任尔东西南北风书法

篇一：任尔东西南北风

任尔东西南北风，我自岿然不动

----对2015年高考全国卷1历史试卷的一点心得

今年高考试卷题型与往年试题相比，没有发生变化，试卷题型仍然分为选择题和非选择题两部分，总分100分，其中选择题占48分，非选择题占52分。

与去年一样，知识分布包括中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古代史、世界近代史、世界现代史六个部分的内容。其中12道选择题中，中国古代史4题16分、中国近代史3题12分、中国现代史1题4分、世界古代史1题4分、世界近代史1题4分、世界现代史2题8分。非选择题40题为儒家文化的传承与发展综合试题，25分；41题为科学技术的乘法效应，12分，这一题非常灵活开放；四道选做题选做一题，其中，45题考查了选修1历史上的重大改革，46题考查了选修2近代社会的民主思想与实践，47题考查了选修3 的20世纪的战争与和平，48题考查了选修4中外历史人物评说，15分。知识结构保持稳定，在试题资源的择取上，选材恰当，情境创设合理。

总观近三年高考题，对中国传统文化的考查每年都有，今年更是注重，出了一材料题，25分，考的主干知识是儒家思想，从古代产生到近代发展，到今天的认识。这题就是考我们对基础知识的掌握。作为中国传统文化主流思想---儒家思想的演变，是我们教学中的重点内容，它在中国古代的演变为：

春秋---孔子创立；战国---孟子、荀子继承和发展孔子学

说；西汉---董仲舒吸收法、道两家，提出“天人感应”“君权神授”“三纲五常”等思想，维护大一统，使儒学确立了在中国文化中的主流地位；两宋---二程（程颢、程颐）、朱熹吸收佛道两家，形成理学，儒家思想的新发展；明朝---严格八股取士，儒学地位空前强化，王阳明将儒学发展到心学阶段；明末清初---李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之提出工商皆本、经世致用等新儒学思想。题目重点考查了儒家文化的传承与发展，把孔孟儒学、汉代儒学、宋明儒学的新发展和维新变法康有为对儒学的改造进行了比较考查，突出了儒学的与时俱进、趋势更新。今年全国卷2中的40题，考查了孟子与苏格拉底的法制观念，题目中，也关注了对学生基础知识的考查，比如题目中第（2）问“两种法制观念产生的社会背景”，这就要求我们从政治、经济、思想等方面去思考及回答。

年年看高考题，分析高考题，总结来总结去，我觉得万变不离其中，这就是对基础知识的掌握。作为教师的我们，要对学生细讲知识点，精讲重、难点，只有对知识的全盘掌握，才能游刃有余地把知识教给学生。

篇二：任尔东西南北风

任尔东西南北风

天空愁云惨淡，日渐黄昏，乌云开始笼罩这个世界。冷风习习，将窗外的小树吹得摇摇摆摆。

手里抓着惨红的成绩单，心中万感交集。悲伤、不解、迷茫汇集在一起，如潮水般向我涌来。那一个个可怕的数字缭绕在我的脑海，那一张张冷漠的面孔盘踞在我的眼前。我以后还有脸面见同学吗？该如何向父母和老师交代？我付出了无数的汗水和努力，为什么这都付之东流？曾经的梦想难道就化作泡影吗？我的未来只是一个梦吗？

雨，开始冷冷的下，洒满人间，冰冷刺骨；风，开始呼呼的吹，吹向世界，冷漠无情。

我痛苦的倚在窗头，无言的望向窗外，心中的愁绪剪不断，理还乱。只见在昏黑的小树林里，一棵小树在风雨中显得极其脆弱。我同情的注视着它，像是注视着我自己，默默的祈祷。小树的叶片已被狂风掠走，几根断枝亦奄奄一息。在凄风惨雨中，小树显得越来越无助。它就这样笔直的立在风雨中，任雨刷打它脆弱的身体，凭风侵袭它可怜的枝叶，却没有任何人的帮助。一片树叶被刮下了，一根树枝又被打断了我的心情更加沉重，不得不离开了窗头。 刘桢在《赠从弟》里写道的亭亭山上松，瑟瑟谷中风。是假的吧？小小的松树怎能冰霜正惨凄，终年常端正。？树在风雨中是脆弱的，人在命运面前也是脆弱的。既然命运让我失败，我就永远的失败吧！

