我的早恋观,作文

篇一：关于早恋我搜集的观点

如何对待中学生早恋问题

如何处理中学生早恋，仁者见仁智者见智，我搜集了以下一些观点

观点一：如果早恋耽误了你的学习，那劝你趁早放弃这段感情！如果你能做到早恋学习两不误的话，那么请你最好把早恋当成一种娱乐，不要太投入！ 观点二：就让他们发展下去呗，到分手他们就知道痛了

观点三：尽量引导，不要强硬的反对，多谈心，多交流，并用自己的经历和现实状况说服

观点四：其实学生根本不了解早恋所带来的坏处，他们太过于冲动了，所以要试着引导他们，不要太过强制，如果他们实在不听劝的话，那就让他们先发展，等到他们了解后，就会知道他们当时的做法有多么的愚蠢了

观点五：该爱的挡都挡不住，不爱的拿锹都拍不到一起\n你需要向学生表明你不赞同这种做法就行了，其他的是他们的事~\n万一出了什么事反正你是表过态的了，不会有太大问题。而且老师不赞同的话学生在你面前也会收敛些\n但是背你`` 嘿嘿 那是他妈都管不了的事```

观点六：

没有人可以完全去否定它

老师？家长？

在他们情窦初开时

他们就没有过吗

谁都年轻过

谁都有这个时候

不可否认

他有坏处

但

谁也不能

也没有权利

把它打入地狱

权衡利弊

怎样选择

还要自己做决定

观点七：

非常影响学习，时间长了就会明白！

这只是满足自己的心理、

并不是什么所谓的爱情，

太小或许根本不明白爱情的道理

这样的相恋也是没有答案的！

观点八：正确的引导，让他们能够深刻的理解到

观点九：面对早恋的方法是 堵不如疏

在这个时候，身边的家长（最好是孩子的哥哥或姐姐）或老师正确的引导和教育 此时严厉的批评或训斥，会带来反面的影响，孩子会叛逆，就会向着你所不希望

的方面发展

常常和孩子谈谈心，好好交流交流

增进感情 有助于教育引导

观点十：积累经验吧，只不过不要把肚子弄大就行了

观点十一：不要阻止他们,会有反效果.

要教导他们现在最重要的是学习,不要因为学习耽误了对方.尤其是男孩子,他若是真心,就不该耽误女生的学习,老师愿意帮他们.所以,他们也要用成绩回报老师.

老师的祝福,我想他们应该懂得,如你所说他们都是心地善良的孩子.

但是,你也要跟全班的同学说,不要谈恋爱.你可以跟他们谈心.学生需要老师的沟通.不要让别的学生觉得,老师支持学生谈恋爱.你跟全班同学,可以开个班会.互动的.不压制,但是也要让他们懂得,学校也是有规矩,但是也是有人情的.重要的,还是你跟学生的沟通.

因为我以前的老师就做的很好.连其他班级的学生都喜欢他!

补充：

当风尘遮没了我的执着

当空气浸透了心的凄凉

灵魂依然固执地彳亍于白净的旷野

用秋阳的余辉写下

拥有希望 永不绝望

观点十二：不处理就是最好的处理

观点十三；在所有中学生的问题中，早恋是一个最敏感，恐怕也是最难处理的问题。因为它是学生心灵最深处的秘密，隐蔽性很大，所以工作难度也很大。处理得好，学生能够真正“斩断情思”，重新认真学习，师生之间也有可能成为真正的朋友；处理不好，非但不能解决问题，使学生安定心情认真学习，还可能严重影响师生关系，甚至在心灵上伤害学生。我在班主任工作中就曾遇到过学生的早恋现象，在处理这一事件时，我的做法可以套用一句广告词来概括：沟通从心开始。 学生早恋当然都是“地下活动”，这首先就让我们难于发现问题。我们一般都是从学生日常中的“蛛丝马迹”观察到此类问题的，但现在的学生思想活跃，言行大方，因此我们老师的观察就不一定全面、准确。如果我们能让学生主动和老师交心，让学生自己来诉说自己的烦恼，我们的工作从第一步起就能占据主动。所以我在这里要说的“从心沟通”的第一步是要做到平时就要多和学生作心灵上的沟通。 现在的学生个性较强，考虑问题较多从个人角度出发，似乎容易和老师形成“代沟”，不易沟通，但实际情况并非如此：他们活泼、开朗，喜欢交际，只要我们老师真正尊重每一位学生的个性，真正愿意了解学生心里的喜怒哀乐，学生还是愿意和老师交朋友，愿意和老师说知心话的。这当然需要老师的耐心。我在近两年的班主任工作中，总是尽力去了解每一位学生的心理，平时尽量寻找机会和同学“闲聊”甚至是“侃大山”，逐渐获得了大部分同学的信任，同学因此也渐渐地愿意和我接近，愿意和我“聊天”，进而愿意和我诉说他们心中的喜怒哀乐，遇到问题时愿意到我这里来寻求帮助。这样我就获得了大量了解同学思想动态的机会。 正是有了平时心灵沟通的基础，所以当一位女同学被早恋问题“困住了”的时候，她自然而然地就主动找我帮助她解决问题来了。当我耐心地了解清楚她的情况后。我没有对她进行严厉的批评，也没有马上给她来一大套的“道理”。我首先对她能信任老师进行了肯定，并且表示充分理解她

