4岁男童午睡死的原因

篇一：海珠4岁男童幼儿园午睡死 医生称死者长时间缺氧

海珠4岁男童幼儿园午睡死 医生称死者长时间

缺氧

2015-05-14 16:03:49 新快报 1019 字号：

儿子突然死亡，家属称很难接受。新快报记者 毕志毅 摄

视频显示，其他小朋友醒后20多分钟该男童才被抬出教室，医生称死者有长时间缺氧症状

(新快报记者 彭程 陈海生 黎楚君 通讯员 易灵敏)前日下午，海珠区赤沙华立幼儿园一名4岁半的男童在午睡时突然停止了呼吸，再没醒来。男童家长表示，儿子身体一直很健康，他认为幼儿园老师在午睡时监管失职。幼儿园方面则表示，会配合警方调查，该承担什么责任都会承担。目前，警方已介入调查。

前天早上，小斌在吃完妈妈包的粽子和饮下一杯牛奶后，便牵着爸爸李元生的手蹦蹦跳跳去幼儿园上学，进园时还礼貌地跟保安打招呼。前天下午3时09分，饶小珍的手机突然响起，电话那头，幼儿园的老师用急促的声音说：“孩子被救护车拉走了，你快来。”

当饶小珍夫妻二人赶到医院时，只见小斌脸色发黑，嘴唇发紫，鼻子和嘴角有黑色污物流出。饶小珍乞求医生快把小斌救醒。然而，他们唯一的儿子的眼睛再都没有睁开。昨日上午，哭了一夜、双眼红肿的饶小珍仍无法止住泪水。“好好的一个人，睡觉睡死了怎么可能啊”！

记者从幼儿园走廊的监控画面看到，下午大约2时半，大部分小朋友午睡醒来走到走廊上，却唯独不见小斌的身影。直到20多分钟后，才看到两个老师合力把他抬出了睡觉的课室，送去幼儿园的医务室。

官洲社区卫生服务中心的医生表示，小斌被送来时已没有生命体征，嘴唇四肢发紫，是长时间缺氧的症状。

园方说法：该承担的责任都会承担

从小斌走进校门，到被老师抱去抢救，中间到底发生了什么？

华立幼儿园的园长郭晓华表示：“当天下午1点半，看护的老师发现小斌还没有入睡，就安抚他好好睡觉。”郭园长说，到2时30分许，看护的老师开始叫小朋友们起床。黎老师发现小斌睡得很沉，过去叫他又没有反应，于是上前摸他的额头，才发现他嘴唇有些发紫。两位看护老师马上抱起小斌往医务室跑去，让保健医生对他急救，并立即叫来幼儿园司机开车将小斌送往官洲社区中心卫生服务中心抢救，路上拨打了120,但依然未能挽回小斌的生命。

郭园长表示，昨日幼儿园仍照常上课，园方会配合警方调查，该承担什么责任都会承担。

家长声音：午睡无监控是园方监管失职

对于园方“午睡死”的说法，家属表示无法接受。饶小珍表示，小斌长得很壮实，平日里身体很好，也没有遗传疾病。去年9月，小斌曾做过全面的入学检查，所有项目均合格。这一点得到了园方证实。

“儿子当天也没有生病，如果老师在两点半准时叫孩子起床，那就能及时发现孩子不妥，及时进行抢救。”饶小珍表示，根据视频录像，直到下午2时53分，才看到有老师将小斌送到医务室。

由于幼儿园并未在室内安装监控设备，在午休这段时间中，到底发生了什么事，家属无从得知。李元生认为这是幼儿园的监管失职。

查明死因需家长同意尸检

面对家属的质疑，海珠区教育局相关负责人表示，2011年，市公安局曾下发文件，要求校园的出入口、保安监控室以及公共场所(操场、走廊)必须安装视频监控，而对室内(课室、寝室)并没有要求。“监控方面，华立幼儿园有按照文件去执行的，而且在寝室安装监控也怕会涉及老师和小朋友的隐私。”该负责人说。

