麋鹿苑好玩吗

篇一：游麋鹿苑之感受

游麋鹿苑之感受

今天妈妈带我游玩了麋鹿苑，麋鹿苑不像我想象的那样好玩，而是充满了悲伤。

在大片的湿地上我看到了散养的麋鹿。看了介绍我才知道：麋鹿俗称四不像，角似鹿非鹿，脸似马非马，蹄似牛非牛，尾似驴非驴。1900年由于战乱和洪水，麋鹿在中国灭绝，由英国的一位公爵收养了流落在欧洲的18头麋鹿，才使这濒临消亡的物种绝处逢生。1985年公爵后代将麋鹿送回中国，才使麋鹿重返家园。

转身一看，森林木十几个木头做的大字呈现在我眼前，一个警示的铜牌让我感觉到震撼

滥伐的结局

是谁把葱茏变成荒芜？

是谁让森林只剩独木？

是谁让生机引向灭亡？

是谁使大地成为坟墓？

觉醒吧人类！！！

随后我又看到很多灭绝动物的墓碑，其中有普通愚鸠1680年灭绝、牙买加仓鼠1880年灭绝、亚利桑那豹1905年灭绝、北非狮1922年灭绝

看到这世界灭绝动物墓地让我感受到动物生存是多么艰难，让我感受到人类不能再乱砍乱伐，不能再破坏动物的家园。我们应该保护环境，珍爱动物，让我们的家园更和谐、美好！

北京市海淀区七一小学四年

篇二：麋鹿苑之旅

欢乐的麋鹿苑之旅

今天我和爸爸妈妈一起去了远近闻名的麋鹿苑，这里的麋鹿又名“四不像”，是世界珍稀品种，属于鹿科。因为它头和脸像马，角像鹿，颈像骆驼，尾像驴，因此得名四不像。

今天我们虽然是来看麋鹿的，但是却给我好好的上了一课，走了不久我看到眼前用石头做的多米诺骨牌，原来上面是一些动物的名称，都一个盖一个的倒在了那里，后来我看到后面有一只手挡在了石碑后面，我才知道原来那些倒下的石碑代表的是灭绝动物的名称，我看到在手的后面不远，我震惊了！写的是人类。

我们继续往前走我看到一个森字，然后又看到一个林字，然后又看到一个木字，最后我又看到一个十字，我想这个的含义应该是人类无休止的砍伐树木，让一片片森林变成沙漠。

然后我又看到了一个小房子，外面记载一种可怕的动物，我又打开一层木板，上面写着，里面有一种非常可怕的动物，请不要打开下一层，我好奇的打开了，发现里面是一面镜子，在那面镜子里我看到了我自己，我羞愧万分，想到我们都是从动物变来的，我们人类为了自己短时间的利益去伤害自己的朋友，我在向前走，看到一个个小笼子，开始我还觉得是个摆设，可后来我才知道这是让人类体验一下动物的感觉，我进到了那个笼子，看到像海一样的人群，在看着我，我不好意思的低下了头。那一刻，我明白了为什么在笼子里小鸟的啁啾不可以像在天空上一样自由，欢快。

人类作为动物中的一员，总是把自己看做世界的主宰者，无休止的侵占土地，砍伐森林，坐视我们的朋友消失在我们的视野里。

餐桌上，一碗碗奢侈的鱼翅，伴随着大自然的叹息，还有海洋的咆哮。有钱人的梳妆台上，一件件用象牙制成的奢侈品，我想：“当所有的动物离开我们的时候，也就是人类该离开这个地球的时候了。

让我们爱护动物吧，让我们身边的动物永远不会被写在灭绝的石碑上，让我们美丽的大家园充满生机吧！

篇三：麋鹿苑小报

濒临灭绝的

动物

已经灭绝的 动物

鹿苑。

篇四：游麋鹿苑有感-—付林

游麋鹿苑有感

学号：201528012215009 姓名：付 林

9月10日的这天我怀着喜悦的心情和老师、同学前往北京市北海子去看麋鹿，在经过大巴车上的颠簸以及迷路折磨后终于到了目的地，在这之前我也曾在网上查看过一些关于麋鹿及麋鹿苑的资料。麋鹿又叫“四不像”，小时候看过封神榜，知道姜子牙的坐骑就是四不像，它的角似鹿非鹿，头似马非马，身似驴非驴，蹄似牛非牛;亦有人称其角似鹿非鹿，颈似骆驼非骆驼，蹄似牛非牛，尾似驴非驴。

当我看到中国的麋鹿在八国联军侵华时就已绝迹，我当时内心有些愤怒、可惜，但是想到现在麋鹿已然又在中国快乐的生活后才觉得有些安慰，同时我瞬间觉得我们应该保护它们，让它们自由自在的生活在它们的祖地上。而麋鹿苑现如今也恢复了它往日皇家猎苑的风貌。

在进入麋鹿苑之前，我看到它很荒芜，外面风很大，有点冷，但是，我的心很火热，在进入麋鹿苑后郭耕老师出现了，他便是我们的“导游”，一路为我们讲解，一路展现他的风姿、才华，介绍他的种种设计、杰作，同时他也在竭力的呼吁我们保护生物的必要性。

