法制课讲稿

篇一：法制课讲稿

法制课教材之一：

学好法律知识，保护合法权益

喇叭镇政法委 徐国琴

老师们、同学们：

你们好！

今天，很高兴能参加我们喇叭中学法制教育讲座。举办这个法制教育讲座很有必要，目的就是要通过这样的讲座，让同学们多了解一些法律知识，增强法制观念，做个遵纪守法的青少年。首先，有一个问题我提出来给大家思考：学校是神圣的知识殿堂，监狱是肮脏聚集之地，这两个地方相比，一个在天上，一个在地下，那么从学校到监狱究竟有多远？我希望大家带着问号认真听好每一个授课人员的讲话，相信等这个讲座完了，对这个问题，同学们应该会有一个明确答案的。

说起法律，可能有的同学会有这样的想法：我们都还是小孩子，法律离我们太遥远了。同学们，真的很遥远吗？法律真的只关大人们的事，和我们学生没有多大关系吗，那么请听下面这些案例，看看究竟有没有关系？

就在上上周的星期六，就有一个活生生的案例发生在我们身边。大清早的，我们就接到报案，说大坪街上发生打架，导致有人被砍伤。我就和我们政法委胡书记立即从南白赶往喇叭，当我们赶到派出所不到几分钟，派出所民警就将犯罪嫌疑人带回所里，当看到带回来的是两个孩子，而且身上全是伤痕的时候，我的心好沉重，好纠结，好心痛。同学们，你们知道为什么吗？因为我也是一个母亲，更是一个法律工作者，我看到的是两个可怜的孩子，一个15岁（才上初二），一个13岁（刚上初一），祖孙三人相依为命，父母不在身边（远在外面打工），他们缺乏父母的关爱，缺乏法律知识，不会用法律武器保护自己，才会导致今天的结果。我们且不说事情发生的经过，遇到这样的情况，我们该怎么办？我们还是学生，还是未成年人，不能参与打架斗殴，更不能动刀子，我们只有尽全力劝解自己的亲人不要与他人打架，无法劝解

就应该拿起法律武器来保护自己，保护家人，立即向公安机关、村委、政府报告，不要一时冲动跟着闹。他们这一闹呀，小的不能安心读书，老的也不能安心工作，还要付给对方一大笔医疗费用，同时，我们15岁的这个同学还将受到法律的制裁，可能他的青春就将在监狱中度过，如果他们多学点法律知识，懂得运用法律保护自己，情况就不会这样糟糕。同学们，他才15岁呀，他的学业就因此荒废了，他的人生也因此有了污点，这真的让我很纠心，不光是我，我们的老师、我们的办案民警都非常纠心。同学们，你们说监狱离我们还远吗？我认为只有一步之遥，就看你这一步怎么走。

在开学报名的时候，我看到有个同学很不情愿的在妈妈给他的新钱上签上自己的名字。他说老师叫他签的，说以前发现有同学使用假币，在人民币上签上名字有助于找到假币的主人。他想知道，这种在人民币上签字的行为是否违法？同学们，你们说呢？（此处等同学回答）

是呀，这位老师要学生在人民币上签名字，不但严重伤害了师生之间的感情，更为严重的，是一种污染人民币的违法行为。《中华人民共和国人民币管理条例》规定，任何单位和个人都应当爱护人民币，禁止有故意毁损人民币和中国人民银行规定的其他损害人民币的行为。显然，在人民币上涂写、签名属于破坏人民币的行为。按照上述条例的规定，公安机关对这位老师给予警告处罚，并对其进行罚款。

同学们看，就这样一个很随意的行为，一不小心就让老师触犯了法律。我们还能说法律和我们没有一点关系吗？

根据一些调查来看，现在犯罪行为正越来越趋向于低龄化。你们知道继环境污染、吸毒贩毒之后的第三大公害是什么吗？这个全世界公认的第三大公害就是青少年犯罪。

我这里有一组数据，某市对在押的267名未成年罪犯进行调查显示，14岁犯罪的有41人，点15.4%，15岁犯罪的有78人，点29.2%；16岁犯罪的有116人，占43.4%；17岁犯罪的有29人，占10.9%。也就是说十五六岁的未成年犯罪占71.6%，这个年龄段

被称为“易发犯罪的高危年龄”，又称“犯罪年龄”，且“犯罪年龄”中出现的犯罪行为具有随意性，有暴力倾向和不计后果的特点。在座的同学们也大多是到了14到16岁这样一个危险区间了，如果在这个时期内不把握自己，那么就会在犯罪的泥潭中越陷越深而不能自拔，不但毁了自己，对社会也是个巨大的损失。

某市有一位姓严的少年，还没满15岁身高就达到了2.02米，刚满10岁的那年，小严就凭着高得出奇的个头被选入省青少年篮球队。小严的父母都是普通工人，日子虽然过得拮据，但为他的前途，父母还是按时交纳每年数千元的训练费用。小严更是连晚上睡觉都搂着一个大篮球，不止一次地梦见自己夺冠捧杯。将近5年的训练不光教会了小严怎么打球，也见了不少世面，他随队去过哈尔滨、北京、天津、成都等大都市，然而封闭式训练的枯燥也让他学会了吸烟和酗酒。

由于小严的3门文化课经补考仍不及格，他被所在篮球队辞退了，老师和教练也都为他惋惜，省队里一个姓陈的教练还专门为他开了介绍信，联系了一个哈尔滨的著名球队。

小严知道自己是不可能再从家里要出钱了，他心里发急，想着“出息了再还”，他偷走了舅妈2个金戒指和2千块钱。他拿这些钱到了哈尔滨。在哈尔滨，少不更事的小严才体会到社会的复杂，球队不收留他，队员也不搭理他，在临走前的那天晚上，趁教练和队员都在训练，他偷走了教练的1千元钱，1部手机和队员的1部手机。就这样，小严辗转于哈尔滨、北京、天津等城市，与其说他白天在寻找体校，为专长奔忙，倒不如说他是在物色行窃的目标。在短短的几个月中独自一人连续盗窃10多起。被抓后，小严十分后悔，根据法律的规定小严因犯盗窃案时未满16岁可以免除刑事处罚，或者说，法律依然给了小严一个重新做人的机会。但一个“篮坛希望之星”就这样陨落了，同学们，你们说可不可惜呀？

被告人刘某年仅15周岁，是中学缀学的学生，刘某缀学后，一直沉迷于游戏机，但父母不给钱，于是他就想到向同学下手敲钱，一天，他在学校操场玩时，看见原同学方某，刘某就走上前

