欲把西湖比西子的意思

篇一：欲把西湖比西子 蓝梦国际怎么样

欲把西湖比西子 蓝梦国际怎么样

“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”这两句诗的意思是：如果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都是同样的美丽无比。 我们的生活总是充满着各种无奈何心酸。面对这些情况，我们要保持乐观的态度和愉悦的。在心情愉悦的时候，你眼中所有的不快都成了美丽的风景。在心情不好的时候，连平时喜欢的东西都成了不悦。

所以在评价一个事物好不好的时候，除了客观的环境之外，还与主观的情绪有关。比如说，我心情好的时候，我会觉得蓝梦国际很好，心情低落的时候，也就觉得一般般。 如何做到客观公正的去评价一个品牌，除了社会所谓的公正和公平只是相对的，没有绝对的公正和公平，这首先要考虑到自己的能力和水平，这需要自己去辩证的去看待问题，一件事情首先要为对方先考虑，这不仅是做人的原则，而且是社会生存的规则，所以说客观公正是相对的，评价一个人也可以根据多个人的评价来综合得出最后的结论。对事对人都一样。

篇二：2015学年第一学期三年级期末学业水平检测(上) (语文试卷)

2015学年第一学期三年级（上）期末学业水平检测 （语文试卷） 2016.1 选择题（10分）

1、2016年春节即将来临，下列生肖是2016年的是（ ）

A、狗 B、马 C、鼠 D、猴 2、下列加点字读音正确的是( )

A摇晃huàn B、磨坊 mó C

、紫貂zhāo 3、“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。）。

A、西沙群岛的海里，海水和鱼各自占一半。 B、西沙群岛的海里海水很多。 C、西沙群岛的海里鱼很多。 D、西沙群岛的海里水和鱼一样多。 4、下面哪一句话是孔子的名言（ ）。

A、萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 B、世上无难事，只要肯登攀。 C、人无完人，金无足赤。 D、三人行，必有我师焉。 5、下列句子分别运用了什么修辞手法（ ）

①各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。 ②秋天的雨是一把钥匙。③美丽的菊花在秋雨里频频点头。 A比喻 拟人 夸张 B拟人 比喻 夸张 C 夸张 比喻 拟人 D夸张 拟人 比喻 笔试题（90分） 6、看拼音，写词语。（12分）

考试后，[chu

简（ ） 访（ ） 播（ ） 瓣（ ） 筒（ ） 坊（ ） 插（ ） 辨（ ） 8、按要求，完成句子。（6分）

（1）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。(改成“被”字句)

（2）长白山的冬天是个美丽的地方。(修改病句）

（3）海滩上有捡不完的美丽的贝壳。(缩句) 9、根据所学知识填一填（16分）

（1）这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 ，可它 ？ （2）、鲜花朵朵， ， 。要是我们 ，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。

（3） ，十月萝卜上秤称 （4） ，柳暗花明又一村。

三年级（上）期末试卷语文

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（5）水南水北重重柳， 。 （6） ，天才在于积累。——列宁 （7） ，不亦说乎？

（8）人不学， 。 ，方少时， ，习礼仪。

（9）描绘了巍巍的天门山、滔滔的长江的诗句

是 ， 。 10、综合性学习（9分）

(1)【节日搜集】很多古诗句浸润着丰富的节日文化内涵，请写出下列诗句涉及的节日名称。(2分)

[示例]千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。节日：春节

A．今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。节日： B．遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。节日：

(2)【节日探源】品读下面的文字，写出其中隐含的人物故事。

它从汨罗江的波浪里悄然走来，几千年前的那朵浪花犹如一滴水彩，把中华大地染成粽叶式的青绿，从此让每一个角落都弥漫着亘古不变的艾香。（ 4分） 人物故事： (3)观察图片回答题目（3分）

A B C ①AB两幅图片可能出现在（节日）

②C这幅图片让人们不禁想起孟郊的诗句： 11、认真阅读《掌声》一课，回答下面的问题。（12分）

上小学的时候，我们班有个叫英子的同学。她很文静，总是默默地坐在教室的一角。上课前，她早早地就来到教室，下课后，她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症，腿脚落．（luò lào）下了残疾，不愿意让别人看见她走路的姿势。 一天，老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调．（diào tiáo）来的，还不知道英子的情况。

