作业帮片段《爱心无价》阅读
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 06:25:58 小学作文
篇一：爱心无价
爱心无价
作者：曹敬莲 孙艳
来源：《学校教育研究》2014年第24期
众所周知，“教学难，管理学生更难。”一个班主任，要管理好学生，必须取得学生的信赖。如果学生信赖你，那么他将把老师的表扬视为鼓励，把老师的批评视为负责。当然，要取得学生的信赖，说起来容易做起来难，难就难在爱心不足而“恨铁不成钢”上。一个教师，如果不关心学生，不爱护学生，是缺乏责任感的表现。一个不关心学生，不爱护学生的教师，不是一个好教师。无数事实说明，一个富有责任感，一个对学生成长寄以良好期待情感的教师，她会经常把学生放在心上，体察他们的酸甜苦辣，关心他们的生活冷暖，关心他们学习、做事、为人和各方面的发展，同情他们的痛苦与不幸。这样的教师所教的班级，一定班风正、学风浓，整个班集体朝气蓬勃。
一、充满爱心，保持耐心
教育的过程是师生情感交流的过程，而情感交流的纽带便是老师对学生的爱，因此师生之间要有和谐的情感共鸣。教师对学生真挚的爱可以产生巨大的感召力和推动了，它不仅能激发学生积极向上，而且影响学生的智力、情感和个性的发展。多年来，我在自己的工作实践中，把爱倾注在了每个孩子身上。我班有个学生，从小便失去了母亲，靠父亲在一个小厂子打工来维持生活，爷俩生活非常拮据。由于缺少母爱，加之单亲家庭生活的不和谐，使他自卑感较强，性格也比较孤僻，以至影响了学习。每当看到自己的孩子在父母面前幸福快乐的样子，我就会想起他。有好几次我发现他上课不爱发言，即使很简单的对话表演也不敢举手参加。为了不让一个孩子掉队，课后我一次次地跟他谈心。一天他终于向我敞开了心扉：“他们瞧不起我，还经常笑话我……”了解了原因后我便开始“对症下药”，每次上课我都提前告诉他课堂上会问他什么问题，交流哪一段对话，直到他有了把握。此后的每堂课，他几乎都能“大胆”发言，“敢于”举手回答老师的问题。为了继续唤起他学习的热情，有一天我私下里问他有何特长，他说喜欢画画，于是课堂上的简笔画我经常是留下一点余地让他“发挥”一下，并及时提出表扬……从此，同学们向他投去了羡慕的眼光，他在同学们心目中的形象也改变了，他自己也因为受到鼓舞，学习上有了很大的进步。
二、“冷处理”，此处无声胜有声
作为班主任，班里发生了不该发生的坏事，不激动、不发怒，那是不现实的。这时班主任情绪往往比较激动，言语会有失分寸，处理问题会比较急躁。因此，在于学生接触，特别是当突发事件出现时，班主任要控制自己的感情，以理智战胜情感，以理智指挥行动，对事件进行冷处理，循循善诱，保持耐心，不要过急、过躁，要有滴水穿石的恒心，用持之以恒的爱做疏导工作，用一种达观的态度去要求他们。