要方某给他钱，并威胁方某说：“你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，我认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打你。”方某很怕，将自已身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉他父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某被判处有期徒刑二年六个月。从这起案件的发生和发展看，一方面，刘某对违法和犯罪认识不清，另一方面，被害人方某也不懂得合法与违法犯罪的界限，不懂得用法律武器来保护自己，以至于三番五次的被抢劫。

从这些案件可以看出未成年人懂得什么是违法和犯罪，对规范自已的行为和保护自己的合法权利是相当重要的。因此，同学们必须加强自身法律知识的学习，通过学习法律知识使自己了解什么是违法和犯罪，哪些行为构成违法与犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同时，知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。

下面我们来分析一下造成青少年犯罪居高不下的原因，弄清楚了犯罪原因，我们才好有的放矢，对症下药来自觉抵制违法犯罪行为。同学们都学过《三字经》吧，第一句说“人之初，性本善，性相近，习相远”。这句话是什么意思呢，也就是说啊，我们一出生在这个世界上，就象一张白纸，没有一点污渍，每个人的性格都很善良的，但为什么等长大后就不一样，有的变成好人，有的变成坏人了呢？这就是“习”的作用。这个“习”，可以理解为习惯。习惯的形成，依赖于家庭环境、学校教育以及社会环境的培养。好的家庭、学校、社会环境当然会培养出优秀的人才，污染严重的环境里就只能长出“毒草”来。

通过对一些青少年犯罪案例的分析，我们发现：犯罪少年通常有两个特点，性格自私和没有社会责任感，造成这两个特点的

主要原因在于这些孩子的家庭环境和家庭教育出了问题，孩子们本来在生理和心理上就不成熟，他们总是以父母等大人为榜样，品德不良的父母容易让孩子也形成不好的习惯，扭曲的人格和不良的品行，对孩子一味娇生惯养也会造成孩子养成好逸恶劳、自私自利的坏毛病。同学们在家里都是父母的掌中宝，爷爷奶奶爸爸妈妈是捧在手上怕掉了，含在嘴里怕化了，殊不知，过度的呵护对同学们的成长毫无益处，反而会害你们。

社会环境中的消极因素是青少年走上违法犯罪道路的催化剂。未成年人思想还不成熟、喜欢模仿，辨别能力差，容易受到不良文化、思想的影响，不健康的社会文化、不健康的书刊杂志、暴力影视作品、电子游戏等都强烈刺激着缺乏分辨判断能力、充满好奇心、处于青春发育期的青少年的感官，吞噬着纯洁的心灵。在有意无意的引导下，这些故事中的“人物”被意志薄弱的青少年视为崇拜的英雄偶像，竞相模仿，诱发青少年犯罪。暴力影视作品片面地突出打杀场面，撞击着幼小的心灵，使世界观尚未成型的青少年产生了邪恶的念头，进而模仿着用暴力来解决同学之间、师生之间的纠纷，以身试法，铤而走险，制造了一起起骇人听闻的校园惨案。

某天凌晨二点，犯罪嫌疑人张某（男、16岁，被抓前系某中学的学生）因上网没有钱了，就邀了三个同学到河边抢了一对青年男女的一部手机和100多元钱，被公安机关抓获归案后，张某在接受公安民警的审讯时，还天真地对办案民警说，“叔叔，你们快点问，我还要去上晚自习呢！”根据《中华人民共和国刑法》第263条的规定，张某的行为构成抢劫罪，将被判处三年以上十年以下有期徒刑。同学们，你们说办案人员能让他回去上晚自习吗？

同学们，你们当中有没有喜欢玩网络游戏的呢？有一款网络游戏叫“传奇”，我想有的同学可能会知道，也可能正在玩。就是这样一个无聊的砍砍杀杀的游戏，让黑龙江一个13岁的小学生钟某竟用剪刀加农药把母亲杀死，拿走2600元钱去玩“传奇”，被警察在游戏厅门口抓获。在虚拟游戏里的对生命的漠视、对生命的肆意摧残最终导致了钟某对亲生母亲的杀害，上演了一出现实

篇二：法制副校长法制教育讲稿

洪山小学法制教育讲座发言稿

主讲人：付玉柱

时 间：9.15

各位老师、同学们，大家好！

今天下午由我为大家作法制安全教育讲座。我认为举办这个法制教育讲座很及时是当务之急，也是很有必要的，目的就是要通过这个讲座，让同学们多了解一些法律知识，增强法制观念，杜绝违法犯罪行为，做个遵纪守法的好学生、好少年。今天，我讲三个问题：

一、未成年人为什么必须学习法律知识？

二、未成年人违法犯罪的原因。

三、未成年人如何加强自我防范意识。

一、 未成年人为什么要学习法律知识

近年来，未成年人犯罪日益突出，未成年人犯罪不仅在案件数量上急剧增加，而且犯罪成员在案犯总数中所占比例也大幅度上升，犯罪年龄相对提前，给我们敲响了警钟。未成年人违法犯罪的原因是多方面的，受教育程度低、法制观念淡薄就是其中重要的一个方面。相当一部份未成年人根本不了解自己的行为性质及严重程度。在一些未成年人盗窃案、抢劫等案件中，大部分行为人均表示，根本不知道其行为是犯罪行为。

1、我给同学们讲一个案例，被告人刘某年仅13周岁，是中学缀学的学生，刘某缀学后，一直沉迷于游戏机，但父母不给钱，于是他就想到向同学下手敲钱，一天，他在学校操场玩时，看见原同学方某，刘某就走上前要方某给他钱，并威胁方某说，你以前跟别人打过架，被打的人叫我来拿医药费，自已认识许多社会上的人，不给钱就叫人来打你，方某很怕，将自已身上仅有的五元钱给了刘某，以后刘某陆续向方某要了三次，共计六十余元，其中有一次，刘某逼方某带他到方某父亲那骗借了三十元，最后一次，被告人刘某逼方某拿五十元，方某不给，刘某便将方某带到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用烟头烫方某，并要求方某第二天中午把钱交到刘某手中，在这种情况下，方某才将这件事告诉其父亲，方某父亲马上到公安机关报案，并配合公安人员将被告人刘某抓获归案，刘某后被判处有期徒刑二年六个月。

2、我再给同学们讲一个案例（身边事）。（逃学、擂肥、打架、恐吓、吸烟、骂人）

从这几起案件的发生和发展看，一方面，施害者对违法和犯罪认识不清，另一方面，被害人也不懂得合法与违法犯罪的界限，不会保护自己的合法权益，以至于三番五次的被抢劫。从这些案件可以看出未成年人懂得什么是违法和犯罪，对规范自已的行为和保护自己的合法权利是相当重要的。因此，未成年人必须加强自身法律知识的学习，通过学习法律知识使自己了解什么是违法和犯罪，哪些行为构成违法与犯罪（也就是要使自己明白什么是可以做的，什么是不可以做的），同时，知道拿起法律武器去维护自己的合法权益。