此时的心情，然后我也给她对此问题作了比较实际的分析：青少年性格、爱好、思想以及人生道路都未定型，未来的变化可能会很大，因此现在你们是无法说能充分互相了解的，因为谁都不能预测将来的事情，这样你们现在的“恋爱”也就只会是美丽却虚幻的镜中花、水中月；现在社会变革太快，如果你们没有趁年轻学到谋生本领，自己未来的人生也许会很艰难，而现在让“早恋”这个问题缠绕着你，肯定会影响你的学习，这就可能影响到你一辈子的前程了，因镜中花、水中月般的“恋爱”而影响自己未来真正的幸福自然是不合算的；社会上大家也不认可早恋，给你们带来的心里压力也很大，心里压力过大还不利于心里健康?? 经过这番分析，这位同学更想尽快摆脱这一问题了，请求我帮她找找解决的方法，这时考虑到实际效果，我没有直接要求她怎么做，而是给她打了个比方：现在的你就像是一个又饥又渴的旅人，却无意中发现了路边有个宝瓶，带走它吗？你已没有了这份能力，放弃它吗？心里又觉得太可惜了。怎么办呢？也许最好的办法是现在把它就在这里埋藏起来，等到将来你有能力时再来挖起它来。至此，这位同学表示完全理解了老师的话并将按照老师的话处理好这件事。这也就是我要说的“从心沟通”的另一面：面对问题要力求摒弃简单的“教育”，尽量多和学生进行真正能沟通心灵的谈心，以求找到最好的解决问题的方法。 这位同学和我谈过这次话后，还向我提供了班上的一些我不容易了解到的情况，其中有暗示班上还有其他人早恋的内容。于是我在班会上再次讲了“宝瓶”的故事，并且故意不先提到早恋问题，让同学听完故事后再想想我这个故事可能是针对什么问题而谈的。出乎我意料的是，班会后不久班上的一位男同学也主动跟我说，他听了“宝瓶”故事后，明白了老师说这个故事的含意，而他自己也对某一女生有“好感”，希望老师能帮他调整心态，帮他集中起精力来。他还特别说自己知道这事主要是要靠自己，他只要求老师平时多留意他，让他感觉到时时有老师在监督着自己就行了。 当然，处理中学生的早恋问题需要的不仅仅是心灵的沟通，还需要其他的一些技巧，比如尊重学生的隐私，为学生保密，任何时候都要理解学生，不但不在表面上歧视早恋学生，在潜意识里也不应有看不起这类学生的想法，等等 观点十四：正确处理好自身的早恋问题，可以从如下几个方面入手去处理：

（1）要清楚地认识到早恋的危害，用理智来战胜这不成熟的感情。早恋最直接的危害是严重干扰学习。由于整日整夜满脑子想着自己喜欢的那个异性，因此， 会使你没心思去学习，也觉得学习没多大意思，上课注意力就难以集中。 由于没有认真听讲，因此，学习成绩就会越来越差。有人说：事业的引力，爱情的驱力，歧视与压迫的反作用力，是人生的三大动力。因此，早恋处理得好，可以产生“合动力”。有关统计材料表明，那些在中学时代就耳鬓厮磨、如胶似漆地恋着的，大都是学业荒废，爱情失败，甚至有的由“爱得深”变为“恨得深”。相反，那些把爱深深埋在心底一心向学的青少年，多数不仅事业有成，而且能够赢得爱神的青睐。因此，青少年要把眼光放得远一点，要用理智战胜自己的感情。毅力的真谛是战胜自己，你能战胜自己，便会摆脱早恋。

（2）要注意心理卫生，不看不适宜的报刊杂志、影视节目，把精力投入到学习中去，多看一些伟人的传记，培养自己的意志力树立远大的奋斗目标。 有些青少年早恋或者单恋，喜欢夸大自己在对方心目中的地位， 认为对方的一言一行都与自己有关，甚至是受自己影响的。对方成绩下降，挨了老师批评， 以为这是因为自己的缘故，因此，替对方难过；对方近日精神不振或者 瘦了，认为这是因为对方想念自己的缘故，因此，自己很感动。青少年的这种心理，其实是一种“自作多情”。 青少年在这种对异性的想念和思念中，除了使学习下降

外，还能得到什么呢！

（3）要正确处理早恋和男女生正常交往的关系。每一个步入青春期的少男少女， 随着生理的逐步成熟，会开始关注异性同学，并希望了解他们，与他们交往，这是一种正常的心理现象。青少年对异性的依恋并不是有些家长和老师所认为的那样，是一件丢人和见不得人的事。这与道德品质无多大关系。绝大多数青少年都“早恋” 或“单恋”过一个自己很喜欢的异性。关键是青少年如何正确处理早恋和男女生正常交往的关系。不要过分地敏感，不要以为异性对你好一点就是爱上了，也不要动不动就向人家表达爱。

（4）多参加集体活动，分散独自喜欢一个异性的注意力，不要与异性单独交往。 通过参加有意义的集体活动，可以陶冶自己的情操，树立远大的理想， 并能获得同学们的帮助和友谊。同时，这样做，能分散你早恋的注意力，减轻你的烦恼。 也能使你头脑冷静下来思考，淡化你对你喜欢的异性的强烈情感。现在没有早恋，也许不久就会早恋， 因此，应尽量避免同异性同学单独交往，因为受生理、心理因素的影响， 青少年“爱”的火焰，随时都会被异性点燃，到那时，你就是想让它熄灭，也都难以做到。

（5）设法摆脱早恋。当有人表示爱意或求爱时，当对异性萌生爱意时，可采取如下方法：

①转移法：把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情。 ②冷处理法：逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。

