作业帮我可以这样孝敬父母
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/09/24 16:31:03 体裁作文
篇一：我懂得了孝敬父母
我懂得了孝敬父母
人总是在长大。在长大的过程中，也渐渐悟出了许多道理。
自小，我一直认为父母为孩子洗衣服、做饭，忙这忙那是天经地义的。但从那天起，我终于明白了，在天经地义的背后，是父母一直在付出……
那天，许多同学到家里玩。人都走了后，只见房间里乱七八糟，什么碎纸、书本、圆珠笔……满地都是。我正想叫妈妈快帮我整理一下，不料她又有事出去了--还是自己来吧！ 极少做过类似劳动之事的我，手不免有些生疏。捧在手里的东西好像故意跟自己过不去似的，老掉在地上。还有那书，东一本，西一本，好不容易才凑齐。
把东西放好，扫地，用抹布擦……我干得不亦“累”乎。在克服了重重困难后，房间终于打扫好了。可此时的我，已是汗流浃背，精疲力尽。夸张点，差不多要瘫痪了！我是按照妈妈平时的步骤做的呀！没想到那么累！再看看手表，用了将近2个小时呢！
我只知道让妈妈无偿为我做这样，忙那样，可从来没说过声“谢谢”，只知道衣来伸手，饭来张口，还总是身在福中不知福，挑三拣四的，一点也不会体谅。
我真惭愧！
从那以后，我懂得了孝敬父母。
第一次骑单车
在我的十三年生活中，有许多的第一次，比如第一次炒饭，第一次写作文，第一次被批评、第一次骑单车等。最让我难忘的是第一次骑单车。
那是6岁那年的一天，我见到同学们个个骑着单车在小区里比赛，便嚷着爸爸拆掉四轮车的两个轮让我骑，他高兴地答应了。 十分钟后，练习开始了。
刚刚坐上单车，我满怀信心，以为三两下就能学会，谁知——我坐上单车，手握车把，挺胸抬头，用力蹬脚踏板。没想到，蹬了几圈，车子“嘭”一声倒在地上。这一摔，把我的自信心全摔没了，把我的勇气摔飞了，把我的笑脸摔成了哭脸。几分钟后，我慢慢地从地上爬起来，扶起单车，一步一步地推回了家。觉得这太难了。
在路上，我想着许多的事情，当我想到一句话——“世上无难事，只要肯登攀”时，我想：任何事情只要努力做都会成功。我又振作起来，决定再次“上马”。爸爸告诉我，当车即将摔倒的时候，要将车头稍稍摆过去，这样就可以避免摔跤。
我再次坐上单车，抓稳扶手，用力蹬。呀！不好，车子要向左边摔了。我将车头向左转，避免一劫。咚！一波未平一波又起，单车撞到了墙上，我跌了个四脚朝天！
“我不相信征服不了你！”我被摔出火来了，心里发狠地说了一声，又骑了上去，这次，
单车突然听话了，不再摔了。一连兜了好几圈都没摔下。此时，我高兴极了，大脑中出现了两个大字——成功。
这时，刚才躲在乌云背后的太阳露出了笑脸，好像为我的成功而喝彩。
第一次骑单车，虽然摔得满身灰，但是终于成功了！我从学单车中得到一个启示：无论做什么事，只要努力，一定能成功 我好想长大
“我不想我不想不想长大，长大后世界就没有花……”听着不想长大这首歌，心中不免有些疑问，为什么不想长大呢？
也许是我与众不同吧！也许是我经历的太多吧！每当同学们在我面前回忆起小时的乐事，说多么想回到小时时，我会冷不丁的对它们丢一句：“不，我要长大！”
现在的我，每天在作业和上课之间徘徊。“自由”这词，好像天生就不属于我，我感觉它离我很遥远。长大有什么不好呀！长大就没人管我啦，那我也无论做什么事都可以不听父母的啦，我每天就可以不用学习，不用念书啦，每天玩电脑，看电视。哇噻！太爽了！既然这么爽，我何乐而不为呢？
许多长辈对我说：“你看你们现在多轻松啊！哪像我们，每天都要工作，烦啊！”虽然我每次都会回给他们一个微笑，但我却百思不得其解。上班很好玩的啊！有时公司单位还会搞个什么旅游的活动呢！而我，周末有一大堆的课，睡个懒觉都不行。出去逛街就更别说了！有点时间都要写作业。“轻松”？唉，要是能明白我们的苦衷就肯定不会用“轻松”来形容了。
我的好奇心很强，无论什么事我都全想弄个一清二楚的。有时家里有什么事的，我每次去问爸爸妈妈，他们总说：“小孩子，大人的事就不要管！”我就纳闷了，为什么我的秘密都要跟他们讲，可他们却不告诉我呢？所以，我不想当，也不要当小孩子，我觉得有太多的不公平。
我要长大！长大了，父母就会告诉我了！
幸福的一家
有的人有一个温馨和睦的家，他或她就会像一头憨憨的小熊，掉进了蜜罐里一样地甜蜜无比；有的人有一个开心快乐的家，他或她就会像一只手舞足蹈的小蜜蜂，掉进了万花丛里一样地快乐无边；而我也有一个温馨快乐的家，我也像一头憨憨的小熊和快乐的小蜜蜂，快快乐乐地一天天地长大……
