心语与成长作文

篇一：初三一成长心语

最后悔的事是没听父母的叮嘱，没在意

老师的教导，以致付出金钱，青春乃至道义上的代价，年少轻狂的我们，有血气，有志气。应保持乐观的心态，挑战人生路上的难题。做好学生应做的本分的事。如果犯了错，请敢担当。先认错，后改错，不在犯错。要时时以中学生守则和日常行为规范为准则，警钟长鸣。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”

请师兄妹们认真学习；长大不后悔；严格自律；青春不悔。

请记住，后悔药没处买

篇二：毕业心语作文

教师心语：读完同学们的一篇篇毕业感悟，心中感慨很多。虽然

只有十来岁的少年，但他们的内心世界却是丰富的，他们的语言是感

人的。他们留念六年关心他们的学校、老师、同学，留念这里丰富多

彩的生活，他们......

成长中的幸福

谌美琪

时间悄然而逝，转眼间，六年的小学生涯已经到了尽头。蓦然

回首，回顾自己的成长历程，别有一番滋味。它如酸辣粉，有酸有辣，

如甘瓜，有甜有苦，让我回味无穷、难以忘怀。

幸福是一份比较，更是比较后的满足；幸福是一串汗滴，更是

揩干泪珠后的惬意；幸福是一种奉献，更是奉献后的欣慰......是呀！

这六年中，这样的事如大海里一滴滴的水滴，数之不完，用之不尽。

我珍藏着它们，渴望着它们。

学习中，我得到过老师的厚爱，得到过同学们的帮助，所以我

很幸福。六年来，在遨游知识的海洋，他们，都是我的左膀右臂，缺

一不可。如今，我们却要分开了，各自展翅高飞，飞到那属于我们的

天地，更好的发展。纵然依依不舍，纵然撕心裂肺。纵然毫不情愿，

但也没办法。回顾六年学校生涯。我才深深地感受到幸福的可贵。幸

福是一份比较，更是比较后的满足——这句话让我无法忘怀。

生活中，我学会了友谊，所以我很幸福。记得那次：我和一位有

钱的同学攀比。结果我的私房钱被“洗白了”——那位同学买了好东

西总喜欢在我身旁炫耀，说她家多么有钱什么的，然后，把买来的东

西假装不在乎地送给同学，最后，我实在忍不住了，便攀比起来。我

开始用我的“私房钱”狂买东西送给同学，同学们接了礼物，喜滋滋

地笑着，对我说：“你真好。”不知为什么。我的心很满足的微笑着。

最终，我的钱花光了。我面临着金融危机。我比的那位同学知道后，

诚恳地对我说：“对不起，我不应该这样。让你现在这样。”最后，我

也明白了攀比的危险，虚荣心的可怕。我开始和那位同学相处。最后，

她成了我的好朋友。比较后的满足——虽然损失了一点钱，但让我懂

得了攀比的危险和虚荣的可怕，最重要的是，我还交了一个朋友。

在学习中，努力学习是幸福的。上课认真听讲，聚精会神。全神

贯注，努力做好每一件事。并且一个人在家努力努力再努力。我比平

常人更刻苦，更辛苦。尽管有很多的汗滴在我的脸上流动。但我不觉

得苦，不觉得累。等我揩干汗滴后，看到一张优异的试卷，看到一张

张被名校录取的通知书，我就无比的幸福。就知道我的辛苦没白费，

我的汗水没白流。懂得了幸福是一串汗滴，更是揩干汗滴后的惬意—

—这句话让我感触很深。

生活中，爱心奉献是一种幸福，更是奉献后的欣慰。这句话，我

比旁人理解的更透彻，更清楚。记得那次：我路过一家超市，在超市

门口发现了一对别生活逼迫的无法生存的夫妇。他们跪在地上，向众

人祈求为他们患有白血病的女儿捐钱。那么多爱心人士，都捐出了自

己心中的一份爱，一份心意。我摸遍了全身，只发现了一元钱。而且

还是乘车回家的一元钱。但是我还是毫不犹豫的捐出了那一元钱。

“我只得走路了，但没关系。帮助有难的人嘛！”我想。我大步

地向前走着。最后，从报纸上传来消息，那女孩得救了。这时，我感

受到了帮助别人的快乐，奉献后的幸福与欣慰：“路没白走啊！”