③搁置法：即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。

观点十五：让他/她在不影响学习和生活的情况下，· 明白什么是目前最重要的

观点十六：知道早就不恋了，知道恋就不早了 补充： 顺其自然

观点十七：能处理最好，不能处理好也别逼他们

观点十八：不要破坏他们之间的友谊，让他们继续做朋友！

观点十九；應該給他們自己處理 补充： 认真学习也要认真爱一个人

观点二十：如果学生自己想读书的话，那就不会早恋，如果不喜欢读书的话，既然他/她早恋，你也不能改变什么，也许只能任由他/她自己吧。。。。。

对于早恋问题真的是仁者见仁智者见智，针对以上观点我想我们首先要弄清楚学生为什么会早恋？什么样的学生更容易发生早恋？在处理早恋问题上父母老师应该注意些什么？

学生早恋有很多原因，但主要有这么三个： 1．生理原因：青少年随着生理的发展开始产生性意识。15～18岁的学生第二性特征刚刚形成，生理变化引起了性心理的微妙变化。在这种变化过程中，他们希望与同龄异性交往的心理便应运而生。女孩子的性特征发育要早于男性，因此女学生追求异性的心理早于男生。青春期少女的性爱心理是朦胧的或是理想化 的，甚至有些少女把自己爱恋的男性作为崇拜的偶像而产生错误的爱情观念。所以对这个时期的女学生要加强性心理和青春期生理卫生知识的教育和指导。这个时候的青少年随着生理的发展开始产生性意识。他们开始敏感地看待男女同学间的交往，他们注视着异性同学有关自己的一举一动。逐渐地，在异性好感的基础上各自形成一个或几个异性的“理想模型”，并在众多的男女共同交往中逐渐由对群体异性的好感转向对个别异性的依恋，形成一对一的行动，即进行早恋。2．社会文化促使青春期学生早

恋意识的发展。青春期少男少女一般都喜欢看小说、电视、电影和戏剧等，大都喜欢唱歌。然而我国的文艺界这些年来却大肆描写性爱，这种精神生活的刺激，对正处青春期的学生的性心理起到了催化作用。如今，社会对中学生的早恋给予过多渲染，描写中学生早恋的文学作品、影视节目纷纷出台，使青少年觉得中学生的早恋成为学校中的主流，其结果反而对学生的早恋起到一种推波助澜的作用。存在学生早恋倾向的原因当然很多，但社会的影响应该是起决定作用的。加之媒体舆论的不正确导向。不良书报杂志、低级趣味的甚至黄色的影、录像等也对青少年的早恋有直接影响。当前流行于文化市场的那些不健康的东西，数量之多，覆盖面之广，是前所未有的。各种传播媒介中，性刺激量大大增加，那些庸俗的格调低下的文艺作品特别容易污染青少年纯洁的心灵。3．相互攀比心理激发了早恋行为的公开化。一些学校的学生的早恋是受同学或知心朋友的影响，为了不失面子而加入早恋者的行列的。青春期的学生喜欢三五成群结成小团体，而寄宿制学校的学生往往形成不同的多个小团体，而有的小团体则是早恋同盟者的小交际圈。现在有的小学生竟也在追求“早恋”，认为没有对象很丢脸。 某小学一名教六年级的老师出示了一封刚没收的情书，上面的词语不仅肉麻，而且让许多成年人看后也会脸红。老师无奈地说：“家长也找了，谈话也谈了十几次，就是没有用，真不知道现在的孩子是怎么了？” 一位“身”有体会的“小男生”说：“没有对象多丢脸！现在好多男生会互相比谁的‘女朋友’多。”而据了解，有的孩子甚至还会因为没有女朋友而苦恼。因为“失恋”而茶饭不思、厌学、打架的孩子大有人在，家长们困惑，不知所措。

所以根据这些早恋原因的归纳有这么几类学生比较容易发生早恋：

一、一般来说，性格外向、相貌出众的人，比性格内向、外表平平的更容易发生早恋。

因为性格外向的人大多敢作敢为，敢于触犯校规，有适合自己的对象，就会大胆追求，并且相貌出众的人，常常是大家追求的目标，尤其是漂亮的少女，往往经不起别人的追求，她们以被男孩爱慕为荣，听信甜言蜜语，很快陷入男孩子的情网。

二、喜爱文学、有文艺才华的学生容易早恋。

这些学生因于受环境熏陶，感情丰富，多愁善感，喜欢用书中、歌里的浪漫情节来比较自己的生活，效仿艺术家笔下的主人公，追求理想的爱情天地。加上他们有某个方面的才华，常被异性羡慕，故很容易获得爱的信息。

三、性格软弱、虚荣心强的学生容易早恋。

这部分人以女生多见，她们从小娇生惯养，依赖性强，找了男朋友，便觉得有了依靠，她们把自己附属于一个男孩，因此，很容易成为男生的爱情俘虏。而那些虚荣心强的女生，大多是由于强烈的虚荣心，使她们乐意接受男孩子的殷勤、赞美以及小恩小惠。有的学生是出于“攀比”心理，而走上早恋的。她们看到自己的同龄人有了男朋友，进出于电影院、舞厅、酒馆等，于是，也不甘落后。

四、学习成绩差的学生比成绩好的学生更容易早恋。

这些学生常不受老师欢迎，在学习上很少受到特殊关心，也无法把精力放在学习上，从而根本不会从学习中获得乐趣。于是，他们便把无处打发的精力和时间转向爱情，转向社会，以弥补感情上的空虚。这些学生大多不以班上的同学为追求目标，尤其是女生，常找社会青年。