3、在校园内有人向你要钱要物怎么办：同学们在本校内被人强要钱物的情况虽然比较少，但有些同学遇到过。向你施加威胁的有本校的学生，也有外校混进来的学生。本校的往往是那种沾染了不少恶习的，出了名的坏孩子，你认识他，或是半熟脸，你能从别人那里问出他是谁。他让你给钱，给他烟，或是你的其它物品，不然就说要打你，（这类事在你们学校，就发生过，而且我也处理过。）甚至还可能传说以后见一次大一次，他敢在学校内做这种事情就不怕老师吗，就不怕学校处理他吗？是不是胆子太大了。我看，“同学们并不是他胆子大，而是他利用你胆小怕事，他觉得你不敢对抗他，不敢声张告诉老师，给了钱、物、免得以后找茬，受欺负，其实他心心里虚得很，只要到学校来读书的，没有不怕老师的学生。”有个现象可以说明这一点，那就是学校里的班干部、“三好学生”就很少遇到这种威胁，因为“要钱物”的学生来学校读书都知道，这些学生和老师关系密切，是什么都敢跟老师说的。

对此事如何解决呢？（1）应该大声拒绝，不行，我凭什么给你！要正气压住邪气，我跟老师说去。（2）看看自己视野中有没有老师和正义感的同学、同时大呼，使他不敢轻举妄动，记住千万不要胆小，软弱在此是一文不值。也用不着和他动手，如果动手一是你显得不文明，二是你也容易吃亏。毕竟寡不敌众。在校外，时常有一些不三不四的小青年，他们都是本地的流失生和已经毕业的人，他们和坏孩子相互勾结，狐假虎威专欺负软弱的同学，记住（1）当你遇到这种情况时，先要拒绝和不认识的人答话，（ 2）.如被强行栏下，要义正辞严说我没有钱，同时找机会迅速离开，（3.）如果再不让我走，我就报警，他是不敢打你

的，一旦打你，那就犯了抢劫罪，那可就要坐牢了。（插校某某事例）

法律是无情的，只要他敢打你，他就会受到法律的严惩。所以我说他们做坏事是不敢打你们的，你们应该理直气壮地面对。

二、未成年人违法犯罪的原因

未成年人违法犯罪有家庭因素、社会因素、个人原因，在这里我主要谈后一个方面：

社会因素及个人原因

社会的负面影响主要来源于网吧、夜总会、歌舞厅、游戏机室，来自于不良图书、报刊、杂志、漫画和某些影视、录像作品，黄、赌、毒现象等。

1、目前，影视、录像、刊物等大众传播媒介对人们特别是中小学生吸引力极大。一些不良的影视、录像、文学作品则会消磨中小学生的意志，起着负面的、消极的影响。例如，现在有些影视多半属于武打格斗或带有黑社会性质的帮派打斗，或谈情说爱，这对中小学生来说，由于情节曲折惊险，感情缠绵离奇，黑社会老大威风凛凛,正适合他们的口味。由于这种片子助于江湖义气,拉帮结伙，以打群架为荣的思想，使有些中小学生直接去模仿，打群架、称“老大”，寻求刺激，这些镜头往往是诱发青少年伤害案件等暴力性犯罪的根源。

2、来自网吧、游戏机厅等娱乐场所的影响。一是对网吧、游戏机厅等的监督不到位，使管理流于形式；二是大多数网吧、游戏厅经营商虽然店里有按规定挂起未成年人不得进入的明牌标志，然而他们为了“钱”丧失良心与理智，为学生提供“便利”服务。三是许多未成年人沉迷网络游戏，通宵达旦地在这些场所里玩乐，夜不归宿。有的未成年人为了筹集玩乐的本钱，不惜走上偷盗之路。

3. 精神上迷惘空虚，这是最主要的行为先兆，不好好学习成绩低下，不思学业，精神恍惚，认为念不进去书，没有刻苦学习的毅力，却去看不健康电影及书刊，进网吧，打游戏，语言不文明，行为放荡，好结交异性朋友等。

4. 生活上追求享乐，这是犯有盗窃、诈骗等侵犯财产罪的青少年共同特点，赶时髦、图安逸、摆阔气冒充大方，过早抽烟喝酒。常以为家庭生活条件比较优越，父母供得起自己的一切费用，尤其是单亲家庭的骄生惯养，把自己的意志给毁了。

5. 行为逞强霸道，常常殴打他人，欺负弱小同学，顶撞老师、以违反校纪

校规为荣。处处表现自己，不思悔改。不思进取。

6. 心理上偏执狂妄，对别人批评教育，充而不闻，逆反心理强烈，性格孤僻、偏执。

7. 愚昧无知。犯罪的青少年中，不少学习不好或文化水平低的人，无知和野蛮常常是他们共同特点。

8. 缺乏道德：有这样一件事，一个初一学生，一天放学回家，向其父母要钱，购置衣服，母亲面对家近贫困，那有钱时，他拿起菜刀将其母亲当场砍死。当被公安民警讯问后他还说“她是我母亲，就要给我钱，给我钱就不杀她了。

9. 目无法纪：违法犯罪的青少年，多数缺乏法制观念山西大同市有人青年叫桎小兵在街道闹市区与他人下棋，旁观的一个中年人说他臭棋，他当即用随身携带的尖刀将此人桶死。还有个13岁的少年，将邻居家两个6岁的小女孩残忍杀死，审讯中问他为什么杀人他竟说了一句“好玩“。关押期间，能吃能睡，若无其事。

三、未成年人如何加强对犯罪的自我防范。

所谓犯罪的自我防范是指个人为减少被害的可能，进行自我保护而采取的各种措施和方法，根据《预防未成年人犯罪法》第40条的规定，未成人年人犯罪的自我防范意识主要包括两个方面：一方面，指未成年人通过加强文化修养和法律知识，自觉抵制各种不良行为和违法犯罪行为的引诱和侵害；另一方面是指未成年人在受到犯罪侵害后应通过法律途径，及时维护自己的合法权益。

具体来讲，主要包括四个方面：

（一）、未成年人应当遵守国家法律法规及社会公共规范。

实践证明未成年人一旦养成了种种不良习性后要矫正过来是很不容易的，需要花费更大的力气，因此，未成年人就应该在日常生活中和学习中，处处遵守国家法律、法规、社会公共规范，遵重社会公德，从小养成良好习惯加强自我修养，自我调节、自我完善，自觉抵制违法犯罪行为的引诱。我们看到的一些青少年案件中，有些青年本来是品学兼优的，只是由于没有管束好自己，看到社会上一些闲事，放任自己去参与，抱着一种侥幸心理，从而走上犯罪道路。

