观察中的发现蚂蚁作文

篇一：观察中的发现作文30

秋风轻轻的吹，一片片叶子在空中翩翩飞舞，它们来到草地上、池塘里、小路旁，菊花绽开了笑脸，它们倒映在水面上，朦朦胧胧的。像一位害羞的小姑娘。

忽然，我看见池塘里以前浑浊不清的水，变得清澈见底了，而且池塘里的小鱼也不见了，它们去哪儿了呢？是谁把小鱼都抓走了呢？又是谁把池塘里的污水换成了清水呢？清得连池底的泥沙也看得一清二楚，我越看越纳闷，不知是怎么回事，这时，爸爸回来了，我连忙跑过去问：“爸爸，是你把池塘里的小鱼都抓走了吗？是你把池子里的污水换成了清水吗？”

爸爸说：“不是我抓走了小鱼，也不是我换了清水，是冬天快来了，池塘里的水草都都冻死了，所以我们才能清清楚楚地看见水底，因为水草都冻死了，小鱼没有东西吃了，就钻到土里去过冬了。”“看！那里有一条调皮的小鱼不钻到土里去，结果被冻死了。”我指着水面上的一条死鱼说。 、

这就是我在我家水池里的发现，你们也有这样的发现吗？

作文《观察中发现》例文

观察中的发现

当你看见这个题目，会问：观察中有什么发现呢？当然会有许多发现，比如：鱼睡觉时是睁着眼睛的，因为它根本没有眼皮，含羞草一碰它，它就把叶子合拢，因为它为了躲避敌人的攻击，所以合拢叶子。生活中还有许多发现，下面我给大家介绍一下我观察中的发现。

星期天是一个太阳高照的好日子，我从睡梦中醒来，看到暖融融的太阳光透过玻璃窗撒在晶莹剔透的鱼缸里，小鱼在“手舞足蹈的挑着舞”，忽然，我惊奇的发现鱼草的叶子上有一串串小泡泡，正在向水面升起，我发现鱼并没有吐出小泡泡，我去问妈妈，妈妈回答说：“鱼草在阳光照射下进行了光合作用，释放出大量的氧气供给小鱼呼吸，所以，才看到一串串的小“珍珠”啊！”听了妈妈的话我才知道气泡是光合作用使鱼草供给小鱼氧气，我问：“可是为什么有些人家里不买鱼草，小鱼还可以活下来呢？”妈妈说：“不买鱼草没几天水中的氧气就少了，小鱼就会因为缺氧而浮上水面的。”“那是不是说只有白天才放出氧气呢？晚上小鱼怎么呼吸？”妈妈说：“白天光合作用放出的氧气足够它们用了呀！”

通过这件事我知道了：只有细心观察认真思考，才会收获更多的知识。

观察与发现

我很喜欢喝茶，在家的时候往往以茶代水。今天我得到半天清闲，无事可做便有了兴致，开始一杯又一杯的品起茶来。喝第三杯的时候，我无意间发现泡茶的乐趣，便马上观察起茶叶来。

我从放茶的大桶中拿出了一片茶叶，是被烘干过的，呈深绿颜色，拿在手里好像只要一不小心茶叶就会粉身催碎骨似的。我又去看刚泡的茶水，茶叶都漂了起来，只有几片顽皮的叶子沉入水中。不一会儿，我就嗅到了淡淡的茶香。这时茶叶在水中浸泡出了千姿百态，有的在水中翩翩起舞，有的沉在水底安心小憩，还有的飘在水面。我从杯中拿出一片叶子，已被完全浸泡，变得软软的了。我又拿起杯子喝了一口，真甜呀！茶的清香在嘴里一点儿也没有退去。

我不由得想到：一片小小茶叶尚有如此易被忽略的姿态，更何况大千世界呢。看来世界上什么东西都有它神奇的一面，只要你认真观察都会发现它那神奇、好玩的一面。

青虫与蚂蚁——我的发现

今天下午，我写完作业就到楼下玩。忽然,我看见一群蚂蚁，于是我就跟了过去，原来是一只蚂蚁发现了四条大青虫，这些蚂蚁都是它派来的救兵呢！大战开始了，蚂蚁军团分成了四队，每队咬一条青虫。青虫看见了就想逃跑，可是青虫爬不过蚂蚁，就被追上了，蚂蚁们左咬一口，右咬一口，前咬一口，后咬一口……五分钟过去了，两只青虫已经咬死了，又是五分钟过去了，四条青虫全部遇难身亡。

我从观察中得到的发现是：蚂蚁是团结一致的，所以才能战胜比他们大很多的青虫。我们要像蚂蚁一样团结合作才能取得最后的胜利。

我爱观察

我爱好很广泛，有看书、画画、观察事物……我最喜欢的就是观察事物了。

世界上有许多奥秘等着智慧的人们去努力探索。一个偶然的机会，我发现了蜗牛走过的地方为什么总留下一条长长的线。这次的发现，使我喜欢上了观察事物。以后，我每时每刻都注意着周围的每一件事，每一样东西。