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑，甚至在一次联欢会上，还让同学们教她学跳舞。 几年以后，我们上了不同的中学。英子给我来信说：“我永远不会忘记那掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励，使我鼓起勇气微笑着面对生活。”

三年级（上）期末试卷语文

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（1）给带点的字选择正确的读音，打“√”。（2分）

（2）为什么英子上课前，早早地就来到教室，下课后，又总是最后一个离开？（3分） （3）

从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。（3分）

（4）同学们给了英子两次掌声，第一次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子，第二次是在 的情况下，同学们想通过掌声 英子。（4分） 12、 列宁打碎花瓶（11分）

有一次母亲带着列宁到姑妈家中做客。小列宁把姑妈家的一只花瓶打碎了。于是，姑妈问孩子们：“是谁打碎了花瓶？”小列宁因为害怕受姑妈批评,便跟着其他孩子一起说：“不是我！“然而，母亲猜到花瓶是淘气的小列宁打碎的，因为这孩子特别淘气，在家里经常发生类似的事情。但是，小列宁向来是主动承认错误，从未撒过谎。她装出相信儿子的样子，一直没有提起这件事，而是给儿子讲诚实守信的美德故事，等待着儿子能主动承认。有一天，小列宁突然在妈妈讲故事时失声大哭起来，痛苦地告诉妈妈：“我欺骗了姑妈，我说不是我打碎了花瓶，其实是我干的。”听说孩子羞愧难受的述说，妈妈耐心地安慰他，告诉他只要向姑妈写信承认错误，姑妈就会原谅他。于是，小列宁马上起床，在妈妈的帮助下，向姑妈写信承认了错误.从此以后，列宁没有再说谎，长大以后，他也通过诚信这可贵的品质获得了人民的支持。

（1）列宁回家后的表现是怎样的？说明了什么？（3分 ）

（2）列宁把什么事情告诉了妈妈？说明了什么？（3分）

（3）列宁的心理活动是怎么样变化的？（3分）

（4）列宁的品格和宋庆龄的品格都是怎么样的？（2分）

13、(1)可爱的＿＿＿ 要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如"表弟、表妹、小

三年级（上）期末试卷语文

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2015学年第一学期三年级（上）期末学业水平检测 （语文试卷）

2016.1 选择题（10

分）

1、“知有儿童挑促织”“遥知兄弟登高处”两句古诗中“挑”“处”两个字的读音分别是（ ）。 A、tiāo chǔ B、tiǎo chǔ C、tiāo chù D、tiǎo chù 2、《金色的草地》分别写了哪两件事（ ）

A第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。 第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因 B第一件：我发现了草地会变色及其变色的原因。

第二件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。 C第一件：我一个人在草地上玩耍，往自己脸上吹蒲公英的绒毛。 第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因。 D第一件：我发现了草地会变色及其变色的原因。

第二件：我一个人在草地上玩耍，往自己脸上吹蒲公英的绒毛。 3、下列不属于守诚信的成语的是（ ）

A一言九鼎 B君子一言，驷马难追 C人之初，性本善D言必行，行必果 4、《玩出了名堂》中的“小人国”“居民”分别指的是（ ）

A微生物的世界 微生物，B显微镜 微生物 C 微生物 微生物的世界 D微生物的世界 显微镜 5、下列标点符号运用正确的是（ ） ①忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰。”②“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。 ③下课了，大家在大青树下跳孔雀舞；摔跤.做游戏,招引业许多小鸟；连松鼠，山狸也赶来看热闹。 A ① B ② C ③ D ②①

