自己的事情自己做ppt

篇一：教案 自己的事情自己做

课题 自己的事情自己做

教学目标

（一）情感、态度、价值观：养成自立的生活态度，体会自立在学习、生活及事业成功中的意义，培养自立的精神；以自立的态度对待生活中的困难，克服依赖心理，努力把自己培养成为强者。

（二）能力：提高自理自立的能力，学会自己的事情自己做，自己的事情自己来安排；面对遇到的困难，学着靠自己的力量去解决，逐步培养独立克服困难的能力。

（三）知识：认识自立的重要作用，懂得只有自立才能走向自强的道理；学会走上自立之路。

教学内容分析

“自己的事情自己做”是第四单元第八课的第一项目内容，目的是让学生认识自立品质的重要作用，自觉克服依赖心理，养成自立的生活态度；培养自立精神，勇于面对学习、生活中的困难。

进入中学以后，学生遇到的最大的不适应，就是在自立能力上。由于小学的教育、教学方式和中学的不同，学生的学习方式、生活方式和自我管理方式等都发生了变化，依赖心理受到冲击，许多事情主要要靠自己，这就给学生的自立能力提出了较高的要求，及时对学生进行自立教育非常重要。

本项目内容分两个层次：一是少年需自立，主要是讲解自立的重要作用；二是告别依赖，走向自立，主要是讲解如何走向自立。前一层次是教学的重点，因为只有认识到自立的重要性，才能自觉走自立之路；后一层次是教学的难点，因为初一学生年龄较小，又大多是独生子，依赖性较强，要在学习生活中真正克服依赖心理，走向自立难度较大。道理好明白，但做起来较难。

教学设计思路

本课教学主要是让学生认识自立品质的重要作用，自觉克服依赖心理，养成自立的生活态度；培养自立精神，勇于面对学习、生活中的困难。教学围绕“少年需自立 →自立才能走向自强 →告别依赖，走向自立”三个方面展开。具体通过“情境导入 自主感悟 →师生互动 合作探究 →回归生活 拓展升华 →成果交流 积累收获”四个环节实施教学。

1、关于“少年需自立”的教学

以“宝宝值日”的漫画创设情境，引发学生对自己的事情自己做的思考，认识到自立就是“自己的事情自己做”。

2、关于“自立才能自强”的教学

以“我事我做”的图片，结合学生的生活、学习方面的实例，让学生感知什么是自立。通过“我认识”的教学设计，以一名普通中学生的自立事例，引导学生感悟少年需自立，同时引发对自立意义的思考。形成对自己的事情自己做的思考。在阐释了自立的含义后，以小安琳的事例对自立的意义进行解读，使学生认识到自立才能克服依赖心理，培养自强精神，选择自强之路，使自己成为强者。

3、关于“告别依赖，走向自立”的教学

以《小马过河》一个动漫故事，从总体上引导学生把握“走自强之路的方法途径”。

教学方法与策略

运用多媒体教学手段，坚持“三贴近”原则，引导学生实现“知、情、意、行”的统一。教学中以合作探究法为主，强调学生在教学情境中的参与及体验。

教学准备

1、搜集相关教学案例，设计教学案。

2、设计制作多媒体课件。

教学过程

环节一：创设情境 自主感悟

课件展示：宝宝值日

漫画中家长的这种做法对孩子的成长会产生什么影响？对我们有何启示？ 学生思考回答后。

教师总结，引入新课：人需要自立，学会自己的事情自己做。

课件展示：自立的事情自己做

（设计意图：创设情境，引发学生对自己的事情自己做的思考。）

环节二：师生互动 合作探究

活动一：我事我做

我的房间自己整理 我的作业自己完成

我能自己做饭 我的衣服自己洗

生活中你能做到自己的事情自己做吗？请举例说明。

学生谈自己的情况并举例。

老师随即点评并总结：自立就是自己的事情自己做。主要是独立地安排自己的生活，自主地处理学习、生活中的难题，靠自己去开创自己的事业，创造多彩的生活。

（设计意图：结合学生的生活、学习方面的实例，让学生感知什么是自立。） 活动二：我认识

课件展示：勇挑重担

汶汶是一名中学生，豆蔻年华的她，本应得到父母的百般呵护，但父亲去世了，母亲病重，她小小年纪便挑起生活的重担。每天天刚蒙蒙亮汶汶就起床了，然后穿好衣服、洗脸做饭，再把做好的饭端到妈妈的床头，给妈妈倒好水，放好药，等妈妈醒来后吃饭、服药。为了减少生活开支，她又学会了蒸馒头、包水饺、炒小菜。生活的重负下，她一直勤于学业，科科成绩名列前茅。

汶汶最值得我学习的品质是什么？你有什么感悟？

学生阅读材料，思考回答。

教师总结：汶汶是一个具有自立精神的孩子。少年需自立。

（设计意图：以一名普通中学生的自立事例，引导学生感悟少年需自立，同时引发对自立意义的思考。）

活动三：我感悟

课件展示：年少有志

安琳6岁那年，她的妈妈突患重病，生活不能自理。为了能多挣点钱给妈妈治病，爸爸外出打工，照顾妈妈的任务，便压在了刚刚上学的安琳身上。她伺候妈妈吃饭、洗头、洗脚、给妈妈熬药，收拾家务，管理菜园??

