勿以善小而不为视频

篇一：“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”主题班会

“勿以恶小而为之

勿以善小而不为”

——主题班会策划案

向日葵小班出品

目 录

一、活动背景???????????????3

二、活动目标???????????????3

三、活动形式???????????????4

四、活动准备及分工????????????4

五、活动过程

1.情景剧表演 ???????????6

2.观看视频 ????????????7

3.故事讨论 ????????????7

4.在玩中学 ????????????9

5.今天你做到了吗？ ????????10

6.班主任总结活动 ?????????12

7.活动结束 ????????????13 六：活动总结及反思????????????13 七：人员分工???????????????15

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”

主题班会

一、活动背景

十七届六中全会强调坚持中国特色社会主义文化发展道路，深入文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。对于现在所出现的大学和小学之间思想品德教育“倒置”的情况，我们应该采取积极措施，对中小学生适时的进行正确思想品德的教育引导。我们的学生现在正处于身心、智力快速发展,道德观形成的关键的阶段，一些善恶之事可能会深深影响现阶段的孩子，左右他们的判断力。因此，我们特意设计了此次“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”主题班会，希望通过一系列精彩的活动使同学们能更好的分辨善恶，并在日常生活中自觉做到抑恶扬善，让孩子心中形成正确的价值观“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，主动追求至善的人生境界，让我们的学生做智慧之人。

二、活动目标

1.知识目标：通过此次班会让学生们懂得区分善和恶，让学生能

有自己的判断力与价值观，能够做到从身边的小事做起，抑恶扬善。

2.能力目标：通过教育活动使他们感受到做小小的好事所带来的

喜悦，自己快乐的同时，还要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护帮助他人等，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的，

不做坏的事的好少年。

3.行为目标：通过此次班会培养同学们良好的行为习惯，对于自

身存在问题的同学进行教育，使他们能摈弃不良习

惯，使自己成为一名优秀的小学生。

4.情感、态度与价值观目标：教会学生要为别人着想，在关心、

帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而

获得美好的友谊，享受人生的乐趣。杜绝一切因小

利而做的违背公序良俗的事，人人争做文明、优秀

的好少年。

【教学重难点】

1.教学重点：教会学生分辨善恶，能从身边的小事做起，养成乐

于帮助他人良好习惯。

2.教学难点：能够真正意义上的指导学生们的思想，传达正确的

价值观，将其培养成有爱心，能够从心底里乐于做

好事且不做坏事的良好品质。

三、活动形式

情景剧表演、观看视频、现场采访、讲故事、讨论、游戏、签横幅、宣誓等

四、活动准备及分工

1.加强宣传发动，向学生公布了本次“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会的活动方案，进行动员。

2.收集相关视频、音乐。

3.让同学们收集身边的好人好事和一些不符合学生行为规范的恶习、陋习的相关资料。

4.提前排练情景剧

5.编写宣誓词，制作横幅。

6.将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。

7.布置会场（在课室前面黑板书写主题，后黑板悬挂横幅，布置教室座位。）

五、活动过程

班主任：同学们，请大家回到座位上坐好，我们的主题班会正式

开始，有请我们的主持人上场。

主持人（主持人由班级善于语言表达或有主持特长的同学担任，

让其依据事先准备好的主持词进行班会主持，开展预设的相关环节的活动）：

“小”水滴不断滴下，力可透石；“小”火星足以燎

原；“小小”的一句话，足以影响一国之兴衰；“小”不忍，即足以乱大谋；一丝“小小”的微笑，给人信心无限；每日一件“小小”的善行，足以广结善缘；小事件大视野，让我们共同走入此次主题班会——“勿以恶小而为之；勿以善小而不为”。

