朋友皮斯阿司阅读答案

篇一：第六单元测试阅读理解参考答案

10、联想公司为了宣传自己的产品“联想”电脑，塑造更美好的企业形象，打出了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”这则广告妙在哪里？

答：这则广告一语双关，“联想”一是指由此及彼的想象，二是指“联想”电脑。意指“联想”电脑对于世界的重要性，正如联想能力对于人类的不可或缺，同时也彰显了“联想”电脑勇于创新的企业精神。

八、阅读理解。

（一）塞翁失马

近塞上之人有善术者。马无故亡而入胡。人皆吊之，其父（fǔ）曰：“此何．．．．．

遽不为福乎？”居数月，其马将（jiāng）胡骏马而归。人皆贺之，其父（fǔ）曰：“此何遽（jù）不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀（bì）。．．．．

人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战，近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。

注释：

1、塞上：这里指长城一带。 2、善术：精通术数。

3、胡：古代对北方和西方民族的称呼。

4、吊：对遭遇不幸的人表示安慰。

5、其父：对老年男子的尊称或古代对男子的美称。

6、何遽：怎么就；表示反问。遽，就。 7、福：好事。

8、居：经过。 9、将：带领。 10、富：形容词用作动词，有许多。

11、髀：大腿骨。 12、丁壮：壮年男子。

12、引弦而战：拿起弓箭去打仗。引弦，拉开弓弦。

13、十九：十分之九，意思是绝大部分。 14、跛：瘸腿。

①解释下列词语。

者：??的人。 故：原因。 亡：逃。

皆：都。 之：指“善术者”。 其：他的。

堕：摔下。 折：折断。 好：喜欢。

解释：此何遽不为福乎？

这件事怎么就不是福音呢？

②“塞翁失马”，下句为“ 焉知非福 ”，这则寓言告诉我们 祸福相依，在一定条件下，坏事可以变为好事，而好事也可能变为坏事 。

（二） 信任

公元前4世纪，在意大利，有一个名叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王。皮斯阿司被判绞刑，在某个法定的日子要被处死。

皮斯阿司是个孝子，在临死之前，他希望能与远在百里之外的母亲见最后一面，以表达他对母亲的歉意，因为他不能为母亲养老送终了。他的这一要求被告知了国王。国王感其诚孝，决定让皮斯阿司回家与母亲相见，但条件是皮斯阿司必须找一个人来替他坐牢，否则他的一愿望只能是镜中花水中月。这是一个看似简单其实近乎不可能实现的条件。有谁肯冒着被杀头的危险替别人坐牢，这岂不

是自寻死路？但，茫茫人海，就有人不怕死，而且真的愿意替别人坐牢，他就是皮斯阿司的朋友达蒙。

达蒙住进牢房以后，皮斯阿司回家与母亲诀别。人们都静静地看着事态的发展。日子如水，皮斯阿司也没有回来的迹象。人们一时间议论纷纷，都说达蒙上了皮斯阿司的当。 行刑日是个雨天，当达蒙被押赴刑场之时，围观的人都在笑他的愚蠢，那真叫愚不可及，幸灾乐祸的大有人在。但刑车上的达蒙，不但面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情。

追魂炮被点燃了，绞索也已经挂在达蒙的脖子上。有胆小的人吓得紧闭了双眼，他们在内心深出为达蒙深深地惋惜，并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司。

但是，就在这千钧一发之际，在淋漓的风雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着：“我回来了！我回来了！”

这真是人世间最最感人的一幕，大多数人都以为自己在梦中，但事实不容怀疑。这个消息宛如长了翅膀，很快便传到了国王的耳中。国王闻听此言，也以为这是痴人说梦。

国王亲自赶到刑场，他要亲眼看一看自己优秀的子民。最终，国王万分喜悦地为皮斯阿司松了绑，并亲口赦免了他的罪。

这是一个真实的故事，不但感人，而且震撼人的灵魂。千百年来，有关朋友的解释有千种万种，其实，只需两个字就够了，那就是“信任”。

1、仔细阅读第2自然段，说说“镜中花水中月”在文中具体是指什么内容。

答：指皮斯阿司找一个人来替他坐牢，以与远在百里之外的母亲见最后一面的愿望不可能实现。

2、为什么“刑车上的达蒙，不但面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情”？ 答：因为他坚信皮斯阿司必定会信守诺言，如期而至。

3、说说国王豁免皮斯阿司的原因。

答：因为皮斯阿司不惜一死也要坚守自己向朋友许下的诺言，国王被他的诚信深深感动了。

4、体会文中画线句子的作用。

答：人们根本不相信皮斯阿司会信守诺言，反衬了达蒙对朋友深深的信任。

5、你认为什么样的朋友才算真正的朋友？

答：我认为言而有信、彼此信任、在朋友危难时刻敢于挺身而出的人才算得上真正的朋友。

6、给短文加上恰当的题目。

一定要围绕本文中心——“信任”答题。

篇二：小学阅读 四年级下册 答案

小学阅读 四年级下册 答案

第1单元

《鲁迅爱惜时间》

1．过渡句：鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

照应句：无缘无故耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。

2．鲁迅爱惜自己的时间。

3．① ② ③ ④ ⑤ ⑦。

4．鲁迅也爱惜别人的时间。

5．鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

《 》

1．（1）迅雷不及掩耳之势；（2）眉飞色舞。

2．首尾呼应；总—分—总。

3．“我”游泳回来时没有买车票，爸爸知道后打了“我”。

4．第一段：△我永远忘不了那一记耳光，??

