我发明的保姆机器人

篇一：一百分作文《我想发明保姆机器人》

我想发明保姆机器人

“叮铃铃”，吃早餐的时间到了，可是，没有人帮我做早餐端过来给我吃。于是我就想发明一个保姆机器人。

保姆机器人有一个竖着的鸡蛋身体，身高约1米，还有两个黑溜溜的机器眼，好像两颗黑黑的黑宝石。保姆机器人的手也像螃蟹的小钳子一样。衣服是绿色的。保姆机器人性格很有礼貌，也很有温顺。

有一次，我开着超音速飞机回家，到家后，保姆机器人超音速飞机开进飞机库里，关上了门。然后保姆机器人帮我把鞋子脱了，保姆就去鞋柜里拿出拖鞋，帮我换上拖鞋。我坐上红沙发上面，看到保姆机器人把地板拖得干干净净，茶具也被保姆机器人擦的闪闪发亮，一尘不染。我叫保姆机器人打开电视，然后我说：“118台”。保姆机器人马上就转到了。过一会，保姆机器人去炒菜，不一会，三盘香喷喷的菜做好了。保姆机器人把菜端过来茶几台上给我吃饭，我立刻狼吞虎咽的吃了起来。吃完后，保姆机器人把剩下的饭菜放进冰箱里。然后再把饭碗和筷子来去水龙头洗。洗完后我叫保姆机器人拿冰箱的banana（香蕉）给我吃，保姆机器人马上把banana（香蕉）拿过来给我吃。我把香蕉吃完后，就去水龙头洗了手，就上床睡觉了，

保姆机器人帮我把被子盖好，保姆机器人自动去充电器充电了。

我要发明其他机器人，冲向科学的最巅峰。

篇二：保姆机器人

保姆机器人

我想发明保姆机器人。因为我的妈妈在家里太辛苦了，所以我想让保姆机器人帮我妈妈做家务。

保姆机器人的头和我们一样，圆头圆脑的。她的耳朵就像猫的耳朵。一双亮晶晶的大眼睛下面有一个小巧玲珑的鼻子，鼻子下面长着一张小嘴巴，可漂亮极了。她穿着一件蓝色的上衣和一条蓝色的裙子。

她的头和我们一样，会思考，会开动脑筋。她的耳朵能听懂动物说的话。她的眼睛里有红外线一样，到了晚上，她的红外线就会自动亮起来。

保姆机器人能听从我们的安排。我们喊她做什么，她就做什么。她还有一双勤快的手，能洗衣煮饭……

我是按保姆来设计的。普通保姆没有高科技的功能。而保姆机器人可以帮我们干许多人们都不会的事情。

我喜欢保姆机器人。

指导教师：杨天金

四川省蓬溪县高坪镇小学校三年级：梁金伟

篇三：我想发明的机器人

《我想发明的机器人》教学设计

上杭县溪口中心小学 杨翔文

教学目标：

1、引导学生展开奇特而又合理的想象，能从“名称、发明原因、样子和本领”四个方面组织自己的语言介绍自己想发明的机器人，培养学生热爱科学的兴趣。

2、让学生乐于参与口语交际，并清楚明白地表达自己的意思。同时也能对别人的发言进行评价，提高交往能力。

教学准备：

1、学生课前通过上网、阅读书籍等方式查找有关机器人的资料，了解一些机器人的一些知识。

2、学生课前准备好交流用的材料。

教学过程：

一、猜谜导入，温故知新

1、同学们，你们喜欢猜谜语吗？听好了：“名字叫人不是人，不吃不喝手脚勤。能开机器能下棋，干活听话负责任。”猜猜看，这是什么？（板书：机器人）

2、出示课件：（果园机器人） 我们刚刚学完《果园机器人》一课，谁来说一说果园机器人能干什么？（能帮果农把成熟的果子从树上摘下来，整齐地装箱，运到指定的地点。）

3、果园机器人多么的聪明能干，可爱而有趣呀！难怪他们是果农们的好帮手呢！如今，科学家们发明的机器人越来越聪明能干了！它们可以进入险区，排除险情；可以潜入深海，寻找宝藏??它能做许多人所不能及的事情，所以人们根据自己的工作、生活需要，创造和发明了很多种类的机器人。你看，这是??这是??（出示课件）

4、有需要才会有创造，如果我们开动脑筋，也能发明出更神奇的机器人。这节课我们就来展开丰富的想像，说一说你想发明什么样的机器人吧。（板书课题：我想发明的）

5、下面让我们先来给自己想发明的机器人取个名字：

（1）谁能按句式先来说一说：我想发明 机器人，它能 。

（2）开火车说：我想发明（ ）机器人。

二、示范引路，明确要求

1、示范引路：“同学们，看来呀，大家都有自己想发明的机器人，杨老师听了各位同学的新鲜奇特的畅想以后，也很想发明一个机器人。因为呢，我的表弟有一个读幼儿园的孩子，父母都在蛟洋紫金矿业公司上班，他在家里没人照顾，我很想发明一个机器人来照顾他。你们能不能帮我想一想，我可以发明一个什么机器人呢？”（“保姆机器人。”）