记得一天中午，我正准备组织放学，一个学生伤心地告诉我，他的10元钱不见了。同学们听到班里有这么不光彩的事发生，纷纷提出“搜书包”，查查到底是谁偷了的建议。当时，我的心情更是难以平静，总是教育学生要诚实，不能随便拿别人财物，难道这些努力都白费了吗？要查出谁拿的钱，只要一个“搜”字，不难水落石出。可是这会产生什么样的后果呢？我请班长领大家唱两首歌，在学生唱歌的过程中，我抑制住情绪冲动，使自己平静下来。一边思考对策，一边注意观察每个学生的表情和内心反映。从学生的眼神中，我找到了答案。“今天李强的钱丢了，有两种可能。一种可能是李强在收拾书包时，钱掉在了地上，自己没发现，而现在钱正在地上;一种可能是确实是被同学捡到了，还没来得及还给他。我相信，咱们班里没有一个坏孩子。现在老师数十下，大家再来找一找。”果然，10元钱就躺在李强附近的角落里。我向那个同学投去了鼓励的目光，他不好意思地低下了头。从此，班里再也没有发生失窃事件。
三、“小动作”体现“大意义”
一天放学路上，一个学生惊喜地告诉家长：“爸爸，数学老师最喜欢我了！”你怎么知道的？“今天课间数学老师摸我的头呢！”孩子兴奋地描述着。看着父子俩远去的背影，自己既是感动，又是感叹。老师一个再平凡不过的动作却令孩子如此幸福。
四、教师要善待每一个学生
在日常班级管理中，教师首先要具备良好的师德，树立起正确的学生观，用发展的观点对待每一个学生，学生才会亲其师、信其道。教师无论对后进生、优生都一视同仁，对优生不偏爱，对后进生则更要付出较多的爱，关注他们的每一点进步，才会使他们增强学好的信心，增添上进的动力。每一个学生都有他自己的长处、闪光点，特别是后进生，教师要善于挖掘，因材施教。要给学生创造良好的育人氛围，尊重并理解学生，建立和谐的师生关系。
比如，对感情创伤和心理有障碍的学生，我们应给予他们以细腻的爱，了解他们的内心世界，开导并鼓励他们走出生活中的阴影;对于情感易冲动的学生要多教一些为人处事的方法，并告诫他们遇事要谦和、要冷静。对于学习成绩差或不认真完成作业的同学，课堂上要多给他们参与学习的机会，课后要通过经常和学生谈心、家访等方式，了解差的根本原因，为他们制定适合的学习目标，使这些学生真正体会到成功的喜悦，逐步提高他们的学习能力;对于品学兼优的优生，我们则要严格要求，并不断提醒他们学无止境，“虚心使人进步，骄傲使人落后”。
作为一个班主任教师，无须你去做什么惊天动地的大事，只要你在孩子们失意时，能愿
和鲜花都享受有同样的阳光，让每一个学生都能在一个轻松愉快的氛围中学到更多的本领。事实告诉我：“爱心，是无价的”。
篇二：阅读练习 爱 心 无 价
爱 心 无 价
（1）一天，明明回到家，认真地对妈妈说：“妈妈，学校倡议给贫困山区的孩子捐款，我们班很多同学都捐了钱。”妈妈随即掏出破旧的钱包，取出两张5元钞票，递给明明。明明没有马上接钱。妈妈似乎看出了什么，轻声地问：“孩子，怎么啦？”明明低着头，喃喃地说：“同学们把捐款给老师时，很多人捐的是50元、100元。”
（2）明明在一所很有名气的小学读五年级，他们班很多同学的家境都不错。明明一向认真完成老师布（zhì）的功课，这一次，他也想把自己的“功课”做好。况且，他们班的捐款数已经在学校领先 ，他可不想拖集体的后腿。
（3）妈妈的眉头好像微微地皱了一下。她望了望墙上明明的奖状，目光又落在重病卧床的明明爸爸身上。她迟疑了一下，但目光马上又恢复了往日的坚(yì)。“孩子，不要低头，妈妈明白你的心思。10元钱虽少，但也表达了我们的爱心。”妈妈用粗糙的双手轻轻托起明明的头说，“爱心是给予别人的真诚关怀，是无法用金钱来衡量的。只要你好好学习，将来就会成为一个有用的人，就会用你的力量，为他人献出更多的爱。”明明忽闪着大眼睛静静地听着，点了点头。
