高中永别作文

篇一：永别

一些难登大雅的习惯，一些难以割舍的喜欢，一些情不自禁的怀念，一些支离破碎的改变。

——时候¤婉转

习惯在晴朗的夜里看着月亮判断日子。习惯把手插在口袋里。习惯写东西的时候乱用标点。习惯在无聊的时候吃口香糖。习惯在很累的时候听音乐睡着。习惯在临睡觉之前给最思念的人发一条信息。习惯在醒来后拼命想梦到了什么。

喜欢坐在地上靠在墙上想很多。喜欢在自己身上得到印证的古人的话。喜欢生活中的偶然。喜欢罗贯中的三国，荡气回肠的人格缠绕。喜欢周星驰的电影，令人捧腹的逐有内涵。喜欢古龙的武侠，别致潇洒的谜底回味。喜欢许嵩的歌曲，随性吟绘的各色青春。喜欢辛弃疾的词、张旭的狂草，睿智情怀的任意挥洒。

怀念曾经沉醉在华丽的词藻，苦苦地寻求押韵。怀念在风多的时候像疯了一样。怀念曾经喝多酒的时候。怀念曾经胃疼到快要死的感觉。怀念曾经忧郁到双眼皮消失殆尽。怀念曾经遗憾到找不到任何理由。

我还是从前的我，从来没有改变。可真正的改变却从来没有停止过。如果风停止了前进的脚步，那就不是风了。希望自己能做到：失去了心爱的东西，一定会悲伤，但不要抱怨。有缺点，就算是致命缺点，尽量去弥补。做事情要用自己所知道的最简单的方法。要有胸怀，但不代表不嫉恶如仇。不太在乎钱，但一定要足够过平凡舒适的生活。

老子说，上善若水柔。孔子说，自然山水寿。项羽说，不服就得揍。刘邦说，人要脸皮厚。范增说，竖子不足谋。张良说，要尊重老叟。孔明说，打开锦囊瞅。世民说，水亦可覆

舟。禹锡说，屋子可以陋。杜牧说，莫辜负了豆蔻。苏轼说，赤壁黄昏斗。清照说，卷帘人知否。天祥说，人死土一掊。元璋说，本只想一凑。光中说，这头或那头。琼瑶说，情海飞海鸥。古龙说，一刀就足够。本帅说，这正是时侯。

后记:

人的情感是无边无际的。往往令写的人不知所云，令看的人不知所以，令读的人根本不想读。不管怎么样，总是美丽的。

篇二：永别了,母校

永别了，母校

六（7）班 曾麒澜

“有一颗小星星，闪烁……”每当校园会想起这首歌时，我的心里总会泛起一股酸涩之情。

我们是一只只雏鹰。经过六年的风雨阳光，我们的羽毛丰满了，身体长壮了。这时，我们的妈妈——母校告诉我们外面的世界还很大，我们必须出去，在更大更广的蓝天上展翅翱翔，闯出一片属于自己的天空。

我们是一朵朵白色的蒲公英，刚来时是一朵金黄色的小花，现在到了我们离开家的时候。风来了，妈妈——母校，为我们准备了漂亮的降落伞，一个蒲公英飞走了，回头望望亲爱的妈妈，泪水打湿了脸庞，我们带着妈妈送的礼物，飞向天涯，寻找自己的新家。

我们是一颗颗豌豆。妈妈——母校，告诉我们：我们应该离开她，要出去扎根发芽。红红的太阳晒着挂在枝条上的豌豆荚，把我们的杯子一点一点的打开，只听见‘‘啪’’的一声，我们被一股巨大的力量弹出去了，我们看见外面的世界时，我们好奇,害怕，不想离开我们的妈妈，一些飞跳于远方，想去看看远方的世界；一些留在碗豆枝的旁边，想永远这样，陪着妈妈。

我们就是我们，在母校生活中，有着酸甜苦辣。是的，我们会像雏鹰，像蒲公英，想豌豆一样迫不得己地离开母校。离别之际，我真感谢母校，在我们六年的时间里给我们美丽的环境和优良的设备；感谢老师，一点一点的把知识传授给我们；感谢同学，在六年里帮助我。

篇三：2014届高三作文必背素材

2014届高三作文必背素材

一、梵高

荷兰后印象派画家梵高，表现主义的先驱，深深影响了二十世纪艺术。37岁时，在寂静的田野里，面对着灿烂的阳光，开枪自杀。

1、梵高的一生，充满世俗意义上的?失败?：名利皆空，情爱亦无，贫病交加。他的生活境遇是如此之恶劣，他的艺术知音是如此之寥落，他把自己的全部心血和热情都倾注在自己的作品上，可是他的画却被那些布尔乔亚的艺术鉴赏家们弃之如敝屣。在阳光明媚的法国南部小城，他疯狂地作画。倾泄的颜料里调和着他的血，而画布，不过是他包扎伤口的绷带。他像夸父一样地追逐着太阳，最后在阳光中燃烧、倒下。每当我看见他所画的《向日葵》，总会想起古希腊智者说过的话：?它过去、现在和未来都永远是一团火焰。? 素材运用角度：艺术、理想、痛苦、执着、个性、独特追求

2、梵高说，?谁在爱，谁就在活着；谁活着，谁就要工作；谁工作，谁就有面包。?但是梵高常常没有自己的面包，只能靠弟弟的接济勉强维持生计。 他孤独地作画，孤独地生活，没有钱请模特，他的模特只有自己。100多年后，当他的自画像——《没有胡须的梵高》创出7150万美元的拍卖天价时，拍卖行里欢声雷动。然而这一切与寂寞的梵高已经毫无关系。在巴黎郊外的俭朴的墓地里，陪伴他的只有当年由加歇医生栽种的长春藤，还有来自全世界的崇拜者们敬献的鲜花。

