小小理财家的演讲稿

篇一：小小理财家

主题：《小小理财家》

一、活动设计

（一）主题活动背景

而今的孩子需要正确的金钱观和财富观，需要科学的理财教育以及通过理财教育培养起来的爱心和社会责任感。引导少年儿童“从小学理财”，从短期效果看，是养成孩子不乱花钱的好习惯； 从长远看，将有利于孩子尽早形成独立生活的能力，和培养学生做事有计划、认真、负责的良好态度和品质。 （二）主题活动目标 1．知识目标 （1）培养学生正确的消费观念。学会有计划地做事，树立对生活、社会认真负责的态度。 （2）培养学生理财的能力；提高全面看问题，及与其他人交流的能力。

（3）帮助学生学习和体验简单的理财方法，和调查、访问、整理资料、撰写报告、策划活动方案的过程，提高做事能力。 2．能力目标

（1）培养学生查找、搜集、整理信息的能力。

（2）使学生在实践活动中，学会合作、学会方法，培养学生主动探索、团结合作的能力。

（3）培养学生发现问题，探究问题的综合实践能力。

3．情感目标

培养学生的动手实践能力，提高科学和人文素养，通过实验研究活动，培养学生的探究意识，在观察实验过程中培养学生认真细致的科学态度。在观察、研究的具体过程中，采用小组合作的方式，促进学生的协作探究能力，相互学习交流，教师不断引导学生发现问题、提出问题，以促进学生实践活动能力的提高。

（三）活动方案设计 1．总体设计

整个活动的时间预计为两个月时间，共计8——9个课时，课内活动安排在班课室和电脑室。

2．单元与课型设计 第一单元：开题活动

用1——2课时：“开题活动课”和“方案设计课”

开题活动课：以过年的压岁钱为切入点，让学生小组讨论如何处理压岁钱，从而引入课题“小小理财家”。就学生最感兴趣的8个理财的问题自由组合成8个小组，选定小组长，小组长组织小组开展讨论并制定小组活动方案。

方案设计课：通过展示范例，分步指导，各小组交流展示活动方案。在小组讨论交流后，各小组派组长汇报本组的活动方案。 第二单元：实践活动 用3课时。

方法指导课：指导学生利用网络、访问、观察等方法作调查，教会学生做好资料的搜集与整理。

电脑室查阅资料课：分小组，查找资料。

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课外实践：各小组开展理财的各种小调查、实践活动，以及根据组内情况用多种手段（上网查询.进图书室查阅资料等）获取所需的各种信息并做好记载。 第三单元：交流评价活动 用2课时。 交流评价课：对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结，并对整个活动的过程进行评价。

成果设计课：指导学生完善活动资料，将本小组在活动中的活动过程、方法、经验与成果形成文字材料。

第四单元：成果展示活动 用2课时完成。

成果展示课：利用各种形式展示各阶段的活动结果并交流。学生可以办手抄报的形式，也可以写成作文归纳整理资料，体验成功的喜悦，明确还需努力的方向。

二、活动过程

第一单元：开题活动 课时安排：1——2课时

小小理财家

———— 综合实践活动课开题课教学设计

一、活动目标：

１．通过活动帮助学生树立健康、求实的消费心态。

２．让学生初步懂得有计划地合理分配使用零花钱的好处。

３．通过活动，让学生认识到手中零花钱来之不易，养成勤俭节约的良好习惯。 ４．通过活动，让学生在活动中获得亲身参与的积极体验和丰富经验。

二、活动准备： 1．PPT演示课件。 2．设计活动用表。

三、活动过程：

1．演示PPT课件、带学生走进钱的世界。 2．引导探究，发现问题。

（1）让学生说说自己思考提出生活中的理财的问题。 （2）出示筛选问题的标准。

（3）组织学生交流探讨：提出来的问题，哪些最感兴趣，最有研究价值。 （4）组织学生在全班交流，提炼出8个最感兴趣，有研究价值的问题。 （5）指导学生把问题转化为研究小主题。

3．学生根据自己感兴趣的问题进行分组，选定组长,制定队名\队号。 4．各小组介绍展示自己小组的风采。 5．评奖。 6．老师小结。

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小小理财家

——综合实践活动课制定小组活动方案指导课 活动目标

1．学会做事有计划，继续学会填写活动方案计划表。

2．了解活动方案表的基本结构、格式，初步学会归纳制定活动方案的要求。过程与方法 3．初步学会从主题出发，从时间序列上安排研究活动，合理地利用自己和他人的优势，能不断地进行完善活动方案。情感态度与价值观。