第二段：△那一年我九岁，??

第三段：△从那以后，每逢在生活中??

第二段的主要内容：有一次，“我”坐车没买票，爸爸教育了“我”，使“我”认识到了错误。

5．《一记耳光》。

《西部地区》

1．详细介绍西部地区的整体情况。

2．①√；②×；③√；④√；⑤√。

3．西部地区的水能资源可以开发利用的潜力、空间很大。

4．①√；使表达更详细、确切。

5．西部的矿产资源十分丰富。

煤炭、天然气、石棉、稀有金属等。

《闲谈“读书法”》

1．③。

2．第二自然段：介绍了鲁迅的“跳读法”。

第三自然段：介绍了爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法。

第四自然段：介绍了毛姆的“乐趣”读书法。

3．①×；②√。

4．无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。

5．②。

第2单元

《保住大堤》

1．第一层：凌晨两点，九江赛城湖的大堤崩塌了。

第二层：官兵闻讯赶到，他们肩扛沉重的沙包，保护大堤。

第三层：战士们跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

第四层：经过几个小时的奋战，大堤保住了。

2．当九江赛城湖大堤崩塌时，官兵们闻讯赶到。他们扛沙包、筑人墙，终于保住了大堤。

《今天我值日》

1．第一层：“我”听到教室后面有人说话，想把他们的名字记在“不认真”栏里。 第二层：当“我”知道说话的人是我最好的朋友时，感到很为难。后来，“我”还是狠着心把她的名字记在了黑板上。

第三层：好朋友不但不生气，还感谢“我”的提醒，并认真读起书来，“我”把她的名字从“不认真”栏里擦掉，记到“认真”栏里。

2．早读时，“我”狠着心把说话的我最好朋友的名字记在了黑板上，好朋友不但没有生气还感谢“我”的提醒，改正了错误。

《一场象棋比赛》

1．一组近义词：镇定—沉着；一组反义词：慌乱—镇定。

2．这里指面对棋阵不慌乱。

跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。

3. 只有临阵不乱、沉着应战、随机应变，才能够获得胜利。

4．第一层：海海与文文比赛下棋，没走几步海海就乱了阵脚，心里有些慌乱。 第二层：海海镇定下来，随机应变、把握战机，将“车”直插对方“老将”身旁。 第三层：文文的“车”、“马”无法回救，被海海“将”死了。

5．海海与文文比赛下棋，刚开始海海被文文打乱了阵脚，可是海海很快镇定下来，用计策打败了文文。

《小泽征尔夺魁》

1．把全部注意力集中起来。

2．第二自然段：小泽征尔正在参加指挥家大赛的决赛。

第三自然段：小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，在大赛中夺魁。

3．在指挥家大赛的决赛中，小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，夺得桂冠。

4．略。

1—2单元阶段检测

《蝉的一生》

1．四年；五个星期。

2．出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。

3．蝉的生长发育先后。

4．②。

5．略（鼓励学生发挥想象或者查找相关资料）。

《一件连衣裙》

1．“ ？” ，“ ！（。）” ， 。

2．事情发展；当女士明白了小女孩妈妈已经死去，小女孩擦干眼泪唱妈妈让她唱的歌，连裙子上都印满了妈妈的亲吻。

3．③。

4．③。

5．略。

第3单元

《离群的大雁》

1．费力、费劲；和气、温和；温暖。

2．为什么离开了队伍，就飞不动了呢？

大家排队飞行，会把周围的空气扇动起一股向上向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍没法利用气流帮忙，所以很快就累了。

3．年轻的大雁离开队伍时想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！ 它追赶队伍时想：我不能离开集体呀！

4．大雁排队飞行的原因。或：只有跟着队伍才能省力。

5．①。

《一根项链》

1．fèi；wù；bǒ；liǎ。

2．③；中年妇女和小男孩。

3．他们并没有血缘关系，却能相依为命地生活在一起，挺让人敬佩的。

4．“我”看到了丢失的珍贵项链（谢意）。

“我”曾经看不起他们（歉意）。

他们的高尚行为让“我”敬佩（敬意）。

5．提示：不唯一，围绕人物的高尚品质回答即可。

《生命的价值》

1．①③②④⑥⑤。

2．常常；说明男孩儿对自己的命运极其悲观。

3．②。

4．“卖”是用钱换东西。前两次说“卖”，因为可以用金钱来衡量石头的价值。到宝石市场上的时候，这块石头已经是“稀世珍宝”，已经不能用金钱来衡量它的价值，所以叫“展示”。

5．我得到的启示是：只要自己珍惜自己，生命就有价值。（不唯一） 《 》

1．眼中放光；贪财。

支吾了半天，没看见里面有什么；开锁很专心。

2．①

3．不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是这一行，要有更高的职业道德。老锁匠收徒弟是要培养一个技艺高超的锁匠，必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。