困难并没有让小安琳屈服，反而让她更坚强和乐观。为使家务料理与学习两不误，她学会了科学合理地安排时间，当同龄人在妈妈的陪伴下悄悄进入梦乡的时候，安琳却刚刚做完家务，开始写作业，从来没有因为家务劳动而影响学习。2008年被评为全国“十佳春蕾女童”。

提出问题：读了安琳的事迹，你有什么感受？

学生分组讨论，然后推选代表发言。

教师随即点评、总结：

课件展示：

自立对我们意义重大。自立的过程是我们锻炼和提高生活能力的过程，也是我们不断提高心理和道德品质的过程。自立才能走向自强。

（设计意图：在阐释了自立的含义后，以小安琳的事例对自立的意义进行解读，使学生认识到自立才能克服依赖心理，培养自强精神，选择自强之路，使自己成为强者。）

活动四：异域采风

课件展示：德国人的育子观

德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得一个人走向社会最终要靠自己。在原联邦德国的法律条文中有一个有趣的规定，要求孩子帮助父母做家务，条文的内容：

6岁之前可以玩耍，不必做家务。

6-10岁：偶尔要帮助父母洗碗、扫地、买东西。

10-14岁：要剪草坪、洗碗、扫地及给全家人擦鞋。

14-16岁：要洗汽车、整理花园。

16-18岁：如果父母上班，要每周给家里大扫除1次。

对于不愿做家务的孩子，父母有权利向法律申诉，以求法院督促孩子履行义务。

对此你有什么感想？

学生谈感想。

老师总结：要走向自立，我们必须告别依赖。

（设计意图：启发学生，让他们充分地认识到自立的重要性，从而要做有自立能力的人，顺利地过渡到下一个内容。）

活动五：我分析

视频播放：动漫《小马过河》

课件展示

小马为什么第一次没有渡过河？第二次为什么能成功渡河？

我们怎样成为一个有自立精神的人？

学生分组讨论，确定发言人，进行交流。

教师总结并课件展示;

1、要克服依赖性

2、独立思考，自主做出决定（重要标志）

3、积极锻炼，提高自立能力（最基本途径）

（设计意图：以《小马过河》一个动漫故事，从总体上引导学生把握“走自强之路的方法途径”，从逻辑结构来看，是根据对问题的逐层分析，引导学生归纳三个方面的方法途径。）

环节三：回归生活 拓展升华

活动六：警钟长鸣

篇二：自己的事情自己做—说课稿--

各位评委老师们，你们好！今天我要进行说课的题目是《我们都是龙的传人》，我将从说教材、说教学目标、说教学重难点、说教法、学法、说教学过程五个方面展开

一 教材分析：

《自己的事情自己做》这一课是七年级上册第四单元第八课《走自立自强之路》的第一框题，主要内容是自立的含义、自立的意义、和怎样走向自立。自立可以增强自尊和自信，才能勇于面对并战胜挫折，所以本框题在第八课中起着基础性的作用。

二 教学目标:

根据本教材的结构和内容分析，结合着初中2年级学生他们的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标

1、情感、态度、价值观：养成自立的生活态度，培养自立自强的精神。

2、从知识与能力看：懂得如何培养独立感锻炼和增强独立克服困难的能力。

三 教学重点及难点:

依据教学目标和学生的实际情况，确定本课的教学重、难点：

教学重点：告别依赖，走向自立

教学难点：自立对个人成长的重要作用

四、说教法与学法：

新课标要求思想品德课要遵循启发式原则、针对性原则、正面教育原则、知行统一原则，在这节课中我始终贯彻了这些原则，并在以上原则指导下，我运用了名言感悟、故事引导、故事续编、绝对挑战、创设问题情景、合作探究等方法，达到了师生互动、生生互动的效果，实现了新课标“以人为本”的教育思想。

五 教学过程: 根据对教材和学情的分析，为了更好的达到教学目标。突出突破重难点，我的教学过程是这样设计的：

一、 导入新课。（课件展示）用伟大的教育家陶行知的一句名言导出本课的主要内容——自己的事情自己做。然后，联系学生实际提出问题“现在，你都有哪些事情是自己做的？”直接导入本课.(设计意图：问题联系学生实际，拉近了生活与课堂的距离，“拉家常”时的谈话，轻松自然的将学生引入课堂。)

