读《穷人的自尊》有感

篇一：读《穷人的自尊》有感

读《穷人的自尊》有感

星期天上午，我在家做家庭作业，看到一篇作文使我颇有感触。全文大概是这样的：有一个高中女教师，有一天她的一个女学生的父亲，从80里外的农村骑着自行车来看看女儿，顺便来拜访一下老师，从乡下带来了十几个新下的鸡蛋，而从来不收礼的女教师却破例收下了那十几个鸡蛋，还留了父女俩吃了饺子。教师的丈夫一脸疑惑，女教师便说出了她小时候的一件事。小时候她爹请她姨爹办事，把自己家里梨树第一次结的七个梨全部摘下来送给姨爹，而她姨爹却不屑一顾地说：“家里很多，猪都吃不完。”而拒收了。他不想让这对父女俩的心也被伤害。所以才为十几个鸡蛋而“折腰”。

文中的“父亲颤巍巍地往外掏出了十几个鸡蛋，说农村没什么鲜货，拿了十几个新下的鸡蛋带给你。”这句话使我想到了一个农村人的朴素和诚实。他并不是在送礼，而是送出去的是一份真情。

通过读过这个故事给了我很大的启发，现在社会上送礼、收礼的现象屡见不鲜，不同的人，送礼的目的各有不同，收礼的人，收礼方法也有所不同。本文的女教师不是在收礼，而是收下了一个穷人的自尊。

南京上元小学五年级：耿秉正

篇二：穷人的自尊阅读题

《穷人的自尊》阅读分析题

丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，（显然 竟然）是女学生的父亲。 进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲骑着自行车从八十多里以外的家来看看读高中的女儿，顺便来瞅瞅老师。父亲说 农村没什么鲜货 只拿了十几个新下的鸡蛋 说着 从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏 布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很（细心 精心），生怕鸡蛋被挤破。

我提议中午大家一起包饺子吃，父女俩一脸（害怕 惶恐），死活不肯，被我用老师的尊严才“震慑”住，吃饺子时，父女俩（依然 居然）拘束，但很高兴。

送走女学生和他的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？

望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历的一件事。

在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟在父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大绵梨。这棵梨树长了3年，今年第一次结了7个果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但今天晚上，梨被父亲全摘下来。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”

邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着，我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费九毛五分。”

父亲赶紧从裤兜里掏钱。父亲又让我赶快拿绵梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人的眼里好像就没有一点点自尊。

在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深地藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天的饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。

轻松一练

1．在第2自然段的空白处加标点。（ ）

2．在括号内恰当的词上打“√”。

3．第5自然段在文中所起的作用是（ ）。

4．梨树长了3年，今年第一次结了7个果，而这7个果父亲却要拿去 ，这是因

为 。姨爹看到这7个果子却说： 。这一部分作者采用了 的方法。写出了 。

5.本文写了两年事，请你用自己的话概括出来。

6.文章为什么以“穷人的自尊”为题？

7.读了这篇文章，对你今后为人处世有何启发？

8、文中画横线的句子寄托了女学生的父亲什么情意？

9、第3段两个问句表达了“我”的什么情感？

10、请在原文中找出揭示主旨的一句话，

11、最后一句话在文中的作用是

12、文中6—9自然段是顺叙？倒叙？补叙？还是插叙？

13、圈出文中表示“看”的词，除文中出现的，请你再写5个（一个字的）：

14、给带点字选择正确的读音。震慑（shè hàn） 折（zhé shé）腰 分（fēn fèn）外

15、为什么那位女孩子的父亲会“颤巍巍”地拿出鸡蛋给“我”呢？

16、读了文章，你对“收礼”有什么看法，请写出来。

篇三：穷人的自尊阅读题及答案

《穷人的自尊》阅读题

1.本文写了两年事，请你用自己的话概括出来。

2.文章为什么以“穷人的自尊”为题？

3.读了这篇文章，对你今后为人处世有何启发？

4、文中画横线的句子寄托了女学生的父亲什么情

意？

5、第3段两个问句表达了“我”的什么情感？

6、请在原文中找出揭示主旨的一句话，

7、最后一句话在文中的作用是

8、文中6—9自然段是顺叙？倒叙？补叙？还是插叙？

9、圈出文中表示“看”的词，除文中出现的，请你再写5个（一个字的）：

10、给带点字选择正确的读音。震慑（shè hàn） 折（zhé shé）腰 分（fēn fèn）外

11、为什么那位女孩子的父亲会“颤巍巍”地拿出鸡蛋给“我”呢？

12、读了文章，你对“收礼”有什么看法，请写出来。 答案：

1、（1）“我”收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例要留父女俩吃饺子

（2）小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击

2、文中写的两件事，均与“穷人的自尊”有关：现实中的“我”的行为是为了保护穷人的自尊，因为“我”儿时曾因为贫穷受到人蔑视，自尊心受到了严重打击

3、示例：要尊重他人的自尊，并努力保护自己的尊严，活出自尊

4、表达了我对老师的尊敬、感激之情

5、表达了我对“父女俩”的尊重，对穷人的尊重

6、文章最末句.