素材运用角度：贫困、伟大、孤独

3、梵高生前曾有一个心愿：?总有一天我会找到一家咖啡馆展出我自己的作品。?但是生前，就连这么一点点卑微的梦想，最终也还是化为泡影。然而今天，梵高的出生地荷兰和梵高的安息地法国，争相把梵高认作自己的国民，争相为他建造精美的美术馆。在巴黎的奥塞博物馆、在伦敦的国家美术馆、在荷兰的梵高美术馆……他的作品永远被摆放在最显著的位臵。在他的作品前，永远是人头攒动，人们向他的作品投出虔诚的眼神，啧啧赞叹，表现出对他超常的崇敬和膜拜。

素材运用角度：价值、时间会筛选出真正伟大的东西

梵高语录： ①画家害怕空白的画布，但空白的画布也害怕敢冒风险的、真正热情的画家。 ②我总是全力以赴地画画，因为我的最大愿望是创造美的作品。

③生活对于我来说是一次艰难的航行,我不知道潮水会不会上涨,及至没过嘴唇,甚至涨得更高,但是我要前行。

④一个人绝不可以让自己心灵里的火熄灭掉，而是要让它始终不断的烧。……你知不知道，这是诚实的人保存在艺术中最最必要的东西！然而并不是谁都懂得，美好的作品的秘密在于有真实与诚挚的感情。

⑤我时常陷入极大的痛苦，这是事实。但是我的内心仍然是安静的，是纯粹的和谐与音乐。在最寒碜的小屋里，在最肮脏的角落里，我发现了图画。

二、尼采

德国资产阶级唯心主义哲学家,主张唯意志论,提倡超人哲学。

有人说，在19世纪的思想家中，若要举出两位对本世纪影响最大的人物，当推马克

思和尼采。他们都不是学院式的哲学家，影响都远远超出学术界的小圈子，震撼了整个西方社会意识。一百多年以前，尼采还只是一个默默无闻的德国哲学家。他携带一把绿色的小伞，一个笔记本，漂泊于南欧的山巅海滨。世界几乎把他遗忘了。直到生命的最后岁月，他才小有名气，但也不过是小有名气而已。尼采在一首诗中写道：?谁终将声震人间，必长久深自缄默；谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。?他对他身后的声誉是充满信心的：?我的时代还没有到来。有的人死后方生。总有一天我会如愿以偿。这将是很远的一天，我不能亲眼看到了。那时候人们会打开我的书，我会有读者。我应该为他们写作。”

素材运用角度：自信、孤独、远见、伟大

尼采语录： ①人生是污秽的川流,要想容纳并使之澄清，人自身就要成为大海。

②你必须准备好沐浴在你自身的烈焰之中: 你怎么可能重生呢, 如果你不先化为灰烬?③人们走在知识的森林里，看不见智慧的阳光。 ④我宁可追求虚无,也不无追求。

⑤野兔有7层皮，人可以剥掉7乘以70层皮，也难以认识他自己。

⑥那些没能杀死我的将使我变得更加坚强。

三、福楼拜、莫泊桑、雨果

19世纪中叶法国伟大的批判现实主义小说家，?西方现代小说的奠基者?。

当人们请求福楼拜写自传的时候，他说：?我根本没有传记。?他的一生，除了艺术创

作之外，简直没有什么个人生活和爱好，他把一切都奉献给了艺术。他曾经说过：?我爱酒，我不饮酒。我是赌徒，我从来没有摸过骨牌。我喜欢荒唐，日子却过得和僧人一样。??我仅仅缺少道袍而已。?他是真正的艺术殉道者。他像虔诚的苦行僧对待宗教一样，为了艺术摒弃一切享乐。为了使他的作品成为精雕细刻的真正的艺术品，达到完美的程度，他废寝忘食地工作，常常一昼夜工作16个小时。他屋子里的灯光每夜通宵达旦，这座塞纳河畔的房子里不熄的灯光，在黑暗的长夜里成了塞纳河上渔夫们的灯塔，甚至从哈佛尔溯流而上,开往卢昂的海轮上的船员们也把它当成了不变的航标。有人给他统计，他一生中有20年是夜以继日地在书房里写作。

素材运用角度：天才即勤奋、舍与得

福楼拜语录：

①人的一生中，最光辉的一天并非是功成名就那天，而是从悲叹与绝望中产生对人生的挑战，以勇敢和意志迈向前方的那天。

②成功是结果，而不是目的。

莫泊桑

一个人在确定了奋斗目标以后，若能持之以恒，始终如一地为实现目标而奋斗，目标

就可以达到，世上无数的成功者就是明证。

被称为?短篇小说之王?的法国19世纪作家 莫泊桑到30岁时，连一篇作品都没

发表。他开始丧失信心，想改行经商。他姐姐建议他去拜访大作家福楼拜。福楼拜把莫泊桑让进书斋，指着自己的作品说：我的《包法利夫人》被退了19次稿，当初我也跟你一样灰心过，动摇过，但最后还是坚持下来了，重要的是要有信心恒心。回家后，莫泊桑勤作不辍，不久就发表了自己的处女作《羊脂球》，从此便一发而不可收了。他一生写了三百多篇短篇小说，6部长篇小说，被称为19世纪?短篇小说之王?。

