回首遥望指的是

篇一：遥望 回首

遥望 回首

?

遥望

窗外纷飞的雨

布满天地间

茫茫一片－苍凉

雨丝

拍打着枯枝败叶

叶子深沉地呻吟着像是要诉说着痛苦哀衷－无奈

闪电

苍白地划破长空

闪烁在天地之间－凄然冷笑

雷鸣

破空而鸣

抖擞每一座山巅

澎湃每一川一湖海－振憾

篇二：五年级阅读练习(含答案)

种辣椒

常识课上，老师对植物的讲解，把我带到植物世界里。听完课，我动了心，决心种点什么，仔细观察它的生长过程。

回到家，我找到了两个花盆，满心欢喜地种下了辣椒籽。下种后，我每天都要给它浇些水，盼望种子早些发芽。一天中午，弟弟告诉我花盆里出小苗了，我飞一样地跑到窗台前，只见一棵小嫩芽拱出土，又过了两天，好几棵小芽出来了。小芽越来越多，我给小辣椒间苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉了一些。

到了盛夏，每株辣椒已有半尺多高了，它们的茎上都缀满了欲放的花苞，几天后，一朵朵雪白的小花，先后开放了。大约又过了四五天，辣椒就开始结果了，出现了青绿的椭圆形的小辣椒，一个个缀在茎上，真惹人喜爱。

秋风吹进窗来，带进一股香气，辣椒开始由青变红，看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。收获的时节到了，我满怀欣喜地把成熟的辣椒一个一个摘下，竟收了小半筐。

我看着筐里的辣椒，心想：这多有意思呀！知识来源于实践，而实 践又必须付出辛勤的劳动，这难道不是真理吗？

1．找出文章中点明中心的句子，在下面画横线。

2．把文章分成三段，在段尾用“‖”表示，并写出段意。

3．读下面句子，在括号里写出各运用了什么修辞手法。

① 小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ）

② 我飞一样地跑到窗台前。（ ）

蒙蒙的小雨

蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣，因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：这些人真是的，干嘛要东躲西藏的。

忽然 迎面一辆 的士 飞驰而来 她猛地拐向路边 但车把挂在树干上 她摔倒了 小妹妹 没事吧 一个小伙子站在她身边问道 陈红白了他一眼，没有理他。心想：谁是你的小妹妹？她一翻身想站起来，可左腿的剧痛却使她不得不重新坐在地上，她接连两次试图站起来，都没成功。最后，只好放弃了努力。小伙子一笑，“别逞强了，还是送你上医院吧。”接着，拉起陈红的车子，又扶陈红坐到车架上，推起车子向医院走去。温柔如丝的春雨淅淅沥沥地落着。陈红已不再潇洒，只感到沉重。她坐在车上，望着前面推车的小伙子，不知该说些什么。

她发现小伙子走路不太自然，仔细观察，只见小伙子左腿的袜端与裤腿之间不时地露出一段刺目的棕色。那是什么？啊，他装着一只假腿。陈红想问问他的腿，却不愿张嘴。这时，只听到小伙子自言自语地说：“三年前，我也喜欢在细雨中骑车，那的确很潇洒，可是我却重重地跌倒了，像你一样。不，还不如你。”“噢，你的左腿——？”停了一会

儿，小伙子说：“就在那次跌倒时被后面的汽车轧断了。”听了这话，陈红陷入了沉思?? 医院到了，小伙子搀着陈红进了急诊室。“我去通知你父母，你知道他们的电话吗？”陈红把号码告诉了他。不一会儿，陈红的父母风风火火地赶来了。见到女儿腿上雪白的绷带，忙问这问那。陈红把经过告诉了他们，又说，“要不是那位大哥哥，我真不知该怎么办好，哎，他呢？”这时，只听护土小姐说：“那个小伙子，看见你爸妈来后，他就 离开医院了。”陈红怔住了：“我还不知他叫什么呢！”

父亲背起陈红，母亲在旁边扶着，一家人走出医院的时候，他们多么希望在人流中再次寻到那小伙子的身影。

1．给第二自然段中没有标点的地方加上标点。

2．联系上下文解释加粗词的意思。

逞强——

风风火火——

3．用“~~~~”画出文中描写心理活动的一个句子。

4．在第二自然段中用“ ”画出比喻句，这句是用____比喻____。

5．写出第二、三自然段段意。

第二自然段：

第三自然段：

6．为什么陈红一家希望在人流中再次寻到那个小伙子？

碗

我们山村的孩子们吃饭都是用一种粗瓷大碗，叫海碗。盛上一碗饭，夹一些菜放在饭上，一齐涌到村口的小场上来吃。我们有的坐在石板上，有的坐在木墩（dūn）上，有的干脆蹲在那儿。大伙儿一边吃饭，一边说话，可热闹呢。大家还可以自愿地你吃点我的菜，我吃点你的菜，结果一顿饭吃了好几种菜，比在家里吃强多了。

