走近科学作文

篇一：分析走进科学栏目

试论电视科普栏目《走近科学》的传播特色

摘要本文以央视科普栏目《走近科学》为研究对象，并引入discovery频道作为一种可以借鉴的有效模式。从栏目名称“走进”与“走近”之辨剖析栏目定位；从故事化的叙事手法解构颇具创新意义栏目形式，即让故事拨动观众心弦；进而揭示栏目灵魂，从疑问开始。试图结合传播学有关理论分析其栏目特色。

关键词 大众；故事；悬念；科学

引言

七年，可以让一个人成熟，也可以让一个人老去。从1998年到2005年，是《走近科学》栏目在浮浮沉沉中艰难跋涉的七年，更是茁壮成长的七年，在中央电视台三百多个栏目中可以说是具有蓬勃生命力的一个，从最初的阳春白雪，曲高和寡，到如今老百姓喜欢看，看得懂的品牌栏目，七年来《走近科学》生产了大量优质的电视科技节目，在国内外各类节目评奖中屡次获奖，已成为中国电视科普的一面旗帜。在同质化竞争日益激烈的今天，与众不同的栏目方能出类拔萃，“万绿丛中一点红”，这点红便是特色，是成功的关键。

一、栏目定位：“走进”与“走近”之辨

在栏目组每天收到的众多观众来信中，将栏目名称《走近科学》写作《走进科学》的屡见不鲜，从栏目的英文名APPROACHINGSCIENCE看《走进科学》肯定错了,APPROACHING中文是靠近的意思，用进行时态说明这一趋势是一直进行的过程。

人类文明的发展就是越来越理性，越来越走近科学，这也是人类自身发展的需要。然而一直以来人们对科学的理解存在着这样那样的偏差。究竟什么是科学？我们应该如何认识科学？这正是电视科普栏目的宗旨：弘扬科学精神；宣传科学思想；提倡科学方法；传播科学知识。为大众打开一扇大门，与观众携起手来，带领观众走近科学，揭开科学的神秘面纱，还科学可亲可近的真实面目。

(一) 观众本位思考

过去的科普节目就像沙漠中的布道者，只管布道，不问有没有人接受，接受了多少。这种我播你听的居高临下的语态的传播效果可想而知。孙玉胜在《十年——从改变电视的语态开始》一书中对此有较详尽的论述。要想提高传播效果，就必须遵循双向传播的本性，尊重受众的要求，反馈，真实地反映受众的心声。

千手观音在春节晚会火了，栏目组立即跟进，就录制了一期聋人如何能听到音乐，踏歌起舞的节目。除了个人刻苦练习，精彩舞艺的背后隐藏着如何训练聋哑人感受音乐律动的科学。舞者整齐的动作来源于地板受到音乐的细微震动（因为她们从小接受节奏感训练的方法为利用地板的震动感受声音，整齐的动作实际上来源于教练的手势）；UFO三大未解之谜虽然到目前没有公论，但栏目组还是花了很多人力、物力，找到相关专家，详细讲述并分析这个过程，力图从科学角度破解谜团。面对这类到目前没有定论的事情，《走近科学》还是用科学的方法来带观众慢慢认识这一过程。

（二）学者式的思考和大众化的表达

每期节目中除了事件当事人，一般都会有相关专家从不同方面进行分析，答疑解惑。这样对事件的关注才能由表及里，由浅入深，正如一份主流报纸的口号“高度决定影响力”，站得高方能看得远，所站的位置往往决定了能够看到什么，看到多少。而《走近科学》凭借央视的资源优势，可借助外力，形成庞大的专家群，集思广益，博采众长，从而有力地突破了个人视角的狭隘与偏执。

《白石海子之谜》这期节目里，四川懋县白石海子出现大片神秘血色，先后出现了国家地震局的地质勘探专家从地质构造、地形地貌等方面分析，武汉水生所的生物专家提取水中生物观察，判断，中科院地球地理研究所提取水样分析里面的氢、氦等稀有气体含量，通过层层分析，排除了地震的可能性，抽丝剥茧，最后水落石出，是水中藻类大量繁殖，富营养

化所致。如果没有专家的一步步调查，当地村民只能凭空猜测，在地震谣言广泛散布的恐怖气氛中惶惶不可终日。

1． 对话：自然凸现的交流感

虽然，节目中记者不出境，但在采访现场，专家实际上和记者是面对面的一种状态。记者是广大受众的代言人，所问的问题无疑是记者心中的疑问，但这些疑问更是观众预知的。在播出时，观众现身在电视机前，记者自然就退居幕后，让观众与专家对话。真正的对话是转向他人的交流，这并非指拍摄时记者个人身体转向专家，而是要求记者带着观众内心的探寻，带着尊敬与自我尊敬，倾听意见。“随风潜入夜，润物细无声”，在对话中，观众既理解了他人，也理解了自己。如《寻亲》这期节目，在讲述印度洋海啸中一家人的悲欢离合时，把什么是海啸，海啸的成因、危害，如何监测海啸，海啸来临时人们应采取哪些自救措施减少损失等，巧妙地融入其中，让观众在轻松接受科学知识的同时还能任思想自由翱翔。悲天悯人的情怀，俯仰天地的精神，大彻大悟的智慧即是栏目追求的最高目标。

