鹞子与夜莺,材料作文

篇一：鹞子和夜莺作文评讲-月考

月考——鹞子和夜莺作文评讲

一：看材料：鹞子和夜莺

鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正要吃掉它。夜莺请求说：“我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”鹞子回答说：“如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜?”“那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。”夜莺临死前说。

二：分析材料：本则材料属于寓言类作文

用假托的故事或者自然物的拟人手法说明某个道理，或进行劝喻和讽刺。它有3个特点， 1隐喻性，（故事虚构，不直接说明道理）——要由表即里，看透本质。

2多义性，看待事物角度不一，对于同一个事物，见仁见智，——由果溯因探明本质 3哲理性，寓言意义在讽刺，劝诫，启迪，——由此即彼，联系现实

三如何审题立意

1把握整体寓意

把握材料全局，理解材料的整体立意。不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，只见树木不见森林，这样，很容易跑题。

2找关键句：

（TIPS:记叙类找议论抒情，议论类找观点）

1） 如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西 岂不成了傻瓜？ ——鹞子

2） 思考：这句话的言外之意是什么？ 对你有什么启示？

我不能放手目前拥有的，因为它是我生存的根本。所以我要立足当下去吃掉你！

3） 那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。 ——夜莺

思考：这句话中的“那”指的是什么？ 夜莺认为怎样做才能成为一只翱翔天宇的雄鹰？ 这对你有什么启示？

那：如果你吃渺小的我。不追求大的食物。

“如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”想要抓住更大的事物，需要力量的优势和气魄和胆识。这是成为雄鹰的条件。

4） 围绕寓意，拓展思路：——由物到人

由此得出立意： 鹞子的角度：立足当下，抓住现实，现实才具有更大的价值。

夜莺的角度：要目光远大 ，突破自我。

4)捕捉材料中命题者的褒贬倾向

5)注意思辨性

(TIPS：请不要把所有具有思辨性的题目都理解成关于选择的主旨！)

这样的话我们前次作文刘墉和翁方纲对话也可以说是选择。

综合辨证的角度：既要立足现实又要胸怀大 志。

四：小细节完善大文章

1好标题不可少：原则：简单朴实，中心突出。

《立鸿鹄之志，成就未来》《抓住现在拥有的》《成功的第一步——实际的目标》《把握实际，方可成就未来》《把握当下，让梦想迸发》《立足当下，志存高远》 翟晓《立足现实，展望未来》《立足当下，抓住现实》

2开头结尾会讨好

元代乔梦符提出作文的“六字诀”：“凤头”“猪肚”“豹尾”。开头要像“凤头”，漂亮、俊秀；体干要像“猪肚”，饱满、充实；结尾要像“豹尾”，飞扬、有力。

1）好的开头：

总要求：要中心明确 （无论怎么写，都要中心明确）

分析：好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说：“首句标其目。”主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。此例的中心论点就非常明确，让人一目了然。

简单方法：1开门见山

《立足脚下，再攀高峰》

倘若放了夜莺，一心只追求大的食物，鹞子就能成为翱翔天宇的雄鹰吗？我想不一定吧，真正的成功从脚下开始，然后才想着那高峰，这样才不会渺茫。

《着乎眼前，立足当下》

夜莺临死前对鹞子说的话看似有道理，仔细一想却可发现那是失败者的呻吟。若鹞子放了夜莺，那很可能自己被天敌按在爪下，正是他着乎眼前，吃了夜莺，才使的它有像雄鹰迈进的资本。

《敢于追求，才能成就辉煌》

大海以博大的胸襟容纳来自四面八方的小河流最终成就了自己的波澜壮阔，大地以广袤的胸怀承载万物，最终成就了自己的生机盎然。只有拥有辽阔的胸襟和长远的目标，才能成就辉煌。

2.引用佳句法

开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以起到吸引读者、帮助突出中心的作用。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生不记得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。

《人生与追求》

迪安说过：追求过后，手心仅存一把余温尚存的灰烬，然而我没有忘记，这把灰烬的名字叫做理想。

《立足脚下，再攀高峰》

老子曰：困难于其易，为大于其细，天下难事必做于易，天下大事必做于细。只有把握住当下，积攒跬步，才能致千里。只有把握当下，不辞小流，才能成江海。

《鹰击长空》

辍耕陇上的陈胜曾发出“燕雀安知鸿鹄之志”的慨叹。鹞子想要成为雄鹰，需要的是鹰击长空的目标和勇气！

《追求理想和脚踏实地》

屠格涅夫曾说过：“理想是精神的追求，一个人没有了理想，他的灵魂也是残缺的，但是追求理想并不是好高骛远，脚踏实地才是终南捷径。

《航行》

冯骥才：船停泊在港湾固然安全，但那不是造船的目的。

3对比强化法：

庄子《逍遥游》中鲲鱼化为大鹏。搏扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天是因为有图南之志。而小小鹞子终究无法放弃眼前夜莺这样的小利也正是因为它缺少了可以为之奋斗的远大目标。

