生命的抉择

篇一：生命的抉择

生命的抉择

致荆卿书

荆卿：

这是两千年后一个学生写给你的信。九泉之下，别来无恙乎？我不知道为何写信给你，我却知道我因你懂得的一个简单而深邃的道理：生命的抉择决定了人生的厚薄。

“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返。”公元前二二七年，我们依然可以还原你悲壮的身影。你的好友高渐离痛心击筑，满是恨不得跟着你一同赴死的复杂心情。随风起舞并咆哮着的白衣衫，垂泪涕泣的兵士们??仍难以动摇你生命的抉择——刺杀秦王。

试想一个好读书的“假剑客”竟不畏强暴，坦然接下劫持那令六国诸侯闻风丧胆的秦王的任务，我想着大概就是荆卿你的生命观吧——与其醉倒野市，不如壮烈一死！

然而在榆次，你在盖聂的怒视下的退缩；在邯郸，你面对鲁勾践的训叱之下的逃避，难道这是发自内心的畏惧吗？不，大丈夫不轻死，如果因为比剑而死，因为打架斗殴而死，只不过是匹夫之勇罢了。您有更高的追求。

孔子曰：知其不可而为。是时也，天下纷争不休，苍生思定。天下大势，分久必合，合久必分。是该统一的时候了。而在当时，只有秦国具有一统天下的能力。刺秦之举，即使成功，也不能停滞秦国统一的步伐。但为什么还要一定去不惜生命去刺秦呢？士为知己者死，女为悦己者容。作为剑客，您别无选择。

孟子曰：虽千万人吾往矣。面对虎狼之秦，您义无反顾，九死不悔。只因你胸中那神圣的使命而变得愈加膨胀??这是你为了天下苍生作出的抉择。

咸阳宫上，图穷匕见；九级台下，股断血溅。在这危难临头之际，你仍能倚柱而笑，其踞而骂曰：“只欲生擒之！＂如此魄力，千载风云，谁堪伯仲！

太史公在《史记》中评价说：立意皎然，不欺其志，名垂后世，岂妄也哉！是的，“立意”即是你生命的抉择，你为了整个国家而献上了自己的生命，还有生命遗憾呢？

荆公，俱往矣！在您生命的抉择上，您必将不朽！

晚辈 元希

壬辰年春日

篇二：生命的抉择

生命的抉择

——观《海上钢琴师》

他，生在船上，长在船上，死在船上，一生只为钢琴而存在。将一生的光芒撒在了大海和轮船上，短暂而凄美。他叫1900，《海上钢琴师》的主人公。 他是个孤儿，在船上被一个黑人船工捡到，放在了钢琴上。就这样，他在船上终其一生。1900有着极高的音乐天赋，在一次舞会上，好友MAX问他那些令人神往的曲子是怎样创作的，1900不置一词而用音乐揭示答案：当一位神情紧张，手不停拨弄着领结的青年男子进入会场时，原本的节奏由时快时慢的曲子所代替，生动地表(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:生命的抉择)现了他忐忑不安的情形；当视线转到一位老贵妇和年轻的绅士的身上时，轻快的节奏骤然消失，取而代之的是沉重、诡秘的曲子，让人感到战栗与压抑。几首曲子下来，MAX对1900佩服得五体投地。1900没有接触过陆地，他是大海的儿子，大海给了他灵感。他能感受到海的平静，海的咆哮，海的低语，海的色彩……1900也许就是在那枕着涛声入眠的夜里，听到了海的歌声，体会到了音乐的神奇。他那无与伦比的弹奏，就是浩瀚大海的歌唱。

他用一生的光阴，享受着自己带给大家的音乐盛宴。只是，他坚持，他固执，宁愿舍弃生命，也不愿舍弃那艘船，最终选择与“弗吉尼亚号”一起在巨大的轰爆声中划破宁静，回到那个音乐响起的地方。

看到这一幕时，我相信每位观众的心都会为之震撼。突然觉得，1900，我们，都是一样的。20年来，我们生活在名为校园的大轮渡上，在即将踏上陆地时，我们更多的是担心和惶恐，无尽的未知和未来。我们将何去何从？

在人生这个大舞台上，面对命运的安排，我们可以选择，选择顺从命运，选择自己安排。我们可以矫情，可以坚强；可以绝望，可以充满希望；可以哭泣，可以微笑；可以嘲笑命运不济，可以感怀生命之美好；可以追求功名利禄，也可以简单朴素的生活。

篇三：生命的抉择

生命的抉择

如果再给我一次生命，我的选择，依然如是！

—题记

我是一个普通的人民教师,叫谭千秋。

一天,我正给孩子们在教室上课,大地忽然毫无征兆的剧烈颤抖了起来,电

灯左右摇摆,窗户哗啦啦的震响,地面大起大落的起伏。一时间,整个世界嘈杂一片,

尖叫声不绝于耳 ??脑海中一个可怕的闪念告诉我，地震了！！！

一股来自脑海深处的畏惧感悄然蔓延，“赶紧冲出教室，你就可以逃命了！”

一个声音在脑海深处响起。然而，我忍着抽筋的腿肚，始终没有迈出一步。因为

孩子们一声声绝望的呼唤牵动着我的心。望着这些稚嫩的孩子，想着刚刚还生龙

活虎的孩子，转瞬间就要变成一具具冰冷的尸首，我的心不由得心狠狠地颤了颤，

蓦地，我的心灵深处一个念头油然而生：你是教师，必须保护孩子，绝不能一个

人偷生！你要拯救这些孩子！！ 两种念头开始了控制权的争夺，我选择了后者，

毫不犹豫，因为，这是心灵的选择！！

于是我临危不乱的向孩子们喊道：“地震了，快跑啊！”而我指挥着孩

子们的撤离。飞来的横祸，吓傻了孩子们，前排的几个学生已经被吓得怔住了，

不知所措。而就在此时，“咔嚓”一声，一块楼板摇摇欲坠，就要向着前排的几

个孩子砸降下来。情急之下，我不及反应，

一个箭步冲上前去，张开双臂，紧接着，一块楼板接踵而至，我强忍着没让身

体倒下，随后，眼前一黑??

