左手写字格外别扭

篇一：左手写字的感觉

左手写字的感觉

今天，老师让我们试着用左手写字，我从中发现几条缺点。

首先，左手写字用的力气是右手写字的一倍多；其次是左手写字的时候有点发抖；再其次是写字的速度非常慢，而且写出来的字还是歪歪扭扭的；最后是左手写字别扭，写字的时候总是和右手反着。

我想：中国的字体从设计方面就是用右手写的，从古至今，人们已经习惯用右手写字，写的时候觉得顺手，所以，我们不能习惯用左手写字，要用右手写字，而且要把字写得整整齐齐。

二年级:李兴远

篇二：左手写字的技巧 – 基本技巧

左手寫字的技巧–基本技巧

(僅供參考)

寫字如果要行雲流水就要善用手指、手臂、手脘的力量

握筆要自然放鬆,控筆要可輕可重,勿過度施力

1. 握筆自然放鬆

要點:

A. 手脘自然放鬆

1.手脘勿倒鉤或過度彎曲

B. 手指自然放鬆

用拇指、食指、中指合力握筆

1.食指第一關節(近指甲的關節),勿過度彎曲

2.用中指的力量推筆, 拇指與食指夾筆,勿將施力完全壓在中指上

(三指的力量是合力把筆往前推,不是往下壓)

2. 字體結構要講求平衡

如何看有沒有平衡感,畫一個倒T就可以知道

要點:

A. 橫畫基本上會有一點往右上斜,並且斜向一致

(多往右上斜,不要有些往右上斜, 有些卻往右下斜)

B. 縱畫要直(或重心在直線上)

C. 結尾筆劃要把重心拉回(多是往下拉一點, 不要讓字往右上偏)

*往右上斜基本上是跟寫字的姿勢有關

在寫字(原子筆、鉛筆)時由於手臂是支撐在桌子上,所以寫斜劃會比橫畫省力一點

(斜劃:手脘,手臂都可以當支點,來寫斜劃)

(橫畫:沒有支點可用,甚至有點懸脘、懸臂來寫橫畫)

*結尾筆劃要把重心拉回也跟寫字的姿勢有關

在寫字時字容易往右上飄(右手情況比較明顯),特別是寫快更明顯(原因也是由於手臂)

所以結尾筆劃要把重心拉回,也讓在寫下個字時不會隨著前一個字一直斜上去

3. 練習技巧, 練習手指、手脘靈活度

A. 寫斜劃劃圈圈劃曲線

B. 把橫畫寫成斜劃、斜曲劃, 縱畫寫成直曲劃

斜劃主要是練習利用手臂手脘的力量,曲劃主要是練習利用手脘、手指的力量

(字重心依然要保持平衡, 縱畫重心依然在直線上)