高考作文，只有美丽的开头，还只是成功的初步，“善始者实繁，克终者盖寡”，结尾是文章的压台戏，更要唱得精彩；也可说是大音余响，须唱得荡气回肠，韵味绵绵。好的结尾经常要么激情号召，掷地有声，戛然而止；要么委婉缠绵，含蓄有致，发人深省，余味深长。 结尾处学生常见的毛病有两种：一为画蛇添足型，即为了达到字数要求，胡编乱造，说一些与主题无关的话，这不仅毫无作用，反而削弱了文章的表现力；二为公式化口号型，受应试文章的影响，考生在文章结尾加上一些空洞的、毫无生命力的口号、标语之类的语言，名义上是抒情议论，实则狗尾续貂，毫无作用。

1首尾呼应式

这种开头方式就是在文章的结尾处有意识地在文字上或含义上与开头呼应，使得首尾应和。“开头点题，主体叙事，结尾呼应开头”，这是应试作文最基本的结构。不过，照应开头也要讲方法，不能只是开头简单的重复，而应该是主 旨的深化，情感的升华。

《敢于追求，才能成就辉煌》

满怀梦想，不安于现状，敢于追求，才能谱写华美的人生乐章。

2戛然而止

是指在结尾处快速收束全文，或在情节高潮处、关键处陡然而止，或在意蕴正足时停笔打住，或在说理正酣处突然住口。这种方式，留下空白，总是令读者回味无穷，不肯掩卷。不同的文体中，表现方式不同，大致有两种情况。

这种方式即在结尾处总结全文的基本内容，用简要的几句话对内容进行合拢、收束；或者在文章的结尾处点明题旨，通常称作卒章显志。

《鹰击长空》

翱翔的雄鹰需要记住：万里长空才是你真正的战场！

3收笔归旨

《航行》

天地之大，我之渺小，化作扁舟，在天地间飞翔。我永不做井底之蛙，贪图安乐，只愿航行。

《心有天地，才可翱翔苍穹》

览古阅今天，成大事者均不为眼前利益所动，他们放下小利，终得成就理想。心有阔海，才不留恋江河，心有天地，才可翱翔苍穹。

篇二：鹞子和夜莺作文评讲

鹞子和夜莺作文评讲

鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正要吃掉它。夜莺请求说：“我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”鹞子回答说：“如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜?”“那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。”夜莺临死前说。

分析材料：本则材料属于寓言类作文

如何审题立意

1把握整体寓意

把握材料全局，理解材料的整体立意。不可从某一局部入手，抓住片言只语不放，只见树木不见森林，这样，很容易跑题。

2找关键句：

1） 如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西 岂不成了傻瓜？ ——鹞子

2） 思考：这句话的言外之意是什么？ 对你有什么启示？

我不能放手目前拥有的，因为它是我生存的根本。所以我要立足当下去吃掉你！

3） 那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。 ——夜莺

思考： 夜莺认为怎样做才能成为一只翱翔天宇的雄鹰？ 这对你有什么启示？

“如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”想要抓住更大的事物，需要力量的优势和气魄和胆识。这是成为雄鹰的条件。

4） 围绕寓意，拓展思路：——由物到人

由此得出立意：

鹞子的角度：立足当下，抓住现实，现实才具有更大的价值。

夜莺的角度：要目光远大 ，突破自我。

综合辨证的角度：既要立足现实又要胸怀大 志。

四：小细节完善大文章

1好标题不可少：原则：简单朴实，中心突出。

《立鸿鹄之志，成就未来》《抓住现在拥有的》《把握实际，方可成就未来》《把握当下，让梦想迸发》《立足当下，志存高远》 《立足现实，展望未来》《立足当下，抓住现实》

2开头结尾会讨好

1）好的开头：

总要求：要中心明确 （无论怎么写，都要中心明确）

分析：好的开头，要一下子让读者知道你要说什么，也就是让读者了解你的论点或论题。白居易说：“首句标其目。”主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说：“文字起句发意最好。”总之，要让读者知道你在谈哪方面的问题，开篇知其旨意。此例的中心论点就非常明确，让人一目了然。

