蜘蛛是益虫还是害虫

篇一：蜘蛛是益虫

蜘蛛是益虫

一天傍晚，天气有些闷。

我正在书房写作业，刚想好做题的思路，正要下笔时，传来了母亲的声音：“怡怡，今天天气有些闷，估计要下场雨，你去把门窗关好。”我听了心里一万个不乐意。心想：“你早不说，晚不说，非要在我写作业的时候说，这不是瞎搅和吗？讨厌！”

我漫不经心地走去，刚要关窗时看见了一个小东西。咦！这是什么东东？我仔细一看，妈呀！是蜘蛛。

我今天可是很安分的，怎么会遇上蜘蛛。我拿起苍蝇拍正要打时，父亲回来了。父亲看我拿着苍蝇拍很疑惑，问：“怡怡，你干吗呢？”“我??我要打蜘蛛！”我结结巴巴地说。“蜘蛛，你没事打它干吗呀？”爸爸问。“因为我看过《西游记》，那里面的蜘蛛精不就是个大坏蛋吗？”我说。“是的，但《西游记》里面的故事不是真的，其实蜘蛛是益虫。蜘蛛织网有两大好处：一是告诉我们要下雨了；二是苍蝇、蚊子等一些害虫粘在网上，便会成为蜘蛛的美餐，为我们消灭害虫呢！你不能打它呀！”爸爸说。“哦！我知道了。”我说后放下了苍蝇拍。

我看见蜘蛛在织网，那网又薄又轻。一阵风吹来了，蜘蛛的网破了，可怜的蜘蛛又重新来织。它就这样重复了好几次，终于织出了不被风吹破的网。我真为蜘蛛高兴。

几只蚊子飞来了，在蜘蛛网边盘旋，最终被蜘蛛网粘住。蜘蛛劳有所获，喜不自禁，尽情地享用这丰盛的晚餐。

蜘蛛不仅是害虫的天敌，它织网的执着，同时给了我一个有益的启示，那就是：失败是成功之母。

篇二：害虫和益虫

害虫：1.危害人类生产的 蚜虫，红蜘蛛等 2.危害人类生活的 蟑螂，苍蝇，蚊子等 益虫：有益于生产和生活的 蜜蜂，螳螂，蜻蜓等 蚜虫是害虫的一种，危害大部分农作物和观赏植物。 益虫和害虫是相对而言的，益虫会做对人类有害的事，害虫也会做有益的，只是程度不同罢了。如：蚂蚁是害虫。占45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃，很不卫生。 蚂蚁是益虫。占20%，蚂蚁吃了有益身体健康，对一些病者治序帮助。

1. 益虫：对人类的衣食住行有益，就是益虫。

蚕：可以吐丝，做成丝绸。

蜘蛛：捕食咬人的蚊子等害虫。

蜜蜂：可以传播花粉，又可以酿蜜。

螳螂：捕捉苍蝇、蛾子、蚱蜢、蝗虫等害虫。

蜻蜓：一生中吃掉很多蚊子，为人类做出重大贡献。

蚯蚓：使土壤疏松，团粒结构增强；还喜食腐质的有机废弃物，蚯蚓粪就成为优质的生物有机肥。

七星瓢虫：专吃蚜虫，保护棉花的好帮手。

2.对人类的衣食住行有害，就是害虫。

苍蝇：身上带着很多细菌，传播疾病。

蚊子：叮人，导致皮肤痛痒，到处传染疾病。

蝗虫：成群结队的吃庄稼。

蚜虫：吮吸农作物的汁液，让叶片卷缩，花蕾脱落，果实减少。

跳蚤：咬人，使人疼痛难忍。

蚱蜢：吃庄稼的叶子。

白蚁：啃食木材，房屋、船只等都被破坏，所以常常发生倒塌、沉没事故。

毛毛虫：吃蔬菜的叶子，导致蔬菜不长或枯萎。1. 蝴蝶在幼虫期是害虫，因为它啃食植物；在成虫期是益虫，因为它通过飞行给植物传授花粉。

2. 蜗牛有很多种，有的是有害的，也有有益的.对于农民来说是害虫,因为它会吃庄稼.而对于药物学家来说,蜗牛全身是宝 .它可以用来做许多药物 3竹节虫是害虫，它是靠吸吮植物汁液过活的。

