小熊绘本,过生日

篇一：绘本故事熊爸爸的生日

绘本故事《熊叔叔的生日派对》

一、活动目标：

1、观察PPT，大胆想象并表达，理解故事内容。

2、通过故事的学习，知道为他人做事也能给自己带来快乐，懂得好朋友之间要互相帮助。

二、活动准备：PPT课件 三、活动过程：

1、谈话导入故事：

师：今天，老师给小朋友们带来了一个好听的故事，来，我们一起看看这是谁的故事？（是熊的故事，这不是小熊，这是熊叔叔）

师：小朋友们，你们过生日吗？你过生日的时候，谁来跟你一起过啊？ 师：我们过生日的时候除了会有很多很多的客人来，还会有什么呀？

小结：对，我们过生日的时候会有很多很多的客人，有很多很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起吃蛋糕。这就叫生日派对，今天故事的名字就叫做《熊叔叔的生日派对》。熊叔叔的生日派对会是什么样子的呢，我们一起来听听故事好吗？

2、结合PPT课件，分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

（1）故事开头

（故事：呼噜声??熊叔叔在睡懒觉）师：熊叔叔在干什么？（睡懒觉）他为什么睡懒觉？

（故事：昨天晚上熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。）师：噢！熊叔叔干嘛睡懒觉啊？对，它造了一座小桥，造小桥给谁走呀？（小兔子、小花猫、还有松鼠）熊叔叔自己那么大个过小溪需不需要小桥啊？（不需要）那熊叔叔那么累的造小桥是为了自己还是为了小动物啊？对啊，熊叔叔是为了小动物才那么累在睡懒觉呢，熊叔叔睡着睡着发生什么事啦？

（2）故事中：门铃响

（ 故事：呼——呼——熊叔叔睡得真香啊。叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门。“咦？没人啊??”熊叔叔把门关上。“再睡一会儿。” 熊叔叔爬上楼梯。）

师：孩子们，刚才发生什么事啦？（幼儿：门铃响了）门铃响了几下？（一下）没人，我们再来看看熊叔叔发生什么事？

（3）（故事：叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁啊？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看可是还是没人啊。熊叔叔重新走进屋里。）

师：现在门铃响了几下啊？（一下），对，刚才响了一下，现在也响了一下，一共两下了。看看还会不会响？

（故事：“睡不着了”熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。叮咚，是谁啊？）

师：门铃一共响了几下啊？（三下）真好，是三下了，但是这第三下到底会发生什么事情呢？

（故事：熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次，门外还是什么人都没有，熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？） 师：谁干的啊，这真是的，你看熊叔叔怎么了啊？（生气）这到底是谁干的，你们知道是怎么回事吗？门铃响了有没有人啊？噢，现在没有，我们来看看到底有没有人。

（4）门外一个大盒子

（故事：突然，熊叔叔看到一个大箱子，“是谁送的？”嗨呦嗨呦，熊叔叔推着箱子。嗨呦嗨呦，熊叔叔使劲拉着箱子。）

师：这是什么呀？（礼物）你们猜猜是什么礼物啊？那么大的箱子。（幼儿：生日蛋糕、糖、玩具??）什么玩具啊？你们喜欢什么玩具啊？里面到底什么呢？是蛋糕是玩具还是什么呢？你们想知道吗？那我们一起来看看。

