作业帮校园的阳光作文
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 06:32:39 单元作文
篇一：校园的阳光
校园的阳光
不知何时，灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过那轻纱似的薄雾，一缕缕洒满校园。阳光，悄悄来了。
朵朵浮云，在阳光的照射下，变得绚丽多彩。有红的，黄的，橙色的，灰色的······有的好似熟透了的苹果，有的好似软绵绵的棉花糖，有的又好似凶猛无比的雄狮，有的······
校园的阳光是宁静的，和煦的阳光，透过稠，密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。阳光照射在房顶上，白白的房顶霎时间洒满了金光。房顶是一个折射点，把温暖带给了大家。这个过程，悄无声息，谁能说，校园的阳光不是宁静的呢？
校园的阳光是魔法师。池塘里微波荡漾，阳光照射在水里，水里的小鱼们被这阳光唤醒了，有的鱼一会儿跃出水面，一会儿三五个聚在一起商讨事情，有的鱼在水里懒懒洋洋地晒太阳，享受着天地带给它们的恩泽。原本寂静的池塘因为阳光变得生机勃勃，阳光真是一位称职的魔法师！
校园的阳光活力十足。操场上的国旗，因为阳光，变得金光闪闪，向人们展示这中华的崛起；操场上的植物，因为阳光，变得生机勃勃；操场上的涂鸦墙，经过岁月的洗礼，已不如从前，但因为阳光，涂鸦墙变得如从前一样美丽。操场上的一切，在灿烂的阳光下，变得话力十足！
校园里的孩子们，受到阳光的邀请，也活跃在了操场上。看！一些三四年级的孩子在阳光下，玩“踩影子”的游戏，你踩“我”，我
踩“你”，你追我赶。大家都陶醉在这阳光下，每个孩子的脸上，都绽放着笑容。听！操场上叽叽喳喳，有说话声，有脚步声，有歌声，有笑声。这难道不是阳光的功劳？
我仿佛也变成了阳光。被太阳伯伯送到人间，为大地带来温暖，为孩子们带来乐趣。我看着孩子们，仿佛自己也融入了它们的世界，与它们共同乐在其中。
下午，阳光依依不舍向大家挥手告别，钻进洁白的云层悄悄地走了，正如它悄悄的来······
篇二：三年级作文——校园阳光伴我成长
校园阳光伴我成长
高桥完小 三（1）班 张思敏 指导教师：周永堂
世界万物离不开太阳，都在阳光下成长，而我也在阳光下茁壮成长。
从我出生到至今，我始终没有缺少过阳光雨露的滋润与芳熏。 我在阳光下成长，因为有了老师。古人云：“一日为师，终身为父。”没有老师的谆谆教诲，就没有今天的我。记得有一次，我因为骄傲而考了99。拿到试卷，我十分后悔。我觉得我自己没有用心，把最简单的单位换算弄错了，被扣了1分，我很懊恼。我本想和老师解释一下，谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并鼓励了我，我感动万分，并明白了：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这个道理。 我在阳光下成长，因为有了同学。很小我就跟姐姐学会了《童年》这首歌，我十分喜爱这首歌，有一次，我们班举行才艺展示，我第一个大胆的举了手：“亲爱的同学，敬爱的老师，大家好！我为大家唱一首歌，歌名叫《童年》。”说着，我唱了起来。突然，我一不留神把段子唱错，跑了调。我十分害羞。可同学们不但没嘲笑我，反而像妈妈一样安慰我，关心我，有的同学说：“不要害羞，这样的错误我们谁没犯过？”有的同学说：“别灰心，我们支持你！”那一刻，我落泪了，那泪水是感动的。
感谢您敬爱的老师！感谢你亲爱的小伙伴！因为有了你们，我的生活才变得多姿多彩。我爱您，这校园的美好时光，是您伴我一路成长。
