停课了作文

篇一：小学作文：停课后的感想

小学作文：停课后的感想

因为现在全国都在预防流感，我们学校也很重视。

今天第四节课一下我们正准备回家，突然，颉老师走进教室说：“同学们因为我们班有几个同学发烧了，害怕是流感，为了大家的安全，我们班从今天起开始停课，下周一复课。”听到这句话我的眼睛都发亮了，我想：“太棒了，在家里，可以看电视、玩电脑了”。我连蹦带跳的跑回家，把这件事告诉妈妈，坐在饭桌前我一边吃饭，一边安排着明天干什么好，是先玩电脑，还是先看电视。

过了几天，妈妈每天都在上班，就我一个人在家做作业，停课后的那种高兴已经没有了，我感到很无聊。我开始想念老师和同学们了，不能学到知识了，不能和小伙伴一起玩耍做游戏，真希望能快点复课。 通过这次停课，它给我们带来了很多不便，所以，我们要讲个人卫生，多锻炼身体。

篇二：小学作文：停课假期三步曲

停课假期三步曲

拿到停课通知书，脑子里只剩下一个字??爽！自从甲流降临人间，我是盼星星盼月亮地期待着停课，如今终于如我所愿。这个假期，该干些什么呢？嗯，看书，玩电脑，睡懒觉……这样想着，我朝家走去。 “叮铃铃！叮铃铃……”一大早，小闹钟尽心尽职地叫唤着。我揉了揉眼睛，条件反射地跳起来，却又懒洋洋地落回枕头上，打了个大大的哈欠，不经意地瞟了瞟窗外，嗯，不阴不阳的，正是睡懒觉的好天气。关掉闹钟，继续睡……

这真是幸福的一天啊！上午，我都泡在电脑前，打打游戏，玩玩PSP，偶尔试试新出的玩意。最最开心的还是那沉醉书香的下午，我半躺在沙发上，耳朵里塞着耳机，嘴里“嘎嘣嘎嘣”嚼着爆米花，不时“呼喝呼喝”吸几口酸奶，手捧一本小说，忘乎所以。

可惜好景不长，我很快就厌烦了这种逍遥自在的生活，想念同学，想念老师，想念上课时争先恐后的发言，想念从教室里传出的朗朗读书声。

路过学校时正是下课，校园里传出一阵阵欢声笑语，我不由得从心底涌起思念之情。以前在学校，下课时，我喜欢静静地看着同学们玩乐，观察他们的一举一动，一撇一笑，细细回顾六年来的一点一滴，沉浸在自己的世界中。或是独自徘徊走廊，看看天，看看树，看看远方。

而现在，我却只好看着同学享受他们的快乐，不由得叹了口气。 假期的后两天是痛苦的，之前玩得太疯，作业一点没动。无意间

瞄瞄作业，真是不看不知道，一看吓一跳！多得……我连续两天开夜车，把自己埋在习题，绕着难题转圈，不停地写写写，算算算……一开学，镜子里的自己酷似熊猫。

篇三：马思特博才校区停课激活计划

停课激活计划

博才校区目前停课学员：

学管：罗烨

秦睿（初二）

学管：戴波

欧阳航（高一） 王馨雨（高二）（寒假上课） 王韬瑞（初一）

计划激活：

秦睿 王韬瑞 欧阳航

秦睿：

1、 本周月考之后让家长直接把孩子的考试试卷拿到，让我们的老师给秦睿做试卷分析。

2、 通过试卷分析让授课老师和学管共同进行后期授课计划。

3、 给孩子进行心理沟通，让学生了解学习的重要性。

王韬瑞：

1、 和家长沟通，让家长了解期中考试的重要性。

2、 给孩子进行心理辅导，调整心态。

3、 让郭校给孩子上两次课，让孩子爱上学习，放下反感情绪。

欧阳航：

1、 家长遵从孩子的意见，所以最主要的是给孩子进行心理沟通。

2、 摸清孩子的学习现状，掌握学习动态。

3、 邀约孩子来学校进行面谈，或去学校（家里）找孩子进行家访。

篇四：郭楼镇阳坝小学停课申请报告

郭楼镇阳坝小学停课申请报告

尊敬的县教体局领导：

由于阳坝小学距离阳城煤矿塌陷地不足400米，学校操场已出现一条贯穿东西110米地表裂缝，个别部位形成了大的地表空洞，校墙多处开裂；教学楼三楼墙体多处开裂，存在重大安全隐患。根据汶安指【2013】4号文件精神，为确保我校师生人身安全，教学楼应立即停止使用。经校委会研究决定，一至四年级学生、幼儿园幼儿暂时停课一周。现镇政府正积极协调学生上课场所，争取尽快恢复上课。学生所耽误课程，计划恢复上课后，利用双休日为学生补课。 敬请领导批示。