篇三：二年级上半学期语文

第一课 拾贝壳

拾（shí）

组词：拾掇、拾荒、拾取、拾遗、捡拾、收拾

成语：不可收拾、俯拾即是、俯拾皆是、路不拾遗、拾金不昧、众人拾柴火焰高、拾人牙慧、拾遗补阙、易如拾芥

近义词：拾取--捡拾 拾掇--收拾

歇后语：拾芝麻凑斗--积少成多 拾柴打兔子--举两得 拾到鸡毛当令箭--少见多怪 拾个秤砣砸烂锅--得不偿失

贝（bèi ）

组词：贝壳、贝母、宝贝、分贝、海贝、拷贝、川贝

成语：齿若编贝、宝贝疙瘩

歇后语：老寿星的脑袋--宝贝疙瘩

壳（ ké）

组词：贝壳、蛋壳、弹壳、空壳、脑壳、外壳

成语：榆木脑壳（榆木脑袋）

歇后语：城隍老爷剃脑壳--鬼头鬼脑

蛋壳里做道场--摆不开架势 光着脑壳打伞--无法（发）无天

特（tè）

组词：特别、特长、特产、特地、特点、特区、特性、特意、特殊、特约、特征、特质、独特、奇特、特务

成语：大错特错、特立独行

歇后语：急救车撞了救火车--急上加急（比喻特别紧急）

近义词：特别--特殊、独特 特长--专长 特点--特色

特地--特意

反义词：特别--平常、普通 特殊--平凡、一般 特意--顺便

瞧（qiáo）

组词：瞧一瞧、瞧见、小瞧、瞧不起

成语：东瞧西望（东张西望）、吃着碗里瞧着锅里

近义词：瞧见--看见

歇后语：门缝里瞧人--把人看扁了 骑驴看唱本--走着瞧

针眼里看人--小瞧

离（lí）

组词：离别、离愁、离间、离开、离奇、离休、背离、别离、撤离、分离、隔离、距离、偏离、脱离、游离

成语：离经叛道、离群索居、离乡背井、离心离德、寸步不离、 众叛亲离、万变不离其宗、颠沛流离、调虎离山、貌合神离、

扑朔迷离、拳不离手，曲不离口、生离死别、挑拨离间、

下笔千言，离题万里、形影不离、支离破碎、貌合神离

歇后语：棋盘上的士象--不离将 照猫画虎--差不离

摸（ mō ）

组词：摸底、摸黑、摸索、抚摸、估摸、捉摸

成语：捉摸不定、浑水摸鱼、盲人摸象、顺藤摸瓜、不可捉摸、 偷偷摸摸、偷鸡摸狗、摸着石头过河

歇后语：瞎子当向导--摸不清方向 属狗尾巴的--越摸越翘

刘老师教成语：

白：白发苍苍、苍白无力、含冤莫白、明明白白、白驹过隙、 白日做梦、白手起家、白雪皑皑、白纸黑字、不分青红皂白

唇红齿白、黑白分明、真相大白、平白无故

怒：怒气冲冲、敢怒而不敢言、横眉怒目、恼羞成怒

怒从心头起，恶向胆边生、心花怒放、喜怒无常

光：暗淡无光、光宗耀祖、波光粼粼、发扬光大、浮光掠影、 光彩夺目、光明磊落、光阴似箭、光明正大、光芒万丈、

湖光山色、目光炯炯、目光如豆、鼠目寸光、韬光养晦、

凿壁偷光

第二课 风

晾（liàng）

组词：晾晒、晾衣服、晾在一边

成语：白鹤晾翅

歇后语：晾衣竿钩月亮--差天远

最（zuì）

组词：最爱、最初、最好、最后、最终、最近、最终

成语：不耻最后、明枪容易躲，暗剑最难防

歇后语：碟子里的豆芽菜--开不了花，结不了果（比喻最终没有收获。） 芝麻地里的黄豆--数它最大（比喻显示自己有能耐）

第五课 丁丁的研究报告

研（ yán ）

组词：研读、研发、研究、研磨、研讨、研习、研制、调研、科研、钻研

成语：研精覃思（精心研究、深入思考）

近义词：研究--钻研 研讨--探讨

究（ jiū ）

组词：究竟、究问、讲究、考究、深究、终究、追究

成语：寻根究底（刨根问底）

近义词：究竟--到底

反义词：寻根究底--不求甚解

报（bào ）

组词：报案、报表、报偿、报酬、报答、报到、报道、报复、报告、报刊、报名、报社、报效、报应、电报、回报、汇报、情报、预报 成语：精忠报国、报仇雪恨、恩将仇报、公报私仇、投桃报李、 以德报怨

近义词：报答--报效 报告--反映

反义词：报答--报复 报恩--报仇

谚语：报喜不报忧

篇四：左手写字

1.写字讲求平衡感

就像如同盖房子一样,结构盖的好房子才不会倒

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（骨干要直,底要稳）

如何看有没有平衡感,在字上画一个倒T

一比对之下就知道字有没有歪,稳不稳

非常明显很容易就看出来了

2.字的字体结构

字体结构基本上是一个梯形

上底会往右上斜一点, 下底是微微内凹的弓形

左边会往右倾一点, 右边基本上垂直的,但微左倾一点

有些组合字整体结构上是 左大右小的梯形 或 右大左小的梯形 也有组合字上大下小的梯形

（梯形向左或向右旋转45度）（梯形旋转１８０度）

至於一个组合字的左右两边的组成 到底是右边大一点或左大一点 还是要一样大 这有时要看个人感观觉而定了 ....(其实是偷懒略过XD）

3.字的笔划

要点:

A. 横画基本上会有一点往右上斜,并且斜向一致

(多往右上斜,不要有些往右上斜, 有些却往右下斜)