4．在活动中积极、主动参与，勇于承担一定的任务，并能通过合作学习，较好地完成任务。 5．通过讨论、交流，培养学生的倾听意识，提高口语表达能力。

活动时间：1——2课时

活动过程

一、活动回顾，揭示课题

1．回顾上节课的6个小主题。 2．引出课题，制定活动方案。 二、复习旧知，学习方法

1．复习活动方案制定的具体要求。（分发活动计划方案表）

2．出示两份主题一样，但内容不同的方案进行对比，指导学生怎样制定活动计划。 （1）方案对比

认真观察两份活动方案，小组讨论

（2）引导学生说出两份活动方案的异同。 （3）小结如何填写活动方案。 三、制定、展示活动方案 1．制定方案

以小组为单位，针对自己小组的主题进行活动方案的设计。 2．展示评议 （1）小组汇报。

（2）生评价方案、提出建议。 四、总结

第二单元：实践活动 活动课时：2——3课时

小小理财家

——综合实践活动采访指导课

一、活动目标 1.情感态度与价值观

（1）初步了解与小记者相关的基础知识、大致了解小记者的工作程序。 （2）掌握一些基本的采访技巧。

（3）锻炼学生综合运用所学知识以及口语表达、组织语言的能力。 2.过程与方法

（1）通过学生们亲自设计采访活动方案，参与采访，评价交流，体验记者这种职业，培养 学生发现问题并解决问题的能力。

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（2）锻炼学生收集信息、整理信息的能力。 3.知识与技能

（1）初步了解与小记者相关的基础知识、大致了解小记者的工作程序。 （2）掌握一些基本的采访技巧。

（3）锻炼学生综合运用所学知识以及口语表达、组织语言的能力。 二、活动过程

1.畅谈体验，导入课题

（1）播放同学为调查时的相片。

（2）对之前同学们的实践作简单的总结。 2.设计“采访提纲”

（1）播放一段记者采访的视频。 （2）出示提纲案例。

A．学生边看边思考：记者问了几个问题？围绕什么来问的？现场采访 B．学生汇报提纲要素。 C．学生汇报采访的准备。

3.小组合作设计一份“采访提纲”。

采访的内容是：生活中你有哪些省钱小妙招？ 4.创设学生采访情景，让学生尝试采访。 三、活动小结

1．学生自我评价并小结。

2．教师布置课后的采访活动。

小小理财家

——综合实践活动问卷设计指导课

一、活动目标 1.情感态度与价值观

（1）培养学生团结合作、尊重他人、分享成果的良好品格。 （2）培养学生鲜明的个性和创新的意识。 （3）培养学生科学精神和优良品质。 2.过程与方法

（1）在分解调查内容的过程中，培养学生独立思考的能力。 （2）在问卷设计的过程中，提高学生动手、探究的能力。 （3）让学生逐步形成一种喜爱质疑、努力求知的心理倾向。 3.知识与技能

（1）培养学生分析和解决问题的能力。

（2）明确问卷设计的要求、掌握问卷设计的原则。 （3）掌握问卷设计方法，能设计一份良好的问卷。 二、活动过程

（一）复习导入，揭示课题。

上节课，我们开展了“生活中你有哪些省钱小妙招？”的采访活动，大家通过采访，了解了大人们在生活中不少省钱的妙招。接下来，我们一起来设计一份调查问卷，了解一下我们每个星期的消费情况。

（二）出示调查问卷，指导认识调查问卷。

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1．观察讨论调查问卷可以分为哪几部分并说出调查问卷各个部分的特点. 2．小结调查问卷的构成和特点：

问卷一般分标题、个人信息、导语、题目、结束语几个部分。 题目一般可以有选择题、填空题、问答题这些形式。 （三）初步尝试,引导学生小组内设计调查问卷。

1. 根据“每周消费小调查”这个主题，在组长的带领下展开讨论。 2. 小组合作, 初步尝试设计问卷调查。

（四）课堂总结与评价,总结和评价学生的调查问卷和课堂表现。 1.学生说出本节课的收获。

2.建议学生课后修改和完善调查问卷

第三单元：交流评价活动、 活动时间： 2—3课时

阶段目标：做好资料的汇总，形成结论，做好展示的各项准备。 具体过程

1．回顾前期活动，引入交流评价活动。对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结，并对整个活动的过程进行评价。