简单方法：1开门见山

《立足脚下，再攀高峰》

倘若放了夜莺，一心只追求大的食物，鹞子就能成为翱翔天宇的雄鹰吗？我想未必，真正的成功从脚下开始，然后才想着那高峰，这样才不会渺茫。

《着乎眼前，立足当下》

夜莺临死前对鹞子说的话看似有道理，仔细一想却可发现那是失败者的呻吟。若鹞子放了夜莺，那很可能自己被天敌按在爪下，正是他着乎眼前，吃了夜莺，才使它有向雄鹰迈进的资本。

2.引用佳句法

《立足脚下，再攀高峰》

只有把握住当下，积攒跬步，才能致千里。只有把握当下，不辞小流，才能成江海。 《鹰击长空》

辍耕陇上的陈胜曾发出“燕雀安知鸿鹄之志”的慨叹。鹞子想要成为雄鹰，需要的是鹰击长空的目标和勇气！

3对比强化法：

庄子《逍遥游》中鲲鱼化为大鹏。搏扶摇羊角而上者九万里，绝云气，负青天是因为有图南之志。而小小鹞子终究无法放弃眼前夜莺这样的小利，也正是因为它缺少了可以为之奋斗的远大目标。

结尾是文章的压台戏，更要唱得精彩；也可说是大音余响，须唱得荡气回肠，韵味绵绵。好的结尾经常要么激情号召，掷地有声，戛然而止；要么委婉缠绵，含蓄有致，发人深省，余味深长。 结尾处学生常见的毛病有两种：一为画蛇添足型，即为了达到字数要求，胡编乱造，说一些与主题无关的话，这不仅毫无作用，反而削弱了文章的表现力；二为公式

化口号型，受应试文章的影响，考生在文章结尾加上一些空洞的、毫无生命力的口号、标语之类的语言，名义上是抒情议论，实则狗尾续貂，毫无作用。

1首尾呼应式

照应开头也要讲方法，不能只是开头简单的重复，而应该是主 旨的深化，情感的升华。 《敢于追求，才能成就辉煌》

满怀梦想，不安于现状，敢于追求，才能谱写华美的人生乐章。

2戛然而止

是指在结尾处快速收束全文，或在情节高潮处、关键处陡然而止，或在意蕴正足时停笔打住，或在说理正酣处突然住口。这种方式，留下空白，总是令读者回味无穷，不肯掩卷。不同的文体中，表现方式不同，大致有两种情况。

这种方式即在结尾处总结全文的基本内容，用简要的几句话对内容进行合拢、收束；或者在文章的结尾处点明题旨，通常称作卒章显志。

《鹰击长空》

翱翔的雄鹰需要记住：万里长空才是你真正的战场！

3收笔归旨

《心有天地，才可翱翔苍穹》

览古阅今天，成大事者均不为眼前利益所动，他们放下小利，终得成就理想。心有阔海，才不留恋江河，心有天地，才可翱翔苍穹。

篇三：“鹞子与夜莺对话”的写作示例及范文

有关“鹞子与夜莺对话”的写作示例

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正要吃掉它。夜莺请求说：“我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”鹞子回答说：“如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜?”“那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。”夜莺临死前说。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【答案】

人生的意义在于追求

雏鸟追求着蓝天，渴望自由地飞翔；鱼儿追求着大海，渴望欢快地畅游；草木追求着阳光，渴望茁壮地成长。正是因为追求，我们才会捕获芬芳，实现理想。所以，人生的意义在于追求。只有勇于追求，才不会蹉跎时光；只有敢于追求，才能实现人生的意义！

“采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明追求着恬淡的田园生活，远离官场，怡然自得，惬意相伴，实现自身归隐田园的意义。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白追求着心中学科网不灭的豪情，渴望一飞冲天，得到重用，散发出属于自己的光芒。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼追求着潜藏在内心深处的曙光，纵然壮志未酬、“鬓微霜，又何妨？”在逆境中追求着人生的理想，体现自身的价值！

