大美磐安的作文,高一

篇一：材料作文：简单是人生的大美

材料作文：简单是人生的大美

材料作文：简单是人生的大美

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

天地有大美，于简单处得；人生有大疲惫，在复杂处藏。

人，一简单就快乐，但快乐的人寥寥无几；一复杂就痛苦，可痛苦的人却熙熙攘攘。这反映出的现实问题是：更多的人，要活出简单来不容易，要活出复杂来却很容易。

简单是人生的大美

简单是快乐的源泉，涓涓细流构成人生的大美。诚如叔本华所说，因为简单，所以快乐。于简单处，你可以放下无谓的复杂，歆享人生的美好快乐，活出人生的大智慧。

因此，漫漫人生旅途中，我们应学会简单生活，摒弃复杂的私心与杂念，心静如水，平和淡然，以一种简单的姿态活出智者的风采。如此，我们的心灵才不会因尘世庶务而褪色，我们的灵魂才不会为名利功禄而困顿，我们才能因此活出简单的快乐，不陷于复杂痛苦和疲惫。

简单生活是一种平和淡然的心态，让我们得以沉淀，升华，在纷杂人世中独守一方净土。

歌德曾说：“快乐便是你在忘我的大笑中得到的。”实际，忘我的大笑便是撕下伪装的面具后的真情流露，便是以一种平和淡然的心态享受简单的快乐。放下无谓的复杂，减却一份功利之心，“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”，以一种超然物外的心境看待生活，你会领悟简单的真谛原来是如此的妙不可言。

复杂如此痛苦，痛苦人却熙熙攘攘，只因他们放不下心中的奢望和对物质的追求，纵疲惫不堪依旧趋之若鹜。因此，简单生活也是一种平淡生活的态度。让我们于平淡中安享一份恬淡与闲适。

平淡才是一种常态，一种真实。在平淡中简单生活，减却浮躁，没有复杂的攀比和羡慕，你才能真正地快乐与幸福。你会在简单中将自己的心灵酿成美酒，散发令人陶醉的芳香。

活出简单的快乐其实并不容易，因为环境，因为生活的压力，我们可能失去了那份曾经的纯真与美好，但我们却应该努力活出简单的快乐，而非盲目随从，屈从权势。所以，我说简单生活是一种不卑不亢的品格，不悲不喜的境界。

“余尝求古仁人之心，不以物喜，不以己悲”，因此，他们生活的如此快乐。我们也应该不卑不亢，不患得患失，放下顾虑，洒脱自如，不因外物而羁绊了生活的简单，迷失了生活的航向。以一种智者的姿态行走于自己的江湖，活出自己的快乐顺心。

简单才是人生的大美，复杂只会让你苦了自己，生出疲惫。让我们领悟简单生活的真谛，活出人生的快乐，歆享人生的大美。

篇二：磐安游记作文

磐安游记作文

磐安游

桐乡市实验小学教育集团北港小学 302徐鑫

上个星期六，我和妈妈还有几个朋友去磐安的花溪玩。走在花溪间的时候必须穿草鞋，不然会打滑。花溪有平板溪、急流溪、缓溪，不间断的有些深深浅浅的水沟，其间我虽然走得很小心，但还是不小心摔了二跤，幸亏妈妈想得周到，帮我带了两条裤子。可惜到了下午，正玩得兴高采烈，天空中突然乌云密布，电闪雷鸣，当我们跑到一家农家小屋的时候，已经下起倾盆大雨了。在躲雨的时候很无聊，忽然看见门口有一块牌子，好奇的我就撑着一把伞去看了个究竟，原来那牌上是写花溪是由火山爆发而形成的。