我发现了会”唱歌”的杯子呢！有一次，我刚跑完步，渴得嘴唇快裂开了，就去冰箱里拿冰水，想滋润滋润那干燥的喉咙。不小心，两个杯子相碰，发出清脆的声音，那么改用筷子敲打杯子也会发出声音喽！我马上拿来杯子和筷子，杯子里的水从多到少放，用筷子依次敲打，多么像基本音符的“do re mi fa sol la si”这些音。我欣喜若狂，敲打了一首首熟悉的歌曲。看，观察事物是多么有意思。当自己发现奥秘时，又是多么欣喜。

生活中这样的”宝藏”还很多，只要我们平时细心观察，多动脑筋，就能取得出人意料的收获，更重要的是还能增长知识。

观察中的发现

一天，我要去一个养着金鱼的朋友家住几天，他家的金鱼长得很漂亮，一双大大的眼睛，金黄色的皮肤…… 那是晚上两点多，我起来喝水，经过客厅时，忽然看见那只金鱼还睁着那双大大的眼睛，却一动不动。我在那观察了一会儿，觉得有点困，眼皮几乎要打架了，于是就去睡了……第二天早晨，我又去观察，发现金鱼在鱼缸里自由自在地游来游去，我觉得很奇怪。当天我特意很晚才睡，因为我想继续观察那只金鱼。在12点左右，我又发现那只金鱼睁着眼睛却一动不动。我跑到书房，找《十万个为什么》。我找呀找，终于找到了。我跑到客厅，坐到沙发上，查找目录，“快，快……找到了！一百三十六页……这！”……

最后，我终于明白金鱼为什么睁着眼睛睡了——原来，金鱼不和人一样，金鱼是没有眼皮的！所以，金鱼就算很困了，它也不会眼皮打架……

观察中的发现

今天我出去玩得时候，我看见了一只小狗，狗的眼睛里闪着凶光，那时侯我还特别害怕狗，吓得撒腿就跑，狗看见我跑了，就拼命地追呀追呀，跑了很久，我想狗应该被甩了很远了吧，可是我一回头，啊！不得了！狗正在我的后面喘气呢！当时我还想跑，但是我一想，狗为什么会跟着你跑呢？哦！网上不是说：“狗还以为你比它要弱小，所以它要欺负弱小的。”我就踢它了一脚，那只狗还以为你比它要强大，所以后退了几步。算了吧，不和它较量了，我一屁股的蹲在了地下，没想到，狗就一溜烟地跑走了。这是怎么回事呢？原来它还以为我蹲下的时候要拿石头砸它，它害怕了，所以就跑掉了。

我还有另外一个有关蚂蚁的发现：一天，我出去玩，玩了一会儿天上有乌云，不好，天气预报上不是说今天要下雨吗，我赶忙往家跑，跑到我们家楼下发现有几只蚂蚁在沿着我们的房子往上爬，这是为什么呢？我突然一拍脑袋，

书上不是说蚂蚁在没下雨之前往高处爬，然后在找个洞进去，这样就不会被雨水冲跑了。

还有一次，我把一盆土放在阳台，过了几天我去阳台拿个东西，就看见盆里面长出了几根野草，我又没有放种子，怎么会长出野草呢？原来我在挖土的时候，土里面本来就有种子，所以，一浇水，种子就发芽了。野草的生命力真是旺盛呀。

观察中的发现还不止这些，只要你善于观察，就会有很多很多的发现，比如说：含羞草为什么会合拢、石头是怎么来的、秋天为什么树叶会变成绿色的、电为什么看不到……自然界有无穷的奥妙，只要我们善于观察，勤于思考，努力钻研，说不定将来还会成为像李四光那样的科学家呢！

观察中的发现——蜗牛

今天我又开始观察我家的蜗牛了。

一开始我看见蜗牛在盒子里的一个角落一动不动，我用手把它从盒子里拿出来放在盖子上，我看见蜗牛的壳上有五彩的斑点非常漂亮，蜗牛首先把身体慢慢伸出，然后又把黑黑的触角伸了出来。蜗牛的眼睛长在触角的顶端，最后他把眼睛望上一伸，这样眼睛就露了出来。过了一会，蜗牛总是一只眼睛出来，一只眼睛在里面，我碰了一下蜗牛的触角，它马上把触角缩了回去，老长时间也不出来。有一次我把手指慢慢逼近蜗牛的眼睛，蜗牛的眼睛随着我的手慢慢移动，我的手往前1厘米，蜗牛的眼睛也跟着往后错1厘米，这真有趣！

虽然我对蜗牛的眼睛已经有所了解，但我还是不知道蜗牛的长触角和短触角都有什么用呢？

通过上网查资料我终于知道了蜗牛长触角的顶端有一个小黑球，那是它的眼睛，短触角相当于它的鼻子。这样我就更确切地知道触角的作用了。

观察含羞草

今天是周末，我和外婆去花市看花。花市里人来人往，买花卖花可热闹了。市场上的花各种各样，有三角梅、茉莉花、米兰……这时，外婆说：“你看，那是什么花？”我顺着外婆手指的方向一看，是一种小小的、美丽的花朵。我走过去看了看，摸着脑袋想了想，说：“我想不起来啦。”外婆笑了笑，说：“你摸摸它的叶子试试。”我蹲下身子，摸了摸花的叶子。呀！它的叶子立即就合拢起来。“我知道啦，它是含羞草！”

