谁的眼泪在飞

篇一：谁的眼泪在飞 歌词

谁的眼泪在飞 悲伤的眼泪是流星 快乐的眼泪是恒星 满天都是谁的眼泪在飞 那一颗是我流过的泪 不要叫我相信

流星会带来好运 那颗悲伤的逃兵 怎们能够实现我许过的愿

谁的眼泪在飞

是不是流星的眼泪

变成了世界上每一颗不快乐的心

谁的眼泪在飞

是不是流星的眼泪 谁的眼泪在飞

是不是流星的眼泪 昨天的眼泪变成星星 今天的眼泪还在等 每天都有流星不断下坠 飞过我迷蒙的眼睛

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篇二：谁的眼泪在飞

谁的眼泪在飞

有人说,泪水是咸的,因为里面有一种成分叫做盐;有人说,泪水是苦的,因为里面满是失望后的辛酸;有人说,泪水是甜的,因为幸福的感觉深藏其间;而我却说,泪水是酸甜苦辣,味味俱全,妙不可言的!

四年前,初为人师的我,面对一群十二三岁的孩子,第一感觉就是要“严”!高标准、严要求、抓落实、成“方圆”。在我的“高压”之下,班级管理也算小有成绩。一天,加完夜班的我,突然意识到明天是“六一”儿童节,是孩子们来到我身边的第一个儿童节!“对,送他们一个惊喜!”低头看表,已是晚上九点十五分,风驰电掣般赶到超市,正见一服务员打算拉下保险门,“请您等等!五分钟搞定,行不行?”眼见服务员神情的变化,我知道他答应了我,“谢谢,谢谢!”您能想像当时我惊人的奔跑速度吗?您能想像当时我非凡的购物能力吗?您能想像拿到心仪的礼物时我无比激动的心情吗?那一夜,我做了一个梦,实实在在的美梦!六月一日的早晨,我神采奕奕,俨然自己过节日一般。刚到班外边,只听里面问候声、嬉笑声、吆喝声??声声刺我心扉!“梦原来真的是反的!”我突然出现在班门口,学生像打了镇定剂一般,以神七返回的速度落座并拿起了书,当时我的心像是被放进零下100度的冰里,冰了一下,疼痛难忍!昨夜的我还挖空心思策划惊喜,昨夜的我还不辞辛苦购买礼物??我感觉自己好委屈!将节日的祝福送给他们后,我转身跑进办公室,趴在桌上放声哭起来,泪水流进嘴里,是苦的!那份苦绵延不绝,似乎要将

我上班一年来所有的苦、累、委屈诉个彻底!难道他们已经习惯跟我捉迷藏?难道我这一年的教育换来的只是假象?

印象中,那是我上班后第一次哭,因为委屈,因为心寒,因为自己对学生的过高期待,因为学生带给我的伤害??谁的眼泪在飞?是我,我伤心的泪,无助的泪,兴高采烈地投入,结果却事与愿违时,失望的泪??郁闷的感觉一直延续到下午放学,一封联名信给我带来了一份安慰,一份沉思:老大,谢谢你的礼物,谢谢你给了我们62个人一个别样的儿童节??

那一刻,我才意识到,原来班主任的工作需要认真地管理,更需要心与心的交流。以学生为本就是以学生的心为本,融洽的师生关系,孕育着巨大的教育“亲合力”,有了良好的师生关系,学生从老师那儿感受到的是热情的鼓励、中肯的提醒、有效的点拨??我擦干眼泪,重新审视自己的班主任工作,似乎看到了一抹亮色??班里有个女孩叫小韩,对班级事务冷眼看待,对其他同学不理不睬,她忘情地生活在自己的世界里。一天晚自习,小韩犯了错,我便邀她聊聊。再三努力过后,她仍像石头一样,让我找不到突破口。我知道这样的谈话就是持续一夜也不会有什么效果。“小韩,我好累好烦,陪我出去走走好吗?”她看了我一眼,脸上的表情告诉我,她对我的邀请和话题的改变感到吃惊。走在夏天的校园里,微风轻拂,蛐蛐儿低唱,很是享受。“小韩,你知道吗?最近我好烦。”她看了我一眼,没有说话,满脸狐疑。“你看,咱们年级三个重点班,其他两个班都是有经验的老教师,只有咱们班,我??” 她低着头,一声不吭。“我真怕你

