小小小鸟舞蹈

篇一：一年级舞蹈 我是只小小鸟

课题：我是只小小鸟

年级及学科：一年级 舞蹈

姓 名：

时 间：

需指导问题：1、课堂目标的制定与落实

2、低年级课程设计的合理性

《我是只小小鸟》第二课时

——小学一年级舞蹈教学设计

1.教材分析

舞蹈《我是只小小鸟》是顺义区小学舞蹈地方课程一年级第二学期中的教学内容，音乐的节拍是3／4拍。舞蹈风格是优美舒缓的，给人以可爱的动作形态展示和美的体验。舞蹈动作分为头部与手上两部分。头部动作主要是点头和左右摆头的简单动作，手上动作主要表现了小鸟飞翔时摆动翅膀的情形。舞蹈的基本动作对于一年级的孩子动作记忆来说稍稍有些复杂，学习的过程中注意舞蹈动作跟音乐的配合。通过舞蹈《我是只小小鸟》的学习，可以提高低年级学生身体各部位的灵活和谐调性，培养学生对舞蹈表演的兴趣

2.学情分析

低年级的学生喜欢欢快活泼或具有类似情绪的舞蹈，但一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调，所以本节课在环节安排上适合学生年龄特点，具有趣味性，教学过程中在语言上注意对学生的激励。