含羞草是一种非常可爱的植物。关于它名字的来源，让我这个小小探索家来告诉大家吧。

含羞草在人们触摸它的叶片时，就会把叶片紧紧地合起来，就连风吹过时，它也会有这样的反应，好像一个小姑娘含羞地用手遮住了美丽的脸庞。所以，人们叫它含羞草。我还知道，含羞草还有很多名字，也叫知羞草、喝呼草、怕丑草。

含羞草除了有细细的、绿绿的、像羽毛样的叶子，每年的7月至10月花期来临的时候，它还会开出一朵又一朵小小的、绒绒的粉色小花，非常漂亮。

含羞草不仅是一种美丽娇小的植物，而且，还是一味草药呢！它可以帮助人们安神入睡、止痛止血。同时，它的种子还能榨油呢。

通过我的介绍，大家对含羞草的了解更多了吧。

仔细观察能够给我们带来乐趣，让我们有所发现，有所收获。我一定会更多地留心观察周围的事物，发现更多的奥秘。

观察中的发现

蚂蚁是一种有趣的动物，它们在一起会不会互相帮助呢？今天我来做个观察小试验。

首先，拿来糖果，再找来一颗手指头大小的小石子，把它们放在家门前。

试验开始了，我在门口耐心等待着蚂蚁来。嘿，一只蚂蚁来了，我轻轻地把小石子压到蚂蚁上面，它拼命挣扎，似乎在叫救命。不一会儿，来了两只蚂蚁，我想：“它们应该是来救这只蚂蚁的。”哦！原来不是，它们在吃糖果。又来了两只蚂蚁，我又想：“它们可能来吃糖果。”但是又猜错了，原来它们是来救同伴的，两只蚂蚁合力搬起小石子，被压的蚂蚁得救了。但为什么蚂蚁能搬起小石子呢？我去问爸爸，爸爸说：“蚂蚁能搬起比自己更重的东西。”

在观察中，我知道蚂蚁会互相帮助的，又知道蚂蚁能搬起比自己重几倍的东西。今天我的发现可真不少呢。 观察中的发现

太不可思议了！居然没有溢出来！对了，你一定很想知道是什么没有溢出来吧？那就跟随我去教室看看吧。 今天的作文课上，老师带来了一个塑料透明杯、一杯水、还有十枚硬币，让我们观察。我心里想：不就是个杯子和硬币嘛，有什么好观察的？老师开始做实验了，只见她把一杯水倒进塑料杯里，倒得满满的。老师故作神秘地问：“同学们，你们猜，我把硬币放进这满满的一杯水，水会溢出来吗？”同学们众口不一， 有的说会，有的说不会。但我心里想：肯定会的。

在我寻思的时候，老师已经开始投放硬币了。我连忙睁大眼睛看着老师的手，老师把一枚硬币放进杯子，可水面只荡漾了一点波纹，就平静下来，没有一丁点儿水溢出来，我们觉的不可能，便喊：“再放，再放！”老师一直放了5、6枚时，水才溢出来，可是水面仍保持高处杯口一、二毫米。我心里顿时有了一个大大的问号：为什么会这样呢？老师这才给我们解开了谜：“这是水的表面张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”哇，真是神奇啊！

这次实验让我知道了生活中隐藏着许多秘密，只要你细心观察，就会有所发现。

例文提纲：

蚂蚁的协作精神

蚂蚁是一种常见的小动物，它们之间有着很强的协作精神。有机会去观察一下蚂蚁们的活动吧，看看它们是怎样交流、怎样团结协作的。可以适当地使用拟人的修辞方法。

小提纲

开头部分：

我知道蚂蚁是一种群居在一起、互相协作的小动物，但是还没有注意过它们是怎样相互协作的，于是决心去仔细观察一番。（略写）

中间部分：

（1）在大树下我找到了蚂蚁的家，看到蚂蚁在忙碌地出出进进。（略写）

（2）蚂蚁发现了一个蝴蝶的尸体，它们开始一起搬运这个比自己身体大很多倍的大家伙。（详写）

（3）下雨的时候，蚂蚁也会团结在一起搬家。（略写）

结尾部分：

蚂蚁果然是一种团结的小动物，它们的精神值得人类也去学习。（略写）

妈妈给我买了一个蚂蚁工坊，有空的时候我都在观察蚂蚁工作、交流、休息、哺喂、争执的情境。

蚂蚁米粒般大小，全身黑乎乎的，像三个小球连在一起；它嘴巴又尖又小，像两把弯钳；眼睛又黑又亮；头上长着两个灵敏的触角；胸部有点小，六条又长又细的腿就长在这儿；肚子圆鼓鼓的，拖在最后面，好像在拉着一个小球似的。

有一次我在看蚂蚁挖洞时，突然产生了一个疑问：蚂蚁只会挖隧道，而不会干其他事情吗？我带着问题去查找书。终于找到了答案，原来蚂蚁不限于挖隧道，还会用凝胶块砌墙、贴在容器上堆积小山。一些蚂蚁甚至会把凝胶块把死的蚂蚁埋起来；有时我看见蚂蚁一动不动地躺在那里，好像死了似的，但摇一摇蚂蚁工坊，蚂蚁们又动起来了，这是为什么呢？这个问题又从书中找出答案来了：蚂蚁喜欢背阴处，最喜欢室内15℃—30℃之间，避免过冷过热，通常低于10℃蚂蚁们就不干活的了，我恍然大悟。