第二天，我们一路前往高姥山，寻找七星湖。我们一行人先是开车来到半山腰，在我们面前的是一条泥泞的小路。我们走呀走，走了很久，正当大家在质疑这条路是不是正确的时候，突然有条狗从我们的后面赶了上来，又从另外一条小路跑了去，几个大人经过商量后，决定带着我们跟着那条狗走，果然让我们找到了第一个湖，没过多久又找到了第二个湖，那条狗也找到了它的主人，原来它的主人在第二个湖边钩鱼。我们继续往前走，又看到了第三，第四个湖，我们在这山间转啊转的，经历千辛万苦，四肢已经伤痕累累了，才看到了第五个湖的一角。最惊恐的是我们还迷路了，不过是有惊无险，最终还是被我们找到了来时的路。可惜的是没有找全七个湖。

盤安之旅虽然结束了，但快乐将永远跟随着我。

篇三：浙江省金华市磐安县二中2015-2016学年高一上学期期中考试语文试卷

2015学年第一学期高一语文期中考试

（满分150分 时间120分钟）

卷首语：浩瀚语文世界中，我们一路走来，且歌且行。我们吟诵青春，体悟人生，设计未来，探讨

获得教养的途径??在这个世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。从现在开始，做

一个幸福的人，阅读，写作，给每一道题每一个空格书写一个珍贵的答案。面对答卷，请多一份认

真，多一份细腻，思考，收获??孩子，多珍重！

一、语言文字运用（共28分，其中选择题每小题3分）

1．下列词语中加点的字的读音全都正确的一组是（ ）

A．粗犷（kuàng） 商榷（qua） 笔杆（gān） 汗流浃背（jiá）

B．挣脱 (zhang) 巷道（hàng） 一刹那（shà） 六艺经传（zhuàn）

C．摇曳（ya） 泥淖（nào） 气氛 （fēn ） 百舸争流（gě）

D．憎恨（zēng） 精髓(suǐ) 弄堂(nòng) 装模作样（mú）

2．下列词语中有两个错别字的一组是（ ）

A．耳濡目染 良晨美景 渲泄 怨天尤人

B．礼尚往来 聊以慰籍 壁谢 真知卓见

C．无计于事 再接再励 撕杀 苍海桑田

D．入不敷出 山青水秀 妥贴 融汇贯通

3．依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一组是（ ）

①菜籽油含有亚油酸、亚麻酸、花生酸等三种人体___ 的脂肪酸。

②在学问的海洋中，有无数的蓬莱仙岛， 其中，其乐融融。孩子，扯起你的帆去遨游

吧。

③登上山脊极目远眺，高纬度的天穹显得格外________高远，湛蓝色的天空中飘浮着朵朵白云。

④苹果公司创始人乔布斯走完了短暂而传奇的一生，他的逝世 让许多“苹果迷”唏嘘不已。

A．必须 涉足 辽阔 未免

B．必需 涉猎 寥廓 不免

C．必须 涉猎 辽阔 不免

D．必需 涉足 寥廓 未免

4．下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是（ ）

A一定能克服工作中的种种困难。

B

C．来到公司的第一天，我好像什么都不懂，什么都不会做，忙得头昏眼花。已经过了下班的时间，我还在七手八脚地忙乎着。

D

5．下列各句中，没有语病、语意明确的一项是( )