我的家又好似一个“调色盘”。爸爸永远是代表“火气十足”的红色，占据了“调色盘”上好大一块“地盘”；而我的妈妈是有魅力又独特的蓝色，也占了好大一块“地盘”；而一片片生机勃勃的绿叶，是我的最爱，所以象征希望与和平的绿色就是我，也占了不小的一块“地盘”。 这个“调色盘”调出了我们一家“五彩缤纷”的甜蜜生活。我的爸爸永远是红色的“奋斗者”，在他高高的鼻梁上，早已架上了一副近视眼镜，他最爱留着短短的头发，看上去总是那样精神抖擞、风尘仆仆。他有很多工作要忙，经常在家写材料。台灯下、电脑旁，妈妈就会冲上
一杯浓浓的咖啡，轻轻地放在他的书桌旁，有时候还静静地陪在他身边。我学习的时候，慈祥的妈妈也会陪在我身边，耐心地给我讲解难题，还给我削水果……我的妈妈就是这样关心着我和爸爸。
我的爸爸妈妈，还会作很可口美味的饭菜，来喂我这只馋嘴的“小熊”。在我家宽宽的厨房，你会常常看到这样的情景：爸爸在料理蔬菜，我也围着心爱的围腰，递盘、传菜。我的妈妈可是大厨，一阵“烟雾火燎”后，丰盛的美味佳肴，就让我这只馋嘴的“小熊”手舞足蹈起来……
我有一个温馨、快乐、幸福的家，我像一头憨憨的、馋嘴的小熊、我像一只快乐的蜜蜂，快快乐乐地，一天天地长大……
我爱我幸福的家。
一件难忘的事
童年往事就像脑海里的一朵朵浪花，翻起来，又落下去。有这样一件事，让我记忆尤深，久久不能忘怀。
记得那是二年级的下半学期，每天放学回到家，我首先想到的不是赶紧写作业，而是一进屋就往沙发上一躺，拿起茶几上的零食吃个不停，还带着MP3边听边唱那些流行歌曲。要不就钻进卫生间，一蹲就是半个多小时，非得家人催才出来。磨磨蹭蹭一个小时过去了，我才不情愿地拿着书包去写作业。写作业时，我又一会摸摸这，一会碰碰那，铅笔、橡皮、手指头都能被我当成玩具，时间就这样一分一秒地过去了，可作业还有好多没写。为这我可没少挨爸爸、妈妈的批评。可我屡教不改，很让他们伤脑筋。于是，妈妈跟我们班主任杜老师取得了联系，把我的表现告诉了杜老师，请杜老师对我进行批评教育。
那天刚上完语文课杜老师就叫我到办公室一趟。当时我心里慌极了，害怕自己作错了什么。到了办公室，杜老师语重心长地对我说：“常雨清，老师一直认为你是一个懂事、认真的好学生，在学校你的表现一直不错。听说你在家写作业比较慢，喜欢边写边玩，这样可不行，我们从小就应该养成认真学习的好习惯，学习的时候要一心一意，认认真真，做完作业再玩，这样玩起来也能开开心心那。老师希望你能改掉现在的坏毛病，在家和在学校表现一样好，老师相信你一定能做到。”我用力地点点了头，心想：杜老师，您放心，我一定会按您的要求去做的。
从那以后，我像是变了个人。回到家，第一件事就是写作业，并给自己定好时间，对三门功课进行合理的时间安排。常常，爸爸、妈妈下班回来，我的作业也写的差不多了，而且每天晚上都能抽出时间练琴了。看着我的变化，爸爸、妈妈直夸我进步很大。
从那以后，这件事不断地提醒着我，做事要认认真真，不能浪费时间，要又快又好 我的烦恼
“人生自古谁无恨”这句话不知是谁人所创，但今天我要将它改编——“人生自古谁愁”
但区区一个"愁"字又怎能将我们的烦恼全给概？
作为学生的我们，所烦恼的事实在太多；作业太多，我烦，被老师批评，我恼，考试成绩不理想……都让我感到烦恼，但烦又有什么用呢，作业还是要写，考试还得考，被批评了。都还是要接受现实的残酷。回到家乃，以为可以依偎在父母怀里撒撒娇，可父母呢，一把把你推开，郑重的告诉你：“你已经长大了！”然后就开始许文你一天在学校的情况，什么“上课有没有认真听”“都会不会”一类的问题，而你呢，只是一遍一遍的重复着：“很好，很听话。”听到这敷衍的话，当然父母并不这么认为，而是很欣慰的笑着点点头。这种事就像放电影一般每天重复上演。老师布置的作业不会，咬着笔杆，扶着头，眼睛直勾勾的望着题目，脑子里似乎有一个大罗盘“唰唰”的旋转思考着，有时为一道题可费上N长时间，那时，我真烦，烦这道题怎么这么难，更烦自己上课怎么没有好好听懂？！
放学回到家，多想看会儿电视，但那只是希望，现实总是不如人意。只能极不情愿的背着书包“伏案工作”啊！手都写木了，但也不停歇，想着还有那么多作业，实在让我无法停歇休息啊！再看看窗外，天已全黑了，而我还书桌上拼命写。那盏台灯也显得格外的亮。打个哈欠，困死了，但作文还有一大古堆，只能伸个懒腰，然后苦幽自己一默：“继续拼命干吧！”又接着沙沙的在纸上写着，心里真烦，作业杂这么多，老师啊 老师 您知道我们烦吗？（这里自由加点心理活动进去）。。。。。
