写事作文瞧我这家人

篇一：我和家人的故事作文

我和家人的故事作文

我和家人的>故事作文（一）

刚出生没有多久，大概是5个月吧，妈妈就离开了我，到苏州那边去做生意了。我就跟着爷爷奶奶生活，直到我到读书。他们供我吃供我住，辛辛苦苦的拉拔我长大。 有一年夏天，我可能才9岁。那是一个贪玩的年龄。我和姐姐就到我家附近的公园去玩。那是一个不大的公园，但是那里有童年的记忆。我和姐姐一有空就跑到公园去寻找乐趣。每次去公园的时候，我们都要穿过那条车辆并不多的乡间小路。我跟在姐姐的身后屁股后面，突然一辆拖拉机开过来从我的身上压过去。爷爷奶奶急忙把我带到医院去，医生说：“只有拍片了，这样是看不出来的。”经一拍片，结果是脚踝骨折。我报上石膏在家里休息了两个月。结果，从那以后我的脚就留下了后遗症，只要跑步或走太长时间的路，脚就会很痛。

开学了，同学们带着满怀的好心情去上学了，而我却一点儿也开心不起来。因为我的脚还没有完全。每次放假回家，爷爷就买很多好吃的东西等我。我写完作业，爷爷为我揉揉腿，就这样日复一日，我的腿完全好了，可以像以前一样自由活动了。我喜欢爷爷那双慈爱的眼睛，那里充满了对我的爱。

有家人的爱是世界上最>幸福的事情，人人都有和家人的故事。和家人在一起很真实，很温馨。我爱我的家人。

我和家人的故事作文（二）

>我的妈妈是个关爱我的人，她的身材稍微有点胖，脸胖乎乎的，妈妈微笑起来看起来特温柔，两边还有两个小酒窝了。

记得有一次，过年的时候晚上妈妈煮了一锅的汤圆让我们吃，我的其他家人也来吃汤圆，我心里想：“不能让他们吃完汤圆，所以我就想大吃一顿，”我吃了五六碗汤圆，我的家人回去了，爸爸妈妈和我一块睡觉，到了夜里两点的时候我的肚子突然疼了起来，还吐了一床，妈妈被我吵醒了她说：“宝贝，你还要吐吗？，”我说：“还要吐，”妈妈立刻把我抱了起来向厕所冲过去，我吐到大便池里，妈妈拿纸给我擦嘴，然后妈妈去收拾床上我吐的，我看见妈妈不故臭味就帮我收拾床单，我的眼眶里慢慢地流出了眼泪，妈妈帮我弄完了床单，让我睡觉去。不知道怎么回事自从我吐完了清晨我就发烧了，妈妈又马上带我去医院看病，医生说要输液，妈妈就坐在椅子上耐心地等我输完液，一个小时多了，我又看见妈妈好像要睡着了，不知又怎么回事我的鼻子直发酸，我的眼眶里又流出了眼泪，我脑子里想：“这会不会就是老师说的感动，”我说：“肯定是的，”不然我怎么流眼泪，两个小时到了，我摸了摸我的额头不热了，接着我去妈妈的旁边坐着，过了一会妈妈醒了，看见我在她的旁边，妈妈就跟我说：“宝贝你还难受吗？”我说：“我一点也不难受了。”

最后妈妈高兴地给我来了个拥抱。

通过这件事我以后一定要帮妈妈减少点担心我的事情。

我和家人的故事作文（三）

我有一个幸福美满的家庭每天发生很多的趣事，就像你将一块巧克力放进嘴里虽然嚼化了但它那香浓可口的味道值得你细细地品味。其中有一件趣事令我记忆犹新久久不能忘怀。

暑假的一天吃完午饭后，>我的爸爸睡觉，我的妈妈出门，我在家看电视。 我看着电视觉得很无聊，于是我想出了一个有趣又好玩的游戏。

我先给爸爸上了一个14：00的闹钟，我把电视关上，把电脑打开去百度里面查脑筋急转弯。到了14：00，爸爸醒了，妈妈也回来了，我问爸爸妈妈陪我玩游戏可以吗？他们说可以我们玩什么呢，于是我提议脑筋急转弯比赛正是开始。爸爸妈妈热烈地鼓起掌。