篇二：勿以善小而不为

勿为小恶主题班会活动设计

学校：稔山中学 教师姓名：范玉叶

一、主题班会背景

青少年时期是道德素质形成的关键时期，摸清当前青少年道德素质发展的现状与问题，是帮助、引导青少年提升道德意识与能力的重要前提。

相关调查分析结果表明，当前广大青少年对社会主义核心价值体系认同度较高，对一些基本道德要求具有较强的认知能力，这在一定程度上表明我国道德教育取得了较明显的成果。但是，对道德要求的认知不等同于对道德行为的践行。具体而言，当前青少年道德素质与能力存在诸多不尽人意之处，突出表现：一是知行背离，道德要求的认同没有完全转化为实践；二是价值观取向偏离社会主义核心价值体系，存在明显的消极倾向；三是个人生活目标“空想化”泛滥，务实精神匮乏。当前青少年道德发展状态的种种不良倾向，与他们所处的日益复杂的社会背景存在密切关系。青少年道德发展状况差强人意的原因是多方面的。既有社会层面的原因，也有个体层面的原因。

本次主题班会针对以上现象，力图从生活小事入手，结合理解体验的学习方法，让学生明白生活中的“善”与“恶”，多做好事。不做坏事，成为一个有道德的人。

二、教学目标

（一）知识与能力

引导学生了解一些小的习惯能体现出一个人的道德修养，平时多培养良好的行为习惯，自觉改正恶习。

（二）过程与方法

针对青少年思想不成熟，对小事抱无所谓态度的现状，对学生以创设情境导入，典型案例分析等形式，培养学生的自主学习能力。

（三）情感态度与价值观

通过教学，让学生明白不论是什么原因，不管事情的大小，只要是做了违反道德的行为，都要受到谴责，以提高学生的道德意识。

三、教学方法

讲授法 讨论法

四、重点难点

（一）重点：懂得分辨善恶，从小事做起，做一个有道德的中学生。

（二）难点：反思自己的行为，改正恶习，坚持善举。

五、教学准备

（一）课件制作、教案制作

（二）确定主持人

（三）下载视频和音乐

（四）召开全班学生会议，要求学生查阅有关生活中的小善和小恶。

（五）准备纪念品

六、 教学过程

（一） 活动基本情况

1、 时间：4月10日

2、 地点：惠东县吉隆中学

3、 班主任：待定

4、 主持人：待定

5、 参与者：待定

（二） 活动程序

1、实例引入，初步感知

（1）主持人致开场白并宣布主题班会开始，全体起立鼓掌。

（2）老师解释“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的出处和意思，点名本次主题班会的目的。

2、观看视频，加深体会

（1）观看一则关于小恶的视频，要求学生一边看一边记录视频中出现了哪些小恶。

（2）同学分享答案

（3） 老师小结同学的感悟。

3、游戏时刻，“击鼓传花”

（1）主持人控制音乐，纪念品为“花”，音乐停止，手执“花”的同学回答问题，回答完毕后，经同学们同意可以留下纪念品。具体问题为：

.在社会上，在学校日常生活中，在班级学习中，有哪些小恶，想一想，举例回答。

.在社会上，在学校日常生活中，在班级学习中，有哪些小善，想一想，举例回答。

.为什么要勿以善小而不为，勿以恶小而为之？

（2）主持人小结。

4、结合时代，深化主题

图片展示，学生直观体验小恶向大恶转化的过程，让学生回答在日常生活中应该怎么做。

5、 观看视频，学会反思

观看一则小善的视频短片，让学生体会到国家的强大体现在每个人的小善上。青少年是祖国的未来，少年强则中国强，做一个有道德的少年。

6、 老师发言，结束班会。

七、教学反思

（一）本课特色简述 第一是充分发挥学生主体地位，把课堂还给学生。

第二是图文结合，注重史地之间的学科合作， 遵循学生思维由形象上升到抽象的特点。

（二）有待深入思考的问题

一是如何提高学生解读材料能力；

二是如何培养学生的创新意识和从多角度思考问题。

篇三：勿以恶小而为之勿以善小而不为

勿以恶小而为之 勿以善小而不为”

一、活动背景

十七届六中全会强调坚持中国特色社会主义文化发展道路，深入文化体制改革，推动社会主义文化大发展大繁荣。对于现在所出现的大学和小学之间思想品德教育“倒置”的情况，我们应该采取积极措施，对中小学生适时的进行正确思想品德的教育引导。我们的学生现在正处于身心、智力快速发展,道德观形成的关键的阶段，一些善恶之事可能会深深影响现阶段的孩子，左右他们的判断力。因此，我们特意设计了此次““““勿以恶小而为之勿以恶小而为之勿以恶小而为之勿以恶小而为之，，，，勿以善小而不为勿以善小而不为勿以善小而不为勿以善小而不为””””主题班会，希望通过一系列精彩的活动使同学们能更好的分辨善恶，并在日常生活中自觉做到抑恶扬善，让孩子心中形成正确的价值观“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，主动追求至善的人生境界，让我们的学生做智慧之人。

