老牛给小牛索水的故事

篇一：老牛拦水的故事

《母爱》

这是一个真实的故事，故事发生在青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天的用水量被严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮水、洗漱、洗菜、洗衣、喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，闯入沙漠唯一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血渗了出来，染红了鞭子。老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了，最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受处分。”他从水车上取出半盒水——3斤左右，放在牛前面。出人意料的是，老牛没有喝这以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤着什么。不远的沙滩后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静中，它们掉转头，慢慢地往回走去。

人间真情无处不在，你在生活中肯定也感受过来自朋友、老师、同学、家长，甚至陌生人的情谊，也许只有短短的一瞬，却让你久久难忘。请你选择一件事情写下来，题目自拟，做到内容具体，感情真实，表达流畅。请你写一篇不少于400字的记叙文。

篇二：老牛的母爱阅读理解及答案

是不是超越生命的爱是一个真实的故事。发生在西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里每人每天的用水量严格地限定为3斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全部依赖这3斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！终于有一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水必经的公路。

终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车停了下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员喝（hè hē）斥驱赶，不肯挪动半步。5分钟过去了，双方仍然僵持着。运水的战士以前也碰到过动物拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这般倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来牛的主人找来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但老牛还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和（hè hé）着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机哭了，最后运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水—一刚好3斤左右，放在牛面前。出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似（shì sì）乎在呼唤什么。不远的沙漠背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的

眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛，静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……

1、给文中加点的字选择正确的读音。（3分）

2、根据短文内容填空

（1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？（2分）

凄厉的哞叫是在 。 仰天长哞是在 。

（2）文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，小牛的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的，老牛的泪水是为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿而流的。（3分）

3、“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？（3分）

4.短文的最后一段就像一幅静默的油画，如果你要给这幅油画命名，你会给它起一个什么样子的名字呢？说说你的道理。

5．联系上下文语境，说说词语的意思。

贪婪：

7请从文中摘抄最使你感动并且最能表现老牛母子情深的句子，用横线在文中划上。

8．本文对你有什么启迪？请你谈一点体会。

9．假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？

10、文中叙述了3个感人的故事、分别是：老牛______________，强忍鞭打执意索水，护犊饮水母子情深。

11、联系上下文的语境、说说下列词语的意思、并领会所蕴含的感情：

（1）嘎然而止

_____________________________________________

（2）揪心

_________________________________________________

12，文中写了老牛三个感人的情节，请分别概括出来（10字以内）

A_________ B._________ C.__________

13.文中"鲜血…………悲壮"运用了什么表达方式?它有什么好处? 表达方式_____________

好处___________________________________________

14.本文对你感受最深的是什么,请联系自己的经历谈谈.(30字以内) ___________________________________________________

___________________________________________________

___________________________________________________

15.请写出三个含"牛"子的成语.

A.______ B.________ C.________

最佳答案 1、给文中加点的字选择正确的读音。

喝（hè）斥 和（hè）着 似（sì）乎

（1）老牛的两次哞叫，你能听懂吗？

凄厉的哞叫是在（哭诉自己身上被鞭打的疼痛）。

仰天长哞是在（呼唤自己的小牛）。

（2）文中多次写到泪水，运水战士和司机的泪水是为（牛的坚定意志力与求生的能力）而流的，小牛的泪水是为（母牛不顾惜自己而为自己找水）而流的，老牛的泪水是为（自己的孩子能够喝到水）而流的。

3、“没等主人吆喝，在一片静寂无语中，它们掉转头，慢慢往回走……”假如你在场，看到此情此景，你会想些什么？

答：我会想，人和动物都有自己的思想，只是互相不理解罢。我们要善待动物，因为动物是我们的朋友。

4取名为：《超越生命的爱》

取这个题目的理由是：因为老牛不顾生命危险的向运水战士给小牛们要水喝，所以我取名叫《超越生命的爱》

答案：

5．突然停止 喝不够的样子

7．不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。

篇三：新教版六年级上册教案第十四课 熊的故事

教学目标

1 知识与技能 第十四课 熊的故事(1)