又来到窗头，一阵狂风吼来，将一棵大树吹倒了，而旁边的那棵小树，在风中奋力挣扎，始终不倒。似乎有一股强大的力量正在支配着它，使它愈战愈勇。我的脸上露出了一丝欣慰，心中动摇的信念开始变得坚定。在风雨中，我仿佛听到了小树在高吟咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！一种无形的力量在撼动着我，使我也仿佛成了一棵树，立在风雨中，迎风挺直！

在人生的道路上，上天也许会给你许多挫折和打击。但只要你是一棵坚强的树，你就可以任尔东西南北风！

广东省佛山市高明区沧江中学初二：罗锦轩

篇三：六年级上语文课本积累

苏武牧羊

苏武，留胡节不辱。雪地又冰天，穷愁十九年。渴饮雪，饥吞毡，牧羊北海边。心存汉社稷，旄落尤未还。历尽难中难，心如铁石坚。夜坐塞上时闻笳声，入耳痛心酸。转眼北风吹，群雁汉关飞。白发娘，望儿归，红妆守空帏，两地谁梦谁？任海枯石烂，大节不稍亏。终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。

竹石 清 郑燮 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 郑燮：好板桥，清代画家、书法家、诗人。尔：你。

寥落：荒凉冷落。 惶恐：不安，心惊。 零丁：孤立无援。

示儿 宋：陆游

死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。

示儿：告诉儿子。 但：只。 九州同：祖国统一。乃翁：你的父亲。

狱中题壁 清 谭嗣同

望门投止思张俭，忍死须臾待杜根。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

自题小像 鲁迅

灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。

表达坚贞不屈气节的成语：舍生取义、大义凛然、视死如归、宁死不屈、坚贞不屈 表现人尽职尽责品质的成语：鞠躬尽瘁、死而后已、兢兢业业、呕心沥血、克己奉公

春到山乡处处喜 喜临农家院院春 东风吹暖英雄门第 喜报映红光荣人家 生意兴隆通四海 财源茂盛达三江 提高医疗质量 增进人们健康

燕舞莺歌喜迎大地 桃欢李笑春满校园 企业自主干群意气风发 质量优先生产捷报频传 洞中才数月 世上已千年 扭转乾坤 歌乐山下悟道 渣滓洞中参禅 极乐世界

看洞中依然旧景 望窗外已是新春 苦尽甜来 满园春色关不住 一支红杏出墙来 大地春回

庭院、范本、谜语、安慰、喘气、日月如梭、受益无穷、埋（man）怨、出售、糟糕、勉强、骚扰、呜咽：低声哭泣。 跋涉：爬山涉水。形容路程异常艰苦，也可以比喻事业方面的艰辛。面红耳赤、大名鼎鼎、直截了当、相辅相成、形形色色、勇往直前、赞不绝口、竭尽全力。估计、耸立、媲美、坟墓、矗立、风雨沧桑、浑然一体、当之无愧、专心致志、循环、魅力。寓言。纪念碑、塑像、地域、博学、慨叹、扑朔迷离、变幻莫测、两栖、帐篷、目不暇接、鬼斧神工、蜡烛、橱窗、燃烧、旺盛、糖果、模糊、别墅、笑眯眯、挨揍、卢布、瘦小、黑乎乎、岂止、拼凑、诸葛、聊斋、一知半解、翻译、水浒、寻寻觅觅、娴静、洋溢、脚趾、削弱、肢体、笤帚、胸脯、拳头、水缸、瞎说、炉灶、毁灭、分岔、夜莺、模范、掏钱、堤坝、聚精会神、溪涧、镌刻、力倦神疲、麋鹿、瞑目、天造地设、耻笑、诈骗、仗义、挣扎、胸膛、挥霍无度、暴殄天物、酒池肉林、乌烟瘴气、佳肴、画蛇添足、濒临灭绝、难逃厄运、踵事增华、消耗、有悖常理、蔚然成风、无可厚非、大煞风景、工薪、求婚、聘礼、不可或缺、深情厚谊、茶道、雅趣、潜心研习、经典之作、、灼痛、晕眩、、骨髓、麻痹、哮喘、、麻辣烫、脂肪、随心所欲、孤苦无依、孕妇、钙质、百尝不厌、想方设法、

