卡拉ok比赛作文

篇一：卡拉OK大赛比赛计划书

校园歌手大赛计划书

活动宗旨：为了丰富校园的课余生活，为学生提供一个展示自我的舞台，发掘一批在声乐上有特长的学生，提高校园的艺术氛围，特举办本次校园卡拉OK大赛。

一、活动时间：2006年12月11日---12月14日（预赛）

12月20日班队课（决赛）

二、活动地点： 多媒体教室（预赛）

报告厅 （决赛）

三、活动安排：

（一）参赛对象：1-6年级在校学生 （二）参赛方式： 每班选拔、推选节目 （三）具体参赛要求：

1、可以个人或组合的形式报名（组合人数不得超过4人） 2、曲目要求内容健康向上，能体现当代青少年的风采 3、每班推选1-3个节目，自选曲目 （四） 奖励制度：

分设一、二、三等奖及单项奖 ：一等奖4名、二等奖6名、三等

奖10名。

（五）评分标准：

1、音准、节奏正确,声音自然流畅(3分) 2、歌曲演唱完整,准确（3分) 3、舞台表现力、台风(3分) 4、歌曲选材（1分）

注：预赛分两场进行，于12月15日公布决赛名单

决赛将邀请学校相关领导和老师担任评委， 采取现场评审打分的形式评出各奖项。

（六） 活动具体流程：

A、预赛：

1、参赛选手按时到达比赛场地进行签到，缺席作放弃处理。 2、采用清唱的形式，每个节目限时1分钟。 3、要求着装整洁。

4、评选出20个节目进入决赛。 5、初赛按年级顺序分两场进行。 B、 决赛：

1、参赛选手于12月19号进行抽签。 2、参赛选手自备伴奏或乐器。 3、要求着装整洁。

4、要求演唱整首歌曲，表现自然大方。

四、工作安排

1、礼仪安排及邀请嘉宾、评委 2、会场布置

3、后勤（预赛时负责签到和会场秩序维持 ） 4、会场清理

篇二：K歌大赛

银座歌唱家QQ炫舞校园 “千人K歌”大赛活动简案

（一）活动主题：银座歌唱家QQ炫舞校园“千人K歌”大赛 （二）活动亮点：千人K歌+毕业纪念 （三）活动内容

毕业唱歌还能赢大奖！毕业临近了，不少大四的学生需要通过K歌来告别校园，学弟学妹们需要通过K歌来为学长们送别，更有很多有着好唱天性的麦霸们，让这个季节的K歌异常火爆。唱歌是一种独特的才能，但更是一种展现自我，快乐生活的方式。有的人为了梦想而唱，有的人为了快乐而唱，我们满足所有人的需求。

我们通过此次活动，为这些爱唱歌和需要唱歌的大学生们提供一次尽情K歌的机会，凡参与者皆可获得丰厚的菁菁校园大礼包，胜出者更有梦想基金，和台湾双飞游的畅爽之旅，更有走上星光大道的机会，为您的梦想插上翅膀。

本活动由银座歌唱家主办，腾讯、可口可乐联合协办，济南和合商务服务有限公司协办，更有music88.7，济南娱乐频道等强大媒体加盟支持，强强联合，共同为您打造一个华丽盛大的舞台。

（四）活动形式

活动分校园海选、复赛和决赛。

1、海选：统计报名人员，在校园报名并举行海选，每所高校海选出100名选手代表学校参加复赛。

2、预赛：以演唱为主要方式，评委现场，根据分数，每所学校竞选出10名，10所高校总共100名，参与复赛。

3、复赛：以演唱和才艺展示相结合的方式，评委现场打分，根据分数评选出前20名，参与决赛。

4、决赛：以演唱和才艺展示相结合的方式，并加入现场拉票，以评委打分加人气分的形式，统计出选手综合分数，根据分数高低，决出冠亚季军。

（五）活动时间：5月6日——6月11日

（六）活动地点：海选，在

座歌唱家举行。

10所高校分别举行。预赛、复赛、决赛在银

（七）目标人群：10所高校在校学生

活动内容

（一） 比赛规则

1.大赛报名资格仅限济南10高校在校大学生。

2.比赛设定参与的10所大学分别为：山东大学，山东师范大学，济南大学、山东财政学院，山东经济学院，山东建筑工程大学，山东交通学院，山东体育学院，山东轻工学院，山东政法学院。