勇于追求，才会有希望，若是退缩不前，只能黯然收场；敢于追求，才会悠然自得，实现心灵的升华，体悟人生的意义是欢笑还是悲凉！

电灯将世界照亮，但爱迪生并未止步，仍然在不懈地追求着，最终留下了一千多项发明。《命运交响曲》让人感伤，但贝多芬并未停驻，即使双耳失聪也仍大步向前，最终创作了一曲又一曲的动人篇章。《阿Q正传》叹息这世界的黑暗，讲述了真正的勇士有千千万万，应一往无前。但风华正茂的鲁迅先生并未满足，依然手握笔杆子痛击这社会的麻木，直击官僚封建的腐朽。一针见血，不留痕迹，唤醒沉睡的中国，破灭一切虚妄！

成功了，并不代表结束了，相反，这仅仅只是另一个开始。要学会不断地追求，不断地拼搏，才会铭记人生的意义所在，才会感悟到怎样让自己的人生更加充实而富有光亮！

海伦·凯勒，如果给我三天光明，人生的意义只是那一轮寻常人眼中最不值钱的太阳；张海迪，疾病缠身也不退缩不抱怨，人生的意义就应该敢于逆风而上，心灵坚强；霍金，思想穿越了洪荒，凝练了玄黄，身躯被禁锢，但灵魂却遍布宇宙四方，一生的追求，脚踏实地，永不言败！

纵然人生残缺，但意义是不可磨灭的；纵然生理残疾，但梦想是永恒的，他们为了追求人生

的意义而追求梦想，不畏艰难向前闯；而我们这些健康的人还有理由一脸迷茫、只会幻想吗？ 追寻着前人的脚步，追求着人生的理学科网想。人生的意义在于实现愿望，而实现愿望在于勇于追求、敢于追求。前人树立了无数个榜样，我们怎可悲剧收场？大吼一声奔向前方，追求着那深处微弱的光芒，实现人生的价值，实现人生的意义！

向上吧，少年。

篇四：有关“鹞子与夜莺对话”的写作示例

有关“鹞子与夜莺对话”的写作示例 有关“鹞子与夜莺对话”的写作示例

18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正要吃掉它。夜莺请求说：“我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。”鹞子回答说：“如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜?”“那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。”夜莺临死前说。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【答案】

人生的意义在于追求

雏鸟追求着蓝天，渴望自由地飞翔；鱼儿追求着大海，渴望欢快地畅游；草木追求着阳光，渴望茁壮地成长。正是因为追求，我们才会捕获芬芳，实现理想。所以，人生的意义在于追求。只有勇于追求，才不会蹉跎时光；只有敢于追求，才能实现人生的意义！ “采菊东篱下，悠然见南山。”陶渊明追求着恬淡的田园生活，远离官场，怡然自得，惬意相伴，实现自身归隐田园的意义。“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白追求着心中学科网不灭的豪情，渴望一飞冲天，得到重用，散发出属于自己的光芒。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”苏轼追求着潜藏在内心深处的曙光，纵然壮志未酬、“鬓微霜，又何妨？”在逆境中追求着人生的理想，体现自身的价值！

勇于追求，才会有希望，若是退缩不前，只能黯然收场；敢于追求，才会悠然自得，实现心灵的升华，体悟人生的意义是欢笑还是悲凉！

电灯将世界照亮，但爱迪生并未止步，仍然在不懈地追求着，最终留下了一千多项发明。《命运交响曲》让人感伤，但贝多芬并未停驻，即使双耳失聪也仍大步向前，最终创作了一曲又一曲的动人篇章。《阿Q正传》叹息这世界的黑暗，讲述了真正的勇士有千千万万，应一往无前。但风华正茂的鲁迅先生并未满足，依然手握笔杆子痛击这社会的麻木，直击官僚封建的腐朽。一针见血，不留痕迹，唤醒沉睡的中国，破灭一切虚妄！

成功了，并不代表结束了，相反，这仅仅只是另一个开始。要学会不断地追求，不断地拼搏，才会铭记人生的意义所在，才会感悟到怎样让自己的人生更加充实而富有光亮！ 海伦·凯勒，如果给我三天光明，人生的意义只是那一轮寻常人眼中最不值钱的太阳；张海迪，疾病缠身也不退缩不抱怨，人生的意义就应该敢于逆风而上，心灵坚强；霍金，思想穿越了洪荒，凝练了玄黄，身躯被禁锢，但灵魂却遍布宇宙四方，一生的追求，脚踏实地，永不言败！

纵然人生残缺，但意义是不可磨灭的；纵然生理残疾，但梦想是永恒的，他们为了追求人生的意义而追求梦想，不畏艰难向前闯；而我们这些健康的人还有理由一脸迷茫、只会幻想吗？

