牡丹的拒绝作文600

篇一：牡丹的拒绝

《牡丹的拒绝》张抗抗

它被世人所期待、所仰慕、所赞誉，是由于它的美。

它美得秀韵多姿，美得雍容华贵，美得绚丽娇艳，美得惊世骇俗。它的美是早已被世人所确定、所公认了的。它的美不惧怕争议和挑战。

有多少人没有欣赏过牡丹呢?

却偏偏要坐上汽车火车飞机轮船，千里万里爬山涉水，天南海北不约而同，揣着焦渴与翘盼的心，滔滔黄河般地涌进洛阳城。

欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。

传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。

所以看牡丹是一定要到洛阳去看的。没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。况且洛阳牡丹还有那么点来历，它因被贬而增值而名声大噪，是否因此勾起人的好奇也未可知。

这一年已是洛阳的第九届牡丹花会。这一年的春却来得迟迟。 连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风飕飕。 街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。看花人踩着年年应准的花期。

明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英纷纷——可洛阳人说春尚不曾到来；看花人说，牡丹城好安静。

一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步入王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。

然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大的一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿…… 一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。

惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?

于是看花人说这个洛阳牡丹真是徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹?当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今怎么就能让牡丹轻易改了性子?

于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间。想像它在阳光与温暖中火热的激情；想像它在春晖里的辉煌与灿烂——牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾城，国色天香。

你也许在梦中曾亲吻过那些赤橙黄绿青蓝紫的花瓣，而此刻你须在想像中创造姚黄魏紫豆绿墨撒金白雪塔铜雀春锦帐芙蓉烟绒紫首案红火炼金丹……想像花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云；想像微风夜露中颤动的牡丹花香；想像被花气濡染的树和房屋；想像洛阳城延续了一千多年的“花开花落二十日，满城人人皆若狂”之盛况。想像给予你失望的纪念，给予你来年的安慰与希望。牡丹为自己营造了神秘与完美——恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。

其实你在很久以前并不喜欢牡丹。因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。

所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。它为什么不拒绝寒冷?! 天南海北的看花人，依然络绎不绝地涌入洛阳城。人们不会因牡丹的拒绝而拒绝它的美。如果它再被贬谪十次，也许它就会繁衍出十个洛阳牡丹城。

于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。

赏析：

一、《牡丹的拒绝》是当代著名女作家张抗抗的一篇优美的散文。作品没有像众多描写牡丹的作品那样一味赞美牡丹的雍容华贵、绚丽多姿，而是独辟蹊径，通过对牡丹花开花落的描写，着力赞美牡丹的拒绝，赞扬牡丹不慕虚华、对生命执着追求的精神。

牡丹的高贵，开，倾其所有；落，惊心动魄；不开，则安之若素。拒绝是为了坚守，坚守每一次的绽放都是生命最完美的呈现；拒绝是因为执著，执著于对独立矜持的自我个性的追求，执著于对自我生命质量的尊重。为此，皇权可以藐视，宁可被贬；荣誉可以淡漠，纵然遭来诅咒。那冷漠的背后是火一样的热情，拒绝的背后是如磐石般的执著。

牡丹是高贵的，所有不媚不俗的独立高洁人格都是高贵的。廉者不受嗟来之食,不饮盗泉之水，孤竹君不食西周之粮，朱自清宁可饿死不食美国人的救济粮，还有陶渊明不为五斗米折腰，还有苏轼，还有夏明翰，还有邓稼先……他们“拣尽寒枝不肯栖”，只为了心中那执著的追求和信念。他们都是有品味的人，都有是人中的牡丹。