4．不能有贪财的念头。

5．《锁匠的徒弟》《老锁匠收徒》（答案不唯一）。

第4单元

《朋友》

1．意大利。

2．皮斯阿司。

3．死刑。

4．母亲。

5．坐牢。

6．达蒙。

7．没有。

8．雨。

9．优秀的子民。

10．赦免。

《真实的谎言》

1．妈妈班上的两位叔叔。

2．老师的。

3．很难过。

4．11岁。

5．沉沉的。

6．给李平常过生日。

7．李平常。

8．表面快乐。

9．事情的真相。

10．那个生日。 《埃及金字塔》

1．四五千年。

2．差不多。

3．西郊。

4．四。

5．137。

6．230。

7．160。

篇三：小学阅读四年级下答案

第１０单元

《雪花》

１。ｃｈèｎ；ｍú

２。飘飘扬扬；慢慢悠悠；一模一样；千变万化

３。形状、重量、颜色

４。分为三段：

△下雪了，片片雪花……

△雪花特别轻……

△人们总说雪花的颜色是洁白的……

５。雪中有红色的藻类，雪中有绿色的藻类，雪中有沙漠上卷来的黄色尘土，烟囱中冒出的煤烟粘在雪花上。

《老鼠买鱼》

１。（１）ɑ；（２）ｃ

２。虽然……但是……；因为……所以……；虽然……却……

３。老鼠天天给猫送鱼，猫非常高兴。

猫天天吃老鼠送的鱼，和老鼠“化敌为友”。

４。分为三段：

△一天……

△鱼行老板问……

△不久……

５。ｃ

《送一轮明月给他》

１。白；洁白明亮；E；惊讶

２。Ｃ

３。禅师是多么善良啊，他不但用自己的宽容原谅了我，顾及了我的面子，还送我衣服，我可真惭愧啊！我说什么也不能把衣服带走，得用实际行动告诉禅师我要改邪归正。

４。分为两段：

△一位住在山中茅屋修行的禅师……

△第二天……

５。小偷明白了禅师的用意：做人要善良、诚实。

《爱的纽带》

１。分娩；遗腹子

２。大雪纷飞；北风呼啸

３。医院里；多丽家

４。分为两段：

△这是一个大雪纷飞、北风呼啸……

△到了多丽家……

５。不幸的是他的生命已经走到了尽头，幸运的是他在生命的最后一刻拥抱、亲吻了自己的孩子，留下了充满父爱的遗言。

《超山赏梅》

１。（１）③；（２）①

２。洁白无瑕；饱经风霜；千姿百态

３。白梅；宋梅；红梅；白梅有五片花瓣，洁白无瑕

４。分为三段：

△春寒料峭，渐暖还寒……

△公园大门前的小山坡上……

△超山千姿百态、傲霜怒放……

５。略第１１单元

《家乡的茶园》

１。热闹；装点

２。比喻句：远看，像一条蜿蜒盘旋的长龙。

拟人句：在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地摇着小手，招来了辛勤的采茶人，静寂的茶园顿时热闹起来。

３。外形、颜色和味道

４。老奶奶；姑娘们；孩子们

５。第一段：（１—３）中心句：茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。

第二段：（４—８）中心句：在微风中，在阳光下，茶叶轻轻地摇着小手，招来了辛勤的采茶人，静寂的茶园顿时热闹起来。

《爱因斯坦的故事》

１。启示；荣耀；简单

２。痛苦；渺小；冷清

３。图：谋取；不图虚名：不谋取虚假的名声。

４。第一段：（１—２）中心句：他遇事爱思考、研究，常常从一点小事中受到启发。

第二段：（３—９）中心句：爱因斯坦在物理学上取得了伟大成就以后，虽然在世界上获得了很高的荣誉，但是他从来不图虚名，不爱金钱，生活一直很简朴。

５。（１）爱因斯坦从梯子上摔下来，对相对论的研究有了很大启发。

（２）王后隆重地迎接他，他却步行到王宫。

《坚持写作 一丝不苟》

１。ｌì；ｐō

２。神志不清，只想睡觉。

３。果戈理对自己的作品要求十分严格。

４。③

《梅园的花》

１。万紫千红、姹紫嫣红、婀娜多姿、争奇斗艳

２。 ， —— 。 ： ， ； ， ； ， 、 、 、 ， 。 ３。第一段：“我”爱花，更爱梅园的花。

第二段：看到梅园的花，便想起梅园的主人——周恩来同志。

第三段：梅园的花，永远开在亿万人民的心中。

４。梅园的花，春夏秋冬不凋零，一年四季开不败。

５。梅园的花；为祖国为人民鞠躬尽瘁；无限怀念、敬爱他

《救救我吧，人类》

１。 ， ， ， 、 、 。

２。第一段：第１自然段。

第二段：第２—６自然段。

第三段：第７自然段。

３。③

４。（１）陆地污染；水源污染；空气污染；声音污染

（２）我十分健壮，山清水秀。

（３）人类；地球第１２单元

《只有一个地球》

１。需；滥

２。不是；而是；以至

３。写了两层意思：地球所拥有的自然资源是有限的。‖拿矿产资源来说，…… 主要围绕这句话写的：地球所拥有的自然资源是有限的。

４。第３自然段：地球所拥有的自然资源是有限的。

第４自然段：由于人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，使得一些可以再生的资源不但不能再生，而且还造成了一系列生态灾难。