对于孩子的死因，则需要家长确认同意之后，由法医尸检才能得出结论，下一步教育局会要求幼儿园积极配合家长处理孩子的后事及人道的援助。

篇二：4岁孩子的特点

四岁孩子的特点（转载）

2010-04-12 阴

近段时间媛儿的心智明显比上一个月成长很多，很多行为我无法给她找到相对应的语言定位，查找了一下四岁孩子的特点，供家有同龄的姐妹们共享。

4岁孩子生理发展特点

最好用“精力充沛”和“想象力丰富”来形容四岁的孩子。他们常常缺乏耐心、傻乎乎的；他们开始有幽默感，常花大量的时间来装傻以及讲“笑话”给你听。四岁孩子的语言可能包括一些傻乎乎的词儿，也可能有一些不敬的话。他们的话还常伴随着喧闹的大笑声。

对于四岁的孩子来说，想象突然变得比现实生活还重要，这使他们常常感到迷惑，分不清现实和“想象中的现实”。讲一些颠三倒四的故事和说话夸张也是常有的事。

四岁的孩子对自己能做的事感觉良好，表现出自信，并愿意尝试新的冒险。他们会在楼梯上跑上跑下，拐弯跑，蹬着小三轮车或踏板车猛冲一气。在他们不能正确估计自己的实力而尝试一些危险、出格的技巧时，需要你的密切注视。

★ 生理发展

体重：12.2-22.7公斤

身高：94-116.8厘米

能熟练地使用勺子、叉子和餐刀

每晚要睡10-12个小时

能在不需太多帮助的情况下自己穿衣服（会拉开拉链、解开挂钩和扣子，会系鞋带但不会打结）

会自己吃饭、刷牙、梳头、洗脸、穿衣和把衣服挂起来，几乎不需要帮助 能沿直线行走

会单脚跳

能熟练地蹬儿童三轮车以及转弯

能跳过13-15厘米高的障碍

能轻松自如地绕着障碍物跑、跳、蹦

能摞起10块以上的积木

能用粘土或生面团捏出一些形状和物体，有时会捏人像或动物的像

能把小珠子穿在线上

能轻松自如地抓球、拍球和抛球

喜欢大步跑、翻筋斗、爬梯子、爬树和单脚跳.

4岁孩子智力发展特点

智力发展

能把物品从大到小摆成一排

能认出一些学过的字母，可能还会写自己的名字

能认出简单的书中的一些熟悉的字词或符号（如ＳＴＯＰ符号）

能理解“最高，最大，相同，更多，里面，下面和上面”等概念

能大声数出1-7件物品，但顺序并不一定总是对的

能理解日常活动的先后顺序（如早饭在午饭前，午饭在晚饭前，晚饭在睡觉前） 能说相当复杂的句子。如“我还没来得及把小甜饼放在桌子上，小弟弟就把它吃掉了。”

会问很多问题，包括一些关于生和死的问题

喜欢唱简单的歌、节奏和无意义的词

会根据听者的理解水平调整自己的语言。对小妹妹说“爸爸走了”而对妈妈说：“爸爸去商店买食品了。”

如果有人教的话，能学会记住人名、地址和电话号码

提问并回答“谁、什么、何时、为什么、何地”等问题

能持续某种活动10-15分钟

能说出6-8种颜色和3种形状

能遵照指示做2件不相干的事（如拿走桌子上的牛奶和穿上外套）

对涉及到数量、尺寸、重量、颜色、质地、距离、地点和时间的概念有基本的了解

能理解刚过去的时间，如昨天发生的事，但不理解日历上的时间

能长时间地集中注意力去完成某项活动

能理解并记住自己所做的事,会在动词之后加上“了”。如“我走到了门口，把猫放到了门外。它咬了我。”

4岁孩子社会及情感发展特点

社会及情感发展

喜欢和别的孩子一起玩耍

大多数时间轮流做事和分享，但可能仍会搞得乱糟糟的

寻求成年人的同意

大多数时候能理解并遵守简单的规则

在做游戏时会改变游戏规则

喜欢进行一些复杂的交谈

开始有嫉妒心

总是坚持问“为什么”