二、 授课过程

1、1）“什么是自立？”，自立的概念简单，通俗易懂，让学生齐读陶行知的名言：滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人、靠天、靠祖先，都不算好汉。（设计意图：这段名言朗朗上口，寓意深刻，使学生产生共鸣，这样对自立的含义有了更深刻的认识。）2）用课本上的现存例子——在人生的道路上有两条路：一条是自立自强，一条是依赖，自弃。让同学们做比较，最后得出自己的答案，增强自立的意识，认识到自立的重要性。

3）设计一些能体现自立的小场景，如：鞋带开了怎么办？早晨起来后，应该怎样对待被子等一系列平日学生能自己做的事情来让同学们回答。进一步深化自立体现在日常的小事中，进而引出下一个论题。

2、“为什么要自立？”这是本节课的难点，为了突破这一难点，我运用的是“故事分析法”，我用了课本上一个中学生小军参加夏令营的故事并引出问题。（设计意图：因为此问题比较难，

所以我一方面鼓励学生主动思考，另一方面我及时地进行引导，既突出了学生的主体地位，又发挥了教师的主导作用，师生互动，共同突破这一难点。）让同学们通过讨论来理解自立对人生的意义，同时，把不自立的危害陈述出来，形成学生正确的判断思维。

3、“怎样走向自立”是本节课的重点，为了突出这一重点，我设置了以下环节：

首先 让大家一起读犹太谚语：“最值得信懒的朋友在镜子里，那就是你自己”。让同学们明白在人生的成长道路上，父母不会一直陪伴着他，朋友也不会一直陪伴着他，唯一能一直陪伴自己的只有自立的意识和自立的能力。

其次 运用“学校要组织艺术节，可妈妈担心参加艺术节会影响学习，不让小雷参加，这让小雷感到很为难。他该怎样做呢？”这个例子让同学们进行分组讨论。然后故事续编：让学生大胆猜测结果。（设计意图：激发学生学习兴趣，在培养学生创新意识和发散思维的过程中，认识到要走向自立必须克服依赖性。）进而得出结论：遇事首先要自己考虑，实在没有办法解决再寻求帮助。（这样的事情几乎每个人都能遇到。所以设计的目的是让同学们把课本学习到的知识应用于现实的社会生活中。真正实现知行的统一。）

最后 是活动时间—— 情景大舞台：小华把书包弄得乱七八糟找不到写作业用的本子急得哭了。老师发现了帮着整理，并在课本里找到了本子。同学们讨论：小华为什么找不到本子？（我创设了发生在学生身边的场景，让学生设身处地的去思考问题，培养了学生独立思考的能力，落实了本课的教学目标。同时在学生中间找了一个榜样，这样大家更能接受自立的行为和思想是可以存在的，是同学之间形成学习，模仿的氛围。）

三、收获平台

在师生共同总结本课的学习以后，师生重新大声朗读陶行知的名言（设计意图：再次使学生达成共识，坚定了他们走向自立的信心和决心。）

最后一个环节是教学小结及作业的布置。由于本节课主要是以活动的形式展示学习的内容，所以课堂小结更须注重同学们讨论及在辩论过程中的表现，特别是表扬一些表现突出者，同时鼓励其他同学在今后的学习能更主动地参与。

而作业的布置则依照本节课的安排：回家后把自己的房间整理一下，明天上课时老师会让同学们讲一下看到自己整理的整整齐齐的房间后有什么感受？让同学们自己尝到自立行为的成就感，和喜悦感。

各位评委，老师，本节课以培养学生的探索精神，创新能力和思维能力为指导思想，采用“指导——讨论”法，以教师为主导，学生为主体。促进了师生间双向沟通和学生的横向交流，提高课堂效率，同时用多媒体创设情景，架设思维的阶梯，激发学生的学习兴趣，充分体现了学生的主体性原则，符合素质教育的要求。

说课到此结束，谢谢大家，请各位领导和老师批评指正。

篇三：制作PPT一些小的注意事项

制作PPT的格式：

1、标题栏的字应在28号以上，粗体，其他部分至少24号，最好在28号以上；

2、字体用Times New Roman, Arial, Helvetica比较好；

3、每页以6行左右的内容为佳，并且控制字数，使每条内容应该是总结性的或概括性的，

简明扼要；

4、背景色以深蓝色为最佳，字则采用白色，黑背景上带有红字或深色字会很难辨认；

5、一定要保持背景(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:自己的事情自己做ppt)的简洁，不要使用过于明亮耀眼的颜色做背景色，如红、金、淡蓝、淡绿、淡紫等；

