爸妈谢谢你下载
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/09/23 21:22:22 体裁作文
篇一:爸妈谢谢你 歌词
歌曲:爸妈谢谢你 歌手:许景淳
爸爸谢谢你 我的依靠就是你 让我无忧无虑 哪怕路上多崎岖 妈妈谢谢你 我的希望来自你 教我追求真理 照顾我寸步不离 天伦幸福日子里 无怨无悔尽心力只要我快乐健康 你就欢喜 爸妈谢谢你 我心中充满感激 这世界变美丽 只因为 有了你
歌曲:爸妈谢谢你 歌手:许景淳
爸爸谢谢你 我的依靠就是你 让我无忧无虑 哪怕路上多崎岖 妈妈谢谢你 我的希望来自你 教我追求真理 照顾我寸步不离 天伦幸福日子里 无怨无悔尽心力只要我快乐健康 你就欢喜 爸妈谢谢你 我心中充满感激 这世界变美丽 只因为 有了你
歌曲:爸妈谢谢你 歌手:许景淳
爸爸谢谢你 我的依靠就是你 让我无忧无虑 哪怕路上多崎岖 妈妈谢谢你 我的希望来自你 教我追求真理 照顾我寸步不离 天伦幸福日子里 无怨无悔尽心力只要我快乐健康 你就欢喜 爸妈谢谢你 我心中充满感激 这世界变美丽 只因为 有了你 歌曲:爸妈谢谢你 歌手:许景淳
爸爸谢谢你 我的依靠就是你 让我无忧无虑 哪怕路上多崎岖 妈妈谢谢你 我的希望来自你 教我追求真理 照顾我寸步不离 天伦幸福日子里 无怨无悔尽心力只要我快乐健康 你就欢喜 爸妈谢谢你 我心中充满感激 这世界变美丽 只因为 有了你
篇二:歌曲《爸妈谢谢你》
歌曲《爸妈,谢谢您!》
教学理念
1. 以音乐审美为核心,引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握,领会音 乐要素在音乐表现中的作用。
2. 以兴趣爱好为动力,根据中学生身心发展和审美心理特征,进行流行音乐与教 材的整合,既引导学生正确对待和欣赏流行音乐,又激发学生学习的兴趣,提高学生良好的音乐审美能力。
3. 重视音乐实践创造,在教学过程中,学生对歌曲进行处理,并采用不同的演唱形式进行歌唱,从而增强学生音乐表现的自信心,培养良好的合作意识和团队精神。 教学目标
1. 知识与技能:通过听唱以“亲情”为主题的歌曲,学生知道“亲情”是人世间最真挚、最宝贵的情感之一。学生能运用气息歌唱、并轻声用假声唱好高音乐句,能对歌曲进行处理,能运用比较来掌握音乐的风格特征
2. 过程与方法:在学习以“亲情”为主题的二首歌曲中,通过听、唱、看、议、动等教学活动,学生能交流父母对孩子的无私付出的例子,从而体验父母的艰辛与劳累。能通过运用二首歌曲进行比较来掌握音乐的风格特征,在感受歌曲的处理中,懂得亲情对人生的意义。
3. 情感态度价值观:通过学习,学生能通过艺术形象,感悟和体验音乐的亲情,懂得感恩亲人、生活及热爱生活的积极乐观的生活态度。
教学重点
1. 学生知道“亲情”是人世间最真挚、最宝贵的情感之一。
2. 引导学生对歌曲进行艺术处理,并运用比较来掌握音乐的风格特征。
教学难点
1. 指导学生运用气息、轻声用假声唱好高音乐句。
2. 学生学会感恩亲人、生活及热爱生活的积极乐观的生活态度。
教材分析
《爸妈,谢谢你》是台湾主持人兼歌手许景纯创作的,又是原唱者。是一首反映
亲情的流行歌曲,而由于七年级下册第三单元音乐与人的情感世界中,亲情主题安排歌曲是《常回家看看》,大家都很熟悉。于是,我根据调查,知道学生很喜欢歌曲《爸妈,谢谢你》,就准备进行流行歌曲与教材的整合。《爸妈,谢谢你》是3拍子的歌曲,取材与歌曲《摇篮曲》的音乐素材。节奏较平稳,旋律起伏较大,情绪既深情又很亲切,由三个乐段组成(带再现三段体)。描写了孩子的成长离不开父母的爱,表达了孩子心存感恩之情,是令人陶醉、令人忘怀。 教学方法
首先,预备时播放王蓉《爸爸妈妈》渲染主题气氛。其次,开门见山地引出亲情
的含义。接着,学生交流父母怎样关爱儿女的例子。为接下来学习歌曲进行情感的酝酿。然后,通过听、唱、看、议、动等教学活动,进行歌曲的艺术处理和运用比较来掌握音乐的特征,从而懂得亲情对人生的意义。
教学对象分析
如今的学生大多是独生子女,从小被父母呵护着,从不知父母生活的艰辛劳累,
不知父母的希望和期待,却总埋怨父母的唠叨、麻烦。怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,并体谅生活的忙碌与劳累。
教具准备
多媒体课件、钢琴
教学过程
一、预备时
播放歌曲《爸爸妈妈》,学生随音乐进入教室,并进行师生问号!
