家乡的石拱桥作文

篇一：家乡的石拱桥

大班美术活动《家乡的桥》

武家嘴实验幼儿园 吴婷

一、 活动目标：

1、通过欣赏交流初步了解石拱桥的结构特点和多样性，感受中国石拱桥的造型的对称美和装饰美

2、尝试在背景图上用勾线和虚涂的方法设计一座自己喜欢的石拱桥

3、积极参与欣赏交流，养成良好的绘画习惯

二、 活动准备

油画棒、背景图、勾线笔、PPT

三、

一、 活动过程 讨论石拱桥特点

师：小朋友，你们看看老师身旁有座弯弯的什么呀？

师：为什么叫石拱桥呢？

二、 欣赏PPT

师：在我们高淳有很多美丽的石拱桥，我们看看吧！

播放PPT

师：这些都是石拱桥，它们是什么样子的呢？

这些桥都是什么颜色的呢？（总结：都是黑白灰的颜色，因为这些桥都很古老）

三、 再次欣赏PPT

师：我们从上往下慢慢的欣赏石拱桥

1、桥拱：有什么特点 （教师讲解）

2、连接桥拱的是什么？——桥墩

3、桥拱上面是什么？——桥身 桥身什么样？——砖头是错开的

4、桥面是什么样？

5、桥的栏杆的什么样的？你喜欢什么样的栏杆，它有什么样的花纹？

四、幼儿操作

师：看了这么多的石拱桥，我们小朋友也来当当小小建筑师，设计石拱桥 ——幼儿操作，教师指导

——展示作品、评价

篇二：家乡的石拱桥

家乡的石拱桥

南川区石莲乡中心校 作者：喻梦莉 指导老师：唐

家乡的石拱桥，没有立交桥的宏伟气势，也没有卢沟桥的美观造型，更没有赵州桥的历史悠久，但它却时时令我魂牵梦绕。

那是一座已有50多年的历史，全部由青石构成，长约50m的石拱桥。桥旁有一棵黄桷树，说是在建桥时种下的。因为在民间黄桷树有着驱邪的作用，又传说当时有一条恶龙曾游戏人间，专毁新桥，人们为了驱赶它，便在桥旁栽上一棵黄桷树，使恶龙见了便不敢毁桥。现在的黄桷树两个成年人也围不拢，黄桷树粗壮的根深深地扎进泥土。每年春夏暴雨过后，河水上涨，水势迅猛，河水也曾漫过拱桥，但黄桷树依然固执的矗立在桥边，牢牢地守护着拱桥。

家乡的石拱桥还有一个别名——二郎桥。从老一辈的口中得知，二郎桥的由来：传说，以前有一家人，有两个儿子，大郎，二郎。那一年闹饥荒，大郎流落他乡，杳无音讯，最后只剩下二郎与他的母亲，母亲又不幸染上恶疾，需每日到河对面望病。二郎就背着他的母亲趟过小河，到河对面去医病，就这样日复一日。些许是二郎的孝心感动了乡邻，他们便凑钱建了这么一座石拱桥，取名为——二郎桥。只有上一辈的人们才叫它二郎桥，现在人们更喜欢把它叫做“石拱桥。”

石拱桥静静地横卧在低吟浅唱的小河上，水美、景美、桥也美。远远望去，犹如一道长弓横跨在水面上，桥上的青石早已被行人的脚踏得光滑。那些流水般的日子——我的童年，都是在这光润的石拱桥上滑过，混进清凉的河水，潺潺远去，然而，我却不能忘记：

浓郁的阳光下，我们撒着脚丫子，踏着流动的水流，溅起朵朵浪花。累了，便轻轻爬上桥沿，摘一棒火红的野草莓，坐下，甩着脚丫子，将一颗颗甜美饱美的甜果仍进嘴巴。趁这点空闲，我们还能将整片田野收于眼内。偶尔，一阵风拂过，田野上那绿色的波浪便一层层汹涌起来，似舞者轻移舞步，一切新奇的东西尽在眼中。

即使在飘渺的雨中，干净的石拱桥上仍少不了我们的身影。我们会在石拱桥上俯视河水，看着雨珠一点一滴地融入小河，看着一圈一圈的涟漪荡漾开来。我们也爱在此时，听那咚咚的水声和着雨拍打石拱桥的啪啪声所奏起的大自然的生命之歌。

雨过天晴，我们最爱待的地方也仍然是石拱桥。当彩虹出现时，衬着田原的风光，石拱桥显得更美丽。或许，那一刻还能听到田间的小秧苗喝水因“贪婪”而发出的咕噜声呢！

石拱桥上，一切的往事都在脑中被放映，缕缕细丝般的情感缠绕上心头，围绕着我那颗常为故乡跳动的心??