我们端着碗出场的第一个“节目”是猜菜：大家把手里的碗举得高高的，让对方猜，猜不着，就吃对方一口菜；猜着了，就让对方吃一口菜。小小的手儿，要举起那么大个碗，是要有一点点技术的。弄不好，碗打破了，饭吃不成还要挨一顿打。可尽管这样，这个“节目”却从未中断过。

有一次猜菜，我的碗打破了。我吓哭了。隔壁一个比我大两岁的小姐姐，忽然把自己的碗给了我，自己抬起破碗回家去了。不一会儿，我们就听到她妈妈的骂声：“打破碗了？你死去了！”接着是“啪”的一巴掌。

这一巴掌好像打在我的心上。我端着碗默默地回家去，饭也没吃完。妈妈以为我病了，泡了一碗红糖茶给我喝。我把茶端到屋后给正在屋檐下哽（gěng）咽（yè）的小姐姐喝。小姐姐喝了一口，笑了，一眨眼，两滴亮晶晶的泪珠落进了碗里。

后来我读大学了，回家看她。她已经结了婚，生了个漂亮的小女孩，跟她小时候一模一样。当我们说起这打破碗的故事时，她回忆说：“你妈打起人来比我妈厉害，你又小，我怕你受不了??”

她说得很平静，我心里却像倒海翻江一般。

1．给加点字选择正确读音，并在下面画横线。

端着碗（zhe zhuó zháo zhāo） 猜不着（zhe zhuó zháo zhāo） ．．

2．在文中用“‖”把文章分为三段，写出各段段意。

第一段:

第二段:

第三段:

3．小姐姐为什么把她的碗给了“我”，自己拾起破碗回家去？

4．第四自然段中画横线的句子写了人物的外表。从这外表你知道小姐姐会想些什么？

5．第五自然段中的省略号表示什么？在正确答案后的括号里画“√”。 ①表示省略了的话。（ ） ②表示断断续续的语气（ ）

桃花

春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。

其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时 它便大叫大骂 去 去 去 你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处 并且拼命摇动 花枝把蜜蜂赶跑了

后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。

自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

1．在第四节的空白处加上标点。

2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。

短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；

“凋谢”的“谢”应是第______种解释。

3．给短文中画线的句子缩句：

4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。 ①第一段：第1—2 节第二段：第3—5 节第三段：第6 节

②第一段：第1—3 节第二段：第4—5 节第三段：第6 节

5．按照你确定的分段办法，写出段落大意。

第一段：

第二段：

第三段：

九龙壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（ ）（ ）你有什么了不起（ ）敢和我较量吗（ ）（ ）

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴??它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心 灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1．给第二自然段括号里填上标点。

2．联系上下文理解下列词语。

赞叹不已

妙不可言

3．用“有的??有的??有的??”说一句话。

4．用“‖”给短文分成三段，并归纳段意。

第一段：

第二段：

第三段：

5．概括本文中心思想：

篇三：2012-2013三年级语文上册期末质量检测1

2012-2013年三年级语文上册期末质量检测

一、看拼音写词语

zhāo hu kǒng qua xiōng pú bō luó ( ) ( ) ( ) ( ) jiāo nan jī fū xīn shǎng máo dùn ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读句子，选择正确读音，用横线标出。 1、影子不再像以前那么忧（yōu yóu）郁。 2、给（jǐ ɡěi）予是快乐的。

3、因为他得了小儿麻痹症，腿脚落（lào luò）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿（zī zhī）势。

