我们爱长跑运动

篇一：我们爱运动

我们爱运动（之审美篇）

(作者：dyc 发稿时间：2007-12-12 阅读次数：37)

【审美篇】

【体育与伟人】

毛泽东

毛泽东一生喜爱登山，建国后尤甚。从1953年到1975年的22年间，毛泽东曾40多次来到西湖，有时一年几次，有时一住半年。只要身体许可，登山如同游泳一样，是他生活中不可或缺的内容之一。1955年，毛泽东又一次登上北高峰，远眺潋滟湖光，近观山峦起伏，青松绿树。他胸襟顿开，诗兴勃发，吟成《看山》一首：“三上北高峰，杭州一望高。飞风亭达树，桃花岭上风。热来寻扇子，冷去对佳人。一片飘摇下，欢迎有晚鹰。”毛泽东极其喜爱游泳。毛泽东曾以其宏伟的气魄先后13次横渡长江，1966年游渡时已是73岁高龄。

毛泽东16岁时离开韶山外出求学，求学时期，学校四周小河环绕。他每天午时，从一棵伸出水面的桃树枝上跳下水，游完了攀枝上岸。假日里他则约同学一起，到附近的池塘或河里去游泳或比赛。

毛泽东在湖南长沙读书的几年间，把湘江作为游泳锻炼的场所，他当时在湖南第一师范游泳队中泳技尤为突出。当湘江水涨时，江面很宽，他能从东岸横渡到西岸。当到了寒冬季节，人们已穿上棉衣的时候，他仍能在湘江里游上几十分钟。

毛泽东于1917年秋季到1918年夏季，担任湖南第一师范学友会总务（学生会主席）。他提议在校友会成立了游泳部，组织有游泳兴趣的同学练习，牛头洲作为练习游泳的场所，毛泽东是每周必到的积极参加者之一。暑假，毛泽东住在岳麓山湖南大学筹备处，除外出旅行外，他每天都要到橘子洲边游泳。

有一年深秋，浓霜满地，毛泽东邀请了几位同学，沿粤汉铁路跑到猴子石旁，随即脱下衣服，稍微活 动便舒臂跃入江中。江水刺骨，可他和伙伴们毫无畏惧，奋臂击水，斗志昂扬，意气风发，一口气游到了橘子洲头，在洲上活动片刻，又纵身跃入江中往回游。当年和毛泽东一起游泳的有蔡和森、罗学瓒、张昆弟等人。他们游泳之后，喜欢盘坐在橘子洲头的沙滩上，谈论共同关心的国家大事，“指点江山，激扬文字”，他们把游泳作为每天不可缺少的功课，也把游泳作为奔向人生战场的准备。

解放后，毛泽东仍然坚持游泳，他多次畅游长江和十三陵水库。1958年1月，位于祖国南疆的南宁，人们已穿上了棉衣。当时，党中央在南宁召开中央工作会议，64岁的毛泽东在百忙当中畅游了邕江。那天，北风凛冽，寒风袭人，毛泽东来到船上，先用浸湿的毛巾擦手、撮身，然后“扑通”跃入水中，他用半个小时的时间畅游了1000多米。毛泽东上船后，红光满面，精神抖擞，谈笑风生，使在场的人无不叹服并深受感染。

长江历来被人们视为天险，在武汉江面上，两岸相距1000多米，江中有急流多处，江面上还经常有4～5级的风，因此很少有人敢横渡长江。毛泽东于1956年在武汉3次横渡长江，写下了“万里长江横渡，极目楚天舒。不管风吹浪打，胜似闲庭信步”的豪迈诗句。

邓小平

邓小平的体育爱好很广泛，登山，也是他喜爱的一项活动。在北京，他经常去景山、香山等地攀登。1979年7月12日，当时已是75岁高龄的邓小平，兴致勃勃地登上了海拔1800米的黄山，他曾满怀情趣地说：“爬上了黄山，天下的名山都不在话下了嘛！”邓小平还酷爱桥牌，并有高超的牌艺。对此，美国桥牌专栏作家艾伦·杜史高曾在《纽约时报》撰文说，世界上许多历史伟人都是桥牌迷。英国前首相丘吉尔在第二次世界大战开始，动员英国军队参战时，仍念念不忘打桥牌；美国艾森豪威尔将军在第二次世界大战等待盟军北非登陆消息时，也没有忘记挤出时间玩一局桥牌；中国的邓小平亦是如此。

1981年，世界桥牌记者协会给邓小(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:我们爱长跑运动)平颁发桥牌荣誉奖，称他是世界上对桥牌贡献最大之人。桥牌女皇、美籍华人杨小燕代表邓小平参加在美国举行的授奖仪式，接受这一荣誉。