3.比赛分为海选、预赛、复赛、决赛，除海选在校园内组织外，其余赛事均在银座歌唱家举办。

4、海选、预赛和复赛只能选择一首歌曲作为参赛曲目，决赛需选择两首风格不同的曲目作为参赛歌曲。

5、不同比赛环节的参赛曲目和才艺展示项目可以重复。 6.海选、预赛只考核演唱技能，复赛和决赛增设才艺展示环节。

7.歌曲选择类别不限，美声、民族类唱法和通俗类唱法均可，但内容要积极向上。 8.选手提前选好参赛曲目和才艺项目，填写到报名表中。

9.选手要根据歌曲内容，进行演唱艺术处理，注意音准节奏准确，层次分明。 10.鼓励选手发挥娱乐精神和创意创新能力，使选手的展现除了唱功之外更有亮点。

11.比赛现场评分和报分，根据各参赛者的得分评出复赛人员或冠亚季军。 12、所选曲目要求内容健康、形式多样、风格新颖、时代感强。 13、不允许人声现场伴唱和特色乐器现场伴奏。

（二） 评分标准

选手姓名：______________ 选手编号：______________ 预赛曲目

复赛曲目

复赛才艺项目

评分标准

精神 风貌

满分 预赛得分 复赛得分 决赛得分

1

音准 节奏 2

声部 处理 2

艺术 处理 2

歌曲 难度 1

创新 创意 2

演唱 得分 10

才艺 得分 5 无

15 无 无 综合得分

决赛曲目

决赛才艺项目

《评分细则和评审要求》 1、评分办法：

为了公平起见，大赛采用现场打分的形式，对选手的演唱水平进行评判。海选、预赛以演唱得分作为最后得分，复赛以演唱得分+才艺展示作为综合得分，决赛以演唱得分+才艺分+人气分的综合分数作为最后得分。 2、评分标准：

演唱分：总分10分，其中精神风貌1分，音准节奏2分，声部处理2分，艺术处理（选手的感情等）2分，歌曲难度1分，创新创意（选手比赛的亮点，例造型、肢体动作等）2分；才艺展示5分；人气分：每位现场观众的投票计为0.1分。 3、计分方法：

去掉一个最高分和最低分，其余分数相加的平均值则为最后得分。如果两队最后得分相同，则比较最高分和次高分，分数高者居前。评分精确到小数点后面一位，统计到小数点后两位。

4、裁判构成：

比赛采用权威评委和大众评委相结合的方式，权威评委为4名，人员可参考：著名歌手、电台dj、节目主持人、音乐协会、音乐教授等；大众评委2名，人员可参考：学生代表，和合商务。 5、演唱比赛：

预赛环节中选手演唱时间限定在3分钟以内，复赛和决赛限定在5分钟以内，才艺展示限定在4分钟以内，超过长度予以扣分；

6、裁判构成参考：著名歌手、电台dj、节目主持人、音乐协会、音乐教授等

（三） 奖项设置

冠军：可获得4999元梦想基金； 亚军：可获得3000元梦想基金； 季军：可获得2000元梦想基金；

前20名：每人均可获得价值500元的礼品。（礼品待定）

可直接晋级到银座歌唱家会员歌赛决赛（详情参见88.7广播）；

会员歌赛礼品

冠军：由银座旅游提供的台湾双飞游（价值16000元）+电子摄像机一台（价值3000元） 亚军：电子摄像机一台（价值4000元）

季军：电子摄像机一台（价值2000元） 其余7位选手获得纪念品一份。

前100名选手：1、参加复赛的100名选手均可获得银座歌唱家价值50元的会员卡一

张，100元代金券2张。2、全天免费练歌

参与均有奖：通过校园海选的1000名选手，在参加活动当天均可获得由银座歌唱家提

供的价值50元的欢唱券一张，并有腾讯、可口可乐联合提供礼包一份。

（四） 校园名单

山东大学，山东师范大学，济南大学、山东财政学院，山东经济学院，山东建筑大学，山东工艺美术学院，山东体育学院，山东轻工学院，山东政法学院。 具体到每所学校的海选、预赛之间需根据校园的执行能力决定。

执行方案

（一） 宣传方案

1、宣传方式

（1）充分发挥互联网的巨大作用和腾讯品牌的号召力。

（2）通过学校的学生会或者音乐社团进行宣传组织，保证参与的人员数量。 （3）地面宣传：海报、喷绘等。

★腾讯：腾讯拥有着庞大的用户群体，覆盖面广泛，腾讯产品中的tips可以根据用户的信息分类，准确的找到我们的目标受众群体，给予直接无误的传达。另外，腾讯产品中的校园社区，QQ群，以及其官网等的有力宣传平台都可以保证我们活动宣传的到位。