（二）、树立自尊、自立、自强的意识。

自尊、自律、自强是一种积极的人生态度，也是未成年人进行自我防范和赢

得社会保护的途径。如果未成年人自甘堕落，外界再怎样帮助，也是无济于事的。如案犯李某原是某中学的学生，因父母离异无人管教学习成绩越来越差，他就自暴自弃，成天泡在网吧里上网玩游戏，并结识了刘某等人，后与刘某等人一同去打架伤人，抢出租车司机，坠落的无法自拔，最后被关进临牢，被判处七年徒刑。

第二、如果同学们发现自己正在或已经受到非法侵害的就应该采取正确的途径解决。如及时向学校、家庭或者其他监护人报告，由家长、老师或学校出面制止不法侵害，也可以向公安机关或者政府主管部门的报告。例如前面所举案例中的方某，他当时就没有通过正当的途径保护自己，如果他被刘某第一次抢劫时立即向父母或老师报告，就不会三番五次地被刘某抢劫。此外学生之间打架事件也要引起同学们的注意，据调查，一些学生被同学殴打后并不是向家长或学校汇报，而是自己作主到外面找人来报复，要知道报复伤人也是违法的，情节严重的是要构成犯罪的，要被判刑坐牢。

总之同学们如遇上不法侵害时，不要害怕，一定要沉着、冷静，机智勇敢，要敢于检举揭发，积极同违法犯罪行为作斗争，我们要坚信邪不可能压正的道理，干坏事的心总是虚的，害怕的应该是他们。

作家柳青有这样一句名言：“人生的道路虽然漫长，紧要处却常常只有几步。”同学们还没有走上社会，前面的道路还很长，一定要走好每一步，学会分析，学会辩别，学会拒绝，才能学会自我保护，否则一旦触犯法律，法律是无情的，法律面前人人平等，就会造成“一失足成千古恨”的遗憾，后悔莫及。在新的学期里，大家要多学习一些系统的法律知识，逐步树立较强的法制观念，有效预防违法犯罪，树立守法的观念，养成良好的行为习惯，使个人生活和社会生活都能正常运行。俗话说“篱笆扎得紧，野狗钻不进。”

最后还是祝大家学习愉快！谢谢大家！

篇三：小学法制教育课讲稿

借庄联小小学法制教育课讲稿

亲爱的同学们，你们好！

你们是祖国的花朵，民族的希望，是我们社会主义事业建设的接班人，所以我们的党和国家非常的关心你们的建康成长。为保障你们将来成为德、智、体、美、劳全面发展，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人。为此，我们的国家于1991年9月4日制定并通过了《未成年人保护法》。这是一部保护你们合法权益的法律，体现了祖国人民对你们深切的关爱。然而，这部法律实施至今，现在仍然有不少未成年人的合法权益得不到切实的保障。因为工作关系，我们曾经接触、目睹过许多受到违法、犯罪行为侵害的未成年受害人、以及因触犯法律而被依法追究法律责任的未成年人。在他们当中有的是因为对法律的漠视而误入歧途，有的是因缺乏自我保护的意识而成为犯罪分子的猎物。还有的，甚至不知道自己依法享有的权利，当自己的权益受到侵犯时无动于衷、束手无策。所以，让你们掌握一些法律的基本常识，对同学们的健康成长是非常重要的。因为，如果你们知道了什么是违法行为，你们就有可能不再触犯法律、不再误入歧途断送美好前程。如果你们知道了自己有什么权益，那么，当你们的合权益受到侵犯时就有可能勇敢的拿起法律的武器进行维护，同违法行为进行斗争。正因为如此，我希望同学们不但今天要认真的学习，而且平时也要多接触、多掌握一些法律知识。

下面，我就向同学们介绍一下，我国现行法律中同学们所享有的一些基本权利。以及我国《未成年人保护法》、《治安管理处罚法》等法律法规的一些基本常识，并对你们提出一些要求。

一、 什么是未成年人？未成年人有什么特性？权利如何行使？

根据我国《未成年人保护法》第2条规定：“本法所称未成年人是指未满18周岁的公民”。所以，在座的同学们，你们都是未成年人。那么，我们与成年人在权利方面有什么不同吗？其实“人生而平等”我们不论男女，从出生时起就与成年人一样，享有平等的人身权利和财产权利。我国《宪法》第33条就明确规定“凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共和国公民，中华人民共和国公民在法律面前一律平等”。所以，在基本权利方面，我们与成年人是平等的。（当然，对于一些特殊权利，比如说婚姻权、生育权等你们是没有的，必须成年以后才能享有）虽然，你们的权利与成年人平等，但是，你们的权利又有一些特性：因为你们年龄小，心理和生理都不十分成熟，对有些行为的性质和后果还认识不到，所以，这些权利虽然属于你们，但你们暂时还不能行使，而需要由你们的法定代理人（也就是你们的父母或其他成年的家长）代为行使。对于这方面，我国《民法通则》就有明确的规定：未满10周岁的未成年人是无民事行为能力人，他们的民事活动应当由其法定代理人（父亲或者母亲及其他监护人）代为行使。所以，对于小学一、二、三年级和部分四年级的小同学，你们可千万别以为自己已经是小学生了，就什么事都想去做。因为这个时候，你们虽有权利，但法律规定你们不能行使权利。当然，对于你们在年龄和智力上能够理解的行为或者是一些纯获利的行为他们还是可以进行的，比如：购买简单的文具、接受奖励和赠与等。其次，是10周岁以上的未成年人，这个年龄段的未成年人在法律上被称为限制行为能力人，他们可以进行与他们年龄和智力相适应的民事活动。但是，有些活动他们也无权进行，比如：与他人签订买卖房屋、机动车辆的合同、自己开办公司等。我记得在前段时间，我曾看到这样一篇报道，说某省某市有三名未成年的初中生，异想天开地背着家长结伴跑到南方，想开一家小公司。先别说他们的本事有多大，单凭他们是限制行为能力人这一点，工商机关就不可能

给他们办理营业执照。所以，对于在座的同学们特别是10周岁以上的同学来讲，请你们一定要注意，千万别什么事情都去干，因为法律所规定的你们行使权利的行为是有限制的。即使你做了，法律上也是不认可的，是无效的行为。