们跟着我会不幸福,收获不如他们多。”“没事!”她的回答很简短,但对于我而言,一字千金,因为她在听我说话,因为她不再抗拒与我交流!喜出望外的我故意装出忧心忡忡的样子,唉声叹气。“我们可以做朋友吗,如果你不嫌我岁数大!”我幽默地说道,她居然点了点头,露出了微笑。天啊,我简直无法用语言形容那种快乐。我顺势拉住她的手。灯光下,我分明地看到她的眼中有两颗晶莹的东西在滚动。“老师,我想哭!”她的头靠在我的肩膀上,泪水浸湿我的衣服,流进我的心里。谁的眼泪在飞?是一个封闭许久的心灵无声的呐喊,忘情的宣泄,那是孤独的泪,压抑的泪,信任的泪,想要改变的泪??

那一天,我们聊到晚上十二点半,当我送她回宿舍时,我擦干她的泪,她深情地看着我许久,说:“谢谢你,老董!”“你叫我老董?”“我们背后都这样叫你,因为老就是(很棒的手势)”。

带着这句真诚的赞美,写下当天的教育反思:尊重、倾听!

今年,我第一次经历了分班。可我知道,内心的柔弱与不舍要轻轻藏起,孩子更需要我的坚强与鼓励!那几天里,我呈现出一个最脆弱也最坚强的自己。每天,我用微笑面对老生送去鼓励,用微笑欢迎新生送去温馨??

分班后的第六天,小男告诉我中午十二点想要找我谈谈。“会是什么事?难道遇到了什么问题?”本来十一点半就可以去食堂的我,忍着咕咕叫的肚子,耐心地等待??十二点他准时来叫我,走上三楼,他突然用手蒙住我的眼睛,告诉我有一个很大的惊喜,我的心怦怦

直跳,原本已经安静的楼道更显寂静。只觉小男推开教室的门,喊道“一、二、三??”“老董,我们想你!”随着小男的手远离,我看到68个人又重聚在一起。“老师,我们想你!”“老师,我们坐的是分班前的位置。”“老师,再上一节英语课吧!”“老师??”情感丰富的小q开始哭泣??终于,我再也把持不住自己,微笑和眼泪交织在一起??“做你们的班主任,真好!这份情感我会一生珍惜。分班,意味着你长大了,意味着离梦想更近了,意味着在学习上要更用心了。我们的十四,不会因为分班而消失,而会因你们在新班级中的迅速适应而高兴,因你日后的进步而高兴,因你高考的辉煌而高兴。美好的情感珍藏在心中,历久弥新。无论何时遇到困难,一定要坚强,因为十四有我在关注你,支持你??”

谁的眼泪在飞?六十八人分别后重聚的泪,十四兄弟姐妹思念的泪,十四人展望未来信心十足的泪,十四人要暂时分别为将来打拼的泪??

“教育是一个曲径通幽的进程,教师犹如在一条长满荆棘而又开满鲜花的路上默默穿行,它用曲折磨练你的耐心,用荆棘磨练你的意志,它又会在不经意间峰回路转,柳暗花明,用鲜花奖励你的成功”。“教育又是一个春风化雨,自化化人的进程,你在改变学生的同时也提高了个人的精神品位,提升了自己的人生价值。

感谢教育,感谢班主任的工作,感谢我的学生,感谢我与孩子之间的沟沟坎坎,让我享受着这份幸福!

谁的眼泪在飞,是我幸福的泪??