7、点题，揭示中心，总结全文。

8、插叙。

9、文中表示“看”的词有瞅、望、瞧，除文中出现的：盯、瞪、观、瞄、瞥。

10、震慑（shè） 折（zhé）腰 分（fèn）外

11、因为家里穷，怕老师看不上这几个鸡蛋。

12、我从“送礼”的角度去看“收礼”这个问题。如果送礼的人是出于真心的、内心充满对你的尊敬，我们就应该收下来，但礼物不能白收，我们应该表示感谢，

并适当的回礼，不要伤害了人家的自尊心。如文章中的那个父亲送的是一份心意,虽然不贵重，不值钱，但却是他心中最贵重的礼物,如果不收,会伤害他们的感情.。但，如果别人为了求你办事而贿赂你的礼物，那是绝对不能收的，要坚决拒绝才对。

篇四：读《穷人》有感

读《穷人》有感

?接受我的关怀，期待你的笑容，‘人’字的结构就是相互支撑〃〃〃〃〃〃?有一首歌是这样唱的。

人间处处有真情。一个小小的举动总是会蕴藏着大大的爱。爱是无价的，让爱在我们的心灵深处扎根。 《穷人》这一文，让我真正明白人间真情。

桑娜一家有五个孩子，也给他们背上了负担。丈夫一早便出去打鱼，他们的生活十分艰苦。

从?孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去，吃的是黑面包，菜只有鱼。?这句话中，我体会到这艰苦，贫困的生活是靠桑娜的勤劳能干和渔夫冒着生命危险打鱼来维持的。再想想我，整天在家中吃白嫩嫩，香软软的馒头，可口的饭菜，大鱼大肉。和他们一比较，我无语了。

傍晚，桑娜去探望女邻居—西蒙。她原本就是体弱多病，自己一个人支撑着这个家，还有两个孩子要去照顾。 ?一只苍白僵硬的手像抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。?这句话我体会到西蒙家里贫穷得联创也是稻草做的。我对她们十分同情，可怜。

读到这儿，桑娜把孩子抱走的那一刻起，我顿时惊呆了：她们都是家庭贫困，家中还有五个孩子。我明白了：是桑娜的善良让她抱走这两个孩子。我在这时被打动了。渔夫也同样拥有同情心。

世界是充满爱的，他们用行动诠释了什么是真、善、美。我想你们也会有所感悟，那么让我们用爱心去温暖世界，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。

亲爱的同学们： 回看历史 振兴中华

大家上午好！今天，我向大家演讲的题目是《回看历史 振兴中华》。

翻开昨天的历史，有多少优秀的儿女，在祖国遭受欺辱时挺身而出，用自己的血肉之躯，同侵略者进行斗争。无数先烈，血沃中国大地。想到这里，我情不自禁地咬牙，狠狠地跺脚，真想把那些外国侵略者做一个狠狠的教训，把我们中国身上的伤痕，一个一个全部还给他们。让他们感到被人还击的痛楚。

?热爱祖国?这四个字依然印在我们那英雄儿女的心中。他们为祖国献出了生命；他们为自己的家园而挺身而出；他们为祖国无辜的老百姓而战斗。他们是勇敢的；他们是百折不挠的；他们是正义的化身！祖国，母亲，您的孩子又回到了您的身边。

我们是新一代的中华儿女，我们更要为我们的祖国争回这口气，来抚平祖国母亲身上的道道疤痕〃〃〃〃〃〃

我们是中华少年，要努力学习，健康成长，让我们的意志更加强韧，用我们的智慧和汗水，让我们的祖国更加明亮，更加辉煌。

让我们的决心，变成永远也打不破的墙！让我们的呼唤响彻云霄！让我们的祖国变得更加富强！

啊，祖国，让我们热情的呼唤您：?祖国，万岁！?让我们把明天变得更加灿烂！更加明亮！同学们，一起拼搏吧！ 我的演讲完毕，谢谢大家！

致蚊子 我记得你们—

一对透明的翅膀

尖尖的嘴巴

渺小的身体

让我无法忘记

你随着夏天的到来

经常来到家中做客

当我看到你时

我总会给你一个个?掌声? ?啪、啪、啪?