比赛开始了，爸爸妈妈像个学生似坐在椅子上，我则像个小老师来回渡步，思考了一会儿，对妈妈说：“请听题船在哪里最安全？妈妈想了一下，我知道了，“船在沙滩上。”答对了！我向妈妈竖起了大拇指，妈妈就像打了胜仗的将军，好高兴。

轮到爸爸了，爸爸胸有成竹地说：“这次冠军非我莫属！”我笑着说：“爸爸先别吹，还是听题吧！”有句话不管问谁，最后一个字都是“没”这是什么话？只见爸爸眉头紧皱，嘴里不停地嘟囔着：“会不会是题目出错了？”我得意地说：“爸爸你猜啊，爸爸，你猜出来了吗？这个嘛??”爸爸，我来告诉你吧！答案是：“你睡着了没？”呵呵呵??哈哈哈。

最终，妈妈荣获第一，我说：“爸，您刚才不是很有把握的吗！”爸爸说：“大丈夫能伸能屈，我只不过是让让你妈妈罢了，吹牛！”我和妈妈不约而同地笑了起来，爸爸也不好意思地笑了，笑声久久地在屋子上空回荡。

篇二：瞧我这个人作文

瞧我这个人作文

瞧我这个人作文（一）

我呀，16岁，个子不高，稍有点胖，爱吃糖和巧克力，爱听音乐，闲下来时爱写点东西，有烦心事时爱发点小脾气，在学校下课十分钟爱从窗口向下望，或是出去绕操场走走。

粗心的我。每次得到一本好书或精彩的杂志抑或是有用的复习资料，总会放在一个自认为显眼的地方，心想：这个地方绝对好找，下次用到不会找不到了吧。结果，到了想用的时候，却忘了那个“显眼”的地方是哪了，费了半天劲儿，翻了个底朝上，愣是找不到了！瞧我这个人，太粗心了！

“胆大”的我。夜幕缓缓降下，刚吃完晚饭，想出去走走，又怕有妖魔鬼怪出现。理论上讲，我是不相信有鬼魂或神灵的，可是每次夜里“独自行动”时总是心惊胆战的，哪怕一点儿风吹草动，也会使我惊呼，立刻想到青面獠牙的“妖魔鬼怪”。瞧我这个人，胆子也忒“大”了吧？

少言的我。课堂上老师讲课时，总有些同学爱随着老师说一些话，我知道，那是在配合老师，老师很喜欢的，可我不行，我喜欢听，一直地静静地听，就像在欣赏一台绝美的艺术表演，淋漓尽致的语言，完美无比，在我认为，这是一种人性与艺术相结合、升华而成的美。

瞧我这个人！我有许多不足，许多缺点，也有我自己的见地。相信日后，我会努力逐一地改掉这些毛病，弥补不足，使自己更得别人的欢迎，同时我也会保持自己的风格，不为别人而改变自己。

瞧我这个人作文（二）

我，一个不爱张狂的人，一个不爱苦恼的人。

我特别喜欢打篮球，打着打着便会入了迷。有一次，我好不容易凑齐了人，一起去打篮球。来到篮球场上，大家开始不安分起来，跃跃欲试。一声哨响，比赛开始了。只见对方的一个人运着球过来了，我左抢，我右抢，没抢到反而还摔了一下，但我只能硬着头皮站起来，继续奋斗。终于，机会来了，有一个家伙运球运球时疏忽了，被我抢了过来。我运着球前进着，立马来了很多人来抢，我左拍拍，右拍拍，把我惹火了，再来个带球过人。终于，在抢夺的人群中，我飞奔而出，一投，嘿，球进了对方的篮筐。比赛结束了，我方以3：1的好成绩胜出，正当大家欢呼雀跃之际，我忽然觉得忘了点什么，再一想，哎，眼镜没了，马上叫人帮忙找。终于，在球场的正中央，我发现了我那已经被“五马分尸”了的眼镜。唉，谁叫我就是这样一个爱打篮球爱疯了的人呢。