【素材运用角度：恒心、毅力、耐挫】

雨果 我们没有退，断掉退路逼着自己成功，是许多智者的共同选择。1830年，法国作家雨

果同出版商签订合约，半年内交出一部作品。为了确保能把全部精力放在写作上，雨果把除了身上所穿毛衣以外的其他衣物全部锁在柜子里，把钥匙丢进了小湖。就这样，由于根本拿不到外出要穿的衣服，他彻底断了外出会友和游玩的念头，一头钻进写作里，除了吃饭与睡觉，从不离开书桌，结果作品提前两周脱稿。这部仅用了5个月时间完成的作品，就是后来闻名于世的文学巨著《巴黎圣母院》。

四、三毛

台湾作家。1967年赴西班牙留学，后去德国、美国等。1973年定居西属撒哈拉沙漠

和荷西结婚。1979年9月30日丈夫荷西因潜水中意外事件丧生，三毛回到台湾。1991年1月4日在医院去世，年仅四十八岁。

1、三毛的好，一半在文字，一半在她独特壮阔的生活方式。她满足了我们对自身生

活的幻想——从撒哈拉沙漠的生活，到和荷西的爱情。后来，我自己去过沙漠，我才发现在沙漠生活很大的组成部分是寂寥和恐惧。我看《温柔的夜》里三毛的日记，发现她和荷西的爱情也充满了关于金钱物质琐碎的争吵。

看肖全给三毛拍的照片——她直面镜头，苍白惨淡，不带一丝笑容。也许那才是她真

实的样子。后来三毛自杀，我非常冒昧诛心地猜测，大概也是因为太多读者把对生活的美好幻想投射到她身上，她被我们绑架，太沉，太重了。

素材运用角度：平常心对待别人，对待自己；没有人是完美的

2、爱生活，爱地球，爱世界。要想照亮世界，总得有东西在燃烧。 她是燃烧自己，

照亮世界的女子。有人说她的作品里有虚构，她死后仍有非议。这又怎么样呢？世界上没有完美的人。我们也不需要完美的人。但是，她写有完美的书。当一个人用生命照亮你…… 我们多么幸福。

素材运用角度：只要有爱，不完美又如何

3、三毛真正让我着迷的地方在于，她那颗一直在流浪，一直在旅行的心。其实我们

常常会被一些人，一些事禁锢在同一个地方，或者同一种心态里。而三毛是那种即使被囚禁在一个牢笼里她也可以用她的心在撒哈拉流浪的女人，她对于爱情的勇敢与执着，是那么的让人着迷，一个爱上流浪的人，一个在流浪中爱着的女人。突然觉得这种流浪的浪漫情怀，在我们越来越世俗的世界里渐渐的远去了。我想流浪是一项伟大的事业，足够虔诚

地面对流浪，我们就不会感觉到深深的寂寞。

素材运用角度：让精神去流浪

三毛语录： ①生命的滋味，无论是阳春白雪，青菜豆腐，都要自己去尝一尝啊！

②我迎著朝阳站在大海的面前,对自己说:如果时光不能倒流,就让这一切,随风而去吧。

③我们一步一步走下去，踏踏实实地去走，永不抗拒生命交给我们的重负，才是一个勇者。 ④刻意去找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。

⑤如果有来生，我要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠，从不寻找。

五、李叔同（即弘一法师）

1、极其注重育人的方式。有一次，在他的课上，一位学生往地上吐了一口痰，以为

老师没有看见，其实李叔同心知肚明。但他没有立刻责备，等到下课后，他用轻且严肃的声音郑重地说：?某某，等一等出去。?这位同学只得站着。等别的同学都出去了，李先生和气地说：?下次吐痰不要吐在地板上。?说过之后他微微一鞠躬，表示?你可以出去了?，那学生脸上发红。

之所以会这么做，因为李叔同认为，人与人之间是平等的，没有尊重就没有教育，而

且育人是从天长日久注重生活小节开始的，?一鞠躬?体现了老师对学生人格的尊重。

（素材运用角度：尊重，细节，身教）

2、弘一法师每次吃完稀饭，都要用舌头将碗舔得干干净净，表示爱惜五谷。大师生

活中戒绝一切奢靡。在漳州小住时，生活俭朴，用具简陋，床是用两扇木板搭成的。随身行李极为简单，仅有一件单薄棉被，一床粘补破洞的旧蚊帐，一柄破布伞和一叠经书。大师居漳期间。书写了许多墨宝。挥书时，他总是站着亲自磨墨，写多少磨多少，从不浪费。

（素材运用角度：节俭，自律，安贫乐道）

3、弘一法师以其自身的品德修养及人格力量，影响教化着无数的世人。丰子恺回忆：?有一次他到我家。我请他藤椅子里坐。他把藤椅子轻轻摇动，然后慢慢地坐下去。起先我不敢问。后来看他每次都如此，我就启问。法师回答说：‘这椅子里头，两根藤之间，也许有小虫伏着。突然坐下去，要把它们压死，所以先摇动一下，慢慢坐下去，好让它们走避’。?