拒绝的背后是执著，拒绝便是高贵。

二、题旨领会（作者强调牡丹不应作为“富贵”被膜拜，而应作为“高贵”被颂扬）

文章开篇先声夺人，以优美之词渲染铺陈出牡丹的美并描绘人们为一睹牡丹芳容而千里迢迢奔赴洛阳的情形。然后用一传说来增强牡丹的传奇色彩，并为下文抒情议论作了铺垫。行文至此，读者对牡丹的向往也就随着作者的描述而变得愈发强烈起来。然而作者笔锋一转写起了洛阳的天气情况，“春来得迟迟……连日浓云阴雨……冷风飕飕”，看似闲笔，却是极为重要的交代。“谷雨三朝看牡丹”，牡丹的开花与温度关系极为密切，满怀期望前往洛阳赏花的人极有可能会遭遇花已开过或花还未开的尴尬。这样一种因自然现象而引起的反常和遗憾却被作者敏锐地捕捉到并加以诗意的描绘和理性的思考。罗丹说：“在艺者的眼中，一切都是美的，因为他锐利的慧眼，注视到一切众生万物之核心；如能抉发其品性，就是透入外型触及其内在的?真?，此?真?，也即是?美?。”作者正是抓住牡丹因天气阴冷而拒绝开花这一特点赋花以人格精神的美，着力赞颂牡丹不苟且不俯就不妥协不媚俗的个性。而同时又以美丽的想像来渲染牡丹怒放时的辉煌与灿烂，花落时的绚丽与壮烈，这样的描写不仅弥补了读者与牡丹花擦肩而过的遗憾，更重要的是强化了牡丹完美而又高贵的形象。使牡丹的美更具有灵性和品位。

品味语言

散文要用形象说话，应具有一定的韵味，既要承载作家的主体情感，又要通过精美的语言引导读者的鉴赏期待，使人获得审美的享受。本文所塑造的牡丹形象高贵而富有个性，文章的题目《牡丹的拒绝》运用拟人化手法已显示了文眼。而在文中，这样的写法也是随处可见，“一丛丛半人高的牡丹植株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。”“一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷。”面对众人的参拜瞻仰，牡丹安之若素，其个性魅力不言而喻。而作者丰沛的情感和对牡丹的热烈赞颂更是依托比喻和排比的形式倾注于笔端：“牡丹开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。”“想像花开时节洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云；想像微风夜露中颤动的牡丹花香；想像被花气濡染的树和房屋；想像洛阳城延续了一千多年的“花开花落二十日，满城人人皆若狂”之盛况。”而写到花落时的情景,作者又运用浓笔重彩的描摹凸显其壮美：“一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只被奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。”紧随其后的抒情犹如一曲咏叹调将牡丹拒绝萎顿和衰老，追求生命完美的本性揭示出来，“牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的体味。”由此我们在这个没有牡丹的日子里却深切感悟了牡丹的高贵，它高傲而不妥协，冷艳而不媚俗，壮丽而不萎顿。花开时倾其所有挥洒净尽，花落时惊心动魄义无反顾，不开时不苟且不俯就不妥协不媚俗。

篇二：牡丹的拒绝

牡丹的拒绝

一、导入新课：

今天上课前，我来给大家讲一个故事：

有一次唐后武则天与上官婉儿在御花园赏雪吟诗，忽然有清香扑鼻而来，原来是园子里的腊梅开了。武后龙颜大悦。她就想：园中其他花卉也应该跟腊梅一样为她开放。于是武后提笔写下四句诗：“明朝游上苑，火速报春知，花须连夜发，莫待晓风吹”。

第二天一早，百花慑于皇命，在一夜之间群花竞开，唯有牡丹含苞未放。武则天勃然大怒，一气之下将牡丹贬到了洛阳。刚强不屈的牡丹一到洛阳就昂首怒放。武后知道后更加生气，便又下令烧死牡丹，牡丹枝干全被烧焦。第二年春天，被烧的牡丹不但没死，反而开得更盛。——这就是武则天怒贬牡丹的故事。