篇三：家乡的桥(写桥的作文四篇)

家乡的桥

我的老家在永春，那是个四季如春、充满诗情画意的好地方，有连锦不断的高山，雄伟粗壮的树木，还有许多各种各样的小动物??，其中，我印象最深的就要数在爷爷家门口的那架横在小河上的独木桥了。

小河里的水清澈见底，在阳光的照耀下，那无色的河水简直就像一块块晶莹透亮的水晶。小河上的独木桥就更给小河添了一道亮丽的风景。独木桥只是由一根根普通的原木做成的，上面还有一些奇形怪异的花纹。往桥下一看，小河里的小鱼儿是五颜六色的，有红的、黄的、白的、还有花斑的，令人看了会忍不住动心，两手痒痒的。

记得有一次，我看中了一条红白色的小鱼，于是便拿了个网去蹲在桥上捞，那个小家伙可真会跑，结果不但没捞着，反而掉到“水晶堆”里选了个澡，那些小鱼儿们东窜西跳，仿佛在嘲笑我无能，气得我拿了块鹅卵石就往里扔。

啊，家乡的桥啊，你给了我们方便，也给了我带来了无限的乐趣。

家乡的桥

我的家乡很美，最美的要数那条清澈的河上的石头桥。

水清澈见底，偶尔会游来许多小鱼，当时的景象让我想到《小石潭记》中的“日光下彻，影布石上，怡然不动，倏尔远逝，往来翕乎。”在水中突出几块“巨”石，给河两岸的人的往来带来方便;给岸边的孩子们带来快乐；它就是我家乡的桥——石头桥。

小时候，爸爸带我过桥，一副坚实的臂膀，一双粗糙的手叉进我的胳肢窝里，一体，就把我举得好高好高，在天空划过一道弧，将小小的我从一块石头移到另一块石头上，就这样，走过来石头桥。

孩提时，伙伴与我在桥上玩耍，双脚站在一块石头上，小心翼翼的蹲下来，用手激起水花，一圈圈微波向下荡去，流动的水经过两指之间，好滑、好凉、好舒服；我和姐姐哥哥们把凉鞋脱下来，一脚踩在“桥”上，一脚插进水里，身体一阵凉捒，最终两脚都跳入波光粼粼的河水里，站定，一躬，头不断摇来摇去，突然，双手一插，一捏，从水中拿出一条跳动的小鱼，哎哟！小鱼溜走了，想去追，可河底凹凸不平的卵石硌得脚生疼，于是一屁股坐在“桥”上，两脚激逬阵阵水珠，在阳光下十分晶莹。有点冷了，站起来，回到“桥”上，看到每块石头上都有许多湿漉漉脚印，于是一手提着鞋，一边哼着歌，追赶着叫道“等等我”。

一会儿，“桥”又恢复了原来的洁净干燥。

这，就是我家乡的桥，我们可以玩青蛙跳，可以蹲在上面玩，还可以坐在上面“泡脚”。

现在，石头磨得光滑了，小河上面也架起了一座石拱桥，石头桥也很少有人走了，但我永远记得那座载满童年记忆的石头桥。

家乡的桥

“ 摇啊摇，摇啊摇，.摇到外婆桥.外婆请我吃年糕?..”熟悉的歌谣萦绕在我的心头，久久不能释怀。

我的家乡，是个贫穷落后的小山村，村里人以在那里种植西瓜，水稻.柚子为生，家乡海拔低，自然有河，有小溪.还有桥?.那座桥仿佛从我记事以来就架在那里，其实说是桥，也就是用几块木板搭起的，几根柱子为基柱，看起来随时都要坍塌的那种。桥旁边就是我家的水稻田，自然多了些回忆。还记得奶奶经常抱着我越过那座桥，摇摇晃晃的，奶奶身子骨又不好，但还是抱着我走过了那座桥。刚过完桥，我又哭又闹，奶奶轻轻的摇着我：“不怕不怕?..”我顿时安静下来，奶奶在田里除草，我在旁边呵呵的笑着，趁奶奶不注意，偷偷的来到桥边，慢慢的又蹲又爬的越过了那座桥，坐在桥那边看着奶奶忙碌的除草。奶奶突然发现我不见了，一声声的呼唤我的乳名，我在桥那边也没应声，偷着笑??