“这个保姆机器人应该是什么样的呢？谁来帮我想一想呀？”

（“杨老师，我想帮你，你发明的机器人的样子应该跟大人一样。”

“嗯，跟大人一样的，谁来补充一下，那是什么样子呢？谁来帮我一下？” “个子高高的，脸圆圆的，嘴巴笑眯眯的，还有两个小酒窝。”）

“哎呀，说得真好，谢谢你！这个保姆机器人有什么本领？或者说它会干什么呢？”

（“每到早上，它会叫你起床，把你扶起来，给你刷牙洗脸，再给你做一份美味可口营养早餐。”

“机器人身上有四个按钮，颜色分别是红色、黄色、蓝色、紫色的按钮。把红按钮一按，机器人就会开始扫地了，一按黄色按钮，机器人就开始拖地。家里有危险的时候，把紫按钮一按，机器人就挺身而出，排除家里的危险。把蓝按钮一按，机器人就可以变成一个遥控器，等你需要她的时候，再按一下这个按钮，她就又变回了原型，出现在你眼前。”

“如果你累了，它会给你按摩。你自睡觉的时候，它会给你唱《摇篮曲》，让你更快入睡。”

“他还会变成汽车，自动接送到学校接送孩子。”

“你做作业的时候，它会教你做你不会做的题，然后守着你，不让你贪玩。”“如果你遇到了坏人，它会火速来到你身边赶走坏人。”）

同学们，你们想到的可真多啊！要是这台机器人真的发明出来了，那可帮上大忙了。

老师把同学们说的串起来说一遍：（课件出示范文）

我想发明保姆机器人

因为现在很多家庭的父母都很忙，没有时间照顾孩子，所以我想发明一种机器人保姆。这种保姆机器人的样子和真正的人很像，个子高高的，脸圆圆的，嘴巴笑眯眯的，还有两个小酒窝。每到早上，它会叫你起床，如果你不听话，它就会对着你唱起大声的《忐忑》，然后把你扶起来，给你刷牙洗脸，再给你做一份营养早餐，让你身体棒棒的。他还会变成汽车，自动接送你。你做作业的时候，它会教你做你不会做的题，然后守着你，不让你贪玩。如果你遇到了坏人，它会火速来到你身边赶走坏人。如果你累了，它会给你按摩。你晚上睡觉的时候，它会给你唱《摇篮曲》，让你更快入睡。

机器人身上有四个按钮，颜色分别是红色、黄色、蓝色、紫色的按钮。把红按钮一按，机器人就开始扫地了，机器人扫地的时候，她会把每一个角落的灰尘都扫干净。把黄按钮一按，机器人就开始拖地了。她拿起拖把，一会儿就把我们家给拖干净了。把蓝按钮一按，机器人就可以变成一个遥控器，等你需要她的时候，再按一下这个按钮，她就可以出来了。家里有危险的时候，把紫按钮一按，

机器人就挺身而出，排除家里的危险。

2、明确要求：老师刚才介绍的保姆机器人，介绍了哪几个方面的内容？介绍的时候应该要做到什么？

机器人：名称、原因、样子、本领

(说清楚讲明白，想象奇特合理)

三、交流展示，评价激励

1、小组内交流：

（1）、同学们，你想给什么人发明一个怎样的机器人呢？下面就以小组为单位，互相交流一下。交流的方式很多，可以说，可以表演，也可以把你发明的机器人画一画，看谁的想象既奇特又合理，谁说得清楚明白，重点说清它的样子和本领。然后每组推荐出一名介绍得好的同学代表本组参加比赛。

（2）、听评要求：认真听、评一评、问一问

老师和其余的同学一起当评委，我们一定要认真听，然后按要求评一评他发明的机器人，说说优点也可以提出你的问题。还要评选最佳评委奖和最佳创意奖。

2、学生代表上台讲，全班学生进行评议。

刚才同学们在各小组交流的很热烈，下面我们举行一个机器人设计发布会，每个小组推荐一名同学，向大家介绍自己设计的产品。上来汇报的同学是小设计师，其他学生是老板，看看谁的产品能赢得老板们的青睐。有请第一小组的同学先来绍他的产品，掌声鼓励：（学生交流互动）

??

3、评出“最佳创意奖”、“最佳评委奖”，并表示祝贺。

四、总结延伸，升华情感。

同学们，你们真是太棒了！，一下子想出了这么多奇特而又有本领的机器人。虽然今天看来你们的想象还有些稚嫩，甚至有些离奇，但有句话说得好：不怕做不到，就怕想不到。只要大家努力学习，刻苦钻研，陈老师相信在不久的将来，你们想发明的机器人一定会成为现实，造福于全人类！

