六年级吉林雾凇作文

篇一：中小学作文知识集锦 (465)

迷人的雾凇_300字

雾凇奇观绝天下，吉林冬景冠中华，每当我读到这句话时，我就想起了吉林雾凇。

雾凇的颜色，如水晶一样靓丽，如宝石一样耀眼，如珍珠一样晶莹剔透。

雾凇的样子，形态万千，千奇百怪。柳树上的雾凇，一丝丝的像老奶奶的银发；松树和柏树上的雾凇，像一个个雪球；还有些雾凇像盛开的梨花，站在树下，仿佛可以闻到淡淡的花香；还有的雾凇象珊瑚，好像令人置身海底世界。看！那边，好像还趴着一头雪白的大白熊，正在那大睡呢！我可不敢打扰它。有些树上还挂着一树的棉花糖，真让人垂涎三尺！

一阵轻风吹过，树上雾凇簌簌的掉下来，像轻轻飘落的碧纱，如梦如幻。阳光下，雾凇好像抹了一身的金漆，裹上了一袭红衣。雾气中，朦胧的雾凇，如童话一般，若隐若现。雪后，雾凇更加的沉甸甸、毛茸茸的，真好看！

唯恐春早至，溶水葬东风，雾凇，你就像纯洁美丽的仙女，令我神往，令我陶醉，令我迷恋。多么希望你常驻人间，永不消退啊！

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篇二：中国四大自然传奇之一----吉林雾凇。张炜杰

中国自然四大传奇之一----吉林雾凇

张炜杰

我的祖国有着许多的传统美食，风景名胜，但你可知，在祖国的吉林，有着我们中国四大传奇之一----吉林雾凇。

吉林雾凇俗称树挂， 吉林雾凇必须要在风力不到三级的地区才能形成，每到寒冬之时，吉林的老百姓都会跑到松花江观赏吉林雾凇，看到成群的雪白的吉林雾凇，就像来到了童话世界，使人流连忘返......你肯定会很惊奇，这些吉林雾凇是怎么形成的呢？别急，听我慢慢道来，原来这松花江的上游有一个发电站，每当松花江里的水要从上游流淌到下游时，松花江里的水就会经过发电站，导致水的温度变成了4摄氏度左右，而这的温度是零下30摄氏度，使空气有了充足的水分，水分如经过风落到柳树上，树枝就会先变成银线，再变成银条，最后，整个十里大堤都是雪白的雾凇了。

这里的人们传着一句话：“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花。”吉林雾凇，你博得了无数人的喜爱，我们祖国的土地上正因为有你才显得生机勃勃。你是冬的使者。你是那些诗人们爱不释手的写诗题材。你傲立在雪中，真不愧被人们称为“傲霜花”......诗人做诗赞颂你：钰树琼花好才情，美石美玉赞不停，祥云雾淞函心女，诗词歌赋醉祥庭。雾凇美在壮观，美在奇艳，正是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。

吉林雾凇观赏起来晶莹剔透，具有得天独厚的自然条件，那琼枝玉叶的杨柳，千姿百态，让人目不暇接。真是极品中的极品。

篇三：吉林雾凇15-11-23四年级袁堇然

吉林雾凇

袁瑾然

吉林雾凇是祖国冬天里的童话，它拥有诗情画意的美。

隆冬时节，在吉林松花江的十里长堤上，有一片美丽的景象：松柳凝霜挂雪，戴玉披银，如银条一般，这就是吉林天下闻名的自然奇观——雾凇。雾凇通称“树挂”，是雾气和水汽遇冷凝结在枝叶上的冰晶。江泽民主席曾说过：“吉林树挂，名不虚传。”正所谓：“夜看雾，晨看挂，待到近午赏落花。”夜里，当气温变为零下30°C左右时，空气与从发电站排出的4°C的水相融合，就变成了阵阵雾气。天还没亮，这雾气便涌向了堤岸，把树木全部淹没了。这蒸腾的雾气慢慢地给树木披上了银色的盛装。早上7、8时，“银条”、“银线”便布满了枝头，让人心旷神怡。近午时分，是观赏落花的好时候，只见一片片如白雪般的“银片”从树的枝头飘到地下，落得人们满头、满身，人们也不叫喊，静静地欣赏着这充满诗情画意的景象。

我爱吉林雾凇。

篇四：六年级作文指导

六年级作文指导

六年级作文指导

----作文

一、基础知识

作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢？一般说来应做到：

一、思想健康，中心明确。

二、内容具体，条理清楚。

三、语句通顺，意思连贯。

四、详略得当，主次分明。

五、善于观察，想象丰富。

六、书写工整，格式正确。

(来自:WwW.smhaida.Com 海达 范文 网:六年级吉林雾凇作文)

除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。

1、审题。

只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，解决好“写什么”的问题，写起来才能保证不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：

（1）分析法：

先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。

（2）比较法：

根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和要求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。

（3）设问法：

先提出几个问题，并考虑好其中的重要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是怎样的？她变的原因是什么？她变后是怎样的？有哪些人说她变了？

另外，对于特殊的题目要仔细推敲，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写天气温暖，而应体现互相帮助或得到关怀爱护的感受。

2、确定中心

中心就是文章的灵魂。教给大家确定中心的方法；

第一、要根据题目要求确定中心。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，写作时要紧扣这个中心。 第二、要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感受来确定中心。如写《我的好朋友王小明》，中心思想可表现王小明的好品质，他的优点。