★校园媒体：校园媒体是一个具有局限性的区域性的宣传平台，但是在此次活动中，却恰巧与我们的活动吻合，不但可以用极少的经费，达到直接有效地宣传，而且在把控上，可操作上也容易执行。

充分发挥校园的组织能力，保证人员的关注度和活动配合执行。 2、宣传物料：宣传物料主要是海报、喷绘条幅等。

（二）报名

地点：所属学校

组织报名：学生执行团队和和合商务

填写报名表格；统计参赛人员信息电子表格并提前提交给和合商务。 和合商务在预赛前一天将表格交送到银座歌唱家； 银座歌唱家根据提交的参赛项目提前准备好参赛曲目；

篇三：2013 小学作文比赛方案

２０１３年唐家岭小学作文比赛方案

一、比赛目的:

通过比赛，激发学生读书和写作的兴趣，养成学生爱读、爱写的习惯，促进学生课外阅读，提高他们的写作能力；同时，促使我校把作文教学工作抓紧抓实，不断提高作文教学效果，推进我校作文教学工作发展。

二、参赛对象：

全校三至六年级学生

三、比赛时间：

２０１３年１１月１３日星期三下午第一节课。

四、比赛地点：

各班教室。

五、比赛规则：

１、比赛主题：“我们的学校” 本次作文比赛,以“我们的学校”为主题，以亲身经历的人和事儿为素材，再现学校的美丽时光，抒发自己的真情实感，也可以展开想象的翅膀，表达自己对学校的美好期望。

２、比赛形式：

校内一次性决赛：

全校三至六年级学生于２０１３年1１月１３日星期三下午第一节课在各班内进行比赛。

要求：

①学生按命题作文写作。

②作文语句流畅、优美，描写生动、形象。

③主题鲜明，感情真挚，内容健康向上。

④字迹清楚，不写错别字，卷面整洁。

⑤形式多样，题材不限，可以选择用记叙文、散文。

⑥字数：三、四年级300字以上；五、六年级500字以上。 ⑦作品必须为原创作品，不得抄袭、转载他人的作品。

３、赛后由评委负责评分，统计好成绩后公布获奖学生名单。全校精选１名优秀学生参加教管中心的比赛。

六、评委：

学校行政及语文老师。

七、评卷要求：

1、语句流畅、优美20分。

2、描写生动、形象20分。

3、结构完整，层次清楚20分。

4、主题鲜明30分。

5、书写工整，卷面整洁5分。

6、与众不同，新颖，有特色5分。

7、错一个字扣1分（没学过的字可用拼音代替）。

8、三至六年级作文字数不合要求，每少50字扣5分。

八、奖项设置：

全校分中、高年段，按总分高低各评出一等奖１名、二等奖２名、三等奖３名。所有获奖者将颁发荣誉证书及奖品。

唐家岭小学校委会

２０１３年１１月１０日

篇四：作文比赛用纸

西宁市第二十一中学智博教育培训中心

第一届“浅草杯”作文大赛

（初中组）

基本信息表

智博教育培训中心第一届“浅草杯”校园作文大赛 西宁市第二十一中学智博教育培训中心有限责任公司

2015年 月 日

西宁市第二十一中学智博教育培训中心 第一届“浅草杯”作文大赛（初中组）

西宁市第二十一中学智博教育培训中心 第一届“浅草杯”作文大赛参赛须知

报名方式：个人参赛请到大赛组委会各地报名点缴费并且填写报名表。团体参赛请在西宁市第二十一中学社会化实践活动时间到大赛组委会驻地（正心楼二楼心理教室）报名。

报名费用：参赛选手须缴纳2张智慧币报名费。

账号使用说明：本次大赛的参赛通知、比赛进程、分数查询、获奖通知等相关事宜均会在智博教育唯一腾讯QQ公众帐号（智博教育：478127551）上公布。

奖项设置：按照参赛人数的百分之一评选一等奖、百分之二评选二等奖、百分之七评选三等奖，并且根据团体上交文章的数量和分数评出团体奖和最佳导师奖。优秀作文将会被推荐至西宁市第二十一中学浅草报社择期刊登。

