重阳节孝亲敬老作文

篇一：四年级学生孝亲敬老作文

孝敬父母

小海小学 四（1）班 朱冯晨

人生在这个世界，长在这个世界，都源于父母。是父母给了我们生命，是父母哺育我们成长。是父母的养育之恩，我们终生都应该报答。

以前，看到妈妈打扫卫生时的劳累，我总是无动于衷。从3年级升4年级的暑假里，让我改变了这个看法。

那次，妈妈正在打扫卫生，忽然坐在了沙发上，在旁边看书的我赶忙走过去，问道：“妈妈，你怎么了？”“我没事。”妈妈边说边捂住腰站起来，继续打扫卫生。我见状，想一定是妈妈整天打扫卫生，打扫的腰都痛了吧，我来帮妈妈打扫卫生吧！说干就干，我向妈妈请求我帮她打扫卫生，妈妈答应了，并指点我从哪扫起。 等我把所有的家务活干完后，我感到腰酸背痛，这次我终于体会到了妈妈的辛苦，妈妈每天都要干这些家务活，从来没有向谁抱怨过腰痛，我呢，只帮妈妈扫了一次地，洗了一次碗就叫苦连天。

通过这次劳动，我终于知道了妈妈这些年来是多么的辛苦，同时我也明白了妈妈腰酸腿痛的原因。

从此，我经常帮妈妈打扫卫生，妈妈夸我长大了。

尊敬老人，从我做起

小海小学 四（2）班 王艺敏

尊老爱老敬老是我们中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富。在我们源远流长、博大精深的传统文化中，重视人伦道德、讲究家庭和睦是我们文化传统中的精华。中国古代就有“卧冰求鲤”、“亲尝汤药”等24孝的故事。“老吾老以及人之老”成为做人的一个准则。

古代有一个叫黄香的人，9岁就以自己的才华和敬老而闻名。冬天的夜晚十分寒冷，小黄乡读书到深夜，母亲叫他早点休息，他却钻进了父母的被褥。父亲问他在做什么，黄香从被褥里爬出来，说：“冬夜十分寒冷，我为双秦温一温床，好让二老歇息呀。”从这个小故事中，我们看出了小黄香是多么孝敬自己的父母啊。 作为学生的我们，虽然没到有赡养老人的义务的年龄，但为老人们做些力所能及的事也是义不容辞的，为老人洗一次脚，捶一次背，梳一次头，买一次菜，做一顿饭??也许这对我们来说只是小事情，不过不管我们做什么，只要我们用“心”去做，相信爷爷、奶奶、外公、外婆们一定会眉开眼笑的，内心感到欣慰的。

在乘车时，不是会听到或看到这样的标语：请为老，弱，病，残，孕的乘客让个座。试问，又有多少人能够真正做到这一点呢？敬老爱老的风尚正慢慢的离我们远去，原因在于人们敬老爱老的意识薄弱了，所以我们要提高敬老认识，统一爱老思想。

老人，为社会奉献，为家庭奉献，是知识的宝库，是智慧的宝库。不仅养育我们，还以言传和身教向我们传播做人的道理。所以我自豪地告诉大家，尊老爱老敬老的美德是黑夜里的一盏灯；是寒冬里的一把火；是沙漠中的一泓泉；是久旱时的一场甘霖。美德，其实就是需要帮助时，伸过来的一只温暖的手；需要谈心时，递上来的一颗火热的心；需要关心时的一句亲切慰问。只有在这种世界中的老人，才能感到人世间的温馨与美好；才能远离孤独，才能欣慰地走完属于他们的人生旅途，才能使整个世界充满欢声笑语。

让我们大家一起行动起来，做到尊老，爱老，敬老。这是我们义不容辞的责任。尊老爱老敬老，就从自己做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起！

爱老孝亲，从我做起

小海小学 四（3）班 万琴

爱老孝亲，是我们中华民族的传统美德，我们身为中国人，理所应当继承和发扬中国民族爱老孝亲这一优良传统，而不仅仅是嘴上说说，更要用实际行动来关心我们身边的老人，尽可能地位他们着想。