当然，这只是个神奇的传说。 牡丹是花中之王，向来受到人们的喜爱。人们用国色天香来赞颂它。牡丹一直被中国人视为富贵、吉祥、幸福、繁荣的象征，它是文人画士笔下绝佳的题材。唐朝诗人白居易就有：“绝代只西子,众芳惟牡丹。”的诗句。北宋著名的哲学家周敦颐在《爱莲说》中写到：“牡丹，花之富贵者也。”“自李唐来，世人甚爱牡丹。”可见一般人都很爱牡丹。牡丹有数千年的自然生长和两千多年的人工栽培历史。其花大、形美、色艳、香浓，为历代人们所称颂。 牡丹不仅有极高的观赏价值，还有相当重要的药用价值，牡丹根和皮均是名贵的中药材。洛阳牡丹以花大色艳、绚丽多姿名扬天下，故有“洛阳牡丹甲天下”之说。 今天我们来学习当代女作家张抗抗的散文《牡丹的拒绝》。让我们来看看她眼中的牡丹又有怎样的一番模样和风姿？

二讲授新课

（一）作者简介

张抗抗１９５０年出生于杭州。１９７９年调入黑龙江省作家协会从事专业创作。现为黑龙江省作协副主席，一级作家，中国作协第五届全国委员会委员。迄今已发表小说散文近５００万字，出版各类专集４０余种，主要作品 有散文集《橄榄》、《地球人对话》、《张抗抗散文自选集》。代表作有长篇小说《隐形伴侣》、《赤彤丹朱》、《情爱画廊》等。70年代末至80年代，张抗抗先以《淡淡的晨雾》、《夏》荣获全国优秀中篇、短篇小说奖，后又以《爱的权利》、《北极光》等短篇、引起评论界广泛争论，遂成为“知青作家”中引人注目的代表性人物。

早期作品主要以创伤文学为主，但她的诸如《隐形伴侣》、《白罂粟》、《赤彤丹朱》等代表作所表露出来的对纯真的执着、对历史的冷静思考颇为独树一帜和令人称道。她的《情爱

画廊》是布老虎丛书之一，其大胆的对于人类的情爱内心世界的描写与对情爱观念的探索令人着迷。她不被感觉和情绪所左右，而是以一个智者的清醒有意识地将作品当作某些思考的载体，使其很多作品以深邃而独到的思索见长。

（二）课文赏析

1．欣赏、介绍牡丹（播放幻灯片）

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:牡丹的拒绝作文600)

①欣赏牡丹中的名品。

“牡丹四贵”——姚黄 豆绿 魏紫 赵粉

② 牡丹中的“名品”——墨撒金 白雪塔 铜雀春 烟绒紫 黑花魁 蓝芙蓉 迎日红 首案红 锦帐芙蓉 火炼金丹 乌金耀辉 凌花 湛露 银红巧对 唇 红 青龙卧墨池 映日红 二乔 虞姬艳装

2．整体把握课文

带着问题阅读课文：

问题一：题为《牡丹的拒绝》，那么它到底拒绝了些什么？

问题二：1、通读全文，理清本文的脉络结构。

本文以隔行分段的形式，分为三个部分。

第一部分：写人们从四面八方赶到洛阳看牡丹。第二部分：写牡丹的拒绝。第三部分：意在揭示牡丹拒绝的原因。

3．赏析

1、问题设计一：题为《牡丹的拒绝》，那么它到底拒绝了些什么？

（寒冷、阴雨（8—14）

萎顿、衰老（18）

苟且、媚俗（19） ）

（学生齐读“明明是梧桐发叶——拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？”）

2、问题设计二：街上挤满远道而来的看花人，但牡丹却毅然拒绝了人们，牡丹究竟为什么拒绝绽放呢？

点拨：①时令原因，寒冷：“这个春实在太冷，寒流接着寒流怎么能怪牡丹？”

②牡丹不能“轻易改了性子”。

③它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律。” 拒绝的原因是花期未到，要遵循自己的原则，要张扬自己的个性。（指导学生齐读）