4、圣诞（dàn yán）节前夕，我给了个孩子二十美元，提醒每人至少准备四份礼物。 三、组词。

村( ) 播( ) 状( ) 价( ) 材( ) 插( ) 壮( ) 阶( ) 四、照样子写词语

1、七上八下 2、静悄悄 3、又松又软 五、选词填空

装扮 装饰 继续 连续 陆续 珍贵 宝贵 1、新年到了，孩子们把教室（ ）得十分漂亮。 2、下课了，同学们( )走出教室。

3、张乐嘉居然一字不错地（ ）背诵了五十首古诗。 4、赵州桥是我国建桥史上（ ）的历史遗产。 六、填空

1、 ，始于足下。

2、 ，天才在于积累。 3、 ，只要肯登攀。 4、 ，八月辣椒个个红。 5、 ，清泉石上流。 七、按要求改句子。

1、我们吃年夜饭。（加上适当词语使句子更具体。）

2、我做完了假期的动手实践作业。

改把字句： 改被字句：

3、红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。（照样子仿写一句） 4、牵牛花吹起了紫色的喇叭。（照样子仿写一句）

阅读天地

一、 一、阅读课文片段，完成练习。

赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥礅，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。 1、 2、

按原文填空。

文中说“这种设计，在建桥史上是一个创举”，“这种设计”指的是什么设计？用“—

—”画出相关语句。

3、上文第一段主要写赵州桥 。这两段话是用“ 4、

读了《赵州桥》这篇课文，你想说点什么呢？写在横线上。

二、 课外阅读

画眉和啄木鸟

茂密的森林，茫茫无边。各种鸟儿在这绿色的国度里自由自在地生活。黄莺、杜鹃、百灵、画眉、啄木鸟……这儿，简（直 真）是鸟类的王国。 在一棵大（杨 扬）树上，画眉鸟遇到了啄木鸟。

“啄木鸟大姐，我们来比一下谁的歌声更美妙吧！”画眉那富有音乐节奏的歌声的确悠扬悦耳，美妙动听。

“对不起，我还要工作。再说，我也唱不好。”啄木鸟说。

“唱吧，友谊比赛嘛。”画眉（扬 杨）起漂亮的眉毛，十分自得。 啄木鸟唱了一曲，（既然 果然 突然）比天才歌手画眉差远了。

自然，啄木鸟的衣服不如她的艳丽。

“我们再来比赛……”

画眉鸟娇柔的声音戛然而止。

1、根据短文，把括号里正确的字词用横线标出。 2、 请给文中划横线的句子加标点！ 3、 联系上下文理解词语的意思。

4、文中描写声音好听的词语有（ ）。

A.悠扬悦耳 B.得意 C.美妙动听 D.粗声粗气 E.娇柔 5、找出下列词语的近义词。

悦耳------ 美丽------ 奉献------ 6、下列正确地概括了这篇寓言故事的寓意的是（ ）。

A、谁都有长处，也都有短处，不要用自己的长处比别人的短处。 B、画眉唱歌好听、样子好看；啄木鸟能保护森林。 C、谁能保护森林，谁就是真正的胜利者。

7、你喜欢文中的画眉还是啄木鸟，为什么？

三、回忆课内外古诗文，按要求做题。 1、默写《望天门山》和《夜书所见》。

2、 连接搭配诗句、作者。

东风不与周郎便 一寸光阴一寸金 《赤壁》 千门万户曈曈日 一枝红杏出墙来 《劝学》 春色满园关不住 铜雀春深锁二乔 《游园不值》 黑发不知勤学早 总把新桃换旧符 《元日》 少年易老学难成 白首方悔读书迟 《偶成》

习作世界

同学们，在一片茂密的大森林里住着许多可爱的小动物，他们天天生活在一起，从不吵架，从不计较得失。有一天，小猴子、小鹿、白天鹅、小鸭子在一起说起了悄悄话，它们在说些什么呢？请充分发挥你的想象，编写一个有趣的故事。要做到卷面整洁，书写工整，不写错别字。题目自定。

篇四：五年级阅读及答案docx

1.九龙壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长二十七米，厚一点二米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说（）（）你有什么了不起（）敢和我较量吗（）（）

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴……它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。 面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心 灵手巧，多么聪明呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1．给第二自然段括号里填上标点。

2．联系上下文理解下列词语。

赞叹不已

妙不可言

3．用“有的...有的...有的...”说一句话。

4．用“‖”给短文分成三段，并归纳段意。

第一段：

第二段：

第三段：

5．概括本文中心思想：

参考答案：

1．：“！？”

