咱班的开心果作文

篇一：我们班的开心果

我们班的“开心果”

王敏敏是我们班的文娱委员，也是班上公认的“笑话大王”。他又高高的个子，很精神的短发，一双明亮的大眼睛，高高的鼻梁，还有一张能说会道的嘴巴。他可是我们班的“开心果”呢！

上语文课的时候，张老师总是让我们想办法去记住一些生字的字音和字形。这让我们觉得很犯愁，这可是一个大难题。但是王敏敏一点都不觉得为难，开始大显身手了。他总是能想出一些奇怪但实用的方法来。比如记那个比划繁多的“潺”字，他装出一副伤心欲绝的模样说：“三个孩子在水边玩，不幸被淹死了，浮上了三具尸体。”老师又问：“那?春?字又怎么记呢？”王敏敏一脸陶醉地说了起来：“三个人坐在日头上，这种场面是多么温暖和惬意，不正好是春天的写照嘛！”同学们听了纷纷叫好，然后都开动脑筋，相处了很多既好玩又简便的记字方法。上个星期，语文课上张老师让我们理解“请求”和“乞求”的区别。王敏敏一听，精神头马上就来了，自告奋勇地要求表演出这两个词语的差别。你看，他三步并作两步跑上讲台，一本正经地表演了起来。他让老师做妈妈，自己神态自若地对“妈妈”说：“妈妈，请给我十元钱。”“妈妈”说：“才给过你的，怎么又要？不会拿着钱出去瞎玩吧，不给！”他就假装要跪在地上，装出哭腔，拖长声音说：“可怜可怜我吧，妈妈！那就赏我一元钱吧，求求您了，亲爱的妈妈！”刚表演完，教室里就响起了雷鸣般的掌声。

王敏敏经常给我们的语文课堂带来活跃的气氛，是我们班名副其实的“开心果”，老师和同学们都很喜欢他。我们这些小伙伴也经常跟他一起玩，他总是能给我们带来阵阵欢笑。

有一次，王敏敏生病了，请假了好几天。我们班马上就少了很多欢声笑语。放学后，我们几个同学凑了一些钱，买了几个苹果，一起去医院探望他。来到医院，王敏敏一看见我们，脸上便挂上一丝微笑。我们把苹果放到床头柜上，王敏敏一看，装作很严肃的样子说：“都怪我没有每天吃一个苹果。”同学们都疑惑地看着他，一时没有想出他说这句话的意思。他接着说道：“广告上不是说吗？每天吃一个苹果的话，不是不用见医生了嘛。”同学们这才恍然大悟，个个都捧腹大笑。

王敏敏就是这样一个风趣又幽默的人。熟悉他的人都知道，他也是一个“小

博士”。在他家里，有着各种各样的书，从历史古典到天文地理，一应俱全。他这个“开心果”可是有着很大的内涵哟。在他的带动下，我们班的“开心果”好像也越来越多了。

这就是我们班上的一个“开心果”，一个活泼开朗的人。没有了他，我们班上会少了很多欢乐。

篇二：咱们班的“开心果”

咱们班的“开心果”

每一个人身边都有一个“开心果”，当然我也不例外，在我的身边也有一个“开心果”，她就是我的同桌——XXX，她短短的头发乌黑亮丽，炯炯有神的眼睛让你一见就喜欢，甜美的笑容常常挂在她脸上。

她不仅能给自己带来快乐，还能给身边的人带来快乐，她经常逗我笑，可有时也会被她弄的哭笑不得。

记得有一次，我们周末在一起玩耍，不知不觉中，雨慢慢地下起来，一张雨帘铺在我的眼前，我们手拉手回到家，雨停了，我们感到没意思，就看见地上一堆一堆的水，便想起一件有趣的事——吹泡泡。