啊 我的烦恼真多
温暖
温暖，是什么？一杯热开水？一个热水袋？一个人的拥抱？还是一个人的关心和关爱？你在接受别人的关心和关爱的时候你想到了什么？我在接受别人的关心和关爱的时候我想到了很多很多……
记得在一个寒风呼啸的早晨，妈妈骑着摩托车带我去上兴趣班，我没有戴手套，而妈妈却戴着一个大手套。我爬上妈妈的摩托车，在路上时寒风拍打着我的脸，感觉有点痛，手被冻僵了。“好冷啊！这是什么鬼天气啊？”我坐在车后面喃喃自语，妈妈好像察觉到什么似的转过头来 问道“小龙，你怎们了？会不会感觉很冷啊？” “是有一点冷，但是没关系啦。”我漫不经心的说道。 “要不要把我的手套给你戴，你看你的手都冻僵了。”妈妈转过头来关切的问我。 我装着没事说“没事啦，你自己戴就可以啦，不用管我啦。” “这……那好吧。”妈妈说道 过了一会儿…… 我心想：“怎么比刚才更冷了，老天爷呀！你是不是成心想把我给冻成冰块啊！不冻成冰块你是不是不会善罢甘休是不啊？”啊……欠，我打了一个超响的喷嚏。这时候，妈妈又转过来问我：“现在你还要不要手套呀？” “这会不会不太好啊。”我慢慢的说。 “不会啊，这有什么不好的啊。”妈妈豪爽地说 “那好吧。”我说。
妈妈把车停下来，然后脱下手套递给我，我戴上手套，感觉有一股暖流涌了上来。我终于知道了，温暖就等于妈妈的关爱，此时我想到了：“妈妈给我的爱是独一无二的。”
篇二：今天我们该怎样孝敬父母
今天我们该怎样孝敬父母
陈大惠
各位来宾、各位朋友：
很高兴和大家见面。很感谢主办方的邀请。我这次演讲的题目是《今天我们该怎样孝敬父母》，这也是我学习传统文化，对弘扬中华孝道，构建和谐社会，一点肤浅的感悟和体会。
早在第二次世界大战前夕，一些欧洲学者一直在探讨：为什么四大文明古国中其它三个文明都消失了，唯有中华文明得以传承下来，并保持了五千多年经久不衰？经过研究他们终于得出了结论——那就是中国人特别重视家庭教育的结果。历史证明，这个结论是完全正确的。
家庭教育是伦理道德教育的开始，学校教育是家庭教育的延续，社会教育是家庭教育的扩展。
人从一出生开始，首先面对的就是家庭关系，孩子从父母，特别从母亲身上，学会了如何处理好基本的伦理关系。比如：父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信这五种最基本的伦常大道。父母以自己的身先示范影响子女的品格、气度和性情，担负起子女真善美的引领和追求。
现代社会的很多美德都是以家庭关系中推出来的，好的概念几乎都是从父亲母亲之中浮现出来的。父母的言行和诚信度对子女人性、心性、禀性的培养和人格形成具有很大影响力，是为子女打造做人基础的决定关键。
今天的家庭从过去的三世同堂、四世同堂慢慢的到现在的小家庭化，个人化，人们关注的是一个人的享受，许多年青人失落了中国固有的文化，失落了中国固有的精神，做父母不像父母，做子女不像子女，做兄弟不像兄弟，现在的学校教育，大多讲的是市场，科技，信息，很少强调学思并重，言行相接，如何做人。知识的教育重于生活的教育，功利的教育重于道德的教育，填鸭式的教育重于启发式的教育。重规范化管理，轻个性化发展，重普世科学文化，轻中华人本文化。邓小平曾说：10年改革开放的最大失误是教育。20多年过去了，失误以另外的形式变幻着另外的后果仍在持续发展着。传统伦理道德被颠覆，社会互信不断消解，社会心理日益扭曲，公共责任和核心价值观缺失，特别是一些权力和金钱持有者缺乏高尚的道德支撑，缺
广泛关注。
这里大家看一看今天“教”字的写法，左边是孝，右边是文，这也就是说教育要先教会孝道再教学文化，这样德才兼备才成其教育。孔子说：“夫孝，德之本也，教之所有生也”。这就是说孝道、孝顺父母是一切道德的根本，所有的教育包括伦理教育、圣贤教育、道德教育，都是从孝道引申出来的。教人要从教孝道开始，做人要从行孝道做起。古文讲：“天下之人，不孝不教”，就是说，不懂得孝敬父母的人，不能教化。
孝对一个人的人生非常重要，如果一个人没有学好孝道，他感恩、道义、责任、奉献的人生态度就没有办法形成。一个人假如从小就受圣贤教育，用爱心经营人生，他的生命绝对不会到成年才发光，也绝对不会到退休就结束，而是愈老愈有价值。