6、不要使用太多的颜色，保证整个PPT的风格统一，如要用第三种颜色，应该把它用于强调某个关键点；

7、不要在同一张PPT上同时用红色和绿色，会很奇怪，而且有的听众可能有红绿色盲。

制作PPT的须知与禁忌

1、不要通过幻灯片把报告弄得太花哨。你需要的是使观众被你的谈话内容所吸引，而不 是被例如飕飕的特效所吸引。你的幻灯片做的越眩目，你在报告中就越显得无足轻重。

2、一定要使用一致的格式、表达方法、大小写、颜色系列和字体。每张幻灯片只提及一 到两个要点。保持幻灯片的简明，留有足够的空余。简单整齐的外观很有必要。

3、尽量使文字减少。使你的幻灯片真正成为可视的片子。不要仅仅依赖于数字和文字。使用表格、图片、画片和色彩。一定要牢记，一张图抵得上一千个字，而不要把这一千个 字呈现给观众看。把你的幻灯片限制在只展示最重要的部分。其他任何东西只会是干扰。 使用一行行分条罗列的方式，而不是一段段的文字。

4、尽可能少地使用不同风格的幻灯模版。不要每张幻灯片的模版变来变去。

5、幻灯片要杜绝语法错误、排字错误和拼写错误。一定要检查你的幻灯片，保证拼写正确、事实无误、数字准确、大小写正确并且标点正确（记得在每个标点符号后留一个空格）。使用拼写检查功能，你自己和你的同事也应反复校对每张幻灯片，以保证不出错。

6、保证幻灯片的文字内容是左对齐格

式。

7、幻灯片合理使用大小写规则，文字全部大写会很难阅读。

8、考虑全部使用粗体，这样在深色背景下会比较突出。不要使用有下划线的文字，而最好用粗体来代替。

9、当你的讲话内容与屏幕上的主题无关时，使用一张空白的幻灯片，用比较深沉的颜色 而不是白色，使屏幕暗下来。

10、使用比较大的字母，让距离远的观众也能看清楚。

11、仅在标题那张幻灯片上使用你所在机构的标志。

12、使你的图片比较的简单。无论是饼分图、柱状图还是折线图，都要阅读简单并且容易理解。保证图上的每条折线都足够黑足够粗，能够被清楚的看见。

13、如果需要不止一次提及同一张幻灯片，请使用副本。

14、不要把幻灯片当作是让观众把目光从你身上移开的手段。每张幻灯片的使用都应该有 好的理由。不要在幻灯片中放进太多的内容，有时无胜于有。

15、不要把幻灯片当作你的稿子并单纯地读它们。面向听众，并在他们看着你和屏幕的时候，保持彼此的目光接触。不要对着电脑或是你身后的屏幕说话。

16、不要一会儿用横排文字一会儿用竖排文字，在同一报告中保持一致。

17、当你所讲的东西与显示的幻灯片无关时，不要让这张幻灯片保留在听众面前。 18、当把你的幻灯片放出来时，记得检查一下，保证直对听众，并且能舒适地看到。

19、不要站在会挡住屏幕的地方。读懂听众的身体语言，如果你挡住他们了，请及时移开。

20、不要让一面空白的屏幕对着听众。如果使用的是置于头上的那种投影仪，使用仪器自带的可动遮屏把屏幕遮住，或是用大屏风把光挡住。

21、结束你的报告后，把和你有关的文件都关掉，并把软盘或光盘拿走，使设备对于下一位报告者处于可用状态。

22、一定要在正式做报告前进行预先练习，把报告练得顺畅并且专业。在需要展示和需要剔除的地方做上标记。

23、事前了解并学会使用你在一场会议中会用到的新技术和仪器。对于你的有技术支持的报告来说，最有决定性意义的工具其实是报告本身。许多人陷入这样一个误区，即因为技术本身而去使用那些可用的技术，却忘了他们的主要目标应该是做一场优秀的报告。任何一场报告，都应该是组织良好、有条有理、有个引人入胜的开头、内容简明扼要、结尾有力。另一个常见的错误是把技术工具当成枯燥内容的辅助。这一章节的建议可以帮助你做一个很出色的报告，但是它们并不能把枯燥的内容变为吸引人的报

告。一场吸引人的报告，需要充分的计划、准备和练习。

篇四：如何做好PPT

科研工作者实用PPT指南——序

作为科学研究工作者，面对登台的报告，当众的演讲，每一次交流的同时，PPT已然成为每位科技同仁的展示平台和辅助手段。当强大的PowerPoint融汇入科学研究的点点滴滴，承载上科技工作的片段历程，如何让自己的主题更鲜明的展现，如何让自己的PPT幻化出美的视觉感，如何让思路更加系统化和条理性，相信大家在制作PPT的同时都会思考和实践。