（故事：箱子里面是什么呢？打开包装一看??熊叔叔，生日快乐！小动物们从里面跳出来喊道。）

师：是什么呀？（小动物们）小动物跟熊叔叔说什么呀？（生日快乐）原来呀今天是熊叔叔的生日啊，小动物们给熊叔叔过生日呢，可是，熊叔叔怎么了？

（5）熊叔叔谢谢大家

（故事：“谢谢大家啊！” 熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日了。”）

师：熊叔叔说自己都不记得自己的生日了，他说他都没有蛋糕请小动物们吃，怎么办呢？那我们现在给熊叔叔做一个蛋糕好吗？生日蛋糕上面要有什么呀？这

个白白的奶油是牛奶味道的，你喜欢什么味道？我们一起来把生日蛋糕打扮的漂亮点好吗？

师：好，蛋糕做好了，我们一起来把这个生日蛋糕送给熊叔叔好吗？

师：来，孩子们你们看熊叔叔的生日派对真热闹啊！我们一起为熊叔叔庆祝生日，为他唱首生日歌吧！

篇二：小班绘本《熊叔叔的生日派对》

小班绘本《熊叔叔的生日派对》

小班绘本《熊叔叔的生日派对》

活动目标：

1．通过熊叔叔表情变化，帮助幼儿理解故事内容。

2．感受故事有趣的情节，体会帮助了别人就会有意想不到的惊喜。

活动准备

PPT 、表情图卡

活动过程

一、谈话导入故事

1．小朋友你过过生日吗？你的生日是和谁一起过的？还会收到些什么？

2．熊叔叔和你们一样，也过生日，大家一起来看看，熊叔叔是怎样过生日的“——出示封面。

二、听故事，分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

1．讲述故事第一段：

呼呼呼，太阳公公都晒屁股了，可是熊叔叔还在睡懒觉。发生了什么事情呢？——幼儿猜想熊叔叔是个怎样的人？

2．讲述故事第二段：

门铃响了，熊叔叔听见了吗？他怎么做的？出示图卡我们也来模仿惊醒这个动作吧！熊叔叔去干什么？到底有没有人呢？

3．讲述故事第三段：

看见门外没有人，熊叔叔又是怎么样的表情?猜猜看到底是谁在按门铃。——幼儿猜想。

4．咦，这是什么？礼物盒里是什么呢？熊叔叔是怎么做的？他的表情又是怎么样的？——幼儿猜想。

5.熊叔叔怎么啦？他为什么会流眼泪呢？

6．这下你们知道，小动物们为什么会给熊叔叔过生日呢？

三、完整欣赏故事内容

四、联系生活实际，讲讲怎么帮助他人。

小结：熊叔叔是个爱帮助、关心别人的人，所以大家都愿意和他做朋友，我们小朋友也要学习熊叔叔，做个喜欢帮助别人的好孩子。

举例：如果玩具掉地上了怎么办？小朋友摔倒怎么办？

帮助别人是个快乐的事情，我们也和熊叔叔做朋友，熊叔叔在过生日，我们来为他唱首生日歌吧！

篇三：绘本《月亮,生日快乐》原文

月亮，生日快乐

一天晚上，小熊抬头望着天空，心里想：送一个生日礼物给月亮，不是挺好的吗？

可是，小熊不知道月亮的生日是哪一天，也不知道该送什么才好。于是，他爬上一颗高高的树，去和月亮说话。

“你好，月亮！”他大叫着。

月亮没有回答。小熊想：也许我离得太远了，月亮听不到。 于是，他划船渡过小河，走过森林，爬到高山上。

小熊心里想：现在我离月亮近多了，他又开始大叫：“嗨！” 这一次从另一个山头传来了回声：“嗨！”

小熊高兴极了。他想：哇，好棒！我在和月亮说话了呢！ “告诉我，”小熊问，“你的生日是哪一天？”

“告诉我，你的生日是哪一天？”月亮回答说。

“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”小熊说。

“嗯，我的生日刚刚好就是明天耶！”月亮说。

“你想要什么礼物呢？”小熊问。

“你想要什么礼物呢？”月亮问。

小熊想了一会儿，然后回答说：“我想要一顶帽子。”

“我想要一顶帽子。”月亮说。

小熊想：太棒了！现在我可知道该送什么给月亮了。

“再见了。”小熊说。

“再见了。”月亮说。

小熊回到家，就把小猪储钱罐里的钱，全部倒了出来。

然后他上街，为月亮买了一顶漂亮的帽子。

当天晚上，他把帽子挂在树上，好让月亮找到。然后他在树下等着，看月亮慢慢地穿过树枝，爬到树枝头，带上帽子。

“哇！”小熊高声欢呼着。“戴起来刚刚好耶！”