孝的教育是维持良好社会伦理的根本，他培养的是人的一种恩义、情义。孝心一开，百善皆开。古人名言：知为人子者，然后可以做人。意思是说懂得自己作为“人子”应尽的孝道，那才谈得上是一个真正的人，才算是一个具有人性的人。那么下面我们就讲第一个问题。什么是孝？
（一）
什么是孝？《孝经·开宗明义章》说到：“夫孝，始于事亲，中于事君，终于立身”。这是孝的三个阶段。“始于事亲”是指幼年时期从开始侍奉父母做起。“中于事君”是指中年时期以效忠君王为孝。“终于立身”一说指老年时期应建功立业、留名后世，这是孝的圆满结果。“事亲”是最基础、最重要的层次，否则“事君”谈不上，“立身”更不可能。三个阶段既有着相辅相成的内在关系，又有着层层递进的内在逻辑。就今天来说，让父母生活的好是小孝，小孝为家。让自己的国家和人民因为自己生活的好，是大孝，大孝为国。一个人的孝心永恒不变，并能发扬光大，做到立身，进德，修业，成圣成贤，那你就是至孝了。
养花的人都知道，浇花要浇根。而孝就是中华民族的根，中华文化的根。
今天我们讲传统文化也好，论国学智慧也好，则孝道不能不讲，《孝经》不能不读。
汉朝大儒郑玄说《孝经》是六经总汇（六经即《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》）。按章太炎先生的说法：《孝经》是国学之宗。汉朝自惠帝起，所有的皇帝谥号都有一个孝字，如汉孝文帝、汉孝景帝、汉孝武帝，使孝道达到了新的高度。这种谥号特点影响了中国两千
多年。唐、宋、元、明、清等朝代都一如既往地把《孝经》放在了重要地位。因为每一个人都有父母，所以《孝经》是一部受到关注最多的书。
《孝经》从“入则孝”开始，详尽地讲解了孝道。例如：听父母之命，养父母之神，暖父母之心，谏父母之过，侍父母之病，葬父母之身，祭父母之魂。并从五个方面向我们对什么是事亲、什么是尽孝作了具体的阐释：
首先“居则致其敬”。“致”就是尽心尽力切实做到，而且做得圆满。就是说对父母要发自内心，完全真诚，没有丝毫保留、虚伪。对父母由衷的尊敬，这样的一种敬意就叫“致其敬”。
二是：“养则致其乐”。养父母之身，养父母之心，养父母之志。关键是要尽心尽力做到承欢膝下，让父母舒心快乐，没有忧虑、没有烦恼。
三是：“病则致其忧”。就是说父母到了老年，各种疾病随之而来，做儿女的心中不仅要忧心忡忡，问寒问暖，而要尽快为父母检查治疗，尽力照料，护理，争取早日痊愈。
四是：“丧则致其哀”。就是说如果父母过世了，做儿女的要知恩图报，尽其哀情，这是儿女情感的自然流露。
五是：“祭则致其严”。是讲父母埋葬后，要定期的祭祀，庄严、肃穆、恭敬，追忆感念父母的恩德。
如果一个人对父母的居、养、病、丧、祭五个方面都很好的完成了，作为子女的基本责任就算尽到了。
“孝”是一棵从人的心灵深处生长出来的道德之树的根，根正才能大树茁壮，根深才能枝叶繁茂，根蒂牢固才能花果飘香。没有这个根，学什么都不会对社会、对人类有益。
人之根本在孝，本就是本性，也即是人性。这个根、这个本是情感最原始的生发地，一旦触动，便如闪电一般照亮那个地方，最能“摇其心、动其志、利其行”。也就是说最能帮助人回归本性，回归人性，恢复本善。
这里向大家举一个例子：说的是抢劫犯李斌，入狱一年了，从来没人看过他，眼看别的
犯人隔三差五就有人来探监，送来各种好吃的，李斌就给父母写信，让他们来，在无数封信石沉大海后，伤心和绝望之余，他又写了一封信，说父母再不来，他们将永远失去他这个儿子。
这天天气特别冷。李斌正和几个在押犯人密谋越狱，忽然，有人喊道：“李斌，有人来看你！”进探监室一看，李斌呆了，是妈妈！一年不见，妈妈变得都认不出来了，才五十开外的人，头发全白了，腰弯得像虾米，人瘦得不成形，衣衫破破烂烂，一双脚竟然光着，满是污垢和血迹，身旁还放着两只破布口袋。没等李斌开口，妈妈浑浊的眼泪就流出来了。这时，指导员端来一大碗热气腾腾的鸡蛋面进来了，热情地说：“大娘，吃口面再谈。”等妈妈吃完了，李斌看着她那双又红又肿、裂了许多血口的脚，忍不住问：“妈，你的脚怎么了？鞋呢？”“是步行来的，鞋早就磨破了。”步行？从家到这儿有三四百里路！“您怎么不坐车啊？怎么不买双鞋啊？”“做什么车啊，走路挺好的，唉，今年闹猪瘟，家里的几头猪全死了，天又干，庄稼收成不好，还有你爸??看病??花了好多钱??你爸身子好的话，我们早就来看你了，你别怪爸妈。”