【设计意图:创设环境,渲染气氛】
二、导入新课
1. 亲情的含义:亲情就是亲人之间的感情,父母和孩子之间的感情,兄弟姐妹之
间的感情,这些都是亲情。那么,在平时父母是怎样关爱儿女?(呈示亲情的含义)
2. 学生交流父母怎样关爱儿女的例子。(通过小组交流讨论得出答案:照顾我们
的生活起居、关心我们的身体、心理、学习的一系列相关问题。)
【设计意图:为接下来学习歌曲做铺垫,进行情感的酝酿。】
三、新课教学:歌曲《爸妈,谢谢你》
1. 了解歌曲的词曲、演唱者。
台湾人:许景纯(主持人、歌手、词曲作者)曾十次获台湾金曲奖、金鼎奖之最佳唱片大奖之纪录。她付予歌曲的诠释,常有出人意外的境界,引动听者内心的另一番“美感经验”。
2. 聆听歌曲,结合曲谱,思考歌曲的拍子、速度、情绪、情感?请学生回答。并呈示音乐要素表。
生:三拍子。
师:歌曲的第一拍是强拍还是弱拍?是首什么特征的歌曲?
生:是弱拍,是首弱起小节的歌曲也称不完全小节的歌曲。(新旧知识相结合学习)
生::稍慢,深情而亲切的情绪。
生:描写了孩子的成长离不开父母深沉的爱,抒发了孩子对父母心存感恩之情。
3. 解决歌中难点主题 (展示B段曲谱,先教师示范,然后指导学生运用气息、轻声用假声唱好高音乐句的旋律。边唱边用击拍法视唱旋律,强调附点音符、长音的唱法及在歌中的作用。. . ) . 3拍子 :5 | 6〃 — 1 | 6〃 . . . . . 1〃1 |6 7 1 | 2 —— | 2 — 0 |
【设计意图:突破难点,便于下面歌曲的学唱】
4. 随琴唱旋律,并感受歌曲的音乐风格及结构曲式。请学生回答。
生:是一首通俗歌曲,带再现三段曲式
5. 观看许景纯真情版《爸妈谢谢你》MTV,请学生轻声跟唱歌词,进一步感受
歌曲的风格及主题
6. 让学生带着对歌曲的理解,随琴加入歌词完整演唱全曲,指导学生运用气息歌
唱、并轻声用假声唱好高音乐句,
7. 根据学生对歌曲的理解,进行歌曲的处理:如采用怎样的速度、力度、情绪、
演唱形式、独白。分组讨论后进行有感情的演唱
速度 力度 情绪 演出形式 独白 稍慢 第一段 mf 深情的 第一段由男女对唱 前奏时
第二段f 亲切的 第二段由全体齐唱 由女生
第三段mf mp 第三段由男女对唱齐唱
根据旋律上下行进行渐强弱
【设计意图:培养学生对歌曲的再创造能力】
8. 观赏《爸妈,谢谢你》感恩版,并请学生谈谈他们的感受。
【设计意图:让学生了解到父母对自己的无私付出,体验父母的艰辛,
使同学们心存感恩之情,并激励学生以实际行动回报父母,回报社会】
四、拓展延伸:欣赏教材歌曲《常回家看看》,
1. 请学生谈谈在日常生活中你怎样孝敬父母?