学习课文一词语，初步理解词语大意，并能用简单词语

2过程与方法

通过教师引导，根据学生以往的经验，让学生识记本课词语。 3情感态度价值观

通过学习本课，教育学生爱护小动物。怀着一颗感恩的心，感悟生活的美好。

教学重点：识记本课词语

教学难点：理解词语大意，并能用简单词语造句

教具：课件 挂图

教学方法：讲授法 练习法 游戏法

教学方式：实验课（ ） 演示课（ ） 多媒体课（ ） 教学过程设计：

前提测评及导入新课

同学们，你们去动物园见过熊吗，什么样子的？说一说。

板书课题：熊的故事

词语学习

一 看拼音，学习词语。

1 北极 释义：地球的北端，北半球的顶点。

例：听说北极是一个冰天雪地的世界。

2 婴儿 释义：1）出生的幼儿

2）一周岁内的儿童

。

3 海豹 释义：海洋动物，是一种哺乳动物。

例：海报的反应十分迅速。

二 从汉字的意义与组合方式学习词语

1 施舍 释义：把财务送给穷人或是出家人。

例：他靠邻居们的的施舍生活。

2 遮天蔽日 释义：遮住天空和太阳，形容体积庞大、数量众多、

生长茂盛。

例：遮天蔽日的黄沙被卷了过来。

3 一言不发 释义：一句话也不说

例：整个会议上，他阴着脸，一言不发。

4 咧嘴 释义：嘴向旁边张开

例：听到这句话，妹妹咧嘴笑了。

三 通过词语解释或学过的词语学习新词语

1 毛茸茸 释义：（草、毛发）又短又软又密

例：我可喜欢这只毛茸茸的小兔子了。

2 孤寂 释义：a形容没人陪伴，感到….，内心没着落

b福建中南部大师寿终正寝时称为…..，说明修炼

到一定成都且德高望重的人称为….

3 精明 释义：精细明察，机警聪明

例：他是一个十分精明的人。

4 骤然 释义：突然、忽然

例：天空骤然下起了大雨。

5 绝望 释义：毫无希望

（陷入了绝望 陷入绝望）

例：恶劣的天气让农民陷入了绝望。

四 词语例释

1 勉强 释义：能力不够，还尽力做；将就；凑合

（勉强做完 不勉强 勉强同意 勉强答应）

例：他不愿意做的事，我们不能勉强。

2 偶尔 释义：表示某种行为、动作很少发生，与“经常”相对 （偶尔生病 偶尔感冒 偶尔请假 偶尔迟到）

3 多亏 释义：表示由于别人的帮助或是某种有利的因素，避免

了不幸或是得到了好处。

例：这件事多亏了他。

五 句子学习

1 由于

例：由于天气的原因，我们上学迟到了。

六 小结

达标测试题 听写词语

不由分说 血型 微笑 警察 哭啼 急促

作业：抄写词语，每个三遍

板书设计

第十四课 熊的故事

句子学习

1 由于

例：由于天气的原因，我们上学迟到了。

课后反思

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 备课人签字：贺娟

备课评价：优（ ） 良（ ） 合格（ ） 不合格（ ）

教研组长批课意见：

第十四课 熊的故事(2)

教学目标

1 知识与技能

理解和掌握课文内容，用自己的话叙述课文大意

2过程与方法

在理解和掌握课文大意的基础上完成本课的课后习题，能将本课时的教学内容灵活运用。

3情感态度价值观

通过学习本课，教育学生爱护小动物。怀着一颗感恩的心，感悟生活的美好。

教学重点：理解课文内容，能用自己的话叙述课文大意

教学难点：能够将本课时的内容灵活运用

教具：课件 挂图

教学方法：讲授法 练习法 游戏法

教学方式：实验课（ ） 演示课（ ） 多媒体课（ ） 教学过程设计：

前提测评及导入新课

听写词语

不由分说 血型 微笑 警察 哭啼 急促 捏 挥动

储蓄罐

板书课题：熊的故事

一 新课讲授

1 通读课文，找出文中不认识的字词。

mo ao lan can ao zhou bao

摩 难熬 贪婪 饱餐 骄傲 骤然 暴风雪

miang feng meng bi

强 冰缝 凶 猛 避开 2 多音字。

sai（塞住）（只有）（可恶）

塞恶 （阻塞）一只恶心)