小熊睡觉的时候，帽子掉到了地上了。

第二天早上，小熊看到门前有一顶帽子。“原来月亮也送我一顶帽子！”他说着，就把帽子戴起来。他戴起来也刚刚好耶！

就在这个时候，一阵风把小熊的帽子吹走了。

那天晚上，小熊划船渡过小河，走过森林，去和月亮说话。 好一阵子，月亮都不说话，小熊只好先开口了。

“你好！”他叫着。

“你好！”月亮回答了。

“我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了。”小熊说。 “我把你送我的那顶漂亮的帽子搞丢了。”月亮说。 “没关系，我还是一样喜欢你！”小熊说。

“没关系，我还是一样喜欢你！”月亮说。

“生日快乐！”小熊说。

“生日快乐！”月亮说。

篇四：绘本：熊叔叔的生日派对 李芹

活动名称：熊叔叔的生日派对（中班绘本）

设计意图:

选题意图: 谈及“过生日”是幼儿热忠的话题，《熊叔叔的生日派对》围绕小动物们设置的种种悬念来为熊叔叔过一个与众不同的生日，最后大家举办了一个快乐的生日聚会，这一选题很容易调动幼儿积极性。

教学设计意图:中班是语言发展的关键期，这一阶段应尽可能创设条件，鼓励、引导、启发幼儿大胆表达表述；让其通过学会观察来讲述、通过回忆已有经验来讲述；另外中班又是小班与大班的过渡期，这一阶段，幼儿的社会情感和行为规则意识都已初步形成，但仍需我们成人给予及时、正确的引导，而绘本教学的宗旨就是多元化的教育，即蕴涵了社会认知情感、行为等多方面的教育。本次活动理解故事的基础上有一个重点就是感知理解“反义词”，为了不让幼儿枯燥的接受反义词，设置了实物场景模拟，激发幼儿学习的积极性主动性，最后出示生活大书，让幼儿从中寻找“反义词”， 结合幼儿真实的生活场景，激发幼儿语言表达表述的欲望，同时还渗透了情感和规则教育。

活动目标：

1．会观察图片，并能大胆表述画面内容。

2．感知理解故事中出现的“开—关、上—下、出—进、坐—站、推—拉” 等反义词。

3．懂得邻里间、朋友间互帮互助、互相关心。

活动准备：

1．音像资料：故事配音课件、反义词儿歌视频、《祝你生日快乐》背景音乐

2．实物：幼儿生活大画书、小熊玩偶、及门、楼梯、沙发、箱子等实物模型

活动重点：理解故事中的反义词。

活动难点：能发现并灵活运用生活中的反义词。

活动过程：

一、 激趣 ——反义词儿歌表演导入

播放反义词儿歌视频，引导边说儿歌边尝试用肢体动作表现儿歌中的反义词，全面激发幼儿的积极性。

附：反义词儿歌——“冬天冷、夏天热，冬成冰川夏成河；春天暖、秋天

凉，春来播种秋收割；苦瓜苦、甜瓜甜，苦尽甘来比蜜甜；高山高、低谷低，一高一低差万千。太阳大、地球小、地球围着太阳绕；天在上、地在下、中间地平线一道；马在前、车在后、一辆马车桥上走；我在左、你在右；一左一右跟车走。雪花白、乌鸦黑，黑白分明好搭配；火车快、马车慢，火车后面马车追；大海深、小河浅，小河流进海里面，铁锤重、羽毛轻，铁锤沉底羽飞天。”

