作文,快乐的拼句游戏

篇一：快乐的游戏 作文

快乐的游戏

今天，我们在阅读课上做了一个有趣的游戏，叫拼句。

规则很简单，先把班里20个学生分成4组，每组五人，第一组先写下谁，第二组写在哪里，第三组写怎么样，第四组写干什么。但不可以抄别人的。

等说完了规则，游戏便开始了。同学们便动笔写起来了，之后，便一组组报出了自己的答案。第一组先说：“成龙”，第二组也说了：“在太空”，第三组说了：“难过”，我说了：“看电视”。霎时，全班哄堂大笑，连我都情不自禁地哈哈大笑起来，有些同学甚至高声尖叫。同学们笑得眼泪都出来了，手舞足蹈，像是喝多了酒。成龙和在太空、难过、看电视这4个词怎么可能合在一起呢？成龙不是宇航员，很难过，还看电视，太空有电视吗？根本不可能，又好笑，又不对头。 幸好这只是一场游戏，如果是篇作文的话那可不闹出笑话就怪了。所以我们只能在游戏上说说，在作文上阻止这种句子的出现。

这场游戏，让我们知道了要用词准确，恰当，可不能闹出这样的笑话。

这可真是场有趣的游戏

大青小学 四年一班

杨昊

2012年8月6日

篇二：快乐的游戏作文

快乐的游戏作文

快乐的游戏作文（一）

一天早上第三节课下后，周老师说带我们去参加跳羊角球比赛。我心里想：“什么是羊角球呢？”来到操场上，看见有些小朋友已经开始练习了，原来羊角球就是一个圆圆的气球，头上长着两根辫子，玩的时候小朋友骑在上面，双手抓住辫子，两只脚一起往前跳。

大家排好队，听老师讲完比赛规则，然后比赛就开始了。我们班第一个出场的是谭同学，他跳着跳着不小心摔了一跤，引起了老师和同学的哈哈大笑，他自己也很不好意思，赶紧跑过去把羊角球捡回来，又重新跳。这个游戏看起来很简单，其实玩起来还挺难呢！同学们摔跤的姿态千奇百怪，大家的笑声一浪高过一浪。最好笑的是章同学，他跳的时候翻了一个跟斗，我看见了，跑过去对他说：“章同学，你真是太厉害了，还会翻跟斗，教我这一招吧！”

快乐的时间总是过得很快，同学们依依不舍地离开操场回到了教室。中午吃饭的时候，大家还在谈论谁摔的跤最多，谁的动作最有意思。这真是一个快乐的上午！

快乐的游戏作文（二）

游戏的种类很多，有老鹰捉小鸡、躲猫猫、下围棋、下象棋??下面我就介绍一下我喜欢的游戏吧！

在一个风和日丽的下午，我和我的弟弟在广场上躲猫猫，第一次我藏，弟弟来找我，我藏在了一个好地方，就是一棵很高大的树后面，我藏了很久弟弟一直没有找到，最后他垂头丧气地说：“哥哥你出来吧，我找不到了！我说：”好吧，那我们在来一次吧！”第二回还是弟弟找我，我还是藏在那棵很高大的树后面，结果这次却被他找到了。弟弟高兴地跳起来说：“哈哈！哥哥我终于找到你啦！哥哥你猜我是怎样找到你的吗？其实我是看到你从大树后面出的所以我就找到你了！我们俩都哈哈大笑起来！

>这就是我快乐的游戏。

快乐的游戏作文（三）

童年是快乐的，是纯洁无暇的。在有些人眼里是幼稚的，在我眼里却是值得回味的！

随着年龄的变化，我一下子就上啦初一。在这沉重的学习压力下，我不但没有了小时候的快乐和笑容，反而变得沉重起来。每当看见别的小朋友在快乐的玩耍时我便想起了童年。

小时候我不论天气和时间就啊玩游戏，一开始找来我的好伙伴等人到齐了就开是玩

游戏了。我们玩过许多游戏：吹肥皂泡泡，捉迷藏，>放风筝，折纸飞机，赛跑??然而我最喜欢的就是捉迷藏。因为这陪伴了我4年长的时间，也是一个令人回味无穷的游戏。

游戏开始了，一开始是李好抓。我们一个个很狡猾，到处东躲西藏。李好费了好长时间才将他们给找出来，只剩下我一个人啦我明明攻城了，他却说没有谁看见了，这不得不使我气愤。轮到我抓了，我也耍赖皮，我假装说：快来啊一条蛇他们一个个就就都来了看来。他们都上当了，我不禁内心哈哈大小太开心了，我大获全胜。