我还是一个“家喻户晓”的“开心果”，在我周边的人，都会被我的幽默气息所感

染。有一次，我的>同桌被人欺负了，坐在座位上生闷气，眼看着泪水已在他的眼眶里打转，摇摇欲坠，我特意扭来扭去地跑来，一边还唱着：“你是风儿，我是沙??”。他见状，偷笑了一下，两颗豆大的眼泪流了下来。当然，这还没有结束，我趁机坐在了他旁边，笑嘻嘻地看着他。他被我盯的不好意思了，故作镇定地说：“有事就快说。”我见他应了我，便问：“小白+小白=？”他一听这题目，顿时就傻了，想了半天，也没想出来，便来问我。我见他也不再那么悲伤了，笑呵呵地回答：“就是小白兔啊。”“小白兔？小白兔，小白two！”她自言自语道。而后我们对视了一下，哈哈大笑起来。

>这就是我，一个爱打篮球，爱幽默的男生

瞧我这个人作文（三）

瞧我，一个相貌不凡的大帅哥，浓浓的眉毛像是著名画家王白石画上去一般，眉毛末梢还微弯下去。眼睛比较小，不过小小的眼睛到也突出了我的个性，我的鼻梁不高。我相信我如果站在离你50米远处，你一定可以认出我来，因为我很好辨认出来偶！

我是一个中学生，自觉抵制不良风气，不吸烟，不喝酒。兴趣广泛，五子棋，围棋，毛笔字，踢足球，打篮球??都略懂一二。洁身自好，我的衣服最多穿两天，是绝对要洗的，鞋也是一星期刷一回，早晚洗脸刷牙，衣着整齐，每次出门都要梳一梳我那小平头。学有专长，我是一个电脑专家，爸爸，妈妈，爷爷，奶奶要用电脑都是我来操作，他们常常说我是一个电脑天才学习蠢材。我们家的电脑维护，杀毒，清除垃圾，痕迹等活儿都是我来完成的。制作幻灯片，打印资料等，对于我来说只不过是小菜一碟了。因为我是一个电脑高手。

看我这么聪明，你们可一定不要夸我，一夸我的话或不定我就会骄傲了，呵呵。

我是一个幽默的人，朋友们要是碰到伤心，难过的事情，准会来找我，他们说我说话很成熟，说我很幽默，会逗的他们笑，他们都喜欢我这个朋友。

我的学习不怎么好，这都是因为我不爱看名著，阅读量太少。我总是粗心大意，每次刚出门就敲门，这是为什么呢？因为我忘带东西了呗。唉，我就是这样的一个人。

怎么样？想和我做朋友吗？

绝对原创，否则天大5雷轰。相信我，朋友们。

篇三：六年级作文瞧我们幸福的一家人

瞧，我们幸福的一家人

作 者：81班 邓瑛琦

指导老师：朱 韬

你幸福吗？

我很幸福，因为我有一个幸福的家。你瞧?? 今天是植树节，我、爸爸和妈妈准备去河边植树。

我们兴高采烈地来到河边，不料，我刚下车就摔了个嘴啃泥！不光脸成了花猫脸，腿也磨破了一些皮。见此情况，妈妈忙递上一包湿纸巾，说：“唉！你先处理一下伤口，等我们种好树，你再来浇水吧！”我痛得呲牙咧嘴，顾不得那么多，就伸手接了下来。“总是那么不小心！”见我拿到了湿纸巾，妈妈就嘟嚷着上车帮爸爸拿种树工具去了。

我站在旁边，看着爸爸把土刨开，妈妈把小树苗栽下??突然，从小树苗止方，滴下几颗小水珠。“嗯？难道下雨了吗？”我嘀咕着向上看去——只见爸爸额头上淌下几颗豆大的汗珠，我上前一步，准备用湿纸巾给爸爸擦汗，岂料妈妈也走过去，掏出纸巾，拭去了爸爸脸上汗和泥，爸爸看着妈妈和我，我们相视一笑。