（1）“情感态度与价值观” 目标

感受舞蹈“我是只小小鸟”动作和意境的美，乐于学习与表现舞蹈《我是只小小鸟》。

（2）“过程与方法”目标

在模仿、练习等过程中，培养对事物动态和舞蹈动作的模仿兴趣。

（3）“知识与技能”目标

体验三拍子舞蹈的节拍特点，提高舞蹈动作的协调性，培养舞蹈动作的表现力。

3.教学重点与难点

（1）教学重点

舞蹈《我是只小小鸟》的学习与表现

（2）教学难点

记住舞蹈动作并跟音乐的配合。

4.教学过程

（1）姿态练习

环节目标：明确节拍，能够随教师一起做热身动作。 ．．．．

设计说明：这个环节是给予学生一定的组合进行热身，运用活泼欢快的音乐．．．．

让学生一上课就进入舞蹈课堂的情境之中。

①导入新课

同学们，你们准备好了吗？让我们在音乐中开始我们今天的舞蹈课。跟老师一起活动活动你的身体，做动作的时候注意音乐的节拍，挺胸抬头，小后背拔高，比一比谁最精神。

②师生共舞

教师播放《活动舞蹈》音乐，并带领学生课前热身。对于表现出色的同学教师及时表扬。

③小翅膀练习

教师播放《我是只小小鸟》音乐，指导学生一边数拍子一边在三拍子的节奏中挥动手臂，做小鸟展翅的动作。

设计意图：加强学生对三拍子舞蹈音乐的节奏感。

（2）学习舞蹈

环节目标：掌握舞蹈的动作，完成舞蹈第第二段落的学习。 ．．．．

设计说明：力求用最短的时间和最简单的方法指导学生学会舞蹈，然后引导．．．．

学生体会舞蹈的情绪与情感，再指导学生在完成舞蹈动作的同时表现舞蹈的情绪与情感。

① 复习舞蹈

同学们还记得我们上节课学习的舞蹈《我是只小小鸟》的第一段动作吗，现在我们一起来复习一下吧。

②纠正舞蹈动作

在学生跳完第一段舞蹈动作后，及时进行动作要领的纠正，指导学生动作到位。

③观看教师表演

教师表演《我是只小小鸟》舞蹈的第二段动作，学生边看边观察教师的动作，老师在跳第二段的时候动作与第一段有哪些相同和不同之处，观看后举手说一说。

设计意图：让学生自己观察动作的不同，提高学习的积极性。

④以模仿为主学习第二段舞蹈动作

Ａ数拍子分句练习舞蹈动作

Ｂ动作学会后加入音乐

Ｃ在教学过程中讲解舞蹈的难点动作

Ｄ为增强学生的记忆，反复进行动作练习

⑤串联舞蹈结尾，培养表现力

教师播放舞蹈结尾音乐，提出问题舞蹈的结尾音乐与之前那段音乐相同，学生回答后进行学习。

学生学会动作后教师使用语言引导，为学生营造快乐的气氛，激发学生的想象力让学生有表情的舞蹈。

（３）择优展示

环节目标：学生有感情的表演舞蹈，使学生的外部形态动作和内部情态动作．．．．

相互统一。

设计说明：个别学生进行表演，未表演的同学进行观察并评价，利用学生的．．．．

自评和互评来激励学生更认真的表演舞蹈。

教师选择动作较为准确优美的学生表现舞蹈《我是只小小鸟》，其他同学简单评价。

（４）小结下课

刚才××同学能够上台来给大家表演说明她是个勇敢的孩子，跳的也很好，其他的小朋友看的非常认真，评价的也很好，在下课前我们一起再跳一次《我是只小小鸟》吧，这一次请大家想象自己是一只可爱的小鸟，带着亮晶晶的眼睛和美丽的笑容跳起来吧。

篇二：舞蹈律动《蜗牛与黄鹂鸟》

10月 第 三 周

教案题目：舞蹈律动《蜗牛与黄鹂鸟》

注：因为排练万圣节舞蹈，所以没有使用。此教案推后到11月使用。

篇三：未出壳的鸟雏的舞蹈教案

小班音乐教案：小鸡出壳

活动目标：

1、感受歌曲中小鸡出壳的有趣形象，在理解的基础上探索小鸡出壳的动作

2、能根据歌曲的内容大胆地表现，用身体动作表现小鸡出壳的形象

2、体验自由表现的愉快，享受音乐的乐趣。

活动准备：

1、 《小鸡小鸡在哪里》音乐

2、 《未出壳雏鸡的舞蹈》音乐

活动过程：

一、律动导入，欣赏感受

1、放音乐《小鸡小鸡在哪里》，引起幼儿兴趣，自然导入活动 2、小朋友，你们看见过小鸡出壳吗？你是在什么地方、什么时候看见的？（孩子之间互相交流）

3、小鸡会用哪些办法出壳呢？我们大家帮小鸡一起想想。

二、通过音乐，理解表现

1、（幼儿欣赏歌曲）小鸡要出壳了，让我们一起来听听吧！

2、你听到了什么？这首歌曲是快的还是慢的？小鸡一共尝试了几次出壳？（让幼儿更好的了解歌曲）

3、小朋友们想一想，如果你是一只小鸡，你会用哪些办法出壳？（教师引导幼儿个别展示） 三、教师示范，集体表现

1、欣赏教师表演《未出壳雏鸡的舞蹈》

2、让我们都变成可爱的小鸡，一起努力出壳吧！（幼儿跟随教师一起舞蹈） 活动延伸

如果我们要把这首歌里的内容画出来，小朋友们你们会怎么画呢？（幼儿可以根据自己的理解，为歌曲配画）

篇四：舞林大会 中国小小好舞蹈

舞林大会

中国小小好舞蹈

城团网络招商

项目说明

宗旨：

成为明日之星的平台，蹈盛宴。

平台：

式。

专业顶级录制团队录制 全国最顶尖编舞团队集训指导

为中国舞蹈界呈现一场顶级少儿舞蹈类的饕餮盛宴

赛制：

分赛区海选：本次活动采取团队报名形式，分赛区海选是由当地舞蹈机构以视频方式提交给当地协办单位进行选拔，选拔出50组优秀作品。每组不得少于30人，最多不超过50人。入选的优秀团体进入“中国好舞蹈训练营”，接及指导。