如果没有这种正常对话的心理，交流就会沦为独白，缺乏对话精神的独白式传播是栏目极力避免的。在对话式的交流关系中，记者不是一个孤独的观察者、独白者，而是一个参与者、倾听者、言说者与思想者。在《雨人》、《想做女人》、《肝胆相照》等医学类节目中，当事人是孤独症儿童、异性癖患者、乙肝病人，在现实生活中，他们常常受到冷遇，很难有人愿意与他们成为朋友。而节目播出后，不仅有更多的人了解了这些病症的有关知识，更给许许多多这样的患者提供了一个沟通的平台，分享彼此的生命感受，相互扶持，共渡难关。正如《人和人的相遇》一书中写道：“只有通过对话，人类才能正确地面对差异，交流个体才有可能达到精神上的相遇。”

2． 转译：巧妙的信息解读

从传播的角度，特别是从大众传播的内容角度看，人们不可能要求彼此传递的话语都具有真理的意义。此外，即便我们要传递真理，也诚如苏格拉底所说“真理不在乎华丽的言辞中”，同时真理也不只有一个或只有一种表达。因此在追求话语的真实与真诚的同时消除话语，对话中的谬误心理，也应该是说者与听者应有的心态。

过去科教专题片解说词中，存在的一个大问题，就是话语的虚假与空洞。实际上，大众参与或关注对话的热情，源于对真实与真诚的渴望。从传播效果看，真实重于真理，沟通重于结论。

被誉为全球商界大师的托马斯托文波特认为：“从注意力心理学角度看，没有一种生物会比智慧的人们更关心自己如果以一条消息在最引人注目的话题——我——上闪着光芒，那么我就可能发现他是很吸引人的”。

如今年4月栏目收视率第一名的一期节目，讲得是发生在广东省一市民家中出现白蚁，导致房屋严重损毁，发现后如何治理白蚁的故事。对于生活在北方的人来讲，白蚁是什么样的？它究竟有怎样的危害？可能从来没考虑过，好像离自己很远。该节目原名《剿蚁记》，后改为《人蚁之战》，最后定名《家有恶邻》。“家”自古就是一个吸引人的字眼，它会勾起人的无限遐想，看到片名，观众就会情不自禁地想象“恶邻”是什么？家里为何会出现“恶邻”？如何驱逐“恶邻”呢？这样通过观众自发的提问，从而因好奇心的驱使，观看、参与节目，在其中寻找答案，发现自己真实的生活、思想情感以及苦恼与困惑，正在被关注。任何一期节目，它的制作播出决不是单纯为了取悦观众，它的生产是必须承载一定信息的，而该栏目的出彩之处就在于通过营造对方被关注的话语环境，将单向的信息传递变为双向的信息分享，《走近科学》所做的就是让大众与他们一起分享科学之光。

二、 栏目形式：让故事拨动观众心弦

2004年央视调查显示，专题片也是收视表现较好的节目类型，在各类节目中占据了7.1%的收视份额，是仅次于电视剧和新闻，观众最关注的节目类型。专题节目由于其专业化的节

目特点，一直属于窄众节目，观众面小但比较稳定。但近年来，专题节目通过故事化娱乐化的节目形式，深入浅出地讲述科学等专业知识，达到了大众化的收视效果。这其中最典型的例子就是中央十套的《走近科学》和《探索发现》。

《走近科学》在2003年3季度还是一档受到警示的栏目，2004年改版后，通过戏剧化的故事为载体，用故事的元素来结构节目，力求情节引人入胜、分析细致入微，把科学道理拆解开来，用浅显、通俗、直白的形式展现给观众。

（一）叙事故事化

科普节目不容易做，因为容易形成说教。电视的功能是消遣、娱乐及传播信息，对于教育的功能，它远不如学校来得直接，因此，说教的形式是不可行的。这也是《走近科学》一贯坚持的。

对于现在国内看科普节目的人相对还是比较少，爱看Discovery(探索)频道的人很多的状况，央视—索福瑞媒介研究开发部研究员胡波认为，Discovery娱乐化纪录片的创作理念体现在纪录片的创作中，就是大胆使用故事片的叙事方式，悬念、细节、铺垫、冲突以及交叉平行叙事等，将众多的知识点不动声色地注入片子的叙述中去，让观众悄然不觉地享受一份知识大餐。

（二）因人而生动

人是电视书写的笔尖，是电视专题片的重要结构元素，由人来现身说法是其他媒介所达不到的境界。观众早已不能满足对事件结果的报道，他们更关心事件中的人。如一些医学片播出后，很多观众打来电话，询问片中主人公手术后的健康状况，有的还提供线索说哪里的医院精通这类病症的治疗。清华大学李希光教授形象地称这种在叙事中重视人物刻画的手法，像雕塑家把一块块泥巴揉搓成一个个鲜活的人物形象。说到底，就是通过故事中的人物的眼睛叙述事件，让观众感觉到记者不仅仅是在报道事实，灌输知识，更是从人性的视角讲述这个事件，而传递的科学知识正是观众面对此类事件时，解决问题，化解矛盾所需要的钥匙。

