争做环保小卫士作文稿

篇一：争做环保小卫士征文

作者姓名：田彩云

争做环保小卫士

“美好的环境来自于每个人的珍惜和维护！”这是一则环境标语，它告诉我们：保护环境就是保卫自己的家园，保护自己的生命呀！所以，我希望每个人都是环保小卫士。

我是一名小学生，每天都要做值日。当我们去打扫食堂卫生时，看见餐桌上、地上、洗碗槽里的饭菜，不知道心里有多烦恼，心里有多急。因为等我们把食堂卫生打扫干净，都差不多上课了，把早上读书的黄金时间就花在了这上面，多么不值啊！其实想早一点把食堂卫生打扫完，挤出时间来学习，我们都能够做到：那就是把没吃完的饭菜小心的倒进桶里，最好的办法就是根据自己的食量打饭，这样就避免了倒饭，这样做既节约了粮食，更避免了留下垃圾。所以这是个两全其美的好办法，希望同学们都能做到，时时刻刻都以环保小卫士的身份要求自己，这样我们的校园会更清新，更美丽。我们在这会更加快乐、健康。

校园是我家保护靠大家，人人都应有这样的环保意识。当看见有小同学乱扔垃圾时，我们应该主动上前制止，并告诉他要想我们的校园更加美丽，就不要随手丢垃圾，而是看到垃圾时主动的把它捡起来丢进垃圾桶去。自从我们学校开展了“美丽校园”的活动后，学校焕然新貌，当你跨进我们的校园你可以看见同学们清扫过后的清洁的操场，还可以听到同学们朗朗的读书声；走进教室，同学们的课桌椅整齐的排列着；再走进我们的宿舍可以清楚的看见：摆成一字行的鞋子，

桶，饭盒；挂得整整齐齐的衣服，裤子，毛巾，做得好的宿舍你还可以大老远的看到那鲜艳的流动红旗。

是啊，美好的事物往往可以让我们赏心悦目，只要大家有这样的意识，那我们的校园还会更加美丽，更加惹人喜爱。同学们，让我们都来做环保小卫士吧！

篇二：争当环保小卫士作文(共15篇)作文网

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争当环保小卫士 同题作文

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篇三：三年级环保广播稿

三年级环保广播稿

地球是人类的母亲，她用那有限的资源哺育着地球上的万物生灵。但是近年来人们毫无节制的开采和浪费，使地球妈妈变得伤痕累累、不堪重负，整天愁眉紧锁、泣不成声。

我国就是一个资源匮乏的国家，许多主要资源的人均占有量远远低于世界平均水平。人均耕地面积只有世界平均水平的五分之二，特别是水，我国的人均水资源也只有世界平均占有量的四分之一，而且分布不均，全国600多座城市中，有400多座缺水。目前，我国水资源总量仅为2.8万亿立方米，位居世界第六位，但人均占有量却居世界第88位!这个数字映射着我们的生命线，关系到世界每一个人。 从前，我们认为，水是取之不尽的。然而，随着人口的与日俱增和工农业生产的飞速发展，人类的需水量也随之增长，水资源紧张的现实日渐突出。在我们周围，生活污水、工业废水、农药污染过的农田污水肆意排放，随处可见，给人们的生活质量造成严重的威胁。就是一块不起眼的纽扣电池，就足以污染600吨水，足以污染一平方米的土地!

多么触目惊心的数字，简直让人不堪想像。在我们周围，鱼儿跳跃，鸭鹅嬉闹，蛙声不断，流水潺潺的梦幻童年，正变成历史，成为将来的回忆。

古人云：地力之生物有大数，人力之成物有大限。取之有度，用之有节，则常足。是啊!地球上的物质资源是有限的，如果我们一旦失去生命之源，怎样才能去生存呢?俗话说：“千日打柴不能一日烧。”

低消耗、低污染、高效益是我们发展的核心宗旨。保护地球资源，防止环境污染，合理开发，节约用水，便成了我们的天职，因为我们不能失去水，不想失去绿色、生命和希望。

地球妈妈在哭泣，在呻吟。一滴清水，一颗眼泪：如果任意浪费水资源，那么，地球上的最后一滴水，将是我们的眼泪。一颗爱心，一份责任：崇尚节约，人人有责，节约用水，从我做起!