爱吹牛，喜欢炫耀吹嘘自己所拥有的东西

害怕黑暗和怪物

开始懂得什么是危险，有时会非常害怕

难以分清假想和现实

为了保护自己和朋友，有时会撒谎，但并不理解撒谎的真正含义，常常用想象代替真实

会叫名字，能自如地闲聊

喜欢用“可怕的”字眼来吓唬别人

多数时间用语言而不是形体来表达自己的愤怒

仍会在遇到小挫折时大发脾气

模仿和自己同性别的家长，尤其是在做游戏时

喜欢假装，常和想象中的伙伴一起玩

会玩有更多复杂布景的“过家家”，包括消防站、学校、鞋店、冷饮店等等 喜欢讲笑话，但这些笑话对成年人来说可能毫无意义

能感觉到强烈的愤怒及挫折

具有丰富而生动的想象力，常会想象有一位小伙伴

喜欢演戏和扮演自己

给4岁孩子照料人的一些建议

每天大声阅读书籍，并鼓励孩子自己看书。为孩子提供可供选择的阅读材料，可以收集一些过期的赠券、旧的信件、报纸上的广告以及旧的麦片盒子。

和孩子一起说一些儿歌并用手指表演，鼓励他们给更小的孩子讲故事听。

培养孩子对写字和字词的兴趣。给孩子一些纸和本子写字，用艺术字体写字母和数字，并在玩具架子上贴上用来描述玩具的图画和文字。

为孩子提供多种艺术体验。让孩子玩生面团，用杂志上的图案、布头、壁纸和报纸等做拼贴画。鼓励孩子尝试新的材料，如电线、软木塞、苏打水的吸管、棉线和纱线等等。教他们在画画时混合不同的颜色。

教孩子重要的数字和空间概念。把看到的各种东西分类并计数，如银器、袜子、石头、树叶，等等。和他们谈到里面、上面、下面、后面、旁边、以前和以后，比较大以及太远等概念。

教孩子正确地使用电话。

四岁的孩子对被重视有强烈的要求。你要夸奖他们的成就，并为他们体验自由和独立提供机会。

教孩子使用指示物认识家周围的路。

鼓励孩子参加体育运动，跟大家一起玩，模仿各种动物走路。在室内设置一些有挑战性的障碍项目，如爬、攀登、跳、走平衡木、跑过石头堆等，鼓励他们头上顶着沙包走路。

通过让孩子帮忙搭筑鸟棚并把它挂起来，激发他们对生活和一切的生命的尊敬之情。记录所观察到的鸟类的种类，并教孩子通过一些明显的特征来识别鸟类，比如雄的cardinals是红色的，雌的是绿色的；chickadee的头顶是黑色的，两颊是白色的。

鼓励孩子帮你策划家中的小花园，并在里面种植。他们很喜欢每天给植物浇水并观测它们的生长情况。

通过布娃娃、木偶、图画和书培养孩子的多元文化的意识。培养家庭中的文化气氛，鼓励孩子学习食谱、歌曲以及关于文化庆祝方面的知识。

提供多种主题的布景和道具以增加舞台效果，如杂货店、比萨店、生日宴会和消防队员等各种背景或角色.

4岁孩子生理发展特点

家中有4岁儿的父母，有时被孩子烦得几乎手足无措，甚至泄气得不想理他们，这时候他们才深深体会到育儿工作实在不简单；但从另一个角度来看，父母亲也必须经历这一阶段才能自我成长。

如果有人问：“幼儿最吸引人的阶段是什么时候？”专家一定毫不犹豫地说：“4岁”。但是对一般的大人而言，这个年龄却是最令他们头痛了。与3岁或5岁的时候相比这下，4岁儿童最不温顺；由于他们