（4）第二天，明明高高兴兴地来到学校，把10元捐款郑重地交给了老师。老师在班会上表扬了每一位捐款的同学。明明抬起头，脸上挂着幸福的微笑。
（5）妈妈的那一番话，从此深深地（ ）在明明的心里。那是明明在成长过程中经历的依次特殊的教育。正是那次难忘的经理，使他正确地领悟了“爱心”的含义。
22. 给文中加点字注音
（1）随即（ ） （2）粗糙（ ）
23. 根据文中的拼音在横线上写出相应的汉字。（2分）
布_______（zhì） （2）坚________(yì)
24. 文中的“（）”处应填入的最恰当的一个词应是（ ）。（填序号）（1分）A 留 B 刻 C 记
25. 对短文地（1）段中“明明没有马上接钱”的原因理解有误的一项是（ ）。（填序号）（2分）
A．明明觉得妈妈给他的钱比其他同学捐款少，对妈妈很不满。
B．明明在班里是个好学生，他想把捐款这项特殊的“功课”也做好。
C．明明不想因为自己捐款少而拖集体的后腿。
26．从短文的记叙顺序看，第（2）段属于（ ）。 A 顺叙 B倒叙 C 插叙
27. 短文第（3）段中写道：“她迟疑了一下??”，“迟疑”反映出妈妈当时矛盾的心理。妈妈为什么会“迟疑”？请联系上下文，用自己的语言回答。（2分）
__________________________________________________________________
28. 对短文结尾处“爱心”的含义理解正确的一项是（ ）。（填序号）（2分）
A．爱心是给予别人的真诚关怀，是无法用金钱来衡量的
B．爱心是富有的人对贫困的人的付出，是金钱的给予。
C．爱心是给予素不相识的人的真诚关怀，不包括自己的亲人。
篇三：《无价的奖赏》阅读理解答案及解析
无价的奖赏
①当她猛然发现身边的手提包不见了时，吓得冷汗涔涔。那手提包里的钱和银行卡都在其次，关乎“命门”的是海关进出口手册和关税证明的单据，一旦丢失，将给她所在的报关公司带来巨额的经济损失。
②她失魂落魄，跌跌撞撞到广场派出所报了案，然后，又心急如焚地雇来了三个人，让他们举着写有“一万元悬赏”的寻物牌，来回走动。阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。这时候，广场派出所的民警打电话来说，有一个人拾到棕色的提包。她急三火四地赶到派出所，的确是她的手提包，她惊喜地叫起来，可是等她打开拉链，却傻了眼，包里空空如也。像迎头挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄灭了。
③拾到包的人是一个十六七岁的男孩，衣着破旧，看起来挺精神的。民警悄悄告诉她：“这男孩在假期经常来广场拾破烂，上次，他也说是捡到了提包，来交还失主，哪知失主说，就是这男孩在他坐的地方转来转去，不一会提包就不翼而飞，失主一口咬定，包就是他偷的。结果那失主不但没给赏金，还管那孩子要包里少的钱，甚至动了粗。”民警看了看男孩又说：“我怀疑，这次他又故伎重演，要不，我们仔细地盘问盘问，看看有什么破绽?”