2．称赞不止其中的奥秘无法用语言来表达

3．略

4．第一段：（1）写今天我游览了北海公园，看到了九龙壁，它精美的造型 赞叹不已。

第二段：（2-4）写九龙壁上的九条龙的形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

第三段：（5）写九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶。

5．中心思想：文章通过我游览北海公园看到了九龙壁上形态各异妙不可言的九龙，赞扬了我们的祖先心灵手巧和聪明的才智。

2.在饭店里

一天中午放学时，天上突然下起了倾盆大雨。我们不能回家吃午饭了，于是我就和何菲一起到学校对面的幸福餐厅去吃面。

幸福餐厅生意兴（xīng xìng）隆，宽敞的店堂里早就客满。何菲排队买面条，我找座位，好不容易才等到两个空位子。我便坐下来，把书包放在另一个座位上等何菲。邻座是一位打扮入时的姑娘，她旁边的座位也空着。

正等着，我看见一位老奶奶扶着一位盲人爷爷走过来。老爷爷身穿雨衣，戴着墨镜，拄着红白相间（jiān jiàn）的拐杖。老奶奶看见我们这张桌子还有一角空着，就想让盲人爷坐下。那位漂亮姑娘连忙叫道：“喂，这儿有人！”

“等人来了，我们再让吧？？”那位老奶奶用商量的口气说。

“那不行！我朋友马上就要来的。”

老奶奶见姑娘不肯让，只好无可奈何地扶着盲人爷爷站在旁边。 “老奶奶，这儿有座位，你们来坐吧！”我连忙站起身来。

“哦？？”老奶奶感到意外，她怔怔地望着我。

“不要紧，我同学去买面条了，看样子，还要等一会儿呢！你们先坐吧。”(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:回首遥望指的是)我热情地扶盲人爷爷坐下。

正在这时，何菲一手端着一碗面条小心翼翼地往这儿走。

老奶奶见何菲来了，连忙起身让座。

何菲急忙放下面条，让老奶奶和盲人爷爷坐好，说道：“我们不急，你们先吃吧！” 两碗香喷喷（pēn pèn）的面条放在二位老人面前，我随即递给盲人爷爷一双筷子，亲热地说：“老人家，您请用餐吧！”“可真太谢谢你们啦！”老奶奶十分感激地说。盲人爷爷一边津津有味地吃着，一边不住地念叨：“这餐厅的服务态度真好？？”

我和何菲听了都笑了，周围的顾客也笑了，并向我们投来了赞（zàn zhàn）许的目光。那漂亮的姑娘却羞愧地低下了头……

1．用“√”给文章中加粗的字选择正确的读音。

2．联系上下文解释加粗词语的意思。

（1）倾盆大雨：

（2）便：

（3）无可奈何：

3．从文章中找出下列词语的近义词或反义词：

找近义词：协商（）称赞（）找反义词：冷淡（）狭窄（）

4．按“我们”等座位--让座位--受赞扬的顺序，用“‖”把文章分为三段，并写出段意。

第一段：

第二段：

第三段：

5．写出文章的中心思想。

6．那漂亮的姑娘羞愧地低下头的原因是什么？

7．运用下列词语造句。

（1）津津有味

（2）小心翼翼

参考答案1．xīng√jiàn√pēn√zàn√

2．（1）雨大得像盆里的水直往下倒。（2）就（3）没有任何办法

3．（商量）（赞许）（热情）（宽敞）

4．第一段（1－2）写一天中午放学时，天空突然下大雨，我与何菲来到幸福餐厅。

第二段（3-12）写一位老奶奶扶着盲人老大爷也来吃面，那位年轻姑娘不肯让座，而我与何菲不仅让座还端来面条给他们吃。

第三段（13-14）写我与何菲受到老人和顾客们的赞扬。

5．中心思想：文章通过我在幸福餐厅让座给两位老人的事，赞扬了社会主义还是好人多，从而教育了那位自私自利的年轻姑娘。

6．认识到自己这种自私的行为是错误的。

7．（1）王兰正在津津有味地听着解放军叔叔讲抗日战争的故事。

（2）妈妈生病了，我小心翼翼地推开房门，看看她好点了没有。

3.桃花 春天，桃花盛开了。

蜜蜂飞到花丛里，忙碌地采蜜授粉。

所有的桃花都张着笑脸，并且把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们授粉的酬谢。 其中有一朵桃花，非常自私。它舍不得给蜜蜂一点儿花蜜。当蜜蜂飞到它的花蕊中时 它便大叫大骂 去 去 去 你们这些讨厌的家伙别想从我儿得到一点好处 并且拼命摇动花枝 把蜜蜂赶跑了

后来，所有的桃花都结成了硕大的桃子，只有这朵桃花可怜地凋谢了，没有结果。 自私和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