巍然屹立：比喻象高山一样直立地上，不可动摇。匠心独具：工巧独特的艺术构思。虔诚：恭敬而有诚意。神圣：形容崇高、尊贵，庄严而不可亵渎·。风靡全球：发展得很快，被世人所喜欢。怡然自得：形容高兴而满足的样子。举世无双：全世界找不到第二个。美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。恢弘：极其宽广的意思，常用来形容气势。堪称：可以称作。倾泻：大量的水从高处急速流下 。雾霭阴霾：形容空气中雾气腾腾,使得天阴昏暗。常比喻人的心灵上的阴影和不快的气氛。孤峰孑立：孤零零一座山峰矗立着. 形容

很孤傲。覆盖：遮盖。、鸟瞰：由高向下俯视。崎岖：形容山路不平。比喻处境艰难。有时也比喻人生艰难。、重峦叠嶂：山峰一个连着一个，连绵不断。怪石嶙峋：形容山石峻峭、重叠、突兀的样子。闪烁：光亮动摇不定，忽明忽暗。慈爱：(长对幼)温和怜爱。慈悲：指仁慈而富有同情心。祷告： 向神祝告祈福。义愤填膺：对违反正义的事情所产生的愤怒，胸中充满了正义的愤恨。酷爱：非常喜爱。风骨： ①指人的气概、品格。 ②(诗文书画)雄健有力的风格。 荒唐：(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。怒发冲冠：指愤怒得头发直竖，顶着帽子。形容极端愤怒。无与伦比：指事物非常完美，没有能跟它相比的。 小心翼翼:形容谨慎小心，一点不敢疏忽。晋察冀边区：晋:山西 冀:河北 察:指察哈尔省。苇絮：就是芦苇的花，象杨花柳絮一样的絮状物。黝黑：1、皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色 2、颜色深黑 3.黑。旋涡：急速自旋的水流。趔趄：身体歪斜，脚步不稳的样子。 垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。凝神：精神集中。寂静：没有声音 ；很静。婉转：可以形容言辞委婉含蓄，也可用来形容声音委婉而动听。喜不自胜：喜欢得控制不了自己。形容非常高兴。滔滔不竭：比喻像流水一样连续不断。存想：反复思考。榜文：榜上的名文，或告示。奈何：怎么，为何。寻思：心里琢磨。霹雳：又急又响的雷。漫游：漫游是移动电话用户常用的一个术语。、救援：设法援救。心急如焚：心里急得象着了火一样。形容非常着急。糟糕：指事情或情况不好。灵机一动：临时想出了一个办法。

说明的主要方法：列数字、打比方、作比较、举例子、分类介绍、下定义。

逢入京使 唐 岑参 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。

蜀相 唐 杜甫 丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

诉衷情 宋 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。

菩萨蛮 书江西造口壁 宋 辛弃疾 郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。

食草木，饮涧泉，采山花，觅树果 与猿鹤为伴，麋鹿为裙 夜宿石崖之下，朝游峰洞之中 花果山福地，水帘洞洞天

它洁白，是视觉上的美；它柔软，是触觉上的美；它香淡，是味觉上的美。

豆腐可和各种鲜艳的颜色、奇异的香味相配合，能使樱桃更红，木耳更黑，菠菜更绿。 悯农 唐 李绅 春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死。