五、缺少家庭温暖和爱护的学生容易早恋。

这些人常见于父母感情破裂、离婚、受继父继母虐待，或父母双亡寄人篱下

篇二：也说早恋作文

也说早恋作文

也说早恋作文 最近兄弟写了一篇《说说早恋》，既然这样，作为刘星驰这个名字的拥有者，我也写一篇吧。

首先说一个题外话。大家知道年轻的男生在一起都喜欢干什么吗？扯淡阿。大家都知道两个人之所以成为朋友是因为有相同爱好。比如说聊一聊足球啊篮球阿，聊一聊电影啊什么的。女生呢，聊内心世界啊。

当然，更多的时候大家都是通过把老朋友的秘密卖给陌生人来结交新朋友的。此言一出是不是有很多人与我心有戚戚焉但是又不好表态呢？

当朋友之间扯淡扯到山穷水尽的时候会出现什么情况呢？总有那么多人喜欢卖弄自己的情感经历的。有人卖弄的时候也总有那么多人感兴趣和附和的——比如说我。所以一扯一扯就成了现在这个样子了。

其实卖弄这个没什么，就好象有的人喜欢丢法语——比如说我和某些酒店的看门的，有的人喜欢扯神话故事或者典故什么的来显示自己的有学识——比如说我和李敖和于丹之类的，有的人喜欢装球迷，有的人喜欢标榜自己家里有钱，有的人喜欢表现自己对时事政治的了解程度等等等等。这都是爱好而已，谁又管是不是真的呢？

好，现在开始扯正题。我的第一个观点是，早恋，这个提法就有问题。

恋这个东西有什么早不早的呢？有的话也是文化氛围开放不开放罢了。比如说有一个电视剧叫做《北京人在扭腰》，里面那个女学生到了扭腰之后啊，有一天放学回家书包里一盒避孕套。她老爸就发飙了。这女学生生气地说，全班就我一个处女了。这种事情就很戏剧性地讽刺了这些伪善的正人君子们的面目——我不知道真不真实啊，因为我没去过扭腰。

确定真实的事情也有，比如说俄罗斯１４岁就可以结婚，而我国，如果谁和一个没有满十六岁的初中小妹妹或者高一小妹妹发生了什么，一个奸幼就出来了。——顺便提醒一下各位各个年龄段的兄弟姐妹们，这一点很多人是不知道的，现在告诉大家了，不要违反法律！

既然是文化的原因，问题就不在当事人身上，也就没有早不早这个时间概念了。同时，早恋的人们也就没有什么理由和你的家长老师什么辩论了。这就好象我的一个葡萄牙网友认为台湾不是中国一部分，中国一直在侵略西藏并且加之军事占领，而我一直坚持中国的郑和首先发现美洲大陆一样，这种交流等于鸡同鸭讲。

第二个观点就是，放眼望去，正在谈恋爱的有几个算是恋过的呢。我认识一个雅礼的女生，（是大才子苑亿的小学同学，有人可考，绝非杜撰）就作出一个纵欲过度的样子，并且发动他的妹妹也来向我标榜这两姐妹是多么纵欲过度的。经了解，此二人都系童子之身，并无任何出格活动。

这种事情就经常发生。想当初柏拉图发明了精神恋爱，现在人发明了视频裸聊，然后长江后浪推前浪发明了意淫纵欲法，还向世人标榜自己的调凯子丰功伟绩，这是多么幼稚的一件事情。

屈指一算，高一高二才满十六岁吧。按照我前文的那个年龄规则，那些初中小妹妹小弟弟们都在干什么呢？你们也配叫做“恋”？

很多人不同意了，说，刘星驰你这人没意思啊，为什么一定要把爱情想象得那么肉体呢？为什么要把我们纯真的感情想象的那么龌龊呢？

关于这个问题的答复嘛，只要有人提出这样的问题，我就觉得已经失去了我回答的必要了。这是多么幼稚的一个不经过大脑思考的问题啊。你继续柏拉图吧。否则大家都会觉得，原来这家伙的男（女）朋友和平时扯谈的同桌没有区别啊。 第三个观点是，为什么早孕女学生，小妈妈什么的问题这么严重，是因为教育系统对性的问题讳疾忌医。

各位读者，大家都知道，性是本能啊，是不需要教的啊，看过《尘埃落定》的都知道。但是避孕是需要学习的啊！读者朋友们，你的父母老师告诉过你避孕措施的请发邮件给我ｅｒｉｃ－１＠ｔｏｍ．ｃｏｍ．

也就是说，一个需要学习的东西得不到学习的时候，才让一个本能就能够造成的问题如此严重。难道解决问题的方法就是校规上面最后一行的莫名其妙的一句话？防人之口甚于防川啊！（防说话的那个口，不是别的什么口，不要乱想，这里是探讨，不是黄色笑话。）

好，就说这么多。这个问题太值得探讨了，我这个人比较恶俗，再说下去就要把谁都骂个遍了。算了。

篇三：说说早恋作文2000字

说说早恋作文2000字

说说早恋作文 前记：早恋是一个非常敏感的话题，几乎没有——至少笔者是没有看到过——有哪个中学生敢在杂志或正规的作文网上发表关于早恋的议论性文章。

笔者崇尚一句话：我要颠覆一切值得颠覆的东西。所以，笔者愿意成为第一个或者是第一批写这个话题的中学生！

很早就想写写早恋了，无奈这个话题太过于敏感，考虑到蓝天上许多小弟弟小妹妹，所以一直不敢写上去。而这次之所以下这么个决心写，是因为听到朋友说了一句话：“一个高中生不谈爱，他的生活就是不完整的。”