1．在第四节的空白处加上标点。

2．“谢”的意思有：①感谢；②认错；③（花或叶子）脱落。

短文中“酬谢”的“谢”应是第______种解释；

“凋谢”的“谢”应是第______种解释。

3．给短文中画线的句子缩句：

4．短文共六节，可分成三段，最恰当的分法是下列第________种。

①第一段：第1-2节第二段：第3-5节第三段：第6节

②第一段：第1-3节第二段：第4-5节第三段：第6节

5．按照你确定的分段办法，写出段落大意。

第一段：

第二段：

第三段：

参考答案：

1．，：“！！！，。”，。

2．①③ 3．桃花结成桃子。4．②

5．第一段：春天，所有的桃花都盛开了，把自己最好的花蜜送给蜜蜂，作为对它们传

粉的酬谢。

第二段：写有一朵桃花非常自私，所有的桃花都结成了大桃子，只有它可怜地凋谢了，没有结果。

第三段：写自私自利和吝啬不仅失去朋友，也毁掉了自己。

4.多变的狐狸

很久以前，“森林学校”里有两个学生：野兔和狐狸。野兔学习很认真，他总是准确地回答老师提出的问题，狐狸的学习稍差些。所以，它一见到野兔，就很客气地打招呼，问一声好。野兔也总是以礼相答。

过了几天，野兔由于生病，学习成绩下降了，落到了狐狸后面。病好后，他就背上书包去上学。路上，他遇到了狐狸。

“狐狸同学，你好哇！”野兔先向狐狸打了一个招呼。狐狸好像没听见，仍旧向前走。 怎么了 狐狸 你不认识我了吗 野兔跟上去问 接着说 我是你的同学野兔呀

“谁知道你是哪里的一只野兔子，竟敢和我称同学。哼，走开！”狐狸不屑一顾地回答。 野兔感到很委屈，他一声不响地来到学校，开始努力学习起来。又过了几天，野兔的成绩又名列前茅了。这天放学后，野兔又遇到了狐狸。

“啊，野兔，你好呀，我是你的好同学狐狸”，狐狸毕恭毕敬地站在一旁，亲热地说。 但是，野兔走开了，他不愿再和多变的狐狸交朋友了。

1．给文中加点的字选择读音。

“落”字应选择读音_____①luò②là③lào④luō

“背”字应选择读音_____①bèi②bēi

2．给画“_____”的段落加标点。

3．用“‖”线把短文分成四段，并写出三、四段的段意。

第三段：

第四段：

4．文中狐狸是“多变的”，但是引起它多变的原因是什么？

参考答案：

1．①luò②bēi

2．“？，？”，：“！”

3．第一段：（1），第二段：（2），

4．第三段：（3-8），段意：是狐狸因野兔有病学习成绩下降，就不认野兔是同学。

5．第四段：（9-11）段意：写野兔成绩又名列前茅了，狐狸见了主动热情地打招呼，然而野兔却不理他了。

4．引起狐狸多变的原因是野兔的学习成绩比自己好，他就热情招呼，学习成绩比自己差，他就不屑一顾。

5.手术成功了 一天放学，我回到家，打开鸡窝，高兴得叫起来：“成功了！成功了？？”爸爸听了连声问：“什么成功了？”“试验成功了。”我一边说一边拉着爸爸来到鸡窝前，指着那只吃了塑料管的小鸡说：“鸡嗉里的塑料管‘消化’了。”“哪有这种事？”“不信你摸摸看。”爸爸一摸鸡嗉，更惊奇了，问我是怎么回事，我高兴地向爸爸讲起了事情的经过。‖

自从发现小鸡误吃了不能消化的塑料管后，我一直在想：能不能把小鸡嗉里的管子取出来呢？我左思右想，突然眼睛一亮：有了？医生能给病人剖腹取出瘤块，使病人康复，难道鸡嗉就不能剖开吗？我就借它做个试验吧。于是我第一次当了外科医生，我想好了动手术的步骤后，拿来消毒药水、剪刀、镊子、针线？？并请小表弟做我的助手。

手术台就是小椅子。我让小表弟把鸡仰在椅子上，按住小鸡的脚和头部，不让它乱动。我先用剪子剪去鸡脖子下的毛，然后用棉花蘸上消毒药水擦洗要开刀的部位，又用一只手捏着鸡嗉上的皮，先划破鸡皮再刺破鸡嗉，这时，鸡“叽叽”地乱叫起来。看来小鸡痛苦的样子，我的手不知不觉地停了下来，但是为了小鸡的生命，为了试验，我还是硬起头皮，继续将口子划大，然后小心翼翼地将镊子伸进鸡嗉，夹住管子的一端，慢慢拔了出来。这时从刀口处冒出许多红色的血和气泡，小鸡发出无力的叫声，我心里一阵紧张，连忙用针线将伤口缝好。‖