A．当多数缺少天赋的人将自己的阅读能力很快就只用来读报上的新闻或商业版时，少数人仍然为

字母和文字的特殊魅力所风魔（因为它们古时候都曾经是富有魔力的符箓和咒语）。

B．许多工作对性格品质有着特定的要求。教师除了具备丰富的知识外，还应具备热爱学生、正直、

有责任感等。

C．有关调查表明，中国人幸福感持续下降的主要原因是爱攀比、缺信念、不互信、不善于发现阳光

面等心理因素造成的。

D．《我的五样》的作者出自中国当代作家毕淑敏之手。

6．依次填入下面语段横线处的诗句，排列恰当的一项是（ ）

梅暗香浮动，幽幽地飘香在千年的古诗里。“”，我感受到你的独领风骚；

“ ”，我体会到你的坚贞不渝；“ ”，我感悟到宋人的辩证思维。

①零落成泥碾作尘，只有香如故

②梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香

③前村深雪里，昨夜一枝开

A．①③② B．③①② C．③②① D．②③①

7．填在空格处正确的一项

林语堂先生说，中国的诗歌通过对大自然的感情，医治人们心灵的创痛。__________________？

____________________？____________________？___________________？年华如水静流，中国人是

多情的、善感的。虽然我们不都是诗人，可总会在人生的某种时刻，忽然间诗情上涌：

____________________；____________________。那就让我们从寻找中国诗歌的意象开始，从一草

一木，从春花秋月开始起程，沿着诗歌的通幽曲径，抵达我们的心灵深处。

①总会有那样一个节点，我们品味人生，心绪万千

②成年跌宕时，我们谁不曾在诗酒中流连

③我们谁不曾登高看水阔山长？我们谁不曾渴望逃离喧嚣，寻访静谧的田园

④我们谁没有经过春来秋往的涤荡？我们谁没有经历日月交叠的轮转

⑤总会有那么一个契机，我们想寻找真实的自己

⑥少年飞扬时，我们谁不曾向往长剑狂歌的豪侠倜傥

A．⑥②④③⑤① B．⑥③②④①⑤ C．④②⑥③⑤① D．④③⑥②①⑤

8．开学伊始，龙湾中学各社团都通过纳新注入了新鲜血液，请你从下列选项中选出三副内容适合的

对联，分别送给戏剧社，文学社和摄影小组，以示祝贺。（3分）

①现出庐山真面目 留住秋水旧丰神

②藏古今学术 聚天地精华

③常向秋山寻妙句 又驱春色入毫端

④天涯雁寄回文锦 水国鱼传尺素书

⑤看我非我，我看我，我也非我 装谁像谁，谁装谁，谁就像谁

（在横线上写上相应序号）戏剧社 文学社 摄影小组

9．续写两个句子，使之组成排比句。（4分）

母爱是一生相伴的盈盈笑语，母爱是漂泊天涯的缕缕思

念， ， ，在这个不尽完美的世界里，母亲用博大无私

的爱，为我们演绎了一篇篇完美的传奇。

二、现代诗文阅读（共17分）

（一）阅读下面的文字，完成10—11题。（6分）

山高路远

汪国真

呼喊是爆发的沉默

沉默是无声的召唤

不论激越还是宁静

我祈求

只要不是平淡

如果远方呼唤我

我就走向远方

如果大山召唤我

我就走向大山

双脚磨破

干脆再让夕阳涂抹小路

双手划烂

索性就让荆棘变成杜鹃

没有比脚更长的路

没有比人更高的山

10．这首诗主要运用了和 （2分）

11．说说“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”这两句诗的含意。（4分）

（二）

阅读下面的文字，完成12—14题。（14分）

孩子，我为什么打你

毕淑敏

（1）有一天与朋友聊天，我说，就是在文化大革命中当红卫兵，我也没打过人。我还说，我这

一辈子，从没打过人??你突然插嘴说：妈妈，你经常打一个人，那就是我??

（2）那一瞬屋里很静很静。那一天我继续同客人谈了很多的话，但所有的话都心不在焉。孩子，

你那固执的一问，仿佛爬山虎无数细小的卷须，攀满我的整个心灵。面对你纯正无瑕的眼睛，我要

承认：在这个世界上，我只打过一个人。不是偶然，而是经常，不是轻描淡写，而是刻骨铭心。这

个人就是你。

（3）在你最小最小的时候，我不曾打你。你那么幼嫩，好像一粒包在荚中的青豌豆。我生怕任

何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。我为你无日无夜地操劳，无怨无悔。面对你熟睡中像

合欢一样静谧的额头，我向上苍发誓：我要尽一个母亲所有的力量保护你，直到我从这颗星球上离

开的那一天。

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:大美磐安的作文,高一)