５。②

《鲁迅爱惜时间》

１。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

无缘无故耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。

２。鲁迅爱惜自己的时间。

３。① ② ③ ④ ⑤ ⑦

４。鲁迅也爱惜别人的时间。

５。鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

《 》

１。迅雷不及掩耳之势；眉飞色舞

２。首尾呼应；总分总

３。“我”游泳回来时没有买车票，爸爸知道后打了“我”。

４。第一段：第１自然段。

第二段：第２—８自然段。

第三段：第９自然段。

第二段：有一次，“我”坐车没买票，爸爸教育了“我”，使“我”认识了错误。

５。一记耳光

《西部地区》

１。详细介绍西部地区的整体情况

２。①（√） ②（×） ③（√） ④（√） ⑤（√）

３。西部地区的水能资源可以开发利用的潜力、空间很大。

４。①；使表达更详细、确切

５。西部的矿产资源十分丰富。

煤炭、天然气、石棉、稀有金属等。

《闲谈“读书法”》

１。③

２。第２自然段：介绍了鲁迅的“跳读法”。

第３自然段：介绍了爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法。

第４自然段：介绍了毛姆的“乐趣”读书法。

３。②

４。第二段：无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。

５。②１０―１２单元阶段检测

《引路人》

１。（１）引导走路；（２）学习做人

２。 ， ： “ ， ！（。） ” ， 。 “ ， ” 。 ！

３。略

４。Ｃ

５。Ｃ

《做一个终身读者》

１。蕴涵；遗漏

２。略

３。第２、３、４自然段的第１句话。

４。第１；第２—４自然段；５；总—分—总

５。并列

《一只贝》

１。“ ？”

“ ！（，） ，（！） ！”

“ ？（，） ？”

２。拟人；批注略

３。事情发展先后

４。②

５。略

《夏夜听雨（节选）》

１。起伏；连绵不断；时紧时慢；滂沱大作；疏滴稀声；绝妙；圆润轻滑

２。略

３。略

４。④

５。提示：可以从对自然的热爱、对生命的热爱、积极调解心情等方面谈一谈。 《蝉的一生》

１。四年；五个星期

２。出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。 ３。蝉的生长发育先后过程

４。②

５。略（鼓励学生发挥想象或者查找相关资料）第１３单元

《保住大堤》

１。第一层：凌晨两点，九江赛城湖的大堤塌陷了。

第二层：官兵闻讯赶到，他们肩扛沉重的沙包，保护大堤。

第三层：战士们跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

第四层：经过几个小时的奋战，大堤保住了。

２。段落大意：当九江赛城湖大堤塌陷时，官兵们闻讯赶到。他们扛沙包，筑人墙，终于保住了大堤。

《今天我值日》

１。第一层：“我”听到教室后面有人说话，想把他们的名字记在“不认真”栏里。

第二层：当“我”知道说话的人是我最好的朋友时，感到很为难。后来，“我”还是狠着心把她的名字记在了黑板上。

第三层：好朋友不但不生气，还感谢“我”的提醒，并认真读起书来，“我”把她的名字从“不认真”栏里擦掉，记到“认真”栏里。

２。略

《一场象棋比赛》

１。近义词：镇定—沉着；反义词：慌乱—镇定

２。第一层：海海与文文比赛下棋， 几个回合后，海海乱了阵脚，心里有些慌乱。 第二层：海海镇定下来，随机应变、把握战机，将“车”直插对方“老将”身旁。

第三层：文文的“车”、“马”无法回救，被海海“将”死了。

３。略

４。只有临阵不乱、沉着应战、随机应变，才能够获得胜利。

５。临阵不乱：这里指面对棋阵不慌乱。

随机应变：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。

《春天的雨点》

１。严肃；认真；细细；沙哑；发干；蓬勃

２。③

３。第一段：乌汉娜老师叫上课走神的达丽玛放学后到办公室补课。

第二段：乌汉娜老师认真给达丽玛补课。达丽玛听得很专心，连雷声都没影响她。

第三段：乌汉娜老师冒雨送达丽玛回家，达丽玛很感动。

《小泽征尔夺魁》

１。全神贯注：把全部注意力集中起来。

２。第２自然段：小泽征尔正在参加指挥家大赛的决赛。

第３自然段：小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，在大赛中夺魁。

３。在指挥家大赛的决赛中，小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，夺得桂冠。

４。略第１４单元

《离群的大雁》

１。费力、费劲；和气、温和；温暖

２。为什么离开了队伍，就飞不动了呢？

大家排队飞行，把周围的空气扇动起一股向上向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍没法利用气流帮忙，所以很快就累了。

３。年轻的大雁离开队伍时想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！

它追赶队伍时想：我不能离开集体呀！

４。大雁排队飞行的原因。或：只有跟着队伍才能省力。

５。①

《渔王的儿子》

１。寻常、凡庸，不高明

２。因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平庸。

３。③

４。没有教训和没有经验一样，都不能使人成大器。

５。这则故事不仅仅是在批评渔王，还在批评跟渔王采取同样教育方法的家长和老师。 《一根项链》

１。ｆèｉ；ｗù；ｂǒ；ｌｉǎ

２。（３）；中年妇女和小男孩。

３。他们并没有血缘关系，却能相依为命地生活在一起，挺让人敬佩的。

４。“我”看到了丢失的珍贵项链（谢意）

“我”曾经看不起他们（歉意）

他们的高尚行为让“我”敬佩（敬意）

５。答案不唯一，围绕人物的高尚品质回答即可。

篇四：四下《小学阅读》答案

第1单元

《鲁迅爱惜时间》

1．过渡句：鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。 照应句：无缘无故耗费别人的时间，和图财害命没什么两样。

2．鲁迅爱惜自己的时间。 3．① ② ③ ④ ⑤ ⑦。 4．鲁迅也爱惜别人的时间。

5．鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。

《 》

1．（1）迅雷不及掩耳之势；（2）眉飞色舞。 2．首尾呼应；总—分—总。

3．“我”游泳回来时没有买车票，爸爸知道后打了“我”。

4．第一段：△我永远忘不了那一记耳光，??