④她忙摇摇头，即使以前男孩有过劣迹，她也不愿在没有任何证据的情况下，怀疑和猜测他这次的诚心。许是猜出了民警和她谈论的内容，男孩涨红了脸，紧咬着下唇，一副怒不可遏的样子，分辨道：“包是捡的，不是偷的。”
⑤她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。”
⑥直到夜幕降临，也没有奇迹出现，她心灰意冷地往回走，月色清凉如水，冷得让她心寒。突然，身后窜出一个人来，往她怀里塞了个方便袋，然后掉头跑开，消失在幽暗的小巷里。
⑦等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。突如其来的惊喜，让她恍惚置身于不敢惊扰的梦境中一般。
⑧除了现金，一切失而复得，还多了一张纸条，上面写着：曾经，我把拾到的提包交给失主，却被失主反咬一口，诬赖我是小偷，我当时很后悔把包给了他。今天下午，当我看到地上的提包时，我心情很复杂，但还是不由自主地捡起了它，怕失主着急呀!这次我得做得聪明点，于是先交上空包，投石问路。没想到，你不仅相信我，还握了我脏兮兮的手。赏金我是不会要的，其实，你已经给了我比任何金钱都贵重的奖赏，那就是尊重和信任，我收下了，也谢谢你。请你一定相信我，我捡到包时里面就没有钱。
⑨她呆呆地站在夜色里，心动如潮，为那个受了委屈依然善良的男孩，为那个在困境中生存但内心并不贫穷的孩子。她总以为能让人心动的是金钱，却不知道真正能打动人心的是人的体态、言语和笑容衍生出来的温暖与尊重。多少怀揣着真诚而来的帮助，多少明媚而纯粹的心境，被我们审视、猜忌和怀疑的目光灼伤，变得冷漠而麻木。其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。
(作者：王建兰选自《微型小说选刊》，有删改)
1．文章用了一定的笔墨写另一个丢包人，这对表现丢包的女士起什么作用?(2分)
【答案】另一个丢包人的无端猜忌、怀疑与丢包的女士形成对比(说对丢包的女士起“衬托”、“反衬”或“烘托”作用亦可)(1分)，突出了丢包的女士的真诚待人和尊重他人的鲜明个性(1分)。
2．请将男孩归还女士丢失物件的两个情节，按顺序填人下列空格。(2分)
拾提包——( )——( )
【解析】 从文中这两句话可以提炼出答案“ 她走上前去，拉过男孩的手，拍拍他的肩膀，说：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是送来了空提包，也谢谢你。” ”“等她从惊恐中回过神来，惊奇地发现，方便袋里竞是那些让她忧心如焚、想用一万元“赎回”的票据。”
【答案】 还空包——送票据(每空l分)。
3．本文的环境描写很好地烘托了人物的心理活动。请从文中任选一例，对此加以简析。(2分)
例句：
简析：
【解析】主要考察环境描写对人物心理产生的作用，在找例句时考生要注意句中的关键词句，结合语境分析其含义和作用。
【示例】 “阳光一点点离散，她的心也揪得越来越紧。”(例子典型l分)天色逐渐变晚，而丢失的提包毫无着落，烘托了丢包的女士焦急的心情。
“月色清凉如水，冷得让她心寒。”月色以“清凉”来形容，给人的感觉是“冷”“心寒”，很好地烘托了“她”心灰意冷、情绪低落的心境。
4．认真研渎⑧自然段中男孩所留小纸条上的内容，自拟一道题目，给出答案。(2分) 题目：
答案：
【示例】题目：小纸条上的内容对男孩归还女士丢失物件的两个情节起何作用?(1分)答案：对先还空包后送票据的原因作了必要交代。(1分，答非所问不给分，下同)
【示例】题目：小纸条上的内容可以看出小男孩有什么精神品质?答案：受了委屈依然善良；坚决不要奖金，不为金钱所动。
5．本文向我们传达了一种积极的人生态度，请用一句话写出你阅读本文最深的一点感悟?