制片人张国飞说，以前节目拍摄思路是先找到一个大的主题，比如要作关于艾滋病的，然后就找故事，这有点像小学生的命题作文，往往是应急之作，编导们力气是花了不少，但由于是带着紧箍咒工作，节目明显缺乏创新，形式单一，内容了无新意。观众不满足，为什么？因为观众觉得信息量不够，觉得和其它娱乐性节目或者新闻性节目相比，不够刺激，太平静了。调整后是不再下死任务，给编导松绑，让他们充分发挥积极性、主动性、创造性，先找到一件吸引人、有趣的事情，然后去拍事件中的人，采访专家解释其中的科学。

（三）事件中的人

澳门飞人陈汝康坐上一个大风扇，一跃而起，直冲云霄；一个奇人站在X光检测仪前，将一杯水倒进鼻孔，通过检测仪，可以清楚地看到水流徐徐到达他的胃部；河北姑娘靳任任从18岁开始养苍蝇，已经养了四年，通过养苍蝇走上了致富路……这些奇闻轶事都属《走近科学》近期的解密奇人系列。其实节目最有价值的东西还是生活中故事的科学推理；热点、疑点的科学解析。人们喜欢看到的，也是对事件中科学成分的一种开掘。而这种开掘本身变得太沉闷的时候，变得没有戏剧冲突的时候，观众就失去了对他的兴趣。改造后先拍事，努力拍出事件的复杂性。

事件怎么才能复杂？其实事件并不复杂，事件中的复杂性在于事件中的人面对问题如何作出科学抉择的复杂。努力挖掘事件的复杂性，实际上真正的出口就是挖掘事件中人怎么采用科学方法，最后终于解决了问题这一过程的复杂性。正是由于寻找事件，在事件的基础上挖人，使得片子更具有悬念、冲突，更具有一种情节。这种改造就是对原来《走近科学》创作理念和创作思想的一种改造。

三、 栏目灵魂：从疑问开始

1997年诺贝尔化学奖获得者斯科在致中国青年的一封信中说：“质疑人们已接受的事物是力图拓展知识疆界，得到从未有人获取过的新信息，是对你想象力的挑战，你绝不会知道，你将取得什么成就，从平凡的到最出人意料，以及最重要的成果都有可能。”

科学研究如此，发现科学新闻亦如此。记者的任何质疑都是以科学为依据，只有确凿的事实作支撑，科学才能成为新闻。

（一）发现疑问《走近科学》录制的节目，往往能找到最奇的事例，用科学的方法来分析奇妙背后的科学常识。执行制片人陈铭说：“有一期节目，是一个村庄相继有人得怪病死亡，当时这个村庄人心惶惶，甚至有人联系到了迷信。我们节目并不仅仅录制这个现象，还介绍了为什么会发生这种现象，怎样避免这件事情的发生。更起到一种引导作用。”

还有一些新闻可能大家都看到了，但都没有把它们联系起来进行思考，而《走近科学》的编导们这样做了，并发现了其中的冲突、矛盾和价值。这就是一名科学记者的功力，通过细心观察，能够从正常中发现疑问，然后不充内行，虚心请教专家，从疑问中探寻真相。这样运用发散式思维，就大大拓展了科学节目报道的广度和深度空间。通过寻找科学和其他领域的交叉点（如2005年1月19日播出的《精灵之舞》就是以夺得冬奥会金牌的运动员申雪、赵宏博为主人公讲解花样滑冰运动训练中的科学），变国内视野为国际视野（如2005年3月“苏丹红”事件），大大丰富了科学的内涵，实现“大科学”的理念。

（二）提出问题

小孩总是对周边的事物充满着好奇，凡事都爱问个为什么，这其实是一种求知的渴望。《走近科学》每期节目往往是从疑问开始。奇特的事情发生，为什么发生，先是怎么着了，接着又怎么着了，再怎么着了，最后恍然大悟，哦！原来是这样的。正如清代诗人袁枚在《随园诗话》中说“诗贵有新意”，“文贵在曲婉”。一波三折，永远不会平平淡淡。总而言之，悬念感是《走近科学》主要追求的目标。然而想清楚的东西未必说得清楚，柏拉图曾经说过：没有一位有理智的人胆敢把他理性思考过的东西转化成语言乃至文字。在柏拉图看来，人们对语言的要求与心理期待远比理性的思想要高。无疑，内在、理性的思想，我们是看不见的，我们只能借助语言、文字、图像才能“听见”或“看见”思想。而谈话是一种十分感性的外在行为，人们常常觉得它是最亲切、最自然、最有魅力的交流与沟通方式。这大概就是美国罗斯福总统用“炉边谈话”赢得民心的秘密所在。

《走近科学》演播室主持人环节穿插于外拍部分中与其有异曲同工之妙。主持人张腾岳自栏目创办就担当主持，至今已有七年，主持风格日趋成熟稳健，在现场常常是口若悬河，妙语连珠。但与观众对话绝非一件轻松容易的事，对话在一定意义上是双方智力与文化上的碰撞与较量。电视是一个培养话语能力的特殊地方，同时又像一个超强倍的放大镜，它将主持人的知识和语言能力，真诚与虚伪，优点与缺点都放大了。如果主持人不能恰当地认识和把握问题，就可能被专家认为“太不专业了”，或被观众认为是在“卖弄文采，掉书袋”。孙玉胜认为，多年来，虽然几经改革，但媒体的语言表达方式与群众的语言表达方式，有时还是两个系统，媒体的语言表达，群众不愿意听，没有吸引力，而群众的语言表达，在媒体看来又不符合某种习惯。在这两个系统之间，似乎需要翻译和解释才能沟通和交流。而主持人张腾岳正好充当了这样一个译者的角色，不断提问、解答，再提问，再解答，引领观众穿越重重迷雾，寻找科学曙光。