当我再次睁开眼时，已置身于一处云雾缭绕、富丽堂皇的宫殿。想必，这

便是天国，而琉璃高台上，一身锦绣龙袍的长冉者，便是玉帝，

“谭千秋，”玉帝直接叫出了我的名字，“有魄力，凡间可有不少人正为你

上香祈福呢！”言语之间，赞赏之意溢于言表，却又不乏帝王的那份霸气！

“哦，陛下过奖了。”我毕恭毕敬的应着。

“你当时如何做出此举”玉帝话音未落，空间之上便凭空出现了地震当天

的景象。

“哦，当时，我有直觉，有种声音在心底呼唤，有种力量，发于心底深处，

支配着我的行动。”

“嗯，是‘心灵的选择’，这是一种奇异的能量，没想到你能掌握它。”

“为此，你可以获得一次‘生命的抉择’”。

玉帝手臂微抬，顿时，我的眼前金光大盛??

当金光消失，我睁开双眼，难以置信，我又回到了人间。原来玉帝给了我

一次在地震中重新选择逃生的机会。又是在那个教室，大地又是剧烈地颤动，前

排的学生又是愣住，楼上的楼板再一次掉落??我再次毫不犹豫的扑了上去，张

开双臂，把几个孩子揽入怀中，紧紧抱住，用自己的身躯为孩子们撑起一方天空。

再一次，我从容走上了天国。

“我已经给了你一次机会，可你??”玉帝惋叹道。

我顿了顿，义正言辞的说：“冥冥中，我感到我只能这样做，我坚信，心

灵的选择，不会错！纵使生命的抉择，也不能改变，心灵的抉择，绝不会错！！！”

“你不后悔吗？”

“绝不后悔！！！！”我坚定地回答.

“那你将永世不得复返啊！”“你还有最后一次生命的抉择！” “生命的抉择，我抉择‘正义’与‘善良’！！！永世不改” “你??”玉帝点了点头，略带惋惜的叹了口气。

我低了低头，旋即又抬起。咬咬嘴唇，斩钉截铁地说“如果再给我一次生命，我的选择，依然如是，永不后悔！！！”

说完，我便化作一抹流光，射入每个人的心房。于是每个人的心中，都埋下了“正义”与“善良”的种子。永世不灭??

篇四：生命的抉择

生命的决择

人,于困顿中沉思,于失败中总结,于矛盾中解释,或许，转变思想总比习惯接受来得好；学会分析问题总比消极面对要强；许多问题在于双方的观点不同。

人，于明白中谦虚，于进步中提升，于成功中超越，因为，知识总是浩瀚海洋；万丈高楼平地起；完美结果总是不断追求中得到。 人，于卑微中隐忍，于平凡中稳重，于富足中低调，也许，三分天主定，七分靠打拼有点道理 ；冰冻三尺非日寒；山外青山楼外楼。 人，于冷静中选择，于选择中坚持，于混沌中乐观，只有，多思考看到的真相更现实；适合自己的才是最好，成功在于积累；人生变数太多，乐观心态的人微笑的资本也多。

生命的抉择，在于不断的完善自己，改变自己，找到自己想要的人生，努力让它成为现实。

篇五：生命的抉择

生命的抉择

生命是一个动态的过程，走过了一个阶段，就走过了，岂能回头？前方的路是全新的，等待着你去挑战！只有傻瓜才会死死盯住往事痴痴凝望。青春的生命突然停止律动的时候，日子不会因此而留住。人生的得失成败总让人心碎，我却没有在最快的时间里学会控制自己的情绪，原来最残酷的情绪是没有表情的木然。日月星辰交替隐没，冻结的心久久也没能盼到一张字条，哪怕是空白。 一切的一切，难道就这样成为往事——消失了吗？缘为何物，我不知道！在书本上，我学到了“两条平行线永不相交”，而我却莫名的讨厌，讨厌相交，即便有可能。因为相交的那一刻，就注定又要分开！我宁愿成为平行线的一条，永远与另一条相伴而行。虽不相交，却能永远在彼此身旁，永生相依。曾经年幼的我，居然在不经意间步入了爱情的胡同。

后来，在爱与不爱的天平上，面对抉择，我有选择了放弃。原因很简单，为了自己的学业。老师也说：在生活中你若想得到点什么，就必须放弃点什么。可是，放弃后的日子里，自己的痛苦却没有了尽头！年长的朋友安慰我，茫茫人海，相知、相识都是缘。在人生的列车上，每到一个站点，总会有人群的流动，去的去了，来的又来，总会有些人陪你直到终点站。自然的接受一切，坦然的珍惜机遇，抓住你自己目前最该抓住的东西，不要轻易放手！是这样的吗？??

我无语，沉默中，耳畔响起一首歌《有一种爱叫做放手》！

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