大赛流程：参赛选手须在规定时间内将参赛作文上交至大赛组委会。由大赛组委会阅卷组审阅稿件。并且公布大赛一等奖、二等奖、三等奖、团体奖的获得者。

作文要求：

1.请参赛选手以“如果”或“有感于青春常在”为题写一篇不少于70字的文章。（文体不限）严禁抄袭，文责自负。

2.要求内容具体、感情真挚，能够清晰地表达自己的独特感受和真切体验。并且能够从多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意的表达。

其他问题：更多注意事项请登录智博教育官方网站或访问智博教育官方QQ查看。

西宁市第二十一中学智博教育培训中心有限责任公司

第一届“浅草杯”作文大赛组委会

2015.4

西宁市第二十一中学智博教育培训中心 第一届“浅草杯”作文大赛（初中组）

西宁市第二十一中学智博教育培训中心 第一届“浅草杯”作文大赛（初中组）

西宁市第二十一中学智博教育培训中心 第一届“浅草杯”作文大赛（初中组）

篇五：小学作文比赛总结

老幼小学作文竞赛总结

我校教研组组织三、四、五、六年级进行了一次作文竞赛活动，各班按照班级人数推选了5名学生参加。这次活动，不但是对学生作文能力、作文水平的一次检验，而且也是对我校各班平时是如何进行作文教学情况的一次检阅。从学生当场作文的情况或多或少地可以看出平时教师是如何进行作文教学的。通过此次活动，提高了学生的语文能力和语文素养，提升学生的作文水平。下面，从以下几个方面加以总结。

一、提前通知、安排到位。

在赛前一周，教研组长专门下发了有关此次作文竞赛的相关通知。各班接到通知后，迅速按要求组织学生进行了组织选拔，按照班级人数各班推选5名学生参加。

二、语文教师出题、现场作文。

周三课外活动时间，各班参赛同学在四年级教室进行了现场作文比赛。作文命题分三、四、五、六年级四组。学生作文时书写在学校统一打印的作文纸上，时间为45分钟，大多数学生在规定的时间内能顺利地完成。在学生习作完成后，我们组织评审老师及时对学生的习作进行了评阅，并按年级评出了优秀奖，并对获奖学生给予了鼓励。

获奖学生名单：

三年级：贺卓琳（95分） 杨有瑾（94分） 申佳仪（91分） 四年级：兰庆月（90分） 兰玥慧（88分） 张海伟（84分） 五年级：顾进鑫（85分） 杨泰业（84分） 顾国莹（83分） 六年级：张函玲（96分） 李顺业（92分） 蔡依林（90分）

三、比赛中呈现的优点

学生都能做到凸显主题、文字优美。参赛学生的习作，都能紧扣题意进行习作，学生都能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，做到了字迹工整，文从句顺，语言优美。

四、需要改进的不足：

本次习作竞赛，反映了我校作文教学取得的成绩，但也看到了教学中所存在的问题。

1．缺乏新意。

在本次作文中，多数学生都是选择了极为普通的题目来写，内容缺乏新意。较少出现新颖独特的作文。

2. 从学生的作文中或多或少地可以看到平时习作指导课的教学痕迹。学生习作能力的提高，是需要一个过程的，它需要教师在平时的作文教学中用心地指导，要教给学生一些基本的习作方法，也需要教师身体力行的践行其中。

3. 尽管参赛学生都是每个班级的尖子生，但个别同学的书写情况并不乐观，字迹潦草，书写不规范，卷面不整洁。这不能不引起我们语文教师的重视和深思。

五、明确努力的方向：

1．规范文风，加强书写。语文教师的当务之急是要指导学生练好字，让孩子们养成认真写字的好习惯，这样会让孩子们受益一生。

2．鼓励创新，倡导个性。当今社会，是不断变革的社会，我们的老师也应积极鼓励孩子们在习作时写出新意，写出自己的个性，避免再重复那些老掉牙的套路和思维方式。

3．提供机会，搭建平台。“兴趣是孩子最好的老师。”为了激发孩子们写作的兴趣，语文教师应该多想一些办法，多给学生提供一些展示自我的机会，如：当众范读优秀习作、推荐到报刊杂志发表等。通过这样的举措，给学生搭建了施展才能的平台，那么孩子们的成就感就会大大增强。我想：到那时，作文对他们来说一定是一件极其幸福的事。我们何愁他们写不好作文呢？

4、改革课堂，力求实效。作文教学相对于阅读教学来说，可能是被很多语文教师“遗忘的角落”。如果我们在作文课上，也能进行大胆的改革，精心地设计教学，实实在在教给孩子们如何审题选材，如何布局谋篇，如何修改习作的有效方法。

2013-4-18

字数作文