笔者对于这句话的感触特别深，因为再过一年，笔者就可能成为这不完整的同学中的一员了。当然，笔者之所以没有那个际遇，并非父母的不允许。我的父母是老师，两人的思想非常的开放，我曾经和母亲多次好不避讳地谈及这个敏感的话题，最后，我们得出的结论是：只要不影响到身体和未来，高中恋爱是没有必要反对的。

自然，这也就牵扯到一个高中恋爱影响学习和身体的问题。按照现在很多家长的观点，早恋就等于成绩下滑加影响身体。这里有一个很有趣的推理过程，所有家长都认为，一旦早恋了，分给学习的精力就少了，而且神经容易处于兴奋状态，影响休息，从而影响到身体。所以，为了以后孩子能有出息，家长和老师联合起来禁止早恋。于是乎，在我们的中学生守则里，赫然出现了一条：禁止男女同学交往过密，禁止早恋！

我承认，确实有这种方面的情况存在，而且绝对不占少数。但是，难道我们身边就没有早恋促进成绩的事例吗？当然有！而且也不在少数！我曾经在别的论坛里看到有人举出这个论据，但立刻就有自称为老师的人出来反驳，认为这个帖子的斑竹是以偏概全！可反过来想，家长和老师从早恋的不良影响就说所有早恋都是应该禁止的，那么，这是不是也是以偏概全呢？

另外，学校将早恋的概念划分得非常的奇怪。这从中学生守则里可以看出：学校将男女同学交往过密定义为早恋！这个就牵涉到对于男女间关系的理解——是不是交往过密就一定是早恋，而早恋就一定是交往过密呢？这个回答是否定的，有很多关系非常要好的男女同学，交往非常密切，可他们并没有早恋；而有很多情侣（以笔者的观点，是可以这么称呼的）甚至连手都没有牵过，可是他们却依然早恋。所以，将这二者等同起来是错误的。而且，从这里引申开来，如果想要男女生的成绩的身体不受影响，就得禁止男女生有非常要好的异性朋友。我们都是十六七岁的青少年，那照这么个搞法，难道要我们以后都去当和尚和尼姑吗？

而且，对于学校公开禁止学生早恋，中国是很普遍的，可在国外——至少是美国——我们的外教就说过，学校不提倡，但也不会在校规上公开写出“禁止男女交往过密，禁止早恋”这样的字眼。

这里面除了中西方文化价值观的差异外，还有我们的家长对于孩子早恋的目的的认识。

中国的家长普遍认为，孩子早恋，是对于成年人的一种好奇。是在与异性的交往中寻找一种刺激感、新鲜感、对于好奇心的满足以及自身虚荣心的满足，并非是真正的感情。而美国的家长则充分尊重自己孩子的选择，认为这是孩子自身的选择，是孩子自身的感情使然。于是，这两种认识的差异，导致了两种对于早恋截然不同的处理方式。

我承认，确实有那种因为好奇或虚荣而产生的早恋。

上次猛然听说某个班内部同时出现了六对情侣，朋友就笑了：“这六对里面，能有一对是真的在恋爱就好了！只怕其他的都是在炫耀而已！”诚然，这种现象是占了早恋人群中很大一部分的。

但是，还有一种早恋的目的，是确实是希望找到一个能够谈心的人！

关于早恋的目的，我曾和母亲谈及过，起初母亲很费解，我们有那么多亲人和朋友，为什么还要早恋来找一个可以贴心的人。后来，经过分析后，母亲笑了：我们正处于一个年轻气盛、好强叛逆的年龄段。长辈与自身的价值观的不同（我们俗成“代沟”）导致我们不愿意和长辈谈心，认为他们无法了解我们的心情。而有很多时候，我们不愿意在朋友面前展示出自己的脆弱的一面，所以，有很多事情我们也不愿意和朋友说。于是，我们就需要一个介于亲人和朋友之间的人来发泄我们心中的事情，那么往往情人往往是最好的选择。这样一来，两人了解越来越深，感情也会进一步发展，也就成了早恋。这种目的发展而来的早恋也不在少数，至少笔者看到的就不在少数！

当然，曾经有人用奥罕·帕慕克的例子来反驳过笔者：一个人，如果没有足够的经济能力为爱情买单，那么，哪怕他五十岁恋爱，也是早恋！也就是说，恋爱对不对，不在于你们爱不爱，而在于你们有没有能力爱。

对于这个观点，笔者不愿意在这里多说什么，因为这里面所谓的恋爱与我们高

中生恋爱的意味相差甚远，或者说，本质上就有不同。所以，笔者略去不谈了！ 曾经看到过电视剧《十八岁的天空》里看到男主角——一个高中老师——说过一句特别经典话：“早恋是一个一生中最美的回忆，有什么不对呢？”

早恋确实是一个人一生中最美的一段回忆。在笔者看来，虽然早恋不该被提倡，但是，也不应该被拒绝。所有家长和老师都应该对男生和女生之间那中朦胧的“爱情”抱以宽容和理解的态度——当然，必须回到我母亲说过的那个前提——这份“爱情”不能影响到我们的身体和未来！