正处于所谓“精力旺盛年龄”，身体的一切机能都生气勃勃地向各方面开始发展。

4岁儿的确是精力充沛，但并不像大人认为那样是反抗意识强烈，反而十分喜欢与人亲近地接触社交生活；只不过富有傲慢、自信和独立的反抗意识而被人认为喜欢反抗。

此外，4岁儿非常喜欢任何事都尝试，不论是锤子、剪刀、秋千或三轮车，他都可以自如地玩耍或使用。例如常看见他披着花衣服模仿电视上的明星唱歌，或是和同伴玩扮家家酒。

他们在这时期成长的脚步非常快。如果他们稍加停留，用认真的眼光注视着某件事时，一定会发现一些新奇的玩意儿，接着便穷追不舍地发问：“这是什么？怎么会这样？为什么呢？妈妈。”对4岁儿来说，这世界上的事对他们而言仍然多半是陌生的，为了想了解，他们会不厌其烦地去追究。对幼儿这种穷追不舍的精神，大人常感吃不消。

4岁儿同时也有大方、自夸且喜欢吹牛的一些特点。如果谈到他们有趣的话题，往往令大人自叹弗如。总之，4岁的幼儿已具有整个人格的缩影，日后会很巧妙地陆续表现出来。

迅速成长所导致的偏差和混乱，普遍地出现在4岁儿身上，希望大人以宽容的心来面对这些问题。

这阶段的幼儿，家庭教育必须留意下列几点：

篇三：午睡能导致早死吗

午睡能导致早死？

【国内媒体：午睡或使早死几率提高三分之一】

4月14日，国内众多媒体转载参考消息网的一则题为“午睡或使早死几率提高三分之一”的报道称，据英国《每日邮报》网站4月11日报道，午后小睡可能会让你的寿命减少好几年。

报道的大致内容是，发表在《美国流行病学杂志》上的一项流行病学调查，通过对1.6万名英国成年男女13年间追踪发现，午后小睡增加了人们“早死”的风险。小睡时间不超过1小时的人死亡风险上升了14%左右，若小睡时间超过一小时，死亡风险会提高到32%。

同时说，最大的风险似乎与肺病有关，比如支气管炎、肺气肿和肺炎。每天小睡的成年人死于呼吸道疾病的几率最高是那些白天不睡的人的2.5倍。研究人员说，这可能是因为小睡会引发体内的炎症。

【每日邮报：午后小睡为什么“使早死风险增加三分之一”】

英国《每日邮报》原文标题“Why taking an afternoon nap 'raises risk of an EARLY DEATH by a third'”（午后小睡为什么“会使得早死风险提高三分之一”），不同于国内媒体转载时标题的肯定句式，报道用的是一种疑问句式。而且内容上国内媒体转载的只有该报道的前半部分，文章后半部分援引研究者的话，对他们的发现做了进一步分析：

“也可以认为午睡可能是系统失调的早期征兆和未来的健康问题的标志”，研究者英国拉夫堡大学睡眠研究中心吉姆?霍恩教授进一步解释说，该研究中涉及的（白天小睡超过1小时并早死）人们，可能原本就有严重的和无法治愈的肺部疾病，甚至，他们可能从白天的小睡中受益——“可能不是加速，反而是推迟了死亡”。

文章接着介绍说，去年，在中国进行的一项研究发现，每天超过30分钟以上的午睡增加二型糖尿病的发生几率。但是，科学家也不能肯定这些人原本患有隐藏性糖尿病使他们更“喜欢”白天小睡还是午睡引发糖尿病。

文章在最后介绍说，其他研究表明白天短时间的小睡可能会使得心脏发作和中风发作风险减低三分之一。

【由国外到国内，报道变流言】

从前面所述国内外报道的不同可以看出，《每日邮报》原本不过是对一项流行病学调查所做的介绍性报道，标题中“早死风险增加三分之一”是加了引号的，到了国内却演变成了一种耸人听闻的“流言”。

