哪有动情是意外作文

篇一：意外的收获

意外的收获

回想自己的人生经历，有过快乐也有过悲伤，每当这时，我总会自然而然地忆起一些往事：一段美好的经历，与某位挚友的交往??这种体验虽然不多，如能及时呈现出来，会让现实中的失望一点点消失殆尽。由此可见，作为一名教师用心营造一些可以让学生终生回味的学习情境，无疑也是教育的一份责任。

那一天，一节特殊的语文课堂教学的情景，又一次浮现在眼前，上课铃响了，我信步走进教室，环顾了一下全班学生，只见同学们个个做得规规矩矩、精神抖擞。这节课既不是公开的教学，也没有校领导巡视，而是因为我昨天布置的一项特殊的作业（明天上课和同学们一起学唱歌），首先每一个小组各自选派了一名最棒的同学轮流上场，几名同学唱完后，全班学生的热情也渐渐高涨起来。“孩子们，我能为你们唱一首吗？为了今天唱这首歌我可是学了两个晚上！”同学们一听老师把绣球抛给了自己，都高兴的欢呼起来，我动情地把一曲“一封家书”送给了他们。“老师不会唱歌，但今天在大家的鼓励下，可是第一次面对这么多人唱歌呢？不知你们对于我的这个举动，有什么想法？”不曾想，一石激起千层浪，“老师，从你的做法中，我认识到了人应该有胆识”“老师，你是不是想告诉我们要学会突破，敢于超越自我”??孩子们的这些想法真的让我惊喜，他们做出这样的反应，让我始料不及，一看孩子们热情高涨，我顺便把事先准备好的“一封家书”的曲子放出来，鼓励学生跟随着唱，几遍过后，很多学生竟能准确地记住歌词。于是我又向学生抛出一个问题；“同学们，唱着这首歌你又感受到了什么？”“我知道了这封家书透出对亲人的思念”，“告诉我们也应该学会关爱他人”，??一时孩子们七嘴八舌??下课的铃声打响了，但孩子们对“一封家书”的讨论仍在继续。本来“一封家书”是为我语文课中让学生学写书信做铺垫的一种设计，真的没想到带给孩子们的却是一次全新的尝试和经历，又一次让我触摸到了孩子心灵深处的情感思绪??。一次用心的交流让我们拉近了彼此的距离，一次情境的创设也许会给孩子留下一份美好的回忆。

从那一刻起，让我深信，细节中的教育，就当成为孩子一生享用的财富。

篇二：材料作文：感动

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篇三：命题作文

专题二十二 命题作文

1．（2011·浙江省湖州市）

请以“温暖，就是那么简单”为题目，写一篇文章。

要求：①文体不限。

②字数不少于600字(如写成诗歌，则要求不少于16行)。

③文中不得出现真实的地名、校名、人名。

2.（2011·浙江省金华、丽水市）从下面两个题目中任选一个，写一篇文章。

题目一：欢乐一家亲

题目二：美好一瞬间

要求：⑴将题目抄写在答题纸上。⑵不限文体（诗歌除外）。⑶不少于600字。⑷作文中不要出现真实的地名、校名、人名。

3．（2011·浙江省杭州市）阅读下面的文字，按要求作文。(40分)

昙花为了自己多年一现的梦想，甘愿承受长久的寂寞；雄鹰为了自己翱翔蓝天的梦想，毅然接受严峻的考验；彩虹为了自己绚丽多姿的梦想，敢于经受风雨的洗礼；流星为了自己瞬间美好的梦想，宁可付出沉重的代价。梦想一旦付诸行动，就会变得无比精彩。

请以“为了自己的梦想”为题目，写一篇600字至800字的文章。立意自定，文体自选。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。

4.（2011·四川省达州市）在下面题目中任选一个作文。 ．．．．

（1）其它形式文体，略

（2）读下面一首小诗，以“ 远航”作为题目写一篇文章。

我不去想是否能够成功

既然选择了远方

便只顾风雨兼程

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要前进，前进

一切，都在意料之中

要求：①写一篇不少于600字的文章；诗歌不少于30行。

②不得抄袭试卷中的材料和他人的作品；

③文中不得出现你所在学校的校名和老师、同学的真实姓名。

5．（2011·浙江省绍兴市）题目：微笑着，去唱生活的歌谣

要求：①文体不限，字数不少于600个（如写诗歌，则不能少于16行）；

②文中不出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

6.（2011·安徽省）十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当??在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。

请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。(55分)

[提示与要求]

(1)可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。

(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。

(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。

(5)考虑到内容的充实，文章不要少于500字。

7．（2011·福建省福州市）化解生活难题，跨越学习高度，迎接机遇挑战，架设心灵桥梁，

独辟创新蹊径，领略人生风景，常常需要“走一步，再走一步”的不懈努力。少走一步，也许功亏一篑；再走一步，可能柳暗花明。

请以“走一步，再走一步”作为题目，写一篇文章。（60分）

要求：（1）文体自选（诗歌除外）。

（2）字数不少于600。

（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

8.（2011·福建省南安市）从下面两道题目中，任选一道作文。

（1）请以“拨动我心弦的故事”为题，写一篇不少于600字且文体规范的作文。

（2）其它形式文题，略

9．（2011·福建省莆田市）以“我的春节”为题目，写一篇记叙文，字数不少于600字。

10. （2011·贵州铜仁地区市）

在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤;有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏??一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的，请结合自己的人生成长经历，以“一朵美丽的浪花”为题，写一篇不少于600字的文章。除诗歌、戏剧外文体自选，文中不得出现真实

的地名、校名和人名。

11．（2011·甘肃省兰州市）“雨露滋润禾苗壮”，植物生长离不开水分滋养，你的生命之树也离不开“雨露”的滋养，你的“雨露”也会让其他花朵绽放。请你以“雨露”为题目，写一篇文章。

要求：①文体自定（诗歌除外）；②字数不少于600字；③文中不要出现真实的地名、校名和人名；④有真情实感，力求有创意，不得套写抄袭。

12.（2011·河北省唐山市）鲁迅先生告别“百草园”时，是那样动情：“总而言之，我将不能到百草园了。Ade，我的蟋蟀们！Ade，我的覆盆子们和木莲们！??”在你的生活中，也一定感受过这样的时刻；那段日子，一定盛满了??

请以“告别”为话题，写一篇文章。

提示和要求：

（1）可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感。

（2）不要忘了拟一个题目。

（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名、否则会扣分。

（4）不得抄袭。

（5）考虑到内容的充实，文章最好不要少于500字。

13．（2011·山东省临沂市）阅读下列关于“诚信”的文字，然后根据要求作文。

以诚待人，人人敬；以诚办事，事事成。

失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。

播种诚信，你收获的就不仅仅是朋友的信任，还有可以信任的朋友。

诚信是传统美德，诚信是文明标志，诚信是文明为人处世的根本。

请以“守护诚信”为题，写一篇文章。

【提示与要求】

⑴联系生活实际，抒发真情实感。⑵诗歌除外，文体不限。⑶600字左右。⑷文中不得出现真实的地名、校名、人名。

14.（2011·山东省济宁市）以“我最喜欢的一堂语文课”为题目，写一篇不少于600字的文章。要写出真情实感，在内容和表达上有创意者，可获得1—5分的加分。文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。

15．（2011·山东省烟台市）请以“敬畏生命”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。②文中不得出现真实的人名和学校名。③不少于600字。

16.（2011·重庆）以下两题选做一题。 ．．．．

要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③字数不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。