2．各小组组员对本组资料进行汇总、整理、分析、研究、删选，形成结论。 3．指导学生对实践活动过程进行反思。 4．讨论课题展示内容、形式。

5．分小组准备课题展示内容，做好展示时的人员分工。 6．集体汇报，一起评价。

7．将本小组在活动中的活动过程、方法、经验与成果形成文字材料。

小小理财家

——综合实践活动交流课

一、活动目标

1.情感态度与价值观

在活动中体验小组合作学习，与人交流的乐趣，通过交流汇报增强学生的自信心。 2.过程与方法

通过活动过程（回顾导入——分享、讨论交流问题——认知建构——拓展延伸）了解分析法、归纳法、讨论法。

3.知识与技能

初步了解环境与人的关系。知道可用多种形式汇报活动过程，通过交流讨论合作的方式来解决活动中存在的问题。 二、活动过程 （一）回顾导入

1．播放PPT，回顾前期活动，引入交流评价活动。

2.各小组对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行讨论、总结。 2．各小组汇报中期性研究的成果。

教师对学生的汇报作出评价，对学生提出的问题进行归纳。 提出研究中遇到的困难。 提高学生发现问题的能力，做好分类整理，让学生清楚解决问题的方向。 3.讨论交流

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篇二：我是小小理财家作文

我是小小理财家作文

我是小小理财家走进建行——学的真不少

8月2日，七夕节，在这个好节日里，阳光都是那么的充满活力，风儿都是那么的清凉，空气都是那么的新鲜。我怀着无比激动的心情，来到中国建设银行常州分行大楼，参加中吴网小记者活动。

本次我们学习的知识有：1.普及货币知识 2.货币识别真伪 3.点钞技能>培训 4.黄金介绍。首先由建设银行里的阿姨告诉我们关于货币的知识，阿姨依次告诉我们中国的货币，从古代的铜钱到现在的人名币，中国历史上有很多的货币，就连新中国成立以来，就已经发行了五套人名币，第一套是1949年发行，第二套是1955年发行，第三套是1965年发行，第四套是1989年发行，第五套（就是现在的人名币）1999年发行，第五套发行是为了纪念新中国成立50周年而发行的。阿姨还告诉我们了许多关于外国货币的知识，如：英镑、美元、欧元、韩元等等。接下来，阿姨为我们讲货币识别真伪，屏幕上显示了一张100元人名币的正反面，我们也像爸爸妈妈要了一些人名币，阿姨告诉我们许多关于识别货币真伪的地方，有：左下角绿色的100元斜过来回变成深蓝色，看水印毛主席像，摸毛主席的头发和衣领，会有感觉等等的方法。然后，由在金融领域点钞大赛获得全国冠军张雪莲行长为我们讲点钞的技能。张雪莲阿姨为我们讲了很多的点钞方法，有“单指大拇指点钞法”、“单指食指点钞法”、“多指点钞法”每一种点钞法在张雪莲阿姨的手上都是了如指掌，听着“唰唰”的点钞声，转眼间张阿姨就数完了100张钞票，而且准确无误，我们惊叹不已，为张阿姨献上热烈的掌声。我们学了方法就要用，接下来就是比赛的时间了，前面的三组比完后，我做好准备动作，我自创了一种方法，两只手一起点，主持人一声令下，就只听见点钞的刷刷声了，我的两只手飞快的滑动着，很快点完了，但我怕不对再点了两遍，最后公布成绩后，我点的少了3张，但我没有气馁，回家一定要练习！

最后，再由银行里的阿姨为我们介绍黄金，黄金对铸造和建设有很大的作用，当然挖到黄金也不是件容易的事。今天的学习就到此为止。我们去银行的一楼和二楼看黄金，并合影纪念、抽奖。

这次培训我学习到了很多关于货币、点钞、黄金的知识我以后一定要好好的利用这些知识，并且再积累有关这些的知识让我学习更多！

朱颖

篇三：小学生理财规划演讲稿

大家好！我是顺德德胜小学的许乃文，我今年10岁，读四年级了。

我的理财梦想很简单，就是从小把钱存起来，日积月累，小钱慢慢变成大钱，再用这些大钱去买房子、买汽车和我喜欢的东西。

今年春节，我拿着压岁钱到顺德农商银行的嘉盈分理处，打算把它存起来，银行的昕宇哥哥建议我把这些钱存到定期里面，因为定期的利率会比活期高，得到的利息要多很多。我觉得很有道理，就在当天办理了一本定期一本通，把压岁钱存了五年的定期。小小的财富经过不断的积累，就会变成一笔大财富，我将坚持每年都这么做，一直到我18岁。

除此以外，爸爸妈妈每个月都会给我零花钱，在学习了农商银行的儿童财商系列课程后，我学会了货比三家，而且不再乱买东西，因为我知道把剩下的零花钱存起来进行理财，可以得到更多的钱宝宝，所以我把大部分的零花钱都放到了基金定投，分散投资，积少成多。