探监快结束了，指导员进来，手里拿着钱，说：“大娘，这是我们几个管教人员的一点心意，您可不能再光着脚走回去了。”“这哪成啊？娃儿在你这里，已够你操心的了，我再要你的钱，不是折我的寿吗？”李斌撑不住了，声音嘶哑的喊道：“妈！”就再也发不出声了，此时窗外哭泣声一片，那是旁观的劳改犯们发出的。这时，有个狱警进了屋，故作轻松的说：“别哭了，妈妈来看儿子是喜事啊，应该笑才对，让我看看大娘带了什么好吃的。”他边说边拎起麻袋就倒，李斌妈妈来不及阻挡，口袋里的东西全倒了出来。顿时，所有人都愣了。第一只口袋倒出的，全是馒头、面饼什么的，四分五裂，硬如石头。不用说，这是李斌妈妈一路乞讨来的。李斌妈妈窘极了，双手揪着衣角，喃喃地说：“娃，别怪妈做这下作事，家里实在拿不出什么东西?..”李斌好像没听见似的，直勾勾的盯住第二只麻袋里倒出来的东西，那是一个骨灰盒！李斌呆呆地问：“妈，这是什么？”李斌妈神色慌张起来，伸手要抱那个骨灰盒：“没??没什么??”李斌发疯般抢了过来，浑身颤抖：“妈，这是什么？”李斌妈无力的坐了下去，花白的头发剧烈的抖动着。好半天，她才吃力的说：“那是??你爸！为了攒钱来看你，他没日没夜的打工，身子给累垮了。临死前，他说他生前没来看你，心里难受，死后一定要我带他来，看你最后一眼??”李斌发出撕心裂肺的一声长号：“爸，我改??”接着“扑通”一声跪了下去，一个劲儿的用头撞地。“扑通、扑通”，只见探监室外黑压压跪倒一片，痛哭声响彻天空??
第二个例子说的是，《二十四孝》中有一则“拾葚供亲”的故事。故事主人翁叫蔡顺，是我们河南人。蔡顺父亲早年去世了，他与母亲相依为命，对母亲很孝顺。当时正赶上饥荒，
没什么吃的，他就背着筐去采桑葚。有一天，他采了不少桑葚，背了两筐往回走，路上碰上了贼。贼是当时官方记载的说法，实际上就是造反的农民赤眉军。赤眉军一看他背的桑葚分两个筐装，都很好奇，问他，这是为什么？蔡顺说，黑紫色的是成熟的，好吃，有甜味。红的是生的，不太好吃，有酸味。黑的给我妈吃，这个红的我吃，我们没有粮食可吃，就靠这山野果子充饥。赤眉军的这些人认定蔡顺是孝子，他们决定给他两袋粮食，饥荒年代有人给粮食可是不得了的事！而且不是一般人，是强盗给的！赤眉军除给粮食外，又给他一个牛蹄子，说给你妈妈改善改善生活吧。
李斌的例子告诉我们：孝道可以让服刑人员触动他们的天性，启发他们的良心，转变改造为好人。蔡顺的例子告诉我们：盗亦有道。如果你真的是一位孝子，那些社会边缘人物，或是暴力起家的强盗，也会尊重你，甚至尽其所能帮助你。孝道与亲情是人类共同的情感共鸣。
孙中山先生说：“国家讲伦理道德，才能长治久安。”“《孝经》所讲的，几乎无所不包。现在世界中最讲文明的国家讲到孝字，还没有像中国讲得这么完全。所以孝字更是不能不要的。”
我国已故著名学者季羡林先生说：“在人类，中国是最讲孝道、最注重伦理的国家。在众多的伦理教条中，孝总是摆在第一位。在封建社会，许多英明皇帝告知天下以孝治国。”
周文王在当太子的时候，对父母就由衷敬爱。继承王位之后，更是以孝著称，以德治国，五伦（父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信）都尽到极致，成为全国人民的表率，开创了周朝八百年基业，成为我国历史上最长久的一个王朝。汉代的“文景之治”，唐时的“开元盛世”，清朝的“康乾盛世”，之所以能把国家治理的那么好，根源就在于这些皇帝以天子身份行孝垂范，以孝驭官，以孝化民，以孝治天下。
《孝经》在汉武帝时传入朝鲜，梁武帝时传入日本，他们都把《孝经》视作盛典。日本古《学令》规定，学生必通《孝经》、《论语》方可取用。在韩国，不孝者根本不能在社会上立足，更不能做政府官员。
韩国、新加坡等周边邻国，港澳台地区以及世界华人聚居地，孝道文化得到了很好的传承，他们在修身齐家、治国理政、构建和谐社会等方面积累了许多宝贵经验，值得我们学习和借鉴。
篇三：孝敬父母力所能及
《孝敬父母 力所能及》教学设计
【主题目标：】
1、指导学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。
2、培养学生对父母的感激之情，让学生走近父母，了解父母，孝敬父母，
从而使他们在学习和生活中回报父母，逐步养成关心父母、关心他人的
优良品德。
3、创造一个平台，促进学生与家长之间情感的交流与沟通，引导学生与父母和谐相处，以实际的行动回报父母。
【活动重点：】
指导学生认识到孝敬父母是中华民族的传统美德。培养学生对父母的感激