【解析】文中最后一段揭示文章中心主旨。“其实，每一个善意都该得到尊重，容不得一丝龌龊的猜疑。”
【示例】只有真诚和善意才能消除隔阂。【示例】对每一个卑微的善举都应该心怀感恩。【示例】善意终归得到别人的尊重。（2分）
篇四：爱心无价
爱心无价
武进区湖塘桥实验五4班 何正杰
三月五日是“学雷锋日”，在这天，我也当了回“小雷锋”。
一大早，我们便来到了花东社区参加爱心义卖活动，这次活动挣的钱将帮助花东社区的贫困居民实现微心愿。
一进社区大门，只见广场两旁人头攒动，有卖蔬菜的，有卖杂货的??吆喝声、叫卖声渲染出市场的气氛。一位阿姨热情地迎了上来，她给我们送来了一些马夹。当我穿上火红的红十字马夹，心中立刻涌起了一股自豪、激动的滋味。
一会儿，龚老师带着一位伯伯向我们走来，这位伯伯笑眯眯的，手里拎着一个神秘的大口袋。我们迫不及待地打开口袋，哇，满满一袋子精美的虎头鞋和小布偶！细细地看，我发现每个小布偶上绣的花纹各不相同，装饰的珠片在阳光下闪闪发光。听伯伯介绍，这些工艺品都是他七十多岁的老母亲一针一线亲手做的。这是一位多么善良的老奶奶啊！为了帮助贫困家庭，不顾自己年老眼花，辛辛苦苦做了这么多精致的工艺品来参加义卖活动。我一定要帮助老奶奶实现她的心愿。
我和同学们将工艺品整整齐齐地摆放在桌上，我们大声吆喝着，迎来了第一位顾客。“阿姨，今天我们开展学雷锋义卖活动，您来看看，想买点什么？”我热情地介绍着，“这些都是全手工制作，您闻一闻，还有香味呢。您买一个放在汽车上，辟邪又除异味。”阿姨细心地挑选着，最后挑了个小老鼠挂件，她问：“多少钱呀？”我说：“阿姨，爱心无价，您看着给吧。”阿姨掏出了三十元钱，我说：“阿姨，如果您能多付点钱，我们就可以帮助更多的人了，请您再多付一点吧！”在我的鼓励下，这位阿姨最后以五十元买下了爱心小老鼠。我高兴极了，这真是一个大Surprise！接着又来了一位爷爷，我有了前面的经验，推销起来更加得心应手。老爷爷看中了一双虎头鞋，我感激地说：“愿您的孙子穿了这双鞋生龙活虎！”爷爷听了顿时心花怒放，爽快地付了五十元。
我和同学们在爱心市场上忙碌着、奔波着，不知不觉活动接近了尾声，大家把爱心义卖挣来的钱汇总在一起。啊，我们一共挣了四百一十五元，是参加活动的单位中最多的！我们开心极了，把这份爱心全部捐献给了需要帮助的人们。
爱心不在乎钱的多少，因为这是金钱无法衡量的。爱心，就像是一个太阳，阳光能温暖每一个人的心灵。只要奉献爱心，你就能收获快乐！
篇五：爱心无价作文
爱心无价作文
爱心无价作文（一）
爱心是什么呢？爱心是冬日里一缕>温暖的阳光，温暖了一个个脆弱的生灵；爱心是沙漠里的一泓清泉，滋润了人们干涸的心灵；爱心是一个手势，一个话语，一个动作??
爱心是人人都有的，所谓“人之初，性本善。我们的身边处处都有爱心的痕迹。例如：当你走在街上，看见一个小孩摔倒了，你赶紧跑过去，把他扶起了，这是爱心的表现；当你在一棵树旁，看到蝴蝶蛹里一只蝴蝶即将出世了，你把出世的蝴蝶放飞大自然，这也是爱心的表现；当你走在树林里，看见了一只受伤的鸟儿，你把它抱回家，帮它疗伤，等它伤好后，让它飞上蓝天，这同样是爱心的表现。
今天上午，我和小姨去菜市场买菜。一进菜市场，就看到里面人来人往的，散发出一股不一般的味道。我们继续向前走去。菜市场里面熙熙攘攘的，过路都不好过，挤来挤去的。我们正准备离开。抬头一看，就看到有一家三口，孩子的爸爸举着一块牌子，上面说：“孩子患了心脏病，无钱医治，现在急需钱用。”看完后，我连忙从口袋里掏出一枚一元的硬币，扔到一个塑料袋中，那个孩子的妈妈在那里边捡钱边抚摸着孩子的头。而孩子正佝偻着躺在他们面前。从那里经过的人们陆续从口袋里掏钱给他们。但也有一些人装着视而不见，看到人家那么可怜，还吝啬五角、一元钱，他们真是太自私了。我和小姨都看不下去了，离开了菜市场，我心头猛地一震，那个孩子真是太可怜了，这么小就有心病，我真希望他能够早日康复。