4螳螂是益虫它能捕食蝉、尺蠖和多种蛾的幼虫，保护农作物和果园、树木不受伤害

5蟑螂能传播细菌，所以是害虫 6蛾：当然是害虫了7蝉是害虫

无疑。蝉用头部下面的针样的嘴巴插到树的枝干里，刺吸植物汁液维持生命

8苍蝇是害虫科学家研究发现，苍蝇头上的一对触角上有许多传感器，使它具有特别灵敏的嗅觉，即使在飞行途中，也能嗅到各种气味，并降落下来，饱餐一顿。

9蚂蚁是害虫，它们自身不产生病菌和病毒，但蚂蚁看起来不脏，它自身不产生病菌和病毒，但是，蚂蚁是杂食性的，爱吃甜食，更喜欢吃人和动物的血腥物，各种垃圾，病人的粘痰、血污它们也不会放过。在觅食和爬行的过程中，蚂蚁不断接触各种污物，会携带各种病原微生物，如葡萄球菌、链球菌、芽孢杆菌、沙门氏菌、伤寒杆菌、痢疾杆菌、鼠疫杆菌等，并将这些病菌留在人的食物、衣服上传播疾病。10蚂蚱是害虫，他们吃粮食，破坏庄稼

篇三：害虫和益虫

害虫：1.危害人类生产的 蚜虫，红蜘蛛等 2.危害人类生活的 蟑螂，苍蝇，蚊子等 益虫：有益于生产和生活的 蜜蜂，螳螂，蜻蜓等 蚜虫是害虫的一种，危害大部分农作物和观赏植物。 益虫和害虫是相对而言的，益虫会做对人类有害的事，害虫也会做有益的，只是程度不同罢了。如：蚂蚁是害虫。占45%那是因为蚂蚁老是在人类食物乱爬、乱啃，很不卫生。 蚂蚁是益虫。占20%，蚂蚁吃了有益身体健康，对一些病者治序帮助。

1.益虫：对人类的衣食住行有益，就是益虫。

蚕：可以吐丝，做成丝绸。

蜘蛛：捕食咬人的蚊子等害虫。

蜜蜂：可以传播花粉，又可以酿蜜。

螳螂：捕捉苍蝇、蛾子、蚱蜢、蝗虫等害虫。

蜻蜓：一生中吃掉很多蚊子，为人类做出重大贡献。

蚯蚓：使土壤疏松，团粒结构增强；还喜食腐质的有机废弃物，蚯蚓粪就成为优质的生物有机肥。

七星瓢虫：专吃蚜虫，保护棉花的好帮手。

2.对人类的衣食住行有害，就是害虫。

苍蝇：身上带着很多细菌，传播疾病。

蚊子：叮人，导致皮肤痛痒，到处传染疾病。

蝗虫：成群结队的吃庄稼。

蚜虫：吮吸农作物的汁液，让叶片卷缩，花蕾脱落，果实减少。

跳蚤：咬人，使人疼痛难忍。

蚱蜢：吃庄稼的叶子。

白蚁：啃食木材，房屋、船只等都被破坏，所以常常发生倒塌、沉没事故。 毛毛虫：吃蔬菜的叶子，导致蔬菜不长或枯萎。

中班主题活动一《有趣的昆虫——益虫和害虫》

（科学认读）

活动目标：

1、区分益虫和害虫，了解它们对人类的帮助和危害。

2、认读汉字：蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子、益虫和害虫。

3、培养幼儿对认读活动的兴趣，提高识字能力。

活动准备：

1、昆虫名称的汉字卡片。蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子。

2、虫、益虫、害虫的字卡，“虫”夸张一些。益虫和害虫的家。

3、认识过昆虫，理解昆虫的概念。

活动过程：

1、出示“虫”的汉字卡，引导幼儿认读益虫和害虫。

（1）认读昆虫，知道一些常见的昆虫。

①小朋友，你们认识我吗？我是虫子的“虫”，毛毛虫的“虫”。

②我还是昆虫的“虫”。什么是昆虫呢？像蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等等这些小虫都是昆虫