界最顶级的舞蹈信息。

个优秀作品晋级上海总赛 报名方式：

蹈作品视频备案。

评审：

本次活动评审阵容由全国电视舞蹈领军人、“舞林大会”“舞林争霸”“舞出我人生”“中国好舞蹈”艺术总监方

俊先生，带领“中国好舞蹈”“舞出我人生”原班制作团队助阵“中国小小好舞蹈”。

总决赛评审：

方俊 金星

本次活动舞种不限，比如拉丁舞、摩登舞、民族民间舞、街舞、踢踏舞、芭蕾舞等等。

舞蹈体现形式，集体舞（30-50人为一组）+单人或双人舞。

评分标准：

本次《中国小小好舞蹈》采用“英式顺位计分法”，规则如

下：每个代表队派出一名裁判1-30名的名次对舞蹈（群舞+独舞或双人舞）进行评判，所得出的分数同样占总分的50%，两者分数相加等于总分，总分最高的三支队伍将进入总决赛。

舞得分+双人舞或单人舞得分=总分

宣传方式

PC的网页出现在百度首页。

好微信营销。

经量和一些商户合作利用他们的广告位张选，先进行内部选拔，之后再择优推选至海选。

奖项设置

《中国小小好舞蹈》金、银、铜奖。 《中国小小好舞蹈》优秀组织奖

篇五：六一各串词

六一文艺汇演主持词

开幕词：

蔡：尊敬的各位领导、各位来宾

李：亲爱的老师们、同学们

合：大家好！

蔡：送去五月的芬芳

李：迎来六月的时光

蔡：我们的心像怒放的花朵

李：荡起一片欢乐的海洋！

蔡：六月，是童年的摇篮，是童年的梦乡。

李：六月，有童年的沃土，有童年的太阳。

蔡：六月，是一支歌，一支幸福的歌

李：小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日

合：“六一”儿童节！在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿我们土城小学的孩子们节日快乐。六一文艺汇演正式开始。

节目串词：

李：有一首歌能表现欢快的生活，在我们快乐的时候总能跟着欢快的跳起来，就像兔子们满足于生活的惬意一样，我们也跳起来吧，现在让我们一起来欣赏三年级同学带来的兔子舞！请二年级舞蹈《隐形的翅膀》做好准备。

蔡：追逐梦想，勇敢飞翔，年轻的我们青春靓丽，年轻的我们激情昂扬，困难面前，我们不悲不弃，挫折时候，我们依然坚强。为青春，为理想，我们奋力追逐，只因我们都有双隐形的翅膀!下面请欣赏二年级舞蹈《隐形的翅膀》。请五年级集体舞《童年》做好准备。

李：每个人都会回想自己的童年，那段时光永远是最单纯、天真而难忘的，让我们回顾那段时光，请欣赏舞蹈《童年》。请学前班舞蹈《我爱洗澡》做好准备。

蔡：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，伴随着六月炙热的阳光，在这充满欢乐和喜庆的日子里，我们为大家献上一曲清爽而热情的舞蹈《我爱洗澡》。请三年级快板《庆六一》做好准备。

李：六月是一支歌，幸福的歌，小朋友们迈着喜悦的步子走进了六月，走进了我们自己的节日，并用我们自己的方式庆祝，请欣赏三年级快板《庆六一》，请六年级舞蹈《我是女生》做好准备。

蔡：我是女生漂亮的女生，接下来上场也是一群漂亮的女生，请欣赏这群漂亮的女生为我们带来的舞蹈《我是女生》，请一年级舞蹈《健康歌》做好准备。

李：快乐成长很重要，身体健康不可少，动动手，动动脚，大家来做健康操，早睡早起身体好，要做健康的好宝宝，请欣赏一年级舞蹈《健康歌》。请幼儿班律动操《十个小朋友》做好准备。

蔡：十个小朋友，出来走走走，看这些小朋友们为我们带来的精彩表演吧，请欣赏幼儿班手指律动操《十个小朋友》，请二年级舞蹈《歌声与微笑》做好准备。

李：乘着歌声的翅膀，我们让青春飞扬；扬起微笑的脸庞，我们把真诚传唱。歌声嘹亮，飞遍天涯海角，微笑甜美，放眼遍野春花，请欣赏二年级舞蹈《歌声与微笑》，请五年级舞蹈《小雨滴》做好准备。