面对市面上流通的相关于PPT的教程和教材，可谓琳琅满目，出版速度也非常之快，加之现今office系列2007版本普及面的扩大，如何用好PowerPoint也成为了大众关注的焦点之一。可以说，PowerPoint已成为教育行业“妇孺皆知”的有名软件，伴随着多媒体技术的普及，传统的板书正逐步被PPT这种强大的工具所结合和替代，低至小学生，高至大学教授，使用PPT的频率正大幅度的提高着。

但对使用PPT的群体之一——科研工作者来说，由于其专业性强的缘故，我至今未发现有特别针对性的书籍以帮助这个群体更好更充分的利用

PowerPoint。更确切的说，这个群体的人们绝大多数都会使用PowerPoint的软件，也能够作出一份完整的PowerPoint作品与人交流和向人介绍。但是，PPT的质量不单纯体现在“会用”和“能用”，更重要的是要体现在“用好”，而现今的教程类教材却大多停留在如何使用这个软件的基础上，要么单纯介绍譬如每个按钮的用法之类，要么针对中小学的课件流程进行整体规划指导，再或者就是商业性PPT演讲者的商业素材，总之是失去了对软件的再体会和再认识的引导，失去了学习如何融会贯通，领悟软件精髓以帮助演讲者更好的开展演讲的探究。

一直以来，自己制作的大部分PPT都会被同学称赞，向我讨教PPT制作技巧的同学也不在少数，故而我动了为大家写点东西学习借鉴的念头。尤其是步入研究生生活以来，我逐步强烈的感受到PPT在科研领域的大放光彩，每位报告者的PPT都可以作为自己学习的范本，体现着科研与电脑的融合，那些不仅不是千篇一律的模板给人的审美疲劳，更不是简单切换的小儿科给人的知识普及，科学的光辉在PowerPoint的平台中魅力无限。

其实，说白了，PowerPoint就是一个工具。工具很强大，想法更重要！如何用好这个工具，如何结合这个工具为科研服务，将会是我们每个人都值得去思考和领会的。

那么，就让我们打开PowerPoint，想到，用到，做到！

做PPT的技巧!

一、前言

我们不知道看过多少人做演示文稿，听过多少场演讲，相信大家也都做过演示文稿，被邀请演讲无数次！演示文稿，多么容易的一件事！以前我不这么认为，现在还是无法这么告诉自己。

演示文稿的目的在传达信息，所以有演讲者将整页的文字稿直接影印成投影片；有演讲者深怕遗漏重要信息，照着投影片的内容逐字宣读；有演讲者准备的投影片花俏得让我觉得他好像是在教演示文稿软件；也曾经有过经验，听完一场演讲回来，我竟不知道演讲者长什么模样，因为他始终和我们一样看着屏幕自说自话，我只能看到他的背影。

到底一场成功的演讲该注意那些细节，一直希望有机会将演示文稿技巧的理论与PowerPoint实务结合，借着这次研习的机会，将初步的汇整结果与大家分享，也请大家不吝指正。

二、演示文稿成功的关键

演示文稿成功的关键可以归纳为内容、态度/形象、和声音三部份。请您猜猜看那项是演示文稿成功的关键呢？想想我们每次为了演示文稿搜索枯肠地找资料写脚本，答案当然是内容啰！

错，我们辛辛苦苦准备的内容只占7％；演示文稿成功最主要的关键是态度/形象，占了58％；其次是声音，占35％。回想一下所谓的名嘴，那么这层道理也就不说自明了。 还记得有一次去听一场智能财产权的演讲，因为初初接触这个领域，这演讲者的身份背景都不是很清楚，只是觉得题目很有兴趣就walk in，结果那位演讲者真是令我惊讶，他是穿了西装，可是皮带有一大截在外头晃，衬衫我不知道他是要扎进去还是放出来，我开始怀疑，我要不要听他的演讲？理智告诉我不可以以貌取人，所以我还是坐下来了，没错，他的演讲和他的穿著一样的sloppy。

演示文稿是说服的艺术，要说服观众接受我们的观点，首先要抓住观众的注意力，然后帮助观众清楚地了解我们要传达的信息，引导观众同意我们的观点，最后建立共识。作为信息时代的演讲者，可以运用信息科技来帮助我们建构信息，达成目标。

态度——我能做好演示文稿；我的内容很有价值；我的观众很重要（顾客焦点）；我要让观众很有收获。

形象：情绪——我很高兴来做演示文稿；我要用热情感染我的观众。

衣着——我很专业；我很有精神。男：西装（深色）﹑兄衬衫（白）。女：套装﹑裙子﹑包鞋(最好有点高度，这样可以让自己时时保持抬头挺胸)