手术后，我把“小病号”放在温暖的窝里。小鸡两眼眯着，缩着脖子，蹲在角落里，一动也不动。我既希望着又担心着。今天，我回来，看到小鸡不但没死，反而能找食吃了，这不是说明手术成功了吗？爸爸听到了我的介绍，忍不住哈哈地笑起来，夸我敢想敢干，将来可以当医生。‖

1．写出下列词语的反义词。

担心（）温暖（）紧张（）成功（）

2．结合上下文理解词语。

（1）康复：

（2）左思右想：

3．在“我既希望着又担心着。”这句话中我希望什么？担心什么？

4．按照指定的分段，写出第二段段意。

第二段段意：

5．我是怎样给鸡动手术的？（抓住要点回答）

6．作者给鸡动手术为什么会取得成功？

篇五：六年级语文期末阅读训练

六年级阅读训练：

（一）

_______________

1） 儿子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十点之前，我俩跑到附近的“德克士”快餐店，要上两个汉堡两杯可乐，早饭就算打发了。“德克士”这段时间搞活动：早上十点以前、晚上八点以后，汉堡买一送一。在儿子看来，这就是他的“幸福生活”。

（2） 这天，我们进去刚坐定，从门外急匆匆进来两个人，看样子也是父子俩。父子俩在柜台前站定，气喘如牛。父亲是个四十来岁的中年人，儿子则跟我孩子不相上下。他们身上的装束，显然是农村集贸市场上的流行款，与时尚明亮的大厅显得格格不入。这对父子的到来引起了大家都好奇，我注意到有些食客像我一样，一边大口嚼饮一边余光旁观。我的位置刚好正对柜台，父子俩的一举一动都在为的视线里。

（3） 乡下父亲一边急急地掏钱，一边喊口令似的对服务员说：“同志，要两个汉堡”服务员似乎不大习惯他这种称呼，用手掩了下嘴，笑着说：“先生要什么样的汉堡？”向下父亲有点犹豫，显得拿不定主意，但仅仅一瞬，他便坚定地指着墙上一幅宣传画说“要那个，十块钱的。”服务员微笑着说：“两个超级鸡腿堡，20元。”乡下父亲愣了，说：“你们不是‘买一送一’吗？”服务员微笑着解释：“对不起先生，我们的活动规定，早上十点之前或晚上8点之前以后购买可享受“买一送一”的优惠。”说着用手一指墙上的报时钟，“您看，现在已经十点过三分了。”乡下父亲“啊”来一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。

他的儿子在旁边似乎也明白了，很丧气的垂下了头。乡下父亲不安起来，局促地对儿子说： “勇，要不，咱明天再来？”叫勇的小孩说：“明天还要看我妈哩！”乡下父亲搓着手不吭声了，脸上的表情更加尴尬。他转而试探地问服务员：“同志，能不能，宽限几分钟？我们一大早就往这儿赶，结果还是给耽误了！”服务员依旧微笑着，不紧不慢地说：“对不起先生，这是我们公司的规定，我也做不了主。”乡下父亲又失望地转向儿子：“勇，要不晚上过来8点咱们再来？”勇说：“爸，十几里地，天黑咋走呀？”乡下父亲说：“你不用来，我来！”勇说：“算了，我不吃了，就当我没有考‘双百’。”说着又低下了头。

（4） 乡下父亲咬了咬牙，枯皴的手在衣袋里摸索，似乎做出来了一个艰难的决定。我不经意地看了眼手机，显示十点零五分。儿子正往嘴里海塞，见我看手机，顺口问几点了，我刚要回答，一个念头突然在脑海里出现，让我既紧张又兴奋，心理怦怦直跳。我答道：“十点”事不宜迟，我还要将错误进行到底！硬了硬头皮，我朝柜台方向高声喊道：“服务员，你们的表快了！快了整整5分钟！”意想不到的是，旁边竟然有人附和：“对，对！快乐5分钟！”还有人迅速地调着手机，然后高高举起：“看，现在刚十点！”我看到，尽管这时用餐的人不多，但几乎所有人都发出了一致的声音。