笔试题（90分）

6、看拼音，写词语。（8分） 7、选出正确的意思（3分）临：①靠近；对着 ②来到；到达 ③将要 ④照着字画摹仿

（1）小明正在认真地临摹毛笔字。 （ ） （2）这是我临离开往温州是买的娃娃。 （ ）

（3）热烈欢迎大家光临我们的新学校。 （ ） 8、我能用“ ”画出句子中带点字的正确读音。 （3分）

原来圣诞树就是给（ɡěi jǐ）予树，它给（ɡěi jǐ）小朋友们带来新年的祝福（fú hú） 9、按要求，完成句子。（7分）

（1）小亮是我们班成绩最好最优秀的学生。 (修改病句) （2）用“虽然”“但是”造句。

三年级（上）期末试卷语文

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篇三：三年级上课内阅读练习

三年级上册语文课内阅读练习题

1、《给予树》一文中“我们有这么多人，已经能得到许多礼物了，而那个小女孩却什么也没有。”这里可以看出（ 金吉娅的善良、仁爱，富有同情心 ）。

买完礼物后哥哥姐姐和金吉姬完全相反的神态，哥哥姐姐们兴致很高，非常高兴，但金吉娅却沉默不语，这是因为（她觉得无法让妈妈、哥哥和姐姐高兴，没有给他们像样的礼物，既难过又怕妈妈责怪，所以沉默不语。 ）。

妈妈看到金基亚买了一些棒棒糖，感到很（疑惑 )和（ 生气 ），后来听了金基亚的讲述后，感到很（高兴和感动 ）。课文赞扬了金基亚的（ 善良 ）（ 仁爱 ）（ 有同情心 ）（体贴他人 ）的品质。

2、《好汉查理》一文主要是通过（ 语言描写 ）来表现人物的心理活动的。

查理是一个（ 调皮 ） （爱搞恶作剧 ）（ 讲诚信 ）的孩子。杰西是一个（身有残疾但心态健康，不自卑， ）（真诚热情 ）的孩子。

3、《一次成功试验》中试验的成功的原因主要体现在三个方面：（ 小女孩子先人后已 ），（ 临危不惧 ），还有（伙伴们团结合

作 ）。文章可分为（ 实验前、实验中，实验后）三个部分。“不假思索”在文中的意思是（用不着想，形容说话做事迅速 ）。“这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。”这句话说明_______教育家被小女孩先人后已、临危不惧的美好品质深深感动了，心情很激动。 《掌声》一文中英子开始是一个（文静）、 (忧郁)、(自卑) (痛苦)的孩子，后来变成了一个(活泼)、(自信)，(快乐)的孩子。本课让我们知道人与人之间都需要（关心）、（鼓励）懂得要（主动关心、鼓励别人），也要（珍惜别人的关心和鼓励）。课文中的两次掌声有什么不同？ 第一次是体现大家对英子的（鼓励和关爱）。第二次除了对英子的(鼓励) ，还有(赞扬) 。

第五单元

17．孔子拜师

一、课文内容

本文讲述了我国古代著名的思想家、教育家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行。

二、课文重点

学习是没有止境的意思是：知识的大海是无穷的!学习是一个漫长的过程,也可以说永无止境，我们要活到老学到老。

1.

2.风餐露宿、直在坚持。

日夜兼程表现孔子求知若渴的迫切心情。

3.这位老人大概就是我要拜访的老师吧！ 为什么用“大概”一词？天天伴39页

4.

5.孔子每天不离老师左右，随时请教。“每天”、“随时”在虚心求教。

6.老子也把自己的学问毫无保留地传授给他。“毫无保留”品行。

7.需要辨析的词语

迎候：到某个地方等候、迎接。听说你要来，我就在这儿迎候。等候：等待，但是没有迎接的意思。多谢老师等候。

8.易错字词：远近闻名（明）迎（柳、仰）传授（援）

9.选做题孔子名言及意思。

温故而知新。 时时温习已经学过的知识，由此就能获得新的更深的知识。

三人行，必有我师焉。 几个人在一起走，其中必定有可以作为我老师的人。

学而时习之，不亦说乎。 学习了然后按时温习，不也是高兴的吗？

知之为知之，不知为不知，是知也。知道就是知道，不知道就是不知道，这才是聪明呀！

18.盘古开天地

一、课文内容这篇神话讲述了盘古醒来后劈开天地，化作万物的故事。文中充满了神奇的想象、生动的语言塑造了盘古雄伟、高大的形象。赞美了盘古为开天辟地而勇于献身的精神。

二、课文重点

1.第二自然段中的反义词和近义词

清——浊(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:欲把西湖比西子的意思) 轻——重 天——地 缓缓——慢慢——渐渐

2.能背诵默写第四自然段，注意标点符号。（；）

3.易错字词：辽阔、滋润

19．赵州桥

一、课文内容

本文通过介绍闻名世界的赵州桥的特点（雄伟、坚固、美观），赞扬了我国古代劳动人们的智慧和才干。

二．课文重点

1.