第二段：△那一年我九岁，??

第三段：△从那以后，每逢在生活中??

第二段的主要内容：有一次，“我”坐车没买票，爸爸教育了“我”，使“我”认识到了错误。

5．《一记耳光》。

《西部地区》

1．详细介绍西部地区的整体情况。 2．①√；②×；③√；④√；⑤√。

3．西部地区的水能资源可以开发利用的潜力、空间很大。

4．①√；使表达更详细、确切。 5．西部的矿产资源十分丰富。 煤炭、天然气、石棉、稀有金属等。

《闲谈“读书法”》

1．③。 2．第二自然段：介绍了鲁迅的“跳读法”。 第三自然段：介绍了爱因斯坦的“总、分、合”三步读书法。 第四自然段：介绍了毛姆的“乐趣”读书法。

3．①×；②√。 4．无论哪种读书方法，对求学者而言，它都只是一种工具而已。 5．②。

第2单元

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:朋友皮斯阿司阅读答案)

《保住大堤》

1．第一层：凌晨两点，九江赛城湖的大堤崩塌了。

第二层：官兵闻讯赶到，他们肩扛沉重的沙包，保护大堤。

第三层：战士们跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。

第四层：经过几个小时的奋战，大堤保住了。

2．当九江赛城湖大堤崩塌时，官兵们闻讯赶到。他们扛沙包、筑人墙，终于保住了大堤。

《今天我值日》

1．第一层：“我”听到教室后面有人说话，想把他们的名字记在“不认真”栏里。

第二层：当“我”知道说话的人是我最好的朋友时，感到很为难。后来，“我”还是狠着心把她的名字记在了黑板上。

第三层：好朋友不但不生气，还感谢“我”的提醒，并认真读起书来，“我”把她的名字从“不认真”栏里擦掉，记到“认真”栏里。

2．早读时，“我”狠着心把说话的我最好朋友的名字记在了黑板上，好朋友不但没有生气还感谢“我”的提醒，改正了错误。

《一场象棋比赛》

1．一组近义词：镇定—沉着；一组反义词：慌乱—镇定。

2．这里指面对棋阵不慌乱。 跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。

3. 只有临阵不乱、沉着应战、随机应变，才能够获得胜利。

4．第一层：海海与文文比赛下棋，没走几步海海就乱了阵脚，心里有些慌乱。

第二层：海海镇定下来，随机应变、把握战机，将“车”直插对方“老将”身旁。

第三层：文文的“车”、“马”无法回救，被海海“将”死了。

5．海海与文文比赛下棋，刚开始海海被文文打乱了阵脚，可是海海很快镇定下来，用计策打败了文文。

《小泽征尔夺魁》

1．把全部注意力集中起来。

2．第二自然段：小泽征尔正在参加指挥家大赛的决赛。

第三自然段：小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，在大赛中夺魁。

3．在指挥家大赛的决赛中，小泽征尔果敢地指出乐谱中的错误，夺得桂冠。 4．略。

1—2单元阶段检测

《蝉的一生》

1．四年；五个星期。

2．出来时，它并无别的工具，只是把体中的水洒在土中，再用力挨挤，使四周湿泥成为墙，最终隧道便渐渐成功，体中的水用完时，就回到树根再去吸取，直至顺利到达地面。

3．蝉的生长发育先后。 4．②。 5．略（鼓励学生发挥想象或者查找相关资料）。

《一件连衣裙》

1．“ ？” ，“ ！（。）” ， 。

2．事情发展；当女士明白了小女孩妈妈已经死去，小女孩擦干眼泪唱妈妈让她唱的歌，连裙子上都印满了妈妈的亲吻。 3．③。 4．③。 5．略。

第3单元

《离群的大雁》

1．费力、费劲；和气、温和；温暖。 2．为什么离开了队伍，就飞不动了呢？

大家排队飞行，会把周围的空气扇动起一股向上向前的气流，借着这股气流，每只大雁飞起来就省一点力。你离开队伍没法利用气流帮忙，所以很快就累了。

3．年轻的大雁离开队伍时想：我为什么一定要排着队呢？多不自由呀！ 它追赶队伍时想：我不能离开集体呀！

4．大雁排队飞行的原因。或：只有跟着队伍才能省力。 5．①。

《一根项链》

1．fèi；wù；bǒ；liǎ。 2．③；中年妇女和小男孩。

3．他们并没有血缘关系，却能相依为命地生活在一起，挺让人敬佩的。

4．“我”看到了丢失的珍贵项链（谢意）。 “我”曾经看不起他们（歉意）。

他们的高尚行为让“我”敬佩（敬意）。

5．提示：答案不唯一，围绕人物的高尚品质回答即可。

《生命的价值》

1．①③②④⑥⑤。 2．常常；说明男孩儿对自己的命运极其悲观。 3．②。

4．“卖”是用钱换东西。前两次说“卖”，因为可以用金钱来衡量石头的价值。到宝石市场上的时候，这块石头已经是“稀世珍宝”，已经不能用金钱来衡量它的价值，所以叫“展示”。