我看着爸爸头上的汗珠，想：父亲的汗水是什么味儿呢？快乐的味道吧！劳动的快乐。

“想什么呢？过来浇水啦！”妈妈的声音传过来，“我马上来！”我喊着跑了过去。

此时正好是中午，我们已是汗流浃背，可我分明闻到了股幸福的味道——劳动的幸福！

瞧，这就是我们幸福的一家人。

篇四：作文提高技巧写事之写一个自己的家人

【本讲教育信息】

一. 教学内容：

写 人

——要求：写一个自己的家人

［师生共同学作文］

一. 难题求助

在你的身边，有疼爱你的爸爸，妈妈，爷爷和奶奶，或许还有叔叔、姑姑。虽然你与他们朝夕相处，但是让你选择他们中的一个人写一篇作文，是不是仍然觉得不知道要写什么。现在就让咱们一起来解决吧。

二. 指点迷津

1. 弄清题意不迷路

让我们先来看看题目要求：写一个自己的家人。首先，我们发现这篇文章属于写人的文章，而且是要求写一个人，不能写两个人或多个人。其次，我们应该清楚要写的这个人应该通过具体事例，表现人物的性格特点、爱好特长或思想品质。最后，还要注意这次的作文没有限定题目，只给出了选材的范围，要在确定下来写谁之后，用自己对他的称呼、或人物的特点给文章命题。

2. 拓展思路选材新

那么，在这个特定的范围——家人里，人物有哪些特点可以作为这篇文章的写作材料呢？让我们现在把身边的家人回忆一下，看看他们哪些方面在你的脑海里留下了深刻的印象？

性格、特长。也许你的家人中的他（她）是个善良、热情、乐于助人的热心肠，或是个“一点就着”的急脾气，或者他是一个快人快语爽朗的人。也许是个心灵手巧，具有制作、烹调、种植等一技之长的能手。

个人爱好。或许他是一个爱钓鱼、爱下棋、爱看球的人，或许她是一个爱养花、爱编织、爱逛街、爱清洁的人。或许他是个书虫、音乐发烧友、车迷等等，这些爱好有时也能将人物表现得活灵活现。

思想品质。也许他是个对工作尽职尽责、任劳任怨的人，也许是一个对家人照顾的无微不至、不辞辛劳的人。或许他对你的成长倾注了许多心血，是一个望子成龙的人，或许他是一个与困难、挫折进行顽强搏斗的人，或许他是一个自己节俭，却无私援助他人的人，或许她是一个不顾个人安危，毅然走向危险的人。

总之，当你确定下来写这个人的某一方面以后，为了使你文中的人能够感染大家，使读到文章的人真正了解他的性格或所具有的特长、品质，必须在选取事例上动点脑筋，也就是要把好选材关。

既然这个人是你的家人，发生在他身上的事情你知道的一定很多。你可以从中选择一、两件最能表现人物特点的典型事例记叙下来，才能成功完成这篇作文。

3. 编写提纲巧布局

现在你是不是已经选好了自己要写的事情，急于动笔写了？别着急，让我们一起想想分几部分来写这篇文章。

写人的文章，常见的有这几种写作顺序：

这其中，描写人物的外貌，要和人物的特点有联系。联系的方式一般有顺应和对比两种。 例如，一个人高大、健壮的，与他爽朗的性格、爱运动的特点相顺应。而一个高大、健壮的人却很文静，只爱看书、画画，这就是形成了鲜明的对比。

这其中，不写人物的外貌，直接写人物的特点，用事例来证明。事例中对人物的所做所为描写最重要。

或者将二者融合来写，将人物的外貌描写穿插到事例的叙述之中。

4. 锦上添花写生动

知道怎么写这篇文章还不够，如何将它写好才是更重要的。写好的标准就是要将人物描写得栩栩如生。

那么怎样做才能使描写的人物形象栩栩如生呢？

概括地说，就是将人物的外貌、语言、神态、动作等进行刻画描写。这些描写可以使你写的人物形象生动。但是，在作文中一定要注意，在描写人物时要根据选取的事例侧重写与内容联系最紧密的方面。无论是外貌描写，还是语言动作的描写，都要抓住能反映人物特点的内容写。