声音——运用声调技巧：停顿。感情：目光接触；节奏快慢；加强??。

三、成功演示文稿的七个步骤

（一）观众

如果能够事先知道观众的基本信息，那么在设计演示文稿讯息时，就可以将观众的特性融入演示文稿中。观众为什么会来听我们演讲，想从我们的演讲中得到什么？我们的演示文稿内容能不能符合观众的需求？观众的人数有多少？观众对主题的熟悉程度如何？所有人都很熟悉，还是只有部分人熟悉？观众的背景、教育程度、工作性质等同构型有多高？如果我们的观众对我们所要讲的主题已经很熟悉，我们还讲众人皆知的基本观念，是会让人很厌烦的；反之，如果我们的观众对主题一点也不熟悉，而我们一下子就切入核心，让观众一头雾水，或者听不懂的专有名词、英文简称，让观众充满挫折，那么观众也不会赞美我们的。

所以，根据观众分析来准备演示文稿内容，需要为观众建立背景知识时，请大方地加以解释，再把焦点拉回主题，让所有观众都能同步。所以，也不要在中途塞给观众太多的参考资料，这样观众会分心，还跟不上进度，请把所以补充资料全部放在最后面，甚至另外制作附录，让观众带回去参考。

（二）信息

演示文稿最主要的目的是传达信息，所以的内容都应该辅助信息的传达，与此目标无关的，都不应该在演示文稿中出现。

演示文稿设计的原则是KISS (Keep It Simple and Stupid)。其实准备演示文稿内容和写文章是一样的，订好题目后，先列出大纲，把重要的观念和关键词的关联性架构出来，接下来再加上创意，以数据、图表、动画等视觉工具来辅助说明。

1、文字的使用

善用PowerPoint的演示文稿设计模板，可以省去我们配色定字型的时间。切记演示文稿是辅助我们传达信息，真正在传达信息，说服观众的是我们，所以不要将投影片设计成小抄或脚本，照本宣科。我们可以从行销的角度来看，如果我们只是照念的话，那么同样的内容，以后可能就是下面听讲的人来念，而不是我们了，所以每场演讲都应该建立我们的无可取代的优势，传达不是演示文稿投影片就好了，要有我们演讲才成功。再从智能财产权的角度来说，如果投影片的内容是满篇文字，信息就完全揭露了，下次再讲就缺少了新颖性，就得追求进步性；君不见著名的演讲者，一套投影片走天下，场场瀑满，没有人嫌投影片一样，因为诠释不同。

所以制作投影片请掌握Magic Seven原则，每张投影片传达5个概念效果最好，7个概念人脑恰好可以处理，超过9个概念负担太重了，请重新组织。（7士2＝5～9）

2、字体大小

投影片的字体要大、行数要少。记住：我们是来演讲，不是来做视力检查！字体大，行数自然就少，当然就符合Magic Seven原则！

我的建议是：大标题至少要用44点以上的字，如果会场很大、很深的话，点数最好再提高。还有，千万别忘了，投影片的大小标题，请尽量用粗体，不要说我在计算机屏幕上看很清楚啊！我们是要投影出来给观众出来给观众看，而不是请观众一个一个来计算机屏幕上看的。另外，除非是自备notebook，否则请不要选用标准字体以外的字型设计，因为会场的计算机可能无法支持，千万不要冒这个险！

3、标题的使用

标题是每张投影片的主轴，请简洁有力地传达每张投影片的重点，最好是以5～9个字来说明，因为再多字一行就挤不进去了，就算挤得进投影片，也挤不进观众的脑中，而后者显然是比较重要的。因为标题只能取5～9个字，所以冗赘之字就无须出现，例如：「的图形」（难到我们画得让观众看不出来是图吗？）「百分比分析」（由表中不就看出来了？）

其实每张投影片就是大小标题的组合，也就是概念的串连，除非是要引述一段文字，或是名言，否则是不会出现超过两、三行的文字的，就是是要引用一段文字，或者是名言，也应该帮观众掌握讯息，以不同颜色或是画线标示重点。

4、勿用标点符号

既然投影片就是大小标题的组合，那么就不需要出现标点符号，尤其是冒号和句点，更是可以直接省略。投影片上的讯息都已经分类串连好了，也都以项目符号、字型字体等加以分段组织，所以大部份的标点符号都是多余的。至于括号，也尽量少用，特别是在标题上若加上括号就好象在大庭广众咬耳朵一样，如果在大标题中真的觉得有加括号的必要，那就把它放到次层标题中，这样可以让我们的标题简洁有力。

5、缩写的使用

用英文缩写字可以让演示文稿内容更精简，更专业！

那可不一定，缩写的效果只有对非常熟悉主题的人才有用，所以除非我们非常确定观众的背景，否则还是将全文拼出较佳。还好，演示文稿不像看书或文章，我们希望带着观众跟着演示文稿的进度走，所以不能期望观众在第二张投影片学会的缩写就能马上应用到后面。