二、你们享有哪些基本的民事权利呢？

（一）你们有被抚养的权利。

我们都知道抚养未成年子女是父母的法定义务。那么不幸失去父母的孩子，或者父母因经济困难、身体有病没有能力抚养自己的未成年人怎么办哪？我国《婚姻法》规定，遇到这种情况，未成年人年满18周岁的哥哥、姐姐如果有抚养能力的就应该抚养自己的弟弟、妹妹。祖父母、外祖父母如果健康状况良好、并且有经济能力抚养自己的孙子孙女、外孙子外孙女，按照法律的规定未成年人也可以要求他们支付生活费和教育费。再如果这些亲属都没有能力或者说都不在了，该怎么办呢？请同学们一定要记住，这时候还有党和我们的国家，你们可以找到当地人民政府，国家和政府有法律规定的义务来帮助你们。同学们一定都知道在今年的5月12日我国的四川省汶川县发生了里氏8级的大地震，在这次自然灾害中有很多的小朋友都失去了所有的亲人成为孤儿，这个时候就是我们的党和政府承担了对未成人的保护义务的。再有，对于被抚养的权利我举一个例：如经常有父母当孩子惹他们生气的时候，他们往往会说：再不听话，我就不要你了。当然，同学们就应该知道了，父母的话只能是气话。但是，如果他们真的那么做了呢？我可以告诉你们，这时父母就违法了。同样，也有的孩子不满父母的严厉管教，扬言要同父母断绝关系，这样的做法在法律上也同样是行不通的。因为，除了依法定程序，子女被他人收养外，父母与子女间的身份关系，是不能消除的。所以说，如果有父母亲不抚养自己的子女的话，那么他们做法是错误的，是违反了有关法律规定。

这种情况下未成年人可以向有关部门主张自己的权利，从而使自己的合法权利受到保 护。

（二）你们有接受教育的权利。

对于你们的这一权利，我国的《未成年人保护法》、《义务教育法》都明确规定：“年满6周岁的孩子，不分性别、民族和种族都应当入学,接受规定年限的义务教育。在经济比较落后和条件不具备的地区，可以推迟到7周岁。父母或其他监护人必须让年满入学年龄的未成年人接受义务教育，不可以让未完成9年义务教育的未成年人辍学”。所以，如果有的家长因经济条件不好，或者孩子的成绩差而不让孩子继续读书，那么，未成年人就可以拿起法律的武器，维护自己受教育的权利。曾经，我就代理过很多的未成年人因父母离婚后，直接抚养未成年人一方的父母因经济困难，而对方不肯支付教育费导致未成年人辍学的案件。起诉到法院后，对方父母都是被判承担教育费的。所对于教育权受到侵害的未成年人，一定要知道自己的权利，要知道运用法律的武器来保护自己。

（三）你们有保护个人隐私的权利。

对此，我国《民法通则》也有相应的规定。你们作为未成年人，虽然年龄小，生活比较简单，但也有自己的隐私，法律同样保护你们的隐私。如：个人的信件、日记、电子邮件等及其他不想让别人知道的事情、被他人收养的事实、身体的某些疾病等都属于个人隐私。任何人包括父母、老师都不可以随意拆看、毁弃、隐匿未成年人的信件、日记、电子邮件，不可以披露未成年人的个人隐私。如果你们的隐私权受到侵害，同样也可以拿起法律的武器，来进行捍卫。

（

四）你们拥有生命权、健康权和维护人格尊严的权利。

《民法通则》第98条规定定了“公民享有生命健康权”。第101条规定了“公民的人格尊严

受法律保护”。所以，同学们你们不是父母的私有财产，你们的生命、健康和人格尊严都应当受到法律的保护，任何人不得侵犯。即使是你们的父母也不得以教育的名义随意打骂、甚至打伤、打死自己的孩子，老师也不能随意体罚未成年学生。如果你们的人身、生命和健康受到侵犯，不管父母和老师的出发点如何都是违法的，严重的还会触犯刑律。当然，如果是父母和老师偶尔的轻微的进行必要的教育性的惩罚(我所指的是惩罚而不是体罚)的行为，并不是违法行为。例如对违反学校规章制度的学生进行批评教育、罚站或者是进行劳动等，在不影响你们身体健康、不有损你们人格尊严的情况下是不构成违法的。所以你们也不要小题大做，说是对未成合法权利的侵犯而要进行维权。我记得在你们这么大的时候，我就曾经因迟到、完不成作业被老师罚过站、打扫过卫生等等。

（五）你们有接受馈赠的权利。

比如说：逢年过节，长辈送给你们的压岁钱，就属于赠与的性质，这部分钱是属于你们个人的财产，父母只能代管，不能随意处分。因为，接受别人的馈赠是纯获利益的行为，是不会对你们的合法权益造成任何损害。只要赠与人是想把其财物赠送给你们本人而不是给你们的父母或家庭，则该财物是你们的个人财产。父母或其他人都不能将赠送物收归自己所有，赠与人或其他人也不能要求你们返还赠送的财物。

（六）你们有继承的权利。

对此，我国《继承法》均有明确的规定。你们作为未成年人可以依法继承父母的遗产。如果父母先于祖父母、外祖父母死亡，你们还可以代已经去世的父母继承祖父母、外祖父母的遗产，这在法律上叫做“代位继承”。另外，对于你们未成年人，《继承法》还对你们进行特殊的保护。例如：有的被继承人在生前就会立下遗嘱，分配自己的遗产。但是如果他在立遗嘱的时候，没有给需要抚养的未成人留下必要的财产份额的话。那么，根据《继承法》的规定：该遗嘱就会部分无效。

（七）你们有肖像权、著作权和发明创造权。

你们作为未成年人和成年人一样享有肖像权，你们的照片、画像、雕像、录象、摄影等，都受到法律的保护。如果你们有的同学的照片被影楼贴在橱窗里展出或被营利性的刊物登载，是未经你们的同意，也未支付一定的报酬。那么，你们可以要求他停止侵权，赔偿损失。当然了，你们的名气没有明星那么大，在赔偿的数额上可不能狮子大开口。此外，你们作为未成年人还拥有对自己创作的文字、艺术和科学作品的著作权，它包括有发表、署名、修改、获得报酬等权利。可能有的同学会问，我还小怎么可能创作文学作品呢？其实，你们平时写作文、画画，就是在创作。你们对自己独立完成的作文、绘画就享有著作权。如果有报社、出版社要发表、出版你们作文、图画就须要征得你们的同意，并且还要向你们支付一定报酬。此外，你们还对自己的发明创造享有申请专利的权利。