童年的游戏令人开心快乐，没有快乐童年的人真悲哀啊，我真替他们悲哀。

你有一个快乐的童年吗？

篇三：有趣的拼句游戏课

有趣的拼句游戏课

叮铃铃，上课了。余老师脸带笑容走了进来。还有一位戴眼镜的老师给我们发了三张纸，道是又要做游戏吗？

我带着好奇心进入了课堂。余老师说：“今天我们来玩姘居游戏！”这时，教室里像砸开了锅一样，人声鼎沸，热闹极了。老师又说：“大家安静，请在第一张纸上写好自己的姓名。”我在一张纸上写好我的名字，没过多久，老师又说：“在第二张纸上写好地点，那里都行。比如说：天堂、公园、教室??”在第二张纸上写好了地点:公园。余老师又说：“在第三张纸上写好你在干什么。”我迫不及待地写好了：我在喂鱼吃食。过了几分钟，老师将纸片收上去了。黄紫轩收写好地点的那张纸，老师收写名字的那张纸，另一位同学收写在干什么的那张纸。我有点好奇，下一步干什么呢？

余老师说：“第一步已经完成了，现在开始第二步。”余老师点了周涛同学上台，并让他在三类纸中个抽出一张组成句子说出来。周涛抽了三张，说：“邓思轩在游乐场拉屎拉尿。”这时同学们都情不自禁地笑了出来，有的同学笑得前俯后仰，有的做出怪模怪样的动作，还有的抱着肚子在笑。余老师又点了一位同学上台，只听见他说：“陈博泉在游乐场开拖拉机。”教室里有是一阵欢乐的笑声。之后，余老师又接着点了其他几位同学上台抽纸组成句子。

今天的拼句游戏真好玩呀！它让我知道了：句子拼的不恰当是会闹出笑话的。

篇四：拼句子游戏

拼句子游戏

四（1）班 韩雨欣

一天下午最后一节课，路老师踏着铃声走进教室后，笑眯眯地对我们说：“这节课我们来做一个拼句子游戏！"听到这个消息后大家都欢呼起来。

老师先给我们分了工，以组分别写表示时间、地点、人物、事件的词语，我们组是写表示事件的词语，我写的是“打乒乓球”。写好以后，老师把纸条收起，按照时间、地点、人物、事件的顺序分成了四摞摆放在桌子上。

游戏正式开始了。老师说“谁第一个上来？”听到这句话，同学们都争先恐后地纷纷举手，可老师叫的是张禾钦，他兴高采烈地走了上去，任意从四摞中各抽出了一张纸条，摆弄了一会儿，他笑着读到：“公元前2000年，爱迪生在杭州打羽毛球。”这句话引得我们哄堂大笑。第二个上场的是韩佩言，当她拼好以后还没读出来，自己便情不自禁地笑了一下，挨得近的同学都踮起脚尖迫不及待地想看看是什么样的句子，当韩佩言读到：“明天，爱迪生在北京踢毽子。”同学们一听个个笑得前仰后合......最后，老师也抽了一次，她笑嘻嘻地读到：“后天，邓小平在意大利打篮球。”听了老师拼的句子，我们又是一阵捧腹大笑，好象吃了开心果似的，有的同学笑出了眼泪，有的笑疼了肚子，有的笑得直不起腰来。

通过这个游戏，我联想到了以前我们写作的时候经常滥用词语写出一些不合理的句子。所以我们要准确用词，写出合理的句子，让我们的文章变得更加优美。

篇五：拼句游戏 好词好句

拼句游戏

好词：

我的反应：哈哈大笑、笑得人仰马翻、喜滋滋、把手举得高高的、笑

得直不起腰、笑得快要流口水??

描写老师：故弄玄虚 和颜悦色 慢条斯理

描写同学：绞尽脑汁 捧腹大笑 挤眉弄眼 花枝乱颤 哄堂大笑 前 前俯后仰 异口同声 洋洋得意 手舞足蹈

描写句子：稀奇古怪 莫名其妙 匪夷所思

好句：

1）大家都笑得直捧肚子，后排的大头更是夸张，笑得把桌子都快要

捶破了。

2）同学们听完，笑得人仰马翻，“赵明明，我们教室里哪来的树呀？”

“李奇，你的本事可真大，在池塘里睡觉。”“哈哈！”“哈哈！”

3）我带着难以置信的表情跟同桌对看一眼后，立即发出了响彻教室

的笑声。

好开头：

1、直接交代游戏的时间、地点、人物等要素。

2、以笑声开头。

3、以同学们的神情开头。

4、以游戏结束后同学们的议论开头。

5、从同学们对游戏的喜爱说起。

妙结尾：

1、与开头相呼应。

2、描写教室里的气氛。

3、邀请读者共享游戏的欢乐。

初中作文