又闻桂花香作文

篇一：又闻桂花香

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又闻桂花香

作者：陆昕冉

来源：《启迪与智慧·教育版》2013年第01期

又是一个丹桂飘香的季节。整个校园都浸透在浓郁的桂花香里，漫步其中，觉得分外温馨，似置身于奇幻仙境一般。

我的脚步情不自禁地迈向了那怒放着朵朵小花的金桂树。呵，千树万枝之间，星星点点的金黄金黄的花儿，一朵朵，仿佛就是一颗颗绚丽夺目的宝石，在阳光下一闪一闪的，煞是讨人喜欢。突然，一阵微风裹挟着沁人心脾的香味扑鼻而来。我情不自禁深吸一口气，真是欲仙欲醉啊！此香只应天上有，人间能有几回闻？不得不承认，我早就对这些小巧玲珑的桂花情有独钟！

桂花，被世人欣赏；桂花，被世人赞美；桂花，被世人咏唱！不少诗人把桂花比作颗颗玉珠，比作秋之使者，比作仙家之物。可对于我，桂花却是我心底里的那一份浓浓的思念。 闻到这清新淡雅的花香，我就忍不住会思念原来学校的同学。想当初，我们常常在桂花树下奔跑、嬉戏，常常在桂花树下同呼吸、共幻想，也常常在桂花树下静静阅读、静静思索。那是一份多单纯美好的情谊！至今，往日不绝于耳的欢声笑语似乎还回荡在耳畔，让我不禁想起他们——我那朝夕相处了五年的同学们。

尽管现在的我已经适应了外校的学习生活，但是我又怎能忘却以前的学校、以前的老师、以前的同学？站在桂花树下，我思绪纷飞，不知从前的校园里是否也四溢着浓浓的桂花香？不知那儿的桂花树下是否还站着那些曾经一起嬉笑玩闹的、可亲可爱的同学？他们是否也怀揣着“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的淡淡遗憾呢？

（指导老师：季惠亚）

篇二：又闻桂花香

《又闻桂花香》

夜间十时许，独自徒步而归。一路晚风习习，凉意阵阵。每晚行走于这段回家的几百米的路途之中，回想一天的迎来送往，估算小店一天的收获，有时会想到更多，更远，甚至想到了世事，想到了人生。渐渐地，我习惯了夜的黑。夜可以让我静静的想我所想。夜，似乎也读懂了我的心曲，任我的思绪狂奔。 临近家门时，一阵香气扑鼻而来，沁人心脾。细细一品，像是久违的朋友，好熟悉，好温暖。哦！对了，是庭院桂花香！我不由得加快了步伐，并且，尽量做起了深呼吸……

不一会就到了家门口，迫不及待地跨进院子，来到了这株长势茂盛的桂花树下。借着淡淡的月色，拨开浓浓的密叶，只见树杈上布满了金黄色的桂花，它们个个像害羞的小姑娘，羞答答的藏在墨绿的叶片中间，好似犹抱琵琶半遮面，千呼万唤始出来琵琶女子。此时的我贪婪地呼吸着它们散发出的阵阵清香，这诱人的香气不知不觉把我唤回到了儿时的乐园！

记得很小的时候，也是在这个季节，父亲开车回家，手里拿着一袋黄黄的碎碎的东西，闻起来特别芳香。当时，我们都不知道是何宝物，只听父亲说这是做的泡茶喝的东西。父亲一惯对泡茶比较讲究。我看见父亲小心翼翼的把它清洗干净，再放在外面晾干，然后收起来用白糖搅拌，放一个玻璃罐子里装好。整个过程是那么神秘，致使我偶尔会带着姊妹们偷吃一俩口，那种香甜至今都回味无穷！ 突然，一阵凉风袭来，树叶沙沙作响，满树的桂花嗦嗦的抖落下来。此时的我，依然呆呆的站在这株桂花树下，整个的人被香气包围着。看着脚下凋落成一片的桂花，不由的心疼起来。想想这株桂花树，屈指一数，也已满十六个年头。如今它终于长大啦！十六年时光，足以让一个弱小的女孩，长成一位楚楚动人的花季少女！

十六年间，我们在院子里种下的柚子，金橘，茶树，牡丹，栀子花树，还有两株铁树，都相继长大。她们日夜沐浴着阳光雨露，茁壮的成长！而这株桂花树，就这样一年四季陪伴着我，奉送着它的缕缕芳香。在她的注视下，在她的馨香中，儿女们渐渐长大，细细的鱼尾纹，也悄无声息的爬上了自己的眼角！ 桂花树啊桂花树，当年种下时不足一米高的个头，如今已经像个彪形大汉，傲然屹立，枝繁叶茂！你站在铁门背后，年复一年，日复一日，默然坚守，毫无怨言。风来了，你微笑；雨来了，你迎合。为了大自然的一份美丽，无欲无求的奉献着你一年四季的清香！

我爱你，桂花树！多少年来，我一直任你像个千佛手，自由自在向四周生长蔓延，从不忍心伤及你的一枝一叶！我爱你，桂花树！每年冬天，我都不会忘记为你铺上一层暖暖的厚土，让你平安度过一个又一个严冬! 我爱你，桂花树！我爱你的四季长青，我爱你的无私奉献，我爱你独守黑暗，却依然散发浓郁芬芳的精神。

篇三：又闻桂花香

又闻桂花香

又闻桂花香

作者:古林镇藕池小学 402班 鲁柠柠 指导老师：施巧玲

秋风飒飒，穿过一条条古老的小巷，那宽阔的马路旁，一株株桂花树披上金黄的新装，一股香味丝丝缕缕飘来，令人神清气爽，也不禁唤起了藏在心底的记忆??