我从观察中得到了答案，觉得很非常高兴。

观察中的发现

三（1）班 黄钰琛

指导老师 叶映红

今天下午，我写完作业就到楼下玩。忽然,我看见一群蚂蚁，于是我就跟了过去，原来是一只蚂蚁发现了四条大青虫，这些蚂蚁都是它派来的救兵呢！大战开始了，蚂蚁军团分成了四队，每队咬一条青虫。青虫看见了就想逃跑，可是青虫爬不过蚂蚁，就被追上了，蚂蚁们左咬一口，右咬一口，前咬一口，后咬一口……五分钟过去了，两只青虫已经咬死了，又是五分钟过去了，四条青虫全部遇难身亡。 我从观察中得到的发现是：蚂蚁是团结一致的，所以才能战胜比他们大很多的青虫。我们要像蚂蚁一样团结合作才能取得最后的胜利。

第四单元 观察中的发现

精美范文

我爱观察

潘婷婷

我的课余爱好很广泛，有看书、画画、观察事物……我最喜欢的就是观察事物了。

世界上有许多奥秘等着智慧的人们去努力探索。一个偶然的机会，我发现了蜗牛走过的地方为什么总留下一条长长的线。这次的发现，使我喜欢上了观察事物。以后，我每时每刻都注意着周围的每一件事，每一样东西。

我还发现了会”唱歌”的杯子呢！有一次，我刚跑完步，渴得嘴唇快裂开了，就去冰箱里拿冰水，想滋润滋润那干燥的喉咙。不小心，两个杯子相碰，发出清脆的声音，那么改用筷子敲打杯子也会发出声音喽！我马上拿来杯子和筷子，杯子里的水从多到少放，用筷子依次敲打，多么像基本音符的“do re mi fa sol la si”这些音。我欣喜若狂，敲打了一首首熟悉的歌曲。看，观察事物是多么有意思。当自己发现奥秘时，又是多么欣喜。

生活中这样的”宝藏”还很多，只要我们平时细心观察，多动脑筋，就能取得出人意料的收获，更重要的是还能增长知识。

拓展训练——蚂蚁的协作精神

蚂蚁是一种常见的小动物，它们之间有着很强的协作精神。有机会去观察一下蚂蚁们的活动吧，看看它们是怎样交流、怎样团结协作的。可以适当地使用拟人的修辞方法。

小提纲

篇二：观察中的发现作文

观察中的发现作文

观察中的发现作文（一）

一天，爸爸妈妈和我去花市买了我早就想要昙花。因为，我早就知道昙花是一种美丽的花，一般很难看到昙花开放，因为昙花开放只能在晚上八、九点钟开放，而且时间很短，所以有一句成语叫昙花一现。

晚上，我吃完饭，放下碗筷，一溜小跑到阳台，想早点看到昙花开放，可是昙花就像跟我作对一样，就是不开，唉，昙花呀昙花，你什么时候，才会开放？我可是放弃了我最喜欢的《喜羊羊和灰太狼》电视剧，我怀着忐忑不安等着，一步不敢离开，就怕看不到昙花开放。等呀等，等到九点多钟，突然我看见昙花果然慢慢地慢慢地开放了，哇塞，好漂亮啊！可是昙花开了一会，很快就闭合了。唉，为什么昙花开放时间那么短？为什么不能长一点？

我不明白这是为什么，我问爸爸、妈妈，爸爸、妈妈说：你可以上网查一查。于是，我打开电脑，到网上一查，电脑帮我解开了这个谜，网上说：昙花产于美洲热带的墨西哥的沙漠中，经过长期对自然条件的适应，昙花养成了不怕旱的特点，白天气温高，水分蒸发量大，得不到足够的水分，只有等到晚上八、九钟气温较低、水分多的时候才开放。

同学们，大自然是不是很奇妙？大自然有许多未解之谜，需要我们去探讨，我们只有努力学习，才能解开这些不解之谜！

观察中的发现作文（二）

我家里有一只活泼可爱的小乌龟。

可是在冬天，我把食物给小乌龟吃，但它并没有吃食物，我很生气，把它从水里面拿了出来，我竟然发现了它手脚不动，头不伸出来，眼睛也不睁开，我心里想：小乌龟头没伸，手脚没动，眼睛也没睁开，我便猜测一定是小乌龟生病了。我想着想着，心里越想越糟，马上跑到妈妈那里，跟她说清楚了事情，她听了以后，笑着跟我说：“我跟你说，小乌龟根本并没有生病，是冬天快要来了，它要钻到沙子里去冬眠了”。我马上把水倒掉，再把沙子弄到脸盆里面，最后把小乌龟放在沙子上面，我抬着头等到着，过了十分钟、二十分钟，小乌龟还是没有爬动的动静，我心想：小乌龟怎么还是没有什么动静呢？我正要站起来时，发现小乌龟前脚挖着土，挖了一个很深很深的大洞，它在爬向那一个洞，爬到以后，它一下子就跳到了洞里面，就开始睡大觉了，我想把土埋回去，但在这时候，妈妈喊到：“不能把土埋回去，不然的话，小乌龟没有空气就会死的”。我听了妈妈的话，渐渐的把手伸了回来，但我还是把手伸了过去，我并不是要把土埋进去，是要把小乌龟拿出来，我又挖了一个比那一个洞更大的一个洞，把它放了进去，小乌龟伸了伸头，好像在说：“谢谢你，小主人”。