从军行 唐 王昌龄 烽火城西百尺楼，黄昏独坐海风秋。更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。 送李判官之润州行营 唐 刘长卿 万里辞家事鼓鼙，金陵驿路楚云西。江春不肯留行客，草色青青送马蹄。

篇四：任尔东西南北风

任尔东西南北风

天空愁云惨淡，日渐黄昏，乌云开始笼罩这个世界。冷风习习，将窗外的小树吹得摇摇摆摆。

手里抓着惨红的成绩单，心中万感交集。悲伤、不解、迷茫汇集在一起，如潮水般向我涌来。那一个个可怕的数字缭绕在我的脑海，那一张张冷漠的面孔盘踞在我的眼前。我以后还有脸面见同学吗？该如何向父母和老师交代？我付出了无数的汗水和努力，为什么这都付之东流？曾经的梦想难道就化作泡影吗？我的未来只是一个梦吗？

雨，开始冷冷的下，洒满人间，冰冷刺骨；风，开始呼呼的吹，吹向世界，冷漠无情。

我痛苦的倚在窗头，无言的望向窗外，心中的愁绪剪不断，理还乱。只见在昏黑的小树林里，一棵小树在风雨中显得极其脆弱。我同情的注视着它，像是注视着我自己，默默的祈祷。小树的叶片已被狂风掠走，几根断枝亦奄奄一息。在凄风惨雨中，小树显得越来越无助。它就这样笔直的立在风雨中，任雨刷打它脆弱的身体，凭风侵袭它可怜的枝叶，却没有任何人的帮助。一片树叶被刮下了，一根树枝又被打断了??我的心情更加沉重，不得不离开了窗头。 刘桢在《赠从弟》里写道的“亭亭山上松，瑟瑟谷中风。”是假的吧？小小的松树怎能“冰霜正惨凄，终年常端正。”？树在风雨中是脆弱的，人在命运面前也是脆弱的。既然命运让我失败，我就永远的失败吧！

又来到窗头，一阵狂风吼来，将一棵大树吹倒了，而旁边的那棵小树，在风中奋力挣扎，始终不倒。似乎有一股强大的力量正在支配着它，使它愈战愈勇。我的脸上露出了一丝欣慰，心中动摇的信念开始变得坚定。在风雨中，我仿佛听到了小树在高吟“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风——”！一种无形的力量在撼动着我，使我也仿佛成了一棵树，立在风雨中，迎风挺直！

在人生的道路上，上天也许会给你许多挫折和打击。但只要你是一棵坚强的树，你就可以任尔东西南北风！

广东省佛山市高明区沧江中学初二：罗锦轩

篇五：任尔东西南北风

任尔东西南北风，紧抓备考不放松

——新课程实验中学高三语文复习备考的做法和困惑

河南省实验中学 张定勇

一、备考做法

（一）选修模块教学内容和顺序安排

《中国文化经典研读》选讲一部分的篇目(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:任尔东西南北风书法)，巩固学生文言文学习的成果，时间一个月左右；《中外传记作品选读》让学生课下自读，最后教师对有关传记作品的相关知识（文体基本特征和主要表现手法）作必要的专题总结，时间半个月左右；《文章写作与修改》在复习中结合系统的高三写作训练穿插进行。《中国小说欣赏》《外国小说欣赏》选修模块结合小说知识让学生自学，最后教师对小说鉴赏的相关知识作必要的专题总结，时间半个月左右。

（二）高三第一学期复习内容和顺序安排

第一、弥补薄弱环节，及时查缺补漏。

第一轮复习以必修1—必修5、古代诗歌散文鉴赏为主，重视“双基”（基础知识和基本技能），构建知识体系。此环节要弥补薄弱环节，及时查缺补漏。一定要全面复习，要兼顾“热点”与“冷点”，不放过任何一个考点。这样才能以不变应万变。尤其是薄弱环节，一定要强化训练，形成质变。

