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篇一：2014全国音乐等级考试《音乐基础知识》题型说明、分数、考试方法、技巧

2014全国音乐等级考试《音乐基础知识》题型说明、分数、考试方法

音基考试100分制 60分及格，具体分值分配请见下：

以下内容由李真老师总结。模拟试题的环境

和题库，在“我爱音乐考试网”上有，希望对各位家长和考生， 有帮助。

一、乐理视唱练耳卷

1.单选题： 2分×20题＝40分（有音响的每题放3遍）

2.模唱视唱 10分×2题＝20分

其中：

模唱：10分。4－8小节 1升1降内 带伴奏2遍，第1遍听第2遍唱。 评分：1.新谱唱名唱准 “四分休止符”处不要说“空” 2分

2.速度 2分 （2遍中间没有空隙，一定要跟上节奏）

3.连续看谱 完整 2分

4.音高 2分

5.音乐表现(p,f,连线，跳音)2分

视唱：10分。8－16小节（如果是4/4拍则8小节，如果4/2拍则16小节，绿皮书全部视唱曲为考试范围，主要考其中1升1降以内的）

评分：1.唱名（给短句要固定调唱，首调扣一分） 2分

2.速度统一 2分

3.节奏（注意长音时值） 2分

4.准确（会在书的基础上有改动，要看谱） 2分

5.音乐表现（同模唱） 2分

二、音乐常识卷

全部为单选题：2分×20题＝40分（有音响的每题放2遍）

注意：1.“听辨各地民歌”中包含书中前部分“小燕子、上学歌”之类的儿歌；

2.打击乐要认图形（以前没考过，新题型要考）；

3.考试时有的音频可能会加长、重复，要灵活处理；

4.音频中有多种乐器时，听主要乐器；

5.音频每个大概十七秒，放两遍，有人声的是从人声处开始放，不会放前奏。

以上内容，希望对各位家长和考生， 有帮助。

家长的每一份付出，都是孩子成功的基石，让我们一起努力，给孩子们一个美好的未来。

篇二：2014全国音乐等级考试《音乐基础知识》题型说明、分数、考试方法、技巧

2014全国音乐等级考试《音乐基础知识》题型说明、分数、考试方法

音基考试100分制 60分及格，具体分值分配请见下：

以下内容由李真老师总结。模拟试题的环境和题库，在“我爱音乐考试网”上有，希望对各位家长和考生， 有帮助。

一、乐理视唱练耳卷

1.单选题： 2分×20题＝40分（有音响的每题放3遍）

2.模唱视唱 10分×2题＝20分

其中：

模唱：10分。4－8小节 1升1降内 带伴奏2遍，第1遍听第2遍唱。

评分：1.新谱唱名唱准 “四分休止符”处不要说“空” 2分

2.速度 2分 （2遍中间没有空隙，一定要跟上节奏）

3.连续看谱 完整 2分

4.音高 2分

5.音乐表现(p,f,连线，跳音)2分

视唱：10分。8－16小节（如果是4/4拍则8小节，如果4/2拍则16小节，绿皮书全部视唱曲为考试范围，主要考其中1升1降以内的）

评分：1.唱名（给短句要固定调唱，首调扣一分） 2分

2.速度统一 2分

3.节奏（注意长音时值） 2分

4.准确（会在书的基础上有改动，要看谱） 2分

5.音乐表现（同模唱） 2分

二、音乐常识卷

全部为单选题：2分×20题＝40分（有音响的每题放2遍）

注意：1.“听辨各地民歌”中包含书中前部分“小燕子、上学歌”之类的儿歌；

2.打击乐要认图形（以前没考过，新题型要考）；

3.考试时有的音频可能会加长、重复，要灵活处理；

4.音频中有多种乐器时，听主要乐器；

5.音频每个大概十七秒，放两遍，有人声的是从人声处开始放，不会放前奏。

以上内容，希望对各位家长和考生， 有帮助。

家长的每一份付出，都是孩子成功的基石，让我们一起努力，给孩子们一个美好的未来。

篇三：爱音乐考题

1、 中国电信数字音乐业务的品牌名称为爱音乐吗？

A、 对B、错

2、 电信用户拨打118102无法下载铃音盒？

A、 对 B、错

3、 中国电信爱音乐全曲下载业务10元可下载50首铃音？

A、 对 B、错

4、 华为C8650智能手机自带天翼爱音乐下载客户端？(多选)