板书设计： 我想发明的机器人

说：名称 样子 原因 本领

评：想象奇特合理 说清楚讲明白

篇四：未来的家庭保姆机器人

未来的家庭保姆机器人 学校:北京师范大学鄂尔多斯附属学校 年级:四年级4班 姓名:乔普瑞 指导教师:高琴老师

光阴似箭，日月如梭，转眼间就到了2037年。这是我已经是一位著名的机器人发明家，而中国第一个会运动又会说话的人模型的机器人就是我发明的。这是我在2029发明的，也是我的成名作品。这几个月，我正在研究一种高科技智能的家庭保姆机器人，经过我的仔细研究，这种机器人终于完成了。接下来，我就给大家介绍一下这款机器人的性能。 这款机器人也是人模型的，主要分为三个部分:头、身、 腿三部分。先说头，头和人没有多大区别，只是它都顶上有一个超小型雷达，只有用显微镜才说不定能能看见。而他的作用是：知道人大脑中想什么，然后服务他，这样就可以让人不说话也能得到服务。而他只接受有关于家务的事，其它的全部忽略。而眼睛、耳朵、鼻子都很敏锐，都比正常人高出一倍。另外，他的大脑储存量非常大，是常人的两倍，里面储存着各种家务活儿的做法和技巧，还有就是做各种美食的方法，什么日本菜、中国菜、韩国菜等等，它样样精通，而且绝对原口味儿。然后是身子，胳膊和手都是太空金属做成的，坚硬无比。而它的力气也是相当大，拿起一只熊猫不成问题。还有它的身子也暗藏玄机，别看他空空的，其实里面装了四只手，可以无限拉长，很方便，这样就可以一心多

用了。最后是腿，脚上配置了防滑、防湿的作用。有人问如果机器人造反怎么办？这款机器人怎么充电呢？机器人洗衣服净水怎么办啊？这些问题我的已经解决了，如果机器人造反按在头上的炸弹就会自动爆炸。充电的话就简单了，它会自动充电，而家里的有害物质就是来源，用鼻子吸进肚子里，在经过一些净化就成了机器人的电了。进水怎么办呢？这你也不用担心，它的内线和其他零件事可以吸水的，吸的水再净化成机器人的电，这样就既解决了进水又很环保。 未来是美好的，我们应该为未来做出自己的贡献，为人们带来一个个方便。

篇五：我想发明机器人作文

我想发明机器人作文

我想发明机器人作文（一）

随着我们社会的进步，许多高科技产品都孕育而生。我也想来发明几种机器人，可以帮助人类干活。

许多家长都因为工作太忙，没时间管小孩。上小学的孩子没有大人的接送很不安全，上幼儿园的小孩没有大人的陪伴也很>孤独，所以，我想发明保姆机器人。

我设计的这种保姆机器人，长相是很温和的，让人一见就想和他交朋友，头部和人差不多，会思考，会说话。身体是一个冰箱，可以放任何东西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。脚是轮子，可以飞快的去任何一个地方。它的特点是可以照顾小孩，辅导小孩学习，和孤独的小孩一起聊天、玩耍??这样小孩子就会开朗许多。

我还想发明一种会吃“垃圾”的机器人，这种吃垃圾机器人啊，有一张特大的嘴，身体是精钢石做的，头上有根天线，能自动扫除各个地方的垃圾。它的脖子可以360度旋转的，身体则有些“千疮百孔”。因为，每个孔都会伸出一种扫除垃圾的工具。它的脚也可以变，变成滑轮，变成支架??可以说，它所到之处没有任何垃圾，这就是未来的环保机器人。

你觉得我发明的机器人怎么样？

我想发明机器人作文（二）

现在我们的社会越来越先进了，许多家长都因为工作太忙，没时间管小孩。上学的小孩没有大人的照顾，上幼儿园的小孩没有大人的陪伴。我想发明一种机器人——保姆机器人。

为什么叫保姆机器人呢？那是因为这种机器人和保姆一样可以干活。

我设计的这种保姆机器人，头部和人差不多，会思考，会说话。身体是一个烤箱，可以煮东西。腿是一把椅子，小孩累了可以坐上去休息。脚是轮子，可以飞快的去一个地方。后脑勺是一台电脑，小孩可以坐在腿上打电脑。它的特点是可以照顾小孩，帮小孩学习，帮大人做家务??我们让它到哪里去，它便会到那里去了。

我是由现在的社会想到的。因为小孩没有大人的照顾可能会变的野蛮。

它可以取代家长要做的许多事情。它可以和孤独小孩一起聊天、玩耍。这样小孩就不会孤单了。

那是一种多好的机器人呀！

我想发明机器人作文（三）

我想发明一个机器人，它的名字叫探宝机器人。

它的头顶有一个钻头，是来钻地用的。双脚两边各有一个喷发器，有了它，钻那硬邦邦的地，就轻松了很多。它头中间有一个红色感应器，100米外的地方如果有宝藏，红色感应器就会变红，然后发出“叮叮”的声音。它有1000米多长的手，共有八只，有了这么长的手，发现了宝藏，如果在1000米以内，就不用跑到上面去放宝藏，用手伸到上面放好就够了。

最厉害的就是它的防御和攻击能力。他的脚上有50千克重的大炮，发出去威力惊人，在地下碰到钻不动的东西，就用大炮来开路。

他身上有四只铁棒，别小看它了，它能发出100瓦的电力，把我们罩在电能保护罩里，这样别人就伤害不了我们了。

>这就是我想发明的机器人。

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