二、活动目标

1.知识目标：通过此次班会让学生们懂得区分善和恶，让学生能有自己的判断力与价值观，能够做到从身边的小事做起，抑恶扬善。

2.能力目标：通过教育活动使他们感受到做小小的好事所带来的喜悦，自己快乐的同时，还要拥有一颗感恩的心，学会从小尊老爱幼、关心他人、爱护帮助他人等，引导他们懂得人人争做一个善于关心、爱护他人的，不做坏的事的好少年。

3.行为目标：通过此次班会培养同学们良好的行为习惯，对于自身存在问题的同学进行教育，使他们能摈弃不良习惯，使自己成为一名优秀的小学生。

4.情感、态度与价值观目标：教会学生要为别人着想，在关心、帮助别人，为社会做贡献中体现自身的价值，从而获得美好的友谊，享受人生的乐趣。杜绝一切因小利而做的违背公序良俗的事，人人争做文明、优秀的好少年。

【教学重难点】

1.教学重点：教会学生分辨善恶，能从身边的小事做起，养成乐于帮助他人良好习惯。

2.教学难点：能够真正意义上的指导学生们的思想，传达正确的价值观，将其培养成有爱心，能够从心底里乐于做好事且不做坏事的良好品质。

三、活动形式 情景剧表演、观看视频、现场采访、讲故事、讨论、游戏、签横幅、宣誓等

四、活动准备及分工

1.加强宣传发动，向学生公布了本次“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”主题班会的活动方案，进行动员。

2.收集相关视频、音乐。

3.让同学们收集身边的好人好事和一些不符合学生行为规范的恶习、陋习的相关资料。

4.提前排练情景剧

5.编写宣誓词，制作横幅。

6.将适合本节班会课的资料制作成多媒体课件。 7.布置会场（在课室前面黑板书写主题，后黑板悬挂横幅，布置教室座位。）

五、活动过程

班主任：同学们，请大家回到座位上坐好，我们的主题班会正式开始，有

请我们的主持人上场。

主持人： “小”水滴不断滴下，力可透石；“小”火星足以燎原；“小小”的一句话，足以影响一国之兴衰；“小”不忍，即足以乱大谋；一丝“小小”的微笑，给人信心无限；每日一件“小小”的善行，足以广结善缘；小事件大视野，让我们共同走入此次主题班会——“勿以恶小而为之；勿以善小而不为”

1情景剧表演（情景导入，明确主题） 小品《恶行》表演。 甲：（小品大意）星期天，父母带孩子逛公园。在公园里，甲随手把冰糕纸丢在地上，旁边就是垃圾箱。当母亲说甲时，甲说：小事一桩。当来到凉亭时，甲又拿出小刀在上面刻画。当父亲制止他时，甲说：小事一桩。

乙： （小品大意）表演的是在学校所发生的恶行。乙清晨到学校，忽然想起了什么，随手从书包里拿出一个本子写着什么，发现写错了，将纸撕下丢在地上就走了。当同学出面批评他时，乙却生气地说：有什么了不起的，真是小题大作。

丙：（小品大意）表演的是在家里的表现。丙在家里写作业，感觉到渴了，他就到电冰箱里拿了一罐饮料，喝完后跑到窗前，向楼下看了一眼，就把易拉罐扔下去了。当楼下有人指责他时，丙说：我看到没人才扔的。（表演结束。）

主持人上场，引导同学们讲讲身边发生的类似的事情。

（同学讲述） 故事一：“一口痰终止了外商谈判一口痰终止了外商谈判一口痰终止了外商谈判一口痰终止了外商谈判” 国内有一家药厂，准备引进外资，扩大生产规模。他们邀请德国拜尔公司派代表来药厂考察。在进行了短暂的室内会谈之后，药厂厂长便陪同这位代表参观工厂。就在参观制药车间的过程中，药厂厂长随地吐了一口痰。拜尔公司的代表清楚地看到了这个场景便马上拒绝继续参观，也终止了与这家药厂的谈判。 在这位代表看来，制药车间对卫生的要求是非常严格的，作为一厂之主的厂长都能随地吐痰，那么员工的素质可想而知！与这样的药厂合作，如何保证产品的质量呢？