以写爸爸外貌、性格和家务劳动举例来说：

例（1）我的爸爸中等个子,长圆形的脸上有很多斑点。他的鼻子特别高,眼睛不大但是很有神,生气的时候,他的眉头就会皱成一个“川”字,目光又尖锐又严厉。爸爸是一个军人,有着军人的生活习惯和作风,因此他对我的要求十分严格。

每天早上,爸爸总是让我用很短的时间穿衣、洗漱。我的动作慢一点,他就会说:“快!快!”好像催我上战场。放学回到家里,第一件事就得把鞋放在鞋架上,然后再用肥皂好好洗一遍手。晚上睡觉前总要我把衣服叠放整齐,连放置衣服的顺序都不能乱。最上面是毛衣，然后是下衣、袜子。

这个片断中，小作者将爸爸外貌的特点与所举事例中要反映的军人雷厉风行的性格特点和井井有条的生活习惯巧妙地结合起来进行介绍，人物形象跃然纸上。

例（2）爸爸艺高胆大，我和妈妈在水中都不是他的对手。只见他憋足了一口气，一下子沉入水中，不一会就不见了踪影。再看到他时，已经是远在百米外的池边了。此时爸爸正得意地踩着水，朝我挥手呢。

我连忙向爸爸停住的方向追去，我一边大口喘着气，一边奋臂直追，不一会就累得眼冒金星了。为了不让爸爸讥笑，我鼓起了勇气，继续向前游去。

好不容易快到终点了，我的手就要碰着爸爸的手臂了，可是突然，爸爸又猛地一转身，再次向前游去。我生气了，大喊：“你别——”一句话还没说完，一股水就涌进了我的嘴里。我看爸爸还没有停下来的意思，就使了一个计谋：故意将头往水中一沉，双手高举过头顶，然后用力地在水中扑打着，时儿将头稍稍露出水面，高喊：“救命啊！”

爸爸见状一个猛子扎了过来，三下两下游到我的身边，一把托起了我。“哈哈哈，上当了！”爸爸中了我的计，并不甘心，沉入水中抓住了我的双脚，只轻轻一提，就把我头朝下扔入水中。幸亏我的水性不错，要不还真有点吃不消呢。

这个片断中，小作者将爸爸的游泳技术高的特点，通过他在水中的表现，从动作这个方面进行了具体的描述，让人不由得对游泳水平高超的爸爸发出由衷的赞叹。

总之，我们会发现最为熟悉的家人有着许多鲜明的特点。选取一件最能突出他的特点的事情，为它拟个合适的题目，把它记述下来吧，让大家通过你的文章了解他，敬佩他，喜欢他。记住别忘了确定写谁之后，要先拟一个合适的题目，然后列出提纲，确定分几部分来写这篇文章；然后确定下来典型的事例中人物哪些方面要进行具体、详细的描写;这时就可以动笔了。

为了写好这篇作文，老师这里给你提供一篇例文供你欣赏阅读，从中你也许会领悟到一些写作的技巧，当然你也可以模仿它的描述方式。

爷爷

我的爷爷是一个爱管闲事的人。他方方的脸，宽宽的肩膀，总是身着一身老式的中山装，手握一根拐杖，显得那么精神。别人都说我爷爷心肠好，可我总认为

爷爷是那么古怪。忽然有一天，我改变了对他的看法。

那是一个夏天的下午，我和爷爷在公共汽车上。汽车正在疾驰。有一个青年站在我身旁，嘴里嚼着一块口香糖。突然，这位青年把嘴里嚼着的口香糖吐到了公共汽车的车厢里。车上的乘客都狠狠地瞪着这位青年。可这位青年却不以为然地哼起了小曲。爷爷静立不动，手紧握着扶手，长叹了一口气。