二 课文学习

根据课文内容回答问题

1. 老婆婆为什么依靠邻居生活呢？

答：因为老婆婆年老，无法打猎和捕鱼，所以只好完全依靠邻居们的

施舍而生活。

2. 有一天早晨老婆婆在外面听到了什么？还看到了什么？

答：听到了一阵婴儿似的哭声，看到了雪地上有一团毛茸茸的东西。

3. 老婆婆为什么经常挨饿呢？

答：因为邻居们也很少有剩余的食物，老婆婆老了无法打猎和捕鱼，

所以老婆婆经常挨饿。

4. 老婆婆自己都经常挨饿，为什么还要养小熊？

答：因为遇到小熊时，小熊无助的样子打动了老人孤寂的心，她没有

去想自己是否有能力照顾这只熊，只是把它抱进屋，拿出了自己省下的食物。

5. 小熊给老人和村民带来了什么？

答：小熊长大了，它成了一个精明的猎手，它可以给村民们抓鱼，有

时还能捕获几头海豹，这样的话村民们就有更多的食物和邻居们一起分享了。

6. 什么原因使老婆婆和村民们都挨饿了？

答：遮天蔽日的暴风雪天气。

7 村民们饥饿之中想出了什么样的办法？

答：想把熊杀了当食物分给人们吃。

8 小熊是怎样带领村民找到海豹的？

答：熊站在那儿，一次次的抬头，后来转身离开，村民们紧随其后。熊带领村民们爬过冰山，避开又深又宽的冰缝，最后停了下来。 9 为什么人人都感激小熊？

答：因为这头熊带领村民找到了食物，它知道村民们需要什么。

三 归纳段落大意

第一段（1-4自然段）老婆婆孤独而饥饿，拼命养了一头熊，熊长大后帮老 婆婆捕食。

篇四：有关水的故事

《有关水的故事》

在我们国家西部一个很贫困的山区，那儿常年缺水。那里劳作的牛，一整年就几乎是干渴着身体。也许他们已经在渐渐的去适应这种恶劣的环境，也不得不去习惯环境。

但是，水是生命的源泉。山区里的饮用水是由地方政府提供的每月派遣送水车到村里，由村长平均分配。送水车开在崎岖的山路上，一路颠簸，有些水就落到了地面，这时车后面总会跟着牛。它们在吸收快被土地吸干的水分。

然而在一次送水的途中，却被一头老牛挡住了道，任凭谁也拉不开它。老牛的主人用鞭子一个劲儿的抽打着老牛干瘦的身体。谁都能够明白老牛不肯离开的原因，可相比之下，水更加的珍贵。 牛背被打得满是血痕，老牛却还是一动不动的趴在那儿。此时，水车司机从车内端出了一碗水，对无奈又心疼老牛的主人说：“别打了，这是我带来喝的水，给它喝一些吧，看样子实在是不行了。”这碗水放到了老牛面前，可只见老牛流下了泪，然后朝身后“哞哞”地叫了几声。在场的人都觉得奇怪：老牛吃了这么多苦，不是为了喝到水吗？却见一头小牛从不远处跑来，趴在老牛身边，对着碗里的水，大口大口贪婪的喝着。而老牛只是用舌头舔了舔小牛嘴边的水滴子。原来老牛拼了命去拦截水车，为的就是让自己的孩子能够喝到水。

听了这个故事，大家有什么想说的吗？

篇五：母爱阅读答案

母爱

这是一个真实的故事。故事发生在我们青海省一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。

人缺水不行，牲畜也一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里的也是运水车必经的公

路。

终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速地冲上公路，军车一个急刹车戛然而止。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥驱赶，它都不肯挪动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头老牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车，后面的司机开始骂骂咧咧，性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不为所动。

后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦骨嶙峋的牛背上，牛被打得皮开肉绽，哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子，老牛的凄厉哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外的悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧！我愿意接受一次处分。”他从水车上取出半盆水——正好三斤，放在牛面前。

出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长哞，似乎在呼唤什么。不远处的沙堆背后跑来一头小牛，受伤

的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢往回走。

20世纪末的一个晚上，当我从电视里看到这让人揪心的一幕时，我想起了幼时家里的贫穷困窘，想起了劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，流下了滚滚热泪。

1．联系上下文语境，说说加点词语的意思。

①戛然而止：

②贪婪：

2．文中依次写了三个感人的情节，分别是：老牛 ，强忍鞭打执意索水，护犊饮水母子情深。

3．请从文中摘抄最使你感动并且最能表现老牛母子情深的句子，写在下面横线上。

4．文中画线句运用的主要表达方式是什么？它有什么好处？

5．本文对你有什么启迪？请你谈一点体会。

6．假如你是运水战士，你会甘受处分而给老牛半盆水吗？为什么？

答案：

1．突然停止 喝不够的样子

2．挣脱僵绳阻拦运水车

3．不远处沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到了母子眼中的泪水。

4．描写 它形象生动地描绘出老牛以死抗争，执意索水的感人场面。

5．答案不惟一。可以从“神圣的母爱”、“改变生态环境”、“解放军爱民为民”、“解放军战士舍己救难的仁爱之心”等方面谈。（能就某一点展开，言之有理即可。）

6．会。因为场面悲壮感人，因为人性的善良，等等。不会。因为军人的纪律高于一切，因为救人急于救牛，等等。（言之成理即可）

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