结语

凤凰卫视总裁刘长乐在《解密凤凰》的序言中说：“凤凰的经验就两个字：创新。不断地创新，不断地战胜自己。而贯穿在每一天，每一刻的创新意识和行为是无法复制的。”如果说《走近科学》有什么秘密的话，也就在这创新二字。因为只有创新，才能保住自己的个性和特色。创新不是非要找到一个前无古人，后无来者的题材不可。相反，由于电视媒体的大众性、生活性，题材重复率不可避免，而且相当大。《走近科学》有着鲜明的栏目定位，

坚守栏目宗旨，在内容形式上大胆创新，致力于寻找专业与通俗的最佳结合点，站在大众立场，坚持以人为本的价值取向，充分发挥电视图像的表现力，用故事情节展示科学原理，运用道具，借助其他手段（电脑三维动画，特技）表现电视不易表现的内容，并且将质疑——这一大众传播媒介不可或缺的品格发挥得淋漓尽致。

对于《走近科学》未来的发展而言，只有不断提高节目质量，把“看点”安排得丝丝入扣，合情合理，才能不断强化观众的约会意识，每晚与《走近科学》不见不散。

科学是《走近科学》最大的卖点，也是《走近科学》这个科普栏目的立身之本。

娱乐元素、悬疑元素在电视栏目里的广泛应用，给我们很多的启发，我觉得电视栏目必须考虑我们的播出环境，必须考虑我们的播出效果，而叙事手段则是最有力的吸引人的手段，我们在小的时候总是会缠着大人讲故事，直到今天，我们最常问的一句话是：“后来呢？”，对未知领域的探询、对真相的追问，与其说是我们栏目的主动追求，不如说是我们被动的迎合了观众的需求。我觉得，甚至所有的电视栏目，都应该对满足观众对悬疑的本能需求这个问题有所考虑。

很多节目线索我们是从其他媒体的报道中发现的，这种情况下，补拍一些画面是难免的。 ，《走近科学》的选材标准是什么？我们的选材标准不是按照学科或者研究领域来划分的。电视节目是做给观众看的，观众关心的就是我们关注的，观众的疑惑就是我们的选题。 有趣的科普绝对不是庸俗化，是绝对值得提倡的。为什么科学就是要严肃的呢？你只要不说歪了，说正确了就行。前苏联有一位科普大师别莱利曼，他就是最会用趣味化的方式普及科学知识的。他的著作有几十本，既是科学的，又是趣味的，充满了有趣的实验、故事，世界流行我们现在办的是《走近科学》，只是帮助我们离科学稍近一些，还不能“走进”科学，我觉得什么时候把名字改作《走进科学》那么，对于我们中国人的生存状态将是一次大的提升。

【特邀嘉宾：张国飞】真理是无法穷尽的，我们人类追求真理的过程也就是不断的接近真理的过程，从这个角度说，“近”比“进”似乎更有意味。

【特邀嘉宾：夏晓辉】 《走近科学》作为一个科普节目，她首先要有电视节目的属性，要吸引观众。众多的频道在电视上同时播出，频道的选择权掌握在观众手里，只有观众喜欢的话题、感兴趣的内容、恰当的表达方式，才可能让观众选择你、收看你的节目。电视节目不是科技讲座，观众也不可能通过一期节目成为这个领域的专家，只要观众通过收看节目对一类科学新知有所了解，对一种现象掌握一种科学的判断方法和甄别手段，我们的节目就已经达到了科普目的。从这个意义上来说，叫《走近科学》可能更符合我们节目的立意。

注释：[1]中央电视台第一个大型科普栏目,1998年6月1日开播，2001年7月9日中央电视台第十套节目科教频道开播，《走近科学》作为主打栏目进入十套在晚间黄金时段播出。2005年1月1日起，每日播出28分钟，并在1套，7套，9套重播。

篇二：1中考作文复习一

中考作文复习（一）——写好半命题作文1

写好半命题作文，要注意以下几点：

一、要读懂题目，对题目做适当分解。一般来说，一道作文题可分解为“标题”、“材料”和“注意”三部分。当然，并不是每道作文题都有这三个部分。作文要符合题意，就必须对试题的各个部分组成进行准确、细致、全面的审查。只有这样，在行文时才能不折不扣地按要求表述，否则就会“失之毫厘，谬以千里”。比如《在 中成长》，作文题给出了填充处可供选择的四个词语（幸福、快乐、竞争、挫折），而且规定填充处只能从中选出一个，不能超越这个范围，有的考生没有注意这个要求，选择了其他词语，就会轻易地丢掉不少分数。

二、在分解题目的基础上，要从上述三方面寻找关键词（或词组）。关键词是试题中的重点，文章该写什么，甚至该怎么写，都可以从这个词中看出。《有一种爱叫做 》“爱”交代了文章立意，所填内容限定了利益的角度。