今天，我独自一人出去上补习课，因为是周末，所以车上人特别多，我好不容易挤上了车，可车上已经没有座位了，我只好扶着椅子来保持身体平衡。我刚站稳，就听见前面传来一阵呻吟声：“哎哟！我的腰哟！，”我急忙往前一看，原来是一位六十多岁的老奶奶，穿得很朴素，却被人群挤倒在地，可是，没有一个人伸手来帮助一下这位老奶奶，老奶奶坐在地上，不停的呻吟着，好像伤得很严重，在众人的指责下，把老奶奶给撞倒的青年嘴里还不停抱怨着，连句对不起也没说，头也不回的下了车。我看着小青年离去的背影和老人斑白的两鬓，陷入了沉思······

同学们，在你们的日常生活中，你有没有多为父母着想呢？比如帮他们洗洗衣服、做些力所能及的家务，或给他们讲一些有趣的故事；乘坐公共汽车的时候，你是否为老人让过座 ? 过斑马线的时候，你是否主动搀扶过行动不便的老人过马路？······

同学们，让我们行动起来吧，爱老孝亲，从我做起 !

小海小学 五（1）班 肖亦非

古今中外，有许多孝子远近闻名。因为他们尊敬师长，不歧视自己的父母。同时人生父母生的，却对自己的父母十分凶残。

我们不仅要学会尊敬自己的父母，还要学会尊敬别的老人。下面我就举 一个例子吧！

有一次，我乘坐公交车，公交车上人流如潮。我好不容易看到了一张空位坐了下来。我看见一位老太太， 她正蹒跚地走上车。她瞧见车里没有空位，只好扫兴的站在一边。我看到她没座位，刚想站起来，“老奶奶，请您做在这里！”一个嘹亮的声音向我耳边传来。原来是一位小男孩正在让位给老太太哩！那位小男孩走到他跟前，扶着她走到了座位，老人眼里饱含着感激的泪水，连忙说：“谢谢，谢谢??

现在不说别人，就来说说我自己。记得那时一个炎热的中午，我正好出来倒垃圾，看到马路上有一位年过花甲的老爷爷在慢慢地走着，我飞快的跑过去，扶着老爷爷，一步一步地走过马路。我对老爷爷说：“老爷爷，您以后不要一个人过马路，这样很危险！”老爷爷笑着点点头。

我们应该学会如何尊敬长辈、尊敬师长——因为尊老爱幼是我们中华民族的传统美德。

小海小学 五（2）班 王莹

孝敬老人孝敬老人是我们中华民族的传统美德。我深深懂得,长辈给予我们的太多太多，所以在她们的晚年我们应该好好照顾她们、孝敬她们。

我的外婆是个高血压患者。记得一次外婆因为血压高导致头晕，继而呕吐起来，我急忙跑过去拍拍外婆的后背，递给她餐巾纸，还给她拿来热毛巾，倒来热开水，然后把外婆扶上床喂她吃药，最后我给爸爸，妈妈打了电话，直到他们赶到家。不知怎的那次外婆说话时眼泪竟噙在眼眶中，也许由于我的存在，外婆感到无比的欣慰吧！这事被邻居们知道了他们都夸我是个孝顺的孩子。

其实孝敬老人并不只有生病时的照顾，它可以是吃饭时给老人夹菜，休息时给老人讲故事，还有空闲时给老人讲笑话听，逗得全家人笑哈哈。

我想等我长大了，还会做更多的事情，我要献出全部的爱心与孝心，尊敬老人、孝敬老人，为老年人安度晚年创造良好的条件，让世界处处阳光灿烂，爱心闪烁！我愿天下所有的老人健康幸福！

篇二：主题班会：重阳节记忆——孝亲敬老是中华民族的传统美德

重阳节记忆——孝亲敬老是中华民族的传统美德 时 间：2012年10月22日 地 点：376班教室 主讲人： 主持人：

班会目的：为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚；激发全体队员孝老助老内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立社会责任感和历史使命感，积极投身到和谐社会建设中来。同时活动中提升学校形象，营造敬老、爱老氛围，构建和谐社会。 班会过程：

一、师：同学们，刚刚过去的重阳节，你一定还记得吧？ （学生自由说）

师：孩子们，你知道吗：中国在历史上，是世界公认的“文明之邦”、“礼仪之邦”的国家，是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代，在我们的身边，你也总会看见那些谈吐文雅，举止谦和，乐善好施，助人为乐的人。在我们的班集体里，也有不少这样的好榜样。可是令人惋惜的是，有个别同学不注意个人修养，出现了一些不文明现象：有的在家像个小皇帝、小公主对爷爷奶奶使来唤去；有的当着爷爷奶奶的面撒泼；还有的对爷爷奶奶动手动脚甚至恶语相激。