同学们，通过以上的介绍，你们的民事权利是不是很多呀？但如果你们的权利受到侵犯了怎么办？

对，同学们，你们一定要学会拿起法律的武器，寻求法律的帮助。

那么，我们如何才能运用法律的武器呢？我国的法律又是如何来保障你们的权利这些权利来实现的呢？对此，我国《未成年人保护法》分别规定了四种保护的方式，有家庭的保护、学校的保护、社会的保护、以及司法机关的保护。下面我们就来学习这四方面的一些法律知识。

（一）、对未成年人全面的保护------家庭的保护。

对此，我国《未成年人保护法》有详细的、具体的规定：除了规定父母或者监护人对未成年人的保护责任外，还规定了父母或者监护人对不履行监护职责或侵害未成年人合法权益时，应当承担的责任。其主要体现在法律条文的第8条至第12条。包括以下几个方面的内容： ①关于父母和其他监护人的扶养和监护义务的规定。如第8条规定：“父母或者其他监护人应当依法履行对未成年人的监护职责和抚养的义务，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视未成年人或有残疾的未成年人；禁止溺婴、弃婴。”

②关于父母或其他监护人对未成年人教育义务的规定。如第9条指出：父母或其他监护人负有让未成年人接受法定教育的义务。它规定：“父母或其他监护人应当尊重未成年人接受教育的权利，必须使适龄未成年人按照规定接受义务教育，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学。”

③关于父母或者监护人违法责任的规定。如第12条规定：“父母或者监护人不履行监护职责或侵害未成年人合法权益的，应当依法承担的责任”。我记在电视上曾经报道过这样一个真实的案例：在我国四川省的一个偏远地方，由于当地重男轻女的思想非常严重，于是有些父母就没有将自己的女孩送到学校读书。当地教育部门发现后多次上门做工作无效，便向法院提起了诉讼，结果父母受到了法律的惩罚。这个案例告诉同学们：你们作为未成年人，你们的合法权利是受法律保护的，即使是你们的父母违法侵犯了你们的权利，同样也是要追究法律责任的。你们的家庭、你们的父母负有保护你们合法权利的法律义务。

（二）、对未成年人给予健康的培养——学校保护

学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对成年人实施的保护。

1、保护未成年人的受教育权

受教育权是宪法赋予每个公民包括未成年公民的一项基本权利。学校作为实施教育的专门机构，更有义务来保障未成年人接受教育。《未成年人保护法》规定：“学校应当尊重未成年学生的受教育权，不得随意开除未成年学生。”也就是说，学生犯了错误，学校老师首先要进行教育，不能随随便便就把学生赶出校门。随便开除学生，是对学生不负责，也是对国家的不负责，是法律所不允许的。

2、保证人身安全和健康

学校作为教育机构，既有责任使在校学生接受良好的教育，又要保护学生在学校活动中的人身安全和健康，防止意外事件的发生。学校一定要时时刻刻注意安全工作。

首先，学校的教室和各种教学设施，必须经常检查，如果发现有危险，要立即修复，消除隐患。比如有些教室年久失修，墙壁上出现裂缝，就有可能发生意外。学校老师知道后，不及时维修，还让学生在里面上课，那么，一旦教室倒塌，造成学生伤亡，就要追究有关人员的法律责任。

其次，学校组织学生外出春游、看电影或者参加集会、进行社会实践等活动时，必须做好组织工作。活动前老师要讲明注意事项，并且做好应急准备，活动中，老师不能离开学生，要自始至终照看好学生，防止发生意外。

再有，学校要保证教室和各种教学设施符合国家标准。比如教室的光线不能太暗，桌椅的高度要合适，黑板离学生不能太近。学校还要提供符合规定的卫生设备，并且要配合卫生防疫部门，做好各种常见病的群体预防和娇治工作，比如在传染病流行期间组织学生打预防针或吃预防药，以保证学生的身体健康。

其实，《未成年人保护法》第16条就规定：“学校不得使未成年人学生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育设施中活动。任何组织和个人不得扰乱教学秩序，不得侵占、破坏学校的场地、房屋和设备。”第17条规定：“学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。”根据上述法律规定，学校有责任保护在校学生的生命健康安全。学校的义务不仅体现在平时的监管方面，也体现在确保校舍和其他教育设施的安全方面。

（三）、提供优化的环境——社会保护

《未成年人保护法》对社会保护也提出了具体的规定，以动员全社会力量共同关心未成年人的健康成长，并为优化未成年人的生活、学习环境提供优良的服务。

有这样一个故事。涂某是中学初二学生，在班级学习成绩一直都很好，可在最近的几次考试中，学习成绩急剧下降；而且出现旷课现象。老师找涂某的父母谈话，希望能够查明原因。后来经父母仔细调查，发现涂某放学后就钻进离学校不远刚开的电子游戏厅打游戏，而且游戏厅二楼还设有通宵影剧放映厅，里面经常放映一些黄色影片，出售一些黄色淫秽书籍。于是涂某的父母就向有关部门反映：认为电子游戏厅不应设在学校附近。认为没有表明“禁止未成年人进入”的标志和公然播放黄色影片的行为违法。因此，要求有关部门责令该游戏厅停业搬迁，并赔偿对涂某造成不良影响的损失。

那么，游戏厅开在学校附近合法吗？是否侵害了未成年人的合法权益呢？

其实，《未成年人保护法》对于社会保护的规定很清楚，主要有以下几个方面：

①关于建设和完善未成年人的活动场所。如第21条规定：“各级人民政府应当创造条件，建立和改善适合未成年人文化生活需要的活动场所和设施。”

②关于为未成年人提供有益健康的作品。如第24条规定：“国家鼓励新闻、出版、广播、电影、电视、文艺等单位和作家、科学家、艺术家、及其他公民，创作或者提供有益于未成年人健康成长的作品。出版专门的未成年人为对象的图书、报刊、录象制品等出版物，国家给予扶持。”第25条规定：“严禁任何组织和个人向未成年人出售、出租或者以其他的方式传播淫秽、暴力、凶杀、恐怖等毒害未成年人的图书、报刊、音像制品。”

③关于为未成年人提供优化的社会环境，如第27条规定：“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教育、寝室、活动室和其他未成年人活动的室内吸烟。”听了这些介绍。你们一定知道那个游戏厅的下场吧！它将难以逃避法律规定的责任。