3、文中几次提到的拒绝？导致的结果是什么？

一处是牡丹“拒绝”武则天的命令，没有开花；结果：发配洛阳

一处是第九届洛阳牡丹花会上“拒绝”游人的期盼，没有开花。

二次是拒绝洛阳第九届牡丹花会 结果：竭尽想象，探访窥视牡丹的个性，不因牡丹的拒绝而拒绝它的美。

4、牡丹的美体现在哪些方面？

点拨：静——秀韵多姿、雍容华贵、绚丽娇艳、惊世骇俗；

动——花开时：倾其所有、热情奔放；

花落时：惊心动魄、慷慨悲壮；

拒开时：安之若素

5、很多人都欣赏过牡丹，但为什么还“偏偏从四面八方，滔滔黄河般”赶到洛阳看牡丹呢？

点拨：欧阳修曾说 “洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇”。洛阳牡丹“奇”在何处？武则天怒贬牡丹至洛阳的传说，给牡丹身上笼上一层神秘色彩，所有这些激起了人们观看洛阳牡丹的欲望。

6、人们是乘兴而来的。“街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人。”但牡丹却毅然拒绝了人们。从文中的哪一段可以看出来？（8至15）（学生阅读）

7、第15段中说，牡丹拒绝“本该属于它的荣誉和赞颂”。 根据上下文，简要说明这“荣誉和赞颂”具体指什么? 第16段中“如今怎么就能让牡丹轻易改了性子？”句中的“性子”指什么？

点拨：人们为它开花时的火热激情、辉煌灿烂和宏大气势，为它的倾国倾城、国色天香而倾倒、疯狂。 不畏惧权贵（不苟且、不俯就、不妥协、不媚俗、不从众等）

8、作者认为牡丹不应作为“富贵”膜拜，而应作为“高贵”来颂扬，其原因是什么?根据全文分点概括说明。

点拨：“富贵”指有钱有地位；“高贵”指达到高度的道德水平。

花开时，倾其所有，轰轰烈烈，辉煌灿烂；

花落时惊心动魄，义无反顾，慷慨悲壮；

拒开时，安之若素，不苟且不俯就不妥协不媚俗。

9、通过上面的讨论分析，我们可以得出“牡丹的拒绝”体现的是牡丹怎样的品质？ 点拨：“拒绝”体现的正是：个性之美、品位之美、高贵之美。

10、“拒绝”体现了牡丹什么样的“性子”（品质或品位）？

学生回答：不苟且不俯就不妥协不媚俗；有气节有灵魂有筋骨有神韵。

11、由物及人，赞美人的什么品格？

学生回答：维护人格尊严，不畏权贵；遵循自然规律和行事准则，不趋炎媚俗。

12、请同学试概括本文的主旨。

学生回答：作者用托物言志的象征手法。通过对牡丹的高品位的热情颂扬，歌颂像牡丹那样有气节有灵魂有筋骨有神韵的人的精神，并且对这种高品位的精神进行呼唤。

三、拓展延伸

1、在历史长河中，有哪些历史人物像牡丹一样有骨气、不畏权贵，维护人格尊严的，并简单的介绍一下他们的事迹。

学生回答： （示例）

于谦：粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。

孟子曰：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”

屈原： “举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒。

李白：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”

徐悲鸿:“人不可有傲气，但不可无傲骨。”

鲁迅：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

陶渊明：不为五斗米折腰向乡里小儿。

文天祥：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”

闻一多：“前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门”

鲁迅：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

朱自清： 宁可饿死，不领美国救济粮。

雷锋：全心全意为人民服务。

刘禹锡：山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。

谭嗣同（“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”）

彭德怀（在大跃进时期，深入调查研究，“我为人民鼓与呼”）

刘胡兰面对敌人铡刀时的临危不惧；

当代：孙天帅不向韩国老板下跪”事件

1995年的春天，珠海瑞进电子公司的韩国老板金珍仙因一件惹自己生气的小事，竟然无视中国工人的尊严，强迫所有的工人给她下跪。许多工人在韩国老板的淫威下一个个被迫下跪。只有一个名叫孙天帅的小伙子，始终铁骨铮铮地站着。黔驴技穷的韩国老板气急败坏