三、要补好文题。弄清了题意之后，就要考虑补充文题了。补充文题前，最重要的一点就是整体揣摩出命题者的意图，以便正确定向下笔。补充文题就是将半命题作文变为命题作文。补写文题时应注意以下几点：

1．易于写作。我们要充分利用半命题作文选材自由的特点，填上自己认为较容易写的内容。如“有一种爱叫做无言，默默付出，宽容，支持，理解，残酷，放手，关怀，信任，寡言，唠叨，体贴入微，等待，鼓励”，你觉得所供选择的词语中哪个最好写，你就补上哪个，若觉得这几个都不怎么好写，你还可以另选词语。总之，应在题目要求的范围内，选择自己认为好写和有东西可写的内容填在横线上。

2．考虑体裁。在补充题目时要考虑你所写文章的体裁。应根据自己的特长考虑是写记叙文。补题时应扣住文章体裁和写作对象。一旦你选择了某种文体，就必然要接受该文体的制约。

3．符合语法逻辑。即补充部分与给出部分在语法上要搭配得当，不能有语法错误，并且符合生活哲理。填题新也好，深也好，都有个“度”，过度则不真，甚至有悖情理，违反逻辑。例如：有一种爱叫做亲情，叫做父亲。

4．内容健康。应填写积极向上，反映青少年时代风貌的健康内容。如“ 的滋味”，就有考生在横线上填了“打麻将”、“抽烟”、“喝酒”等词语，写上一些消极、不健康的内容，令人困惑。

5．避免雷同。半命题作文有限制的一面，最常见的毛病便是补题雷同。尤其是传统题材，补题雷同的现象在半命题作文中更是突出，写的作文“撞题几率”也相当高。如，半命题作文《难忘的 》，极易雷同的补题是《难忘的一天》、《难忘的一件事》等。思维闭塞，缺乏创新，按照同样的思路去补题，就会出现补题雷同的现象。

6．不能过大。像《走近 》这样的题目，学生经常会把题目拟得过大，难以写出情真意切的佳作来。如果把题目补为《走近科学》、《走近自然》、《走近名著》，对于这样大的题目，文章容易写得空泛、笼统，难以写出真情实感。所以，在补题的时候尽量把题目具体化，贴近自己的生活实际。例如补为《走近母亲》、《走近世纪公园》、《走近诸葛亮》等，这就具体得多，就能用真实的生活细节来写活伟人、名著等对自己的深刻影响，生动形象地展现自己的体验与观感。

四、要选好材料。补好了文题，也就成了命题作文了，那我们就要按照命题作文的要求，对已经补好的文题进行审题，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将选择的材料进行认真的筛选，选出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言来表达文章的主题。

五、要有好的开头，扣题的结尾。好的开头是成功的一半，开头要能抓住人心，吸引读者往下读，分数也会有所提高。半命题作文如果没有结尾会让读者感觉文章没写完，所以结尾也是作文的关键。开头和结尾可用同一语句或同一风格（如排比句、带哲理的议论等）来写。

六、要有个性、亮点。有个性、亮点，才是有创新的文章，也才能得到阅卷老师的青睐。标题追求“眉清目秀”，注意色彩的点染，动态词语、修辞手法的运用；情节追求“一波三折”，采用误会、陡转、巧合设置波澜；语言追求“文采动人”，锤炼词语，变换句式，采用比喻、排比等修辞手法等。

作文训练：

写作题目：有一种爱叫做

写作要求：生活中，爱无时无刻不在我们左右。关怀是爱，理解是爱，信任是爱，宽容是爱，沉默是爱，唠叨是爱，责骂，残酷又何尝不是爱，请以“有一种爱叫做——”为题，可以在横线上补写“无言，默默付出，宽容，支持，理解，残酷，放手，关怀，信任，寡言，唠叨，体贴入微，等待，鼓励??”写一篇650字左右的记叙文，书写要工整，卷面要整洁。写作时间50分钟。

范文赏析

有一种爱叫做放手

树叶的凋零，是树的不留恋，还是风的思念？亦或许这是树与风共同的爱。“落红本是无情物，化作春泥更护花”。

一

必定又是一个成长的季节。蒲公英宝宝仍然不舍妈妈的怀抱，死死地拽着妈妈的衣角，就是不愿同风弟弟一起畅游外面的世界。尽管是那样的灯红酒绿，尽管是那样的繁华似锦，可一切都不及妈妈的怀抱来的温暖。蒲公英妈妈也舍不得让孩子离开自己。可是，当年自己不也是这样走过来的吗？想到这，蒲公英妈妈毅然甩开了孩子紧紧拽着的手，风弟弟拉着宝宝悠悠然飞到了空中。

当蒲公英宝宝睁开双眼，它发现－－原来外面的世界也很美!

