记一次写字比赛的作文

篇一：写字作文比赛

北舞渡镇中心小学举行全校写字、作文比赛 2014年10月24日，北舞渡镇中心小学举行了“写字、作文”比赛，目的是弘扬中华书法艺术、传承中华优秀传统文化，增添校园书香气息，繁荣校园文化，积极推动学校书法与写作教育的蓬勃发展。

本次比赛设两个考场，一个是“写字比赛”专场，一个是“作文比赛”专场。一二年级60名选手参与的比赛项目是“写字”，三四年级35名选手参与的比赛项目是“作文”，限时40分钟完成。整个活动过程保密性强，比赛命题由教研组商量研讨决定，难易程度适中，考察了学生的基本功和应变能力。监考老师、阅卷老师本着公开、公平、公正的原则对参赛选手进行监督评判：一、二年级组分别评选出一等奖三名、二等奖六名，三等奖十二名；三年级组评选出一等奖二名、二等奖四名，三等奖十名；四年级组评选出一等奖二名、二等奖三名，三等奖五名。为了激励全校师生把写字、作文作为教学和学习的重点，学校还将把部分优秀作品展示在学校的宣传橱窗上，供大家观摩学习，以起到比学赶帮、互相促进提升的效果。

通过本次比赛，我们欣喜地看到我校贯彻养成教育及开展语文学业评价的成果：一是养成教育落实到位，学生的写字能力大有提高，书面整洁美观，给人赏心悦目之感，令人赞叹；二是学生的语文能力和语文素养明显提高，能在规定的时间内完成审题、立意、选材、作文，且讲究了习作的章法，做到了文从句顺，语言优美，表现角度新颖独特，使用了一些恰当的表达方法。总之，在今后的教学中，我们将加大对语文课堂实效性的研究，根据年级特点抓好双基的落实。

(北舞渡镇中心小学 马丽华)

篇二：小学作文：第一次参加写字比赛

第一次参加写字比赛

星期五老师让我和朱子玲同学参加下午科技节的书法比赛，我到比赛前，才准备纸笔墨，妈妈知道了非常生气，但是她还是帮我准备了一支比较好写的毛笔。

到了比赛现场，我先把垫着写字的毯子拿出来，然后拿出笔、墨，等待比赛。我心里忐忑不安，因为我很久没有练书法了，担心自己写不好。

比赛开始了，老师先发了一张白纸，上面已经折好了格子。然后老师又发了两首关于科技节的诗歌。我认真地读了读，觉得第二首比较好写。我开始写第一个字的时候，心情非常紧张，但还是努力用自己以前学过的写字方法写。第一个字终于写好了，方方正正的，笔画也很有力，还挺有小小书法家的风范的，我心里暗喜。我又偷偷地瞄了一眼旁边的朱子玲写的字，她写得非常大，还写出了格子。我突然有了信心，接着写第二个，第三个……越写越好了，很快我就把整首诗写好了，看着自己写的字，我开心地笑了。然后在认真写上落款。我的作品就大功告成了。看着自己的杰作，我心里想：幸好妈妈送我去练了两年的毛笔字，看来这真的不是白练的。

通过这次比赛，我明白了，做什么事情都要有准备，要自信。

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篇三：小学作文：记一次比赛

记一次比赛

今天上午我们学校要举行拔河比赛，听到这个消息，我们的心早已飞到了操场去了。

“开始！看去看哪！”“好”轰隆隆的脚步差点儿把学校大楼给震塌了。来到操场，同学们掩饰不住自己激动的情绪，一边说说笑笑，一边为队员们打气、加油。

直到老师说：“六年级的参赛队员到这边站队。”我们大家稍稍放松的心情又紧张起来。我也一样，看看别的班的队员又高又壮，再看看自己班，……唉！不禁又有一些担心。

“嘟---”这一声哨声让全场气氛达到了高潮，拉拉队的同学们都快把嗓子喊冒烟了，我们一直在喊着：“131班加油！131班加油！”再看队员们，从吹哨那一刻起每个队员的手同时一紧，脚下也是一蹬，脸上的肌肉全是绷得紧紧的，大有不拿冠军誓不罢休的气势，眼看着丝往我们那儿移动转运、最后的结果是我们班----赢了。

这一刻我终于明白了，其实比赛不仅仅是为了名次，更重要的是你付出了自己所有的努力……

篇四：精彩的写字比赛

精彩的写字比赛

本报讯：三年级（5）班报道：为弘扬中华民族传统文化，促使广大教师重视写字教学，培养学生良好的书写习惯，促使学生形成规范、整洁的书写汉字的意识，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力，5月15日中午，举行了三年级组的写字比赛活动。

赛前，各班认真组织训练；赛时，小选手们各显神通，在红色方格中，同学们书写出一个个规范、端正、美观的的楷体字。从比赛的情况可以看出三年级学生的写字水平正在日趋提高，良好的写字习惯正在逐步形成。最后由语文老师组成的评委组从书写规范、正确、工整、美观，字迹大小匀称，整体效果好等方面对学生的作品进行打分。最后评出一、二、三等奖。

通过本次活动，既可增强学生的写字热情，又可陶冶学生的性情和审美能力，在学生中形成你争我赶的练字热潮。

奇台三小 三年级（5）班

篇五：写字比赛

宿迁学院附属学校一年级写字比赛活动

实施方案

为弘扬中华民族传统文化，进一步促使广大教师重视写字教学，重视良好写字习惯的培养，让学生从小练就一手好字，全面提高学生写字水平，结合新课标精神和我校的工作计划要求，开展写字比赛活动。

一、活动形式：各班按班级人数全员参赛。

二、比赛活动组织和负责人：

组 织：彭永柏

负责人：程晓忠 各班级语文教师

三、比赛时间和地点

时 间：5月27日中午写字课

地 点：各班级教室

四、比赛的内容和规格：由教务处统一规定，（课本中50个词语）拷贝电子文档，一体机投放。

五、比赛要求：

1、学生在规定的时间内书写完规定的内容，不完整的作品不能参评。

2、用铅笔抄写。

3、比赛用纸统一提供。

4、每参赛者，按规定的文字，在规定的田字格中书写一遍。

5、注意字要写得工整、匀称、大小适中，没有涂改，不要写错别字。

6、比赛时间为写字课时间进行，写字作品收集后统一送至教务处。

7、监考老师：轮换推磨式监考，具体名单为：

一（1）班 孙莉 一（2）班 刘卫宗 一（3）班 李 俊 一（4）班 蔡晓静 一（5）班 周寒 一（6）班 董琳琳 一（7）班 陈艳丽 一（8）班 陈利娟 任务：①负责领取比赛专用纸，布置写字比赛内容。②发齐写字比赛专用纸后通知学生开始书写。③30分钟到后通知学生结束，并收齐、整理学生作品交至教务处装订。

六、评委：由教务处统一组织全体语文教师进行评定。

评比时间：5月27日下午社团活动时间

七、奖励方法：

1、、各评出一等奖3名，二等奖5名，获奖的班级由教务处颁发奖状。

2、获奖班级的优秀作品将进行展示。

八、注意事项

1、写得不好的学生不准把参赛内容重写一次。

2、学生的姓名、班级等信息一律写在正页的正上方，无作者信息算无效作品处理。

3、比赛用的笔学生自行负责、纸由教务处统一提供。

九、评比要求

1、工整匀称（45分）；大小适中（35分）；没有错别字（10分）；卷面清洁（10分），错别字、涂改一个字扣0.5分。

2、同一作品，至少由三位老师评价，取平均分。

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