（1）其它形式文题，略

（2）病中的老王送的香油和鸡蛋，温暖了杨绛苦难的岁月；阿长奔波于街巷买来的《山海经》，快乐了鲁迅的童年；新客忍受风霜苦旅的艰辛，传递着城市和乡村的期盼。善良犹如三月的春雨，在岁月的长河里浇灌出生命的花朵。

请以“善良的魅力”为题，写一篇作文。

17．（2011·贵州省安顺市）请从下面两个题目中任选一题作文。

要求：( l ）选择你最擅长的文体（诗歌除外），表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。（2 ）认真书写，力求工整，美观。（3 ）文中请不要出现真实的校名、姓名。（4 ）不少于600 字。

文题一：聊一聊快乐的往事

文题二：其它形式文题，略

18.（2011·江苏省盐城市）请以“歌声”为题目写一篇文章。

要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）不少于600字。（3）文中不得出现真实的姓名、校名和人名等信息。

，按要求作文。 19．（2011·浙江省台州市）阅读下面文字，任选一题．．．．

（1）其它形式文题，略

（2）以“身后的目光”为题目写一篇文章。 ．．

要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不少于600字； ③文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

20.（2011·山东省日照市）以“我长大了”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限，不少于600字。

21．（2011·上海市）题目：悄悄地提醒

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

22. （2011·湖北省黄冈市）阅读下面文字，按要求作文。

在生活中，有人因说真话受到误会，有人因说真话得到理解；有人因说真话受到伤害，有人因说真话得到尊重??对此，你有怎样的亲身经历和独到思考？

(1)请你用记叙的方式写出你某次说真话的经历。

(2)请你选择一个角度用议论的方式表达对说真话的思考。

要求：从以上两小题中任选一题，自定立意，以“说真话”为题，写一篇文章。记叙文不得少于600字，议论文不得少于500字。不得出现真实的校名和人名。

23．（2011·湖北省荆州市）（50分）作文

生活中，总会碰上形形色色的人，总会发生各种各样的事。某一天或者某一刻，一个细微的动作、一句温馨的话语、一次意外的相遇都会在不经意间荡起你心中的涟漪，激起你生命的震撼。那可能是一种温暖绵软的感觉，你可能会舌尖甜甜，嘴角翘翘，忍不住，想笑；也可能是一种略微潮湿的感觉，伴着一丝酸涩或刺痛，难以自抑地，想哭。那正是生命拔节的声音，你长大了！

请以“那一刻，我长大了”或“倾听生命拔节的声音”为题，写一篇不少于600字的记叙文。

要求：①把题目补充完整，并将题目抄写在作文格的第一行。

②贴近生活，关注内心，言之有物。

③认真书写，力求工整、美观。

④文章不得出现真实的校名、姓名。

24.（2011·江苏省连云港市）阅读下面一段文字，按要求作文。（60分）

走过了春和秋，走在阳光路上，花儿用笑脸告诉我，天空好晴朗；走过了风和雨，走在阳光路上，鸽子用哨音告诉我，幸福在前方。多少追梦的身影，奔跑着拥抱希望。阳光路上无限风光，阳光路上幸福成长，阳光路上前程宽广。

请以“阳光路上”为题，写一篇文章。

要求：①处诗歌外，问题自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不得抄袭；④字数控制在600—800字之间；⑤卷面整洁，书写工整。

25．（2011·湖北省襄阳市）请从下面两题中任选一题作文。（50分）

题一：其它形式文题，略

题二：父母的一言一行如阳光洒遍我们成长的道路；老师的一言一行似春雨滋润我们干涸的心田；朋友的一言一行像炉火温暖我们如歌的岁月??因为，在这一言一行中，有浓浓的关爱，有谆谆的教诲，有善意的提醒，有真诚的帮助??

请以“一言一行总关情”为题，写—篇文章。

要求：①请先在答题卡上所选题号后的括号内打“√”，然后再作文。

②若选题一，请先将题目补充充完整；不能套作，不得抄袭。

③立意自定，文体自选（除诗歌外）。

④字数不少于600字。

篇四：北京高三会考语文作文素材

沙子与金子

金子万中不幸被埋在沙子里，沙子幸灾乐祸笑着说：“金子朋友，想不到你也同我一样永远呆在这儿没人理睬喽！”

金子坚定回答道：“只要我永远发出万道金光，人们总会发现我的！”沙子反驳道：“你死了这份心吧，这么多年了，有人来过吗？”金子默默不语因为它依然坚持自己的看法，慢慢的等着。

终于有一天，金子被人发现并淘走了。沙子非常伤心：“万道金光的金子埋不了，而我这普通的沙子，恐怕要在这里寂寞一辈子咯。”

沙子垂头丧气地想着，慢慢睡着了。

不知过了多久，沙子被弄醒了。沙子正被捧在一双温暖的大手里，有一双炯炯有神的眼睛在看的沙子。沙子听那个人说道：“多好的沙子啊！留在着儿真可惜，我得马上把它们运去建高楼大厦，让沙子给人们创福！”

沙子终于明白一个深刻的道理，金子因为珍贵，终究不会被埋，而自己也不应该自卑，虽然普通，也能给人们带来幸福的！

[文题设计]阅读下面这首诗，根据诗的意境，发散自己的思维，大胆想象和联想，写一篇不少于800字的文章。题目自拟。除诗歌外文体不限。沙苗得雨世上好像——只有沙最不值钱然而，最宝贵的东西——金就在它的里面

[思路点拨]这道作文题与去年几个省份的高考作文题很相似，即提供一则寓意丰富的材料并给出一定提示，但不出现话题。要求考生根据自己对材料的“感悟”来作文。有人把这类作文称做“题意作文”。对于这类作文，准确解读题意是关键，考生要善于从材料中悟出写作话题。审题立意时应当像对待材料作文那样，充分理解并准确把握诗的内涵与主旨。材料——全面理解，宏观考虑怎样才能做到“全面理解材料”？“全面理解材料”即考生在审题立意时，要整体把握材料的寓意，概括材料的中心，提炼材料的观点，然后据此确定自己文章的中心和观点“全面”就是要在“整体”的基础上去宏观思考。题目设计中材料的整体含义表面上看是“金”与“沙”的关系问题，但立意时还要考虑这个题目的现实意义。怎样才能做到“不脱离材料的含意”或“与整首诗的寓意有关”？考生在审题当中要全面调动自己的阅读知识和阅读能力，构思要符合材料的观点或中心，要符合对材料作宏观分析之后体会出来的哲理，即材料的比喻义或象征义。立意——“远”观 全局，高屋建瓴对于一则阅读材料，往往可以从不同的角度提炼出多个观点，概括出多个中心，要选择一个最佳角度、最佳立意。所谓最佳角度和最佳立意，指在全 面理解、整体把握材料寓意的前提下，选择一个符合传统认识和看法的角度去立意，这个立意还要符合大多数人都认可的认知规律或自然规律。准确围绕诗歌的整体 寓意来立意，透析了材料的深层含义的，判为“切合题意”。对于本题，考试中“切合题意”的立意有“平凡孕育伟大（卓越）”“伟大的爱体现在平凡的细节中”“简单的生活蕴含着大道理”等。围绕诗歌的整体含意来立意，但深度和广度不够，社会意义不明显的，判为“符合题意”。对于本题，考试中“符合题意”的立意有“要用慧眼去发现（挖掘）内在美”“不要自卑，不要害怕渺小”等。就诗歌的局部寓意（“金子”或“沙子”）来立意，判为“基本符合题意”。考试中“基本符合题意”的立意有“内在美最重要”“平凡变为伟大要经过磨炼”等。脱离了材料的整体或局部寓意，仅仅抓住材料中的只言片语来立意的，判为“偏离题意”。考试中“偏离题意”的立意有“是金子总要发光的”“要透过现象看本质”“要做平凡的沙子”等。诀窍——变“隐”为“显”，运筹帷幄准确解读材料，选取最佳立意，可以从如下几点入手：1. 要从材料中找到暗示话题含意的关键词（句）诗中的几个关键词应引起高度重视：“最不值钱”“沙”“最宝贵的东西”“金”。前两个关键词象征平凡普通的事物，后两个词语则象征着美好的心灵或者伟大卓越的事物。平凡与普通有哪些关系？这个答案被关键句“金”，就在它的里面”道出。平凡的事物中往