故事二： 有家招聘高级管理人才的公司，对一群应聘者进行复试。尽管应聘者都很自信地回答了考官们的简单提问，可结果却都未被录用，只得怏怏离去。这时，有一位应聘者，走进房门后，看到了地毯上有一个纸团。地毯很干净，那个纸团显得很不协调。这位应聘者弯腰捡起了纸团，准备将它扔进纸篓里。这时考官发话了：“您好，朋友，请看看您捡起的纸团吧！”这位应聘者迟疑地打开纸团，只见上面写着：“热忱欢迎您到我们公司任职。”几年以后，这位捡纸团的应聘者成了这家著名大公司的总裁??

【设计意图】 一件小事可能会败事，但一件小事也会成事，就看行动者如何去做。从这些故事中让学生充分认识到一个好的品德的养成是多么的重要，要学生们争做有修养、对社会有用的智者，而拒绝做不注意细节，将自己的前途葬送在一件小事上的愚人，善与恶，只在一念之间。

主持人：听了这几个大家讲的小故事，真的让人意识到养成优秀的品德，

做有修养的人的重要性，这可能还决定着以后的命运啊。我们大家要正确的学习故事中的主人公，要知道自己力所能及的事，说不定就可改变你的命运。 下面我们就一起来玩个游戏，名叫 “击鼓传花”，规则是传到谁手中，大家就讲讲他平时做事做的好的方面以及不足之处。大家明白了吗？我相信大家都会很优秀的，准备好了吗？

4玩中学（榜样示范，拓展延伸） 规则：班主任背对学生敲击桌面，同时学生围成圈，有秩序的传递排球，当班主任喊“停”的时候，学生停止传递，手持排球的同学，站起来，讲讲他平时做事做的好的方面以及不足之处。鼓励大家学习好的方面，改正不足之处。

【设计意图】 在游戏中让学生向别人做的好的方面学习，树立正面的榜样，同时指出做的不好的方面，以后坚决改正。用比赛式的教学法激励孩子共同进步。

主持人：

咱们都很棒，在游戏中别忘了要学习别人高尚的品德，改正自己和别人做的不好的地方，争取让自己变得更优秀。下面就让我们一起来看大屏幕“今天你做到了吗？”，大家一起来

...今天你做到了吗？（运用观点，行为指导）

大家各抒己见，使大家意识到下列这些良好行为都应该养成自觉的习惯： （可投影打出，看看做到了几条？）

早晨自觉起床，不用父母催促； 自己整理好自己的床铺；

出门前整理好自己的服饰和所带物品，不丢三落四；

出门时和父母礼貌地打招呼；

路上文明行车，遵守交通规则；

到校门口自觉下车，遇到老师主动打招呼；

进入教室用手推门；

迟到喊报告，下课后主动找老师说明理由；

上课时目光注视老师，不随意插话，打断老师思路；

同学发言时注意倾听，有不同意见时听完再讲；

作业本一贯保持干净、平整；

作业书写规范、清楚； 独立完成作业，实事求是；

语言文明，不讲脏话、粗话；

损害了别人时主动道歉，接受别人帮助时及时道谢；

看到教室、校园有垃圾主动捡起来；

上下楼梯靠右行；

进老师办公室喊报告；

打饭时主动排队；

放学后不拥不挤，有秩序出行；

看到父母回家主动上前接过父母手中的提包、衣物??