真想不到养一只小乌龟竟然需要这么大的耐心。

观察中的发现作文（三）

今天，我和姐姐在家闲着没事干，真无聊。我突发奇想：“为什么不去观察蜗牛呢？”说干就干，我们找到了科学书本上发下来的放大镜，可是还差一样东西——蜗牛。蜗牛在哪儿呢！我到书房查了一下书，原来在草从中或石缝下都有它的踪影。正巧，家门口有一片草地，我和姐姐东找找，西翻翻，瞪大眼睛仔细看，费了九牛二虎之力，终于找到了一只蜗牛。

仔细观察，我用手摸蜗牛的触角，蜗牛的触角就马上收回去了，真有趣。突然，啊，这下可吓“死”我了，原来蜗牛拉大便了，我想蜗牛没有口，那么，蜗牛的一生就是被饿死了吗？姐姐告诉我，蜗牛有两千五百多颗牙，肉眼是看不到的，所以蜗牛是有口的。可是怎么爬的呢？经放大镜发现，原来，蜗牛是用蝮爬行的。

今天，让我对蜗牛有进一步的了解，我真高兴！

篇三：观察蚂蚁的作文

观察蚂蚁的作文

观察蚂蚁的作文（一）

每个人在童年里都会有无数的发现，我，当然也不例外！它们像朦胧的月光，又像渺茫的歌声，在我的脑海里若隐若现。

蚂蚁，是众所周知的大力士！但是由于它自身太小，所以难以搬到了自己嘴边的美食了。但令人感到大吃一惊的是——蚂蚁具有团结的力量。

以前我很讨厌蚂蚁，因为它总是偷吃我家最美味的东西。可是，在我6岁那年发生了变化??

那天早晨，我肚子饿了，便跑到厨房拿了一块蛋糕，津津有味的品尝起来。这时，我发现一只蚂蚁悄悄爬到我不小心掉的一粒蛋糕上，便迫不及待的去搬，可惜没成功，爬走了。我得意洋洋地想：以你的本事能搬起这粒蛋糕，除非太阳从西边出来。

本以为蚂蚁知难而退了，可是令我出乎意料的是，那只蚂蚁领来了五六只伙伴呢！它们一边爬一边商量该怎样搬动这粒食物。不过几分钟，它们开始忙碌起来——有的蹲在蛋糕底下，有的爬到蛋糕上面。注视着这有趣的场面，我的兴趣越来越浓了。这时一个奇异的现象发生了，队伍突然停了，原来食物太重了，“队长”派“小兵”去搬“救兵”了。果然’救兵”来了，它们抬着食物往洞里运，在途中，它们累得精疲力尽，但为了得到这顿美食，便勇往直前。最终，这支“运粮大军”浩浩荡荡地满载而归了。

真是一场激烈的搬运活动呀！小小的蚂蚁竟有如此的团结精神。在生活中，人人都认为蚂蚁的力气很小，要想搬一粒东西比登天还难。今天，我目睹了这一切之后，我才领略到蚂蚁的力量是无法抵挡的。是它们那团结一致的精神战胜了困难。如果我们人类也能像蚂蚁那样勇往直前，团结一致，那还有什么困难不能克服呢？

观察蚂蚁的作文（二）

今天我发现了一个蚂蚁洞，它就在爷爷奶奶家旁边的墙角下。我抓住了一只蚂蚁，它是由三个小“芝麻”组成的。头和肚子是黑色的，像两粒圆鼓鼓的芝麻，中间是黄褐色的，像是一粒瘪了的芝麻。蚂蚁的身体大约有0。5厘米长，它的身体像上了一层漆一样亮亮的。蚂蚁脑袋上有两根触角，经常轻轻地摇动。蚂蚁的嘴像一把小小的老虎钳子，一张一合地。蚂蚁的腿细细长长的，一共有六条，它的腿和身子一样也是经褐色的，因为很长，所以跑起来十分快。我把一小块肉放在蚂蚁洞旁，一只蚂蚁发现了肉，它碰了碰肉，又退了回去，等了一下，它又过来碰了碰肉，又退回去，就这样反复了好几次。这时又来了三只蚂蚁，它们也到了肉旁，其中有一只蚂蚁回洞里去了，不大会儿，又有几只蚂蚁排着队从洞里直接来到肉旁，接着蚂蚁越来越多了。我一个小时后再来观察时发现：那些蚂蚁把肉运到了洞门口，肉上面密密麻麻地爬满了蚂蚁。

我把水洒在蚂蚁洞口，洞口本来是有一堆细土的，现在被弄湿、冲散了。然后我看见出来了许多蚂蚁，它们不断地从洞里推出泥巴来，不久洞就通了，蚂蚁又可以随便从洞口进进出出了。通过这次观察，我觉得蚂蚁是团结、勤劳、不怕困难的动物。

观察蚂蚁的作文（三）

一场暴雨冲毁了蚂蚁的家园，无数的蚂蚁在这场暴雨中丧生。一只幸存下来的小蚂蚁沿着陡峭的高坡顽强地爬着，它爬呀爬，终于爬到了一条大河边。

大河的那边是一座峻峭的高山，山的周围是一片茂密的丛林。小蚂蚁望着河对岸开始幻想起来，要是把新家安在河那边该有多好啊。高高的山岭永远也不会被雨水淹没，茂密的丛林还可以避风遮雨，可是我连游泳都不会，怎么才能到达河对岸呢？她哭丧着脸，皱起了眉头。