篇三：校园里的缕缕阳光
校园里的缕缕阳光
武川新村学校五一班 张泽
春天来了，阳光明媚。晴朗的天空下，我站在空旷的操场上，闭上眼睛，深吸一口气，金色的阳光照射在我身上，感觉舒舒服服，心里暖洋洋的。
春意盎然，我们的学校也萌发出一个个绿色的希望。花园里，一棵棵垂柳早已抽出嫩绿的枝条，犹如少女的长发在风中飘动，小草也把脑袋探出了地面。啊，能在这么优美的环境下学习，我们真幸福啊，感谢伟大的共产党！书看累了，时不时往外看几眼，便可以缓解眼部疲劳。这一切又何尝不是校园的阳光？感谢伟大的祖国，感谢校园！
再说，我们的校园还拥有最优质的教学资源，比如说宽敞明亮的微机室，藏书很多的图书室，徜徉在书海中，我们如痴如醉。啊，我们的学校多么美丽呀！能在如此环境下学习，我衷心地感谢我们伟大的祖国！感谢我们伟大的中国共产党！作为这个校园的一份子，我真骄傲，我真自豪！这何尝不是校园另一缕温暖的阳光？
和谐幸福美好的新中国，还给我们这些学生奉献了许多，最明显的就是每天早上都能吃到免费的营养早餐，以前，有些小孩子早晨吃不上饭，就得饿到中午，如今我们的学校却提供了品种丰富的营养早餐。校园！您为我们服务！为我们贡献！您在我们成长的道路上，放出了那温暖的阳光。
当然校园里还有那些为社会无私奉献，鞠躬尽瘁、死而后已的中国人民教师，他们有着红烛般的精神。无私的师爱高尚的师魂，为我们的成长起到了表率作用，尽情放歌的艺术舞台，纵情驰骋的绿茵赛场、精彩绝伦的课本剧表演，给予我无尽的阳光，伴我健康、茁壮地成长。
生在二十一世纪的我，成长在缕缕阳光沐浴下的我，又是多么幸福，多么快乐、、、、、、
篇四：阳光校园
快乐作文
我读书的时候流传着这样的一句话“数学怕证明，语文怕作文”，至今我还记忆犹新，因为它道出了我们大多数学生的心声。说到作文，我们很多学生爱形象地把作文说成是“捉魂”，可见作文对于学生来的确是一大难题。面对这样的难题，我们有的同学觉得可以走捷径，于是就买一些作文选之类的书来看，甚至是背诵，以便在作业和考试之中做到“有备无患”。看作文选模仿其中的作文来写可以提高自己的写作能力，但也很容易受它的约束，难以突破，更不要说写出有新意的作文了。从我工作到现在，批改了很多学生的作文，然而，“下雨妈妈给我送伞”“我生病妈妈深夜送我去医院”“很好的同学不知原因的转学”“爬山”“钓鱼”等内容在同学们的作文中屡见不鲜。为什么会出现这样的现象呢？我觉得还是同学们缺少写作的素材。
前段时间，我参加了黄冈教科院在武穴梅川中学举办的一个作文教学研讨会，这次作文教学研讨会的内容就是研讨关于学生作文写什么的问题。市语文教研员黄建军同志提出：写什么比怎么写更重要的观点。鲁迅是大家所熟悉的文学家，如果单从语法角度来看，他的好多文章里面有的句子还是不通顺的，甚至是“病句”，而为什么他会成为文学家呢？是因为他知道了写什么的方法。而作为中小学生的我们解决了写什么的问题，我们就再也不会缺乏写作的素材了，因为我们知道写什么，我们就会去留心生活，观察生活，感受生活，这样一来，我们的生活就会为我们提供源源不断的写作素材了。在写作的过程中为了准确地表达自己的意思，我们的各种语法知识和写作手法也
会不断地得到学习。
那么作为中小学生的我们作文到底写什么呢？我觉得我们同学们还要转变一个观念，就是写作文不是老师要求我写我就写，要变老师要我写为我要写，如自己坚持写日记，那写作的内容可就多了。
一、写人
我们身边生活着形形色色的人:熟悉的、陌生的、漂亮的、善良的、顽皮可爱的、活力充沛的、慈祥和蔼的；老师、父母、亲人、同学??等等这些人都是我们写作的素材
二、写事