记得去年的一个下午，也是这样一个丹桂飘香的日子，我穿梭于花间，赏花、品香，流连而忘返。

一棵桂花树下，一位白发苍苍的老婆婆在树下仰头赏花。一位叔叔急匆匆地走来，不一会儿，就听到他斥责声：“哎呦，哪个混蛋！”原来是被老奶奶的小腿绊了一下。他反应过来后就破口大骂：“死老太婆，眼睛瞎了？他妈的你敢绊我！”“我?? ”没等老婆婆说完，他就把脚踩在那个老婆婆脚上，老婆婆疼得直叫。这嚣张的气焰，这过分的举动，显然与花香袭人的美景格格不入，我赏花的心情随之被破坏得支离破碎。

“太过分了！”

“就是，怎么能欺负老人呢？如此行径太没教养了！”

??

众人纷纷围过来，指点着，评论着，显然，他的行为已经引起了公愤。

“哦??大家，我道歉还不行吗?道歉，道歉！”那个叔叔看到这么多人在指责他，有些胆怯了，阵脚大乱。

“难道道个歉就行了？那天下还不乱套了！乡亲们，咱们送他去派出所!”一位大伯说。

“对，送派出所，送派出所！”众人齐声附和着。

那个男子看这势头不妙，赶紧使劲地向老婆婆和众人低头哈腰，连连道歉。老婆婆朝他摆摆手，说：“走吧走吧，年轻人，说话要文明点！”他红着脸，一个劲儿地点头，狼狈地落荒而逃。

我忙去扶那位老奶奶，她笑眯眯地看着我，说：“谢谢你，小姑娘，你可真是个好孩子啊！”大家也啧啧称赞。我愣了一下，自己只是举手之劳，没想到会这么夸我，心里甜滋滋的。目送着那些好心人穿过桂花林中，渐渐走远，消失在花径的尽头，我的心

里久久难以平静：这个社会毕竟还是好心人多。想到这里，我的心里一阵温暖。回去的路上，我心情无比欢悦，一路踏着一地金黄，闻着满树花香，那星星点点的桂花微笑着，还眨巴着眼??

清风吹过，几片细小的桂花花瓣随风而落，纷纷扬扬，洒落在我头上、肩上，好香好香！我一下子从回忆中醒来，望着树上那笑容灿烂的桂花，愿一切宛如那遍树桂树般的花香袭人，美丽无瑕！

篇四：桂花香作文

桂花香作文

桂香幽馨

初一23班 高莹钰

一个晴朗的早晨，我推开了窗户，正在呼吸着新鲜的空气。突然，有一股莫名的淡淡幽香扑鼻而来，令我心旷神怡。

我循着幽香望去，只见在一株桂花树上开满了笑脸似的桂花，香气就是从那里传过来的，我既惊奇又兴奋，去年妈妈不是说：那棵树快不行了，今天怎么却长得如此的茂盛？只见阳光温柔地洒在桂树上，致使每一团桂花都“金光闪闪”。于是，我被它深深地吸引了，情不自禁地来到桂花树前，此时的桂树好似一个充满青春活力的少女，>幸福地享受着万物带给她的滋润，在一朵朵桂花和绿叶的点缀下，犹如黄绿相间的宝石镶嵌在棕灰色的框架上，令人赏心悦目。一股浓香又轻轻地弥漫在鼻尖上，我闭上双眼，享受地一吸，桂花香便充溢到了心头，全身都被清香包围了，我放松着。每一朵桂花都能使我看出桂树的艰辛，每一股清香都道出了它不屈的精神。此时此刻，它正在尽情地展现自己，使自己成为人世间最美的亮点。

感受至此，我不禁也想起了自己。对啊，在生活中。我们难免会因为一些事而失落，但我们也要像桂树一般，汲取最营养的雨露，勇敢顽强地去战胜困难，顺利就一定属于我们的。

桂香幽馨！

篇五：《又闻桂花香》教学设计

《又闻桂花香》教学设计

教学目标：

1．

2．

3． 通过欣赏美丽的桂花，引导学生学会观察。 尝试多让孩子发现桂花的不同的特点，培养学生的观察能力。 能有顺利、条理清楚地写下活动过程，注意观察其他人的表现

和自己的感受。

教学流程：

一、 谈话激趣

PPT展示几张桂花的照片，并且拿出几杯桂花茶让几个评价照片的孩子们品尝，激起孩子想去实地看看桂花树的兴趣。

师：带上记载卡和笔，我们出发。

二．分步观察，逐步练说

1.自由观察，你觉得桂花是怎么样的？

2.四人一小组，分别把自己观察到的桂花记录下来。然后小组之间交流讨论。

3.分享观察体会

小组派一名代表把观察所得的展示出来，并且争取说流利。 采访3小组

三．指导写作

1.将你观察到的桂花写下来，完整流畅。

2.注意描写细节，每一棵桂花树的不同和自己对桂花的感受感想。

3.教师在旁边巡视，看到学生的写作思考点评时的重点，注意观察学生在哪里写的思路流畅，哪里比较生涩。

四．全班点评

1.明确点评要求：a.将你观察到的桂花写下来，完整流畅。

b. 注意描写细节，每一棵桂花树的不同和自己对

桂花的感受感想

2．教师挑选两篇作文，投影出示，请同学点评，师随机点拨。

五．课外延伸

除了观察桂花，你还想观察什么呢，同学们，有时间多留心观察身边的美丽，其实我们不缺少美，只是缺少美丽的眼睛。

瓜沥镇党山小学 沈忠英

体裁作文