（5） 一时间，柜台里的服务员全楞了，你看我，我看你，有些不知所措。刚才几个正忙不迭地说着：“先生欢迎关临”“先生请慢走”的服务员也马上噤了声，纷纷朝这边张望。乡下父亲和儿子也转过头来，一脸感激的寻找，寻找帮他们说话的人。他们的眼睛逐一扫过去，找不到定格的地方。顿时，整个大厅安静下来了，只有反复播放的轻音乐在低回萦绕。

（6） 刚才一直为父子俩“服务”的那个服务员掏出手机，狐疑地看着。一边看，一边模仿着电台播音员报时的腔调：“现在是北京时间——”她故意顿了一下，而后一个字一个字地说：“不——到——点！”说完扬起脸，冲其他姐妹诡秘地一笑。接着，我听到，整个柜台内响起一片银铃般的“报时声”：“北京时间——不到点！”“北京时间——不到点”??

（7） 乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背悄悄揩了下眼睛。

1、请用简洁的语言概括文章的主要内容。

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2、给短文加上适当的标题。

3、体会下列加点词语的含义及作用。

（1）乡下父亲“啊”了一声，掏钱的手便不动了，失望凝固在脸上。 ．．

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（2）乡下父亲从服务员手里接过热乎乎的两个汉堡，转过身，用手背揩了下眼睛。 ．

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（二）

九龙壁

闻名全国的艺术珍品九龙壁，是一座用琉璃瓦砌成的影壁。今天我游览了北海公园，亲眼见到了它。它那精美的造型使我赞叹不已。

九龙壁，高五米，长27米，厚1.2米。在影壁的正反两面，用七色的琉璃砖分别镶嵌成九条巨龙。它们色泽鲜艳，形态逼真，像是在腾云驾雾似的，要冲出影壁，飞向天空。你看，一条黄龙和一条紫龙正在争夺一个火球。它们瞪圆了双眼，怒目相视。黄龙叉开四爪，伸出了锐利的尖钩；那条紫龙也不示弱，傲慢地摆动着尾巴，轻蔑地照着对方，仿佛说：“你有什么了不起，敢和我较量吗？”

这对巨龙正在挑战，那对巨龙已经开仗了。只见蓝、白两条龙，翻滚在汹涌澎湃的碧涛

之上，穿梭于险峻的山峰之间。这一场恶斗，真是惊心动魄啊！

再看其他几条龙，也各有特色。有的气势汹汹，杀气腾腾；有的耀武扬威，得意洋洋；有的回首遥望，呼唤同伴??它们形态各异，真是妙不可言，美不胜收。

面对这刻画精致的九龙壁，我不禁感慨万分。我们的祖先，真是心 灵手巧，多么聪明

呀！九龙壁是我国劳动人民智慧的结晶！

1、联系上下文理解下列词语。

赞叹不已：________________________________________________

妙不可言：_______________________________________________

2、概括本文的中心思想。

______________________________________________________________________________

3、写出下列词语的近义词。

精美--（ ） 轻蔑--（ ） 照耀--（ ）

4、找出文中的一个过渡句，用“____”画下来。

（三）

鸟中诸葛

①乌鸦的名声不好，有人厌恶它，视其为不祥之物，认为“乌鸦叫，祸来到”。其实乌鸦是鸟中诸葛，不过鲜为人知。

②鸟类学家研究发现，乌鸦的聪明机灵令人吃惊。在欧洲的一些公路两旁，常常可以看到乌鸦，因为每当载重汽车在公路上行驶时，地面振动往往迫使地下的虫子爬出地面，这样，乌鸦一伸嘴便可把虫子吃掉。乌鸦还会把核桃扔在马路上，让汽车替他们把壳压碎。它们再吃壳里的果实。

③在英国，乌鸦吞食耗子很有趣。乌鸦站在猪背上“值班站岗”，因为它确信，在猪圈干草堆中爬来爬去的耗子，绝不会留意哼哼叫个不停的肥猪，于是乌鸦从猪背上猛然往下跳，便可将耗子叼到嘴里。

④乌鸦看到狗在吃东西，往往会有几只飞去啄它的屁股，待狗返身攻击时，另外几只即迅速将它放下的食物抢走。

⑤斯堪的纳维亚半岛上的渔民常常把渔竿搁在冰窟窿中钓鱼，乌鸦会利用渔民不在的机会，用嘴叼着钓鱼线，把线绳子拖着，直到鱼钩上出现活蹦乱跳的鱼，美餐一顿后叫几声便飞走了。