（素材运用角度：细节，大爱，敬畏生命）

弘一法师语录：

①处逆境，必须用开拓法。处顺境，心要用收敛法。

②静坐，常思已过。闲谈，莫论人非。

③度量，如海涵春育。持身，如玉洁冰清。襟怀，如光风霁月。气概，如乔岳泰山。

六、海明威

1、海明威每天早晨6点半，便聚精会神地站着写作，一直写到中午12点半，通常

一次写作不超过6小时，偶尔延长两小时。他喜欢用铅笔写作，便于修改。有人说他写作时一天用了20支铅笔。他说没这么多，写得最顺手时一天只用了7支铅笔。

（素材运用角度：坚持、自律）

2、海明威写作态度极其严肃，十分重视作品的修改。他每天开始写作时，先把前一

天写的读一遍，写到哪里就改到哪里。全书写完后又从头到尾改一遍；草稿请人家打字誊清后又改一遍；最后清样出来再改一遍。他认为这样三次大修改是写好一本书的必要条件。他的长篇小说《永别了，武器》初稿写了6个月，修改又花了5个月，清样出来后还在改，最后一页一共改了39次才满意。

（素材运用角度：追求完美、态度、严谨、细节）

3、硬汉海明威 14岁走进拳击场，满脸鲜血，可他不肯倒下；19岁走上战场；200多

块弹头弹片，也没能让他倒下；写作上的无数艰辛，无数的退稿，无数的失败，还是无法打倒他；直到晚年，连续两次飞机失事，他都从大火中站了起来：最后，因为不愿意成为无能的弱者，他举枪自杀。

（素材运用角度：不放弃，坚韧，以死抗争）

海明威语录：

每个人都不是一座孤岛，一个人必须是这世界上最坚固的岛屿,然后才能成为大陆的

一部分。

自己就是主宰一切的上帝，倘若想征服全世界，就得先征服自己。

生活与斗牛差不多。不是你战胜牛,就是牛挑死你。

七、郑渊洁

1、郑渊洁说：靠写作成为富豪，对任何一个人来说，都应该是值得高兴的事情吧。如果未来有一个中国作家慈善捐款排行榜，我希望我也能是第一名。一个作家书卖得好，有了钱，就应该回报社会，回报读者。我写童话写了35年，但我的幸福感只有到汶川地震后

捐款几十万后，才感受得最深切！幸福来自劳动致富，然后帮助需要帮助的人，不求回报！

素材运用角度：大爱、责任

2、一个堂吉诃德式的人：他和那个骑着瘦马的天真男子一样，不断挑战貌似难以战胜的目标：炮轰中国教育、叫板中国作协、立志当中国最优秀的男脱口秀主持人，以及一个人撑起一本杂志25年。他的行为，的确像古代的?侠客?，出手扶危济贫——玉树地震后捐款百万，成为作家之最；行踪飘忽不定——可以隐居山村十年近乎失踪，也可以突然高调行事频现报端；个性嫉恶如仇——他的一千多条微博，大部分是对各地民生新闻的评论。

素材运用角度：挑战自我、正义、个性、活出自我

郑渊洁语录：

腰缠万贯是另一种穷。一贫如洗是另一种富。

生命的意义不是珍惜，而是消耗。

善良就是最好的人生，即使默默无闻。

循规蹈矩是一事无成之母。

篇四：高考材料作文的记叙文写作

高考材料作文的记叙文写作

“新材料记叙文”，不要求与“材料”形似，只强调与材料神似。可以不提及材料、不点击材料；只要有“灵犀”与材料的某一含义相通即可。因此，其创作想象的空间无比开阔。一般说来，写记叙文容易避免公理、常识、大道理的生硬表述，容易写出“个性”，容易取得好成绩。因此，与议论文相比，新材料作文，第一选择应当是记叙文。

1.拟一个好的题目

这是考生给阅卷老师的第一亮点，从以往高考的情况来看，相当多的同学不会取题目，或失之宽窄，太宽或太小；或失之空泛，不够概括或似是而非。好的作文题目应有四个特点：即（1）扣，即扣全文内容，不宽不窄，恰如其分，如1999年全国卷《伤心儿女》；（2）简，即言简意赅，高度概括，如2013年全国卷《成功的秘诀》、《一“勇”天下无难事》；（3）新，即别出心裁，造出悬念吸引读者注意，如2013年浙江卷《斑驳年华，谁在哭泣？》；（4）美，即具有审美价值、文学色彩，感染力强。如2000年全国卷《在水一方》、《浓妆淡抹总相宜》，2013年浙江卷《最是那初放的安详》，江苏卷《非宁静无以致远》。

拟题的基本方法有：

记叙文标题的拟写可以从这几个方面考虑：一是记叙要素，即时间、地点、人物、事情，如《春天的故事》、《生命的延续》、《星空下的对话》、《复制哥德巴赫》；二是人物情感，即喜、怒、哀、惧等，如《伤心儿女》、《他满意的笑了》、《莫斯科不相信眼泪》、《秋风秋雨愁煞人》；三是借用古文体标志，如《茶花赋》、《憩园记》、《天云山传奇》、《阿Q正传》、《话说运河》。 议论文拟题的角度：一是议论要素，即论点、论据、论证，如《提倡换位思考》、《中国人失掉自信力了吗》、《“友邦惊诧”论》、《本次大奖赛头奖应是谁》；二是话题作文标题，如《别了，司徒雷登》、《挫折也美丽》、《论雷峰塔的倒掉》、《答案是丰富多彩的》、《出人意料和情理之中》。