突然，一阵秋风刮来，几片树叶飞落到河里，顺流而去。小蚂蚁睁大了眼睛紧紧盯着那几片树叶，激动地喊出了声：“对呀，我可以乘‘叶舟’过河啊。”小蚂蚁很快找到了一片大树叶爬了上去，做好准备，等着风爷爷来帮忙。风爷爷一个喷嚏，载小蚂蚁的大树叶飞了起来，飘飘悠悠地落到了河里。小蚂蚁刚要松口气，一个浪头打来，小叶舟东摇西摆，差点儿被打翻。随着阵阵秋风，一个浪头接着一个浪头，小叶舟随时都有可能被打沉，小蚂蚁随时都有可能葬身河底。它屏住呼吸，六肢牢牢地抓住小叶舟，一刻也不肯放松，一直与风浪搏斗到天亮，才平安到达了河对岸。

小蚂蚁站在峻峭的岸上，迎着初升的太阳，开始了新的一天。

篇四：《观察中的发现》作文教学设计

《奇妙的发现》习作教学设计

了解习作内容

近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现？在观察过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自拟。 明确习作目标

1．培养仔细观察、认真思考的习惯，学习抓住特点观察不同对象的方法。

2．能围绕中心有序地的描述观察对象，练习记事写物。

3. 练习修改自己的习作。

教学流程

一、谈话激趣揭题

小朋友，你会观察吗？观察是我们认识大千世界，万事万物的主要手段。围绕以下问题引导学生进行交流：最近你观察过什么事物？在哪里观察，怎么观察的？观察的时候你发现了哪些新奇的事情？哪些地方让你感到有兴趣？

二、学生汇报交流

教师交代本次习作的具体要求，学生交流各自打算写的内容，教师作适当的点评，引导全班学生相互启发。让学生在无拘无束的谈话中，捕捉习作的内容——观察中的新发现，激起习作的欲望。

三、品读优秀例文

教师引领学生一起读优秀例文，然后议一议习作的特点，从而受到启发，拓宽思路。

看荷花

我喜爱荷花，每年夏天荷花盛开的时候，我都要到公园去欣赏它。

昨天星期天，我和爸爸一块儿来到公园。一场雨过后，空气格外清新，我们刚进大门，就闻到从荷塘飘来阵阵沁人心脾的清香。我想荷花一定开了许多，便径直奔荷塘。在荷塘边凭栏俯视，只见荷塘里开满了白色的、粉色的荷花：那白的像雪，粉红的像彩霞。有的躲在叶子背后，露出半张脸，像含羞的小姑娘；有的荷叶中探出头来，亭亭玉立，含笑怒放；有的才刚刚含苞，像睡美人还没醒呢。那一张张圆盘似的碧绿荷叶，有的高出水面，有的贴在水上，高高低低铺满了池塘。叶上的水珠在阳光下闪光，像一颗颗晶莹透亮的珍珠。一阵微风吹过，那荷花便迎风摇摆，犹如无数穿着绿裙子的仙女，在湖面翩翩起舞。(既写比喻、拟人写荷花的颜色、情态，又写荷花荷叶相互映衬。)

这时，爸爸问我：“你为什么喜爱荷花呢？”

我说：“因为它有美丽的姿态。”

爸爸告诉我：“荷花是荷开的花。荷也叫莲，是水生草本植物。它不仅花可以供人观赏，到了八月莲花凋谢了，还留下了绿色的花托，结着莲蓬，里面藏着二三十颗莲子，池底的污泥中还长着鲜嫩的莲藕。莲子是可口的滋补品，还可以入药治病；莲藕可以生吃，也可以制成藕粉，是清凉食品，荷对人类的贡献可大啦。荷花生在污泥中，艳丽而不娇娆，香气清幽，所以古人称赞它是──”(荷的用途，突出内在美。)

“出污泥而不染！”我沉思片刻后说，“荷花不仅有漂亮的外表，还有高尚的精神。” (赞美荷花的高洁品质。)

这次赏荷，让我对荷花有了更深的了解，我更爱荷花了。

师生点评习作

习作层次分明，条理井然。小作者根据观察所得，先写荷花池，接着描绘荷塘里的荷花和荷叶，然后写莲和藕，最后赞美荷花“出污泥而不染”。巧用了许多形象的比喻和拟人句，再现了荷花荷叶的风采，使文章更显得鲜明、生动。

精彩词句片段

奇花异草 郁郁葱葱 花树掩映 芳香扑鼻 层层叠叠 整整齐齐 古朴典雅

雕梁画柱 巧夺天工 独具匠心 古香古色 勾心斗角 五光十色 千姿百态

密密麻麻 诗情画意 粗枝大叶 小巧玲珑 肥头大耳 亭亭玉立 以假乱真

三峡石神奇，巧夺天工。那一块块三峡石，有的像孙悟空，有的像铁臂阿童木，有的像动画片里的奥特曼，它们个个出神入化、以假乱真；有的像威武雄壮的狮王，有的像活蹦乱跳的猴子，有的像小巧玲珑的松鼠，它们形态逼真，惟妙惟肖；有的像黄山迎客松，有的像长白山天池，有的像桂林山水，真是浑然天成，令人叹为观止。