2. 欣赏教材歌曲《常回家看看》,并与歌曲《爸妈谢谢你》做比较来掌握音乐
的特征
速度 力度 情绪 演唱形式 情感
《爸妈谢谢你》 稍慢mf-f-mf-mp 深情亲切的 对唱齐唱 都是颂扬人间最 《常回家看看》 中速mf-f-mp 愉悦温馨的 对唱齐唱 宝贵的亲情
3. 根据学生对歌曲的处理,随琴加入歌词完整演唱全曲,并体验歌曲是用民歌
的手法来表现新中国的亲情,中国人的情感,具有中国民族特征。
【设计意图:进一步感受体验不同题材的亲情风格,增长学生审美能力,提高
他们的审美情趣和音乐素养】
五、课堂小结
同学们,这节课通过学习二首不同题材的亲情歌曲,知道了亲情的内涵,
了解到父母对子女的无私付出,也体验到父母生活的艰辛与劳累,因此,我
们要心存感恩之情,并以实际行动回报父母,回报社会。
六、布置作业
1. 熟唱歌曲《爸妈谢谢你》
2. 请同学们回去搜集不同风格的亲情歌曲与亲人、朋友分享交流。
扳书设计:
歌曲《爸妈谢谢你》
台湾人:许景纯(主持人、歌手、词曲作者)
要心存感恩之情,并以实际行动回报父母,回报社会。
中 学 音 乐 教 学 设 计
——歌曲《爸妈,谢谢你》
花 城 版 七 年 级 下 册
欧雪霞
篇三:爸妈谢谢你
歌曲:爸妈谢谢你 歌手:许景淳
爸爸谢谢你 我的依靠就是你
让我无忧无虑 哪怕路上多崎岖 妈妈谢谢你 我的希望来自你
教我追求真理 照顾我寸步不离 天伦幸福的日子里 无怨无悔力 只要我快乐健康 你就欢喜
爸妈谢谢你 我心中充满感激
这世界变美丽 只因为 有了你
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篇四:爸妈谢谢你歌词
男合:爸爸谢谢你 我的依靠就是你
让我无忧无虑 哪怕路上多崎岖
女合:妈妈谢谢你 我的希望来自你 教我追求真理 照顾我寸步不离 合: 天伦幸福日子里 无怨无悔尽心力 只要我快乐健康 你就欢喜 合: 爸妈谢谢你 我心中充满感激 这世界变美丽 只因为 有了你 女合:爸爸谢谢你 我的依靠就是你 让我无忧无虑 哪怕路上多崎岖 男合:妈妈谢谢你 我的希望来自你
教我追求真理 照顾我寸步不离
合: 天伦幸福日子里 无怨无悔尽心力 只要我快乐健康(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:爸妈谢谢你下载) 你就欢喜 爸妈谢谢你 我心中充满感激 这世界变美丽 只因为 有了你 这世界变美丽 只因为 有了你
篇五:爸妈谢谢你作文
爸妈谢谢你作文
爸妈谢谢你
陈宇欣27 /甘蔗中心小学 /(3)班
在这个世界上,我觉得>我的爸爸妈妈是最伟大的人。因为他们把我抚养大,且给我良好的家庭教育环境,无微不至地照顾我,关心我。我要感谢我的爸爸妈妈!
忘不了有一次,我得了肺炎,医生给我开了苦涩、难闻的中药??爸爸端着一碗温热、褐色的中药向我走来,关切地说“瑶宝,吃药了!吃了这药病才好得快。”我连忙缩着身子,倔强地说:“爸!这药太苦了,我吃不下去??”
爸爸看了看我无可奈何地摇摇头把药放在了桌子上。这时,妈妈走过来,温和地跟我说:“瑶宝,乖。把这药吃了,我就给你做蒸蛋吃。”可我说什么也不听,还任性地对妈妈说:“妈,药太苦了,我真的吃不下。”妈妈还是耐心地哄着我,并转身对爸爸说:“去,你给孩子买根棒棒糖来,她吃药了再吃棒棒糖,感觉会好些。”
爸爸二话没说,迅速下楼去给我买糖。
过了一会,爸把糖买回来了递给了我,我感动地接过糖,对爸爸妈妈说:“爸妈,今天你们不是说有个很重要的事要去做吗?”妈点头说:“是的,不过我们为了你把药吃下去,暂时不去那件事了。”我听了眼里晶莹的泪珠掉下来了,连忙端起汤药碗,一口气把碗里的药喝了个精光。
放下药碗,我舔舔嘴唇,早已把药的苦涩忘记了,只希望爸妈去处理他们要做的事情。爸爸妈妈他们的工作太忙了,我应该学会为他们分担。
这时,我拆开糖把它放到嘴里,慢慢地品尝,我品尝到了家的>温暖,品尝到了爸爸妈妈对我无私而博大的爱。
在此,我要对爸爸妈妈大声说:“爸爸妈妈,谢谢您!”
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