地大吼：“不跪就除名！”孙天帅针锋相对：“就是除名也不跪！”说完转身大步离去。孙天帅永不屈服誓死不向韩国老板下跪的行动，让我们明白了这样一个道理：尊严实实在在地重过了生命；一个出身卑微的人，可以是灵魂高贵的人！孙天帅与富贵沾不上边，但因为有了维护自身和民族尊严的壮举使他成为一个具有高贵气质的中国青年！

外国：爱迪生为找到合适的电灯丝线而不厌其烦的试验；受尽嘲讽仍然坚持自己信念的达尔文；为了科学理论而被送上绞刑架的哥白尼等。

小结：有所为有所不为，面队不合理的要求，牡丹选择了拒绝，面队名利、诱惑，许多人选择了说不。今天的我们，同样可以拒绝战争，我们可以拒绝什么？（学生自由发言）拒绝污染，拒绝毒品??

2、人们给不少花都赋予了象征意义（即花语）。如：牡丹象征着富贵。 学生回答： 玫瑰象征着（爱情），梅花象征着（坚贞），菊花象征着（品德高尚），荷花象征着（高洁），兰花象征着（典雅）??

15、最后让我们在蒋大为的《牡丹之歌》声中结束这一课，希望每一位同学在今后的生活中努力做一个像牡丹一样有个性、高品位的人！

四、课堂讨论：

1、“美的沉思”一：将来你想做高贵的人还是富贵的人？

2、“美的沉思”二：读罢此文，你认为万事万物何为“美”？

明确：内在比外在更重要，内丑外美可不能要，内外皆丑千万别要，内外皆美肯定最好。

五、总结

《牡丹的拒绝》是当代著名女作家张抗抗的一篇优美的散文。作者四月往洛阳看牡丹，因这年天冷牡丹未开，这本是一件扫兴遗憾的事，作者却反题正做，作品虽没有像众多描写牡丹的作品那样一味赞美牡丹的雍容华贵、绚丽多姿，突出牡丹的拒绝，而是独辟蹊径，通过对牡丹花开花落的描写，着力赞美牡丹的拒绝，赞美了牡丹的个性之美，品位之美、高贵之美。作者以花喻人，托物言志，希望人们做一个像牡丹一样有个性、有品位、有高洁精神的人。

六、课后作业

课后自主完成练习一至五题。

七：板书设计：

篇三：2010年高考语文考纲

２０１０年高考语文考纲

作者：邵宇 心理辅导来源：本站原创 点击数：3357 更新时间：

2009-11-22

残疾人高等教育入学单考单招

考试说明（语文）

Ⅰ.考试要求

一、考生能力要求：

测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。

A.识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。

B.理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。

C.分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。

D.表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。

E.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级。

对A、B、C、D、E五个能力层级均可有难易不同的考查。

二、试卷命题要求：

1．试卷赋分范围：初三占50%，高一占30%，高二占15%，高三占5%。

2．试题难度一般不超出初中三年级至高中三年级近几年人教版各册教材中的习题、复习题的难度。

3．题目类型要符合盲生的认知特点，如不出现注音、错别字、通假字以及辨析词语中的同音字等内容的试题。

4．因盲生读、写盲文速度慢于明眼人的读写速度，题量不宜过大；阅读材料不易过大，难度不宜过大；作文字数以600字左右为宜。

5．汉字是音意结合体，而盲文不能表意，盲生不能通过字音判断字意，并且没有盲文工具书，因此词语解释和文言文试题不应超出所学一类课文；试题中不宜有诗词鉴赏类的题目。

Ⅱ.考试内容

考试内容及相应的能力层级如下：

一、语言知识和语言表达

能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。

应用D

①正确使用标点符号

②正确使用词语(包括成语)