月亮的脸越来越瘦，越来越小，像是饿久了的孩子一样，瘦得皮包骨头了。连镰刀也不像了，只剩下半个戒指那么一点儿了。哼！黑东西的野心也太大了，得寸进尺，大耍无赖，真不要脸！小星星瞪着眼，都有一肚子火，抗议着，可抗议有什么用呢？最后黑东西还是把月亮整个儿吞没了。天空黯然失色，小星星的眼睛都冒着火。

太阳花的花瓣有很多，且有好几层，那些花瓣柔柔的，薄薄的，像一层层半透明的经纱做成的美丽衣裳。虽然它很娇弱，让人不忍心去碰触，可是我还是忍不住好奇，轻轻地摸了一下，觉得那些花瓣很滑，很软。太阳出来的时候，它就舒展开那五彩的花瓣，尽情地展示它的美；太阳下山了，它就合上花瓣，进入甜甜的梦乡。

一个酷热的下午，蔚蓝的天空渐渐地昏暗下来，霎那间风起云涌，雷电交加，大片大片的乌云在天空中极快的移动，雷声也轰隆隆由远而近，大风呼呼的刮着，只见废纸、废塑料袋、落叶被刮倒空中又飘了下来，好像一架架失去控制的小飞机；晾在室外的衣服被吹得上下飞舞，有的掉在了地上；路上的行人急匆匆地往家里跑，就连刚才还在外头追逐嬉戏的家禽，现在也都慌忙的各自奔向自己的窝巢。突然，又是一声巨响，“隆——隆——”。风声、雨声和雷声汇合成势如千军万马的交响乐曲。

一天下午，我在一棵大树下乘凉，正巧发现了一群正在搬家的黑蚂蚁。它们个个脚步匆匆，有的的带着乳白色的蚂蚁卵，有的带着灰褐色的蚂蚁蛹，有的带着老蚁、伤蚁，还有的带着各种各样的食物??我突然想到那句谚语，就静下心来观察验证。我抬头望望高高的蓝天，现在是晴空万里，太阳火辣辣的，毫不留情的把光和热洒向大地，而且天边还飘着几朵白云。好奇心驱使我沿着蚂蚁们的队伍去观察，我发现蚂蚁在往高处搬。

四、指点习作方法

师生在阅读佳作之后，一起分析、讨论，总结几点习作方法，鼓励学生有效迁移，以便在习作灵活运用，提高教学实效。

1.明确对象，留心观察。

我们的生活犹如一个万花筒，只要留心观察，就会发现有许多的事物，包含着深刻的道理和情趣，值得我们观察、描述和学习借鉴呢。瞧，这里有植物——既有丝瓜、白菜、萝卜、西红柿等蔬菜，又有苹果、桃子、葡萄等水果，也有菊花、梅花、铁树、牡丹、松树等花木；有动物——既有燕子、喜鹊、画眉、鸡、鸭等飞鸟家禽，又有狗、猫、狼、鹿等兽，也有鱼、吓、蟹、鲸鱼等水中动物，还有蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂等昆虫；有静物——既有存钱罐、奔马等小工艺品，又有各种文具、家电、建筑物；还有日月星辰??

2.选择方式，有序观察。

小朋友，你可知道？观察的对象和要求不同，我们的观察方式也不一样。常用的方法有：一是纵式观察，即观察事物的发生、发展过程，这具有连续性。比如观察春夏秋冬四季的变化，观察产品的生产过程。这样观察可以把事物的发生、发展过程反映出来。二是横式观察，即观察事物的形状、颜色、大小、轻重、多少、功能、性质、作用等，具有多面性。比如观察文具盒，可以从外形和图案、颜色、尺寸大小，内部有几层几格，以及材料等各个侧面去观察。进行多面观察，要注意各个侧面之间的联系，以便对观察的对象获得完整全面的认识。三是变式观察，即变换角度、变换场景的观察。对观察的对象从不同的角度、场合进行观察。比如，观察一座建筑物，可以在白天、夜晚、晴天、雨天等不同时间去观察，也可以从平视、

仰视、俯视等不同角度去观察呢。

3.细致观察，抓住特点。

只有细致地观察，我们才能有所发现，有所收获。要让自己的多种感觉器官参加观察，看看、听听、摸摸、闻闻、尝尝??只有用心观察，动脑思考，流露真情，展开联想，才能由表及里，由此及彼，抓住事物之间的联系，发现它的奥秘，得到新的启发，也才能生动形象地展现出事物的形象之美，洋溢着情感之美。有了新的发现，获得新的启迪，我们的观察才有收获，习作才更有意义，我们也会更聪明呢。