（四）、法律的特殊保护——司法保护

《未成年人保护法》除了对家庭保护、学校保护、社会保护提出了具体、明确的规定，还规定国家司法机关对未成年人实施一种专门性的保护，这就是司法保护。分为一般司法保护和特殊司法保护。一般司法保护是指不论未成年人受到何种侵害，只要是发生在司法机关管辖范围内的，司法机关便应行驶职责实施全面的保护。特殊司法保护仅针对司法机关办理案件中的违法犯罪的未成年人。如第41条规定：“公安机关、人民检察院、人民法院对于审前羁押的未成年人应当与羁押的成年人分别看管。对经人民法院判决服刑的未成年人，应当与服刑的成年人分别关押、管理。”第42条规定：“14周风以上不满16周岁的未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。16周岁以上不满18周岁的未成年人犯罪的案件，一般不公开审理。对未成年人犯罪案件，在判决前，新闻报道、影视节目、公开出版物不得披露该未成年人的姓名、住所、照片及可能推断出该未成年人的资料。”这样规定并不是说未成年人犯罪是无所谓的事，而是针对未成年人的年龄、心理和认知能力等方面的具体特点，对于已经犯了罪

篇四：法制教育专题演讲稿

法制教育专题演讲稿

各位同学：

大家好！

谈到法律，我想大家都不会陌生，或多或少的对它都有一定的了解。21世纪是一个法制社会，所以我们一定要了解法律的重要性。俗话说：“没有规矩，不成方圆”，没有了法律我们的生活将无法正常的运行。也许有些人对此会不以为然，认为人应该拥有自由，而自由是由自己来决定的。可是大家有没有想过，在一个有规则、有规矩的社会中生活，你能不顾一切地去追求这样的自由吗？当然不能！做为一个社会人，你不能完全以自我为中心，不能随心所欲、为所欲为。因为在这个社会里，并不是只有你一个人，我们所拥有的自由是在法律约束下的自由，如果没有法律，或者不遵守法律，那么我们也不会拥有自由。法律和我们生活息息相关，我们所做的每一件事都离不开它的束缚。有了法律，社会才有和平和秩序，否则我们将生活在一个混乱的世界，想象一下就知道那是一件多么可怕和痛苦的事情啊！既然法律是如此的重要，那我们就应该要遵守法律，遵守规则。

我想通过这么一说，大家都了解了守法的重要性了，那接下来就应该要学法了。

我们中国有句古话叫“有理走遍天下，无理寸步难行”，就是告诉我们凡事要讲道理，如果我们人人不讲理，那我们的国家将是怎样一

副场面，这个国家怎能还称其为一个国家呢？所以我们一定要培养法律意识，提高我们的法律素质，这是非常有必要的。这就需要我们不但要好好学习它，还要合理的运用，才能更好的遵纪守法，维护自身的利益。

新中国成立以来，一直朝着建设民主法治国家的方向在努力。国家一直在开展普法宣传教育活动，努力地在提高公民的法律意识，教育公民自觉守法，并且学会使用法律武器维护自己的利益。而对于执法机关，普法的意义则在于能促使执法者更公平、更公正、更合法的行使自己的工作职能，惩治违法犯罪份子，维护国家和人民的利益。

多年来，我们的普法工作取得了一定的成效，就好像电影《秋菊打官司》里的秋菊一样，有很多原来对法律一无所知的人，如今都能运用法律来寻求一个说法。随着普法宣传教育工作在全国范围内深入的开展，使得人民群众逐渐接受了法律意识的培养，并自觉自愿地运用法律。我作为一名社区工作者，并且从事着基层法制宣传教育的工作，我没有什么更好的心得，我想普法宣传教育之所以取得这样的成效，总结其中的一条经验，那就是大家都懂得了“学法用法，从我做起。”

应该会有很多人同意我的这个看法吧？有句古话说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。点滴小事，积累成山。别看这“学法用法，从我做起”，说着容易，可要真正做到，还是得有很强的法律意识和觉悟的。养成遵纪守法的好习惯，要从身边一点一滴的小事做起。不要

小看一件小事情，它正是你素质修养的体现，或许在不经意间你就做了一个好公民，也或许在不经意间你就违反了规章制度。举个再简单不过的例子，当你在过马路的时候，你有没有严格按照交通规则呢？“红灯停、绿灯行、黄灯等一等”的规定你有没有铭记在心呢？这虽然是一件小事，但也能充分体现公民的素质和修养。

我想如果人人都能从自己做起，首先自己能学法用法，遵守法律，进而再去要求他人，那就会形成大家都来学法用法，大家都遵纪守法的大好局面，这样我们的社会就会有越来越好的治安环境和社会秩序，违法犯罪活动就会大大减少，人民群众就能过上安居乐业的美好生活，我们的国家就会逐步成为健康、文明、法治的国家，这不正是我们普法的目的所在吗？