到了终点站，那个青年头也不回地跳下了车。其他乘客也都绕开那块粘在地上的口香糖，我也随着人流下了车。这时，我突然发现爷爷不见了，我不由自主地向车厢里望去。爷爷的确在车上。我赶紧上了车，对爷爷说：“爷爷，到站了，下车吧。”爷爷没理我。售票员说：“老大爷，下车吧。”爷爷还是没回答。只见爷爷走到那口香糖前。这时的口香糖已死死地粘在了地上。爷爷轻轻地从口袋里拿出了一张餐巾纸，用右手紧紧地握着，左手扶着扶手，吃力地弯下腰 ，用那张纸裹住口香糖，又用纸的另一面使劲擦着。地面上已经没有痕迹了。这时，我和售票员阿姨都惊呆了。我的脸顿时一热，好后悔刚才说的话。爷爷的白发在夕阳的照射下发出夺目的光彩，犹如给他戴上了一个美丽的光环。我突然觉得爷爷是那么高大，魁梧。真令人敬佩。

爷爷直起身，对售票员说：“哎。现在的年轻人，别提了。”阿姨说：“老大爷，您真是个好人呀。”爷爷摆摆手，谦虚地说：“这么点小事，谁都能干。”

是啊。这件事儿实在太小了，谁都能干，可是谁又会去做呢？假如人人都像我爷爷那样注意维护环境卫生，这种事情也不会发生了。想到这里，我快步跑到爷爷身边，挽着他的臂膀，和他一起向前走去。

简评：

小作者抓住爷爷“爱管闲事”的特点，通过一个擦口香糖的事例，写出了爷爷在这件事中的神态、动作、语言，从而表现了爷爷自觉维护环境卫生的思想品质。

篇五：瞧我这一家子作文

瞧我这一家子作文

瞧我这一家

江苏省海门中南国际小学三（4）班 徐赞彧

爸爸妈妈和我构成一个家庭，我们每天生活在一起。妈妈是个工作狂，她一心扑在工作上，满脑子都是学生、班级，而我——她唯一的亲生女儿，只有靠边站的份儿啦！晚上回到家，本想与她聊聊天，她却说：“宝贝，明天有公开课，你自己看书吧！”双休日，我想让她带我去公园>放风筝，她一拍脑门：“哦，我还有一篇文章要赶出来，等完工了再去吧！”当然，等她“完工”天已经黑了。我的请求化为泡影，我对此已经见怪不怪了。唉，有时我真想成为她的学生，这样，跟她在一起的机会就多了。

爸爸比较热爱生活，他热衷于做出各种可口的饭菜，然后一家人吃得“西里呼噜”。每天放学回家，他就在厨房里“乒乒乓乓”地做饭了，有时妈妈要去帮忙，他说：“你还是别插手了，要不今天的菜又吃不掉了。”妈妈只好“退居二线”，搞她的研究去了。爸爸每天都能烧出色味俱全的美味，所以，我们一家人都肥肥胖胖的。有老爸的“培养”，我成了名符其实的吃货，“馋虫”的名称非我莫属。我凭着敏锐的嗅觉能觉察到零食的方位。有次走进车库，我对妈妈说：“要想吃巧克力！”妈妈诧异地说：“这里哪有巧克力？”我以超吉尼斯的速度从一大堆鞋盒底下抽出一盒巧克力，令妈妈瞠目结舌：“我藏得这么好，你也能找到？真是只馋虫！”我狡黠一笑，然后大吃起来。

>这就是我这一家，我们每天都上演着生动的话剧，>幸福从门缝里飞扬出去，成为动人的音符！

简 评

小作者用幽默的笔触写出了一家三口不同的个性，妈妈热爱工作，爸爸厨艺精湛，自己是个“馋虫”，读来趣味盎然。这篇习作的“画面感”很强，人物形象跃然纸上，因为小作者能够抓住“典型事例”进行描写，人物间的对话能够围绕各自的性格特点，饱含“爱”的气息，最后用“幸福从门缝里飞扬出去，成为动人的音符！”结尾，显得水到渠成

（指导老师：张晓辉）

作文素材