6、数字的使用

数字会说话，所以善用数字来支持我们的观点或是论证，效果最好。因此，统计数字也是演示文稿常用的信息。

在演示文稿中引用统计数字时，投影片中宜以精确数字呈现，但在口述时，不要太拘泥于精确数字，而应使用近似值，因为近似值容易记忆容易联想，只有在特殊目的的时候，才需要使用精确数字。

7、关联信息的使用

信息透过时间和空间的关联，更具意义，所以流程图、组织图、时间表、timelines，都可以让信息更为生动，Visio是很好的辅助工具。

8、图表的使用

表胜于文，图胜于表，所以图表自己就能说故事，换句话说，图表只须标题，请勿再加上文字解释图表内容。诠释这种智能型的工作，千万不要让计算机做，要让睿智的我们来发挥。如果怕到时紧张遗漏了重要的信息，请把要讲的内容打在备忘稿中。

9、动画的使用

我们经常利用大饼图、柱形图等来呈现统计数字，此时我们也可以多点创意，以动画来呈现市场占有率，或业绩成长，更令人印象深刻。

10、信息来源

演示文稿也应该尊重智能财产权，注明资料来源一来表示我们所引用信息的权威性，二来也彰显我们的专业。在演示文稿中可以建立自己的风格，将信息来源固定安排在投影片的固定地方，如此一来，我们演讲的时候不用再花宝贵的时间去交待信息来源，观众就会自己在投影片的适当位置取得所需信息。

（三）组织

投影片的内容要怎么安排呢？其实一场演示文稿就是在说一个故事。首先自我介绍，然后告诉观众将要听到一个什么样的故事，接下来把故事说给听众听，再强调一下故事的意涵，然后帮助观众回忆一下今天听到了一个怎样的故事，最后当然是谢谢观众的参与啰！

1、开场白（Introduction）

好的开始是成功的一半！第一张投影片要充份表现占演示文稿成功关键58％的态度和形象，要表现我们很高兴来演讲而且尊重顾客，所以投影片的最上方要标明主办单位或是会议名称；接下来要表现我有资格来做这场演讲，所以要标明姓名、职称和服务单位或是专长。

演讲是无形的，未免船过水无痕，通常主办单位都会印制讲义发给与会者参考，我们是不是曾经拿出一份讲义觉得很有参考价值，可是却忘了是怎么拿到的，我甚至还有拿过讲义第一页只有题目几个大字而已，怎么想都想不起来是主讲人是谁。千万不要让这样的事情发生在我们身上，请检查一下，第一张投影片中是否提供下列完整的信息：

??会议名称

??演讲主题

??演讲者、职称、服务单位、连络方式

??日期

有了上述完整信息，不管我们的讲义流落何方，拿到讲义的人永远有足够的背景信息知道我们是在何时何地做这场演讲，甚至听讲的对象也都意涵其中；更重要的是，当有人要引

篇五：如何做好ppt演讲

如何做好ppt演讲

首先，我们要先明白PPT在演讲中的作用。在演讲中PPT的重要作用同样是传递信息，不过它有其特殊性。PPT可以是演讲内容的一个简单的精干的框架。为演讲者减轻负担，也为听众提供了更简单的抓住演讲主要内容的方式。PPT在演讲中应该始终扮演着助手的角色，他的作用应该是辅助于演讲者的表达。如果我们把顺序反过来，事情就变了味道。但看起来却说的过去，比如我们的演讲是为我们的PPT添砖加瓦，用以说明它的“美丽”。这种观点也就是PPT成了主角，我们要尽力把它描述清楚。但事实上我们是为了演讲而做的PPT，而不是为了PPT做演讲。前两天飞利浦公司来人到我们公司做了一场关于LCD的演讲。主讲者是个欧洲人。他一身标准的商务着装，虽然有啤酒肚，但标准的着装也使他在我们这群身着休闲装来工作的年轻人面前显得很有权威。他的演讲让我眼前一亮。他并没有按照标准的PPT从上到下按顺序演讲，而是让PPT跟随他的思想而动。没有固定的顺序，PPT总在上下

翻动。

几种糟糕的PPT演讲：

1、糟糕的文字

一个女同事的PPT演讲。她有女人普遍具备的性格：认真，仔细。但她有些缺少自信。当上司让她准备一个演讲，并表示这关系到对她的评价的时候，她做了这样的一份PPT。从PPT第一页的目录后，每一页都密密麻麻写满了她找来的有关资料，直到最后一页结束。她害怕漏掉一点点自己辛勤的劳作。整个演讲成了她的阅读课，她把PPT从头念到了尾。出于尊重我没有退席，这也让我第一次意识到尊重一个人也要如此的痛苦。演讲结束我连她讲的