我们知道，医学研究中流行病学调查是发现疾病相关因素的一种重要手段，但是，这类研究中发现的相关性并不能代表因果关系。而且，由于凡事通常都是多因素性的，调查性研究中发现的一些相关性因素之间由于可能存在其他未被认知因素的影响，在后来的研究中会被证明并不存在相关性。

科学研究中还有一个重要原则，就是“非凡的结论需要非凡的证据”。目前，大

量确凿的科学研究证据证明，睡眠不足跟人类许多身心疾病和神经功能损害相关。相反，目前尚无“多睡”本身可以增加疾病风险的研究证据。“多睡”导致早死是对既有研究结论的一种颠覆性挑战，自然需要非凡的证据来支持，显然，存在多种混杂因素、可以给出多种解释的一项流行病学调查不足以支撑这个“结论”。

因此，英国科学家该发现的最合理的解释，也正如被国内媒体“漏掉”的原文报导中，研究者解释的那样：人群中原本患有已经得到确诊或者隐匿的肺部疾病者，更容易在白天出现疲倦劳累，因而更“喜欢”白天小睡，而且小睡时间偏长；同时，肺病发作或者引发其他疾病，病情恶化才是导致“早死”真正的原因。也就是说，白天小睡和早死只不过是“一条藤上的两个瓜”，两者之间并不存在直接的相关关系，当然更不存在因果关系。

【关于午睡的争议】

一直以来，国内普遍认为，午睡是一种好的睡眠习惯，对于身体健康具有诸多益处，这种认识也得到了一些研究的支持。但是，更多的科学研究显示，除小婴幼儿和老年人外，只要保证充足良好的夜间睡眠，绝大多数人白天完全不需要任何额外的睡眠。如下表所示，目前主流医学机构推荐的青少年睡眠时间，可见，儿童在4岁以后就不再需要白天小睡。

而且，有研究认为，如果白天感觉困倦，首先需要查找可能存在的影响夜间睡眠的原因，并加以纠正，以确保夜间睡眠。如果白天偶有困倦，适当小睡对保持警觉状态和注意力，缓解困倦有益。但是，如果小睡时间超过30或者40分钟，醒来后反而会陷入一种“迷糊”状态。

综上所述，白天小睡，不过是一种没有充分生理需要的生活习惯，在中国更是一种睡眠文化，目前均没有充足科研证据证明其对健康正面或者负面的重大影响。日前热传的“外媒：午睡或使早死几率提高三分之一”所谓报道，不过是一种误读和以讹传讹，切不可轻信。

篇四：4岁宝宝教育注意要点

4岁宝宝教育注意要点：

1、4岁宝宝教育重点在于与幼儿园老师的不断沟通，时常把握孩子的行为及兴趣动向，及时纠正不良行为，及时选择合适的兴趣。同时，孩子已经可以很好的沟通，并表达自己的愿望，因此要多和孩子交流。

2、4岁的孩子容易惹人烦，因为话多。不要嫌烦，毕竟语言的发展就是通过不断听说交流得来，所以大人更多的是要修正孩子的说话方式，而不是禁止说话。修正的途径主要是示范为主，同时也要当宝宝忠实的听众。对他们的话要表示关切，多制造愉快气氛。如果家中有客人，大人担心他们会影响谈话时，可先告诉他：“等一下再听你说好不好？”让他养成等待的习惯。 以上的说法并非要父母随时陪在孩子身旁，只要每天抽出三四十分钟耐心地陪他就够了，其余的时间妈妈可以一面工作一面应和说：“原来这样呀！”并注意着他的眼睛，让他知道你对他的话是有反应的。这虽然只是非常简单的反应，但已令孩子相当满足了。 此外，在母亲为晚餐忙碌时，由父亲代为陪伴孩子也是个好方法，这时候父亲不妨把外界有趣的见闻告诉宝宝，更能满足小孩的好奇心以增进父子（女）间的情感。