也许我这一元钱对这个不幸的孩子起不到什么作用，也谈不上帮助，但我做了一件有意义的事，爱心是无价的；也许有人会说这一家三口可能是骗子。但我宁愿相信这是真的，因为帮助人是不需要理由的。
我们不能做自私的人。只要人人都献出一份爱，世界将会变得更加美丽！
点评：
第一段运用了排比句式，用形象生动的语言诠释了爱心的意义，这在考场作文中可算是一个得分点。但现在很多学生都会采用这种方法，所以在语言上一起要出彩，内容一定要有创新。
第二段运用列举举例，从不同的角度用事实来说明爱心不同表现。这样写使得文章中心更加明确，文章详略得当，材料也比较充分。用事实说话使得文章避免了空洞。句式上也非常工整，读起来朗朗上口。
第三段讲述了自己亲身经历的一件事情，事情的经过写得比较详细，也是文章最重要的一段。通过在菜市场对一个患心脏病的孩子的帮助表达了自己的爱心，从而突出爱
心无价这个主题。
第四段是修改后加上去的，这一段从表达方式上看是一段议论，对自己所做这件事的认识，文章先叙后议，有利于突出中心，点明题旨。
最后一段是呼吁，呼唤人人要有爱心，使文章前后呼应，一气呵成。
爱心无价作文（二）
在一个小村庄里，有一户人家。他们家住着一个老奶奶，她的女儿都出去打工了，一年才能回来一次。老奶奶年龄都八九十岁了，而且还有一只腿残废了，走路、做事都很不方便。
邻居家有个小女孩叫小红，她经常去看望老奶奶。一天，小红写完作业，看见对面的房子里堆着很多衣服，便想：“妈妈说过，人与人之间要相互帮助。”于是，小红到老奶奶家以后，看见老奶奶的衣服，便在河里打了水回到家，倒入盆子里，把衣服放在水里，然后拿起搓衣板，坐在板凳上，弯下腰，挽起裤腿和袖子开始搓洗衣服。她边搓边想：“这么沉的衣服，老奶奶平时洗起来一定很不容易，我这次帮她洗了这么多衣服，她看见了一定很高兴！
这时，老奶奶回来了。看到小红洗了这么多衣服，脸上的皱纹快笑成一朵菊花了。老奶奶抱着小红，高兴地说：“小红，你真好。”小红低着头，脸都红了，不好意思地说：“没关系，这都是我应该做的。”小红回到家，妈妈也表扬了小红。
人家处处有亲情，外人有时候也有可能胜似亲人。
爱心无价作文（三）
我曾经无数次想过一个问题，爱心有没有价格呢？如果有的话，是多少呢？这个问题困扰了我很长时间。
后来我终于在一件看似微不足道的小事上找到了答案。
有一次，我和妈妈出去的时候把洗好的?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路涝谠鹤永铮粘雒琶欢嗑茫炜胀蝗晃谠泼懿迹换岫拖缕鹆擞辍Ｎ倚南耄煌炅恕⑼炅撕眯那楸徽獬⊥蝗缙淅吹拇笥昶苹盗恕?/p>
突然我脑子里闪过一个念头；衣服、妈妈刚洗好的衣服还晾在院子里呢，会不会被风吹走啊。我越想越害怕就赶紧拉着妈妈回家，刚到楼梯口我就看见邻居张奶奶在我家门口焦急的走来走去，衣服、她怀里抱的不正是我家的衣服吗。妈妈了愣在了原地，张奶奶一看见我们回来了，赶忙把一大堆衣服塞到妈妈怀里，着急的说；你们可算回来了，刚才儿子来电话说小孙子突然发高烧在医院里呢，这衣服我给你们叠好了，你们回来了就好，我得赶紧去哦医院。
听完之后我呆呆的站在原地，回头看见张奶奶奔跑的背影，心里涌上了一股暖流，他为了给我们送衣服都顾不得自己的孙子了，可她这么做又求什么呢？
这位普通的老人使我意识到爱心是无价的。
小学作文