之情，逐步养成关心父母、关心他人的优良品德。
【活动难点：】
引导学生与父母和谐相处，以实际的行动回报父母。
【活动准备：】
【学生准备】：了解古往今来关于孝心的故事、诗歌等。
【教师准备：】
1、收集关于孝心的故事、诗歌、歌曲等信息，制作成多媒体课件。
2、
3、
4、温馨提示卡
活动过程：
一、创境导入，揭示主题
1、（教师画面）教师:同学们，电视台在精彩节目开始之前啊通常会插播一些
广告，那么今天，在我们的精彩课堂开始之前，让我们也先来欣赏一则广告。 19秒
（课件）：广告《孩子给妈妈洗脚》 44秒
2、教师：同学们，这是一则公益广告，它反应的主题是什么？（课件） 7
秒
（课件自动播放）： 我想大家一定被这个大眼睛的小男孩所感动了，一双
稚嫩的小手顫巍巍地打来洗脚水，要给自己的妈妈洗脚。一个普通家庭的生
活小细节，却反应出孝敬父母 爱心传递的大道理。 33秒
3、（教师画面）教师：同学们，孝敬父母，尊敬长辈，是做人的本分，更是
中华民族的传统美德。那么今天我们就以此为主题，说一说如何尽我们的力
所能及来孝敬父母。 20秒
（课件）揭示课题：孝敬父母 力所能及
二、故事链接，初步感知——观点：百善孝为先
1、（教师画面）教师：孝敬父母一直是个永恒不变的话题，古往今来有许
许多多的孝心典范，闵子骞就是其中之一。 14秒
（课件）播放动画《单衣顺母》 4分13秒
2、（课件自动播放）教师：这个故事的名字叫“单衣顺母”，也叫“鞭打
芦花”。是闵子骞诸多孝心故事当中的一个。那么，看了这则短片，你有何感
受呢？ 18秒
（教师画面） 教师:我想，同学们一定被闵子骞的孝行所感动。闵子骞
孝敬父母本是平常事，但他懂得家庭和睦的大义，通过自己的行动打动了后母，
这才是更可贵的。
2
0秒
（课件）你看，闵子骞的老师孔子知道此事之后，也是大加赞扬——“孝
哉，闵子骞，人不间于其父母昆弟之间。” 17秒
（教师画面）教师：孔子在这里说，闵子骞是真正的大孝子，“人不间
于其父母昆弟之言”，最难得的是别人都看不惯他的后娘，看不惯他们兄弟之
间悬殊的待遇。而闵子骞对别人打抱不平的话都不听，仍然孝顺后娘，友爱异
母的弟弟，这是难能可贵的真孝子。
35秒
（课件）教师：闵子骞被孔子封为72贤之首，也被称为“中华第一孝”。
9秒
3、（课件）教师：这是位于济南百花公园西邻的济南孝文化博物馆的闵子
骞墓。墓园西侧的南北向道路被命名为闵子骞路。 15秒
三、丰富资料，加深理解
1、（课件）教师：闵子骞的行为很好的印证了《增广贤文》一书中的一句名言
“千经万典，孝悌为先。”
这句话告诉我们，古往今来，在那么多典籍所揭示的立身处世的道理中，
孝敬父母，友爱兄弟是首要的。 30秒
2、（教师画面）教师：同学们，那么除了刚才我们说到的，你还知道哪些有关
孝心的经典名言呢？这些名言又是什么意思呢？老师建议啊，大家把课下收集
到的这方面的知识和你的同学、伙伴们交流分享一下。 25秒
3、（教师画面）教师：大家看，老师也收集了一部分这方面的资料，让我
们一起来读一读。 9秒
（课件）：游子吟等
教师：先来看—大家熟悉的游子吟。慈母手中线，游子身上衣。临
行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。慈爱的母亲一针一线地为
即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难归，因此细针密线把衣服缝得结
实耐穿，但心里却盼着儿子早些平安归来。像小草似得儿女，怎么也报答不了
春天阳光般伟大的母爱。 60秒
这首诗充溢着爱的纯情，寄托着赤子炽烈的情怀。 8秒
教师：再看孟子的这句话,“大孝终身慕父母，唯孝顺父母可以解忧！”
让我们接着来读一读——
孝子之养也，乐其心，不违其志。《礼记》
十月胎恩重，三生报答轻。《劝孝歌》
人不孝其亲，不如草与木。《劝孝歌》
勿以不孝身，枉着人子皮。《劝孝歌》
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。《增广贤文》
孝子之事亲也，居则致其敬，养则致其乐，病则致其忧，丧则致其哀，
祭则致其严。〖春秋〗孔丘 1分08秒
（教师画面）教师：同学们，刚才的这些名言警句都告诉了我们身为儿
女，奉养和尊敬父母是我们的天职和本份。