3、4岁宝宝在外面可能会较害羞，主要原因是社交能力正在加强中，不可急促，要让他们慢慢习惯，习惯不同的人和环境，自然就可以慢慢克服这种障碍了。

4、4岁宝宝接触面更广，因此很可能会模仿他人的粗话，听到时不要太惊讶，首先要保证作为父母不讲粗话，直接制止的方式不太适合，毕竟周围的环境无法改变。因此，当孩子粗口时，告诉他“这句话不好听，不应该这么说哦！”然后教导他正确的说法；如果以后再听到他说粗话就故意闷不吭声，让他以为这种话无法与大人沟通，自然而然就会改掉了；如果大人因此大惊小怪反而会造成反效果。 总之，宝宝是不断在学习新词汇的，只要家人使用正确的语言方法，粗话的新鲜感很容易就消失了，大人不用太在意。

5、身心独立、手脚灵活的4岁宝宝，大人可从他的生活习惯上看出成长、进步的状况，这段时期即是所谓的“完成期”。4岁宝宝有过于自信、难应付的倾向，但对于事物的尝试很热衷，只要父母细心地加以指导，就可以培养他的独立性。

6、4岁宝宝学习独立方面：

饮食：能够正确地使用筷子吃饭是5岁以后，4岁宝宝虽然还不太会拿筷子，但也要让他经常使用，以渐渐学会正确的方法。 4岁宝宝的食欲相当旺盛，不过，在兴奋、疲惫、运动过度、睡眠不足、生活不规律时，则会出现食欲不振的现象，这时候不要勉强孩子一定要吃多少，他不想吃就作罢也无妨。 4岁宝宝通常和家人共同进食，但有时因为过于热衷说话而中断吃饭；当这种情形发生时，父母最好让他独处（不要和他讲太多的话），不要让他养成边吃边玩的习惯。 “你可以吃快点吗”“不晓得待会宝宝的甜点是什么？”“你帮妈妈把醋瓶子拿来好吗？”像这样给宝宝一点刺激也是预防不专心饮食的好方法。如果一餐饭吃了三四十分钟仍然没吃完就把它收拾好；事后宝宝再叫肚子饿，也只能表示同情而不再给予正餐。这样才能使他养成吃饭定时的习惯，不过点心还是要照常供应。

排泄：到了4岁左右，排泄的习惯会逐渐养成，而4岁半时他已能自行用卫生纸擦屁股了，不再像以往由于热衷游戏而将大便拉在裤子里；宝宝若在半夜上厕所，家长要从旁给予协助。 另外，宝宝到4岁的阶段会慢慢对上厕所感到害羞，这时父母可以把握机会教导他，不该在别人面前说出“我想尿尿”“我想大便”等不文雅的话。

脱衣服：这阶段的宝宝对于脱衣服会显出很高的兴致，但若脱不好还会发脾气。这时候父母可以教导他们穿衣服的顺序、衬衫和毛衣前后的区别、扣钮扣的顺序以及收拾换下来衣服的方法，如果一开始就让他养成这种习惯，4岁宝宝就已经可以自己处理换衣服的问题了。另外，钮扣如果不是太小的话，也要让他养成自己扣钮扣的习惯。 4岁宝宝对于穿袜子、戴手套、戴帽子、穿鞋子等小事都非常乐意学习；一般来说，宝宝在5岁以前已经可以分辨鞋子的左右了。 时常受到其他事物的吸引而中断穿衣服是4岁宝宝的特征，这时候别责怪他，应以幽默的口吻提醒他、让他自己发现。还有一点要提醒的是，要教导孩子不能光着身体在人前到处乱跑。

清洁：尽管容易把衣服弄脏，但爱干净也是4岁宝宝特征之一。在这个阶段，像漱口、刷牙、洗脸、擦鼻涕、梳头但不太会拿梳子等大致都能做好。就连一直到3岁都不太爱干净的宝宝，这时也会对脏的东西敏感起来。 父母在宝宝不小心弄脏衣服时，请不要大声骂：“脏死了！”只要指导他彻底做到饭前或吃东西前洗手即可。 一般家庭可以安排在晚餐前让宝宝洗澡，这样饭后还可以让小孩从事其他活动。洗澡时要教导孩子清洗每一个部位，若让他自己一个人洗，很可能只会洗固定的一个地方。