（4）你像竹笋一样开始长大。你开始淘气，开始恶作剧??对你摔破的盆碗、拆毁的玩具、遗

失的钱币、污脏的衣着??我都不曾打过你。我想这对于一个正常而活泼的儿童，都像走路会跌跤

一样应该原谅。

（5）第一次打你的起因，已经记不清了。人们对于痛苦的记忆，总是趋向于忘记。总而言之那

时你已渐渐懂事，初步具备童年人的智慧；它混沌天真又我行我素，它狡黠异常又漏洞百出。你像

一匹顽皮的小兽，放任无羁地奔向你向往中的草原，而我则要你接受人类社会公认的法则??为了

让你记住并终生遵守它们，在所有的苦口婆心都宣告失效，在所有的夸奖、批评、恐吓以及奖赏都

无以建树之后，我被迫拿出最后一件武器——这就是殴打。

（6）假如你去摸火，火焰灼痛你的手指，这种体验将使你一生不会再去抚摸这种橙红色抖动如

绸的精灵。孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就

感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。

（7）我知道打人犯法，但这个世界给了为人父母者一项特殊的赦免——打是爱。世人将这一份

特权赋于母亲，当我行使它的时候臂系千钧。

（8）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。每当打你的时候，我的心都在轻轻

颤抖。我一次又一次问自己：是不是到了非打不可的时候？不打他我还有没有其它的办法？只有当

所有的努力都归于失败，孩子，我才会举起我的手??每一次打过你之后，我都要深深地自责。假

如惩罚我自身可以使你汲取教训，孩子，我宁愿自罚，那怕它将苛烈10倍。但我知道，责罚不可以

替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼碎了咽下去，才会成为你生命体验中的一部

分。这道理可能有些深奥，也许要到你也为人父母时，才会理解。

（9）打人是个重体力活儿，它使人肩酸腕痛，好像徒手将一千块蜂窝煤搬上五楼。于是人们便

发明了打人的工具：戒尺、鞋底、鸡毛掸子??我从不用那些工具。打人的人用了多大的力，便是

遭受到同样的反作用力，这是一条力学定律。我愿在打你的同时，我的手指亲自承受力的反弹，遭

受与你相等的苦痛。这样我才可以精确地掌握数量，不致于失手将你打得太重。

（10）我几乎毫不犹豫地认为：每打你一次，我感到的痛楚都要比你更为久远而悠长。因为，

重要的不是身累，而是心累??