在这一路上，我先是看到了一些科普板，其上有各种鸟类的简洁信息，郭耕老师指出这是他简洁而又明了的杰作。此外，还有他设计的观鸟台绿头鸭、大天鹅、黑天鹅、孔雀、灰鹤、东方

白鹳、野马、梅花鹿以及远方的麋鹿。郭老师为

了更好的让我们知道为何要保护动物以及破坏生物多样性的罪魁祸首他先后带我们参观了地球号方舟、昆仑石、猜谜、笼子、世界灭绝动物墓地等，麋鹿苑里许多设施、雕塑、景物等构思和设计均出自郭耕老师，这也展示了他的创新才能和对环保科普事业的执着和热爱。其中的猜谜就是讲解那个罪魁祸首，我们已然猜到是人类自己，对于那个柜子里的东西，我当时猜里面应该是面镜子，结果还真是。我看到一群小朋友在笼子那儿玩耍，看他们把自己关到笼子里还在那里笑哈哈的，但我们大家看到后确是知道其表示的真正意思是什么，万物均有自由，我们不能自认为是万物的主宰而去掌握万物的生死、自由。既然人都不愿被关入笼子，不愿将自己的生命、自由交与他人，那动物就愿意吗？俗话说得好：己所不欲勿施于人。

当我看到世界灭绝动物墓地时，我还是比较沉重的，虽然好多动物我以前没听说过，但是因为人类的不珍惜，肆意破坏致使它们永远的从我们身边消失了，再也回不来了。中国麋鹿也是在其中的，不过一排倒下去的石碑被一只石手挡住了，其表达的意思很明了，我们的立即行动起来不再让类似的悲剧发生了，保护生物多样性势在必行。晚一刻就意味着某种生物距离灭绝更近了，意味着这世间即将逝去一种美好的事物，意味着这个世界悲哀的继续。

在麋鹿苑里，你不仅可以看到一些动物科普，这里面还有很

多醒目的环保格言，其中许多都很耐人寻味，有来自古人的诗词，如《孟子》中的“见其生而不忍见其死，闻其声不忍食其肉”，《庄子》中的：“天地与我共生，万物与我为一”，《老子》中的：“我有三宝,曰慈、曰俭、曰不敢为天下先。”， 《礼记》中的：“天无私覆，地无私载，日月无私照”。也有今人深入浅出的感悟：“地球能满足人类的需要，却满足不了人类的贪婪。”，“灭绝意味着永远，濒危则还有时间。”等等，在读过这些深刻的感悟后，无不体会到从古至今，人与自然和谐共生的深刻领悟和良好愿望。 下午我们还参观了两个博物馆，里面陈列着各式各样的鹿角、麋鹿的标本以及有关麋鹿的历史文化，鹿角的确是世间的绝美收藏品，或大或小，式样各异，但是如果将它们毫无良心的大量猎杀，那就显得自私、冷血了，它们向我们展现了自己的独特一面却遭到了我们无情、贪婪的猎杀，使得它们濒临灭绝，破坏了生物多样性，他们为我们提供了直接或间接的价值，我们得怀着一颗感恩的心来对待他们，而不是用我们的枪刀来回报它们，所以保护生物多样性很重要。 而保护生物多样性的意义就在于生物多样性具有直接使用价值、间接使用价值和潜在使用价值。直接价值生物为人类提供了食物、纤维、建筑和家具材料、药物及其他工业原料。间接使用价值间接使用价值是指生物多样性具有重要的生态功能。无论哪一种生态系统，野生生物都是其中不可缺少的组成成分。潜在

使用价值野生生物种类繁多，人类对它们已经做过比较充分研究的只是极少数，大量野生生物的使用价值目前还不清楚。但是可以肯定，这些野生生物具有巨大的潜在使用价值，人类应该珍惜。

篇五：麋鹿苑

麋鹿苑

周日，我、姑姑、奶奶和妹妹一起来到了北京的麋鹿苑，到哪里游玩。 走进大门，首先看到的是野生麋鹿的“家”。我们隔着栏杆向里望去，成群的麋鹿在草地上玩耍，有的跪在地上晒“日光浴”；有的在享受地吃“大餐”；有的在追赶伙伴，互相嬉戏；还有的在??我们刚拿起蔬菜准备喂给麋鹿吃，可去被管理员阻止了，他说：“迷路时珍稀动物，一日三餐时定量的，请爱护动物！”

接下来，我们走向另一个动物区，动物区里有马、鸵鸟和各种各样的鹿。我们来到第一个笼子前，看到这里的动物名叫“水鹿”。我们拿着蔬菜给它们吃。没想到，水鹿非常温顺，我们喂它蔬菜时，它很听话地走过来，亲昵地舔我的手，狼吞虎咽的吃着握手中的蔬菜，不一会儿就吃光了，满足地舔着身上的皮毛。我们在走的时候，它们睁着大大的眼睛，好想在说：“谢谢了，再见！”我们接下来还给野马、白唇鹿、鸵鸟??送去了食物。

左后我们来到绿色迷宫里。迷宫是由树木组成的。没去到一个“死胡同”里，就有一道关于麋鹿的小问题，如果答错就要回到起点重新开始，如果答对便可以通过。我们费了九牛二虎之力才到达终点取得奖励。

我们依依不舍地离开了麋鹿苑，希望这些麋鹿能生活的幸福，不再被人类捕杀。

缘诚小学四年级：可可甜心100

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