后记：笔者很汗颜，没有早恋过，却在这里叽叽歪歪。但是，俗话说得好：没吃过猪肉，难道还没见过猪跑吗？看着身边的校园里的故事，猛然有感而发，便写了下来。

篇四：学生作文--早恋

早恋的代价

也许成长，本来就注定了要承受挫折。――题记

孙行者说：“早恋是王母娘娘蟠桃园里未成熟的青桃。”那时，我刚上初一，

在步入新班级的那一瞬间，我瞥见了她――清秀，如同一朵刚出水的莲花，亭亭玉立，而且她还有清秀的名字――婷婷。她称不上十分美丽，但从她身上透出了一种气质――一种独特的只可意会的气质。这气质将我于一瞥之间所吸引。我十分希望去接近，去了解这一个女孩，但不知出于何种心理，我不敢同她交谈。我只能远远的眼巴巴的看着她与其他人欢快的聊天，在一旁发着呆。那些时候，不知怎的，我的心里有一种涩涩的感觉。嫦蛾说：“早恋是误食的毒药，及在广寒宫里凄苦的生活。”我说：“因为她，我的初中生涯如同生活在广寒宫一般。整整三年，我与她交谈的话超不过十多句，整天想象着与她海阔天空的聊着，可每次有机会时，我都不敢上前搭话，就这样与机会擦肩而过。我瞧不起自己，甚至乎恨自己――我怎么就这么没用。机会都是一个样，在你不需要时不断出现，而当你想它出现时却不肯来临――我现在敢跟她说话了，但如今却相隔两地。就这样，三年来，我为自己的无能留下多少泪水。每晚夜深人静时一想起来就用被子蒙着头无声的抽噎着。虽说男儿有泪不轻弹，但那只是未到伤心处。祥林嫂说：“早恋是我的阿毛，他没长大却夭折了。”我不知道祥林嫂在阿毛夭折时有多伤心，但我知道我的初恋夭折时我有多伤心。

那天是6月22日，中考的最后一天，我知道这一天可能是我最后的机会了，

过了这一天，以后可能不再见面了，所以我必须把握住这个最后的机会向她表白。中考的成败将决定我以后的人生，但这次表白也将影响到我接下来的生活。在最后的一科化学考试中，我迅速的答完，草草的检查后便提前交了卷到楼下等她。交卷的铃声终于响了，我的心跳在加速她缓缓的步出了考场，我的心悬到了喉结，快跳了出来。究竟我还是不敢直接的去见她。于是我请了本班的俩位女生帮忙，请她到一个人少的地方。几分钟的等待犹如几个世纪般漫长，当等来的人中没有婷婷，只有本班的两个女生――我猜到了结果。“她说她不想来。”那一刻，我悬在喉结的心掉了下去，我似乎听到它摔碎的声音，喉结处有点痛痛的感觉。我捂

着嘴吧一路狂奔到了阳台――这里没人。我的泪水再也忍不住夺眶而出。我大吼一声，将一切的一切吼了出来。明明在之前以猜到了失败的结局，可但结局真正出现时却又不知为何还会这般难过。我哭的很伤心，很彻底。把三年来的积压的一切都随着泪水留了下来。两个女生不知所措，把我的死党找了来安慰我，我的痛苦也就被他递过来的纸巾所吸收“哭，是本能不哭，是本事。你有这本事吗？”“有。”我竭力止住泪水的下留，但心里的泪还是不停的掉着。“哭，对健康重要不哭，对成长重要。”朋友一字一顿的说道。这一哭，我把三年来的一切都哭走了，也许明天一觉醒来我会觉得这三年只是一场梦吧。伤了，不爱了痛了，明白了哭了，心碎了醒了，忘记了烦了，累了，结束了。

走出早恋的误区

手扶住窗棂，我凝望窗外的长街灯影。这是一个普通通夜，白天刚下过雨，

风特别温润，好像远处大海的呼吸，轻悄悄地穿越苍茫的夜幕，抚摸我的面庞。眼睛为什么会湿润？是因为被失落的心绪纠缠难以摆脱？还是因为跌落进情感的泥沼难以自拔？我自问，深邃的苍穹却无语。窗外又飘起细细的小雨，湿雾笼罩了我的全身，我明白，我已处于前所未遇的困境了。可怕的是，面对困境，我竟茫然无措。

耳边又传来悦耳的声音：“建广同学，我叫晓晓，以后请多关照。”“那……

那是我男子汉应该做的。”刚升入高二，听老师说有一个叫晓晓的女生来插班，不成想正巧和我是同桌，而且第一次和她说话，我竟有些结结巴巴。她像一只蝴蝶飞入我的视野，洁白飘逸又晶莹剔透，真是超凡脱俗，使一堆华丽的词语都顿失颜色。她如同冰心笔下那“白衣的安琪儿”，“扬着翅儿，抱着花儿”，总向我微微地笑。第一次看到她的那一刻，便有一粒珍珠潜藏进我的心底。之后，我的目光常常不由自主地跟着她的倩影，随其喜而喜，伴其优而忧。她的笑如燕翅，只一闪，便使我觉得春光无限了；她的忧如夏日的云，只一片，便让我感到天昏地

暗。即使是她走过后的空气，我也能嗅到一种芳香，像有上等到的醇酒在挥发。

几滴冰凉的雨水唤回我的感觉。很长一段时间里，我一直思考着突破重围的方案。以前我的成绩在班上遥遥领先，自从和她成了同桌，白天鹅变成丑小鸭，一落千丈。万一在高考中惨遭淘汰，我的前途将漆黑一片。“我没有失败的权力！敬爱的老师不许，贫困的家庭不许，苍老的父母更不许！”这是我自己的警语，我把它写进日记。