看看自己都做到了吗？

【设计意图】 使大家意识到这些良好行为都是学生应该自觉养成的习惯，可以提醒学生这些不注意的细节，让学生自己以后慢慢养成好的行为习惯，培养学生做“善”的小事的习惯。

主持人： 请同学们数一数，这些行为习惯你都做到了吗？是不是有些细节是你从来都没想到和注意到的呢？ 希望通过这个环节同学们在以后能慢慢

养成好的行为习惯，多做“善”的小事。最后是我们的宣誓环节请同学们全体起立，举起右拳，跟我宣誓。

【宣誓词】请大家努力做到

不迟到，不早退，不旷课。

尊重国旗，认真做操。

衣着整洁，仪态要规范，不戴首饰，男同学不留长发。

上课精神饱满，不睡觉，不玩手机，不做与上课无关的事，认真听讲。 不随意丢弃垃圾纸屑，保持教室整洁。

待人有礼，不说粗话、脏话。 宣誓人：XX

主持人： 希望大家能信守承诺，付诸行动，从身边的小事做起，从一点一滴做起，“不积跬步无以至千里，不积小流，无以成江河”，让我们把携起手来让善良住进我们每个人的心中！这次主题班会我们就到此结束，请班主任来总结我们的班会，大家欢迎班主任总结活动

【班主任总结发言】 同学们，今天列举了一些我们身边例子，也讲了一些值得我们反思的现象。在有些方面，我们班做得不错，比如：我们班的课堂纪律相对而言较好，我们班的师生关系、同学关系很和谐，大家都合作愉快，有些同学总在默默无闻的为班级做事、打扫卫生等等，这些都是日常生活中点点滴滴的小事，所有这些做法，看似简单，但体现了做人的真谛，就是从养成好的行为入手，杜绝一切可能影响我们成长的恶习。 “勿以善小而不为，勿以恶小而为之”并不是空泛的，而是具体的，这些具体的事情，似乎只是微不足道的小事，却展现着一个班、一个学校的学生的总体素质，展现着一个城市市民的总体素质。要做一个合格的学生，要做一个合格的公民，必须从身边小事做起。我们应该不要以一件好事太小而不去做它，不要认为有些坏事太小而去做它。一个人做一件好事很容易，难的是一辈子做好事，坏事虽小积累成多便酿成大错，从而毁其一生。所以我们大家应从小事做起。我们应该拒绝各方面的不利因素，竖起自己不受外界干扰的铜墙铁壁 ，去抵抗不利因素对我们的影响。 我们的学习也是如此，学习重在积累不要认为没有必要学习而不去学，不要认为一些知识很简单而不去学。我们应该努力学习，不放过任何一个学习的机会。知识在于学习，学习在于时间，只有抓住时间我们才有机会掌握更多的知识，实现我们的理想。我们应做一个完美的人，从而去建设一个完美的世界。 主持人主持人主持人主持人：：：： 现在请大家到后面黑板所挂的横幅上签上自己的名字，作为大家承诺的见证。（以《八荣八耻》歌为背景音乐。） 7777....活动结束活动结束活动结束活动结束 由班主任进行班会总结，并宣布班会结束 六六六

六、、、、活动活动活动活动总结总结总结总结及及及及反思反思反思反思 善和恶是社会生活中，人们对复杂的社会道德现象和道德关系的反映，也是人们对社会道德和个人道德状况进行评价的方式，以此来指导人们的道德行为。善恶观是人们对善恶总体上的认识，它包括什么是善，什么是恶，如何进行善恶评价，如何弃恶扬善，追求至善的人生境界。善是指符合一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事件；而恶则指违背一定的道德原则和道德规范的思想观念、行为和事件。 培养学生确立正确的善恶观，首先要加强学习，不断增强鉴别善恶的能力。一个人鉴别善恶的能力，是随着年龄的增长，知识的增加和社会阅历的丰富而不断提高的。青少年正处在善恶观逐步形成的时期，在这一时期加强学习，不断增强鉴别善恶的能力是十分重要的。科学的善恶观念的确立不是自发的，而是一个不断学习。不断实践的过程。 其次，确立正确的善恶观要坚持从一点

一滴(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:勿以善小而不为视频)做起。古人云：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”好事虽小也一定要做，而且．要认真去做；恶事虽小，一件也不要去做。如果因为善事小而不为，那么，想做成什么大事也只能是幻想。学生要想在道德境界中达到“至善”，就必须从我做起，以一点一滴做起。小而平凡的好事做多了，这本身就是对人民的大贡献。 第三，要严于解剖自己。鲁迅先生说过：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”所谓严于解剖自己，就是进行认真的而不是敷衍的自我批评。这种自我批评不是在外在的社会舆论的压力下被迫做出，而是经常自觉进行的一种自身修养