记叙文和议论文通用标题，一是从修辞角度考虑，如《暖流》（比喻）、《中国的保尔——张海迪》（借代）、《传承文明，开拓未来》（对偶）、《艰难而沉重的起飞》（比拟）；二是借用名言，如《虚心使人进步》、《谁主沉浮》、《于无声处》；三是取有惯用语，如《飞蛾扑火，自取灭亡》（俗语）、《励精图治，振兴中华》（成语）；四是注意语气与句式，如《陈奂生进城》（陈述）、《谁之过》（疑问）、《啊，我们的船长》（感叹）、《为了您的全家，请注意安全》（祈使）、《铁肩担道义，妙手著文章》（并列）、《假如我们不去打仗》（假设）；五是运用人物语言，如《这世界真是太美了》、《我亲爱的祖国》、《苦果》；六是借用歌名歌词，如《爱的奉献》、《问世间情为何物》《好大一棵树》。

带艺术性的拟题方法有：1.超常搭配。如《托起二十一世纪的太阳》、《校园咏叹调》；2.句子倒装。如《随心所欲话作文》、《永别了，武器》；3.异语入题。如《“？”和“！”》、《X+Y+Z=A》；4.反弹琵琶。如《移植的记忆我不要》、《我有一个坏爸爸》、《星期七的苦恼》、《良药甜口利于病》、《近墨者未必黑》；5.借他山之玉。如《7-2>7》、《“3+X”好》、《本市高考成绩可望触底反弹》、《考试作文不要克隆》；6.幽默荒诞，如《我梦见我死了》、《当我们成为祖先》、《假如记忆可以移植》、《天外来宾》。

值得注意的是：1.拟题不能脱离所谈话题和文章内容；2.标题不宜过长，有人提出，正题以不超过十五字为宜；3.标题不可俗套，像《难忘的××××》、《寒假见闻》或《从××××说开去》、《××××的启示》之类过于常用；4.标题最好带有艺术性，能达到美的要求更佳。

2.把题目演绎成一个生动的故事

语言的“生动形象”当首先立足于所写故事本身，在高考作文这样“千篇一律”的竞争中，编一个生动的故事是极易使阅卷者于“单调乏味”之中“眼睛一亮”的。我们来看2013江苏卷的一篇优秀作文：

一件小事

“拍死一只蜘蛛不过是一件小事罢了，别怕，你一定可以做到的！”我紧紧地握着拳头，毫无底气地给自己打气。

近了，更近了。

那只蜘蛛不停地挪动着那几只可怕的腿，慢慢地向我逼近。我似乎能想象到它的眼睛里闪烁着怎样凌利的光芒，它晃动的触脚上一根根绒毛怎样摩擦，怎样从它的嘴里吐出一根长长的蛛丝然后将我包裹，一点一点地吞噬??

我只要操起手边的任何一样东西就可以轻而易举地将这只蜘蛛拍死，可是我四肢僵硬，什么也做不了，只能眼睁睁地看着它向我逼近，一步又一步地向我逼近。

此时，我只觉得无比悔恨。

我老早就看见这骇人的东西了。它停在我前面男生的肩上，我本想告诉他的，但我又想到这是高考，如果不告诉他，他被蜘蛛吓到，影响了发挥，岂不是给我提供了更多的机会吗？

说，还是不说，这是个问题。

最终我为自己描绘的美好明天战胜了我的理智。

我，选择了沉默。甚至带有几分幸灾乐祸。

蜘蛛还在逼近。

这一刻，我感觉不到考场，也感觉不到周围的老师和考生，仿佛天地间只剩下我与这只蜘蛛。

我感觉到由衷的恐惧，我想尖叫，嗓子却堵得我发慌，干得我发疼；我想狂跳，四脚却不接受大脑的指示；我想大声哭泣，可泪腺似乎停止了运作?? 刚刚下过雨，外面一阵阵土腥味恶心得让我想吐，这一切的一切简直像是恶梦。

忽然，它一个翻身，竟然，掉下了桌子，监考老师从我身旁经过，一脚踩了过去。

我瞪大眼睛望着地上泥糊糊一般的尸体，深深地呼了一口气。抬头，看见黑板上方挂着的时钟，还有不到一个小时的时间，——我还什么都没有写。 看着干净的考卷，我欲哭无泪。如果我告诉了那个男生？

这，不过是一件小事！

可我什么也没说，它毁了我的人生！我的脑海一片空白，死死地盯着那只蜘蛛的尸体??

该同学巧妙抓住考场上突发的情境（或许就是作者急中生智虚构的）探讨“小与大的辩证”这个命意，开口小，设置巧，意蕴深刻，有力地凸现了一支小小的蜡烛“竟会带来这么大的影响”这一主题。

文章亮点有三：一是构思的新巧，以“蜘蛛”写“蜘蛛”，表面上是写考场

上偶遇的“蜘蛛”，实际是写心灵上的“蜘蛛”，偶然中有必然；二是立意的高远，小小的故事透析的却是人性的劣根，令人警悚；三是传神的细节描写，“蜘蛛”的神态，“我”的心理都惟妙惟肖，整个文章生动、鲜活、可读性很强。

3.用故事表达一个新颖独特的思想

青年朋友们所喜爱的日本当代著名作家村上春树认为“每一个故事，都种在灵魂深处”，他提出“地下二层”的写作思想，强调“创作如果没有深入到一定程度，创作出的作品就无法真正打动人们的心灵”。

那么，如何达到我们灵魂深处的“地下二层”呢？江苏省高考作文阅卷组组长南京师范大学文学院院长何永康教授认为，思想的新颖独到缘自于我们的联想与想象。立意求新不应当满足于第一次和第二次的联想和想象，要对一个具体问题进行纵向开拓，作多次的想象，这样才有可能趋于新颖。这里的第一次当求“人无我有”，第二次当求“人有我新”，三次以后即为“纵向开拓”。我们来看2013江苏卷的另一篇优秀作文：