作为一名合格的中学生，合格的中国公民，我们该怎样去做，才能弘扬中华民族的传统美德，使我们成为当之无愧的礼仪之邦的后代呢？ （讨论交流）

二、活动安排

1、深入开展敬老宣传，唱响尊老敬老主弦律

通过主题班队会、国旗下讲话等形式，广泛宣传了老龄工作的方针政策，同时进一步大力宣传了广大老年人对社会、对家庭、对当地经济建设所作的贡献和老有所为的先进典型，提高人们对老年人重要地位的认识。

2、赏重阳经典诗词，扬敬老传统美德

通过校园红领巾广播，重温重阳经典诗词，宣扬敬老爱老的中华美德。提高学生朗诵诗词的能力，使学生对诗词朗诵增添了新感悟。

3、积极组织学生开展敬老爱老活动

(1)、开展“家书寄真情”活动：由班主任组织学生给在外地打工的父母写信。

(2)、开展“清茶表孝心”活动：让学生回家给爷爷奶奶、爸爸妈妈献上一杯茶，做些力所能及的家务。

(3)、开展“重九共登山”活动：利用周末与爷爷奶奶、爸爸妈妈登山。

(4)、开展“礼让老人”活动：外出乘车时，为老人让座;在其他有老人在的活动场所，让老人先活动。

(5)、开展“颂重阳诗篇”活动：由班主任组织班级学生举行重阳诗词朗读比赛。

通过上述形式多样、富有实效的敬老主题活动和良好的社会氛围的渲染，营造出敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚;感受到了古典诗词的魅力，加强了对传统习俗的了解，增强了对老人的敬爱之情，丰富了校园文化生活。进一步激发孝老爱亲的内在自觉，并由爱家、爱老推及到爱国、爱社会，进一步树立起了对社会的责任感和历史使命感，使大家自觉积极投身到当前的和-谐社会建设中来。

篇三：六甲：李佳慧 “孝亲敬老 无处不在”征文

孝亲敬老??无处不在?

说到九月初九重阳节，首先就会想到那脍炙人口的诗句：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”诗句呀，说的是诗人王维在重阳节远离故土，没能和家人在一起过节，因此他就写下了这首《九月九日忆山东兄弟》。

重阳节呢，也称“老人节。”

孝亲敬老是我们中华民族的传统美德。敬老，我们首先要从身边的小事做起。

记得一次，妈妈领我和弟弟要去姨妈甲，不一会儿，上来一位老奶奶，而当时车里已经没有座位了，老奶奶只好站着。妈妈看见老奶奶没有座位，便想起身让座，我连忙把妈妈拉住说：“妈，我们可是要坐到雅馨园，现在才到滨河世纪，如果你站起来，可是要站很长时间的呀！”妈妈批评我说：“孝亲敬老，是我们中华的美德。敬老，我们当然要从身边的小事做起，老师没有教过你吗？况且，我们怎么能把美德给丢了呢？”我惭愧地低下头。妈妈起身对老奶奶说：“大妈，您坐吧。”这时，车上所有的人都看着我妈妈，老奶奶说：“不了不了，你真是个好人，你坐吧。”……老奶奶不住地夸奖着妈妈，其实，我还真有点羡慕妈妈刚才的举动呢！

是这件事，我才真正懂得妈妈给我讲的孝亲敬老的真正含义。从那以后，我便努力做一个有孝心的人。

相信大家看见“孝亲敬老”这个词，都会想起家里的亲人，尤其是比较年迈的老人家，是啊，小时候要感谢父母的养育之恩，感谢父母的辛勤劳动，感谢爷爷奶奶，外公外婆的悉心关怀，感谢所有支持自己的亲人们，在什么时候都有一颗孝亲敬老的心！

眼看着爸妈的银发渐渐增多，看着他们那布满皱纹而粗糙的手，我会立刻冲上前来，为爸爸捶捶背，倒杯水，帮妈妈做一些家务，讲个开心的笑话。当父母微微地翘起嘴巴，开心的笑一笑，我已十分满足了。

年迈的外婆、外公、爷爷奶奶，他们为了儿女辛苦的大半辈子，也应该休息休息了。他们为了我、操碎了心。所以，我每年一过节，都会祝福他们，这里面藏了我敬重老人的一丝丝心意。