我相信，财富的积累不是一朝一夕的事情。作为一名学生，知识就是我现在拥有的最大的无形财富。正所谓书中自有黄金屋，我将在知识的海洋里挖掘更多的未知，并在日常生活中加以实践，多听、多问、多做，把学到的财商知识转化为不断提升的能力。因为，我们是金钱的主人，而不是金钱的奴隶。我相信在我不断坚持下，钱宝宝会越来越多，我的理财梦想也会实现。

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇四：小学生理财规划演讲稿

大家好！我是顺德德胜小学的许乃文，我今年10岁，读四年级了。

我的理财梦想很简单，就是从小把钱存起来，日积月累，小钱慢慢变成大钱，再用这些大钱去买房子、买汽车和我喜欢的东西。

今年春节，我拿着压岁钱到顺德农商银行的嘉盈分理处，打算把它存起来，银行的昕宇哥哥建议我把这些钱存到定期里面，因为定期的利率会比活期高，得到的利息要多很多。我觉得很有道理，就在当天办理了一本定期一本通，把压岁钱存了五年的定期。小小的财富经过不断的积累，就会变成一笔大财富，我将坚持每年都这么做，一直到我18岁。

除此以外，爸爸妈妈每个月都会给我零花钱，在学习了农商银行的儿童财商系列课程后，我学会了货比三家，而且不再乱买东西，因为我知道把剩下的零花钱存起来进行理财，可以得到更多的钱宝宝，所以我把大部分的零花钱都放到了基金定投，分散投资，积少成多。

我相信，财富的积累不是一朝一夕的事情。作为一名学生，知识就是我现在拥有的最大的无形财富。正所谓书中自有黄金屋，我将在知识的海洋里挖掘更多的未知，并在日常生活中加以实践，多听、多问、多做，把学到的财商知识转化为不断提升的能力。因为，我们是金钱的主人，而不是金钱的奴隶。我相信在我不断坚持下，钱宝宝会越来越多，我的理财梦想也会实现。

我的演讲完毕，谢谢大家！

篇五：小小理财家

第四单元 社会频道

单元寄语：

社会是个大舞台，社会是一本取之来尽、用之不竭的活教材，也为活动拓展了感性、生动和富有人情味的空间。让我们在“社会频道”版块中，培养团结、合作、交往、创新的能力。

7.小小理财家

活动目的：

让学生学会花钱，是世界每一个国家每一个家庭都会遇到的共同问题。从孩童时代起学习如何花钱，这对于一个人的健康成长、形成正确的道德观和劳动观意义重大。同时，对于孩子独立后更好地发展事业、享受人生具有举足轻重的作用。

一、芝麻开门

每个家庭每年都有新的计划，作为家中的小主人，你知道你的爸妈是怎样理财的吗？让我们一起来想一想，计划计划吧！

二、观察在线

1、首先，我们一起来了解一下自己家里一个月的开支情况。

项目

周次

购物

教育费

水费

电费

燃料费

电话费

日常饮 食

其他

总计

第一周

第二周

第三周

第四周

调查中你觉得家底开动中有哪些可以省，哪些可以免，哪些是应该增加的？

2、再看看一个月中你用了多少钱？

项目

周次

学习用品

服装

针织

玩具娱乐

零购零花

节日

礼物

日常

饮食

其他

总计

第一周

第二周

第三周

第四周

在你的开支中，有哪些可以缩减，哪些应该删除的呢？

3、根据你的调查分析结果，和爸爸妈妈商量一下，设计下个月的日常开支。

三、点击问号

1、想一想：经过合理计划，你家每个月也许会有一些节余，这些钱怎么办呢？

2、访一访：去附近的银行了解储蓄种类，把了解到的情况记录下来。

3、试一试：在爸爸妈妈的陪同下，把自己的零花钱、压岁钱存入银行，并把你

的感受记下来。

4、写一写：你想怎样用好这些钱呢？赶快制订一份适合自己的理财计划吧！

四、巧手作坊

1、如果你暂时不想把钱存入银行的话，就把它放到自制的密码储蓄盒中吧！

2、自制密码储蓄盒（做法参照五上《小学综合实践活动》第33~34页资料提供）。 想一想：如果你的密码不幸被别人知道了，那该怎么办？你能重设置密码吗？

试一试：如果你能利用本课所学的知识，选择一些好的材质（如铁皮、木板）

重新做一个密码箱或密码锁，那就更好了。

五、携手共享

1、举行一次小小理财沙龙会，交流你的理财计划。

2、评选“理财小能手”，并且一定要他（她）介绍介绍理财经验。

体裁作文