A、 对 B、错

5、 天翼空间产品属于中国电信爱音乐业务中的一种？

A、 对 B、错

6、 中国电信爱音乐网站排行榜中“等不到的爱”歌曲的演唱者是文章？

A、 对 B、错

7、 中国电信爱音乐品牌卡通代言玩偶的名称为爱姆？

A、 对B、错

8、 爱音乐用户可通过手机上网渠道进行全曲的下载？

A、 对B、错

9、 河北电信爱音乐网址是he.118100.cn？

A、 对 B、错

10、 振铃不属于中国电信的爱音乐产品（多选）

A、 对 B错

篇四：我爱音乐

音

乐

鉴

赏

论

文

学号:1208114173

姓名：梁展有

专业:计算机科学与技术1班

学院：计算机与信息工程学院

我觉得学习音乐能使人增添柔美，聆听音乐能使人增添快感。我认为音乐的美不仅在于声，还在于色，更在于意。

我爱音乐,如果说书籍是人类精神食粮，那么音乐就是耳朵的食粮。激动时，它使你感到温馨；焦躁时，它使你安详，苦闷时，它使你豁达、开朗；悲伤时，它使你振作。在这繁忙的大学课程中我很有幸的报了《音乐欣赏》这门课程,更幸运的是我们的张玉凤老师授课认真负责、有声有色，一学期下来是我们收到音乐的美好熏陶，获益匪浅。

《音乐欣赏》这门课使我对音乐的理解更加深刻。以前很喜欢流行音乐，现在发现其中的一些很平淡，连艺术都谈不上，更别说美了。真正能发现美的音乐是一些古典音乐，名歌之类，真正发现音乐的空间扩散力和穿透力。 为什么音乐具有穿透力，能引起听众的共鸣，我认为是因为作者把自己的情感纳入了其中。

在这门课的学习过程中，张老师为我们介绍了《二泉映月》。我国民间音乐家华彦钧在社会动乱、生活无着的旧中国流浪卖艺为生，他双目失明，饱尝了人间的辛酸苦楚，他杷积压在心头的怨恨和愤懑用琴声向人们倾诉，这首著名的二胡曲就是《二泉映月》。二胡曲《二泉映月》选用同一音乐材料进行了五次变奏，表达了作者跌宕起伏的不同情绪，音乐从一个委婉动人、柔美恬静的主题开始，逐渐转而进入激动

昂扬，表达了一种顽强自傲的生活意志，最后，乐曲表达了一种如火山一样爆发的愤慨，发出“生活的路啊，你究竟在哪里?”的呐喊。这样的乐曲，有谁听过以后能不为所恸呢?世界著名指挥家小泽征尔第一次听到这首乐曲时，感慨地说到：“断肠之感这句话太合适了。”由此可见，音乐表达人类的情感，可以跨越地域和文化的局限，直接作用于人的内心世界，引起共鸣。

音乐中所蕴涵的感情与一定时代、阶级、民族、先进的社会意识相联系，其精神内涵通过音响运动形态的集中、概括与抽象，具有更强烈更普泛的特点，它可以超越时空的限制发挥作用。印象最深的是后来张老师带我们欣赏的《梁祝》，它温婉凄美得让人沉醉，是它，让“梁祝之爱”如此深入人心，也第一次让我体会到了什么是破碎之美。

《梁祝》的题材是家喻户晓的民间故事，以越剧中的曲调为素材，成功地创作了这部单乐章、带标题的小提琴协奏曲。《梁祝》音乐的灵感来源于越剧《梁祝》的腔调和表情，难怪那琴弦之中像有人在讲述一个传说，那爱情之美寄予琴韵，如泣如诉，哀怨缠绵。这时的《梁祝》已经不再是配合表演的一种形式，它是纯粹的音乐了，它能同样带我们走进两个年轻人的爱情神话，影响欣赏者心脏跳动的节奏成了它的使命。

民间故事《梁山伯与祝英台》分为“同窗共读”、“英台抗婚”，“坟前化蝶”三个主要情节。音乐《梁祝》也基本与此对应。 前奏轻轻响起，预示故事即将被娓娓道来。小提琴和竖琴相互应和，使人仿佛看到主人公与流水相伴的浪漫情景。这么纯洁而美好的爱情之音总是能在不经意间引人入境。

之后，古筝与笛子开始演绎一段小快板式的乐章，这时的旋律简洁明快，像是山伯与英台同窗共读的嬉笑打闹一般天真无邪。两颗纯真的心应着无忧的日子，因为快乐，天总是那么蓝，草一如既往得绿，两张快乐的笑脸在明媚的阳光下灿烂展现。尤其感动人的是小提琴与大提琴之间的对话，一个尖锐高亢，一个低沉浑厚，它们一唱一和，亦纠缠亦和谐，像是山伯与英台在诉说无尽的情话。