让我们团结起来，抹去地球妈妈辛酸的眼泪，珍惜资源、保护环境，还世界一份恬淡和自然，使我们的家园永远有碧水蓝天，让地球妈妈的笑颜永驻人间!

2.

我们的地球妈妈是慈祥的、和蔼的、美丽的，她用自己的乳汁哺育着我们，使我们能够健康成长。

可是，愚昧无知的人们却无止境的把工厂里的废气、废液和废渣大量排放到地球母亲的皮肤上、血液中，排放到地球母亲哺养人类的乳汁中。据有关资料记载，全世界仅排放到大气中的铅、砷和镉就分别是200吨、1100吨和5500吨!那一团团废气和烟尘，一股股废液和污水，像张牙舞爪的幽灵折磨着地球母亲。我们人类还盲目的砍伐森林植被，使地球母亲失去了绿色的外衣，再也挡不住洪水、狂风和沙尘，地球沙漠化的进程在逐步加快。这一切，都渐渐吞食着地球上的生命。我不禁要问，这些后果是谁造成的呢?

有资料说，由于人口逐年增加，到2050年，我国的人均耕地仅剩下不足一亩!那时候，我们的吃饭都成了问题!这又不得不使我们深

思……

有人会说，宇宙空间不是大得很吗?我们不会移居到别的星球上去吗?然而，科学研究表明，到目前为止，这只是设想!

破坏自然环境，就等于自毁家园。“保护环境”就不能是一句空口号，而要落实到我们的实际行动中。在这里，我呼吁天下所有的人们：请赶快行动起来吧，不要让这个愈发苍老的地球再受磨难!我相信，只要我们都向地球妈妈献上一片爱心，我们的世界将会变成美好的人间。

三(1)班 广播稿 《争做环保小卫士》

开场音乐：

合亲爱的老师同学们 大家好

甲当清晨的阳光洒遍整个校园

乙当呼啸的北风吹遍整个校园

甲当洁白的雪花漫天飞舞

乙我们感受到千里冰封,银装素裹

甲付出一份真诚打造爱的世界。

乙带走一片笑容永远与我们同行。

合红领巾广播又和大家见面了

A 我是

B 我是

合：今天的主题是<争做环保小卫士>。

A: 十二月是环境教育月.同学们，环境保护，一直是一个永恒的话题。当我们从电视、报纸中看到那一望无垠的沙漠，那被沙尘暴笼罩的城市，那被污染的河流，那光秃秃的大地时，我们的心灵又怎能不被一次又一次的震憾呢？放眼世界，地球及人类正被各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、噪声污染、土壤污染、土地沙漠化等等。我们只有一个地球！保护我们的生存环境，是我们每一个公民的神圣职责，作为小学生的我们更是义不容辞。

B：记得一位先哲这样说过：我们不是从祖先那里继承了地球，而是从子孙那里借用了地球。

A：你想给未来的地球留下什么？

B：我想留下一个生命的春天。

A：我想留下一片永恒的绿洲。

合：那就让我们牵起手做环保的卫士，让我们肩并肩做绿色的使者。 B：是啊，还有什么比绿色更好？绿，是蓝天之下，黄土之上最美丽的颜色；绿，是地球给予人类最丰厚的礼物，因为绿中孕育着生命，繁衍着未来。

A：同学们，我们应该感谢地球母亲，感谢大自然让我们天天享受免费的阳光、雨露……而我们最好的回报就是常怀一颗感恩之心，珍惜大自然所赐于我们的一切。

B：保护我们的地球，是功在当代，利在千秋的大事。为了保护我们的地球，作为小学生的我们，人人都应该争当环保小卫士。

A： 当你拧开水龙头打水仗的时候，当你听到上课铃响跑向教室而忘记关水龙头的时候，你可知道，你已经犯了一个很大的错误！那就是“浪费水资源！”