二、指导认知 ——观察画面，分析表述画面内容，理解故事中反义词

（一）出示大画书，寻找书中的反义词

1．介绍故事名称：今天老师给小朋友带来了一本好看的故事书，我们一起把故事的名字读出来好吗？（“熊叔叔的生日派对”）

2．教师带领幼儿观察大画书的画面，引导幼儿用自己的语言简单描述画面内容，启发幼儿发现寻找画面中的反义词：上——下、开——关、出——进……

（二）结合课件具体观察分析画面，聆听故事，进一步理解故事中的反义词

1．结合课件1-3页提问：

（1）看，熊叔叔在干什么？

（2）熊叔叔在什么时间睡觉？（观察表述）

（3）熊叔叔为什么在白天睡觉？

欣赏故事1-3页

2．出示画面（4-5），并结合画面提问：

（1）熊叔叔的表情怎样？（观察表述）

（2）可能被什么吓了一跳？（幼儿想象）

（3）小朋友睡着时发生什么事情会把你惊醒呢？（结合生活经验回答） 欣赏故事（4-5页）

3．出示画面（6-15），并结合画面提问：

熊叔叔做了哪些动作？小朋友一起来学一学。这些动作中有个怎样的小秘密？

通过体验感知总结理解故事中的反义词。

欣赏故事（6-15页）

三、复习巩固，出示熊叔叔玩偶及实物模型，进一步理解故事情节，巩固对反义词的理解

1．出示玩偶及模型，教师模拟操作的同时引导幼儿回顾故事情节，每回顾完一个小环节，出示相应的字卡“开—关、上—下、出—进、坐—站、推—拉”。

2．游戏《说相反做相反》加深理解反义词

游戏玩法：教师先带领幼儿拍手对反义词“我说开——我对关，开开开——

关关关……”复习所学反义词。然后进行“说相反”的游戏，教师任意出示字卡，幼儿快速做出其反义词回答……。最后加深游戏难度进行“做相反”的游戏，教师任意出示字卡，要求幼儿看到字卡后，大脑迅速想到它的反义词，不能用嘴巴说出来，而是要快速用动作回应……

四、迁移运用——凭借生活经验、寻找和回忆生活中的反义词

你还知道哪些反义词呢？（结合生活大书寻找反义词，并渗透情感、规则教育）

如：大——小 高——矮 胖——瘦 长——短 多——少

五、扩展放松，教育幼儿要学习熊叔叔为他人做好事的优良品质。

1．结合课件，揭密故事结尾，小动物们一起为熊叔叔庆祝生日，熊叔叔感动地一会儿哭一会儿笑……

2．情感教育，教育幼儿学习熊叔叔主动帮助邻里做好事，小朋友之间也应互相帮助、互相关心。

提问：小动物们为什么要给熊叔叔开生日派对？熊叔叔为什么那么受小动物们的爱戴？

3．邀请幼儿一起和小动物们一起为熊叔叔庆祝生日。（播放背景音乐《祝你生日快乐》）

活动结束……

篇五：幼儿园小班绘本《熊叔叔的生日派对》应彩云公开课教案

幼儿园小班绘本教案

《熊叔叔的生日派对》

活动目标：

1、让幼儿学习观察画面，体验阅读段文章的乐趣。

2、帮助幼儿根据故事情节理解动词和反义词。

活动准备：

1、故事PPT

2、动物等相关图片

活动过程：

一、通过讨论，引出主题

1、今天老师带来了一个好听的故事（出示故事图）封面，谁知道故事的名字？

2、猜猜看这个故事可能说的是一件什么事情呢？

二、故事欣赏，体验故事的乐趣

1、听一听

教师引出故事内容，观赏故事PPT

“熊叔叔今天过生日，怎么他还在睡觉还没起床呢？”教师边讲故事边看PPT，体验阅读段文章的乐趣，

让幼儿一起来感受动词。

2、说一说

“熊叔叔好辛苦呀，一大早他做了哪些事情呢？”

3、想一想

发现熊叔叔动作里的“相反”

教师总结“你看他做了那么多相反的动作很辛苦的，你看他都做了哪些动作是相反的呢？”

4、玩一玩

游戏：找相反（图片匹配）（动作匹配）（词语匹配）

5、看一看

“玩了这么久，那熊叔叔有没有找到它的朋友，他在屋外看见一个箱子，猜猜是什么？”

三、教师总结，快乐体验

他们的生日派对可真热闹呀！我们也去参加罗！

延伸活动：

（1）、送礼物（美工活动）：

熊叔叔好高兴，有这么多小动物来为它过生日，我们做一份漂亮的礼物送给熊叔叔吧。

（2）、阅读绘本：将书投放到图书区中让孩子自由借阅。

很多幼师经常抱怨上课难，幼儿不容易理解。

不管是新手，还是有经验的幼师们都多少有过同感！

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