我们要学会孝亲敬老，敬重老人家、多关心家人，孝顺父母，从一句温暖的问候做起，从一个细微的动作做起。

篇四：九九重阳节,孝亲敬老传真情

道德讲堂活动记录表

“九九重阳节，孝亲敬老传真情”道德讲堂活动主持稿

1、同学们，下午好！欢迎来到滨江第一小学六三中队“道德讲堂”。今天我们汇聚一堂共同谈论孝老敬亲，就是为了寻找一座道德的灯塔。本次道德讲堂一共有五个环节：唱一首歌、看一部教育短片、讲一个身边故事、诵一段中华经典、作一番感悟点评。

一、唱一首歌

2、下面进行第一个环节：请全体合唱《孝亲敬老歌》

二、讲一则故事

3、孝老爱亲，古来有之，在五千年悠久的历史长河中，灿若星辰的故事传颂着中华民族传统美德的佳话。请看大屏幕，谁来说说这是二十四孝图中的哪个故事？（卧冰求鲤 怀橘遗亲 哭竹生笋 ??）

4、那有谁能给我们具体讲述一下二十四孝中一两个故事，有请XXX《挨杖伤老》《芦衣顺母》

三、看一段视频

5、谢谢XX 真情的讲述，说实话，听到他们对父母如此孝顺，我还真是自愧不如，不过说到行孝道，不光古代数不胜数，我们当代也有一些很值得我们学习的榜样，他们的一言一行也对孝道进行了最本色的诠释。下面请看短片

（播放《孝老爱亲道德模范孟佩杰》视频

6、同学们，此时此刻，相信大家一定跟我一样，为孟佩杰同学的行

为感动着。下面请同学们谈一谈你的感想、感悟

学生分享反馈。

7、是啊，面对家里突如其来的灾难，年仅8岁的她扛起了家庭的重担。8岁，8岁的我们还在父母怀里撒娇，还在衣来伸手饭来张口。而8岁的孟佩杰却要起早贪黑买菜做饭，替养母洗漱梳头、挖屎弄尿、抹药复健。她12年如一日地照料养母，任劳任怨，不离不弃。让我们用最热烈的掌声，向这位孝敬父母的“最美女孩”致敬。

四、诵一段经典

8、我们了解了古代的二十四孝的传奇故事，也聆听了现代真真切切的感人事迹，那到底真正的孝道是什么呢，让我们一起来边看视频一边诵读经典，共同感受华夏经典的无穷魅力。

（视频PPT 经典节选）

身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。立身行道，扬名于后世，以显父母，孝之终也。—《孝经》

子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养。不敬，何以别乎？”——《论语》

有子曰：“君子务本，本立而道生。孝悌也者，其为仁之本与”——《论语》

9、人的身体四肢、毛发皮肤，都是父母赋与的，不敢予以损毁伤残，这是孝的开始。人在世上遵循仁义道德，有所建树，显扬名声于后世，从而使父母显赫荣耀，这是孝的终极目标。

孔子說：“現在人們所說的孝，往往是指能夠赡养父母。 其实就连狗

马之类都能夠得到人的饲养。如果沒有恭敬之心，赡养父母与饲养狗马之类有什么区別呢？”

君子专心致力于最基础的工作。基础树立了，道就会产生。一个人孝顺父母，敬爱兄长，这就是‘仁’的基础吧！”

10、这段经典告诉我们：我们不能让自己的身体、言语、行为有丝毫的损伤和偏差，因为这些情况都会让父母亲担心、挂念甚至忧虑，孝顺父母应该从这些方面开始做起。让自己健康成长按正确的原则做人、做事，让自己的名字为后人所景仰，就会让后世知道自己的父母教导有方，培养出了一个优秀儿女，这是人行孝尽孝的结束。

11、就让我们把《孝经》中的经典训诫当做一面镜子，检视自身的所为，从经典中汲取营养，从学习中收获智慧，不断提高我们自身的道德修为。作为现代的一名小学生，你觉得我们日常生活中应该如何做到孝老敬亲呢？

下面就让我们来分享你的感受和建议

12、是啊，其实孝顺并不难，就像弟子规中写到的：

父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承等等。

意思是说在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。父母要我们学好而教导我们时 ，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。