3、选择材料

材料的选择、详略，都要为中心服务。常犯的毛病有：

（1）中心不突出，要说明的问题很多，头绪纷繁。

（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。

（3）选材平淡，不典型。

因此，要注意两点：

第一、 要围绕作文中心思想选择

材料。

第二、要选择自己最熟悉的、真

实的、新颖的、典型的事件作为材料。

4、组织材料

材料的组织包括两项内容：

一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。

要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：

（1）按事情发展的先后顺序安排材料。

（2）按时间的推移安排材料。

（3）按空间顺序安排材料。

（4）按事物几个方面安排材料。

（5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料。

5、编写提纲

提纲包括：中心思想和段落。

一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提纲里要反映出来。但又不能写得太详细，也不能太简单，要写得简明扼要，切实具体。如：

作文题目：有趣的蜗牛比赛

中心：通过对蜗牛比赛的记叙，反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。

材料安排：

（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）

（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）

（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）

（4）比赛结果。（略）

（5）结尾。（略）

6、开头与结尾

常见的开头方法有：

（1）开门见山，直截了当。 （2）说明情况，交代背景。

（3）描写环境，渲染气氛。 （4）提出问题，引人入胜。

（5）巧讲故事，引人注意。 （5）先说结果，倒叙开头。 常见的结尾方法有：

（1）事情完整，自然结尾。 （2）总结主题，抒发感受。

（3）照应开头，留有余味。 （4）含蓄结尾，引人入胜。

7、过渡与照应

过渡要做到自然灵活、承上启下、语言连贯、彼此衔接。办法一般有过渡段、过渡句及过渡词三种。

上下文之间的互相呼应，就是照应。照应方法一般有三种：前后照应、首尾照应和正文与标题照应。

8、修改作文

修改文章包括：修改错别字和用错的词；修改有毛病的句子；修改用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不具体的地方；检查并修改中心不明确，不集中的毛病。

基础练习题

1、审题（选择正确答案并打“√”）

题目：《我经历的一件有意义的事》

（1）该写成一篇

A、记叙文（ ） B、应用文（ ） C、说明文（ ） D、议论文（ ）

（2）题目的关键词是

A、我（ ） B、一件（ ） C、有意义（ ） D、事（ ）

（3）文章应以（ ）为主

A、叙事（ ） B、写人（ ）C、写景（ ） D、说理（ ）

（4）这篇文章该用（ ）人称来写

A、第一（ ） B、第二（ ） C、第三（ ）

（5）题目限制数量的词是

A、经历（ ） B、一件（ ）

2、一般题目都有关键词，它是写作的重点。选出下列题目中的关键词打“√”

（1）说说我的“傻”二舅

A、“傻”（ ） B、二舅（ ） C、我（ ）

（2）不知疲倦的爸爸

A、爸爸（ ） B、不知疲倦（ ）

（3）一个既幽默又有正义感的人

A、幽默（ ）B、有正义感（ ）C、人（ ）D、既幽默又有正义感（ ）

（4）脾气暴躁的妈妈

A、脾气（ ） B、暴躁（ ） C、脾气暴躁（ ）

（5）夸夸我的妈妈

A、夸夸（ ） B、我（ ） C、妈妈（ ）

（6）第二课堂趣味性多

A、第二课堂（ ） B、趣味（ ） C、多（ ）

（7）解放军舍身救落水少年

A、解放军（ ） B、舍身（ ） C、救（ ） D、落水少年（ ）

二、命题作文（半命题作文）

【复习要点】

1、了解命题作文与半命题作文的区别

2、掌握人物外貌描写与心理描写方法

3、学习一人一事与一人几事的写法；

4、掌握描写场面，记叙活动的方法；

5、掌握定点观察，描写景物的方法；

6、学会参观记、游记的写法；

篇五：如梦如幻如诗如画的吉林雾凇 徐佳怡

如梦如幻如诗如画的吉林雾凇

徐佳怡

“钰树琼花好才情，美石美玉赞不停。”松花江畔的十里长堤上，洁白晶莹的霜花缀满了枝头，在阳光照耀下，银光闪烁，美丽动人，到处都是水墨丹青的图画。这就是吉林雾凇奇观。

------题记 人们俗话说：“夜看雾，晨看挂，待到近午看落花。” 当太阳冉冉升起，松花江江面上的雾气便会逐渐地消散。这时，十里江堤黑森森的树木，一夜之间变成一片银白。棵棵杨柳宛若玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放，晶莹多姿，好似冰雪玲珑的童话世界。雾凇的飘落，一般是在上午十时左右。“奇葩竟放迎风舞，艳丽纷呈作雪飞。”此时，松软而洁白的雾凇变成了片片雪花，飘飘洒洒地追逐着、飞舞着，漫漫地散落下来。落在人们的头上、落在人们的脸上，也甜甜地落在人们的心里。“夜看雾”是在雾凇形成的前夜观看江上出现的雾景。大约在夜里十点多钟，松花江上开始缕缕雾气，继而越来越大，越来越浓，大团大团的白雾从江面滚滚而起，不停地向岸飘流。犹如仙境一般。吉林雾凇完全是大自然的杰作，天地间的造化，是上天赐与的美景。她需要温度、温度、风力、风向等诸多条件适宜、合理匹配才能处成，而这些条件是任何人工都望尘莫及、无法完成的。雾凇有奇景，天然去雕饰，这也是北国江城人的幸运。

这就是被称为中国四大自然奇观之一的吉林雾凇。来时“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；去时“无可奈何花落去，追似曾相识

燕归来”。雾凇如梦、如幻、如诗、如画，挥不走，扯不开，斩不断，独具风韵。

初中作文