往蕴含着伟大的事物。普通的事物也有着高贵的心灵，这应成为该材料最佳立意的依据。2. 要有整体意识这首诗包含一组对比，最不值钱的沙和最宝贵的金。立意时应根据这组对比，运用想象和联想，由物及人，联系社会现实，概括出与诗歌的内涵有共同性的东西，赋予文章以时代气息。3. 把原材料改换成一个显性话题整体把握了诗歌的意境。就可以把材料的意蕴用直白的语言表述出来，这样一来，看似没有边际的题目就有了固定的话题。[佳作展示一]春风十里赏花时等闲识得东风面，万紫千红总是春。——题 记连翘朋友，你注意过早春的花坛中那一抹淡黄么？枯黄的花枝，稀稀落落的细叶，四瓣的黄花，清瘦而平凡。 连翘，可以算做北方早春最常见的花朵了。它绽 放，却没有芍药的柔媚娇娆；它早发，却没有水仙的清雅可人；它耐寒，却没有寒梅的冰肌雪骨。平凡的连翘，甚至没有人肯回首相顾。然而，朋友，你可曾注意过 中药的清热配方？你可曾记得这个平凡的名字，在角落里向你淡淡微笑？平凡得如沙一般的连翘，却是一味好药，是我们最可敬的、煎熬了自己普济众生的中药！连 翘平凡的外表下，是维系着人们生命与健康的“黄金”。红花酢浆草红花酢浆草，一个颇为绕口的花名。朋友，你一定没有注意过吧？仲春时节，满园碧草，繁花满枝，朋友，你一定没有注意过脚下，那一丛丛鲜红淡紫的笑脸吧？无名的小草花，繁多，却远不似春草“更行更远还生”；热烈，却远不如杏花“枝头春意闹”；鲜艳，却远不及“五月榴花照眼明”。然而，细细看去，那三瓣小花，哪一处，哪一时，没有它的身影？淡出人们的关注，却依旧热烈绽放；装点了满园春色，却没有声名远扬。默默无闻的花朵，若没有你，又怎有春天的鲜亮。虽然平凡，但你的作用又岂是众芳可比！平凡之后，你便是装点春意的“黄金”！一同赏花去踏花归去马蹄香，世间并不缺少美，只是缺少发现美的眼睛罢了。等闲识得东风面，万紫千红总是春！朋友，春天来了，一起去赏花吧！若你是赏花者，请你一定要留意路边无名的小草花。它们平凡，然而，平凡背后，是巨大的贡献，是被我们忽略的美好。赏花者，莫被“平凡”阻碍了发现美的脚步啊！沙中，才有夺目的“黄金”！朋友，若你是一株无名小花，也不要气馁。要相信，你自有独特而宝贵的价值，默默积蓄，努力绽放，守得自己一方净土，生命的“黄金”终会在春日里灼灼生辉！又是春风一度，朋友，一同赏花去，如何？[模拟批阅]文章独辟蹊径，文采秀美，令人掩卷而叹。春天的小花草是平凡的，但这种种的平凡却成就了一个万紫千红的春天。与其说本文以语言的细腻见长，毋宁说是以立意的高远、思想的深刻取胜。[佳作展示二]非 凡起舞于平凡虽然你是一条小溪，也养育了满池的生灵，浇灌了广阔的土地；虽然你是一滴晨露，也折射着太阳的色彩，让人们看到了世界的美丽；虽然你是一颗沙 粒，也蕴藏了宝贵的金子，吸引着人们忙碌地追求。无论你如何平凡，如何渺小；无论你在他人眼中如何平庸，如何低贱，但你依旧是你，依然有自己独到的美丽， 依然在自己的小天地里谱写着属于自己的童话，创造着大千世界的奇迹！美丽源自平凡，感动源自平凡，高贵源自平凡，精彩的人生更是源自点点滴滴的平凡，正如 那众多不起眼的沙粒，平凡之下有着最不平凡的财富。王顺友，一个人，一匹马，传邮递信，朴实得像一颗沙粒。但正是他，用20年的跋山涉水缔造了一段邮政史上的传奇，用年复一年的翻山越岭沟通着大山深处的老人与漂泊在外的游子，他的平凡带给人们的是震撼。 特雷沙修女，个人矮小，其貌不扬，没有戴安娜王妃的绝代风华，也没有比尔·盖茨的亿万财富。但正是她，用平凡的一生为世界慈善事业创造了一个奇迹。她能低下高贵的头颅去恳求瑞典皇家大殿上的人们省下诺贝尔奖庆典午宴的6万 英磅，为的是让更多的苦难者脸上露出甜美的笑容；她能忍受捐赠者的狂傲无礼，为的是让爱的春风化去孩子们脸上苦难的泪水。正是这份炽热的爱心，让她的生命 熠熠生辉，让全世界景仰。她在点点滴滴和平凡之中铸就出不平凡的人生。走在林阴路上，是棵棵不起眼的野花野草装饰着你的路；走在溪边，用簇簇平凡的浪花点 缀着你的路；走在人生大道上，也是一份份爱一份份情充溢着你的路。亲情友情爱情，人生一世处处关情，平凡的情感最能颤动我们的心灵。我们为“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的豪情而感动，我们为“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的隔世爱情而感动，更为“慈母手中线，游子身上衣”的无言亲情所感动……平凡言语的背后，是不平凡的爱与情，是不平凡的点滴感动，陪伴我们一生一世……溶溶月，淡淡风，看窗外风停风起，雁来雁往，闻窗前花香弥漫，香满天上人间，感受着平凡之中那些不平凡的生活情节，你会领悟到“金在沙中，非凡起舞于平凡”的生活真谛！