题目都不记得了。

2、糟糕的花样

PPT软件的强大，也可以体现在它的内容是“活”的。你可以设计出各种内容进入推出的方式，甚至你可以让一个字像地板上的乒乓球一样跳个不停。我曾经见过一个同事的PPT，那个PPT结合了各种特效，?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路鹞以诳匆徊亢美澄氪笃植灰谎Ｎ易茉谙耄侵盅剿窃趺醋龀隼吹模蛘撸碢PT还可以干这个。最后同样我不记得他讲过什么，只记得

PPT是如此的强大。

3、糟糕的图片

有些人喜欢插入图片来吸引观看者。我也是这样的。但是有些人希望把图片作为文字的背景，这就需要注意些事情了。这时你要注意图片的颜色与文字的颜色是否相近，若相近一定要调开，不然是看不清内容的，会让人觉的你的PPT 很失败，还有就是最好不要图片与

内容无关，这很需要注意。

4、糟糕的形象

英格丽·张在她的书中举过很多例子，为什么很多有才华的人失去他们本应该从VC那里得到的投资，只因为他们糟糕的形象。蓬乱的头发，落满灰尘没有光泽的皮鞋...人们普遍不相信形象糟糕的人，又怎么会把钱给这样的人。我总在告诫自己不能以貌取人，但有时候这些事情源于自然。我有的同事头发没梳就来上班，甚至去做PPT 的报告。有的人在做演讲的时候精神疲惫，说话有气无力。他们的形象一上来就在告诉我，他是一个不注重细节的人，他是一个身心疲惫的人，他是一个没有激情的人...同时我们也会把这些感情色彩无情的凌驾到他的演讲上。那时他将很难翻身。这些多么无情，但很真实。另一种糟糕的形象发生在以下这样的情况。有的演讲在结束后你根本不知道演讲者的相貌，因为整个演讲过程

中他总是用臀部对着观众，演讲结束后人们只认识到了他“伟大”的背影。

如何做一个好的PPT演讲

一个好的PPT演讲不是源于自然，有感而发。在我看来一个好的PPT演讲需要演讲者的精心策划与细致的准备，同样必须对PPT演讲的技巧有所了解。我们辛辛苦苦准备的內容只占7％；简报成功最主要的关键是能度/形象，占了58％；其次是声音，占35％。回想一下

所谓的名嘴，那么这层道理也就不说自明了。

PPT制作技巧

1. 内容：演讲的骨架，多使用图形，少用术语！

PPT的内容应简洁而突出重点，在10/20/30法则中强调使用30号字体。

我更同意如下建议：

大标题 44 点粗体

标题一 32点粗体

标题二 28点粗体

标题三 24点粗体

如果有必要请多以图形表达你的思想。因为图形更容易让人理解，同时也让听众印象深刻。当然图形也会帮助演讲者更好的进行阐述。但是同样你必须注意图形上标注字体的大小。

如果你的演讲内容比较专业，请考虑你的听众，避免使用你的听众群不理解的术语。如果非要使用，请一定要解释清楚。还是上面提到的那次飞利浦来我公司的演讲，LCD本身包括了很多术语，加之语言不通，让我们很多人听得犯晕。讲师是好的，但没有考虑语言和术

语这些东西，听众听不下去，演讲者也就白忙活了。

2. 花样：正式场合不使用任何PPT动作，非要使用最多不超过三种！

如果在非常正式的场合下进行PPT演讲，在PPT制作中我建议不使用任何“花样”，包括自定义动作，幻灯片切换样式等。一个朴素的，中规中矩的PPT是不会引起非议的。这时你可能得不到别人对你PPT的夸奖，但决不会有人说你做的不好。当然如果在非正式场合你可以加上一些效果。但我建议最多不要超过三种。这样你的PPT还是简洁的，不至于落入

“杂”的境地。

3. 形象：穿着正装，目光接触，保持微笑！

请穿着正装进行PPT演讲，首先给听众一种权威的形象。我没见过余世维穿着牛仔裤去做演讲的，也没有见过哪家公司过来演讲是穿着体恤的。你不要和我说比尔盖茨，他可以这么做，如果你是比尔盖茨我也不介意你这么做。正确着装的同时，请你在演讲之前保持精神焕发的状态，你要有一种积极向上的态度，并相信这种态度同样的可以影响你的听众。在演讲过程中请始终保持与听众的目光接触，你可以在他们眼中读出自己下一步要做些什么，也

可以让听众知道你关心他们。

最后讲一下制作PPT的两个原则

1. Magic Seven原则（7士2＝5～9）

每张幻灯片传达5个概念效果最好；7个概念人脑恰恰好可以处理；超过9个概念负担

太重了，请重新组织。

2. KISS (Keep It Simple and Stupid)原则

因为我们做PPT针对的是大众，不是小众。我们的目的是把自己的理解灌输给听众，深

入浅出才代表你对知识的真正掌握。

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