五、学生动笔试写

学生动笔试写，可以千姿百态，不拘一格。教师一边巡视一边相机点拨。

篇五：观察中的发现

观察中的发现（一）

----小蚂蚁真聪明

今天，我在爷爷家的院子里观察了蚂蚁怎样搬白砂糖粒。

为了引诱蚂蚁出来，我先在蚂蚁经常出没的两个地方撒上了白砂糖粒，接着便开始仔细观察了。一只蚂蚁发现了白砂糖粒，它并没有像往常先回家找同伴帮忙，而是直接搬起一粒白砂糖就走了。渐渐的搬糖粒的蚂蚁多起来了，这时候我便乘机观察蚂蚁的样子：蚂蚁的身子是棕褐色的，椭圆形的头，头上长着一对触角，一刻不停地晃动着，一旦碰到同伴，就相互触碰几下，它们一定是在握手交谈吧。蚂蚁的肚子也是椭圆形的，腿细细长长的，蚂蚁个小，爬得又很快，要看清楚究竟它长着几条腿可不是件容易的事！让我来告诉你吧，蚂蚁长有六条腿！

第一个地方的糖被蚂蚁搬得差不多时，我便去观察另一个地方了。另一个地方的糖却还剩下一大半。这是怎么回事呢？我想，应该是这一窝蚂蚁的数量比较少吧，或者是这一窝比较懒吧。在蚂蚁搬白砂糖粒的时候，我忽然发现一个问题。我以前也观察过蚂蚁搬包子皮，蚂蚁搬包子皮时，是集体作战，一大群一大群前呼后拥着来搬的。而这次蚂蚁搬白砂糖粒时，却是单兵作战，来来往往的蚂蚁都是自己动手，把白砂糖粒一粒一粒的往回搬。再仔细观察一下，我明白了。因为包子皮对蚂蚁来说很重，必须一大群才能搬得动，而白砂糖粒很轻，一只蚂蚁搬一粒是搬得动的，不需要同伴帮忙。

原来小小的蚂蚁也很聪明呢。

观察中的发现（二）

----美丽的菊花

国庆长假。我和家人一起去公园观赏菊花。

一进门，我就被眼前的美景吸引住了。这里的距话有金黄的、淡粉的、梅红的、浅紫的??菊花有大有小，最小的才有我的大拇指甲那么大；有的又大又鼓像一个圆圆的大皮球。花瓣的形状也各不相同：金黄色的小野菊，花瓣又细又嫩，在微风中显得格外柔弱，那“卷卷毛”花瓣细如发丝，一根根向内弯曲，跟烫过的头发一样。“大头菊”的花瓣很大，一层层地向外伸展。菊花的造型各式各样，千姿百态：有的把头台的高高的，好像在跟太阳公公问好；颔着头，好像被人夸得不好意思了；还有的把头歪在一边，想在做着美梦。

一簇簇，一团团的菊花争奇斗艳，芬芳迷人。该回家了，我只好依依不舍地离开，香味却仍萦绕在我身边。

观察中的发现（三）

------团结起来力量大-

下午，我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁。我抓了一只非常大的蚂蚁，把它关在了一个玻璃瓶里，然后边养边观察。因为它的个头特别大，还给它取了个名字叫“巨无霸”。

我发现，小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样，它的牙齿像一个尖尖的弯刀，也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧。小蚂蚁的身体分三节，第一节是它的头部，第二节是它的腹部，第三节是它的尾部。长了八条腿，有趣的是它头上长着两根触须，我想为什么它要长二根触须呢？

于是，我跑回菜地去想弄个明白，这时我发现了一只小蚂

蚁发现地里有只死了的青虫，它试着搬了搬可太大了搬不动，这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴，它用触须向伴们对话，过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫，然后，大家一起奋力地拖着往洞里搬。我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了，原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的，是它们用来交流的。”

通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理，别看蚂蚁小，但团

结力量大，不论做什么事，只要大家齐心协力就能成功。

观察中的发现（四）

----美丽的菊花

鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。鲜花每个人都喜欢，艳

丽的蔷薇、淡雅的海棠、芳香的百合、洁白的茉莉??这些鲜花是那么美丽动人，但在欣赏它们婀娜多姿的舞蹈时，你留心观察过吗？

今天，无聊透顶的我想去公园散散心。一进公园，我就被一股暗香吸引到了花坛边，循味望去，原来是玫瑰！这时，我灵机一动，想起周老师不是要我们观察大自然吗？这是个好机会！要不我就观察玫瑰吧，也可以给周老师个交代。我环顾四周，觉得拿玫瑰作观察记录再合适不过了。

凝神细看，发现玫瑰有四部分很引人注目。第一部分是花柄，那柄上长满了尖刺，难怪人家说“玫瑰虽香，带刺难摘”啊！在我看来，即便是尖刺，还是那么惹人喜爱。第二部分是叶子，那娇嫩的绿叶从柄里钻出来，给整朵花增添了不少色彩，怪道常听人说“红花要有绿叶配”呢！第三部分当然是花瓣喽。花瓣在雨后就更显出它的柔弱娇艳，一颗颗晶莹的露珠犹如玲珑剔透的珍珠，真是美不胜收！第四部分是同样吸引人的花蕊，它散发着阵阵暗香，蜜蜂的翅膀和小朋友的脚，常被这香味勾住。

观察了玫瑰之后，我还看见公园四周耸立着一棵棵松树，那碧绿的长袍，还是迟迟不肯脱下。松树像士兵一样守卫着欣然怒放的花儿，真是标准的“护花使者”！想不到散步还给我带来了不少收获。

今天我懂得了一个道理：我们的眼睛，不应该仅仅是看，

而是要带着心去观察，才能体会了解世界的奥秘。

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