回归课本，认真扎实地复习课本，这是落实《考试大纲》的具体体现，是巩固知识的最佳途径，结合《五年高考·三年模拟》，注意熟练掌握容易出错的字词俗语及病句知识。特别注意：①俗语一般在运用中明确它的用法，一些褒贬两用的成语要注意。②病句。要熟记6种病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑等。③名句名篇背诵要会默写，整理《论语》等课外名句，力争满分。字音、字形、标点符号以学生自学为主，适当布置练习即可。

第二、语言运用要注意激发思维，联系生活

此版块包括扩展语句，压缩语段；选用、仿用、变换句式；正确运用常用的修辞方法；语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。结合新课程卷分析，仿写、连贯、压缩应作为重点。

“语言运用题”将依然是块试验田，也是高考命题求新、求活、求亮的密集区，新举措也将会在此推出。该题具有创新性。2011年高考可能会继续翻新或回归老题型。要注意该题与生活联系紧密，语言运用试题将始终贯穿“语文生活化”的理念，所选材料多来自于生活，考查考生生活中容易接触到的语言运用现象。要关注新课标卷的相关知识，狠抓基础。 第三、诗歌鉴赏：总结规律方法，提高做题速度。

学会紧抓答题规律，规范答题。鉴赏古诗，可以从标题入手，了解写作特点、描写对象等；感受作品的形象(也叫意象)，以理解作品的内容；寻求作者感情的聚焦点以及点示文旨的关键句，以评悟作品的意境；揣摩作品的语言，尤其是作者炼字炼句的着力点，以把握作品的深层意蕴。答案的表述，应就着相关的诗句做简要的分析，而不能抛开诗句作空洞的评论，或乱用一气诸如“情景交融”之类的概念来搪塞。分题材、主题、意境、风格、感情、表达技巧等方面，分别积累一些诗歌鉴赏常用的文学术语和答题模式，以备临场之需。

第四、文言文阅读：适量做题、培养语感。

文言文的复习首先要立足于课本，做好课本实词、古今异义、固定格式包括使动、意动、为动等用法的一些归纳梳理。要以近三年的高考题为本，除了弄懂词义、会翻译句子外，还

要能分析文言文的内容，并能分析概括文言文中作者的观点、态度。

注意归纳人物传记类的相关知识。一定要对120个实词、18个虚词逐个落实。考虑高考的要求，加强对文言翻译句子的练习，明确三条要求(信、达、雅)，掌握五种方法(换、留、增、删、调)。结合五三高考原题适度训练，可以印发专题练习。尽量运用课堂完成并及时讲评。

（三）高三第二学期复习内容和顺序安排

第一、现代文阅读：注意仔细筛选，掌握语文术语

可以参看 《极品阅读·高中语文阅读技法解密》（接力出版社），系统提高阅读能力。先讲清出题规律，总结出答题模式，再用高考题目训练，慎用模拟题目，因为有些题目不严密，反而影响训练效果。

论说文、科技文并非要考生增加多少科技知识，主要是从语文角度出题，考查对信息的筛选的能力和根据上下文进行合理推断的能力。

该题的设题规律：1、正确项的设置规律：往往是对原文内容的变形、重组（改变顺序、跳跃相加——把不在一处的几个信息组合在一起）、解释、概括（关键看是否抓住本质、全局）。2.错误项的设置规律往往是对原文内容作很小的变动。从命题人常设的几个干扰角度（或张冠李戴，曲解原意；或随意引申，任意拔高、贬损；或真真假假，正误参半；或以偏盖全，妄加推断；或无中生有，夸大事实）认定题干与原文说法是否有出入。拨开这些华丽的高科技术语的外衣，我们只要把各个选项返还到原文材料中一一对应，并对此咬文嚼字，一般是能够得出正确答案的。

现代文大阅读要注意：

1、高考对表达技巧题的考查多是主观题，需要组织文字准确的表述。表述可采用三段式：技巧、内容、效果。也就是运用了什么技巧，表达了什么内容，达到了什么效果。

2、多角度：条分缕析。有些文段所显示的表达技巧不只一个，所起的作用（效果）也不是一两句话就能说尽的，而且高考题已取消了字数的限制，在时间允许的情况下，我们完全可以从多个角度出发，条分缕析，答得更全面更详尽一些。特别是在答赋分较高的概括性题目时，一定要设①②③等序号回答，这样清晰明白，显示了答题的深度和广度，也让阅卷老师一目了然。