体育运动的

审美特征

汪伟信

<正> 现代体育以其新颖、惊险、富有创造的特征,正吸收和感染着越

来越多的观众和体育爱好者,体育运动的审美价值也愈来愈受到全社会的

重视和肯定。近年来,许多人对体育美的本质、特征和表现形式作了一些有

益的探索,这无疑会丰富体育美的内容。研究和认识体育运动的审美特征,

对于推动现代体育的发展,提高体育运动的审美价值都是十分重要的。笔者

有感于此,现就体育运动的审美特征,提出一些浅见,请专家和广大同仁指

正。一、体育运动和体育审美

【作者单位】：合肥经济技术学院体教室

【DOI】：CNKI:ISSN:1008-7761.0.1991-04-002

【正文快照】：

现代体育以其新颖、惊险、富有创造的特征,正吸收和感染着越来越多

的观众和体育爱好者,体育运动的审美价值也愈来愈受到全社会的重视和

肯定。近年来,许多人对体育美的本质、特征和表现形式作了一些有益的探

索,这无疑会丰富体育美的内容。研究和认识体育运动的审美特征,对于推

动现代体育的发展,提高体育运动的审美价值都是十分重要的。笔者有感于

此,现就体育运动的审美特征,提出一些浅见,请专家和广大同仁指正。 一、

体育运动和休育申美 体育运动是人经过思考,有计划地,向着一定的和事

先知道的目标前进的创作活动。与自然性动物本能的活动有?

篇二：主题三次主题二我们爱运动

2013—2014学年度第二学期

活动方案

备课人： 班级：中二班

1

梁才梁才实验幼儿园

2

篇三：我 们 爱 运 动

《我们爱运动》教学设计

篇四：我喜欢跑步作文

我喜欢跑步作文

我喜欢跑步作文（一）

每个人都有自己喜欢的体育运动，我喜欢踢足球、打篮球、打羽毛球??但是，我最喜欢的体育运动却是跑步。

跑步是体育运动中最简单而最有成效的一项运动。我爱慢跑，因为我不想让美丽的风景与我擦肩而过。我爱慢跑，因为我能一边感受大自然的恩赐，一边享受运动的无限快乐。我爱慢跑，因为我能一边看着太阳公公留下那橘红的孤线，一边望着那远处碧绿的田园风光。在体育课上，我爱慢跑。因为我想跑在后头，看着同学们的背影。我想把他们留在我的眼睛里，留在我的心里，留在我的回忆里。我爱慢跑。我爱体育运动，因为他是我健康的象征。生命在于运动，运动能给人带来乐趣。所以我热爱体育运动！ 记得小时候的我，跑步非常的慢，连比我小一岁的弟弟都比我跑得快。于是，不服输的我就开始练习跑步。早上天还未亮，我就起床到小区里晨跑，晚上吃完饭，就拉着弟弟去比赛，无论我怎样跑，总要是比弟弟慢那么几步。但是，我并没有泄气，因为我坚信那句话“失败是成功之母”。我开始更加刻苦练习，经过我长时间的练习，我终于超过了弟弟，心里有一种说不出来的高兴。

我，在其他运动项目中，可能不是你的>对手，但在这项运动中我决不会输给你，>这就是我爱跑步，爱这项运动的真正原因，将来有可能的话我还想成为一名出色的马拉松运动员呢！

我喜欢跑步作文（二）

跑步既能增强体魄，也能给人们带来乐趣。所以，我爱跑步。

我爱跑步，因为小时侯我特别顽皮，所以跑步很快，普通男生休想超过我！可是我一进入小学，体重就慢慢增加，跑步的速度也减慢了！就算跑50米也会累得气喘吁吁。 一次上体育课，体育老师让我们女生测验50米短跑，我的心里非常紧张，惟恐自己不及格。“各就各位。”“准备，跑！”体育老师一声令下，我们便如脱缰的野马一样，飞快得跑了起来。一开始，我还占居上峰，遥遥领先，可是后来我有些力不从心了，眼看着同学们一个个地追上了我，我最后一个到达终点，而成绩也可想而知了！12秒，不及格。就算这样，我仍旧喜欢跑步。

为了让我的跑步速度提高，我要求妈妈陪我练跑步。在妈妈的指导下，我的跑步速度逐渐加快，于是我向妈妈挑战起来，可是我总是失败。然后，我总结失败原因，自己研制了一套跑步方法，终于战胜了妈妈，而跑步的成绩也由原来的12秒变成了现在的10秒，成绩也随之提高了不少！因此我对跑步产生了浓厚的兴趣。长大后，我也要像奥运健儿刘翔一样，为国争光！