写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。比如,《西游记》中写猪八戒贪财的品质特点,就是通过他把银子藏在耳朵里这件事来表现的。故而,写人的文章应以写事为主,事例可以使人物个性更鲜明,形象更丰满,能突出人物的性格特点。
三、写景
选择事例时应做到以下两点:
1. 选择的事例要小。“一粒沙里看世界”,从自
己有切身感受的小事入手常常是达到写作目的重要途径之
一。许多深刻的立意都体现在一件小事中,取材越小,所阐述的道理越能撼动人心,就越能写出情深深、意切切的佳作。
2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事
例一般比较多,我们可不能一写就是十件八件,一定要注意筛选,求精不求多,应该选择其中最能鲜明表现个性特点的
一两个典型事例具体写,让人物的性格特点在事例中显现出来。
篇五：校园的第一缕阳光
校园的第一缕阳光
清晨的第一缕阳光打破了寂静的校园，一切就绪，时刻准备迎接师生的到来。此时，可爱的孩子也许正睡眼惺忪的吃着早餐；此时，敬爱的老师也许正在整理着装准备出发。也是在此时，他们早已在校园里默默地工作着。他们就是校园的第一缕阳光，他们就是那最早到校的人，他们就是我们最值得尊敬的传达室的保安老师和伙房的师傅。
还记得无数个冬天的早晨，当我们裹着厚厚的羽绒服，瑟缩着，念叨着：“真冷！”步入校园的时候，两位保安老师早已身穿棉大衣，站在校门的风口上组织孩子们有秩序的入校。还记得就在放学时分，那场突然袭来的大雨，家长们蜂拥至校门口，急切的等待孩子。为了维持秩序，保障大家的安全，他们没来得及穿雨衣，大声地喊着，不停地指挥着，当一切归于平静时，他们已是筋疲力尽，浑身湿透。还记得他们托着那一摞厚厚的报纸，从一楼走到四楼，面带笑容并准确的分发到每一位班主任手里??他们从没感觉这些是多么无聊又麻烦的事。
在那春暖花开的日子，在那瓜果飘香的时节，他们从来无暇欣赏校园内外的风景，在他们心中组织同学们有序的入校，安全的离校是他们日复一日，年复一年的责任。他们就是洪家楼第二小学雷锋岗保安韩立好、杨福顺。
不同的岗位，同样的责任心，在我们的校园西南角简易的厨房里，那忙碌的身影同样深深的印在老师们的心里。当我们早晨到校在订餐表上预订午餐时，两位师傅早已开始了忙碌。当我们饥饿难耐领取午餐的时候，从没停下手的两位师傅仍然带着温暖的微笑给我们分餐，那一勺勺热腾腾的饭菜不仅暖胃而且暖心。为让老师们吃上可口的午饭，他们总是换着花样搭配各种食材，周一到周五天天不重样，那饭菜真的算不上山珍海味，但总能令人回味无穷。忘不了那香喷喷刚出锅的大蒸包，忘不了那精心调制的小咸菜??更忘不了他们低头劳作时的样子。忙碌了一上
无论是两位保安老师，还是两位伙房师傅，他们都无怨无悔的在各自平凡的岗位上默默的工作着。人和人之间因为有着千丝万缕的缘分同在一片领地工作、生活、学习，虽然工作中和他们没有太多的交集，但偶尔他们不在学校的时候就会感觉那么的不方便，在我们每个人的内心深处，他们已然成了这所校园最坚实的后盾。
因为有了他们让我们更加安心，因为有了他们这个校园才更完整。打开心灵的窗户，他们如清风拂过，如阳光洒进，在我们工作忙碌之时，有他们的存在，才会踏实。
学校是育人的圣地，学校是育爱的心田；学校是修身的殿堂，学校是文化的摇篮。心尖上的教育需要我们，也需要他们；心尖上的教育需要他们，也需要你们！来吧你们、我们、他们，大家一起来享誉校园的每一缕阳光！
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