高中会考作文

一，灾难给我们的思考

灾难，往往是意外发生的。它给我们带来什么？是伤心、是痛苦，是悲伤，是损失。然而，以此同时，在我们的国度里，还会给我们带来团结、带来力量、带来感动。我印象最深的，是“5.12”汶川大地震。 那次地震，是那么突然，那么惊心动魄。我在家中，紧紧地盯住电视的每一个画面，倾听着播音员的每一句话语。地震中，我被感动着一个个揪心的场面牵动着我们的心，一个个动人的故事让我们感动。“5.12”汶川地震。这场牵动着亿万人心的灾难，这些由中华民族血肉之情演绎的故事，一个个活生生的“事例”，面对如此震撼人心的事件，面对这场既揪人又感人，既让人泪流满面又让人众志成城的“灾难”，我的心灵感到震撼！我们看到：震后的一片废墟。我们看到：人民军队风驰电掣的身影。 我们看到：有人被救后的第一句话是“谢谢你们”；有人镇静地在废墟中度过几十个小时等待救援；有人以疲惫的身躯徒步几十公里，把消息传递出去；有人为了救人，强忍着失去亲人的悲哀；有人在绝望中获得了新生……我们也看到：共和国总理疲惫的身影，沙哑的声音，动情的泪水；子弟兵冒着生命的危险，支撑着身体的极限；义务献血车前长长的队伍；全国人民的慷慨解囊…… 这里，我理解了，什么是坚韧、团结、奉献、信念、生命、神圣！，我感动：“总有一种力量让人泪流满面”。这里，跳动着时代的脉搏，展示着祖国伟大的党、伟大的人民！我爱我的祖国，我要为祖国出力！ 今天，我们在这美丽的校园过着愉快的学习生活。我要发奋努力，学好知识，掌握本领；热爱集体，珍惜学校的荣誉；珍惜大好时光,充分利用良好的学习条件,志存高远,脚踏实地, 积极汲取中华民族和人类社会创造的一切优秀文明成果,把爱国之情转化为“为中华崛起而读书”的不尽动力,为今后施展才华、报效祖国打下扎实的基础 灾难后我们该做些什么？

5 月12日四川大地震给我们带来了局部毁灭性的灾难，在灾难发时后，国家各级政府立即展开了救援行动，社会各界也纷纷伸出了援助之手，但时至今日真正的黄金 时间已经过去，废虚下还埋有我们多少苦难同胞？有多少人并不是被无情的瓦砾砸死，而是因为没有得到及时救治而活活被渴死、饿死、冻死、血流过多而死、因等 待救助绝望而死---我无法延伸着向下想，那种凄惨、那种悲痛那是烙在我们每个中华民族心上的烙印啊，我们生活在如此现代化的社会，看着我们的同胞那么惨 痛的离去却无能为力---

一切都将成为历史，一切都将成为我们永远的思念，我们的国家我们的国际友人，我们的同胞会同心协力重建家园，我们无疑会把昔日的工切恢复，甚至建设的更美好，然而我们不能就这么简单地重建，这个灾难应带给我们更多！---

我们应该回过头认真的看看，也许我们无法避免自然界带来的破坏力，但我们可以尽可能减少带来的损失，我们缺乏的是快速有效的应急反应机制，我们缺失的灾难防患意识，我们没有在灾难发生时的自救设施、设备、食品、衣药---

为 什么总在灾难发生后才想起我们缺很多东西？很多该做的我们没有做？我清楚地知道我们好些应急预案所拥有的只是书面材料，我们有些检查只停留在走马观花的形 式，我们的安全意识只是逢会必讲的一个不变的会议议题---最近我看到关于日本政府从小学开始的灾害意识教育，在那样资源贫缺的国家，灾难频发的国家，能 从容应对的根本就是灾难教育的比较早，防患措施比较实，投入比较大，关键的一切就是真真切切的当做一切工作来落实---

灾难发生了，捐再多的款，再多的援助都是事后的补救，不能挽回我们离去的同胞

的 宝贵生命了，我们要不要认真坐下来思考一下，为什么我们的楼房如此不堪一击？为什么我们的道路如此难以通畅？身边发生的教训也比比偕是：发生火灾的地方人 们不知道怎么用灭火器---消防栓压根就没有水---交通堵塞救护车无法施救---太多惊人的事件，太多血的教训---

四 川灾难是对整个人类的一个警示，唐山大地震仅仅过去三十几年，这么短的时间内发生了如此相同破坏力的地震恰恰也是7.8级，再一次提示我们如何采取事前防 治措施，---试想，如果我们的楼房采取了一定的防震设计，我们的墙体能采用更轻型的材料，我们的同胞能有一些防灾害的知识能有一定的预防措施---一切 只能是如果！那样会减少多少不该失去的生命？

面 对灾难，我们同情，每一个同胞都会当做自已的兄弟姐妹一样去悼念，我们都应该伸出友爱之手，让我们幸存的同胞们能够重新建设家园，安慰他们悲痛满是创伤的 心灵，我们没有钱但我们尽了最大的能力，我的捐赠

的少但我们捐出去的是一颗爱心，我们也不要去一相情愿的认为谁是大款，谁该捐多少多少，对那些人我们应该 给他一个重新的认识与定位---

比 如万科的王石，比如演艺界的刘德华，比如姚明---这只能说明他们对社会只有这点认识，客观反映了他们人性的价值，万科可以说是当之无愧的地产大愕，为什 么王石会在我们国家发生了这么大灾难时却这么小气，而且还说了那些另人痛心的话呢？但捐赠本身就不是一种强制手段，我们应该从他对社会的责任来认识他的企 业，我们还能再象以前那样支持他的公司？支持他的地产？购买他的股票？起码我们给他另一种定位！ 刘德华是我认为的一个在演艺圈口碑很好的一个明星，这些年来我对他的喜爱与支持我想在这次灾难后应该画上句号了！

姚明是我们祖国培养的一个不错的年轻人，他的一切离不开祖国这个强大的后援，他也为祖国争了不少光，是个有责任感有同情心有回报意识的年轻人，相信他会象他说的那样，他还会继续---

眼泪哭干了，而眼泪也是与世无补的，无用的，我们要振奋起来，齐心协力建设我们的家园，为了离去的人，也为了活着的人！

二，小事不小

古人有云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。你生活上的一点一滴，你工作中的一言一行，都是小事，所谓聚小流以成江海，都是以小事成就大事的。把每一件简单的事做好就是不简单，把每一件平凡的事做好就是不平凡。意大利著名画家达.芬奇，之所以成为举世闻名的大画家，不正是从小时候学习画蛋开始的吗?现在很多人都只喜欢做大事，对小事不屑一顾，认为只有做大事才是大丈夫，大事才可以成就英雄。千里之行始于足下。每天只等着做大事的人，到头来只能是一事无成，虚度光阴。根基不牢，楼宇再高也是徒劳。千里之堤，毁于蚁穴，不正是这个道理吗?小事可以锻炼一个人的品质，反映一个人的素养。粒米成箩，聚沙成塔，以小见大。我们应当从身边的每一件小事做起，才可能成就大事。就拿现在人过马路闯红灯说起吧。红绿灯是政府为了保证人们在交通道路上的人身安全而设置的，可现在很多的行人都不愿意去遵守它，为了图方便，不管是红灯绿灯就当没有看见，横冲直撞，一不留神，就会导致交通事故，轻则引起交通堵塞，重则酿成人员伤亡。为了这一件小事，可能丧失性命，值得吗?为什么不从我做起，从身边的小事做起呢?作为一名合法守纪的公民，我们就有责任有义务做好这一件小事，遵守交通法规，尊重他人合法权益。国有国法，家有家规，作为这个国家的一分子，就应当自觉遵守。这是人文素养，社会进步的一种体现。中华是有着五千年灿烂文化的文明之邦，我们应当比别人更懂得礼仪廉耻。所谓“人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。”现 在全球提倡节约能源，从点滴做起。如果我们十三亿人们，每人都自觉节约一升水，那我们的子孙将不会面临喝自己眼泪的威胁。如果我们每人节约一度电，我们的 后代就不会在黑暗中摸索。如果我们每人种一棵树，我们就不会屡屡遭受风沙肆虐。诚如此，我们的国家，我们的地球才会变得更加清爽明净。“海不择细流，故能成其大;山不拒细壤，方能就其高”。我们应当时刻谨记这句至理名言，时刻提醒自己小事不小，注重细节才能有助成功。所以，只有我们从今天的小事做起，才能成就明天的大事。正如：“一屋不扫，何以扫天下?”的道理。 三，议草根明星