篇三：谁的眼泪在飞

谁的眼泪在飞

莫名其妙，想到一个如引怪怪的题目，令人哭笑不得，但我真的想知道问题的确凿答案。无论是关于中国苦难的战争史，或是不久前几颗丧失人性的标有“USA”的导弹，还是举着人权牌子呼吁和平的难民，甚至关于未来世界的种种机遇与挑战??总之，对于太多太多我都想问一句：在这种种面孔后边，究竟是谁的眼泪在飞，谁在默默地承受着背后的伤痛呢？

先想到的大概是战争吧！那首屈一指的当然是著名的“二战”。想想自己现在身处的地方或许也有过迭起的硝烟，就实在不是滋味。拼命地嗅一下，想闻到战火的残味，可惜实在没有什么场景让我追忆。或许战争是不可避免的吧！再或许真是人类发展的必经之路吧！这场战争真是几家欢喜几家愁。战火平息之后，遥望着天空，问一问：“谁的眼泪在飞？”有一个声音在嘲笑那颗哭泣的灵魂：“没出息，抬起你高贵的头颅，拿出你不屈的毅力，挺起你笔直的脊梁。”“当然！”灵魂忍住眼泪点点头??于是，有了许许多多这样的灵魂，有了一个个这样的民族。

再想想那该死的5月8号吧！本是我这辈子最具有纪念意义的一天。可当我点燃第16根蜡烛时，几颗“USA”落了下来，打翻了写有“peace”的蛋糕。我十分气愤，推开窗，想大叫一专声“Why？”，可看到“北约”大哥那张狰狞着并得意忘形的脸，我一阵恶心。我无意中抬头，看见天空中又多了3颗异常耀眼的“星”。想起了张恒那首歌《战争与和平》，心中有些凄凉。记得圣诞老人曾经说过，你永远不要害怕。为何那白色天穹下，白色屋里的人从不回答？答什么呢？那样的天空还会是白色的吗？明明乌烟气，在这浓浓的黑烟中，似乎又有几颗化成流星在飞的眼泪。我又想再重复那个问题：“究竟是谁的眼泪在飞？”这次的眼泪已绝不同于上一次。上一次是软弱无能的表现，是懦弱的代名词。不过幸好立刻擦干了。那这一次呢？绝不是痛心那盒蛋糕，而是那个灵魂在虚伪的面具下活得太累了。他有气无力地喘息着，他做了太多与人权、主权相违的事却还努力地利用“画皮”保护自己。面对全世界那么多人的唾骂，他有点怕了，怕唾沫星子太多会冲毁他那美丽的面具，这才流下了鳄鱼的眼泪。噢，原来如眼！但那神秘的“老道士”终会出现，会揭穿他的画皮，总算又可以过几天安心日子喽！

想来想去，我不知怎么觉得自己变成了机器，眼里的数码飞快变换，一会儿是股市行情，一会儿是信息追踪，一会儿又变成了政坛风云。天哪，怎么搞的！我拼命地眨眨眼，NO！NO！停机！我终于又恢复了正常。那么多的数码简直是想杀了我，我平生怕的就是这一串串数据。但有个声音残酷地说：“NO！你现在是我的机器，还不快把所有信息输入记忆储存器！”差点忘了自己的身份，我这才意识到自己原来在未来世界里作为一台电脑而存在。未来人真是太幸福了。咦，看看他们的生活空间如何。“主人，可以带我去看一下外面的世界吗？”“外面的世界？小电脑，难道你不知道这里是没有自然世界的吗？是不是地球记忆储存弄昏了你的头？这里是七维空间？quot；天啊，地球怎么啦！我打开记忆仓库，果然不出所料，”污染！可怕的污染！“我想哭，可电脑是没有这个功能的。我不得不跳回到现实中，这次是我的眼泪在飞了。

把刚才的这些想法说了出来，感觉有人摸了摸我的额头：“阿妮，不要太杞人忧天！”杞人忧天？或许??但愿吧！

看看其他同学，这个“腾飞”，那“超越”的，真不知他们怎么想的。为什么不可以看深点，多想想不好的，不足的？“腾飞”，谁不想？可没有坚实的根基，怎么行？还有许多的问题有待解决，现在并不乐现的世界形势还需要更多的人为之而努力。

我想，走向新世纪需要的不仅仅是高科技吧！最重要的还是世界的和平、安宁、舒适的环境??太多根本的生活保障。相信世界的明天会更美丽。当更多的人真正认识到这些问题时，就再也不会有人问起“谁的眼泪在飞”这愚蠢的问题了。

我期待着??