幸福无处不在，用心体会，其实幸福就在身边，努力去寻找它，

把它镶嵌在心灵深处。让幸福与我们同行，你会发现，原来生活这么

美好，让我们睁开智慧的双眼去发现幸福。用心灵去感悟幸福，感悟

人生。以一颗纯洁无暇的心去享受幸福，让幸福永驻心中，让人生之

旅踏着幸福的歌声一路前行。

教师评语：六年的时光就要告别，作者在此时觉得幸福觉得快

乐，那是她收获了许多。指导教师：唐熙

成长的感悟

遂宁市河东实验小学校6.1班 王婷

从啼哭的婴孩到淘气的小丫头，到活波可爱大女孩，一路走来

的酸甜苦辣，蓦然回首，自己已经走过了13个春秋。

成长，意味着自己要担当更多的事情了，不知成长是快乐还是

烦恼。

13年，长大了。

长大了，不再是以前那个与好伙伴玩过家家的小女孩了。

长大了，不再是以前那个老师在黑板上写错了字还能大声指出

的小女孩了。

长大了，寄予家长和老师的希望，不再是以前那个看电视看的

哈哈大笑的小女孩了。

长大了，因为所谓的面子，不再是与朋友吵了架后能马上说出

“对不起”这三个字的小女孩了。

长大了，不再是看到感人的场面，就摸涕擦泪大哭大闹的小女

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:心语与成长作文)孩了。

因为长大了，所以，一切的一切都变了。心中慢慢升起了一道

墙。

因为长大了，长大了......五彩变成了黑白。

因为长大了，所以，把自己的小书包换成了特大号书包。放学

后不再和同学打闹，每天只能与那本厚厚笔记本谈心。尔后，又望着

书桌上小山似的试题叹气。

长大了，长大了......

长大了，都是因为长大了，所以不再会在公交车上看见小偷而

大喊抓贼。

长大了，都是因为长大了，所以不会因为死了一条小猫而痛哭

一宿。

......

一切的一切都是因为长大了。

大了，疼了，痛了，累了，哭了，醒了，叹息了。

长大了，变成了一个自己都不熟悉的自己。

也许，早已习惯了。习惯了在寂寞中享受孤独；在失落中安慰

忧伤；在无奈中祈求希望；在无助中承受惊慌；在无底的沧海翻找那

记忆的陈仓......

尽管前面的路一片迷茫。但，我仍希望我前面的路充满阳光。

别在树下徘徊，别在雨中沉思，别在黑暗中落泪。

打开心!心墙推到了就是桥。

成长虽然让我烦恼，却让我知道了只有在逆境中作战的人才能

走向光明，跨向成功！因为，只有摔倒了才知道——摔倒了有多疼，

站起来有多难，走下去有点累。

开心也罢，伤心也罢，所有的酸甜苦辣，喜怒哀乐，都成为我

最美的回忆。我现在最重要的是：面对现实，面对成长。其实，我只

是一个内心迷路的女孩，长大了这是我的追求。

教师评语：此文读来让人涌起阵阵心酸，小小年纪却为那么多

的事而烦恼而迷茫，可以说小女孩的内心是丰富的，让我们为之感动。

指导教师：唐熙

友情在那一瞬之间

遂宁市河东实验小学校6.1班 苟巧

快毕业了，我们就要分开了。不知不觉中，我们的友情又加深了

一些。从同学到朋友，从朋友到死党，我们之间的友情就像在走水泥

路一样，一步一个脚印，这些脚印都在记录着我们之间的友情。

回忆这六年来，我和朋友们一起笑嘻嘻的走过这一条路。当然，

这条路不是直线，而是弯弯曲曲的一线。有时我们会为一点事而吵架，

可到最后，彼此都相互退让一步，原谅了对方。我们会为了一点事而

篇三：学生心语

学生心语：

1、爸爸的教诲像一盏灯，为我照亮前程，爸爸的关怀像一把伞，为我遮风挡雨。只有用挚爱织成的祝福的话，才能献给您这样慈爱的爸爸。

亲爱的爸爸祝您健康，长寿！

2、新的学期，新的生活，新的自己，快乐的暑假结束了，我们迎来了新的学期。

在这个学期里，我希望老师在课堂上能给我们带点娱乐，在家里，家长可以给我们一点玩的时间，在学校里，老师可以跟我们一起开一些小玩笑和我们说说心里话，在课堂上我们是师生关系，下课我们是朋友关系。

希望在新的学期里，能更好的与老师相处，也能与同学更好的相处。

3、我是一个既可爱又机灵的女孩，我不笨，也不是特聪明，只是我有时会想出很多主意，帮大人。我的弟弟给我起了个外号叫花木兰。并不代表我勇敢，只是危机的时候我会挺身向出罢了。如果谁选择和我做朋友，就休想甩掉我。我喜欢和朋友在一起聊天，唱歌，因为这样我就会从聊天中得到一些知识。我也是一个比较幽默的女生，和我做朋友你一定会很快乐。

4、刚刚来到学校，心里特别紧张，因为要认识一些和我一样大的同学们，也就在这时，我认识了刘欣雨，一进教室，一双双小眼睛盯着我看，心里十分害怕，离开了妈妈，还会有谁能帮助我呢?就在这时，老师问起了我的名字，我的心情顿时变好，因为这是第一次有老师问我，而且漂亮，和我第一个朋友刘欣雨，可这一晃四年，不仅系老师走了，就连刘欣雨也转学了，现在的我已经没有一个真心的朋友，在这个班里，我就想一个没有叶子的花朵，当王老师的出现，让我有了很大的信心，我们一定可以好好相处的。加油！