如今，草根成名已屡见不鲜。随着我国文化产业的日益兴起，越来越多的“草根”为人所知。近段时间的王宝强、“钢琴王子”刘伟、“旭日阳刚”组合、“西单女孩”任月丽等让每一个人感动的“草根”明星的出现，不仅仅让公众了解到“草根”生活的艰辛，还让人们看到“草根”的执着——不畏挫折，努

力追求人生，追求梦想。从某种意义上讲，他们的成名，也体现出了我们这个时代的进步性，向更多的“草根”说明了——梦想面前无草根。

可是，去总有人利用“草根”这一名号做出些令人不齿之事。这些人无非就是看重——名利。 近几年来，网络上疯狂流行拜金言论，许多相亲类节目也竞相出现“宁可坐在宝马车里哭，也不愿坐在自行车上笑”这一露骨的追求名利的话语。对于名利的追求，更使许许多多普通的年轻人变得爱慕虚荣，虚幻而不切实际，为了名利不择手段。

就拿“凤姐”来说，才艺、学识和长相一样都没有，却拿着厚脸皮当盾牌，以“无耻”红遍大江南北。说什么“九岁博览群书，二十岁达到顶峰”，说什么“以我的智商和能力的话，六百年之内不会有第二个人超过我，”还自诩文笔超过鲁迅。如此恶性炒作自我的目的在于——成名。无论是美名还是骂名，无所谓。正是因为这种厚脸皮的人的兴风作浪，才会使现在的人迷失甚至丧失了辨别是与非，好与坏的能力。

既然已经有了“第一个吃螃蟹的人”，那后面肯定会有第二个，第三个，长此以往，便形成了恶性循环，原来人们所尊崇的优良的思想道德品质便会被名利所取代，这个社会的秩序也将不复存在……

因此，我们说对待“草根成名”的现象，我们也应当保持理性的头脑。对待成名背后的名与利，我们更应当保持理性。要知道人们之所以会追捧“草根明星”是因为他们身上所特有的精神值得这个社会的肯定与回报，他们能够成为引领社会健康、向上发展的风向标，也更是因为他们的那份朴素、那份纯真、那份淡定。所以说请不要让“草根明星”——这一新时代的风向标在“大风”的晃动下迷失方向。

草根文化片段观点积累素材

005年以来，借助电视、网络等新型的传播平台，大众文化领域出现了许多前所未有、甚至在过去不敢摆上“台面”的现象和“事件”。其中此起彼伏火爆一时的，包括“超女”、 “快男”、“选秀”；“芙蓉姐姐”、“二月丫头”；《一个馒头引起的血案》和《潘冬子参赛记》等“恶搞”；郭德纲相声、“梨花体诗”、博客写作；乃至“百家讲坛”等等。这种种现象相互间的内在差异极大，但都呈现出“全民”自由参与、自主狂欢的特征。于是一时之间，网络爆红、媒体热炒、众口笑传、学界争辩，竟呈现出似乎将构成文化新格局的态势。大众也好，文化精英也好，对“草根文化”的关注和讨论的程度，甚至已经超过了精英文化，以至于有人说：“2006，草根文化崛起年”。本文主要从经济、自身特点、时代背景等方面讨论了这一现象的原因及针对在发展过程中的一些越轨现象提出的建议。

草根文化，是相对于御用文化、殿堂文化而言的。生于民间，长于民间，没有经过主流意识的疏导和规范，没有经过文化精英的加工改造，充满着乡土气息，涵蕴着丰富的生活共识，绝对是原生态文化。

近来文化研究，学人多有引用“草根”一说者。野草因其平凡而具有顽强的生命力；野草是阳光、水和土壤共同创造的生命；野草看似散漫无羁，但却生生息息，绵绵不绝；野草永远不会长成参天大树，但野草却因植根于大地而获得永生。

篇五：中考作文审题训练

中考作文审题训练 (一)做到三审 审题是考场作文的序幕，是操作技能要求很高的重要的一环。审题就是仔细审读题目，了解写作要求，弄清写作禁忌，捕捉相关信息。审题应特别注意以下三点。 一、审读题目 审读作文题目是为了定体裁，明范围，找重点。面对作文题目，应该这样去审读： 1．看文题的类型--是命题、半命题，还是自由拟题；是材料作文还是话题作文。 2．看文题的内容--是叙事，还是写人；是议论，还是抒情；是写学校，还是写家庭...... 3．看文题的关键词--或是时间，或是空间，或是对象，或是重点，或是主题...... 4．看文题的表达--是平实，还是生动；是直露，还是含蓄；是简单，还是复杂。 二、审读"要求" 中考作文题目下面往往有一系列要求，这些要求也是作文时必须注意的条条框框。它们主要包括-- 1．提示与解说。如2006年江苏无锡卷，文题为"门其实开着"，下面有这样的提示："'门'可以是生活中真实的门；也可以是想象中的门，如心灵的门、父母亲感情的门、文学殿堂的门......"这段提示，为审定题目、写好全文指明了方向。 2．交代与警示。一般包括：书写要求、字数限定、文体类别、写作禁忌等等。这些要求，必须遵从，不能我行我素。如2006年江苏常州卷一一请以"告别 "为题写一篇文章，题下要求为：①将题目补充完整；②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；③要有自己的体验和感悟、不得抄袭；④不少于550字；⑤文中不能出现真实的校名和人名。一一共五条"要求"，不得违反，若掉以轻心，都会因违规而扣分。 三、审读"导语" 近几年的中考作文题，特别是话题作文题，文题之前多有一段导语，这些导语，或激发想象，或启迪思维，或优美精粹，或含蓄深刻，能撩拨学生的写作激情。可别小觑这些导语，它们也是作文题的一个组成部分，考生理应对此引起重视。 1．看"导语"是否暗示了选材范围。如江苏南通2006年卷中的"一个细微的动作或眼神，一句温馨的鼓励或劝告，一次意外的相遇或碰撞，甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等，于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦"，它其实为"怦然心动的感觉"这一话题指明了选材范围。 2．看"导语"是否点示了立意角度。如浙江金华2006年卷--"跨入青春的门槛，追求远大的理想，走进美丽的家园，享受爱心的阳光，触摸科学与时尚......生活是多么精彩!"导语实则点明了"精彩"的内涵--美丽、奋发、健康等，为考生指明了立意的方向。 3．看"导语"是否透露了构思方法。如2006年山东淄博卷中的"寄托哀思""洋溢欢乐"，湖北随州卷中关于"幸福"的解说，都透露出了构思的信息，值得考生注意。 ［实战演练］ 1、 周围的人和事，不同的人由于认识不同，看问题的角度不同，心情不同，有的人不能理解，有时候不能理解；但有的人能理解，有时候能理解。 请以"我能理解"为题，写一篇600字的作文。 ［提示］这里涉及到两个问题，一是看问题的角度，一是看问题的态度。应该仔细揣摩题干中的提示，为什么有的人能理解，有的人不能理解？为什么有时候能够理解，有时候不能理解？想一想其中的原因，进而从"角度"和"态度"入手，使文章写出新意和深意。 2、向往 ［提示］每个人都有自己的向往，既然是向往，就应该展开自己的想像，把自己的追求，自己的憧憬，自己想要到达的境界写出来；同时，向往不是空虚的幻想，它浪漫又现实，既产生魅力，又产生动力，所以在写作时，也要注意将两者结合起来。 3、在路上。要求：亲身见闻。写一篇600字左右的作文。 ［提示］请注意题目的要求是写"亲身见闻"，而每天在路上的见闻，也许你会觉得平凡而又千篇一律，那就需要考验我们观察生活的眼光了，可以试着换一下观察的角度，那么，你会发现，"在路上"会有很多新鲜而有意义的人和事呢。 4、唱响今天 ［提示］①唱响今天，是强者在面对艰难挫折与不幸时所采取的正确态度，是乐观向上珍视生命每分每秒的豁达、开朗的进取之心。 ②唱响今天，是直面生活，把握机遇的基石，要将生命的最强音，唱响在今天。 ③伟人之所以成功，在于经历磨难时，没有怨天尤人，而牢牢把握今天、奋斗今天、唱响今天，创造辉煌。 5、点亮感恩的心 ［提示］①感恩来自于一种回报他人和社会的良好心态，来自于对人对事的宽容和理解。