“这座桥不但坚固，而且美观。”

2.课文第一自然段。介绍了赵州桥的位置、别名、设计者、历史和世界上的知名度。

3.能够背诵和默写课文第3自然段，(

4.易错字词：坚（坚固）竖（竖立）横跨

园地五

我的发现：要求能听写、填空。读读背背：背诵填空

第六单元

21．古诗两首

一、望天门山李白

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

重点词语意思： 中断：中间断开。开：打通，开辟。碧水：绿色的江水。

至此回：到这（天门山）江水转向北流。 出：突出。 孤帆：一只小帆船。孤：单独的。日边：太阳升起的地方。

古诗意思：高高的天门山中间断开，是被长江之水拦腰劈开，碧绿的江水东流到此，回旋北流。两岸的青山相对耸立，一会儿出现，一会儿又忽闪不见，一只小帆船正乘风破浪从太阳升起的地方驰来。 《望天门山》描绘的是天门山两岸、长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了作者对祖国山河的热爱。

二、饮湖上初晴后雨

苏轼 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

词语意思：饮湖上：在西湖上饮酒。初晴后雨：开始晴朗后来下雨。

潋滟：波光闪动的样子。 晴方好：天晴很好。方：正当。山色：山的景色。

空蒙：形容云雾迷蒙的样子。 雨亦奇：下雨也奇妙。欲：要，要是。相宜：适宜，合适。 古诗意思：西湖水波闪动，晴天的景色多么美好，山上的景色迷蒙，雨中的景色也很奇妙。要是把西湖比作美女西施，无论是淡妆还是浓抹总是那么适合。 《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同气候下呈现的不同风姿，表达了作者热爱大自然的思想感情。

补充背诵古诗：《词语手册》第75页：《望湖楼醉书》、《晓出净慈寺送林子方》

22.富饶的西沙群岛

一、课文内容

课文通过介绍西沙群岛的地理位置和它的美丽富饶，表达了作者热爱祖国的思想感情。

二、课文重点

1.课文采用的总——分——个可爱的地方。

2.重点段落分析 这段从鱼的（数量）和（种类）两个方面来写鱼的。 描写鱼数量多的词语是：成群结队、数不清、一半是水一半是鱼。 描写鱼种类多的词语是：各种各样、数不清

有的……有的……有的…… 采用的排比的修辞手法，介绍了鱼种类的多，好看。 一半是水，一半是鱼。采用了夸张的修辞手法。写出了西沙群岛鱼的数量多。

3.第五自然段分析 贝壳的特点：数量多、颜色不一、形状千奇百怪（种类多）

区别：捡、拣。 海龟的特点：有趣、庞大。

4.第六自然段分析 本段从海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多写出了西沙群岛是鸟的天下这一特点。

23.美丽的小兴安岭

一、课文内容 本文描述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富的物产，表达了作者对祖国山河的热爱和赞美之情。

二、课文重点

课文按照总分总的结构。全文的中心句：小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

课文按照时间顺序把小兴安岭一年四季的景色展现出来。

第七单元

25矛和盾的集合

一、 课文内容

课文写的是发明家手持矛和盾，在与朋友比赛中，由矛和盾的长处想到了发明坦克。课文讲述的道理是“谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。”

二、 课文重点 矛的长处（优点）是进攻，盾的长处（优点）是自卫。

展现出坦克威力的句子：德国兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里！

能够举例子说明课文道理：1.电动车2.加了橡皮的自动笔3.自动粘贴的邮票

26.科利亚的木匣

一、课文内容

课文讲述了科利亚五岁的时候从家门口向前数了十步埋下了小木匣，四年后数了五步挖出了木匣，从这件事中感悟到一个道理：随着时间的变化，人在变化，周围的一切都在发生变化。

二．课文重点

1.

