炫舞星光翅膀能飞么

篇一：QQ炫舞飞行翅膀数据包

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篇二：没有翅膀也能飞的动物

据国外媒体报道，真正能够飞行的动物只有鸟类、昆虫和一种哺乳动物――蝙蝠。其他动物都是通过从高处跳下或者从低处跃起，达到在空中滑翔的目的。下面是七种通过这种方式在空中“飞行”的动物。

1.飞行蝠鲼(Mobulas)

蝠鲼属于蝠鲼属。它们可以生长到17英尺(约5.2米)宽，10英尺(约3米)长。这些强健的鱼儿能从水中跃出几英尺高，不过目前人们还不清楚它们是如何做到这些的。

2.飞行狐猴

鼯猴(Cynocephalidae)家族的飞行狐猴既不是真正的狐猴，它们也不会真飞。它们的马来群岛名字猫猴也非常出名。这些哺乳动物生活在东南亚，大小跟家猫差不多。猫猴利用前后腿之间的翼膜在树与树之间滑翔，这层皮肤薄膜从脖子一直延伸到尾部。猫猴的脚趾间甚至长有蹼。飞行狐猴并不是狐猴，它们是与灵长类动物亲缘关系最近的四种鼯猴。

3.飞鱼

世界上大约有50种飞鱼，事实上它们不是飞行，而是利用有力的胸鳍从水中一跃而起。大部分飞鱼生活在热带水域。据观察，有些飞鱼跃起后，可在水上滑翔长达45秒。然而为什么它们要跃入空中呢？这可能是因为空气比水的阻力更小，它们通过跃入空中的方式，更快地前进。至少在它们需要呼吸以前，它们都可以一直呆在空中。

4.飞蛇

飞蛇即天堂金花蛇(Chrysopelea paradisi)，生活在东南亚的雨林里。这种蛇没有翼膜，而是把体表展开到最大限度后从树梢跳下，在空中滑翔。这种蛇从一端滑行到另一端，慢慢靠近自己的既定目的地。大家可能认为飞蛇非常可怕，但是这种蛇被正式归为“无害”蛇类。杰克?苏克哈拍摄了这张照片。

5.飞行壁虎

飞行壁虎生活在马来群岛的雨林里。这种壁虎拥有翼膜，它们可以借助这个工具从树梢降落或说滑翔而下。人们经常把飞行壁虎当作宠物喂养。

6.飞蛙

华莱士飞蛙(黑掌树蛙)是在马来西亚和印尼发现的，它们习惯生活在高高的树梢上。这种青蛙拥有带蹼的长脚趾，而且四肢之间有扁平的皮肤，它们利用这些东西，可以从树梢上降落下来。从某方面来说，术语“降落伞”就涉及到动物以很小的倾斜度从高处快速下降。虽然华莱士飞蛙喜欢生活在高处，但是它们必须下降到地面附近进行交配和产卵。这张照片是由提姆?拉曼拍摄的。

7.鼯鼠

鼯鼠包括43个不同品种。它们原产于北美洲、欧洲北部和西伯利亚。鼯鼠从树上跳下时，它们会把体表皮肤展开在空中滑翔，这个时候它们看起来就像风筝或者降落伞。这种动物可以通过移动腕关节或者调整翼膜的松紧度改变方向。

现实中还有很多动物会通过滑翔、漂浮或者跳跃的方式，非常轻松地在空中前行。在这里仅列举几个名字里都一个“飞”字的动物。

篇三：如果我有一双翅膀 If I Have the Wing

如果我有一双翅膀 If I Have the Wing

I always imagine how nice if I can fly, I am so free, I can fly to the place I want to go to. If I have the wing, I will fly to my hometown and see its beautiful scenery, the trees must be so green and the water must be so clean. I also want to fly to the Great Wall, I have heard about it long time ago, I want to appreciate its beauty.

我总是想象如果我能飞，那该多好啊，我能飞去我想要去的地方。如果我有一双翅膀，我会飞去家乡，看看它美丽的风景，树肯定油绿，水也肯定很清澈。我也想要飞去长城，我在很久之前就听说过长城，我想要欣赏它的美丽。

篇四：《天天炫舞》给力活动冲钻石送翅膀永久版

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【便玩家游戏4月10日消息】天天炫舞近期活动非常给力，可以得到永久翅膀，小伙伴们不想知道具体是啥给力的活动吗?

活动时间：4月23日—4月27日

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活动内容：

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篇五：大班语言：假如我有翅膀

大班语言：假如我有翅膀

大班语言：假如我有翅膀

活动目标：

1、感受诗歌中人与大自然中的亲密融合，萌发对生活的憧憬与热爱。

2、能理解诗歌，并大胆地朗诵诗歌；

3、理解诗歌中的排比句式，体会诗歌中句子的韵律美，在朗诵诗歌的同时尝试仿照诗歌中的句式进行仿编。

活动准备：

1、图文结合儿歌《假如我有翅膀》；

2、录音《假如我有翅膀》

活动过程：

一、讨论交流

1、幼儿交流信息。提问：哪些动物有翅膀?他们为什么能飞呢?

2、鼓励幼儿畅谈想法。提问：你希望自己有一双翅膀吗?假如你有翅膀，你要干什么呢?

二、欣赏、学习诗歌

师：现在我们就来欣赏一首好听的儿歌，听听儿歌里面说了什么?

1、教师播放录音，幼儿欣赏

2、根据幼儿的回答，教师放录音重复诗歌中的语言；

3、帮助幼儿梳理思维，回忆儿歌；

4、以接龙游戏的形式学习朗诵诗歌。如教师读“假如我有翅膀”，幼儿接“我要

飞上蓝天，和白云拥抱”。可以采取教师与幼儿轮流接、两组幼儿轮流接的方式练习朗诵诗歌。

5、感受排比句整齐的韵律

引导幼儿了解排比句

6、幼儿边朗诵诗歌边用自己喜欢的动作表演诗歌；

三、仿编诗歌。

1、幼儿开展讨论、大胆想象。

师：假如你有翅膀，你想干什么?

2、幼儿模仿诗歌中的语言把自己的想法说出来。

附：诗歌

假如我有翅膀

假如我有翅膀，我要飞往蓝天，和白云拥抱；

假如我有翅膀，我要飞到森林，和小鸟游戏；

假如我有翅膀，我要飞进花园，和花朵亲亲；

假如我有翅膀，我要飞上高楼，去看看美丽的祖国！

本次活动重点是在理解、朗诵，调动理解儿歌内容，感知参与活动

为了突出重点我在活动中，运用图片、录音等方式，引导幼儿在活动中能运用假如??大胆地说，有机会说，另我运用语言的特点，小组、个别，创造一个??想说，发展语言表达能力，另我根据纲要语言目标要培养幼儿认真倾听的习惯，我在每个环节中，都注重指导幼儿认真倾听，从而让活动达到了一家的效果，我在活动中难点定位在，朗诵诗歌的同时能大胆进行仿编。我在活动中，运用讨论法。引导幼儿在已有经验的同时，引导幼儿与同伴交流，新的经验提升，从而符合幼儿的语言发展特点，我时刻注重语言教师示范作用，尽量起到师幼互相学习，另外，我在幼儿仿编中，适时引导幼儿把话讲完整，这也体现了语言的完整性。所以教学目标的达成水到渠成，共同提高的作用。

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