②感恩使你多些宽厚、多些友善、多些快乐，使你有积极的人生观，感恩会善待自己，也快乐自己。 ③拥有一颗感恩的心，才会对生活、对人生充满希望，才会理智地面对人生旅途中的挫折与不幸。 6、发现精彩 ［提示］①什么是"精彩"？学业有成是精彩，竞赛夺冠是精彩；取得长足进步是精彩，克服困难也是精彩；巨大的收益是精彩，微小的提高也是精彩。 ②现实生活中精彩无处不在，关键在你如何去观察生活，如何去发现精彩。发现别人的精彩时，虚心学习，不断进取；发现自己的精彩时，充满信心，继续前进。 7、欣赏 ［提示］"欣赏"就是喜欢美好的事物、享受美好的事物。"美好的事物"无处不在：既可以是自然界的怡人景致，又可以是人世间的优秀品质。"欣赏"的对象既可以是他人他物，又可以是"自我"。如可以写"欣赏美丽的四季"，也可以写"欣赏建设者的洋山精神"，可以写"欣赏蜜蜂的乐于奉献"，也可以写"欣赏自己的某一特长"。 8、精彩＿＿＿＿ 要求：先把题目补充完整，写一篇600字左右的文章。 ［提示］这种几乎是全体考生都能写的题目，尤其要注意"作文分项相加评分表"中的"中心与材料"，不能满足仅仅于写肤浅的或俗套的"精彩球赛"、"精彩活动"等，应注重文章的立意和材料的新颖，如"精彩读书行"、"精彩瞬间的背后"、"精彩乡村夜"、"精彩语文"、"精彩京剧"等，都可以参考。 9、当微风吹过 ［提示］本文的写作范围较宽泛，关键在于对题中"微风"的理解。"微风"可以是具有比喻意义的，如父母、老师、朋友的爱，可以是幸福的感受；可以是正确地理解某一事物之后的欣悦，可以是有独到发现之后的快乐等等。也可以处理成具有寓言色彩或童话色彩的文章。 不论写实还是比喻，微风吹过是一个特殊的情景，写的是此时此景此情，要的是你的真心体验与感悟。 10、润物无声，真爱无痕 ［提示］古诗云："随风潜入夜，润物细无声。"真正的爱也是如此，她不计较利害得失，不关心付出与收获是否对等，只知道要他人幸福。真爱真的没有痕迹吗？请用你智慧的眼、丰富的情感去感知这一切。 (二)中考作文中审题常出现的三种问题 中考作文要获得成功的第一个关键环节就是审题，考生只有在极短的时间内思考和分析作文题目，了解命题者的意图，准确把握文题的要求、主题、选材范围、体裁及人称等，才能稳妥地越过"偏题""跑题"的雷区。扣题写作是写好作文的关键，也是阅卷者评分的第一标准和第一印象。 在中考作文中，因为偏离题旨而失分的情况屡屡发生。其表现形式主要有： 一、整体偏离。指文章内容全部没有落实题目要求，比如，题目要求以"诚信"为话题写作，有的考生拟题"要做个诚实的人"，全文大谈诚实，忽略了"诚信"中"守信"的意思。 二、部分脱轨。即行文中出现离心句、离心段，使得部分内容偏离题旨和文章中心。比如《我关注"神舟"六号飞船升空》一文，记叙"我"全天守候在电视机旁关注飞船的情况，中间写母亲教育"我"不要因此耽误学习，顺势写"我"以前痴迷于电视导致学习退步的经历，结尾又写"我"看飞船而感到自豪一事。文中插入"影响学习"一段就偏离了题旨。 三、表达失当。有些题目对写作内容或文章体裁有限制，不注意就容易出问题。比如题目是"小议骨气"，文章如果成段成篇地描写，就不符合该题目要求写议论文的暗示。还有的小作文要求进行场景描写，你如果大段描写人物言行就不妥当。 造成偏离题旨的原因，主要是写作时审题不准，错误地理解了题意。比如，以"责任"为话题作文，你若将它等同于"任务"，就会写别人"指定"你担任的工作，而不是写自己"应尽"的职责。曲解题意，写作就极容易离题。其次是扣题写作和围绕中心写作的意识不强，写作时随意性大。特别是话题作文，不要以为只要把写作内容锁定在话题范围之内就万事大吉了。殊不知，符合话题理所应当，扣住你自己拟定的文题写作也很重要。三是没有掌握一定的点题方法。比如，有的同学重视开头点题而忽视结尾扣题，结果在中间部分跑了题。 (三)走好审题第一步 最近，我发现中考考生中存在着?欲速不达，失分可惜?等问题，具体说来有以下三种情况。 1、因误解而离题。如?激情在心中点燃?，把?点燃?写成了?燃烧?。 2、因忽视而偏向。?温暖的时刻??美丽的瞬间?把重点写成了?温暖?、?美丽?。 3、因随意而脱轨。?最好的朋友?应该写一个而写成三个。?成长的烦恼?只写?烦恼?忘记了?成长?。