小巷深深

当我重回那条充满记忆的小巷时，那棵年迈的枇杷树依旧等在那里，只是树上的枇杷因为无人采摘，正寂寞地烂去。

好像当年不是这样的景象吧。我们这群顽皮的小孩又怎么能忍住自己的馋意，每天上学放学两次的“探望”必不可少。只是结了一个小小的果儿，也会让我们兴奋不已。这棵年迈的树爷爷，似乎在我们的叽叽喳喳中重新焕发了生机。清晨的露珠晶莹透亮，午时的阳光温柔撩人，就连晚上，也有繁星缀空，哄着枇杷果安然入睡。

终于等到了果实累累的那天，黄澄澄的果子似乎从天而降，像小灯笼似的，点亮了我们这些馋虫的眼睛。

比这枇杷果子更让我暖心的，是巷中渐渐亮起的灯光。

我放学回家，正能赶上各家各户烧起了晚饭。油烟在灯光中朦胧地飘出窗子，飘进巷子，飘到我心里，似乎一点也不呛人，反而是满街的温情。

而我在回家之前，总能找到东西垫垫肚子。不远处的木门“吱呀”的一开，李婆婆就会招呼我：“姑娘，来呀！”不等我跑过，她就会笑眯眯地递出点好吃的。

我至今仍能记得她脸上的皱纹是如何和蔼地攒成一朵花的。相比之下，她儿子接她去新家时，她笑得一点也不安心。她留恋这巷中的亲密无间，尽管斑驳的墙角略显破旧；她留恋黄昏时分的灯光，尽管幢幢灯光更显寂静。

我又何尝不是呢？搬出这巷子之后，谁来亲切地唤我一声“姑娘”，端我一碗甜蜜的银耳汤？谁来轻轻地打我一下，却转身为我摘下树上的枇杷？谁家的灯光，能伴我走完回家的路？

我本来天真地以为，这小巷中的柔情，定会养孕一代又一代的孩子。我走了，还会有人住进去。可是当四周高楼耸立之时，这一片古巷缠绕的地方，却成为了孤岛，人迹罕至。车鸣声四起，谁又听见了枇杷树微弱的叹息？小巷中流淌着城市最初的血脉，如今却被无情地抽干。

那些淳朴的感情再也无处栖息了，它们躲到了小巷的深胡同里，它们躲到了人心不见天日的角落中。惟有那里的干净无扰，才能保住这人与人之间单纯的关爱。

这是一篇优秀的“新材料”记叙文。本文选材并不见工，妙的是“神”扣材料，巧妙构思。文章从“枇杷树”始，到“枇杷果”到更爱的“小巷里的灯光”

和灯光所蕴含的“小巷中的柔情”，再到“车鸣声四起”下“枇杷树微弱的叹息”，层层铺垫，层层推进又回环往复，最后，我们也和作者一起“躲到了小巷的深胡同里”，因为“惟有那里的干净无扰”，文章的立意与材料的“神”似至此，让人不得不承认这是一篇较完美的“新材料记叙文”。

4.把思想蕴含于形象的描写之中

要想进入“优秀作文”行列，或者“准优秀作文行列”，必须有“亮点”，这是毋庸置疑的。请高三学生认真品味生活，捕捉稍纵即逝的诗意的灵感，坚持下来，必有收获。待到高考临场时，你即使没有“太阳”，也会有“月亮”，也会有“星星”，起码也会有一两只小屁股上闪光的“萤火虫”（何永康）。记叙文中若没有描写，这样的记叙文就不会成功，更不用说拿发展分。我们应注意把记叙与描写及抒情议论结合起来，描写应力求出现亮点或者说应有意设置“亮点”：

（1）精彩的开头（2）意味深长的结尾

（3）动人的细节（4）恰到好处的引用

（5）优美的语句（6）深刻的见解

我们再来看一看2013江苏卷的另一篇优秀作文：

珍藏美好

在晨曦初露前，乡村的夜属于蓝色。夜睡了一宿，最先醒来的是灶旁的灯光。凑近了看，木门的缝隙中露泄着一圈又一圈的水汽，是母亲在煮菜粥。我做的美好的梦里总有母亲那忙碌的背影，噼噼啪啪柴火的声音，还有那一碗热气腾腾的菜粥。

父亲从田地里回来，带回在鸡场奋斗了一夜的黄狗，露水在父亲的头发上，眉毛上，手臂上。在浑身冒着热气的狗的鼻尖上。我们一家三口便在这时候齐齐地坐在门槛沿上，和邻居们唠着各样的家常。

父亲吃菜粥很有意思。先是用筷子在碗的边缘抹两下，然后用手捂着碗吁一口气，接着再重复下去。我便学着父亲的样子，于是我们三人呼出的气便悠悠地飘着，飘到一起合成一个大大的圆圈。这确是我的童年最美好的记忆了。 菜粥算是乡下最常见不过的粥了。只要昨日剩下些菜汤菜叶，母亲一定会让一家人捧上几碗菜粥。碎的叶，晶莹的米粒，若是再下几个米团恐怕就可以叫个“白玉翡翠”的名儿了。零星的油花映照出生活的美好。

珍藏美好，我所说的美好就是一碗菜粥，和父亲母亲一起，坐在门沿上，一起喝粥的美好情景。

离开家，到远方求学。母亲也随我一同离开了家。当我提出要喝菜粥时，她毫不犹豫地就应允了。可是这粥喝到嘴里却全然没有了滋味。母亲的手艺不会变差，而我却没有了品味的闲情。我的心里珍藏的只有菜粥的味道吗？我想是缺了什么，缺了父亲滋滋喝粥的声音，缺了醒来时哔驳的柴火声，缺了冬日里温暖的灶台，也缺了一种心平气和的态度。