一年后，奶奶因病住进了医院，是癌症。我那个时候才五岁，什么都不懂，天天缠着奶奶唱儿歌给我听，奶奶只会一首儿歌，那是我小时候听了很多遍的，“摇啊摇，摇啊摇，摇到外婆桥?.”病房里传来我的嬉笑声与奶奶的歌声?.

如今，当我再回到家乡，每次都要去看那座家乡的桥，桥还在，稻田还在，小溪里的水依然哗哗的流淌着，我还在?只是?奶奶不在了?.桥啊！你还记得当年那个调皮捣蛋的我吗？..你还记得当年年老额头上有深深皱纹的老奶奶吗？..桥啊！我的奶奶已埋于黄土之下，但是她的灵魂依然还记得?.曾经?在你背上踏过去，调皮捣蛋的我啊！家乡的桥给我带来了沉重的回忆?.

弟弟在上网，电脑里播放的还是那首儿歌，只是?没有当年奶奶唱的好听。

（后记：从奶奶去世到今年已经过了八个春夏秋冬，祝愿奶奶在天堂能过的好!”

家乡的桥

在路的这边和路的那边，中间隔了一条小溪，于是，他们在中间架起了一座小桥，沟通了小路的两边。

小时候，放学了就回家，都会路过那座桥，也许那还不算桥，只是人们用几块木板连接成的罢了，走在上面摇摇晃晃，像喝醉了酒一样，每到下大雨的时候,小桥就被涨起来的水全淹没了，爸爸总会背着我，深一脚，浅一脚的踏过去，我没有感受到寒水的刺骨，只感受到浓浓的父爱。

渐渐地，长大了，儿时的一些东西都变了，但是，小桥一直没变。又是一次大暴雨，小溪里的水又涨起来了，像以前一样，爸爸撑开伞，准备送我去桥的那边，但是，我推开了爸爸，大吼道：“我长大了，不需要你送，我自己也可以过去。”我知道自己说得太过分，但我确实讨厌爸爸一直把我当长不大的孩子。爸爸的表情是绝望的，是难过的，慢慢地把伞递给我，说了一句：“路上小心，”我走出家门。回头看见爸爸不放心的神情，走到小桥边，看见气势汹汹的流水，我害怕，但是我不想向别人寻求帮助，卷起裤脚，向汹涌的水中迈下脚，刺骨的水，冰凉了我自私的心，才知道，爸爸平日背我过去时的寒冷，我却毫不领情。

家乡的桥

自小我便随外出打工的父母去到异地生活，对故乡只有许多模糊的印象，但我仍记忆犹新的是家乡的桥和总是矗立于桥边的身影。

幼年的我还像刚出生的雏鸟咿呀待哺的时候，有那么一个人，他总是背着我，拿着农具，到地里干活，当我饿哭了，他又匆匆忙忙背着我走过那座小石桥，回到家中给我冲奶粉，当我吃饱喝足后，他有才回到地里继续干活???那小桥上不知留下他多少匆忙的步伐。

后来我长大一点儿了，要上学了，可是学校那么远，要走很远很远的路，他开始不放心，总是牵着我，走过那座桥，那座山。看着我进学校。他才转身回家。直到一年后，她才放心我独自上学，但每天早上，他总会送我到小石桥，然后叮嘱我要好好学习。当我走出很远很远，回头望的时候，小石桥边仍有一道慈爱的目光追随我，正因为如此，我从不害怕独自一个人，每天傍晚，当我翻过山顶的时候，泛着金光的河面上，总投射着一个等待的身影，当我走近的时候，她总是吆喝着我，让我快点回家吃饭。冬天，灰蒙蒙的天空飘洒着雪，当我冒着寒风，深一脚浅一脚的放学归来时，一片白茫茫的世界里，小桥却有一个黑黑的身影，他看着我，总是将我早已冻僵的小手放入她的怀中，传递的温度让我温暖无比??..日复一日，年复一年。小桥边矗立不变的身影想熊熊烈火一半给我无尽的爱与温暖。