站在今夜的窗前，我像孤雁坠落在山谷，苦闷无助。这时，一道闪电照彻了

整个天空，随之而来的是振聋发聩的雷鸣！我眼前忽然清澈起来：这如丝如缕的

雨水，不正是在雷电的召唤下，才来到我的面前，给我营造这诗一样的意境吗？

“男儿当自强”，与其让虚幻把自己变得平庸，不如在心中保留一段美好的回

忆，伴我走完前行的路。

就在今夜，我感觉自己已走出了早恋的误区。

我对早恋的见解

自从亚当夏娃吃禁果，自从人类有了男女之分，爱情便成了人世间永恒的主

题。对于处子，青春萌动是正常现象，是生理发展的必然阶段，绝非人为可以禁锢。

经常听到这么一种议论：有的中学生早恋，学校应该大力禁止。我觉得，“早

恋”，这个词，用得不完全恰当。“恋”是恋爱的意思。可我们这群豆蔻年华的中学生，对爱的理解还太少，太少。我们尚不知道什么才是真正的“爱”，“爱”的真谛又是什么。

正如一位同学所说，现在男女同学之间只是被对方的气质所吸引，或者是因

佩服某人的才华，喜爱某人的风度，而愿与之交往，成为朋友。 这也许就是物理学上那条法则：同性相斥，异性相吸。但无论是“吸引”，是“佩服”，还是“喜爱”，与“恋爱”都不能等号。我不否认可能不发展成恋爱，师长应该加以正确引导，而不要一味训斥，禁止，否则，只会适得其反。

“爱”，是至高无上的，是神圣的。正因为如此，我们不应该轻率地说出这

个字，轻率，是对爱的亵渎。在年轻的岁月，我们应该在心中珍藏这个字，直到

有一天，我们真正遇到了那份永世难忘的幸福。

在我们这样的年龄，真正能配得上那个字的，为数少而又少。“爱”其实并不简单，其中包含着责任。有人统计过，在中学乃至大学谈恋爱的成功率都非常低。

男女之间并非只有爱，更多的是友谊。我们中学生，男女同学之间应该大大方方地交往。 本来，男女同学之间谈谈话，一起玩玩儿，没什么。可有的同学自己先紧张起来，变得不自然，连说话的声调，看人的眼神都变了。这样一来，引起周围人的注意，大家一开玩笑，使这一切变的更加神秘。时间一长，反倒觉得有什么地方真的不对头了，增一份不必要的烦恼。

世界是由男女共同组成的，缺少哪一方都不是完整的世界。我记得作家梁晓声说过这么一段话： 女人是一所大学，男人可以在这所大学里学到很多，同样，男人也是一所大学，只有在男人的大学里，女人才能更加完美，才能变得成熟。

女生应该向男生学习果敢、坚毅，男生应该向女生学习温雅、细心。有人指出，异性的交谈往往比同性之间的交谈更能给人启迪。

对于少男少女之间的交往，我以为教育者不能不分青红皂白地一棒子打死，不加辩析地都给戴上“早恋”的帽子。 在90年代的今天，少男少女应该打破“恼怒授受不亲”的界限，大胆，真诚地交往。

当然，我又坚决反对那种过于随便，庸俗的交往。那些(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:我的早恋观,作文)盲目崇尚西方的世界，有意识地主动“品尝禁果” 的少男少女，老师和家长应及时帮助，教育，使他们悬崖勒马。

关于早恋这件事

这年头，早恋，一直是校园敏感话题,用我老班的话说就是，这个年龄放在这儿，有这种事情很正常。用我妈的话说就是，他优秀，所以你喜欢他，这有什么错？

而我个人的观点是，这是我们少年时代特有的的有点青涩的回忆，既然老天给了我们爱恋的心，我们就应该将其充分利用，世界上大部分笑的最灿烂的是热

恋中的人，而世界上的大部分的眼泪，也是失恋的人流的。于是呼就有了许多……我同桌的作文每次都是抄情书大全，而每次都能得高分。 从小到大，有多少人告诉我们，青涩的果实不能摘。可有时候青的果实也很好吃，例如青苹果。（我没找到青的图，弄了个熟透的上来，凑合着看吧）有多少人告诉我们，校园恋爱最后在一起的几率很低。可就是只有万分之一情侣们也甘愿陷进去，相信那万分之一的奇迹发生在他们身上。（刚找到的，这个熟了一半）。也有人说，你如果想考大学，就别搞那些事。可是，感情这东西如果人能控制，那就不叫感情了。 我的父母都很开放，有很多男同学在我家吃过饭，我妈热情的像是招待未来女婿（抱歉，这个修辞有些不当）他们从来都不会过问，也对，平时他们不问，我就自己都抖落出来了，连这个星期有几个男生跟我表白，我今天看到某某班的一个帅哥，还有我感叹我们班的男生直接拿不出手，我全都会告诉她，我妈只是静静听。有一次睡觉前，我问我妈，“恋爱是什么？”我妈说，“就是喜欢一个人，跟他在一起时会很开心。”“那爱和喜欢有什么不同？”“爱是说你会主动接近你喜欢的那个人，看不到他就会想他。” “那我很想韩阳啊，妈，你还记得韩阳么？” “就是你五年级时来我们家的那个男生？” “恩，我们现在已经不联系了。” “那就把他放在心里，别去想了。等你考上大学，上完研究生，好的男孩有的是。” 我妈妈从未担心我会爱恋哪一个男生，我以前问过她为什么，可她的回答让我想哭，“因为我知道，你不会忘记韩阳，你会一直等他。” 同学说我的要求太高，世间没有这么完美的人。而，我却深信十几年甚至几十年后，我会遇到，一个跟韩阳一样优秀的男孩