⑥如果有一只乌鸦在某个地点落入猎人的网中，那么，（ ）猎人改用其他完全不同的圈套，（ ）绝不能诱骗第二只乌鸦中计。

⑦有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，而且对自己父母十分孝敬。老乌鸦飞不动了，小乌鸦便到处寻食，衔回来一口一口地喂。老乌鸦一旦病死，小乌鸦还召集亲友为其送葬。有时群集数以千计，众乌鸦哀鸣着盘旋数圈，向遗体告别后将死乌鸦放入深坑。

⑧荷兰的一位动物学家“领养”了一只18个月的乌鸦，把它饲养到8岁，这只乌鸦视他为“父亲”，他一踏进门，乌鸦便手舞足蹈地向他鞠躬致意，其亲昵之态令人动情。

⑨乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦能掌握百余个词呢!

⑩新喀多尼亚岛上的乌鸦还会用树叶和细枝制作捕捉昆虫的“工具”。它们折断一些钩形小枝以脚固定，除去树皮和叶片，用喙把钩部整理成像鱼叉且带有倒钩的工具，然后用这种工具设下陷阱引诱并捉住猎物。

⑾但有一些人认为，碰见乌鸦是不祥之兆，说它是“报丧之鸟”。其实，乌鸦并非不祥之鸟，报丧之谜已被揭开。乌鸦喜欢吃动物尸体腐烂物，其嗅觉特别灵敏，能在很远的距离嗅到尸体分解发出的微弱气味，从而竟相飞至。久病垂危的病人临终前会释放腐败气味，人尚未死，乌鸦早已闻臭而来。这也许是人们厌恶乌鸦的原因。

1、在文中括号里填上恰当的关联词语。

2、文章题目“鸟中诸葛”中的“诸葛”在这里的意义是什么？

________________________________________________________________

3、写出下列句子分别运用了哪种说明方法，有什么表达效果。 (1) 有许多小鸟都是由亲鸟哺育，长大后便各飞东西。而乌鸦却不同，小乌鸦长大后不但不离娘而去，而且对自己父母十分孝敬。

______________________________________________________________

(2) 乌鸦的模仿能力也很强，它能重复各种各样的声音，甚至也能学人说话，有个别乌鸦能掌握百余个词呢!

______________________________________________________________ (四)

_____________

地球上到底有多少种鸟类，并没有确切数字，估计大约有9000种，分为27个目，160多个科。

据统计，北极的鸟类共有120多种，其中多为候鸟，常驻的鸟类有12种，不到总数的十分之一。南极的鸟类只有43种，永久性的“居民”大概只有企鹅和贼鸥而已。生活在北半球的所有鸟类，大约有六分之一要到北极繁衍后代。据一位在北极草原观察和研究了十多年的鸟类专家说，光在阿拉斯加北极地区，就有来自世界各地的候鸟在这里安家落户。 北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土。这是因为，北极不仅有辽阔的草原，丰富的食物，而且还有安静而干净的环境，很少人类干扰。南极则没有这个条件，南极的候鸟只能在附近作短距离的南北迁移，飞得最远的是信天翁，可以绕南极作长距离的迁移，但却并不往北飞行。南半球的许多候鸟宁可遥遥数万千米飞到北极来越冬，却不愿意到南极去送死。

1．给文段拟一个恰当的标题。

2．文段主要运用了哪两种说明方法，作用分别是什么？(2分)

______________________________________________________________ ____________________________________________________________

3.“北极是全世界几乎所有候鸟的乐园和故土”—句中“几乎”—词是否可以删去，为什么?(3分)

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(五)

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：?善哉，峨峨兮若泰山！?志在流水，钟子期曰：?善哉，洋洋兮若江河！?伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦 ，终身不复鼓。（节选自《伯牙绝弦》）

1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。

绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最

伯牙绝琴（ ） 斩尽杀绝（ ） 绝处逢生（ ） 美妙绝伦（ ） 绝大多数（ ） 悬崖绝壁（ ）

善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好

伯牙善鼓琴（ ） 善哉，洋洋兮若江河（ ） 心怀不善（ ） 多愁善感（ ） 善始善终 （ ） 英勇善战（ ）

2、句子停顿不恰当的一句是：（ ）

①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。

②善哉，洋洋／兮若／江河！

③伯牙／所念，钟子期／必得之

④伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。

3、按课文内容填空并回答问题。

☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“____________________”

①句子含义：___________________________________________________

②从这个句子我体会到___________________________________________

☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃________________________________________ ①句子含义：________________________________________

②从这个句子我体会到__________________________________________________

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