四、联系实际，讨论辨析——观点：没有孝心就没有责任心
（教师画面）1、教师：那么，既然孝悌不仅是中华民族的传统美德，更是我
们做人的基本标准，那么在生活中我们又该如何去做呢？ 30秒
（课件）教师：我想这个问题非常值得大家去交流。下面，让我们先通过一
个
11秒
（课件） 公益广告——孝 2分14
秒
短片来引发一下思考。
（教师画面）教师：只要我们在父母的身边，他们的心就会感到很温暖。看来
父母对我们的要求并不高。下面，让我们再来听听这些同学的交流： 16秒
（课件）生1：孝敬父母是中华民族的传统美德，对于我们小学生来说，
要学会从身边的小事做起，怀着感恩的心去孝敬父母，报答父母的养育之恩。
生2：生活中，我会帮妈妈洗碗、扫地、擦灰。每次吃完饭，我
都会主动收拾碗筷送到厨房，有时间就帮妈妈洗碗。妈妈总是夸我是她的好帮
手。每逢星期天，我还会帮妈妈扫地、擦灰，我还能自己叠被子，做一些力所
能及的事，妈妈开心，我也很开心！
生3：有一次放学回家，妈妈还没有下班，我就自己开始写作业。
过了一会儿，妈妈回来了。我看到妈妈非常疲劳，就让妈妈做到沙发上，赶忙
帮他倒水，为她捶背。妈妈高兴地说：“女儿长大了，懂事了，知道心疼妈妈
了。”我对妈妈说：“以后我会经常帮您做家务，减轻你您的负担。”妈妈欣慰
的笑了。
生4:是啊，我们现在年纪还小，虽然做不了惊天动地的大事来报
答父母，但我们可以做一些小事来帮助父母，从我做起，从身边做起，好好学
习，天天向上，以优异的成绩来报答父母，做一个孝敬父母的好孩子！ 1分30秒
（教师画面） 教师：听了刚才这些同学的话，我想，同学们也一定很认同
吧。是啊，做自己力所能及的事情，顺从父母的心意，能够承担起自己的责任，
承担起自己在家庭中的责任。这些都是孝敬父母的很好表现。
教师：当然，我们还可以尝试从以下几个方面去努力。 34秒
（课件）教师：比如说做到自己的事情自己做；能够认真学习；学会
篇四：我们为什么要孝敬父母长辈
我们为什么要孝敬父母长辈?
①父母赋予子女生命，我们不能选择挑剔父母。
②“孝”是中华民族优良的传统美德 。 ③孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分。
④孝敬、赡养父母长辈，
不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。
14．我们应该怎样孝敬父母长辈？
孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈 履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。
15．如何跨越代沟？沟通 是跨越“代沟”的最好方式。
逆反心理的危害：这不仅对我们的学习是极为不利的，对我们身心健康发展也是非常有害的
16．克服逆反心理的对策：
①要努力培养发散思维，从多方面考虑问题同时提高文化素养，提高心理适应能力，做到理智多于情感
②如果与父母发生矛盾，尝试着换个角度 去思考问题，这样就可能走出与父母“对着干”的误区。
17、教师工作的特点有
哪些？
①、教师工作的最大特点在于每天和天真纯洁的学生交往。 ② 、教师担负着教书育人的责任，几乎把自己所有的知识都无私地、毫无保留地交给学生
③ 、教师工作是一种特殊的劳动，更是一
篇五：我懂得了孝敬父母
我懂得了孝敬父母
从小到大，是父母养育了我们。父母给我们的爱比泰山还重，比海还深，我们为什么不应该孝敬父母呢？ 其实，在我上三年级的时候，对孝敬父母这件事并不在意。那时候我衣来伸手，饭来张口。父母每天依然乐呵呵的，所以我很“霸道”，遇到不开心的事就要和他们大吵一架，可是，自从我叫过一次家长后，我慢慢懂得了孝敬父母。
三年级下学期，我的学习成绩退步了，老师让我叫了家长。 老师与妈妈的谈话，我一字不漏地听了，听后我很难过。妈妈为了能好好照顾我而放弃了工作，家庭的资金来源全部由我爸爸承担，爸爸为了使自己不被老板挑出毛病扣工资，每做一件事都非常仔细，一天下来，不知爸爸有多么疲惫，妈妈每天接我、送我，为我洗衣做饭，就算累的腰酸背疼，妈妈也不会叫一声苦。想到这儿，我的鼻子不禁抽嗒了一下，父母这么辛苦，我还吵他们、闹他们，如今，我的学习成绩又下降了，这怎么对得起父母呢？
现在，我已经上六年级了，随着年龄的增长、知识的增多，我更加体会到了父母为了养育我们的辛苦。父