二

有一个青年就读于哈佛大学，是系里的高材生。

一天，他突然觉得，靠这样读书，是永远也不会有突破和创新的。一番激烈的思想斗争过后，他慎重考虑决定退出这所大家都梦寐以求的大学，去拼出自己的一番事业。

他要与父亲商量，因为他知道 一个父亲知道 自己的儿子要从哈佛退学时心情会有多么的激动？！

可是，父亲只对他说了一句：“你自己看着办吧。”父亲放开束缚他的手，给他自由。

父亲的宽容大度和通情达理更给了他奋发努力的力量。最终，他凭借着大胆与智慧，开发出了新产品。

这个人是比尔 盖茨。

三

有一种爱叫做放手，这是世间最容易却又最难做到的事情。其实只需大脑的一个指令，人体就会做出的反应有时却要经过长久的思索，长久的心理斗争后还会做出的一个至笨的动作。这轻轻的一动更是凝聚了多少的爱，多少的不舍。却也只有这种爱，才能铸就更美好的明天，铸就更多的辉煌。

“我要飞的更高，飞的更高，狂风也会舞蹈，挣脱怀抱。”

“飞的更高！挣脱怀抱！”

有一种爱叫做支持

有人说母爱似水，父爱如山。但我却要说父爱是辽阔的海洋，表面上平静温和却隐藏着巨大的力量；望去只是一片深蓝，却蕴涵着人类无法想象的宝藏。

我的爸爸没有高高的个子，没有浓黑的眉毛，没有炯炯有神的大眼睛，也没有运动健将的体魄。但总给人带来快乐。每当回到家，只要有他在，家里的气氛总是那么轻松愉快。他若是出差几天，我总觉得空落落的，心里少了些什么。

有一回，学校要组织一次演讲比赛。我心痒痒的，但向来小心谨慎的我总有些顾虑——万一有什么意外，出点什么状况，那可多丢人哪！我踌躇着，拿不定主意，越想越觉得心里没底。回家后，我开始小心翼翼地征求爸爸的意见，谁知他还没听完就干脆地说：“去！有什么理由不去？我的女儿不去怎么行呢？”我笑了，刚刚的一切顾虑似乎全部被他的一句话击碎——有这样自信的老爸在支持我，还害怕什么？

“哪有那么多如果，万一呢？我说你行，你就能行！”爸爸一字一顿地说。我一时茅塞顿开，像是被注入了一股新生的力量。是啊，应该勇敢地挑战自己才能有更大的进步。向前冲吧！

几天后，我问爸爸：“爸，你猜我是几等奖？”“这还用猜？一等奖嘛。怎么样，我说的对吧，要不你怎么做了我的女儿？”哈哈，瞧他得意的样子。我也幸福地笑开了。

我固执地认为，爸爸是我的脊梁,是我心中的支柱。每当我要向困难低头时，耳边总会想起他的声音：“我说你能行，你就能行，因为你是我的女儿！”在这个时候，我再也找不到灰心投降的理由。

爸爸的笑容，是对我的最高赞赏。每当听见我又取得了好成绩，他的眼神总是充满了喜悦，眉毛舒展开来，嘴角两边现出了两个深深的酒窝。然后重复起他的那句话：“我说你能行，你就能行！”

父爱如泰山，巍巍耸立;父爱似大海,汹涌澎湃.爸爸给了我最深沉最热烈的爱。在人生的一个个十字路口，是他永远陪伴着我，指引着方向带给我自信与光明，带给我快乐与欢笑。

这样沉甸甸的爱，叫父爱。有这样一种父爱，叫做支持。

篇三：2016自我介绍作文精选两篇

2016自我介绍作文精选两篇

自我介绍作文一:

我是一个非常乐观的女孩，我认为我们应该分享每一分每一秒的快乐时光。

当你快乐时，你才会感到阳光是那么灿烂，天空是那么湛蓝，我们是那么开朗，又是那么富有活力。追求快乐的人是不断争取的、上进的，追求快乐的人是不会被困难击垮的，追求快乐的人是会勇敢地面对每一次挑战的......因此，在老师和家长的教育下，我才懂得了感恩、乐观、坚持......我最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情、道路，我都会异常坚定地走下去。

同样，我也是个喜怒无常、豪爽大方，有时倔强，有时软弱的女孩子。喜欢学英语，可成绩却是一塌糊涂，脑子里经常会出现一些稀奇古怪的事情，可我还非常乐于接触大自然，不知道算不算一个矛盾的共同体。

记得小时候，有一次洗澡，我突发奇想，要是把沐浴液、香皂，还有牙膏和在一起会有什么效果呢?这一想法一出来就开始实施了。好巧，那天我用的是中华超清牙膏，含在嘴里清凉清凉的那种。我一不小心加多了，结果洗完澡身上还凉飕飕的，一停下来就感觉浑身发抖。

在家里，我还是一个比较乖巧的女孩子，很听话，不会只顺着自己的性子来。因为我知道，父母生养我们并不容易，而且即便工作再忙，也要腾出时间来照顾我们，所以我绝对不能惹他们生气。有时我做错了事情，就毫不犹豫地向他们道歉，还常想：何必要计较那么多呢?就算是父母做错了事，我也会很宽容的，毕竟父母也不是成心的嘛。我的父母是很开明的，所以我想告诉你们：谢谢你们给我提供这么开明、优越的生活条件!我爱你们!