5．我得到的启示是：只要自己珍惜自己，生命就有价值。（答案不唯一）

《 》

1．眼中放光；贪财。 支吾了半天，没看见里面有什么；开锁很专心。 2．①

3．不管干什么行业都要讲一个信字，尤其是这一行，要有更高的职业道德。老锁匠收徒弟是要培养一个技艺高超的锁匠，必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。

4．不能有贪财的念头。 5．《锁匠的徒弟》《老锁匠收徒》（答案不唯一）。

第4单元

《朋友》

1．意大利。 2．皮斯阿司。 3．死刑。 4．母亲。 5．坐牢。

6．达蒙。 7．没有。 8．雨。 9．优秀的子民。 10．赦免。

《真实的谎言》

1．妈妈班上的两位叔叔。 2．老师的。 3．很难过。 4．11岁。 5．沉沉的。

6．给李平常过生日。 7．李平常。 8．表面快乐。 9．事情的真相。 10．那个生日。

《埃及金字塔》

1．四五千年。 2．差不多。 3．西郊。 4．四。 5．137。

6．230。 7．160。 8．不禁。 9．两。 10．巨大。

《刺猬》

1．矮树丛下。 2．靴尖。 3．小猪。 4．小棒。 5．地板上。

6．四面。 7．树林里。 8．逃跑。 9．刺着。 10．每逢。

3—4单元阶段检测

《孩子的眼睛》

1．我们的教育工作者应该从小女孩蒂莉的行为中吸取教训：我们不仅要相信孩子的眼睛，而且在教育中，要加强生命教育的内容。

2．在日本人的教育理念中，危机教育从幼儿园就开始了。通过找到中心句的方法。

3．自然灾害的发生都是有预兆的，这个预兆是可以帮助人们逃避灾难的。

4．略（可以从掌握知识、善于观察等角度谈）。

《 》

1．《这也会过去》。 2．3。 3．略。

4．这句至理名言涵盖了人类的所有智慧：能使他得意的时候不会趾高气扬，忘乎所以；失意的时候能够百折不挠，奋发图强，始终保持勤勤恳恳、兢兢业业的状态。

5．③。

篇五：小学语文《练习与测试》参考答案(苏教版四下)

1 走，我们去植树

【基础练习】

一、沟渠 栽树 版图 乖巧 欢声笑语

二、轻快 美丽 金色 参天 青翠 绿色 温暖 清新

三、一座绿色工厂 快乐的音符 清新的空气 健康 幸福

绿色的希望 参天的大树 乖乖低头 翩翩起舞

【发展练习】

一、1．种树的决心和愉悦的心情。

2．示例：草地上，新的草芽，钻出了泥土，抖了抖泥土，挺了挺身子。蚂蚁也已经开始“翻草越芽”，寻找食物。小河面上的冰已经化了，小鱼儿又重新浮出水面，水中又出现了小蝌蚪的身影。水中渐渐热闹起来了。大树下，开出了几朵不知名的花儿。枝头上，几只鸟儿你叫一声我唱一句，真有点合唱的意思。

二、示例：

树木名称：梧桐树

外形特征：花有淡淡芳香，叶子扇形，果实成熟时分裂。

作用：木材适合制造乐器，树皮可用于造纸和绳索，种子可以食用或榨油。

其他：由于其树干光滑，叶大优美，是一种著名的观赏树种。

2 第一朵杏花

【基础练习】

一、估计 掌 精确 皱纹 推断 大概 仰望 广泛 曾经

二、示例：黄 燕子 绿了小草

三、 1．“ ， ？ ” 。 “ ， 。 ” ， ， ，“ ？ ”

2．一丝不苟，常年精确观察

3．小男孩不明白竺爷爷为什么要问第一朵杏花是哪天开的。我明白竺爷爷是为了掌握气候变化规律，必须精确观察。

【发展练习】

一、示例：竺爷爷俯下身子，奇怪地问 小孩仰起头，高兴地说 竺爷爷摸摸孩子的头，激动地问 小孩歪着头，自豪地说 竺爷爷眯着眼睛，半信半疑地问 小孩拍拍胸脯，肯定地说

二、因为牛顿非常注意观察自然现象，非常勤奋，从来没有骄傲自满过。我认识到细心观察、专心钻研、勤奋工作、谦虚谨慎是成功者所必需的。

3 燕 子

【基础练习】

一、翼尖 微风 稻田 音符 轻快 痕迹 掠过 烂漫 圆晕

二、对 首 痕 片

三、1．一身乌黑光亮 一对俊俏轻快 剪刀 活泼机灵

示例：我喜欢蝌蚪。它长得黑油油的，椭圆形的身子，拖着长而扁的尾巴，在水里游泳时，尾巴左右摆动，敏捷灵活，潇潇洒洒，要抓住它可不容易呢。你没注意吗？它还有一双微微突起的眼睛，一张小小的嘴，它能在水中寻找需要的食物。长到一定的时候，它就会变成一只可爱的小青蛙了。