你那母亲爱子的行为 让我心崇敬

多了一个，?掌声?就接连不断

对了，我还要给你们推荐一个物品 它可以给你们更多的?掌声? 它就是—

蝇拍儿

篇五：穷人的自尊阅读习题及答案

穷人的自尊阅读习题及答案

时间：2012-12-12 17:26:05 来源：未知 作者：秩名 阅读：次

摘要:穷人的自尊 ①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女

学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。...

穷人的自尊

①丈夫在一所重点中学教书，我们便住在这所学校里。这天，一个女学生来敲门，跟在她身后的是一位中年人，从眉目上看，显然是女学生的父亲。

②进得屋来，父女俩拘谨地坐下。他们并没有什么事，只是父亲特地骑自行车从80多里以外的家来看看读高中的女儿。“顺便来瞅瞅教师”父亲说，“农村没什么鲜货，只拿了十几个新鲜的鸡蛋。”说着，从肩上挎的布兜里颤巍巍地往外掏。布兜里装了很多糠，裹了十几个鸡蛋。显然，他做得很精心，生怕鸡蛋被挤破。

③我提议中午大家一起包饺子吃、父女俩一脸惶恐，死活不肯，被我用老师的尊严才‘震慑“住。吃饺子时，父女俩依然拘谨，但很高兴。

④送走女学生和她的父亲，丈夫一脸诧异。他惊奇从来都把送礼者拒之门外的我，为何因十几个鸡蛋而折腰？还破例要留父女俩吃饺子？

⑤望着丈夫不解的眼神，我微微一笑，讲述了20年前自己经历一件事。

⑥在我10岁那年的夏天，父亲要给外地的叔叔打一个电话。天黑了，我跟父亲身后，深一脚浅一脚地去10里以外的小镇邮电局。我肩上挎的布兜里装着刚从自家梨树上摘下来的7个大棉梨。这棵梨树长了3年，那年第一次结了7个果。这棵梨树长了3年，今年第一次结了果。小妹每天浇水，盼着梨长大。但那天晚上，梨被父亲全摘下来了。小妹急得直跺脚，父亲大吼：“拿它去办事呢！”

⑦邮局早已下班。管电话的是我家的一个远房亲戚，父亲让我喊他姨爹。进屋时，他们一家正在吃饭。父亲说明来意，姨爹嗯了一声，没动。我和父亲站在筹靠门边的地方，破旧的衣服在灯光下分外寒酸。一直等姨爹吃完饭，剔完牙，伸伸懒腰，才说：“号码给我，在这儿等着我去看看能否打得通。”5分钟之后，姨爹回来了，说：“打通了，也讲明白了，电话费9角5分，”父亲赶紧从裤兜里掏钱。

⑧父亲又让我赶快拿棉梨。不料，姨爹一只手一摆，大声说：“不，不要！家里多的是，你们去猪圈瞧瞧，猪都吃不完！”

⑨回来的路上，我跟在父亲的身后，抱着布兜，哭了一路。仅仅因为我们贫穷，血缘和亲情也淡了。仅仅因为贫穷，我们在别人眼里好像就没有一点点自尊。

⑩在以后的成长过程中，姨爹摆手的动作一直深深藏在我心里。它像一根软鞭时时鞭打着我的心灵，我不会做姨爹那样的手势，给一个女孩子的记忆抹上灰色的印痕。我相信，我今天有饺子将给女孩子留下抹不去的记忆，因为爱心的力量总比伤害的力量大得多。穷人的自尊阅读答案

1.本文写了两年事，请你用自己的话概括出来。#p#分页标题#e#

答：

2.联系上下文，说说画线句子的作用。

答：

3.文章为什么以“穷人的自尊”为题？

答：

4.读了这篇文章，对你今后为人处世有何启发？

答：

5、文中画横线的句子寄托了女学生的父亲什么情意？

答；

6、第4段两个问句表达了“我”的什么情感？

答；

7、请在原文中找出揭示主旨的一句话，并把它写在下面的横线上。

参考答案：

1、（1）“我”收下了丈夫学生的父亲拿来的鸡蛋，还破例要留父女俩吃饺子

（2）小时候我和父亲为打电话去找远方姨爹受到冷遇和侮辱，自尊心受到严重打击

2、划线句子从几个方面强调了拿去送礼的梨的难得，与下文姨爹对梨的不屑一顾和侮辱语言形成强烈的反差，更突出了自尊心受打击的程度

3、文中写的两件事，均与“穷人的自尊”有关：现实中的“我”的行为是为了保护穷人的自尊，因为“我”儿时曾因为贫穷受到人蔑视，自尊心受到了严重打击

4、示例：要尊重他人的自尊，并努力保护自己的尊严，活出自尊

5、表达了我对老师的尊敬、感激之情

6、表达了我对“父女俩”的尊重，对穷人的尊重

7、文章最末句

穷人的自尊阅读答案

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