③辨析并修改病句(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑)

④扩展语句，压缩语段

⑤选用、仿用、变换句式

⑥语言表达简明、连贯、得体

⑦正确运用常见的修辞方法(常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问)

二、文学常识和名句名篇

能识记文学常识，默写常见的名句名篇。

识记A

①识记中国重要作家的时代及代表作

②识记外国重要作家的国别及代表作

③识记文学体裁常识

④默写常见的名句名篇

三、古代诗文阅读

根据盲生特点，一般情况下考察考生阅读过的浅易的古代诗文。 理解B

①理解常见实词在文中的含义

②了解常见文言虚词在文中的用法

常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、然、若、所、为、蔫、也、以、矣、因、于、与、则、者、之

③理解与现代汉语不同的句式和用法(不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、定语后置、成分省略和词类活用)

④理解并翻译文中的句子

2. 分析综合C

①筛选并提取文中的信息

②归纳内容要点，概括中心思想

③分析概括作者在文中的观点态度

3. 鉴赏评价E

①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧

②评价文学作品的思想内容

四、现代文阅读

能阅读一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。

1．理解B

①理解文中重要词语的含义

②理解并解释文中重要的句子

2．分析综合C

①筛选并提取文中的信息

②分析文章结构，把握文章思路

③归纳内容要点，概括中心思想

④分析概括作者在文中的观点态度

⑤根据文章内容进行推断和想象

3．鉴赏评价E

①鉴赏文学作品的形象、语言、表达技巧

②评价文章的思想内容和作者的观点态度

五、写作

能写记叙文、议论文、说明文及常用应用文。

作文是对学生语言表达能力的综合考查。采取命题作文、半命题作文、话题作文等形式。要求学生能够写出①符合题意②符合文体要求③思想健康，感情真挚 ④中心明确，内容充实⑤结构完整，语言通顺⑥书写规范，标点正确的一篇完整的文章。600字左右。

Ⅲ.考试形式及试卷结构

答卷方式：闭卷，笔试。满分为100分。考试限定用时为150分钟。 试题的难易度，以中等题为主，中等题：简单题：难题=7:2:1

试卷内容、题量、赋分分别如下：

一、语言知识和语言表达，20分

二、文学常识和名句名篇，10分

三、古代诗文阅读，10分

四、现代文阅读，20分

五、写作，40分

各类题型的占分比例如下：

一、选择题20%

二、填空题10%

三、简答分析题10%

四、综合运用题20%

五、作文40%

（赋分、各类题型比例可略做调整）

Ⅳ.题型示例

一、选择题

例：

下列各句中，没有语病的一句是（ ）

A．是否多读书，也是提高一个人语文素养的途径之一。

B．这次回到故乡，我又看到了那阔别多年的母亲和那熟悉可爱的乡音。

C．中学生应注意文明上网，在虚拟世界里不但要避免对坏人的警惕，也要遵守法律和道德规范。

D．事实证明，经过艰苦生活磨炼的人更善于战胜各种困难和挫折。

二、填空题

例：

无可奈何花落去， 。(《浣溪沙〃一曲新词酒一杯》)

三、简答分析题

例：

1．仿照例句，另写一组句子。

例句：青春是一首歌，谱写着动人的旋律；

青春是 ；

青春是 。

2．学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。

（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。

（2）就学校如何推广普通话问题，请你向校长提出一条富有创意的建议。

四、综合运用题

例：阅读下面文章后回答问题

牡 丹 的 拒 绝

张抗抗

①洛阳第九届牡丹花会。这一年的春来得迟迟，连日浓云阴雨，冷风嗖嗖。 ②一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。王城公园里，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红几点粉白，一丛丛半人高的牡丹植株上，虽然挺起千头万头硕大饱满的花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，洁齿轻咬。薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。偌大一个牡丹王国，竟然是一片黯淡萧瑟的灰绿……