B. 纵画要直(或重心在直线上)

C. 结尾笔划要把重心拉回(多是往下拉一点, 不要让字往右上偏)

*往右上斜基本上是跟写字的姿势有关

在写字(原子笔、铅笔)时由於手臂是支撑在桌子上,所以写斜划会比横画省力一点 (斜划:手脘,手臂都可以当支点,来写斜划)

(横画:没有支点可用,甚至有点悬脘、悬臂来写横画)

*结尾笔划要把重心拉回也跟写字的姿势有关

在写字时字容易往右上飘(右手情况比较明显),特别是写快更明显(原因也是由於手臂) 所以结尾笔划要把重心拉回,也让在写下个字时不会随著前一个字一直斜上去

为何要将横划往右上斜,并且斜向一致

横划理论上是一条水平的直线

但这就好像骑脚踏脚一样

有时很难一直保持一直线前进

有时向左 或向右偏斜

写字也是一样 尤其是在写快的时候

字特别容易偏斜 歪掉

如果有些横划往 右上 有些往右下

字就会失去整齐和规律性

所以横画统一往右上斜,并且斜向一致

字会看起来比较整齐一点

二来是因为视觉上的关系

水平线会微微往右上

如果把横画往右下写

会更容易看的出来横划歪掉偏斜

三来是因为把横划往右上斜会比较省力

(这里是对右手的部分)

可以发现写字时有两个很重要的支点

一个在是手臂 一个是在手脘的部分

可以发现利用这两个支点写出来的横划也都是往右上斜的

所以如果要写快又要省力 笔画势必也要配合微微往右上斜

不过也不是所有横划都会往右上斜

位于底部地的横划 通常会因为要保持字体平衡

而写成为中间微微向上凸的弓形

列如: 三 、生

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（~倒T~倒T~倒T~）

骨干要直,底要稳~骨干要直,底要稳

骨干要直,底要稳~骨干要直,底要稳

骨干要直,底要稳~骨干要直,底要稳

我怎麼觉得好像在说废话欧

没错就是骨干要直,底要稳XD

不过有一些小要点

骨干要直主要通常强调的是中心要直

1.两边通常就比较随意了

例如: 焦 回 八

左右两边的笔划可以向内倾

或写成微微的弓形都不会影响主体

2.上下左右的组合字

例如: 志 难 攻

一般来说就要看整体感

不过如果在字上划个倒T

还是可以看出哪边该向左、向右 或 正一点

底要稳主要通常强调的字的底部

1.底部的横画通常会 保持水平 或 写成微微的弓形

(而上半部的横画保持水平 或 写成统一微微往右上斜)

例如:三、生

2.底部的不是横画的话 通常可以利用最后一划来保持平衡

让字不要整个朝一边歪斜

例如: 难 、 美 、 流

3.左右的组合字

左右底成微微的弓形 或左右取得平即可

例如: 难 攻

(1)

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1楼2012-12-31 22:59举报 |

堕落丶Disa

人脈甚廣10

左手写字的操作模式、问题与调整技巧 1、左手写字的操作模式与问题 文字架构是以右手者为基础而创建所以即使左手书写者以其较熟练之左利手来写字仍处在一个根本上不适合操作也难以完全克服之困难环境。 家长最常见的一个疑问「左手的握笔姿势是否和右手完全一样」回答此问题前应先从了解左手写字的操作模式开始。 请大家同时伸出左右双臂双手手腕向外侧和内侧分别一起摆动。45度伸向桌面的左右手臂有没发现往双手腕的外侧右手的右边左手的左边是感觉自由宽松的且左右线条分别呈现「↖↗」往外侧斜上的方向。而往身体方向的内侧摆动则都是感觉较绑紧的且线条成为「↘↙」往内侧下斜的方向 以写字时最基本也最多的横划举例笔划的笔顺是由左往右的。右手者由左往右写是往外侧这是属於手腕自由宽松符合人体结构并轻松快速、线条往右上斜符合楷书结构美感、而且是往笔杆右侧这里有一个食指的笔杆支撑处在牢固顶靠着的。 反之左手写字者写由左往右的横划一切就都相反了。手腕力绑紧、线条往右下斜、且往没有笔杆支撑处的空虚外侧推出 这叁个基本困难应就足够说明左手书写的困难与障碍所在简单说就是「永远吃力也不讨了好」 如果想着那如果左手将写横划改成由右往左不就都解决了吗当然不是 1此种往左升高的线条样