（2）知道益虫和害虫的含义。

2、帮助幼儿区分害益虫和害虫，认读昆虫名称的汉字。

（1）认读蝴蝶、蜜蜂、蚊子、苍蝇、蚂蚁等汉字。

①根据幼儿的回答贴出相应的字卡。

②逐一指认贴出的字卡，边指边读。

③找出字卡中的共同部分“虫”字。

（2）幼儿操作，给昆虫按益虫和害虫分类。

①把益虫送回益虫的家，害虫送回害虫的家。

②幼儿动手操作。

（3）让幼儿一起来讨论，议议哪些是害虫、哪些是益虫，并说出道理来。

讨论蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、苍蝇和蚊子：你觉得它们是益虫还是害虫呢？为什么?

（4）保护益虫和消灭害虫。

①保护益虫：如蜜蜂蜜蜂你传播花粉，是益虫，我们保护你。

②消灭害虫。

3、复习巩固对昆虫名称的汉字的认读。

（1）根据字卡做动作。

（2）根据动作找字卡。

中班主题活动二《有趣的昆虫——美丽的蝴蝶》

（美术活动）

教学目标:

1、根据对称的特征装饰蝴蝶的翅膀。

2、提高观察能力，发展空间知觉。

教学准备：

1、蝴蝶范例2幅，订书机、绳子若干。

2、蜡笔、蝴蝶轮廓图人手一份，

教学过程:

1、谈话引出，刚才我们认读了很多昆虫的名称，小朋友还记得他吗？（出示蝴蝶范例）

2、引导观察，发现蝴蝶的特征。

你们来说说蝴蝶是怎么样的？你发现了什么？

教师小结：蝴蝶的翅膀是对称的，颜色一样，形状大小一样，连放的位置也一样。只是方向不同。

3、教师示范讲解。

教师出示范例，我们要用对称的方法把另一个翅膀装饰好。来说说看这里画什么？（老师示范或幼儿画）

4、交待要求，幼儿作画.

老师为大家准备了蝴蝶形状的纸，请小朋友用对称的方法设计出漂亮的蝴蝶奖牌。

幼儿作画，教师巡回指导。

5、讲评，结束活动。

1、小朋友一起欣赏，讲讲你最喜欢蝴蝶，为什么？

2、全班幼儿作品展览。

篇四：中班科学活动教学设计《益虫和害虫的区别》

中班科学活动教学设计《益虫和害虫的区别》

南宁市马山县百龙滩镇中心小学 莫毅

设计意图：

农村的小孩在中班这个年龄阶段活泼好动，在原有认知的基础上对什么都好奇，他们对周围的各种昆虫既熟悉又陌生。通过日常观察，发现他们在校园草地上发现的各种昆虫非常的好奇，养成一见就抓的习惯。特别是最喜欢抓蝗虫、蚂蚁，蚯蚓，小青蛙等，通过引导幼儿了解各种昆虫的生活习性，让幼儿更好地认识和区别益虫和害虫，因此，我设计了这一教学活动。 活动目标：

1.区别益虫和害虫，知道昆虫与人们的关系。

2.了解一些保护益虫、防治害虫的方法。

重点难点：

认识益虫和害虫。区别益虫和害虫。

活动准备：

多媒体教学设备一套；昆虫图片若干个（蜜蜂、蜻蜓、青蛙、蜘蛛、蟑螂、蚊子、苍蝇、蝗虫、蚂蚁、蚯蚓、蜗牛等图片）；教用磁铁若干个；在黑板上设计好害虫和益虫的家园。

活动过程：

一、导入部分：谈话、引入新课。

打开多媒体课件观看视频歌曲《小蜻蜓》，然后请幼儿回答问题：A.歌曲里唱的是谁呀？ B.它在干什么？ C.它为什么要捕捉蚊子？

二、教学部分：

1、认识益虫和害虫：出示背景、挂图，让幼儿带着问题观察、思考。

2、逐一出示蜜蜂、蜻蜓等昆虫图片，引导幼儿说出其名称、外形特征、生活习性等。（回答得对的小朋友就可以手执一张昆虫图片，直至发完）

3、区别、分类：师：“蜜蜂采花蜜传播花粉，对人类有帮助，我们叫它益虫；苍蝇呢会传播细菌，给人类带来疾病，对人类有害，我们叫它害虫。小朋友们想想自己平时见过的昆虫是害虫还是益虫呢。” 老师边说边示范把蜜蜂和苍蝇分类并各自贴到自己的家中，（绿色家园是益虫，红色家园是害虫）然后让幼儿上来把自己手中拿的昆虫图片给送回家。