母辛辛苦苦的养育了我们，我们的成绩如果不好，日常生活中不懂事，对父母大呼小叫，你可知为我们操碎了心的父亲母亲内心有多么伤心、难过吗？父母养育了我们，我们必须报答父母，当父母难受时，要对父母多一点关心，自己能做的事情自己做，不要麻烦父母；当父母休息时，为父母轻轻盖上一件衣服??这么多孝敬父母的事，为什么我们不去做呢？
父母养育了我们，我们要孝敬父母。当然，给父母最好的回报就是——好好学习，成绩优异！
我懂得了孝敬
父母
自我们懂事以来，我们一直在学会懂得。例如：懂得感恩、懂得帮助别人、懂得尊敬师长??还有最重要的就是要懂得做人的道理。不过，我却迟迟才学会懂得去好好的孝敬我的父母！ 从小到大，我总是听到爷爷奶奶对我说：“你长大以后，一定要孝敬你的父母，做一个孝顺的乖孩子！”爷爷奶奶这么说，街坊邻居也这么说，连老师们也都这样的教导我们。可是，我竟一直都很迷惑，心想：为什么我要孝顺他们呢，父
母用得着让我们去孝顺吗？可是，直到这么一天，我才终于明白了为什么我们要孝顺生我养我的父母了！
那时，我还在读小学五年级，作业天天多的是满天飞，真是怎么做也做不完。一天，老是仍是布置了大量的作业，我以做完劳动就立即快马加鞭的赶回了家，开始奋笔疾书的坐了起来，妈妈慢慢的把饭菜拿进来，小心翼翼的放在书桌上，轻轻的抚摸着我的头，关切的询问我：“孩子，慢点做，先把饭吃了吧，等会儿给你泡杯茶，别心急，妈等着、陪着你。”我听了这番话，顿时一股酸劲儿涌上我的心头，我想哭，但忍住了。只是默默的吃着饭。“十点了”“十点了”闹钟又叫了起来，我还在为三道题伤脑筋，这时，我已很困了。妈妈说：“你先去睡吧，我来帮你想把！”我直点头倒在床上一忽儿睡着了。两点整，我无意中醒了过来，看见书房的大灯还开着，心想：妈妈不会??想到这，我冲了进去。只见妈妈静静地卧在书桌上，身上不时地打着冷颤，我二话没说，拿了件外套披在了妈妈的身上，妈妈被惊醒了，说：“你怎么又起来了，我算出来了??！我一下子抱住了妈妈，一直强忍在心中的眼泪终于不禁哗哗的流了下来，我抽泣着说：“妈妈，你为了我，明天还要上班，你只是帮我
想题，却让我先去睡，自己趴在桌上睡着了，我??？”我一时间突然说不出话来了，妈妈却笑着安慰我说；“我是你的妈妈嘛，当然要好好爱你、呵护你啦，傻孩子！”我此时终于挤出一句话：“妈妈，我以后一定要永远孝敬您！”我们就这样紧紧地抱在了一起。久久没有松手！
作为子女，我们一定要孝敬我们的父母，他们给了我们生命，给了我们无私的爱，把他们的一切都给了我们，我们又有什么理由不去孝敬他们，做一个孝子呢？
就是在那一刻，我才真正懂得了孝敬父母 的真谛。
我懂得了珍
惜时间
有的时候，总是听到有人在懊恼没有珍惜时间，因而总认为时间不足够。正是那一次的经历，使我慢慢地开始珍惜时间。
那一次，让我的感触很深。当时有一次考试临近，同学们都在拼命地复习着，如同临敌而战；而我却在悠然自得地玩耍，一边看着同学们努力地复习着，一边想：唉！用得着这么用功吗，不就是一次普通的考试嘛，难不成考试前这么看看就能拿个一百分。等到考
试时，同学们都齐刷刷地拿起笔来写，可是我却坐在那里拿着笔一个劲地发呆。因为之前我根本就没有复习，所以对于我而言，这些题目简直就象天书一般。再看看别的同学，有的在冥思苦想，有的还在不停地写着，这给我制造了很多压力，终于在最后的时候，我也是硬着头皮勉强做了一些。 由于是刚考完试，同学们仍然在兴致勃勃地讨论着，看着他们一副欢呼雀跃的样子，我的心就如刀割。就在这时，我的同桌她兴奋地跑来对我说：“喂，看你垂头丧气的样子，考得怎么样啊？你知道吗，我这次好像对了不少了耶。”她一说，可把我的心给勾了起来：“哼！是又怎么样，不就是一次考试嘛。要是我之前有时间复习，说不定比你还厉害。”当我一说出这话，立刻遭到她的反驳：“你还说呢，我们都在复习，你却在偷懒，怎么会没时间呢？时间是靠人一点点挤出来的，不是你说有就有，没就没的。只要你懂得利用每一分每一秒，就能成功。”我一时被她驳得无话可说，的确，每当我想要认真复习时，心就不安分地动起来，往往都是半途而废。 其实，人的一生很短暂，时间也不会很多，但有的人却能很出色，因为他们把握了时间。有的人荒废光阴，时间就会变得很漫长，莎士比亚说过：“抛弃时间的人，时间也会抛弃他”。说的正是这
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