B: 水看上去是那样的普通，普通得让人须臾不可缺少而又随时可以忘记。人们只是在渴了的时候想到喝水，而对于水的本身关心得很少甚至从未关心过。

A: 水，是生命之源，是任何物质都不可替代的。没有水就没有生命，更谈不上什么文明和发展。当前，由于世界人口的剧增、人类的过度

篇四：争做环保小卫士

争做环保小卫士(争章课)

活动目的：

1、通过活动，培养学生从小树立“节约资源、保护环境”的环保意识；

2、了解一定的再生资源回收知识，懂得利用再生资源回收来保护自然环境的方法，用自己的实际行动关心再生资源，为保护环境、美化家园，做出自己的贡献。

3、激发学生从小做起，从身边小事做起，配合创建卫生城市，人人争做环保小卫士。 活动准备：

1、让同学们从各种渠道收集有关环保知识的资料。

2、准备好各自的节目。

3、培训好主持人。

4、分组、座位图（另附）

5、再生资源标志（做）、各种再生资源回收标志（做）、

6、再生资源娃娃服装（租）、地球妈妈服装（租）、废塑料衣服（做）、废纸衣服（做）、废电池衣服（做）、厨房垃圾衣服（做）、舞蹈服装（穿自己的）、情景剧场景道具（做）、环保服装（做）、环保艺术品（做）

7、舞蹈音乐、环保歌曲音乐、环保呼吁配乐

活动形式：

小品、知识问答、舞蹈、生活情景小辩论、环保服装展示、环保艺术品展示、环保拍手歌、环保宣言

活动过程:

(一)导入活动

A：尊敬的老师们！

B：亲爱的同学们！

AB：大家好！

A：在寒冷的宇宙中，有一座美丽的星球花园。

B：唯独这里森林喧嚣，把飞翔的鸟儿召唤。

A：唯独这里百花争艳，青青的草地开着铃兰。

B：唯独这里一只只蜻蜓，惊奇地注视溪水潺潺……

A：要知道在茫茫宇宙之间，第二个这样的花园，至今还没有发现。

B：这就是我们人类共同的家园--地球

A：为了让我们的家园山常青，水常绿，人类世世代代生息繁衍。

全班：我们要节约资源、保护环境，人人争当环保小卫士。

AB：“再生资源齐利用，争做环保小卫士”主题班会现在开始！

（二）介绍再生资源标志

再生资源娃娃：哎？小主持，我也来参加你们的班会，欢迎吗？

AB：请问，你是谁？

再生资源娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的再生资源娃娃呀！

B：什么叫再生资源呢？

再生资源娃娃：再生资源是指在社会生产和生活消费过程中产生的，已经失去原有全部或部分使用价值，经过回收、加工处理，能够使其重新获得使用价值的各种废弃物。象我们在生活中废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾等等，都属于再生资源，它们经过加工处理，就又可以重新使用了。

A：再生资源真神奇！哎，你身上的这个图案好特别啊！

再生资源娃娃：对，大家看我身上这个就是再生资源的标志，（出示：再生资源标志） B：这个标志我好象在哪里见过啊？

再生资源娃娃：这个标志在我们生活中随处可见，好象在再生资源工作人员的背心工作服上，在他们使用的同意收购车辆上，在街道的回收站上都可以看到。

再生资源娃娃：大家平时还会在公共场所经常会看到我的伙伴，象可回收物的标志，其他垃圾标志等等（展示图），这些标志规定了大家在公共场所分类弃置垃圾的位置，和大家的生活密切相关！

A：听你这么说，再生资源和我们人类的生活息息相关啊！

再生资源绿娃娃：还不止这样呢，再生资源还关系着地球的命运？

AB：啊？

再生资源绿娃娃：不信，你们看！

（三）小品《地球妈妈的苦恼》

地球妈妈：（愁眉苦脸、闷闷不乐的出场）

我是地球妈妈，全世界有50多亿人口在我身躯上生存着，他们每天都在制造垃圾。这些混杂着各种有害物质的垃圾被拉去填埋，侵占土地，污染环境，你们看，我的身体已经被垃圾折磨得伤痕累累了，唉！（蹲下）