（11）孩子，听了你的话，我终于决定不再打你了。因为你已经长大，因为你已经懂了很多的

道理。毫不懂道理的婴孩和已经很懂道理的成人，我以为都不必打，因为打是没有用的。唯有对半

懂不懂、自以为懂其实不甚懂道理的孩童，才可以打，以助他们快快长大。

（12）孩子，打与不打都是爱，你可懂得？

12．文章开篇从“没打过人”写起，且反复强调，这样写有什么作用？（4分）

13．结合上下文，解释下面两句话的含义。（5分）

（1）我谨慎地使用殴打，犹如一个穷人使用他最后的金钱。（2分）

（2）责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生

命体验中的一部分。（3分）

14．本文是一位母亲对孩子的真诚的内心独白，读完全文，请你也站在孩子的角度，写一段对自己

母亲的内心独白。（5分）

三、古代

诗文阅读（共25分，其中选择题每小题3分）

（一）阅读下面的文言语段，完成15—20题。

吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长

也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，

非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。

（荀子·《劝学》）

古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其

为惑也终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾

从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所

存也。

（韩愈·《师说》）

15．下面文句中加点的实词意义相同的一组是（ ）

A

B

C

D．如怨如慕 不绝如缕

16．下面文句中加点虚词的意义和用法相同的一组是（ ）

A

B

C

D．居是州 是造物者之无尽藏也

17．下列各文句中均含有古今异义词的一组是（ ）

①木直中绳，輮以为轮 ②君子博学而日参省乎己 ③古之学者必有师 ④徘徊于斗牛之

间 ⑤用心一也 ⑥师不必贤于弟子 ⑦彼与彼年相若也，道相似也 ⑧吾从而师之

A．①③④⑤⑥⑦ B．①②③⑤⑦⑧

C．①②③④⑥⑧ D．①②③⑤⑥⑧

18．下列文句与“蚓无爪牙之利，筋骨之强”句式相同的一项是（ ）

A．句读之不知，惑之不解 B．不拘于时，学于余

C．客有吹洞箫者 D．青，取之于蓝而青于蓝

19．对下列句子当中加点字词类活用现象归类正确的一项是（ ）

①吾从而师之 ②粪土当年万户侯 ③上食埃土，下饮黄泉 ④君子博学而日参省乎己 ⑤假舟辑者，非能水也 ⑥是故圣益圣，愚益愚 ⑦西望夏口 ⑧顺流而东也

A．①②⑧∕③④∕⑤∕⑥⑦ B．①②∕③④⑦∕⑤⑧∕⑥

C．①∕③④∕②⑤⑧∕⑥⑦ D．①∕③④⑧∕②⑤∕⑥⑦

20．下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）

A．巫医乐师百工之人 古之圣人，其出人也远矣 ．．

B．非能水也，而绝江河 其下圣人也亦远矣，而耻学于师 ．．

C．其皆出于此乎？ 今其智乃反不能及 ．．

D．君子博学而日参省乎己 生乎吾前，其闻道也固先乎吾 ．．

21．翻译上述文段中划线的文言语句。（9分）

（1）以为凡是州之山水有异态者，皆我有也（3分）

（2）是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（3分）

（3）句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉。（3分）

（二） 22．阅读下面这首宋诗，完成后边的题目。（ 5分）

江间作四首（其三）

潘大临

西山通虎穴，赤壁隐龙宫。

形胜三分国，波流万世功。

沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。

最羡渔竿客，归船雨打篷。

注：（1）西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。（2）拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。

（1）第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说它的传神所在。2分

（2） 从全诗看，作者向往一种什么样的生活？请简要分析。 3分

（三）古诗文默写。（10分）

23．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）逝者如斯，而未尝往也， ， 。（《赤壁赋》）

（2）最能体现毛泽东在《沁园春·长沙》中“发黄钟大吕之强音”的一问是“

， ？”

（3）是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 ， 。如是而已（《师

说》）

（4）故木受绳则直，金就砺则利， ， 。（《劝学》）

（5）自其变者而观之， 。自其不变者而观之， ，而又何羡乎？

作文24．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

世界上有很多种植物，而大部分植物都会开花。当花朵绽放时，不管花朵是大还是小，不管色彩

是艳丽还是素淡，我们都能发现它的美丽。每一朵花在绽放时，都有属于自己的美丽。请以“绽放

自己”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可选一个角度阐明

自己的思想观点。

【要求】：①立意自定，角度自选。 ②除诗歌外，文体不限。

③不少于800字。 ④不要套作，不得抄袭。

篇四：八年级作文：大美青海

八年级作文：大美青海

八年级作文：大美青海

在中国辽阔的疆域内，有那么一片神秘的土地，它是世界上海拔最高的高原，它孕育着中国最长的河流。这，就是神话般的青藏高原。

在很久很久之前，我对青藏高原就有强烈的向往之情，那仿佛是静谧圣洁美好的所在。高高耸立的布达拉宫，塔尔寺，和直插云霄的雄奇山峰，无疑给人太多太多的遐想。

今年的暑假，我终于来到了青藏高原，虽然只得以见到它的一小部分，但也了却了我多年的梦。

一进入青海，环境仿佛都不一样了，天比海还要蓝，朵朵白云就像被撕扯过的棉花一样洁白无暇。群山英勇地挺起胸膛，就像要够到云朵一样。山上长满了碧绿碧绿的植物，而远处的山峰却呈现出青黛色，层次鲜明，就好像一幅幅水墨画一样，柔和美好。

慢慢到达青海湖，天色已晚，如血的残阳像红色的玛瑙一样，挂在天边，映照着广阔的青海湖，湖上泛起的涟漪打碎了这大块的玛瑙，红色的碎片遍布整个湖面，带着一种凄凉，一种落寞，和遗世独立的宁静。

早上，太阳初升，像极了孩子红扑扑的脸庞，就在天上笑着，笑着。群山环绕的青海湖边长满了嫩嫩的绿草，这便成了牛羊的天堂。青翠欲滴的嫩草上散布着几点洁白的雪花，那是低头吃草的羊群。