5、周子涵以“程门立雪”的故事，引出使我们感动于

中的一个又一个“尊师重道”的故事。在更明白教师节的意义之余，他悟到鲜花、贺卡表达我们对老师的敬意还远不够。在“尊师好学、卧薪尝胆、发奋缘由报国家”这一新学期的口号下，我们会牢记汪校长的教导，天天学习模范，事事争做模范，人人成为模范。这才是最棒的节日礼物。

6、迎来新学期，每个人都会有一种新的期盼，明天的

我要更精彩为新的起点，提出新学期的三个努力：第一是自己的努力，第二是老师的努力，第三是好朋友的努力，与同学们共勉。

7、 今天，发生在班上的“孔融让梨”的故事：一位同学自告奋勇将自己角度极好的座位“拱手让人”，让给了一个视力不好的同学，接着许多同学也以他为榜样，把前排的座位让给视力不好的同学。她觉得，同学之间的谦让互助，温暖着每个人的心，感觉自己已经融入了这个温馨的大家庭中了。

8、请师生们关注震惊中外的“九一八”事变。她告诫

说；二十一世纪的今天，和平年代中成长的我们，更应警钟长鸣，勿忘国耻。因为没有硝烟的战争依然存在，落后就要挨打。她表示：今天，我们要抓紧时间求学成才，“卧薪尝胆，发奋缘由报国家”，新学期的学习任务，我们不敢懈怠。

9、李思怡表达对老师的敬意，除了祝贺教师节，“尊师好学”是最实质的内涵。尊重老师的劳动，上好每节课，做好每次作业，完成每一题的订正，是尊师；听从师长的教诲，明辨是非，遵守纪律，是尊师；老师传授的学习方法，我们会学会用，老师的严格要求，我们乐意遵从，这些都是尊师。这样做，不就是一幅更美的“师生图”吗？

10、胡成恺为大家介绍了一种奇妙的班级管理办法：班主任老师考虑到所有同学的感受，班级的工作分配给全班四

十六个人承担，人人都有一份责任感。这种鼓励，是动力，更是一种潜在的压力，它凝聚成了集体的力量。.

篇四：滚动心语作文学习体会

心语滚动作文学习体会

2015.4.19

两天的学习，让我感受到心语滚动作文的教学模式在小学生习作指导方面的神奇魔力。

心语滚动作文，倡导学生习作笔从心，心从笔。也就是说，写文章要真情流露。这固然是习作教学要追求的一个重要的目标，然而这也是如今的写作教学需要突破的一个难点。为了实现这一突破，教师可以布置学生事先去观察生活或者搜集相关资料。周日上午刘秀红老师的课，就给了我们很好的指导。为了进行外貌、语言、环境方面的习作训练，老师让孩子们课下观察了生活的场景，如爸爸睡觉打呼噜的情景，妈妈给弟弟换尿布的情景等等，通过观察孩子们的习作之源被广泛开拓，下笔起来如有神助。

心语滚动作文教学模式还崇尚“授之以鱼不如授之以欲“。也就是说，激发学生的写作的动机和原动力。这几节课，老师都将学生分成了几个小队，每个队伍都有自己的队名，队长，口号等小队文化，成员们成了一个个有机的整体，为了小队荣誉，为了得到教师的奖励，孩子们课堂上认真写作，积极参与小组讨论，踊跃发言评价别人习作，孩子们的表现欲被有效地调动了起来，习作的水平就在这一次次的热烈讨论中、积极的发言中得以锻炼和提高，怪不得专家们评价说，这是一种原生态作文教学模式呢。

心语滚动作文教学，不仅教孩子们写文章，更教孩子们做人。对于语文教育者的我们来说，教孩子语文知识，更应该教孩子们做人做

事的道理，而教育的最高境界莫过于润物细无声。我们语文教师就拥有这样得天独厚的优势，我们可以借助的载体有很多，那一篇篇的文章，那一个个汉字的书写，那一次次的评价，都可以为我们所用，教育孩子们做一个堂堂正正的人、积极向上的人、海纳百川的人……

这次学习，带给我的收获，远非是在习作教学上的豁然开朗那样简单，更让我体会到作为教师的我们身上的责任更重，我们面临的机遇和挑战更多。我们语文教师更应该务实的关注自己的学生，学生的学习需求，学生的个性特点，只有如此我们的语文教学路也才可以像这些名师这样，路越来越宽。

篇五：心语

心语

你若想得到这世上最好的东西，先得让世界看到最好的你。时间，每天都是新的。从今天起，给自己更多崭新的可能：跟那个浮躁、粗心、消极、懈怠的自己挥手作别。把脸迎向阳光，你的面前就不会有阴影。决心改变，生活一定会赐予你新的开始。

小学作文