针对以上问题，应采取如下相应对策： （一）咬文嚼字，拨正航向。 1、找准文眼，关键之处下功夫。?这就是未来的我?中的?未来?，?那个故事的主角是我?的?那?。 2、注意虚词，限制当中求精彩。?又见枝头吐新芽?中的?又?，既要写现在，又要回忆写以前，用对比手法写。? 也是爱?中的?也?，说明表面看来不是爱，但实际上是爱的才能用?也?，如果填?抱抱?这人本来就体现爱的词就不妥了。 3、留心比喻，喻体身上创新篇。广东广州07年命题作文?心中有盏红绿灯?，天津07命题作文?心中的彩虹?，08湖南长沙命题作文?心灵的地震?。?一道靓丽的风景线?中的?风景线?。 偏题有如下具体表现。 一、开头偏。如《我沐浴在春风中》中开头，运用了排比句，表面看很优美，但丢掉了?沐浴?这个关键词。写成了?亲情，如同一股暖流温暖你的心；亲情，如同一缕阳光照亮你前进的道路；亲情，如同一泓清泉滋润着你成长；亲情，如同一阵春风轻轻抚摸你。? 二、中间偏。如《道歉其实关不难》的中间所拟两个小标题写成?可以挽回朋友之间的友谊。可以拉近与父母间的距离。?整个内容写成了?道歉?的意义和好处，并没有写出如何沐浴在友情中，如沐浴中亲情中。再如《我沐浴在春风中》的三个小标题：?妈妈的爱如春风，老师的爱如春风，同学的爱如同春风。?并没有突出?沐浴?二字。应改成：?沐浴在母爱的春风中，沐浴在母爱的春风中，沐浴友爱的春风中?。 三、结尾偏。如《呵护其实关不难》（注；扬州2009年中考作文题?呵护?）的结尾写成了?呵护，其实并不难发现，只要你善于发现就可以。?不应该写成发现呵护，而应该写如何呵护。 相应的对策是想方设法，适时扣题。具体说有如下三点对策。 1、首节末尾先点题，切忌凤头转大头。一般在第一小的末尾要先点题，千万不要到三分之二处才写与题目有关的事。 2、文中选材暗切题，切忌脚踏风火轮。文中的选材要符合题目要求，不要想到哪里写到哪里，也有人说脚踩西瓜皮，滑到哪里是哪里。不要像《合作学习给了我幸福》最后写成了旅游活动，丝毫不谈合作的事。 3、文末点睛回扣题，切忌豹尾成蛇尾。文章结尾既要回扣题目，又要深化中心，决不能简单重复，不了了之。 以上只是给即将走上中考考场的初三学生提个醒，不要在考场上一着不慎，满盘皆输。 (四)作文怎样出新意 不少同学都有这样的体会：作文如果要求写自己熟悉的人和事，写起来便得心应手，下笔成章；当自己的心灵受到某种感情的冲击时，便会产生通过文字倾泄心绪的写作冲动，这时写出来的文章就是真情实感的自然流露，是情不自禁的自觉发挥，有如?风行水上，自然成文?。因此，我们写作时，应该从自己最熟悉、最动情的东西写起。 第一册语文教材选编的反映家庭生活、学校生活的文章，为我们的写作提供了很好的范例，如魏巍的《我的老师》、鲁迅的《从百草园到三味书屋》、朱自清的《背影》等。这些作品之所以能打动读者，引起读者的强烈共鸣，就是因为作者写的都是自己最熟悉、最动情的东西。 每个人都会有自己最熟悉、最动情的东西，但并不是每个人都能写出好文章来。原因就在于这些人缺乏一双善于发现美、捕捉美的慧眼。因此作文起来还是摆脱不了老题材、老形式、老内容的桎梏。 要把最熟悉、最动情的东西写出新意，写出不同凡响，需要从以下几方面努力： 一是锻炼观察的敏锐性。文章不是照搬生活。写自己熟悉的生活，首先要对生活有全面深入的了解，注意把生活中有趣的、有意义的、感人的人和事不断提炼出来。这就需要耐心、细致、敏锐地观察，从平凡的日常生活中发现它的不平凡之处，从身边那些普普通通的人和平平常常的事中寻觅真、善、美。有一篇《抢电视》的习作，大致情节是这样的：喜欢体育节目的爸爸的?拿手好戏?是先发制人，早早吃罢饭便像卧地金刚一样在电视机前?蹲点?。而我呢，以柔克刚，孝顺地捧上香茶，千方百计地劝爸爸多灌几杯，等他?内急方便?的时候，以?迅雷不及掩耳之势?调换频道，爸爸中了我的?调虎离山?之计，只得望?机?兴叹，懊悔莫及。妈妈是家里的?老大?，忙完家务后，以?强权?夺得电视?控制权?，自得其乐地看她的?哭剧?，而我在一旁敢怒不敢言。后来家里添了录像机，大家便再也不愁看不到自己喜爱的节目了。但少了家庭的热闹情趣，于是录像机没用几个月便?退居二线?了。每到晚上，家里又重新燃起了抢电视的战火。 读了这篇文章，我们不得不佩服作者敏锐的观察力。?抢电视?是家庭生活中常见的镜

头，这位同学却把它写得情趣盎然。?爸爸?、?妈妈?和?我?三人不同的性格特点和不同的兴趣爱好，作者观察得多么细致多么深刻！通过三处细节描写分别突出了?爸爸?的傻气，?我?的灵气和?妈妈?的霸气，表现出这一家子浓浓的亲情。 二是训练思考的深刻性。进行观察时，如果只带着眼睛和耳朵，不带上自己的心，就好比是在生活的门外参观，那你获得的也只是一些肤浅的生活表象，难以深入地体味到生活的真谛。因此，对于生活中的某一件事、某一类物、某一个现象，不仅要用心去观察，还要多加思考，善于联想和想象，想出点意思来，悟出点道理来，品出点情味来。这样就可以开掘材料的内蕴，增加立意的深度，充实文章思想内容与艺术魅力的容量。如有一篇题为《鲇鱼跑了》的习作，记叙的是?我?家买了三条鲇鱼，怕它们溜掉，于是严加防范。结果第二天早上发现压在桶上的篮子、砧板横躺在地上，桶里空无一鱼。这时，父母互相埋怨，而?我?却突发奇论：?我没有责怪小鲇鱼的逃脱。我突然感到：拼搏中的生命具有不可遏止的力量！?从日常生活中，作者独具慧眼，领悟到富有启示意义的哲理，文章由此陡然生辉，有了鲜活的生命力。这便是深入思考的结果。 三是注重情感的真实性。文章不是无情物。这个?情?必须是作者从胸中流淌出来的真实的情感体验，而不是矫揉造作的虚情假意，用情写出来的文章才会神气充足，情韵丰满，激荡人心。真情实感来自于对生活的真切感受。朱自清的《背影》中?我看见他戴着黑布小帽?到?我的泪很快流下来了?一段文字，作者细致入微地描述了父亲穿铁道、爬月台去买橘子时的情景，一举一动艰难费力，但融注着风烛残年的慈父对行将远离的儿子挚爱之情，读来感人至深，催人泪下。?我的泪很快地流下来了?是作者的感动之泪，是作者真情的自然流露。 四是追求表达的新颖性。由于思维定势和传统习惯的影响，最熟悉、最动情的东西在有些同学的笔下也最容易流于平庸。因此我们要敢于打破旧模式的束缚，追求个性化的表达，写出新意来。具体地说，就是作文时要善于选择新的角度，探索新的结构，运用新的手法，提炼新的观点，塑造新的形象，想人之所未想，用人之所未用，写人之所未写。同时敞开心扉，抒写性灵，用我的自由之笔，写我的自得之见，抒我的自然之情，显我的自在之趣。课本中就有值得借鉴的。如《我儿子一家》中身为母亲的作者从五岁儿子的角度写一家人的生活，有一种独特视角创造的错位美。《金黄的大斗笠》运用影视中的特写镜头和蒙太奇手法构成了一幅充满欢乐、纯真的风雨童趣图。有一篇《咖喱虫与可可豆》的习作，分?咖喱虫篇?和?可可豆篇?，写的是同一内容，作者分别从两个人物自述的角度来结构故事，展开情节，很有创造性，给人以耳目一新的感觉。 表达的创新，更多的是体现在语言上。如?冰雪化了，化成了春天?，充满了诗情画意；?桌上，已有满满一袋的缤纷?，给人以强烈的视角感和色彩美；?他把胸脯拍得‘嘣嘣’响，就像黑猩猩一样?，形象生动，幽默风趣；?无奈无奈！阿哈再次无利润承包清洁区?，实指被罚扫清洁区，让人忍俊不禁；?我承认，都是天真惹的祸?，化用电视剧名等等。这些语言闪烁着智慧的火花，是作者个性、才华的具体体现，也应该是我们追求的目标。 长期以来，同学们作文时都有搜肠刮肚之苦，提襟见肘之窘。勉强成文，或是言之无物的?客里空?，或是胡编乱造的?想当然?，没有具体内容，缺乏真情实感，久而久之，便产生了害怕作文的心态。从自己最熟悉、最动情的东西写起，有话可说，有事可写，有情可抒。这样坚持下去，我们就会增强写作信心，变?害怕?为?喜欢?，变?要我写?为?我要写?。只要我们敏锐观察生活，真情体验生活，别具一格发现生活，我们就一定能写出展示真我风采、讴歌时代风貌的优秀作品来。 中考作文不同于同学们平时的习作。一般来说，中考作文要想拿到高分，文章必须要有?亮点?，而且能在半分钟内吸引判卷老师的眼球，否则难逃?一般般?的命运，得个?一般般?的分数。那么，同学们应该如何扮靓自己的作文，从而取得高分呢？ (1)干净的文面 文面就像一个人的脸面，干干净净、端端正正，会给人一个初步的好印象。如果是一份字迹模糊难辨、书写乱糟糟的文面，可能一下子就把你的文章打进了?冷宫?。同学们该如何写出一份赏心悦目的答卷呢？如下建议： 首先，用蓝色、蓝黑色的水性笔(或油笔)书写。当然，颜色不可太浅，笔画也不可太粗。考卷上的字和稿纸都是黑色的，因此用这样颜色的字比较鲜明； 其次，丢弃改错字用的修正液、透明胶之类的文具。考卷上不允许使用这些文具，它们有做记号的嫌疑；而且使用过后，也影响卷面的美观。同学们写错字后，可以用一根或两根斜线划掉即可。 第三，要书写工整清楚。如果你写一手好字，固然可贺；如果你的字写得一般，那么只要写得工整、清楚就可以。切忌在作文中，把标点一顿到底；或者把一个错字涂成一个?团团?，把一连的几个别字涂成一?块块?。涂抹的区域就像人脸上的斑点一样，影响卷面的美观。 (2)醒目的标题