同志们，为了我们的国家，为了我们的社会，为了我们自己，请记住“学法用法，从我做起”！

我的演讲完了，谢谢大家

篇五：中学生法制教育讲稿

中学生法制教育讲稿

老师们、 同学们、你们好！

今天能参加学校举行的法制课，我很高兴，借此机会从发生在青

少年身边的典型事例，与青少年密切相关的一些法律知识，讲几个方

面，与大家共勉。

常言道：“没有规矩不成方圆。”法律就是调整人们行为的“规矩”。

随着社会的发展，法律的作用越来越重要，与人们生产、生活的关系

越来越密切。作为21世纪主人的青少年朋友，学习、掌握必要的法

律知识，是实现新世纪宏伟蓝图、振兴中华的需要，也是维护人类和

平，促进世界发展的需要。广大青少年应当抓住这一有利时机，积极

接受法制教育，努力学习法律知识。

第一，通过学习法律知识，迈好人生的第一步。人生的路很漫长，

打好基础是人生之旅的关键所在。青少年时代正是长身体、学知识的

重要时期，只有学习了法律知识，才能知道什么是合法，什么是违法，

学会分辨是非，识别善恶，从小养成遵纪守法的良好习惯。

第二，通过学习法律知识，争做新世纪合格公民。广大青少年

只有学法懂法，才能树立民主法制观念，明确公民的权利与义务，才

能依法办事，依法维护自身权益，成为适应社会发展需要的合格公民。

第三，通过学习法律知识，努力成为中国特色社会主义事业的合

格接班人。

当前，未成年人包括在校学生犯罪问题，仍然是危害社会治安的

一个不容忽视的问题。今天我用三个案例，说明一个道理：中小学生

应该学法、懂法，守法。

案例一：5个青年结伙抢劫，断送前程追悔莫及

2011年，5人青年纠集在一起，先后在中学、网吧等地，抢劫

作案5次，抢劫现金113元，所抢现金被5人用于吃喝零用。

张某等5人以暴力的胁迫手段多次抢劫他人财物，其行为已触

犯了刑法，构成了抢劫罪。张某在共同犯罪中起了主要作用，是本案

的主犯，且结伙多次持刀抢劫。对社会危害大，影响极坏，使学生上

学无安全感，犯罪情节严重，应从重处罚。张某、刘某犯罪时已满十

八周岁，在犯罪中起了主要作用，应根据其犯罪的情节从重处罚。李

某、肖某、吴某犯罪时未满十六周岁，且是本案的从犯，应减轻处罚。

法院20011年10月不公开开庭审理了本案，以抢劫罪，判处张某有

期徒刑六年，并处罚金2000元；判处刘某有期徒刑六年，并处罚金

1500元；判处李某有期徒刑二年，并处罚金1000元；判处肖某有期

徒刑二年，并处罚金1000元；判处吴某有期徒刑一年，宣告缓刑二

年，并处罚金1000元。

案例二： 邱某、武某盗窃案。

邱某，22岁，山东人，社会青年。武某，17岁；贺某，14岁；

刘某，14岁，均是某一中学生。2012年5月11日下学后，在邱某授

意下，对武某、贺某、刘某说：“某某地方好玩，你从家里偷些钱，

我带你们到那里玩”。6月14日下午3时，贺某叫上同学卸掉了爷爷

家的防盗门螺丝，武某、贺某入室、刘某放哨，偷了23500多元现金

和两条香烟，刘某分得2000元，其余由武某拿着，四个人上某好玩

地方，回来后，只剩3000元，其余均在邱某挥霍。 案发后，邱某、

武某某分别被判有期徒刑3年6个月。

案例三：在校生酒后伤人。

张某，1４岁，某初中二年级学生。2009年3月22日晚10时酒

后出宿舍门时，将下晚自习回宿舍的学生孙某撞了一下，孙到宿舍，

将此事告诉了同学杨某，让杨某处理一下，杨某答应后，孙某就将张

某叫到宿舍楼西侧说刚才发生的事情。正说着，叶某到了跟前，问：

“什么事？”杨某就将发生的事给他说了，孙某说：“没事”。叶某说：

“怎么没事呀？”并问张某这件事怎么处理，张某说：“你想怎么办

就怎么办。”这时，叶某就往张某的右肩打了一拳，后又用左手搂住

张的脖子，用右拳在张的身上打，用膝盖在肚子上顶，叶某抓住张某

时没有考虑背后，张某从口袋里掏出一把小刀，用左手抓住叶某的头

发，在叶某的胸部捅一刀，后连推带拉将叶某又捅二刀。经法医鉴定：

叶某身体多处被锐器刺伤，导致流血过多，因抢救无效死亡。 张

某故意持械伤人，致人重伤后死亡，其行为已触犯《中华人民共和国

刑法》第234条之规定，构成故意伤害罪.

同学们：从上述几个案例中，我们应当从中受到哪些启示呢？

我想应是5句话，15个字：这就是：慎交友、立大志、善慎独、敢

维权、要坦白。

1、慎交友。刘某等5人抢劫一案引起学校、家庭、社会关注的

青少年犯罪案件，经过公安机关深入细致的侦查，检察机关的进一步

审查，以及人民法院 的两次开庭审理，终于划上了句号。刘某等5

人纠集一起，在短短的一个月之内，作案多起，抢劫现金一百余元。

其结果令人吃惊。他们是怎样走上犯罪道路的呢，从本案的审理和走

访监护人等途经可以看出有几个原因。本案多数被告人过早离开学校，

失去了继续受教育的机会，过早涉足社会，沾染了社会上一些不良风

气，称兄道弟，哥们义气是非不分，以至胆大包天，以身试法。关某

上初中期间与李某等人相识，平时常在一起玩耍，因家中无人管教，

遂以无钱吃饭，交房租为名，要李某等人同其参与抢劫活动。李某等

人哥们意气驱使，走上了犯罪道路。和人交往，一定要慎重，牢记古

人忠告：“近朱者赤，近墨者黑”。不要和那些心术不正的人交往，更

不要和校外的劣迹者同流合污。

2、立大志。每个青少年都应加强思想品德修养。人的行为，是

受思想支配的，没有良好的思想，就不会有正确的行为。学校教育中

的思想政治课，法制课不是空的假的，而是实实在在的道理，我们要

从中悟出做人的理想价值，不仅学会做学问，学本事，更重要的是要

学会做人。张某、关某等人法制观念淡薄，不知道用道德、法律规范

自己的行为，相反地是用暴力或胁迫手段获取不义之财来满足自己好

逸恶劳的生活，从而走上了犯罪道路。古人云：“君子爱财，取之有

道”。道在何处？我认为，勤劳致富，才是正道。上好初中、高中，

考上大学，学好本领，参加工作获取报酬，才是正道。相反，坑、蒙、

拐、骗、偷、抢等手段弄钱，那就是邪门歪道，轻则受到道德的谴责，

重则要受到法律的追究。我们应该立大志，苦学成才，长大报效祖国，

用劳动所得改善自己的生活。

3、善慎独。刘某、李某、吴某原是某中学的学生，平时几个人

的表现都是不错的，张某叫他们作案，他们几个在校生不但不制止，

反而积极配合，足见对自己的行为缺乏“慎独”意识，缺乏自我约束

能力。我提醒同学们一定要有独立思考的能力。遇事该怎么做，不该

怎么做，要有自己的主见，且不可盲从。

4、敢维权。每一个青少年都应学法、知法、懂法用法，学会用

法律武器保护自己的合法权益。刑法修订后，对正当防卫作了新的规

定，即为了国家、公共利益、本人或他人的人身、财产和其他权利免

受正在进行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行为，对不法侵害

的人造成损害的，属于正当防卫，不负刑事责任。对正在进行行凶、

杀人、抢劫、强奸、绑架及其它严重危及人身安全的暴力犯罪，采取

防卫行为，造成不法侵害人伤亡的，不属于防卫过当，不负刑事责任。

就学校而言，如果每个同学都学会用法律武器保护自己的合法权益，

我们就能创造一个安定团结的学习环境，犯罪分子就没有藏身之地。

5、要坦白。一旦做错了事，甚至犯了法，就要坦白地向老师、

学校、有关机关把事情讲清楚，争取从宽处理。今天的几个案例中，

被告人都能如实供述犯罪过程，才被依法从轻发落，判了缓刑。所以，

我奉劝同学们最好是从小学法、懂法、守法，万一触上法网，就应该

主动坦白、自首，如实交待，争取从宽处理。已经踩上犯罪边缘线以

及准备实施此类行为的同学，如果再不悬崖勒马，亡羊补牢，那么，

张某等人的今天，就是你的明天，因为谁把法律当儿戏，谁就必然亡

于法律。

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