次日，又来到了祁连山。看完了青海湖，我原本不相信还有更美的景色，但这次却又是一个大大的惊喜。

高大雄伟的祁连山，没有了青海湖的温和，但更多了一份力量。一进入祁连山的怀抱，映入眼帘的便是油菜花的海洋。黛色的青山，鲜黄的油菜花，碧绿的青稞，伴着湛蓝的天空和洁白的云朵，是令人眩晕的美。山巅上有终年不化的积雪，闪耀着圣洁的光芒。望着那雪山，呼吸间仿佛带了些许清冷，那高大的雪山，像王者一样矗立在天地之间，雄伟壮美。

祁连山中人少，银色的公路直伸远方。路边的山坡上爬满了羊群，星星点点，像散落的珍珠。山谷中偶有几条小河汇集，极像银色的丝带，蜿蜒却连贯，最终汇入青海湖。

这次的青海之行，并没有减少我对青藏高原的向往，反而更加强烈地想探寻，探寻***那个裹着面纱的美人。

篇五：优秀作文：大美无言

大 美 无 言

天章云锦，朱霞半西、云中白鹤、山间明月、水上清风，那崇岭险巇、奇峡大壑、渺渺微波、浩浩江流，那寒光积雪、大漠孤烟，那风萧马鸣、落日余晖，何处不是造化神奇的创造，茫茫天宇、恢恢地轮，何处不让人感到美?何处又听到了美？

没有，一切都在悄然无声之中，正所谓天地有大美而不言。

你可以想象这么一幅图。

几幢房屋枕在小河边，虽已有些破旧，却显出几分安逸，几分自然。青苔斑驳，沧桑印满了老墙。河水潺潺流淌，水面上飘浮着几根枯草，几片落叶，好像一艘艘小小的船儿。草地已开始泛黄，但那大片的绿色仍然骄傲地炫耀着，把一年中最后的美丽也献给了游人。几株乔木已开始落叶，叶儿随风飘舞，那是树木回报大地母亲的礼物。

你的心中会陡然升起这样的感叹：美呀！古老与沧桑，安逸与希望。可几间老房依旧背山而立，临河而枕。几十或几百年，默默无语。大美而无言。

你还可以想象另外一幅场景。

一望无际的大漠，让你感到几分苍凉。黄沙随着西风在不停地移动，偶尔几处白骨，可能会让你毛骨悚然。心中会有沉寂、死亡的念头。正在这时，一支驼队从远处走来。骆驼高昂着头，一步一步，艰难而又坚定的向前走去。驼队的铃声，不断地从远处传来，打破了这沙漠中的宁静。赶驼人，头裹紫巾，紧随驼队，目光坚毅。

你心中会不会有了另一种感慨：伟大呀！壮美！沉寂的漫漫黄沙中有了人的活动，顿时有了生机，人类的崇高精神，填补了自然的空白，让自然顿有了美感。这种大美不是你能够用语言表达的，在你的心中，大美无言。

其实在我们的星球上，鸟在天空飞过，鱼在水中游过，鹰在苍穹掠过，驼在大漠走过，泉在山涧流过，花在春天开过……一切都充满着生机，一切都彰显着大美，无言的大美无处不在。就连哪些我们瞧不起的丑陋的昆虫，当它展示自己的生存法则的时候，无不让你感到惊悸，感到震撼。大美的自然，千百万年，默默无言。

而作为万物灵长的我们，不也正是在这无言的大美的感召下，一步步的向明天走去吗？ 从万物的生生不息中，我们体会到生命的自强不息；在自然的崇高中我们体会到人生的永不懈怠；在历史的流动中，我们感受到自身的渺小与伟大。万物自然法则的大美，虽然不言，无时无刻不在不在感召着这万物的灵长，让我们在这无言的大美的感召中，永不懈怠，生生不息。

大美无言，让我们多一分对自然的敬畏与感恩，对一份笃定与坦然，多一分淡定与坚守，多一分自信与乐观，用一双发现美的眼睛，去感受，去聆听着无言的大美。

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