题目即文章的眼睛，眼睛美丽、有神，才能引人驻足欣赏，引起人进一步阅读文章的情趣。一般地说，好文章的标题应具备简明、概括、新颖的特点，言简意赅，点明文章的主旨或概括主要内容等。切忌题目太长、语言生硬、文法不通。仝老师给同学们介绍了几种使文章题目新颖、引人的方法： 1、巧用标点，如《你还会浮躁吗？》《吃在中国？在吃中国！》等； 2、一反常理，如《哥哥也要坐船头》《100分，我恨你》； 3、词语的超常搭配，如《美丽的谎言》《惩罚?微笑?》； 4、巧用色彩，突显形象，如《穿红褂的小姑娘》《我心灵的绿洲》； 5、巧用修辞，充分调动读者的生活感受，如《我冲出了?保险箱?》《沐浴在粽子的清香中》等 同学们只要留心，肯动脑筋、下工夫，或借鉴，或创新，给自己的文章拟出一个新颖别致、一目传神、让人眼前一亮的标题，是不难做到的。 (3)亮丽的开头 常言说：?好的开端是成功的一半?。好的文章应该有个好的开头，既展示了作者的才情，又激发了读者的兴趣，还可以自然点明主旨、领起下文。如，江苏2007年中考满分作文《你还会浮躁吗？》，开头写道：江南细雨夜，手捧一壶香茶，听窗外雨声滴滴答答；阅手中万卷诗集，品古今文人墨客，各领风骚。一切都悠悠然地安静下来。你还会浮躁吗？小作者细腻的描写，渲染了一种悠然、宁静的氛围，既展示了文采，又自然点题，更唤起读者对雨夜的品读，这一美好生活时刻的体验，产生阅读的情趣，可谓精彩！ (4)清晰的结构 ?文无定法?，在平时的作文学习训练中，同学们尝试过多种文章构思方式———镜头组接式，小标题式，小排段式，问答式，联想式，记者采访式，班会辩论式等。临近中考，同学们要做的是梳理平时自己的习作，选出自己最擅长的两三种形式，重点训练，力争事半功倍，更上一层楼。 值得注意的是：考场作文的结构，宜简明不宜繁杂，有曲折不可啰嗦。如果是记叙文或散文，有一条突出的线索是非常必要的。如，《你还会浮躁吗？》，小作者用了三个小排段：?你还会浮躁吗？在那大自然的怀抱中。……??你还会浮躁吗？在那抑或清婉抑或豪迈的诗词里。……??你还会浮躁吗？在那历史的年轮里。……?把?你还会浮躁吗？?作为每段的领起句，主线突出，引领读者步步进入文章的美妙情境中，可谓构思清晰、精巧。再如，2007年山东满分作文《跟美丽捉迷藏》开头写道：?路过青春，步入花季，总是感觉身边暗淡乏味，心绪低落，鲜少因为发现美丽而感动、欣喜。美，是否在与我玩着捉迷藏的游戏，正在静静地等待我去把她找寻？?正文使用了小标题式的结构：(一)美，在转身处；(二)美，在凝眸处；(三)美，在你身边。紧扣话题，以?寻觅?为线索，通过摄取生活的几个特定的镜头，用剪贴的形式结构成文，可谓独特，令人耳目一新。 (5)自然的结尾 好文章除了有好的开头，还应该有个好的结尾。结尾贵在自然、有力，又余味无穷；既深化主旨(或点明主旨)，又照应开头，使文章结构完整。切忌生拉硬扯，随意拔高。如《你还会浮躁吗？》，结尾写道：为什么不在雨夜中捧一壶清茶？那里，你体会到的不止是纯净。如此结尾既照应了开头第一段，也令人回味。?不止是纯净?还有什么呢？由读者自己去想好了。茶之妙处，在于?可以清心也?。当品茶之时，读诗、读史，读自然万籁，浮躁自会归于平静。余音袅袅，不绝如缕，文章之美，更在于此。 再如，《跟美丽捉迷藏》的结尾写道：?我要高声呼唤———美，我找到你了。?自然、简明、形象、有力，既呼应了开头的?寻找?，使结构完整，又让读者感受到了小作者的兴奋之情，并且和他一起激动，可谓精彩，值得借鉴。 (6)鲜明的主题 文章所表达的思想感情、态度观点，要一目了然。切忌?犹抱琵琶半遮面?，让人读完全文觉得云里雾里，不知所言。这里介绍几种突出文章主题的方法： 1、让标题点明主题。如江苏去年满分作文《吃在中国？在吃中国！》，标题很有震撼力，言语中透出智慧———前后仅是调换一个字，就鲜明地亮出了自己的观点。文章正文的例子也非常典型：吃果子狸吃出?非典?———吃掉生命；某些地区吃得浪费惊人———吃掉美德；放学路上看见买青蛙的———吃掉生态平衡。小作者敏锐的眼光、深邃的思想、忧虑的情怀了然突出。 2、在开头点明主题。如山东2007年满分作文《美就在身边》，题目就是主旨；开头一段?一滴露水就可以反映出太阳的光辉；一粒细沙包含着一个多彩的世界；佛语：一花一世界，一叶一菩提。身边的美无处不在。?清新、优美的语言信手拈来，不仅营造了一种诗意，让人拍案叫绝，而且?身边的美无处不在?又一次点明主旨，加深了印象。 3、结尾点明或深化主题。如《美就在身边》这篇文章，结尾写道：?一粒沙里看到一个世界，一朵花中看到一座天堂，美就在身边，将无限放在手心，永恒在一刹那间收藏！?

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