离家之后，才发现珍藏的美好就是家的温暖。笔中写下的是对父亲的想念，对家的怀念，眼前浮现的则是一幕又一幕家的图景。是父亲用他沾着露珠的手抚过我的脸颊，把美好的梦变成现实。

舌头忘不了菜粥的香味，心里则装载了家的味道。循着这味道，即使离家再远，都能找到回家的路，都不会觉得茫然迷惘。

篇五：作文 别了

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[作文 别了，我亲爱的母校]

这一天，

没有了平时的争吵声；

没有了平时的议论声；

这一天

鸟儿唱起了离别的歌；

蝴蝶跳起了离别的舞；

钟声敲响了离别的声音。

这一刻

我们哭了

为什么

因为我们舍不得你

啊！母校！

是你，给了我们翅膀！让我人们去击搏蓝天；

是你，给了我们自信！让我们有勇气站在舞台上；

是你，给了我们知识！让我们去遨游知识的海洋。

即使我们分开了，可心

永远相连

母校

亲爱的母校

别了！

别了，我亲爱的母校

我即将小学毕业了，我和母校还有几个月的时间就要分别了，我对母校的依恋之情一天比一天强烈。

我想起了和母校度过的日子。我对母校是那么亲切，那么熟悉。我留恋那里的草，那里的花，那里的树，那里的每一个人。母校是我童年生活中最美的天堂，我对她亲切，他对我关怀。

我想起了教育我成长的老师。老师和蔼可亲地给我们讲解课文，给我们分析难题，他交给我们一把把开启智慧大门的钥匙，让我们登上知识的殿堂。她常常耐心地批改作业到深夜，眼睛熬得通红还说不要紧；她常常耐心地教我们怎样做人，促我们上进；她常常不管刮风下雨，到同学家里补课??

我想起了我们自己亲手栽种的垂柳，他见证了我们成长的足迹。我一次次凝望她们，有苦恼和快乐时我都向他们倾诉，我和她们有种特殊的感情，她们仿佛能听懂我的话。微风一吹，她们修长的头发微微摆动，好像对我说：“小主人，小主人，让我们一起成长吧！” 我想起了?? 我的感受还有很多很多。我眷恋我的垂柳，我眷恋我的同学，我眷恋我的老师，我眷恋我的母校。我真希望永远也不离开我的母校，但，别了，我亲爱的母校。因为我要从你的肩膀上，去攀登更高处，去实现我种在您怀抱中的理想！

指导老师：吕艳萍

别了，我亲爱的母校

岁月，流星般穿过我梦幻的心灵，如诗如梦的小学生活挥手与我告别：

别了，我亲爱的母校，我全心全意爱着的母校！

别了，那流满我们拼搏汗水的操场；别了，那飘满琴声的“八音长廊”；别了，那荡漾我们朗朗书声的教室??这面黑板，这块板报，请让我最后一次抚摸你们吧——再见，楼下的那棵玉兰花，让我最后一次嗅嗅你的芳香吧；再见，那熟悉的旋律，那动听的校歌，让我们最后一次尽情歌唱吧??“拔河小人儿”的道理让我受益终生；母校的教导使我终生难忘——别了，我亲爱的母校！

在我记忆中，那个相册又重新打开：

随手翻阅，第一张是我和朋友们的大头贴，我门都开心地笑着，我相信，我门将用这微笑去面对世上所有的困难、挫折，这微笑将永远贮进我的记忆中。

往下看，这一张图片是我和同桌互相瞪着：托管班的时候，我和同桌因为一道简单的数学题目而争得不可开交、面红耳赤，谁也不服谁。我门从托管班吵到结束，最终课桌上出现了一道“立体三八线”。事后，我们都仔细想了想，那道题只不过有两种解法而已。渐渐地，那条“立体三八线”消失了，我们又成为了彼此要好的伙伴。如今想起来，还真感谢那位“好心”的家长用相机记录这一瞬间啊！是那么宝贵，我想，那是我童年时代中最美好的回忆。

风把相册翻到了中间的一页，那是我们全班的合影，每一个人的脸上都洋溢着微笑。那微笑是成功的象征。在无数个日子里，浓浓的睡意在我们身边的时候，我们咬紧牙关暗下决心：在努努力吧！明媚的阳光就在不远处！最终我们成功了，那微笑是世界上最美丽的微笑。

相片翻到了最后一招。上边有着与我们每天朝夕相处的同学和老师。我仿佛又听到我们在小溪旁唱起“长亭外，古道边，芳草碧连天??”，在树林里吹起那美丽的蒲公英，让蒲公英带走我们那快乐的梦。把说有的烦恼都抛在脑后，让欢笑回荡在每个人的心田中??

回首往事，感慨万千，如品一杯清茶，如吟一首小诗，如嚼一枚青果。

那每一张照片都记录着一个美好的时刻，那是母校送给我最好的礼物，我不会忘记。我也更不会忘记那哺育我过的小学阶段的母校。在母校中度过的时光是我最美好的回忆??