追寻着前人的脚步，追求着人生的理学科网想。人生的意义在于实现愿望，而实现愿望在于勇于追求、敢于追求。前人树立了无数个榜样，我们怎可悲剧收场？大吼一声奔向前方，追求着那深处微弱的光芒，实现人生的价值，实现人生的意义！

向上吧，少年。

篇五：2016高考材料作文审题立意训练

2016高考材料作文审题立意训练

1、阅读下面的文字，根据要求完成后面的题目。

鹞子抓住了栖息在大树上的一只夜莺，正要吃掉它。夜莺请求说：?我这么小，填不饱你的肚子，如果你真的缺少食物，就应该去找更大的鸟。?鹞子回答说：?如果我放弃到手的食物去追求那渺茫的东西岂不成了傻瓜？??那你永远成为不了一只翱翔天宇的雄鹰。?夜莺临死前说。

要求：选择一个角度构思作文，自定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一位牧师奉派到新教区，他发现前任牧师种了数百株郁金香，然而附近学校上学的学童走过花园，见花便摘。

一天早上他站在花园里，有个上学的学童问他：?我可以摘一朵花吗？?牧师问：?你要哪一朵？?那孩子选了开得最美的一朵郁金香。牧师接着说：?这朵花是你的。要是把它留在这里，它过多大会儿也不会谢。现在采摘，只能活数小时。你把它怎么样？?孩子想了一会儿说：?我要把花留在这里，过一会儿再看它。?

当天下午，有十多个孩子都在这里选择他们的花，每个人都同意把他的花留在园里，免得过早凋谢。那年春天，牧师送出了整个花园的花，但一朵花都没有糟蹋，还结交了大批朋友。

要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

3、阅读下面材料，根据要求作文。

古希腊神话中有这样一则故事：安泰是众所公认的英雄，所向无敌，地神盖娅是他的毋亲。安泰在格斗时，只要身不离地，便可源源不断地从大地母亲身上汲取力量，因而能够击败任何强大的对手。不幸的是，安泰克敌制胜的奥妙，被一个叫赫拉克勒斯的对手发现了，于是安泰被弄到空中扼死了。

要求全面理解材料，从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

4、阅读下面材料，根据要求作文。

陕西省千阳县农民李宝智，因不甘20年间救助7人却遭受被救者的冷漠对待而主动申请?见义勇为个人称号?，还找县委宣传部希望公开宣传他的救人事迹。此事经媒体报道，引起轩然大波。 你对以上内容有什么看法和感悟？请根据你对理解自行构思一篇作文。自定立意，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不抄袭，不套作，800字以上。

5、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

清华大学校长顾秉林（物理和材料学家）在主持欢迎亲民党宋楚瑜先生到校发表演讲的仪式上尴尬了一把，清华大学赠送给宋楚瑜的书法作品是用篆体所书写的黄遵宪送梁启超诗《赠任父同年》，顾校长读到诗中第二句?侉离分裂力谁任?的?侉?字时卡了壳。这事引起许多人指责，有人认为?清华大学缺乏人文精神?，甚至有人提出顾校长应引咎辞职。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。

6、阅读下面材料，根据要求作文。

材料一：据报载，成都一妙龄女因感情问题跳楼，围观者起哄，并有吉他?伴奏?。

材料二：一名动了轻生念头的青年男子，在海南省人民医院的一座楼上作生死抉择的时候，禁不止楼下围观看客们的起哄，?显然被激怒?后，纵身一跳，结束了自己的生命。

材料三：广西柳州一名有轻生念头的女子也因为围观者的?嘲讽挑逗而情绪激动?，从窗台上跳下身亡。当时，有围观者打电话给朋友叫?快来看?，有人忙着用手机拍照发上朋友圈，还有的小贩趁机叫卖望远镜。

请根据你对材料的理解，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。

7、请阅读下面的材料，根据要求作文。

1、志愿军英雄马玉祥曾说：?我不是什么英雄，当年在朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是个‘兵’；现在离休了，我还愿当个老‘兵’。这辈子我掂量自己，只要够个兵的份量就心满意足了。?

2、拿破仑说：?不想当众帅的兵不是一个好士兵。?

请根据你对材料的理解，自定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的作文。

8、阅读下面文字，根据要求作文。

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。 ——列夫〃托尔斯泰

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

中心立意：_________________________________________________________________________________

第一段（引）：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二段（议）：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 选材：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

写一个主体段落：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

中心立意：_________________________________________________________________________________

第一段（引）：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

第二段（议）：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 选材：

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________

写一个主体段落：

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

作文素材