蔡：接下来请欣赏五年级舞蹈《小雨滴》，请六年级舞蹈《日不落》做好准备。

李：朝阳亲吻着脸颊，一束束阳光的问候，召唤着我们向着美好的未来憧憬。亲爱的同学们你们愿意让你们可爱的太阳西沉吗？但愿每个人心中的朝阳永远保持着朝气。请欣赏六年级舞蹈《日不落》。请一年级舞蹈《真的很不错》做好准备。

蔡：小小年纪志气高, 上课认真我最好，妈妈夸我好宝宝, 爸爸说我最勤劳. 我真的真的很不错。请欣赏一年级舞蹈《真的很不错》，请幼儿班舞蹈《种瓜》做好准备。

李：付出努力就会有收获，种瓜得瓜种豆得豆，请欣赏幼儿班舞蹈《种瓜》，请六年级歌曲串烧做好准备。

蔡：生命虽只是沧海之一栗，但我们却因为他们不枉此生，困难时一个轻轻的拥抱，伤心时一句浅浅的问候，高兴时一记温暖的拳头，无论什么时候，无论你需要什么，他都会在你身边默默地支持你，祝福你，他们都有着一个共同的称呼：朋友。如果此时你的朋友就在你身边，请你给他一个微笑，一起来欣赏这首《朋友》，请四年级舞蹈《小鸟小鸟》做好准备。

李：今天是儿童节，你说童心是什么？是棒棒糖，是零食，还是玩具？我觉得吧，童心是小鸟，欢快、积极向上，请欣赏四年级舞蹈《小鸟小鸟》，请学前班舞蹈《彩虹的约定》做好准备。

蔡：小朋友，你们是早上初升的太阳，是雨后的彩虹，那样光彩照人。希望你们永远具有彩虹般的微笑，请欣赏学前班舞蹈《彩虹的约定》，请三年级舞蹈《把爱传出去》做好准备。

李：爱像阳光温暖着你和我，无声的爱一样能传递到每个人的心中。爱是亲情、爱是关心、爱也是我们的朋友，让我们手牵着手把爱传出去。请欣赏三年级手语舞《把爱传出去》，请一年级舞蹈《虫儿飞》做好准备。

蔡：还记得儿时夜空中的萤火虫吗，小小的身影，微弱而闪亮的火光，用爱的力量散发光芒，请欣赏舞蹈《虫儿飞》，请二年级小品《大扫除》做好准备。

李：请欣赏小品《大扫除》，请幼儿班舞蹈《小龙人》做好准备。

蔡：头上有角，身后有尾，他们是龙又是人，请欣赏舞蹈《小龙人》，请五年级大合唱做好准备。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:小小小鸟舞蹈)

李：总是向你索取，却不曾说谢谢你；直到长大以后 才懂得你不容易。孩子们，如果此时此刻你的父母在你的身旁，给他们一个拥抱吧，感谢他们的养育之恩。请欣赏五年级大合唱，请四年级三句半做好准备。

蔡：为了今天的六一儿童节，我们的学校领导，老师也付出了很多心血，让我们向他们致以最真挚的谢意吧。请欣赏四年级三句半，请学前班舞蹈《加加油》做好准备。

李：成功始于自信，当你遇到困难时，你不妨多对自己说：加油！加油！当你获得足够的自信，什么困难都会迎刃而解！有请学前班的小演员们，让我们一起欣赏他们精彩的舞蹈《加加油》，请六年级舞蹈《花仙子》做好准备。

蔡：我们是春天的花朵，是浩瀚星空的一点耀眼的星光，是百花丛中的花仙子。我们努力、我们拼搏，只为能飞的更高、更远。请相信我们，我们是最盛放的花朵。请欣赏舞蹈《花仙子》，请四年级啦啦操《加油，加油》做好准备。

李：加油，加油，尽力而为；加油，只要你不放弃。让我们为自己加油吧，请欣赏四年级啦啦操《加油，加油》。

结束语：

蔡：我们是出巢的小鹰，明天将飞得很高很高。

李：我们是含苞的小花，明天将姹紫嫣红，分外妖娆。

蔡：我们就是我们，红领巾在胸前燃烧。

李：请看明天，我们将举起山，挑起河，共建伟大的祖国。放飞我们的希望吧，我们坚信—— 明天更美好！ 再见！

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