2.慎的孩子。

27.陶罐和铁罐

一、课文内容 这篇童话讲的是国王御厨里的铁罐常常奚落陶罐，许多年后，陶罐出土成为文物，铁罐却消失了。故事告诉我们的道理：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，友好相处。

第八单元

29．掌声

一、课文内容 课文写的是残疾女孩英子内心很（自卑忧郁），一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了（鼓励的掌声），从此改变她的生活态度，她变成了一个（活泼开朗）的人，开始(微笑地面对生活)。

二、课文重点

1.研究两次掌声

第一次掌声的句子：就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。 同学们对英子上台讲故事的鼓励。

第二次掌声的句子：故事讲完了，教室里又响起了热烈的掌声。

同学们对英子上台讲故事的赞扬。

2.研究英子的变化 掌声前：文静、默默、总是、早早地

掌声后：变了一个人似的、不再忧郁、游戏说笑、教她跳舞

3.勇气，克服困难。

30.一次成功的实验

一、课文内容

课文讲的是一位教育家在一所小学让三个小学生做“逃生”游戏。这个实验做过许多次都没有成功，而这次却获得成功。

二、实验成功的原因

1.

2. 31.给予树

一课文内容

课文写的是圣诞节前夕，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱买了一个洋娃娃，送给了一个陌生女孩。赞扬了金吉娅的善良、仁爱、同情和体贴。

二、课文重点

（1）体会母子情

让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？

从中我们看到了（母亲为不能给孩子们买到很多很好的礼物而感到难过，她对孩子的无比关爱）。

（2）体会手足之情

孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。

（3）为什么金吉娅沉默不语？

因为金吉娅为没能给家人买到很多很好的礼物而感到难过，也怕妈妈因此而责怪她。

（4）为什么母亲“有些生气”？

因为母亲觉得家里并不宽裕，可金吉娅却不懂事，只拿出了一小部分的钱买棒棒糖，却把其他钱乱花了。

（5）课文中母亲心情有什么变化？

担心——生气、疑惑——高兴、激动（母亲为金吉娅懂得能给予他人帮助、关爱，有一颗善良的心。）

21、《望天门山》的作者是（唐）代诗人（李白）。“楚江”是指（长江）。

《饮湖上初晴后雨》作者是（宋）代诗人（苏轼）“潋滟”的意思是（波光闪动的样子）. 空蒙的意思是（云雾迷茫的样子）。“山色空蒙雨亦奇”中的'奇”是（奇妙）的意思。两首诗表达了作者（热爱祖国山河）的感情。

22、《 富饶的西沙群岛》全文是围绕那句话来写得？（那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方）

按照（总）—（分）—（总）的结构来写的。先讲西沙群岛的位置，再按（海面）、（海底）、（海滩）、（海岛）的顺序具体介绍西沙群岛的（风光）和（物产）。最后写西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶。写海面时通过（色彩的变化）来表现它的美。海底是通过写（水产资源）来表现它的物产丰富。写海滩通过写（贝壳）和（海龟）来表现。写海岛是围绕（“鸟的天下”）来写的。