篇四：谁的眼泪在飞

谁的眼泪在飞

一滴滴，一行行，清亮晶莹，玲珑剔透。或似小溪流淌，或似大雨滂沱。有人说眼泪是珍珠，其实，那是一颗颗的心！ 历史的画卷中走来了一个个鲜活的人物。

八月的狂风卷走了屋上的茅草，本来就破败不堪的茅屋就更加风雨飘摇了。站在茅屋旁边柱着拐杖的这位老人不禁老泪纵横。几天前收到一封家书，在这战乱的年代，感觉比万两黄金都珍贵，对于一个漂泊异乡的人来说，还有什么比收到亲人平安的消息更重要的呢？这可恶的安史之乱早日结束吧，就可以立即穿过巴峡、巫峡，直下襄阳，回洛阳老家了。但愿所有的人都能住进高楼大厦，有个温暖的家。 ——杜甫的泪，是忧国忧民的泪。

秋风萧瑟，芦花飘零。浔阳江边，一条小船上，瑟琶女的琴声刚刚停歇，泪水立刻从一位男人的眼中夺眶而出，一滴滴，滴在这位江州司马的青衫上。当一位被贬的小官吏遇上了一位红颜薄命的弱女子，会是什么情景？同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。共同的际遇，相似的命运，在每一个人的内心激起的恐怕不只是伤感：唉，这世上苦命的人真多啊！

——白居易的泪，是同病相怜的泪。

无言独上西楼，他倚栏伫立。一钩残月挂在天边，月光照着他脸上的一行清泪。院子里的那棵梧桐树，在地上留下了阴森森的黑影，偶尔的一阵冷风吹过，卷起地上的落叶，发出沙沙的声音。夜，显得多么寂静而漫长。遥望南方的天空，那里有故国的土地。谁能理解一个从皇帝到囚徒的人的心？当初的纵情声色酿成今日的苦果。丢掉这片土地多么容易，再想拥有是多么困难的啊！

——李煜的泪，是亡国丧家的泪。

暮色渐起，天已黄昏。那满地的残菊，更显分外破败凄凉。她独自坐在窗边，泪水无声的滑过那憔悴的面庞。时间多么难捱，窗外细雨敲打着梧桐树叶，发出单调的“滴答”声，周围是死一般的寂静。房间很小，却显得异常空旷，自从丈夫死了以后，内心是一天比一天失落，总是空荡荡的。而那幸福的往事却象电影一样一幕幕在她的脑海中浮现，赶不走，驱不散。她有时在房间里寻寻觅觅，却总也找不到房间的主人，而周围依旧冷冷清清，内心也依旧凄凄惨惨戚戚。

——李清照的泪，是孤独寂寞的泪。

……

“无情未必真豪杰”，历史就浸泡在不同的泪水之中。 也曾有人流过激动的泪，高兴的泪，惊讶的泪，欣慰的泪，每一种泪，宣泄着不同的情感，表达着不同的精神内涵。

眼泪，是情感的外现，精神的升华！

2012年4月19日

篇五：谁的眼泪在飞

谁的眼泪在飞

沙市五中 朱家宝

孩子， 你知道吗？ 十月怀胎， 历尽艰辛。 但是， 因为有你， 她笑容满面。

孩子， 你知道吗？

你发出的第一个清晰的字音， 你走好的第一个稳健的步伐， 她都归功于你的努力， 避而不谈她的付出。

孩子， 你知道吗？

你吃最好的饭菜， 你穿最好的衣服， 为了你，

她最喜欢吃鱼头。

孩子， 你知道吗？ 你得到的表扬， 你捧回的奖状， 都让她笑醒梦中。

孩子， 你要知道，

她失去了原来的单位， 她找到了许多新的单位， 她保证，

她会为你提供最好的条件。

孩子， 你要知道， 老师的电话， 让她暂停工作； 老师的短信， 让她愁眉紧锁。 只因为，

你已偏离正轨。

孩子， 你要知道， 网络大侠， 那是虚幻； 学习冠军， 那才实在。

孩子， 你要知道， 丧失斗志， 谁的内心滴血； 痛失希望， 谁的眼泪在飞。

2008年5月20日看一母亲边哭边诉，而某学生无动于衷，有感而作。

作文素材