可是后来他病了，病得很重很重，连起床的力气都没有了，每天傍晚小桥边的身影不见了，我很不习惯，我跑到她的床头说：“奶奶，你快好起来，您不来接我，我会害怕的！”她抬起头摸着我的头，说：“好，我明天去接你。”第二天，我以最快的速度向家里赶去，想看看他是否病好了，来接我了，可是桥边的身影消失了，永远地消失了。

父母接到奶奶去世的消息，马上赶回家，他们料理奶奶的后事，同时也将带我到城里生活。

走的那天我站在桥边很久很久，站在以前她站的位置看远处的那座山，就像他以前等我回家那样，心(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:家乡的石拱桥作文)里有说不出的感觉，走远了，回头再看那座桥，恍然间仿佛又看见她的身影，顿时泪流满面????

如今家乡的小石桥不知有没有变，但夕阳西下，桥边的身影却在我脑海中挥之不去，无法改变。

小桥上，有我的泪水，有我的欢笑，我专属我的回忆，上面还有温暖的味道。

篇四：小学作文：我家门前的石拱桥

我家门前的石拱桥

我们家门前有一座美丽的石拱桥，我在回家的路上都要经过石拱桥。 远远望去，桥身像白色的围巾，飘动在我家窗前。

走近一看，它像一只卧龙，横躺在湖中央。

它有五个孔，映进水里像圆圈圈。

它的栏杆是由汉白玉做成的，周围的雕像像翔云，有的像花纹，还有的像波浪……

这个弯弯曲曲的石拱桥外由黑沥青浇铺而成，非常平滑。

为什么要做弯曲的石拱桥，而不做直的石拱桥呢?爸爸告诉我：“这是为了让桥更加结实，承受更大的重量。”

我喜欢这座桥，还有桥下大大小小、五颜六色的鱼、乌龟、虾子等等……

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篇五：家乡的桥

综合实践活动课

家乡的桥

石家栏中学 于艳丽

一、主题的产生

在学习了《中国石拱桥》和《桥之美》两篇有关桥的作品后，同学们对我国的桥梁建筑及世界名桥产生了浓厚的兴趣。因此，为了让学生更多的了解关于桥的知识，了解认识我们身边的桥，经过全班讨论，共同确定了以“家乡的桥”为主题，开展系列综合实践活动。

二、活动目标

（一）知识目标

1、领略我国丰富的桥文化，提高文化素养。

2、比较全面的了解桥的结构、功能、建材等方面的知识。

3、了解家乡一些桥的来历及类型。

4、认识一些著名的桥。

（二）情感目标

1、通过合作小组的集体研究活动，对自己的新发现有喜悦感和成就感，在活动中感受合作与交流的乐趣。

2、培养学生对中国桥梁文化的感情和关注，为今后桥梁事业的发展开一剂药方。

3、激发学生热爱桥梁，为家乡的桥梁建设献计献策的激情。

（三）能力目标

1、初步与同学、与社会交往的技巧，并逐步培养社交能力。

2、学会写活动计划，培养实践能力。

3、增强学生利用网络等多种工具收集、整理、分析资料的能力。进一步培养学生自主、合作、探究的学习意识。

4、提高学生的语言表达能力和写作能力。

三、准备活动

（一）师生共同探究确定子课题（见下表），分组进行有关资料的整理。

学生利用课余时间，围绕自己的任务，分头展开探究、调查、整理汇报材料。教师在此过程中可引导和帮助学生搜集信息和筛选信息材料。

（二）师生共同收集家乡各种石桥的图片和全国有记住意义、历史传说或欣赏价值的桥的图片。

（三）每组选出主持人和组长，负责汇总资料。各小组进行交流。

四、活动过程

（一）开场白

“桥是经过放大的一条板凳”，桥梁专家茅以升这样风趣地说桥。“跨越障碍的通道”，这是“桥”简洁而准确的定义。桥梁是人类所建造的最古老、最壮观、最美丽的建筑工程，记录了人类的文明，与人类的生活密切相关。在这两个星期中，同学们通过上网、查找书籍、询问家长等途径对桥和桥文化进行了学习和探究。今天，就让我们向大家来汇报一下我们的学习成果。