③惊愕伴随着疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂？

④于是你面对绿色的牡丹王国，只能竭尽你想象的空间。想像它在阳光温暖中火热的激情；想像它在春晖里的辉煌与灿烂——花开时犹如解冻大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地。那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地迸发出来。

它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，开得倾国倾城、国色天香。

篇四：牡丹的拒绝

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标题：

《牡丹的拒绝》教案

__________________________________________________________________________ 一、学科领域

语文 二、适用年级 中职一年级 三、教学/学习内容概述

理请本文的脉络结构；了解本文托物言志，以花喻人的写法；学习牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。

四、学习者分析

职业中专的学生已经具有一定的自学能力和阅读能力，对于课文的把握有一定的基础。 五、学习目标/学习成果

1.知识技能目标：通过教学使学生了解托物言志的这种学习方法，把握文章主旨。 2.过程与方法目标：学生收集有关牡丹的图片资料，了解本文作者。 3.情感价值目标：学习牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。 六、教学重点

学习本文托物言志以花喻人的写法。 七、教学难点

由牡丹“不苟且不俯就不妥协不媚俗”的可贵品格。领悟做人的道理。 八、教学方法

讲解、演示、自主学习、小组讨论、 九、教学过程 （一）导入

欣赏牡丹图片配有音乐（ppt课件）

（二）解题

1.文章题目（拟人化） 2.作者简介（ppt课件）

（三）赏析课文

1.请学生朗读课文，了解文章大意，理请本文的脉络结构。 第一部分：牡丹的美丽

第二部分：牡丹的拒绝 第三部分：牡丹的品行 2.讨论（ppt课件） （四）概括文章主旨

本文通过看牡丹而不遇这件事，采用托物言志，以花喻人的写法，从一个侧面写出了牡丹的不苟同，赞美“牡丹的拒绝”。

（五）总结写作特点

1、本文采用了托物言志，以花喻人的写法。

2、比喻、拟人，引用反问多种修辞手法的应用，给文章增添了色彩。 3、本文整句很多，富有节奏感，也增强了文章的气势。 （六）迁移练习（ppt课件） （七）布置作业 十、所需材料及资源 1、教材教学参考书

2、网络教学资料库（图片、音频） 3、录音资料，多媒体课件 十一、评价方法或工具

班级： 姓名： 成绩：

十二、教学反思

篇五：牡丹的拒绝

牡丹的拒绝 张抗抗

①欧阳修曾有诗云：洛阳地脉花最重，牡丹尤为天下奇。

②传说中的牡丹，是被武则天一怒之下逐出京城，贬去洛阳的。却不料洛阳的水土最适合牡丹的生长。于是洛阳人种牡丹蔚然成风，渐盛于唐，极盛于宋；绝佳品种，独出此地。每年阳历四月中旬春色融融的日子，街巷园林千株万株牡丹竞放，花团锦簇香云缭绕——好一座五彩缤纷的牡丹城。所以看牡丹是一定要到洛阳去看的，没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹。

③这一年已是洛阳的第九届牡丹花会，可花期逼近时，却连日浓云阴雨，四月的洛阳城冷风飕飕。街上挤满了从很远很远的地方赶来的看花人，看花人踩着年年应准的花期。明明是梧桐发叶，柳枝滴翠，桃花梨花姹紫嫣红，海棠更已落英纷纷——可洛阳人说春尚不曾到来；一看花人说，牡丹城好安静。

④一个又冷又静的洛阳，让你觉得有什么地方不对劲。你悄悄闭上眼睛不忍寻觅。你深呼吸掩藏好了最后的侥幸，姗姗步人王城公园。你相信牡丹生性喜欢热闹，你知道牡丹不像幽兰习惯寂寞，你甚至怀着自私的企图，愿牡丹接受这提前的参拜和瞻仰。然而，枝繁叶茂的满园绿色，却仅有零零落落的几处浅红、几点粉白。一丛丛半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷．．．．