在学校里，我也是一个听老师话、不和同学吵嘴的人。上课认真听讲，遵守纪律，下课和同学们玩耍嬉戏，和和气气，从来不会为了一些鸡毛蒜皮的小事而大打出手。作业按时完成，考试成绩也还算可以，在老师眼中应该算得上是一个比较优秀的学生吧。当然，我也不会亏待自己，累了也会和同学们发疯似的跑得大汗淋漓，脸上却荡漾着开心的笑容。

我的爱好是画画、唱歌、听音乐、读书、弹钢琴等。我的专长是读书和弹钢琴。在我看来，读书能开阔自己的视野，让自己不再做一只"井底之蛙";而弹钢琴则能够让自己"超然(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:走近科学作文)物外"，不受世俗的羁绊......我是一个像向日葵一样追赶阳光的女孩，我的人生观点是幸福快乐每一天，同时也希望我可以把快乐带给我认识的每一个人。 自我介绍作文二:

我叫xxx，今年x岁，是xxxxxxxx学校的学生。在老师心目中，我是一个思维敏捷、领悟力强和爱动脑筋的学生，也是一个学习勤奋、做事认真的学生。我的学习成绩一直在班级中名列前茅，而且对数学学习特别感兴趣。

在老师和家长的帮助下，我养成了良好的学习习惯，每天坚持预习，上课时认真听讲、积极发言，家庭作业既整齐又正确。良好的学习习惯和一丝不苟的学习态度，使我成为老师们眼中的优秀学生。在近六年的学习中，我多次获得单科免考并在各类评比中获得了优异成绩：每学期都被评为学校"三好学生"，在南京数学学会组织的"智力数学大比拼"和"南京市第九届小学智力数学冬令营竞赛"中均获得了二等奖，在江苏现代教育培训中心和《小学生报》组织的第五届"现代杯小学生学习能力测试"语文学科和数学学科中分别获得二等奖，在校英语百词竞赛中荣获一等奖，在校数学竞赛和英语故事演讲比赛中分别获得二等奖，被鼓楼区教育局评为2016年度和2016年度鼓楼区"学习之星"，

获得2016年度鼓楼区"优秀少先队员"称号。

我的爱好十分广泛，课外时间学习了民族乐器二胡，取得了江苏省音乐家协会组织的二胡水平考级玖级良好的成绩，我还对竖笛和书法着迷，课余时间参加了学校组织的竖笛和书法兴趣班，不仅能熟练吹奏许多竖笛曲子，而且成了校竖笛队的优秀学员，在江苏省中小学生书法(写字)大赛中，我的书法(写字)作品获得了"金奖"，在学校举办的第四届春季田径运动会中，我获得了四年级女子组100米和跳远2个第一名。在学校的"小艺术家"评比中，我分别被被评为"小电脑家"、"小书法家"和"小健将"。

我除了喜爱学习还喜欢科学，从三年级起就订阅《我们爱科学》，每一期杂志都是一口气读完还意犹未尽，我也爱看中央电视台《走近科学》栏目，从中了解到了许多科学常识，在"鼓楼区首届中小学生学科性小论文"评选中，我撰写的《响水壶的秘密》获得了二等奖。

我热爱班级集体，热心公共活动，作为一名中队委，我带领同学们认真参加大队各项活动，努力成为老师的小助手。在"手拉手、心连心、与凉山孩子零距离"活动中，我获得了"爱心大使"称号，在"童心红丝带"活动中荣获优秀个人奖。

未来学习之路还很漫长，我将继续努力，认真踏实、勤奋刻苦，争做一名老师和同学眼中的好学生。

篇四：柳雨欣

柳雨欣“赢牟好少年”事迹材料

高新区福山小学

柳雨欣，莱芜高新区福山小学四年级少先队中队长。她品学兼优，乐观向上，富有爱心，兴趣广泛，是一个全面发展、学有所长的好少年、好干部。她连年被评为“三好学生”、“优秀干部”、“优秀少先队员”。 她凭借着自己顽强的毅力，凭借着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力的遨游。

柳雨欣同学立志成才、理想远大。她德智体美全面发展，有鲜明的个性特长，充分体现了当代少年儿童的风采。她经常说的一句话就是：“我要飞得更高！”她说到做到，组织大家做了许多实实在在的事：她利用课余时间组织班上的学生清扫实验办公楼卫生；她组织成立了书画兴趣小组，活动开展得有声有色；她还组织大家收集信息，举办“喜迎国庆”、“走近科学”等主题图片展，制作国庆、科技、学习小报，相互交流和学习，增强了同学们对科学的热爱和对祖国的热爱，受到师生和家长的好评。她多才多艺，富有特色，忙得不亦乐乎，过得丰富多彩：

看书、画画、下棋、打球…… 样样拿得起、放得下，是新时代的好少年。

她喜欢读书、写作，有时间就多读一些好书，加强阅读理解，积累好词佳句，提高写作能力。通过读书，培养了情趣，提高了写作能力。她很注重读想和摘记、创作。在老师的指导帮助下，她的作文多次荣获学校作文大赛一等奖，这激发了她的写作热情。她积极向刊物投稿，迄今已在《莱芜日报〃鲁中晨刊》发表文章多篇，被吸收为《鲁中晨刊》小记者。

柳雨欣把学校当作温暖的家，把同学当作自己的兄弟姐妹。在这个大家庭里，她勤奋好学，热心助人，是同学的好榜样、老师的好学生。班主任老师对她的评价是：“一个德才兼备、个性鲜明、富有特长、具有创新精神的好学生。”我们相信，这只聪明伶俐、心灵美好、胸怀宽广的“雏鹰”在党的阳光照耀下，一定能飞得更高、更远！

篇五：2016优秀自我介绍作文900

2016优秀自我介绍作文900

自我介绍作文一:

我叫xxx，今年x岁，是xxxxxxxx学校的学生。在老师心目中，我是一个思维敏捷、领悟力强和爱动脑筋的学生，也是一个学习勤奋、做事认真的学生。我的学习成绩一直在班级中名列前茅，而且对数学学习特别感兴趣。

在老师和家长的帮助下，我养成了良好的学习习惯，每天坚持预习，上课时认真听讲、积极发言，家庭作业既整齐又正确。良好的学习习惯和一丝不苟的学习态度，使我成为老师们眼中的优秀学生。在近六年的学习中，我多次获得单科免考并在各类评比中获得了优异成绩：每学期都被评为学校"三好学生"，在南京数学学会组织的"智力数学大比拼"和"南京市第九届小学智力数学冬令营竞赛"中均获得了二等奖，在江苏现代教育培训中心和《小学生报》组织的第五届"现代杯小学生学习能力测试"语文学科和数学学科中分别获得二等奖，在校英语百词竞赛中荣获一等奖，在校数学竞赛和英语故事演讲比赛中分别获得二等奖，被鼓楼区教育局评为2016年度和2016年度鼓楼区"学习之星"，获得2016年度鼓楼区"优秀少先队员"称号。

我的爱好十分广泛，课外时间学习了民族乐器二胡，取得了江苏省音乐家协会组织的二胡水平考级玖级良好的成绩，我还对竖笛和书法着迷，课余时间参加了学校组织的竖笛和书法兴趣班，不仅能熟练吹奏许多竖笛曲子，而且成了校竖笛队的优秀学员，在江苏省中小学生书法(写字)大赛中，我的书法(写字)作品获得了"金奖"，在学校举办的第四届春季田径运动会中，我获得了四年级女子组100米和跳远2个第一名。在学校的"小艺术家"评比中，我分别被被评为"小电脑家"、"小书法家"和"小健将"。

我除了喜爱学习还喜欢科学，从三年级起就订阅《我们爱科学》，每一期杂志都是一口气读完还意犹未尽，我也爱看中央电视台《走近科学》栏目，从中了解到了许多科学常识，在"鼓楼区首届中小学生学科性小论文"评选中，我撰写的《响水壶的秘密》获得了二等奖。

我热爱班级集体，热心公共活动，作为一名中队委，我带领同学们认真参加大队各项活动，努力成为老师的小助手。在"手拉手、心连心、与凉山孩子零距离"活动中，我获得了"爱心大使"称号，在"童心红丝带"活动中荣获优秀个人奖。

未来学习之路还很漫长，我将继续努力，认真踏实、勤奋刻苦，争做一名老师和同学眼中的好学生。

自我介绍作文二:

我是一个非常乐观的女孩，我认为我们应该分享每一分每一秒的快乐时光。

当你快乐时，你才会感到阳光是那么灿烂，天空是那么湛蓝，我们是那么开朗，又是那么富有活力。追求快乐的人是不断争取的、上进的，追求快乐的人是不会被困难击垮的，追求快乐的人是会勇敢地面对每一次挑战的......因此，在老师和家长的教育下，我才懂得了感恩、乐观、坚持......我最大的特质就是执着，只要是我所选择的事情、道路，我都会异常坚定地走下去。

同样，我也是个喜怒无常、豪爽大方，有时倔强，有时软弱的女孩子。喜欢学英语，可成绩却是一塌糊涂，脑子里经常会出现一些稀奇古怪的事情，可我还非常乐于接触大自然，不知道算不算一个矛盾的共同体。

记得小时候，有一次洗澡，我突发奇想，要是把沐浴液、香皂，还有牙膏和在一起会有什么效果呢?这一想法一出来就开始实施了。好巧，那天我用的是中华超清牙膏，含在嘴里清凉清凉的那种。我一不小心加多了，结果洗完澡身上还凉飕飕的，一停下来就感

觉浑身发抖。

在家里，我还是一个比较乖巧的女孩子，很听话，不会只顺着自己的性子来。因为我知道，父母生养我们并不容易，而且即便工作再忙，也要腾出时间来照顾我们，所以我绝对不能惹他们生气。有时我做错了事情，就毫不犹豫地向他们道歉，还常想：何必要计较那么多呢?就算是父母做错了事，我也会很宽容的，毕竟父母也不是成心的嘛。我的父母是很开明的，所以我想告诉你们：谢谢你们给我提供这么开明、优越的生活条件!我爱你们!

在学校里，我也是一个听老师话、不和同学吵嘴的人。上课认真听讲，遵守纪律，下课和同学们玩耍嬉戏，和和气气，从来不会为了一些鸡毛蒜皮的小事而大打出手。作业按时完成，考试成绩也还算可以，在老师眼中应该算得上是一个比较优秀的学生吧。当然，我也不会亏待自己，累了也会和同学们发疯似的跑得大汗淋漓，脸上却荡漾着开心的笑容。

我的爱好是画画、唱歌、听音乐、读书、弹钢琴等。我的专长是读书和弹钢琴。在我看来，读书能开阔自己的视野，让自己不再做一只"井底之蛙";而弹钢琴则能够让自己"超然物外"，不受世俗的羁绊......我是一个像向日葵一样追赶阳光的女孩，我的人生观点是幸福快乐每一天，同时也希望我可以把快乐带给我认识的每一个人。

小学作文