2．⑴落在 几痕 五线谱 音符

⑵电线 五线谱 燕子 音符 ⑶我仿佛听到了燕子的叫声，看到了春天美妙的景象。

【发展练习】

示例：她在空白的大地上,画上了青青的山,绿绿的水,还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云,更有那可爱的花朵,活泼的蜜蜂、蝴蝶,顽皮的小鸟,这一切使得大地看起来更加生动了。 4 古 诗 两 首

【基础练习】

一、烟雨 楼台 酒旗 偷闲 云淡风轻

二、yīng yìng cháo lè

三、1．鸟叫声。 靠山的城墙，这里指外城。 千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象。在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。

2．我。 说。 恐怕当时的人不知道我心里多么快乐，会说我像少年人一样偷闲贪玩。

四、示例：春光明媚，微风徐徐，两三个伙伴一起相约踏春。一路上但见嫩芽初露，花苞含羞，鸟儿欢唱，蜂蝶飞舞，一片勃勃生机掩映在蓝天白云下，不由赞叹造物的美妙！再往前走，忽闻水声潺潺，近前看时是一条弯弯的小河绵绵流淌，河边垂柳依依，一片整齐的油菜花就在眼前，好一片秀丽的景色。一路走来，总是见到当地人来来往往或者干活，或者走路，他们也许并未感觉到我们心中的快乐，只是以为我们在学小孩子嬉戏吧！

【发展练习】

一、示例：早春

韩 愈

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

二、1．春天天气晴朗的日子 泗水河边

单元练习（一）

一、栽树 痕迹 版图 估计 沟渠 泛起 春深似海 圆晕 古木参天 诗情画意 二、1．① 2.③ 3.②

三、示例：1．春暖花开、春色满园、鸟语花香、春意盎然

2．山清水秀、山光水色、乐山爱水、青山绿水

3．春暖花开：春暖花开的时节，喜鹊在枝头喳喳叫，人们在田间劳作，一派春天的景象。 四、1．虽然……但是……

2．因为……所以……

3．如果……就……

4．不仅……而且……

五、示例：1.睡觉 散步 奔跑 跳跃

2.春风轻轻抚过碧绿的山沟，迎春花像一位羞涩的姑娘缓缓地开了，有的迎风招展，有的微侧脸庞。

3.小溪里的水欢快地向前奔涌而去，把他们的笑声留给两岸的花草树木。

4.秋天到了，高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰，农民伯伯们挥舞着镰刀开辟了一条丰收之路。 六、1．鹅黄色 青 绿 鲜艳 赶集 烂漫无比 赶来 生趣