轻轻地，我们走了，正如我们轻轻地来，我们挥一挥衣袖，向母校道别：“别了！我亲爱的母校！”

别了，我亲爱的母校

校园里，我独自一人在林荫道下漫步。景，还是原来的景；人，也是原来的人；不同的是，以没有了以往愉快的心情和脸上那灿烂的微笑。 不知不觉中，我已在小学走过了六年的漫漫长路。在这里，我逐渐学会“a、o、e??”，学会了“1、2、3??”。从当初一个无知的小孩成为了今天会写几百字文章、会解方程、解百分数应用题的高年级学生，为考上理想的中学打好了坚实的基础。这里的那些往事，我将永远铭记于心。

加入少先队的那一天，那些高年级的大哥哥、大姐姐把一条鲜艳的红领巾系在了我们的脖子上，并向我们行了一个标准的队礼。我望着大哥哥、大姐姐们活泼的身影，一股敬意油然而生。那时，我是多么渴望也能想他们一样为低年级的小朋友系上鲜艳的红领巾啊！正如校长所说：“同学们，你们知道吗？红领巾是革命先烈的鲜血染成的，你们一定要做一个优秀的少先队员，去继承和发扬革命烈士的光荣传统。”嗯，我会的！我终有一天会和这些哥哥姐姐们一样的！我当时在心里暗暗想。 文秘 家园 作文网

那次，老师上课提了一个问题，同学都争先恐后的举手，而我却因为害怕答错而低着头。而老师偏偏就叫我起来回答问题。我慢慢地站了起来，仍旧低着头，声音小得连我自己也听不清楚。老师便说：“怕什么？即使回答错了也没有什么关系，‘失败乃成功之母’嘛！”我渐渐抬起了头，发现了老师那双炯炯有神的眼睛，眼里满是鼓励的神情。于是，我鼓足了勇气，顺利地回答了老师的问题。我发现，老师的嘴角流露出了一丝微笑?? 那天，我发现好朋友那儿有一本作文书，我才看第一页，就被深深地吸引了。“能借??借给我么？”她犹豫了。我知道，这是她爸爸从北京带回来的，很贵，但更珍贵。可这本书实在是太好看了，是借，还是不借？最终，她选择了前者：“你要是喜欢，就借给你吧！”我震惊了，猛地一抬头，发现了她的微笑。她的笑，是那么灿烂?? 这些往事，蓦然回首，心里仍然感到无限温暖。 鲜花感恩雨露，因为雨露滋润着它的成长；小草感恩大地，因为大地

给它生存的空间；我要感恩我的母校，因为她教给了我知识和做人的道理。 落叶掉到了地上 却并不代表落叶消失了 只是它明白了 不再依靠大树提供的营养

而生长 其实 隐隐中还有一条看不见的线 将我们牵引 这就是爱 我们离开了 并不代表我们不留恋了 只是因为还有另一段故事等着我们去演绎 慢慢收起小学的生活 在心底永远的回忆 别了 我亲爱的母校 我永远爱着的母校??

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别了，我亲爱的母校

站在学校门前，放眼眺望，映入眼帘的是我学习了六年的母校，此刻，我的眼眶湿润了，因为在这儿，我哭过、笑过，与同学闹过别扭，可是，再过七个月，我们将要离开这个充满温馨的母校，到另一个崭新的学校，求得更多、广泛的知识。

在母校的日子，是多姿多彩的：

淘书会那日，各班的小“老板”“老板娘”早早来到大礼堂，摆好摊位，不一会儿，吆喝声震耳欲聋。时不时有几名拉客的人，把我拉去。在那天，我学会了许多：讨价还价、委婉谢绝他人??

欢乐的日子中，总会上演一幕幕温馨的画面：

一次，我不小心脚崴了，痛哭了起来，不一会儿便有同学围了过来，询问我怎样，此时此刻，我的伤痛似乎好了许多，因为，我深深地感受到同学们对我的关心，不一会儿，老师拿来一瓶药水，为我涂了一番。原来，在班中是充满温暖的。

暂别了，我亲爱的母校，虽然依依不舍，但是，为了能更加广泛地得到知识，暂别了！请让我学习更多知识后再来回报您吧！

别了，亲爱的母校，我即将过完我的小学生涯，离开我学习了六年的母校，六年的小学生涯即将画上个圆满的几句号。

别了，母校！

作文 ：永别了，我亲爱的母校

记得我看过一位朋友的练习本，上面写着这样的一句话∶母校是自己骂了N次却永远不许别人骂的地方。的确，我们大家都对学校抱怨过。可是，在这个学校的各个角落里却洋溢着我们六年的快乐，六年的悲伤。这里承载了我们成长的所有足迹，也是我们童年的“收容所”。

校园的一切，突然变得那么遥不可及。我知道，在我步入初中校园的那一刻，意味着我要挥手告别我住了六年的“家”。走在通往校园的那条幽静的小路上，石块上依旧残留着雨后的痕迹；抚摸着校园外那棵大柳树，这一刻我仿佛体会到了古人“落絮飞丝也有情”的真正含义；还有那生了铁锈的栏杆，才发现它老了。这个校园里拥有每一届毕业班的回忆，而我感受到的却是离别的悲伤。教了我们六念书的老师，才发现她头上那几根特别显眼的白发，才发现他手上那隐隐的几丝皱纹。陪伴我六年的同学，才发现我们之间的友谊是那么的浓厚，只是，这一切都即将成为永远的回忆。

六年时光，弹指间转瞬即逝。过去的日子如流水一般，无影无踪，如冰，被融化了；如水，被蒸发了；如玻璃，被打碎了；如日光，被月光代替了。小学生活将是我生命里最美丽的一道风景，最绚丽的一道彩虹，永不退色。

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