式仅是在左手眼中看来而已。对於字体样式我们看来还是往右下坠的笔划不会有人能认同这种字体的美感。 2笔划并非只有横划而已就以最后这「已」字即可明了。 3写左右结构字体是先写左半部再写右半部手部是往右移开不遮挡视。而对左手书写而言却是边写边挡住视线。 4横书或英文由左往右书写排列方向也是一直在遮挡视线。 其他问题与障碍就不再详加赘述。 所以左手写字者在不能以使用手腕力来施力书写前提下就发展出两种主要施力模式 1只能藉由手指施力为主由手指向外屈伸方式推写 书写表现特徵是紧抓握笔杆、费力、缓慢、笔划难以笔直、写字偏小无法写大、使用如原子笔等有笔珠的笔款或钢笔难以顺利出墨滑顺且容易挑破纸张等等。 2手腕弯曲向内倒勾手腕方式书写 这是一种经过摸索调整后变成以手腕施力状态的书写方式。因为藉由手腕经过180度回转后现在手腕往外侧摆动就符合容易施力於由左往右的笔顺结构了。然而虽然施力状态在此获得改善了但手腕长久倒勾弯曲的疲劳和书写范围限制却是伴随衍生的问题。 在了解了左手写字的背景与模式后我们就可归纳出符合现况的重点 1 左手手腕弯曲写字是具有使用手腕施力写字的功能性不一定比打直手腕后用手指来推写还差 家长如单纯以姿势难看为理由来不明究理的强制更改会使其根本不会写字且此和习惯或固执无关。作者建议不要强制更改。 2不是手腕弯曲姿态的左写者是以手指推写为主要施力那麼具备良好放松的握笔姿势使手指得以灵活运\\动就是更重要诉求。 然而笔者看到左手写字者因更想握住笔杆来施力致而造成紧握拳状、指头重迭等现象比右手的比例还更多且变形更严重。想像一下这种原本就已经只能靠手指来做有限度活动的写字方式若再把手指掐紧以致手指也失去灵活性的写字操作是何等的雪上加霜和辛苦困难 2、是否改手的思考方向 尽管对左手写字方式再多的解析与说明家长大都最终还是希望能获得一个确切的回答或建议是否应该改成右手会不会有副作用笔者以这些年来对写字教学的经验和了解左手书写者的问题现象为基础下建议 1能深入知道以上问题、原因的家长就可坚持理由去改。但家长必须要具备能在后续教好其以右手写字的教导能力。 2建议改手的主因只是单以写「文字」这件事而言因为写字是具有方向性的操作条件。并非主张所有行为都要改手或天生用左手有什麼不好。 3左手写字的比喻有如左利者以熟练的左手来使用右手用的剪刀一般。手部的熟练度影响作用不大属於永远无法克服的困难。而改手虽有刚开始适应上之困难但这是处於一合理操作环境下可后续藉由练习而改善。如同用不熟练的右手来配合使用右手的剪刀一般以此来剪断纸张其实其困难度未必比左手高因写字也是属於轻力。此属於能克服的困难且比一辈子永远无法克服的困难应还要更划算的多。 4若担心左右相反的副作用其实就以现状这样正以左手来写右手结构字的行为换个角度想其本身才是在强迫他们做反方向性的操作。很多左手孩童都会在不经意中就时常写出左右相反的镜像字体这就是反应出脑中对左右方向的混乱性。目前这样写字能说就没副作用或强迫性吗此点也很值得家长深思一番。 5改手的时机与诱导方式很重要一定要以鼓励和赞美的原则来诱导且在不是写作业的平日时间。利用假期、无?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuwozuowen/" target="_blank" class="keylink">我笛沽Φ仁奔浯踊⒓负瓮夹慰剂废岸己芎?6经验得知约六岁以前是写字改手的最佳时间点且根据一些曾经自孩童期改为右手写字的左利者常表达其实往后写字都再没有发生过太多不便与困难。 7写字运\\笔本身就来就不是都属於手指施力的操作方式。本教材已教导大家手腕施力方式才是主要正确来源。手腕不是小肌肉神经摆动右手手腕比手指穿针引线的动作相比精密度简单很多。在以正确施力原则下之写字模式其改手困难度与精密度并没有大家想像的那般复杂与困难。反之如无给予正确教导施力方式或教导错误以致使之又集中以右手的手指来操作施力写字当然就很困难达成。