五、做一番点评

下面进行最后一个环节，做一番点评，有请肖老师，她将为我们每位同学送上一份神秘礼物，并带来她对我们殷切的期盼和美好的祝福。 肖老师：谢谢，听了这堂课我也深受感动，记得我们讲第六课的时候就说过：树欲静，而风不止。子欲养，而亲不待。世界上最不能等待的就是孝敬父母。希望每个同学能珍惜每一分每一秒，珍惜你身边的每一个机会，去感恩你的父母和长辈。下面我将给每个孩子送上一张小书签，希望这张小书签能勉励在座的每个同学，成为一个孝亲敬老的好少年。

谢谢，谢谢肖老师的祝福。是的，孝敬父母不能等。现在就让我们行动起来，感恩父母吧。不知大家注意到没有？刚才肖老师送的书签，正面是一句道德警语，在书签的背面，还有一件你能为父母做的小事。如果你做到了，就请你在上面签名，并与其他同学交流交流， 真诚地希望我们每一个人都能成为孝亲敬老的传播者，践行者和受益者。

今天，我们六（3）中队的“道德讲堂”到这里就结束了，在此我也衷心的祝福大家：厚德善行，吉祥相伴。

篇五：重阳节文章

重阳节论“孝”

时值九九重阳节，敬老孝亲被放到重要位置。我国的孝文化由来已久，自舜帝的“孝感天下”开始，至今已有4000多年的历史，后来逐渐形成了一整套的文化体系，称为孝文化。孝文化是随着时代的变迁而变化的，今天在谈孝文化的时候，仍然要本着扬弃的精神来继承，去其糟粕取其精华。

应该汲取的孝文化精华应该有这样几种：

一是对生命本源及生命的尊重。既要对自己生命的创造者——父母生命尊重，“善事双亲”，“敬养父母”；还要尊重自己的生命，古人云“父精母血不可弃”。《孝经》上也说：“天地之性，人为贵，人之行，莫大于孝”。人类秉天地阴阳而生成，父精母血，十月怀胎走完的，是人类几百万年的进化史，在这个大千世界里，每个人的容貌千差万别，性情亦不相同，所有的生命都是无价的。不能因为父母老了，就嫌弃；也不能因为自己活得不耐烦而轻生。对生命的敬畏，对生命的尊重应该是要从孝文化中继承的重要内容。

二是感恩。羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝。说的是，滴水之恩涌泉相报，不仅是人类的美德，在动物界也同样遵行。感恩是一种认同，即对给予自己的关爱心存感激；感恩是一种品德，即对恩惠萦绕心间，

并予回报；感恩是一种人生态度，因感恩报恩而回报父母，因感激成长而回报故土。有了感恩之心，人才会有责任感，有了感恩之心，人生的智慧才能得到发掘。感谢你的父母，感谢你的朋友，感谢帮助过你的人，甚至感谢你的敌人，感谢你的对手，感谢对你并不友善的人。因为正是他们才成就了你的现在，丰富了你的人生。当你怀着一颗感恩的心去面对这一切的时候，心境会豁然开朗，很多事情都会看开。

三是博爱。从狭义的对父母之孝推广到广义的博爱，这是传统孝文化的闪光点。只停留在对父母之孝上，其实还没有脱离生物本能。将孝父母升华至博爱，才是“孝”的最高境界。孟子提出:“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，这种人本精神的内涵，直到今天仍然要继承。孝，应该是博爱之始，从爱父母开始，进而爱他人，爱一切关心和帮助自己的人甚至是素不相识的人，这样，人性的光辉才能照亮和温暖生存的空间。

也有糟粕需要摒弃，像封建社会提到的帝王之孝、诸候之孝、卿大夫之孝、士人之孝，这些虽然在现实社会已经没有了存在的大环境，但是在官场上、社会上仍然有余毒存在，应该逐渐摒弃。另外，愚孝、父母在不远游，以及一味的“父母责，须顺承”等观念也应该有所改变。

需要注意的是，社会现实不容乐观，忽视老人、嫌弃老人、虐待

老人甚至遗弃老人、残害老人的实例时有发生，造成这种现象的原因不排除有许多外部和社会因素，但是公民个人的孝文化缺失一定是个重要因素。因此，弘扬传统美德，让为社会做出过奉献的老人真正“老有所养”、“老(来自:WWw.SmhaiDa.com 海达范文网:重阳节孝亲敬老作文)有所依”，呼唤新时期的孝文化应该成为社会共鸣。

作文素材