我拿来一个小瓶子，里面灌满水，把洗衣液、香皂、洗洁精都拿了出来，把地上弄的滑滑的，制作好的泡泡液，那用什么来吹呢？她眼睛一转，便向屋里跑去，边说：“我知道了，我知道了！”话音未落，她“扑通”一声跌倒在地，我赶紧去扶她，可是她却抓了抓头皮，对着我笑，她可真是个“开心果”呀！我也不禁的对着她笑了，那天我们玩得愉快极了。

还有一次我考试成绩不理想，一塌糊涂，我怕老师批评我、回家妈妈唠叨个没完，我一上午愁眉苦脸，她跑到我旁边，对我

劝说，我仿佛看到了我的希望，她一直逗我开心，使我重新树立信心，努力学习，她不仅是我的同桌，是我们班的“开心果”，更是我最知心的朋友。

我们要做一个开心的人，一个人是否年轻，不在于她的年龄，而在于她的心境是否年轻，让我们做个开心的人，做一个永远年轻的人吧，让自己也做一个“开心果”，去感染更多的人。

评语：文章叙事具体，中心明确，能很好地运用语言和动作描写突出人物形象，不错！

篇三：我们的班的开心果

我们班的开心果

苏 彦

老师在讲台上绘声绘色地讲文章，他却怎么也闲不住了。一下子跟同桌讲话，把同桌逗得哈哈大笑。当老师一瞟到他这里时，他又安静的坐好，好像什么事也没发生一样。他就是我们班的开心果，一双明亮的大眼睛，寸把长的头发，黝黑的皮肤，再加上一个能说会道的嘴巴和滑稽搞笑的动作，不一会就能逗我们大家捧腹大笑。

早晨我刚踏进教室门，就听见一阵又一阵的哈哈声。我心想这么高兴准是又有什么好事情了，凑凑热闹去。我把书包刚一放下，便飞奔到他桌子旁边。他用手指指着王霄的《一百个美梦一个噩梦》对我们说：“哼，王霄的这本书上竟然说什么狗怎么被尿憋死的。而且还是诸葛亮的女儿诸葛明珠问的，”我用手捂着嘴，小声笑着说，“那你说说怎么憋死的。”他低头想了想说：“这个简单，在沙漠中有一只孤独的狗，它有足够的水和食物，可它找不到一棵树，所以死了。”我捧着书，继续说：“它有足够的水和食物，也找到了树，为什么憋死了？”他做了个沉思者，说：“因为轮不到它。”我捧着书，准备再问他，可胡老师进来了，只好丢下书跑到座位上坐好。

数学课一下课，我在认真写课堂作业，就听到一阵争吵声。“你上辈子是属黄瓜的，欠拍；下辈子是属核桃的，欠踩；这辈子就是属破摩托的，欠踹!”我捂着嘴巴，小声地笑起来。心想：这张嘴又要骂人了，唉，真替他的同桌胡敏感到可悲。就当他趁胡敏还没缓过神来时，他继续骂：“别以为你长得丑就可以为所欲为!”我对这句话很无语，因为他经常用这句话来骂别人。可是，不一会儿，就听不见他们俩同桌争吵的声音了，我心想他的那张嘴巴真是太神奇了，既能把人逗乐，又能把人骂哭。哎，这张能说会道的嘴巴绝对天下无敌了。真是让我羡慕嫉妒恨呢!我还是不放心他们同桌俩是不是从室内口舌之战打到室外拳脚之战了，我生怕这次他老人家搞不定，老师还怪到我头上。可当我一回头，同桌哪里像刚吵过架了，不知道的人还以为自己脑子有问题，出现幻听状况了。我不由得又为他的嘴巴暗自佩服。