2．迈开轻快 积极参加植树活动的愉悦

七、1.示例：昨夜，土地上钻出了一棵棵小草，唱着跳着，欢庆着春天的来到。 昨夜，春天召回一群小燕子，叽叽喳喳，连声说你们好。

2．春天到了，天气暖和了，小河里的冰都化了 小孩子

5 苹果里的五角星

【基础练习】

一、生疏 秘密 感触 拦腰 通常 创造 图案 循规蹈矩

二、行动 保守 迷人 散发 骇人 播放

三、1．Xiǎn wéi

2．苹果拦腰切下去，切出来的苹果核像个五角星

3．“魅力”来源于创造力，也就是不循规蹈矩。

【发展练习】

一、1．卖水的淘金者

2．⑴千载难逢 ⑵突发奇想

3．不去找金矿，而是去卖水

6 最 佳 路 径

【基础练习】

一、思绪 绵延 宽窄 催促 拐弯 漫山遍野 微不足道

二、攻 延 躁 优

三、1．过路的人只要在路旁的箱子里投5个法郎就可以摘走一篮葡萄

2．按照人们在草地上踩出来的小道，来铺设人行道

四、提示：自选角度，突出“给人自由，任其选择”的启示。

【发展练习】

1．⑴一筹莫展 ⑵别出心裁 ⑶家喻户晓 ⑷意味深长

2．当你孤独的灵魂流浪到穷途末路时，也不要灰心，不要失望，只要有创造，命运总会改变。

7 人类的老师

【基础练习】

一、降落 投降 散步 散漫 模型 模样

二、1．像 向 2．象 相

三、蜻蜓 鲸 鸡蛋 袋鼠 贝壳

四、1．虽然……但……

2．它的外形是一种极为理想的“流线体”，而“流线体”放在水中受到的阻力是最小的。

3．示例：人类从苍蝇那里得到启示，发明了照相机。

【发展练习】

提示：借助网络、图书来查找资料，要先弄清原理，再写下来。

单元练习（二）

一、催促 机翼 海滨 生疏 绵延 均匀 循规蹈矩 漫山遍野 无所不晓 轻而易举 寻根问底 机毁人亡

二、鲜艳 朝鲜 贝壳 地壳 省心 反省

三、1．⑴启示 ⑵启事

2．⑴发现 ⑵发明

四、 ， ， ， ， ： “ ， 。” “ 。” 。“ ， ， 。” 。

五、换一种切苹果的方法 世界建筑大师 给人自由，任其选择 撒下种子，提前开放 世界最佳设计 自然界的生物 鸟类 飞机 贝壳 坦克

六、1．⑴什么也不怕，形容非常勇敢。 ⑵虽然失败了，但一点儿也不失望，又继续努力，形容有信心有勇气。

2．知难而退 适可而止 知难而进

3．第一个人害怕困难，第二个人不能坚持，第三个人不怕困难，勇往直前。

4. 示例：顶峰上的无限风光，你们是无法看到的。 历尽千辛万苦获得的成功总是令人喜悦的，那些不能坚持到底的人永远无法体会到这种喜悦。

8 三 顾 茅 庐

【基础练习】

一、晌午 恭敬 讨论 三顾茅庐 茅塞顿开 秀丽宜人 群雄纷争

二、欲 宜 伏 顾 雄 顿

示例：三国时期，群雄纷争，刘备三顾茅庐，请孔明出山，共商统一大计。

三、1．一条等待时机腾飞的卧龙。

2．拨开云雾见到了青天。

3．鱼儿得到水一样啊！

示例：夜空中的星星一闪一闪的，好像调皮的小孩在眨巴着眼睛。

【发展练习】

二、1．严格地约束自己。 主动承担出错的责任，并作自我批评。 顾不得睡觉，忘记了吃饭。形容专心努力。 值得歌颂赞美，使人感动流泪。形容事迹感人。

2．⑴生前对自己的财产、收入进行申报，财务很少；

⑵病危时，遗嘱要求丧葬力求简朴。

9 祁 黄 羊

【基础练习】

一、慎 荐 危 悼 召 悼 避 霸

二、jí zhào xiè

三、仇人 自己的儿子 公心 国家利益

1. 唯才是举 高风亮节、德高望重

2. 示例：如果解狐听到祁黄羊的举荐，他会想：我与他之间仇恨未消，他反而举荐我，如此胸襟，实在惭愧。他会主动与祁黄羊握手言和，冰释前嫌。

【发展练习】

一、1．管鲍之交

2．能了解人，宽宏大量，知人善任。后来，大家在称赞朋友之间有很好的友谊时，就会说他们是“管鲍之交”。

10 公仪休拒收礼物

【基础练习】

一、违犯 法纪 腥味 拒绝 鲁国 宰相 盛情 难免 务必

二、1．烦 2．xīng ǒu tù 3．nài

三、1．时间 2．武术

3．时间 4．本领

四、操 做（事）。 足 满足。 悟 了解，明白。 奈何 怎么办。

示例：经过老师的指点，他恍然大悟，于是抱着书本心满意足地回到了座位上。

【发展练习】

1．文学 历史学 史记

2．洁身自好，不愿收受别人的礼物

单元练习（三）

一、接替 推荐 辞职 回味 秀丽宜人 茅塞顿开 心满意足 恭恭敬敬

二、纷 多。 绵延 连续不断。 奈何 怎么办。 悟 了解，明白。

三、1．如果我犯了法，成了罪人，就吃不上鱼了。

2．示例：我们昨天晚上在艺术中心观看了一场精彩的文艺演出。

四、神机妙算 草船借箭 三顾茅庐 求贤若渴 知人善任 大公无私 以身作则 公正廉洁

五、提示：想想生活中发生在身边的事，在别人受挫时、生病时你是怎么做的，认真思考，再写出连贯的一段话。

六、㈠1．拨开云雾 吃饭 睡觉 高兴

2．让刘备先取荆州为家，广积钱粮，然后以一大将守之，南取益州，后东联孙吴，北伐曹魏，最后歼灭东吴。

3．写出了刘备与诸葛亮的亲密友情，反映了刘备对诸葛亮的敬重与赏识。

㈡1．信守承诺

2．不可能得到的事物。 脸上没有害怕的表情。 万分危急的时候。

3．国王听说了这件事，被达蒙的勇敢和皮斯阿司的诚信感动了，于是免去了皮斯阿司的死罪。

11 永远的白衣战士

【基础练习】

一、病症 遗像 永恒 心甘情愿 身先士 真情无悔 声色 厉

二、疲劳 打斗 关怀 安慰 爽快 熟练

三、3．示例：护士长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神值得我们学习。

【发展练习】

一、示例：舍己为人 临危不惧 日夜操劳 无怨无悔

二、1．对待这类病人，……她深情地说：“病人得了传染病已经很不幸了，……更要给他们爱的力量。”

2．叶欣拥有对病人无私的爱心和对工作高度的责任感，正因如此，她才会身先士卒、无私奉献。

3．2003 广州 非典型肺炎

12 “番茄太阳”

【基础练习】

一、艰难 盲童 蔬菜 天使 清脆 番茄 捐献 亲戚 忙碌

二、示例：明明的笑脸像冬日的暖阳，照耀着人们寒冷的心。

三、1．明明心中的太阳。

2．明明的笑脸。

3．明明美好的心灵。

【发展练习】

1．让后人能够吃到她种的椰枣

一袋钱 一位朋友的谢意

2．一个道理：只要有人能够收获自己的劳动成果，辛苦劳动就是值得的

3．示例：功在当代，利在千秋。

事不关己，高高挂起。

13 第一次包母亲

【基础练习】

一、脖子 摔倒 瘦小 责怪 轮流 翻山越岭 突发奇想

二、愧疚 相关 似海 如山 示例：深情厚谊、寸草春晖、呕心沥血、无微不至

三、慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 谁说做儿子的这颗小草一样柔弱的爱心，能报答得了母亲如春天阳光般的慈爱呢？

高中作文