最后老师归纳：对我们人类生产、生活有用的我们给它起个名字叫益虫。相反，对我们人类生产、生活有害的我们给它起个名字叫害虫。

4、情感教育：保护益虫，消灭害虫：A、当我们看到益虫的时候应该怎么做？（不要捕捉益虫，让它们帮助我们消灭害虫）

B、还有什么方法能保护益虫？(不乱撒农药)

C、发现害虫应该怎么办？（将其杀死）

E、还有什么办法能消灭害虫？（杀虫剂、灭虫灯等能很快杀死害虫）

5、游戏互动：老师反复说出昆虫名称和出示昆虫图片，引导小朋友用动作、表情来判断益虫和害虫。（拍手、跺脚、Yes/No来判断）

三、结束部分：人们喜欢哪些昆虫？讨厌哪些昆虫？为什么？

小结：益虫是我们人类的好朋友，我们应该好好保护它们；害虫是危害我们农作物和身体健康的坏家伙。我们要消灭它！

四、延伸部分：学习歌曲《小蜻蜓》，并模仿小蜻蜓或扮演其他的益虫去捕捉害虫的动作，然后下课。

教学反思：

本教学活动我认为是比较成功的，感觉幼儿对昆虫的认知非常感兴趣，我认为成功之处在于我利用了直观、通俗易懂，通过使用课件、挂图、图片等，幼儿的注意力很快被吸引住了。幼儿互动的机会也很多，课堂气氛活跃，过程由浅入深，随机应变，充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿成为活动的主体，老师跟着幼儿的思路走。问答式教学，使幼儿的语言能力也得到了训练和发展，圆满地达到了预期效果。但是课堂时间有限，幼儿人数较多，个别反应慢的学生没有得到照顾，这是课后我要努力改善的一面。

篇五：常见的益虫和害虫

[常见的益虫和害虫]

体裁：贝瓦为什么 浏览次数：1688我来说说(0条)

常见的益虫有蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蚂蚁等，它们可以产蜜、吐丝、吞食捉虫，对人类生活有益。

常见的寄虫有蝗虫、蚜虫、蝼蛄、蝉、天牛、痒辣子、皮虫、白蚁、蚊子、苍蝇、跳蚤、虱子等，它们吃食农作物，破坏树木，损害建筑，

传播疾病，对人类危害较大。

另外还有一些虫既有害，又有益。蝴蝶可以帮助植物传粉，这是有益的方面，但不少蝶类的幼虫都以植物为食，危害农作物，是一种害虫。如菜粉蝶专门吃食十字花科的蔬菜，危害极大。

虫中1/5 以植物为食，对人类有害，4/5以捕食农业害虫为生，是人类消灭农业害虫最得力的助手之一。如七星瓢虫平均每天吃138只蚜虫，所以它是益虫。

[常见的益虫和害虫]

体裁：贝瓦为什么 浏览次数：1688我来说说(0条)

常见的益虫有蜜蜂、蜻蜓、螳螂、蚂蚁等，它们可以产蜜、吐丝、吞食捉虫，对人类生活有益。

常见的寄虫有蝗虫、蚜虫、蝼蛄、蝉、天牛、痒辣子、皮虫、白蚁、蚊子、苍蝇、跳蚤、虱子等，它们吃食农作物，破坏树木，损害建筑，

传播疾病，对人类危害较大。

另外还有一些虫既有害，又有益。蝴蝶可以帮助植物传粉，这是有益的方面，但不少蝶类的幼虫都以植物为食，危害农作物，是一种害虫。如菜粉蝶专门吃食十字花科的蔬菜，危害极大。

虫中1/5 以植物为食，对人类有害，4/5以捕食农业害虫为生，是人类消灭农业害虫最得力的助手之一。如七星瓢虫平均每天吃138只蚜虫，所以它是益虫。

作文素材