回复 2楼2012-12-31 23:05举报 |

堕落丶Disa

篇五：歇后语

八仙过海--------各显神通

2、泥菩萨过江——自身难保

3、蚕豆开花--------黑心

4、孔夫子搬家——净是书（输）

5、打破砂锅--------问到底

6、和尚打伞--------无法无天 ……

包含12生肖的歇后语

(1)老(鼠)过街——人人喊打。

(2)(牛)角抹油——又尖又滑。

(3)老(虎)嘴里拔牙——冒险。

(4)(兔)子尾巴——长不了。

(5)(龙)王跳海——回老家。

(6)打(蛇)七寸——找要害。 ……

《三国演义》人物歇后语

刘备访贤——三顾茅庐

关公放曹操——念旧情

孔明斩魏延——借刀杀人

关公走麦城——死到临头

关老爷赴会——单刀直人

张飞古城骂关羽——误会

曹操杀华佗——以怨报德

……

常用歇后语集－理想篇

张思德烧炭──全心全意

蜜蜂酿蜜──不为自己

炝面馒头送闺女──实心实意

二尺长的吹火筒──只有一个心眼 十里高山望平地──要看远景

八十岁老婆婆绣花──老来发愤

老大娘找飞机──望远瞧

常用歇后语－求知篇

鲁班门前问斧子──讨学问来了

麻袋上绣花──底子太差

王羲之看鹅──专心致志

八级工学技术──精益求精

牛瘦骨不瘦──底子好

土里埋金──有内才（财）

打肿脸充胖子──不懂（肿）装懂（肿） ……

常用歇后语－爱憎篇

园里的葵花──永远向阳

木匠的刨子──好管不平事

好马挨鞭打──忍辱负重

拨了的闹钟──专做提醒人的事

石灰石进了火窑里──要留清白在人间 张飞卖刺猬──人强货硬

……

歇后语—见识类

土地庙里的菩萨---没有见过大香火

井底下的青蛙---只看见簸箕大的一块天 从门逢里看大街---眼光太窄了

坐井看天---见识太少

眉毛上吊钥匙---开眼

蚂蚁爬槐夸大国---小见识

背着八面找九面---没见过十(世)面 …

歇后语—焦急类

上午栽树,下午取材---心太急了

王八肚子上插鸡毛---龟(归)心似箭 手榴弹的脾气---一拉就火

牛踩瓦泥---团团转

火烧到额头---迫在眉睫

火烧湿竹子---直爆

火绒子脑袋---沾火就着

灯盏无油---火烧芯(心)

歇后语—骄傲自大类

丈八的灯台---照见人家照不见自己 土地菩萨打哈欠---神气

飞机尾巴---翘得高

山中无老虎---猴子称霸王

手电筒---专照别人,不照自己

头顶上长眼睛---旁若无人

头顶生目,脚下生手---眼高手低

龙王爷打哈哈---看

……

歇后语—进步类

大姑娘送郎------老走在前面

土枪换大炮------闹粗了

王胖了的裤带------前松后紧

水到屋边帆到瓦------水涨船高

芝麻开花------节节高

吕洞宾打摆子------颤仙(占先)

泥鳅上水------争先恐后

……

歇后语—决心类

三十年守寡---老等着

不见棺材不下泪,不到黄河心不甘---死心塌地 木匠的斧头---方头扁嘴铁心肠

见了棺材不落泪---硬心肠人

过江烧船---断了后路

过河拆桥---不留后路

吃了秤砣---铁了心肠

张飞吃秤砣---铁了心

……

歇后语—空虚类

一双皮手套---十指尖尖肚里空

一颗心悬在半天里---上不了天,落不了地 三条腿的长凳---不稳

大肚子不养孩子---尽背虚名

飞机打飞机---空对空

飞机上吊螃蟹---没处落脚

山中竹笋---嘴尖皮厚腹中空

……

歇后语—苦闷类

小豆子拌干饭---闷起来了

半夜翻箱子---想不开

打掉了牙往肚里吞---有苦现不出 老太太吃粘糕---闷口了

老婆婆的脚 趾头---窝囊一辈子 饭甑里蒸黄连---苦闷

岩缝里的笋子---憋出来的

金针落海---无出头之日

……

歇后语—谦虚谨慎类

孔夫子搬家---迁书(谦虚)

手拿鸡蛋走路---特别小心

字数作文