嘻嘻，一双水灵灵的大眼睛，黑黑的皮肤，别人佩服的五体投地的嘴巴，你们猜到他是谁了吗？没错，他就是我们班的开心果——巴宗传。

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篇四：我们班的开心果

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我们班的开心果

作者：吴奇

来源：《语文世界(小学版)》2014年第10期

马杰是我们班的“开心果”，他长得胖胖的，圆圆的脑袋，一双眼睛小而有神。最令人佩服的是他那张嘴，随便说出一句话，总能令人大笑不已。

一天中午，班长建议大家玩成语接龙的游戏。我们异口同声地答应了，周家福抢先说：“精忠报国。”邢记伟接着道：“国泰民安。”下一个轮到马杰了，他挠着头皮，半天也没有想出来。在大家的催促声中，他挺起胸脯说道：“安心学习。”自觉不对，他又改口道：“安全到家。”听了他的话，大家哈哈地笑了起来，有的同学甚至捧着肚子蹲在了地上。见大家笑个不停，马杰扭着屁股，摆起了手臂，一边跳舞一边说：“好同学，你别笑，看我来跳迪斯科！”见他滑稽的样子，大家笑得更厉害了。

还有一次，老师让我们辨析“请求”和“乞求”这两个词语，马杰自告奋勇上台表演。他让老师当妈妈，然后故作害羞的样子，说：“妈妈，我想买饮料，给我十元钱吧。”老师明白了他的意思后，笑着说：“买饮料？不行！”这时，马杰“扑通”一声跪到了地上，拖长声音说：“可怜可怜我，给我吧，求您了！”看到这儿，一些同学捂着嘴偷偷地笑了起来。这时，马杰站了起来，挤了挤眼睛，说：“刚才的表演，我第一次要钱，是?请求?，第二次要钱，是?乞求?。”他话音刚落，教室里顿时响起了雷鸣般的掌声。

这就是我班的“开心果”，怎么样？你喜欢他吗？

（指导教师 李炳福）

[小编辑点评]

吴奇小作者先写人物的外貌，然后又通过日常生活中的两个小事例，描写人物的动作、语言和神态，生动形象地表现出了马杰的幽默——是一个开心快乐的“开心果”，总是让大家笑个不停，给大家带来欢乐。

（李 洋）

[小编辑名片]

大家好，我叫李洋，今年8周岁。我是苏州市工业园区文萃小学二（三）班的学生。我热爱舞蹈、音乐、绘画、写作等，获得过“尊师好少年”“文萃小作家”“七色花少年”“文心书房”“文心小达人”等荣誉称号，至今已在各级刊物发表文章20多篇。

篇五：我们班的开心果

我们班的开心果

芗城实验小学 六年（3）班 郑嘉骏

一头乌黑的短发，两颗水灵灵的眼睛，一个又小又尖的鼻子，一张叽叽喳喳的大嘴巴。那就是我们班的开心果——刘姥姥（刘元涛）！

有一次，谢老师在讲评考卷，讲到“贡品”这个词时，谢老师解释说：“什么是贡品呢？贡品就是以前献给皇帝的东西。”刘姥姥眼珠一转，说：“贡献给灵魂的！”谢老师不解地问：“什么，离婚？”还没容刘姥姥解释，有人就说了：“刘姥姥太老了，她老公肯定也不要她了，所以才离婚了??”听了这话，大家大笑起来，差点把肚子给笑破了。刘姥姥脸红到了脖子根，大叫道：“可恶，我说的是灵魂，不是离婚！”大家恍然大悟。

谢老师继续讲评。当讲到“流淌”时，刘姥姥眉毛一扬，小声说道：“流汤，嘿嘿??”我想：刘姥姥真是个吃货，他大概在想，今天中午会喝什么汤吧！有人提议到：“刘姥姥也姓刘，以后就改叫‘流鼻涕’吧！”“不对不对，我觉得‘流鼻血’才好！”大家议论纷纷。没想到，刘姥姥站起来说：“你们要叫我刘邦！”谢老师说：“刘姥姥说得很对。”刘姥姥骄傲地扬起了头。“刘邦就是一帮流氓。”谢老师补充说。我们笑得都要没气了。“那我还是叫刘备吧??”话音未落，谢老师紧接上去：“刘备，被留，你等会儿就被留在这儿吧！”刘姥姥无言以对，而我们已经笑得嘴巴都脱臼了。

这便是我们班的开心果——刘姥姥。

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