篇四：三年级上语文习题训练-21.古诗两首-人教新课标【小学学科网】

第六单元

21古诗两首

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一、读拼音，写词语。

1.一艘fān chuán（ ）gū（ ）零零地飘荡在长江上。

2.chǔ（ ）国的屈原魂duàn（ ）湘江，为了祖国，以身殉国。

二、给下面的带点字选择正确的读音，在下面画“”。 空蒙（méng měng） 潋滟（liàn jiàn） 化妆（zhāng zhuāng） ．．．三、辨字组词。

赤（ ） 断（ ） 孤（ ） 抹（ ）

亦（ ） 继（ ） 狐（ ） 末（ ）

四、给带点字选择正确的义项。

方：A.地区，地域；B.一边或一面；C.办法，做法，技巧；D.才，刚刚；E.量词。

1.水光潋滟晴方好。（ ） ．

2.四面八方响起了八路军的枪声，敌人被消灭了。（ ）．

3.这个地方风景优美，很适合旅游。（ ） ．

4.修这座桥用了几十方石头。（ ） ．

5.你这种解题方法很好，可以推广。（ ） ．

五、写出下列句子中带点字词的意思。

1.饮湖上初晴后雨。 ．．

初晴：

2.水光潋滟晴方好。 ．．

潋滟：

3.天门中断楚江开。 ．．

中断：

4.两岸青山相对出。 ．出：

六、补充下面的诗句。

1.两个黄鹂鸣翠柳，

2.接天莲叶无穷碧，

3.迟日江山丽，

4.小荷才露尖尖角

七、赏析《望天门山》，并回答问题。

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

1.这首诗写了、，交映成一幅色彩绚丽的画面，诗

中用了六个动词“ 、 、 、 、 、 ”，山

水景物呈现出跃跃欲出的动态，描绘了天门山一带的雄奇阔远。

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2.我会用“\”画出下面诗句的节奏。

天 门 中 断 楚 江 开，碧 水 东 流 至 此 回。

3.写出下列诗句的意思。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

4.本诗作者是代伟大诗人的一首七言绝句，通过对赞美了

大自然的 ，表达了作者 的感情。

5.你还能写出李白的诗句吗？

八、赏析《饮湖上初晴后雨》，并回答问题。

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

1.联系诗歌，解释词语。

浓抹：

空蒙：

2.填空。

（1）描写西湖晴天的水光的诗句是“ ”，描写雨天的山色的诗句

是“ ”。

（2）诗中的“西子”指 ，把西湖比作西子，可以看出西

湖 。

3.写出下列诗句的意思。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

4.本诗的作者是

参考答案：

一、1.帆船 孤 2.楚 断 二、méng liàn zhuāng 三、赤脚 亦然 打断 继续 孤

单 狐狸 抹布 末日 四、1.D 2.B 3.A 4.E 5.C 五、1.起初开始放晴。 2.波光闪

动的样子。 3.江水从中间隔断两山。 4.突出，出现。 六、1.一行白鹭上青天 2.映日荷

花别样红 3.春风花草香 4.早有蜻蜓立上头

七、1.碧水 青山 白帆 红日 断 开 流 回 出来 2.天门\中断\楚江\开趟甛东流

\至此\回。 3.两岸青山相对耸立着拔地而起，一叶孤舟从太阳旁边飞速飘来。 4.唐李白

天门山景象神奇壮丽乐观豪迈

5.相看两不厌，只有敬亭山。 八、1.浓艳华丽的打扮 形容细雨迷茫的样子 2.（1）水光

潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇（2）西施 景色非常美丽 3.如果把美丽的西湖比作美人西

施，那么淡妆也好，浓妆也好，她总是美丽的。 4.苏轼 东坡居士

篇五：古诗三首解释

观沧海 东汉末年 曹操 东临碣石， 以观沧海。 水何澹澹， 山岛竦峙。 树木丛生， 百草丰茂。 秋风萧瑟， 洪波涌起。 日月之行， 若出其中； 星汉灿烂， 若出其里。 幸甚至哉， 歌以咏志。

望岳 唐 杜甫 岱宗夫如何？ 齐鲁青未了。 造化钟神秀， 阴阳割昏晓。 荡胸生层云， 决眦入归鸟。 会当凌绝顶， 一览众山小。

饮湖上初晴后雨 宋 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。

解释词语：

潋滟： 方好： 空蒙： 西子： 相宜： 中心

加点字词： 临： 以： 澹澹： 竦峙：

丰茂： 萧瑟：

幸： 咏志：

最后两句：

中心：

解释词语： 岱宗： 未了：

造化： 钟： 阴阳一句：

荡胸：

决眦： 入： 会当： 凌： 绝顶： 览： 中心：

要求：1.默写各句的修辞手法和写作手法，找出写景的句子并标注景色特点。 2.波浪线圈划出最能体现作者情感的句子。

作文素材