睡眠：一般而言，睡眠大约是11个小时，但个人差别很大，并没硬性规定。有的小孩有午睡习惯，有的却不爱午睡，即使强迫他上了床，他也会在床上玩或趁父母不注意时溜出去玩。 勉强孩子午睡，容易使孩子产生抗拒心理；除非孩子特别疲倦，否则就不用勉强他非睡不可。 另外，对黑暗怀有恐惧感的宝宝，大人最好在他入睡前留一盏小灯，或是大人在旁边为他念一段故事看着他入睡。有些宝宝很容易因恶梦而惊醒，因此，父母的卧室最好不要距离孩子的房间太远。

篇五：4岁男童掉进6米深桩井 26岁母亲救子双双身亡 图

4岁男童掉进6米深桩井 26岁母亲救子

双双身亡 图

2013年01月22日 07:12:52

来源： 武汉晚报

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【字号：大 中 小】【打印】

(转 载于:wWw.SmHaIDA.cOM 海达 范文 网:4岁男童午睡死的原因)

【纠错】

记者踏访建筑工地

6米深桩井里 母亲救子双双身亡

如果能第一时间找工友，如果能直接报警，悲剧可能不会出现

记者调查发现，桩井未立即回填导致悲剧，工地安全亟待加强

救援人员挖开这口桩井后，搜救出已没有生命特征的4岁男

孩安桂林。记者杨涛 摄

就是这种桩井，“吞噬”了母子俩。 记者杨涛 摄

母子遇难经过示意图。制图陶刚

前晚，武昌徐东铁机路一在建工地，母亲为救掉进6米深桩井里的儿子，双双身亡。

母亲叫张海霞，小男孩才4岁，还有十几天，一家人就准备回贵州老家过年的。

参与施救的消防员说，如果张海霞能第一时间找工友求救；如果能直接报警；如果能等到天亮再施救，悲剧可能不会出现，但已经没有如果了。

年轻母亲被救出时

是救子的姿势

昨天上午8点20分，工地A1区打桩的老周穿越A4区时，发现一个直径半米的桩井中有一双绿色的棉鞋，一名女子头朝下掉进了桩井中。

他立即喊来工友施救，女子的双脚伸向洞口，工友们扯着女子的双腿，企图拔出来，但空间太狭小，无法拔动，从洞口隐约可以见到，女子的头下还有一个孩子。

随后，梨园派出所的民警、消防官兵和120急救医生相继赶来。

上午10点，记者赶到现场，在工地打工的何金秀说，她是掉进洞中的孩子的伯母，身旁还有孩子的父亲和爷爷。

他们来自贵州铜仁，都在这个工地打工。孩子叫安桂林，只有4岁，孩子的母亲张海霞只有26岁，在工地做饭。“还有十几天就准备回去过年了，没希望了，没希望了。”何先秀喃喃地说，眼角渗出了泪水。

消防救援人员费尽周折营救：固定三脚架，用绳子套住母亲的脚颈，缓缓拉动保险绳，然后利用铲子将周围松动的土层轻轻拨开，不让深洞加固堵死。利用小型挖土机在洞口旁30厘米的位置挖出简易斜坡坑，以便扩充救援。救援到一半时，消防战士跳入斜坡坑里用撬杠、锄镐等工具和手慢慢打通墙壁。

上午11点，张海霞被救了出来。这时，她已经没有了生命迹象。

一位参与救援消防人员透露，张海霞救出来时，他们母子头部相对，母亲头朝下，小男孩头部向上，母亲的左手伸向井中，手里抓满了泥土，右手握着拳头紧紧贴在胸口。可以想像，她是多么想救出孩子。

5分钟后，她的儿子安桂林也被救了出来，蜷缩着身体，用小手挡着眼睛，同样没有了生命特征。

看到这一幕，参加救援的徐东派出所多位民警都哭了。 孩子父亲嚎啕大哭

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