篇四：勿以恶小而为之,勿以善小而不为的出处

勿以恶小而为之，勿以善小而不为

（出自三国志·蜀志传）

释义 三国时期刘备曾说：“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”。不要认为坏事很小就去做，不要认为好事很小就不去做。这句话讲的是做人的道理，恶，即使是小恶也不能去做；善，即使是小善也必须要做。

原文 三国志蜀志先主传裴松之注 ：“朕初疾但下痢耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有馀，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过於所望，审能如此，吾复何忧！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服於人。汝父德薄，勿效之。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。闻丞相为写申、韩、管子、六韬一通已毕，未送，道亡，可自更求闻达。”

典故 这是刘备去世前给其子刘禅的遗诏中的话，原句为：“莫以恶小而为之，莫以善小而不为。唯贤唯德，能服于人。”目的是劝勉他要进德修业，有所作为。好事要从小事做起，积小成大，也可成大事；坏事也要从小事开始防范，否则积少成多，也会坏了大事。所以，不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家”。

三国刘备文曰：“莫以恶小而为之，莫以善小而不为”。这句话讲的是做人的道理，只要是善，即使是小善也要做；只要是“恶”，即使是小恶也不能做。这句话值得让世人知道并铭记在心。

篇五：勿以善小而不为

勿以善小而不为，勿以恶小而为之

这句话是三国时期刘备在临终时嘱咐儿子刘禅所说的，意在教育刘禅不可轻视小事情，不要因为好事影响小就不去做，也不要因为坏事影响小就去做。这句话至今对我们修身养仍具有指导意义。

勿以善小而不为。一个犯错误，也往往是从并不起点的小事开始的。俗话说“小时偷针，大了偷金”、“千里之堤，溃于蚁穴”，讲的就是这个道理，坏事虽小，但它能腐蚀一个人的灵魂，日积月累，就会从量变导致质变，最后就会跃进犯罪的泥坑，成为可耻的罪人。有些学生平时不注意自己的道德修养，久而久之就养成了一身坏习气：迟到、旷课、泡网吧、吹口哨、相互打骂、讽刺，甚至结交一些社会痞子，向同学敲诈要钱；有的甚至去小偷小摸；还有的因为与同学有些矛盾，就纠集一帮人打群架。同学们不要认为这是区区小事，如果我们若闻，不能认识到问题的严重性，不防薇杜渐加以改正，依然我行我素的话，后果是不堪设想的，就会发展到有违法行为，最终受到法律的制裁。有些学生现在的一些行为已经得到了违法的地步，比如执刀行劫，盗窃家属区空调铜管等，只是因为你们年龄尚小，没有进行刑律追究而已，一旦继续下去，必将受到严厉制裁而毁了前程，那时再痛心疾首后悔晚矣。

勿以善小而不这，一滴水可以折射太阳的光辉，一件好事可以看出一个人高尚纯洁的心灵。小事是大事的基础，大事是小事的累积，轻视一件件平凡的好的小事，就不会做出伟大的事情。轻视一滴水就不会有有浩瀚的海洋。轻视一棵树，就不会有茂密的森林。轻视一砖一瓦，就不能盖好高楼大厦。千百年来，古人有许多强调“做小事”重要性的名言警句：集腋成裘，聚沙成塔，垒土成山，纳川成海，积善成德。我们要从小事做起，从点滴做起。一个人做一件好事并不难，难的是一辈子做好事，如果一个坚持做好事而不做坏事，那么，他必然会得到社会的尊重，人民的赞扬。一次关灯，一句善语，一次让座，一个微笑，都是对公共利益的贡献。小小的善举，举手之劳，并不需要我们付出很多，却能换来谅解、和睦、友谊，为社会做点事，为他人做点事，为自己做点事，美好的生活在大家的点点滴滴中创造，在持之以恒中延伸。

同学们：请留意你的行动，因为行动能变成习惯，请留意你的习惯，因为习惯能成为性格，请留意你的性格，因为性格能决定你的命运。小与大是相对的，但善与恶却是绝对的，再小的善也是善，再小的恶也是恶。善是一种循环，恶也是一种循环，让我们始终记住“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。

初中作文