。 ⑤惊愕伴随着失望和疑虑——你不知道牡丹为什么要拒绝，拒绝本该属于它的荣誉和赞颂?于是看花人说它徒有虚名；于是洛阳人摇头说其实洛阳牡丹从未如今年这样失约，这个春实在太冷。当年武则天皇帝令百花连夜速发以待她明朝游玩上苑，百花慑于皇威纷纷开放，惟独牡丹不从，宁可发配洛阳。如今牡丹怎么就能轻易改了性子?

⑥于是你面对绿色的牡丹园，只能竭尽你想像的空间。想像它在春晖里的辉煌与灿烂——开花时犹如解冻的大江，一夜间千朵万朵纵情怒放，排山倒海惊天动地，那般恣意那般宏伟，那般壮丽那般浩荡。它积蓄了整整一年的精气，都在这短短几天中轰轰烈烈地进发出来。它不开则已，一开则倾其所有挥洒净尽，终要开得一个倾国倾球，国色天香。

⑦想象中，你吻了花魁，你嗅过花香。你看到洛阳城上空被牡丹映照的五彩祥云。你置身于延续千年的“花开花落二十日，满城人人皆若狂”的盛况之中……想象给予你失望的纪念，给予你对未来的希望。恰恰在没有牡丹的日子里，你探访了窥视了牡丹的个性。

⑧其实你在很久以前并不喜欢牡丹，因为它总被人作为富贵膜拜。后来你目睹了一次牡丹的落花，你相信所有的人都会为之感动：一阵清风徐来，娇艳鲜嫩的盛期牡丹忽然整朵整朵地坠落，铺散一地绚丽的花瓣。那花瓣落地时依然鲜艳夺目，如同一只奉上祭坛的大鸟脱落的羽毛，低吟着壮烈的悲歌离去。牡丹没有花谢花败之时，要么烁于枝头，要么归于泥土，它跨越萎顿和衰老，由青春而死亡，由美丽而消遁。它虽美却不吝惜生命，即使告别也要留给人最后一次惊心动魄的

体味。

⑨所以在这阴冷的四月里，奇迹不会发生。任凭游人扫兴和诅咒，牡丹依然安之若素。它不苟且不俯就不妥协不媚俗，它遵循自己的花期自己的规律，它有权利为自己选择每年一度的盛大节日。

⑩于是你在无言的遗憾中感悟到，富贵与高贵只是一字之差。同人一样，花儿也是有灵性、有品位之高低的。品位这东西为气为魂为筋骨为神韵只可意会。你叹服牡丹卓尔不群之姿，方知“品位”是多么容易被世人忽略或漠视的美。

17.结合语境，解释文中加点的词语。（2分）

一丝苍白的阳光伸出手竭力抚弄着它，它却木然呆立，无动于衷．．．．

。 无动于衷： 18.通读全文，试用简洁的语言概括本文的主旨。（3分）

19. 认真阅读第②自然段，作者为什么说“没有看过洛阳的牡丹就不算看过牡丹” （用自己的语言概括）？（3分）

20. 本文的题目是“牡丹的拒绝”，请你联系全文，说说“牡丹”拒绝了什么?（4分）

21. 本文的用词准确，语言生动传神，极富表现力，请结合具体语境，对文中画线句子作简要评析。（4分）

一丛丛半人高的牡丹枝株之上，昂然挺起千头万头硕大饱满的牡丹花苞，个个形同仙桃，却是朱唇紧闭，皓齿轻咬，薄薄的花瓣层层相裹，透出一副傲慢的冷色，绝无开花的意思。

22. 请联系现实生活，谈谈你对“富贵与高贵只是一字之差”这句话的理解。（4分）

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