3、用术语：

一要熟记一些使用频率较高的表达技巧的名称，如动静相衬、以小见大、虚实结合、欲扬先抑、托物言志、承上启下、卒章显志、直抒胸臆、烘托渲染、对比、象征、反衬等等； 二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体；排比的作用是节奏鲜明，增强气势，便于抒情；第一人称真实，第二人称亲切，第三人称客观；

三要了解一些常用程式，如体现了什么，强调了什么，强化了什么，营造了什么，表现了什么，还有深化了主题，点明了题旨等等。

第二、写作：作文备考要厚积薄发从容应对。

（1）注意备考重点是材料作文、命题作文

2011年作文命题一定会以2010全国课程卷命题为风向标，纵观近年全国高考作文命题，命题模式材料作文命题作文两分天下，话题作文逐步淡化。所以材料作文、命题仍然要作为备考重点，但是话题作文也要引起重视，做到有备无患。平时在形式上三种题型都要训练，可以以《极品作文·高考满分秘笈》（接力出版社）为指导系统地训练学生的得分意识。作文一般每两周系统训练一次。

我校高考作文专题指导训练如下：

专题一：天机云锦用在我，剪裁妙处最佳意

——审出材料作文最佳立意

专题二：横看成岭侧成峰，最佳立意在心中

——命题作文审题立意

专题三：拨开云雾见彩虹，紧抓话题不放松

———话题作文审题立意

专题四：偷来材料三分意，借得明眸一缕魂

——巧拟文章标题

专题五：未成曲调先有情 回眸一笑百媚生

——打造凤头豹尾

专题六：任尔东西南北风，咬定结构不放松

——美化文章的结构

专题七：为人性癖耽佳句，语不惊人死不休

———文章要富有文采

专题八：由表及里挖根源 饱含哲理启人思

——文章要富有哲理

专题九：寻得材料片片绿，裁出文章满目春

——谈巧用素材

专题十： 领异标新二月花 自出机杼写华章

——谈敢于创新

（2）审题上要审出最佳立意

同学们在作文审题时，往往见仁见智，似乎“答案是丰富多彩的”。然而总有一种理解是最接近题意的，这就好像是一个靶子，纵然有八环、九环，但毕竟有个十环。这就需要比较选优，破解题意，保障作文符合最佳题意，方能获得高分。如：①以果溯因②找关键句③辨证分析④分层概括等方法能有效提高学生的审题立意能力。

（3）注意提升发展等级。

发展等级的考点要求：深刻、丰富、有文采、有创意。

要求同学们有意识地在文章中设计“亮点”：或精心设计“开头”、“结尾”；或设计一个精彩的段落；或精心选取一个切题的事例、名言；或精心组织文章的结构形式等。只要同学们用心为文，一定会有吸引阅卷老师眼球的“亮点”，从而在作文中取得高分。

（4）阅读报刊厚积薄发

高考试题越来越关注生活，关注社会，具有鲜明的时代特色。经常阅读报刊，了解时事新闻，积累感动中国素材，应当成为学生语文厚积薄发的重要途径。同学们经常阅读的优秀报刊有《满分作文》《经典素材》《语文周报》、《读者》、《青年文摘》、《中学生阅读》等，鼓励学生自己整理热点素材，师生共同编写身边的作文选。

第三、要精选试题，实战模拟。

精选考题，要求老师们轮流组题，每两周让学生做一套高考模拟题目，后期注意训练答题速度。要针对模拟测试中发现的学生复习的薄弱环节进行强化训练，查缺补漏。不要搞题海战术。研究高考试题，精选模拟试卷，练一套是一套，总结规律，注意做题速度。

二、存在困惑

探究类试题是阅读题中的难点，分值较重，如何指导学生尽快适应？

体裁作文