郭楼镇阳坝小学

2013.1.10

篇五：2016年高考语文作文热点素材-社会热点精华素材及运用

2016年高考语文作文热点素材

社会热点精华素材及运用

目 录

1.台风天停课别“综合判断”了

2.景区的“良心”是源于对公益的坚守

3.学生抽烟学校罚款，责任转嫁给谁？

4.“降费提速”要让消费者看到诚意与动力

5.习近平主席阐明了中国政府的发展观

6.社会需要更多“变老的好人”

7.中国是勇挑重担的负责任大国

8.半数居民难忍高物价是一道民生考题

9.悬挂破旧国旗亟待法律严惩

10.取消国庆长假，教育权力太任性

11.婚礼成为“行政攀比”，那爱情呢？

12.严处开会睡觉官员，不如破除文山会海

13.7万人“人走地净”是如何做到的

14.“美育课”不能只是“看上去很美”

15.公共养老不应止于发放“长寿金”

正文

1.台风天停课别“综合判断”了

9月29日，台风“杜鹃”在福建莆田登陆，全省风雨大作。为确保师生安全，福州、泉州、漳州等市中小学和幼儿园停课一天。而厦门的学生，则是顶风冒雨照常上课，这让不少孩子感觉“很受伤”，也让一些接送的家长抱怨。 一样的台风来袭，一样的严阵以待。然而，同在福建省内，其他地方的各类学校（包括幼儿园、托儿所），根据气象部门发布的紧急警报信号，自动实施了停课避险；而厦门却不是这样，根据《厦门市防洪防台风应急预案》，只有当实测风力达到9级时，市防汛抗旱指挥部才会适时下达停课指令。

学校全面停课固然不是小事，但确保学生未必不能“矫枉过正”。按照厦门市有关部门的说法，停课不能“一刀切”，尽管当地也发布了台风橙色紧急警报，但下达停课指令的重

要参照还在风和雨。由于当时厦门市区只有7-8级的阵风，平均风力在5-6级，仅有岛外局部山区出现超过10级的阵风，所以才没像其他地方那样“闻风而停”。如此“综合判断”，听似科学合理，但我却觉得有“过于理智”之嫌了。 的确，国家为了便于公众识别，在全国范围内的台风预警等级标准一样的，但就各地实际而言，同一等级台风带来的影响却不尽相同。比如，厦门一天下50毫米降水并不会造成多大危害，但如果在西北某些地区的话就算很厉害了。而这，可能也恰恰成了厦门对台风天停课“独树一令”的最大理由所在。可问题是，学校停课与否，除了广大学生的要不要冒着风雨赶去上课，还关联着他们的家长能不能提前作出应急安排。这样一来，台风天的时候，公众不能凭着气象预警迅速“自我定夺”，而总要模糊不确定地等待“防汛指令”规定上不上课，事实上更会造成社会的不知所措或无所适从。

台风天停不停课，还是别再以“综合判断”来灵活掌握了。这不仅仅已是各地广泛采取的应对之道，其实包含了高度重视学生安全的深刻蕴意。最近，正在网上征求公众意见的《杭州市应对极端天气停课安排和误工处理的实施办法》，针对可能发生、对社会和公众影响较大的台风、雨雪冰冻、高温等气象灾害，《办法》明确了在一级(红色)、二级(橙色)、三级(黄色)、四级(蓝色)预警以及进入防汛紧急期的应急响应措施。从中可以看出，杭州市同样也把气象预警作为了政府实施应急预案的重要依据。

风力或可“实测”，雾霾能否“现检”？由此联想到，早在2013年11月，环保部就曾对大气污染防治工作发出通知，要求当发布最高级别预警时，各地各部门要采取大型户外活动停办、中小学和幼儿园停课、企事业单位实行弹性工作制等措施。随着社会的发展和进步，以后在台风天、灰霾天需要停课的现象会越来越多，而按照一种明确“惯例”，

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