（二）展开活动

1、科学组

（1）主持人介绍桥的基本构造：桥墩、跨度、承台、承重结构等。

（2）分类：

梁式桥—梁分成简支梁、连续梁以及悬臂梁等。

斜拉桥—桥塔与桥面之间有许许多多钢索相连。

悬索桥—容易与斜拉桥搞错，判别方法：观察是否有一根主索与其他钢索相连，若有则为悬索桥。

拱式桥—拱分成上承式拱、下承式拱和中承式拱

（了解有关桥的分类，拓展了学生的知识面）

（3）建桥的常用建材：

钢铁、水泥、竹、木材、石头等。因地制宜确定材料。

（4）根据已介绍过的知识，看图片，竞猜图中各桥分别属于哪种桥？（学生参与）

（5）竞猜桥梁之最：

现存最古老的敞肩石拱桥是哪座桥？（河北赵县的赵州桥）

现存最早、桥洞最多的联拱石桥是哪座桥？（江苏苏州的宝带桥） 我国目前最大的城市立交桥是哪座桥？（四元桥）

国内现存最早的城市桥梁—宋代八字桥

国内仅有的连续三孔马蹄形拱桥—泾口大桥

（出示以上各桥的图片）

（6）认识中外名桥。由主持人出示各桥图片，学生抢答桥名、国别、

2、乡土组：

（1）介绍家乡的各种桥的类型：

单拱桥、多拱桥、漫水桥等，并出示图片。

（2）讲述我县名桥：蛤蟆桥（黑城）及历史传说，并出示图片。

3、文学组：

（1）主持人介绍与桥有关的成语：舌桥不下，桥归桥、路归路，过桥抽板，过河拆桥……

（2）介绍与桥有关的对联：

垂虹玉带门前事，万古名桥出越州。

不槛依桥桥贴水，半帆寒影带吴歌。

暴雨骤倾万斛珍珠浮水面，长虹多挂一条金带束天腰。

……

（3）交流描写桥的诗句：

虹桥转翠屏（宋之问《游云门寺》）

若耶北与镜湖通，缥缈飞桥跨半空（陆游《五云桥》）

上下影摇波底月，往来人渡镜中梯。

曾经沧海千层浪，又上黄河一道桥。

枯藤老树灰鸦，小桥流水人家。（马致远）

我欲追寻万里桥，山花风叶暮萧萧。（苏轼）

（4）介绍与桥有关的歌谣、俗语：

歌曲：“摇啊摇，摇到外婆桥”；“北京的桥，千姿百态”。

俗语：“你走你的阳关道，我走我的独木桥”；“船到桥头自然直”；“没有文化，什么桥也过不去”；“我过的桥比你走的路还多”……

（5）关于桥的故事：西湖断桥、赵州桥（出示图片，讲述故事）

（6）配乐诗朗诵：《再别康桥》

4、艺术组：

（1）欣赏富有艺术美的名桥：绍兴纤夫桥、八字桥、扬州五亭桥、福建泉州安平桥。

（2）介绍有关桥的音乐和电影：《北京的桥》（音乐），《桥》、《魂断蓝桥》（电影）

（三）想象未来的桥

阅读茅以升《桥梁远景图》，设想未来的桥是什么样子的，画出来分组交流，然后每组推行一位代表在全班汇报。

（四）写作：请以“桥”为话题，写一篇文章

活动总结

经过几个星期的实践活动，使我感受到课改中开设综合实践课程对激发学生的探究和合作学习的兴趣创造性思维、参与意识和主人翁态度，以及了解桥梁、热爱祖国桥梁的激情很有作用。在实践中，我当参谋，放手让学生活动，适时对学生进行指导帮助。而学生们在活动中也认识到做好一件事，必须先定好一个计划，在实施过程中，通过查找资料、合作讨论等，学到了许多课本上学不到的东西。

通过这次活动，使学生的思维拓宽了，能力提高了，也使学生对综合实践活动课产生了兴趣，体验到了实践过程中的成功和快乐。所以我觉得学校、社会、家庭应该多为学生提供类似的机会，以提高他们的素质。

作文素材