我爱跑步！我的座右铭是：只要多运动，才能有棒棒的身体。你瞧，我是不是一个不折不扣的跑步迷呢？

我喜欢跑步作文（三）

我喜欢文明的校园，在阳光下玩耍，阳光下学习。我喜欢在春风中戴着鲜艳的红领巾做我们的广播体操。

我喜欢在优雅的教室里练着书法和口算，我喜欢听和蔼的老师拿着教棍教我们认生字。我喜欢在阅读课上读>故事书、神话、十万个为什么??书中包含着许多我们不知道的奥秘。

我喜欢在体育课上跑步，跳高和打篮球，我喜欢身体健壮的体育老师领我们做游戏。

我喜欢在音乐课上唱着欢乐的歌，一会儿吹吹笛子，一会儿打打节拍，一会儿跟老师学唱谱子。我喜欢在美术课上拿着剪刀、彩纸、图画本和五颜六色的水彩笔，画出青蛙呱呱叫，画出草莓红彤彤，画出棕色的小熊招招手。我也喜欢信息课，在课上我们能打字，画画和玩游戏，可好玩了。我喜欢在>科学课上做一些简单的小实验，观察种子的发芽??

啊！我还喜欢校园的树，不管是杨树、松树和柏树，我认为他们享有同样的尊荣。我还喜欢花儿，是绽开在人们的笑颊上的，当中秋之季来临时，同学们不妨问问：“老师，祝您中秋节快乐！”再递上几块月饼，这时，哇！我看见老师的微笑像花儿一样绽开，回想起来，虽然送上几块月饼，但永远表达的是“师生情”啊！我更喜欢团结友爱、互帮互助的同学！作文

我喜欢过着美好的生活，而且深深的喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢！

篇五：2015级高三象征性长跑解说词

2015级高三象征性长跑解说词

2015级高三象征性长跑解说词

走进高三，我们经历着风雨，我们也沐浴着阳光。走进高三，我们砥砺了斗志，我们也憧憬着未来。是雄鹰，就该搏击长空，让啸声响彻云霄；是蛟龙，就能畅游四海，惊涛骇浪任我逍遥；是勇士，就应奔跑在运动场上，让年轻的心奋发激昂。

今天我们面对蓝天，面对心爱的侨中，我们大踏步的起航，纵然路有荆棘，途有坎坷，我们也会勇往直前；即使太行雪拥，蜀道峰连，我们也会直挂云帆。辛酸，痛苦，我们不拍，因为我们有梦；单调，乏味，我们无畏，因为我们志存高远。没有比脚更长的路，没有比人更高的山。如果双脚磨破，干脆教夕阳涂抹小路；如果双手划烂，索性让荆棘变成杜鹃。拼搏的汗水挥洒缤纷，晶莹的泪花铸就辉煌。我们有颗年轻的心，我们有杆青春的旗。

侨中，无数学子成长的摇篮。 “享受教育”的办学思想和“课程素质化、教研科学化、管理现代化、人才国际化”的办学理念让我们感受到这块沃土的无穷魅力。当清晨第一缕阳光悄然来临，我们的老师就用灿烂的笑容迎接每一个学生的到来，当天边那一抹红霞渐渐消去，我们的老师还在精心辅导着如饥似渴的学生，当熄灯的铃声骤然响起，我们的同学还在紧张的复习着，热烈的讨论着。有人说高三是我们每个学子最关键的一年，它承载了我们人生的全部，但我们要说，它更是一种人生经历，是一种体验，一种感悟，是一次人生的机遇，更是人生的一次挑战。此时的我们，汇聚了老师们更多的目光，倾注了父母更多的心血。我们肩负着希望，我们也承担着责任。一年的冲刺，几个月的拼搏，这是我们毅力与意志的较量，这是我们十年寒窗的爆发，只要我们有信念和梦想，我们一定会“直挂云帆济沧海”。

面对侨中，我们可爱的母校，你用高品质的办学思想和先进的办学理念让我们懂得了“立志先立德，成才先成人”的内涵，“课程素质化”让我们在学习中既接受了知识的营养，又提升了自己的品味，“人才国际化”让我们明白了“天生我材必有用”“条条大路通罗马”的精髓。你是我们成长的摇篮，但我们不可能一辈子生活在摇篮里，几个月之后我们就要告别母校，扬帆起航了。假如有一天我们能搏击蓝天，那是母校给了我们腾飞的翅膀；假如我们是击浪的勇士，那是母校给了我们弄潮的力量；假如我们是不灭的火炬，那是母校给了我们青春的光亮！ 感谢你，我们的母校。没有你这块肥沃的土地，就没有我们茁壮的源泉，没有老师们精心哺育，就没有我们思想的甘露。 跑道上，一面鲜艳的五星红旗在指引着我们，可亲可爱的老师们在身边关注着我们，主席台上的领导们在叮咛着我们，高一高二的学弟学妹们在注视着我们，他们都在为我们欢呼，为我们祝福。

今天我们在这里起步，明天我们在蓝天飞翔。

体裁作文