废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾出场：（骄傲、旁若无人地出场、对地球妈妈鄙视的目光。） 废塑料：我是废塑料，也就是让大家闻风丧胆的“白色污染“，哈哈哈！怕了吧！我重量轻，容积大，自我问世以来，人类对我简直是爱不释手，可当人类把我们用完了，就把我们随便丢弃，要知道处理我们可是很麻烦的，随便填埋我们要占用大量的土地，而且过几百年我们也不会被降解，要是想把我们烧掉，我们能释放出有害气体，污染环境，你们看，废餐盒、食品袋、软包装盒都是我的兄弟，这世界就快成为我们的了，多开心呀！

废纸：（得意出场）嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大着呢！我的足迹遍布人类生活的各个范畴：办公用纸、旧信封信纸、笔记本、书籍、报纸、广告宣传纸、货物包装纸、纸盒纸箱、纸餐具等等，人类为了制造我砍伐了大量的树木，等把我制造出来了又轻易就把我丢弃了，人类的树木越来越少，我们废纸家族越来越庞大啦！

废电池：老弟，比起我来，你还差的远了！我占的地盘比你大。你看，人类的家用电器越来越多，我们电池的使用量剧增，人类把我们混在垃圾中，我们可以污染了土壤和水源，进入了人类的食物链，你们知道“痛痛病”吗？那就是我们的杰作，等我们把城市土地都污染了后，人类就没有安身之地了。

厨房垃圾：哥们儿，比起我们来，你们算得了什么？人类每天生产的垃圾里，我们占了40%，人类把果皮、蛋壳、菜叶、剩饭随便混装，滋生了好多害虫，我们散发的臭气人人都怕，人类要用大量的土地进行填埋才能把我们处理掉，瞧，我们多能干呀！哈哈哈哈！ 废塑料：谁说的，当然是我们废塑料最能干！

废纸：不对，是我们废纸的地盘大！

废电池：我们废电池的地盘比你大！

厨房垃圾：我的地盘最大！我最能干！

（废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾围着地球妈妈）

废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾：我最大！我最大！我最厉害！

地球妈妈：你们看，长此下去，我早晚会变成一个无法生息的垃圾场！同学们，你们快给我想想办法吧？

班主任：这些废塑料、废纸、废电池、厨房垃圾等废弃物充斥我们的环境，地球妈妈当然是唉声叹气的了，如何让我们的地球妈妈重新绽放笑脸呢？

再生资源娃娃：现在就请我们的同学来给地球妈妈想想办法吧。

（四）再生资源大家谈

（找同学针对小品讲讲自己对再生资源的看法）

观点：

1、废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸。

2、饮料瓶、罐子和塑料等也可以送到相关的工厂，成为再生资源。

3、家用电器可以送到专门的厂家，进行分解回收。

4、天然气、石油、煤、铁这些资源是不可再生的资源，我们用一些就会少一些，它们是不可能再重新产生的。

5、1吨废纸等于800千克再生纸，等于17棵大树。

6、回收一个玻璃瓶节省的能量，可使灯泡发亮4小时。

7、1吨废玻璃回炉可生产2万个500毫升装的酒瓶。

8、我们应该买包装材料可再生的商品，少买塑料材料包装的物品。

9、节约用纸，把草稿纸写满才丢弃。

10）收集用过的草稿纸、旧作业本及试卷，然后送到造纸厂重新加工成可以使用的纸张。

11）我们可以将旧练习本中未用完的纸张装订起来，做草稿本。

12）我们在学校和家里都应该设置分类回收装置。

13）不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料——废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。

14）1吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油，所以也有人称回收废旧塑料为开发“第二油田”。

篇五：争做环保小卫士

培养环保意识，争当环保卫士

———— 二中小争当环保小卫士活动

为激发学生从小保护环境的情感，培养学生从自我做起，提高保护环境的意识，我校近期开展了“争当环保小卫士”活动，通过在校外捡拾垃圾、清除“牛皮癣”等活动，让学生在亲身参与环保实践的过程中增强生态环保意识。

泉沟镇二中小

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