接着，轻快渐渐趋于舒缓，大提琴悠悠地拉着，他们从哀怨离别到重逢无语，英台的泪浸透空气中每一个音乐的分子，触碰着听者最柔软的心房。

突然，狂风暴雨，电闪雷鸣，鼓声、锣声击毁大提琴的沉厚，用暴力和强硬将安详席卷而去，剩下的是挣扎在枷锁之中的恐慌与无助，压抑得人喘不上气来。被封建礼教逼迫的两个人该是怎样的伤心欲绝，万念俱灰？听者的情绪又该是如何的愤怒！

最后，古筝和小提琴的合奏再次响起。风雨过后，一切仿

佛重新归于平静。此时的拍子舒缓柔和，像一曲田园牧歌，但又时而令人肝肠寸断，因为那音韵的一起一伏都像是英台殉情的决心，不免让人心生怜悯。可是天边明明出现了一道彩虹，两只彩蝶抖动着美丽的翅膀在纯净而透明的蓝空之下翩翩起舞。

爱情如此亦是永恒，它使人心碎，这是破碎的美。中西乐器融合得如此完美亦是绝佳之作，它是宽容而完整的美。完整与破碎，在《梁祝》的乐曲声中合二为一，精炼优雅，足以千古流传……

音乐作为一种艺术历史悠久，岁月的长河把音乐分成不同的类别，不同的类别对人有不同的作用。反映人类与大自然顽强拼搏、与命运斗争的音乐作品能培养人们坚强的意志和坚定的进取精神；热情、乐观的音乐作品可以使人心胸开阔、奋发向上；结构宏伟、气势磅礴的音乐作品可以鼓舞人们的斗志，使人坚毅强；宁静祥和的曲调可以令人心平气和、心情安定，沉静地对待一切；欢愉的旋律可以使人摆脱冷落孤寂的心境，精神焕发；博大精深的音乐能使柔弱的心灵获得强化与深化；委婉细腻的曲调能驯服粗厉、野蛮的原始部落民族。总之，受音乐的甘露滋润的心灵会更美好，在音乐沐浴下的人性会更加丰美。 所以我们要充分发挥音乐的作用，用音乐塑造美、创造美的世界。

篇五：我爱音乐

我爱音乐

音乐，是我生活中的伙伴。

它时时伴随着我，既给我带来了欢乐，也给我带来了一些痛苦和烦恼。

听妈妈说，我还在摇篮里时，一听见音乐就会随着音乐节拍手舞足蹈。所以在我4岁时，妈妈就让我学舞蹈。

学习舞蹈要先练基本功，每次练功，老师先让我们双腿分开，坐在毯子上压腿，有时，她还用腿踩在我们腿上，帮我们把韧带拉得松点，所有的同学都哭过。

功夫不负有心人，当我和伙伴 们一次次走上舞台表演十分成功时，家长和老师们每有一个不激动的，没有一个不流泪；台下掌声如雷，观众们都在为我们的表演而喝彩；同学们都为合作成功而欢呼雀跃。

这时候，我就忘掉身上伤痛，心中充满了欢乐和幸福。

5岁时，妈妈让我学弹琴。

一曲练习曲弹了一遍有 一遍，多枯燥无味，特别是当耳边传来小伙伴们玩耍嬉笑的声音时，我更是心烦意乱，不由乱得起来。每当这时，妈妈就会责骂我，甚至要打我。唉，自从学了钢琴后，我就不能看电视了，只能在梦里与唐老鸭见面了，玩得时间也少了。我觉得自己像笼子里的小鸟，没有自由，没有欢乐。那是一段很难熬的时光。

我现在在在弹琴，因为它也带给我们成功和自信；我的演奏得到同学们一致称赞。 通过音乐，了解了许多音乐家的故事，知道了他们的痛苦和艰难；舒曼的四指因练得太狠而彻底废掉了；舒伯特因为没吃没穿，生活非常艰苦，不到33岁就去世了，但她们用的已短暂的生命谱写了一首首灿烂不朽的作品。他们这种品格，深深地影响了我。

正是因为这样，我爱上了音乐，我的烦恼与他们?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyurenzuowen/" target="_blank" class="keylink">人愕昧耸裁础?/p>

我要继续努力，做一只快乐的小鸟，在音乐的天空里自由飞翔。

甘肃省民勤县东湖镇高校六三

班；赵栋彦

指导老师；张祝元

字数作文