早恋的平行

十六岁的雨季，十七岁的花季，我们都是一群带着梦想和憧憬的中学生，对未来的渴望使我们快乐成长，对未来的憧憬使我们互相帮助，对未来的向往使我们勤奋学习……除此之外，我们还有一颗好奇的心，一颗总想体验万事的心，于是校园里出现了成双入对的同学…… 来自：作文大全 大家都称他们为“早恋”，于是，在空教室里多了两张稚嫩的脸，在课堂上多了一架架纸“飞机”，在课后多了一种缥缈的幻想……

篇五：早恋作文

1、影响生理发育

青少年正处于生理发育的旺盛期，并未完全成熟。其不成熟的心理去承受这份感情的重负，会给身体发育带来不利影响。因为人的情绪状态会影响内分泌，早恋的青少年常把握不住自己的情感，起伏波动大。易产生些莫名的烦恼，导致精神不佳，心悸、头痛、失眠等，从而影响身体健康发育。

2、影响心理发展

青春期心理发展最旺盛又最脆弱，这时期想象力加速发展，性激素产生和加强，脑和神经系统的兴奋性得到加强，因此情绪容易激动，对自己喜爱的对象和活动表现出狂热，而又缺乏冷静思考，容易受伤害。自己稚嫩的心灵都常因风云突变而不堪重负，怎有余力承受感情的悲欢离合。因此中学生的恋爱极不稳定，常以失败而告终。他们恋爱时或乐不可支，或痛不欲生。一遇风吹草动就心事重重，愁眉难展，食不甘味，夜不成眠。有的处于欲罢不能，欲罢不忍的境地，结果越陷越深。对彼此造成更大的伤害。甚至出现人格障碍，给以后的婚姻生活带来不利影响。早恋还可能影响正常的人际交往。因为爱情是自私的，尤其是中学生对爱情的理解尚不全面，自制力差，一旦与某人建立了恋爱关系，可能就觉得对方只能与我一个人交往，当看到与别人交往时，甚至有时感到关心他人胜过关心自己，就血往上涌，控制不住情绪，易做出伤害对方及他人之事，自己也受到极大伤害。这些实际上是划地为牢，使双方都失去了许多真诚的朋友和纯洁的友谊。

3、影响学习生活

早恋荒废了不少优秀学生的学业，毁了不少孩子的前程。早恋的青少年中有不少成绩优秀、出类拔苹者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心地投人学习。据调查表明，中学生谈恋爱对学习起促进作用的仅占百分之二、三。绝大多数都会给学习造成干扰，因为恋爱会使之精力分散，注意力不集中，兴趣转移，情绪不稳定。而且也因学校明文规定不允许谈恋爱，因此，早恋的同学时常处于担心因违纪被学校处罚和感情的发展不能自控的矛盾冲突中，行为也总是偷偷摸摸，躲躲闪闪，精神处于高度紧张状态，怎还有心思学习，常常是人在教室，心在天外。尤其是女生，情感细腻敏感，不要说感情出现危机，就是正常发展都不能全身心投入学习活动中。还有的学生在恋爱中有强烈的幸福感，常去幻想、去规划、希望一次成功，因此非常投入，不惜以牺牲学业，违反校规为代价，结果顾此失彼，最后导致两头成空。

4、影响正常的恋爱生活

爱情之所以被称为人的终身大事，意味着它在人生中的重要地位。可是青少年由于涉世不深，阅历不足，生活经验欠缺，对社会缺乏足够的了解，感情胜过理智。青春期少男少女谈恋爱，可以说都是在身心都不很成熟的情况下进行的，加上青少年没有经济基础，其经济来源多半寄托于父母。因此，这种爱没有什么牢固的根基，是很容易中途天折的。在辨别人和事、在处理人际关系时，往往草率行事，一时感情冲动，压过理智，与异性确立了爱情关系，但随着时间的流逝，知识和阅历逐渐丰富，生活经验不断积累，真的成熟起来，并确立了各自的世界观，有了新的择偶标准。伴随着心理上的变化、发展、成熟，可能会对对方产生不满，进而冷却或是中断彼此间的感情。这种情况，会引起青少年失望的情绪，使之消沉、甚至形成心理障碍，从而影响青少年的精神生活的健康发展。

是懵懂的，带着一点点羞涩和心动。是美好的，拥有一切憧憬和快乐。

是容易受伤的，一旦受伤、因为没有经验很容易变得失去理智，甚至不再相信男生和爱情。

是一生的珍贵回忆，尤其是初恋，一辈子都很难忘记。

只愿，你能够选择好正确的方向，不要迷失不要盲从，从你自己的心意出发，也要为周边的人好好着想。 男孩女孩无法不与“青春”联系在一起。青春是男孩女孩们正在走着的一段路程，是一个正在开启的梦。 青春会是一杯热牛奶，被友谊包围着的珍珠，就好比是男生女生。这样牛奶般的青春既坚强，又脆弱。它忌讳柠檬汁般酸甜的早恋。

青春也会是一段追梦的路程，男孩女孩作为追梦者，道路绝不会是平坦的，沿途障碍也会有很多，只有克服重重障碍，才能将绊脚石变成垫脚石。

男孩女孩们，请舍去美丽的错误，找到真正的青春，把握这段美丽的路程！

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