作文生与死的彼岸

篇一：生与死作文

生与死作文

生与死作文（一）

生命如何？死亡亦如何？生亦何欢，死亦何苦，生死只不过在那一界之间。

生命是异常短暂的，它在于一分一秒之中，如流水般消逝，一去不复返。

记得杜伽尔曾经说过一句话：“没有比生命更宝贵的东西，生命意想不到的短暂。”要爱惜并保护你的生命，毕竟人的生命只有一次。不必太在意生命中的缺憾，要珍惜自己已拥有的一切。生命是上帝对我们的眷顾，毕竟它成就了我们五彩缤纷的生活。

叹气声明，它其实就是用无数个镜头、无数个事例、无数次片段、无数的情感拼接起来的。虽然有时会风雨大作，但与其在角落里小声哼“不要下了”，倒不如站在风雨中大喊：“让暴风雨来的更猛烈些吧！”，不经历风雨，怎么才能看见色彩斑驳的彩虹呢？

生命的确是无比的美妙，有谁不曾想过长生不老呢？但这并不可能。人从第一声啼哭开始，就已经一步一步、一点一点的迈向死亡，无法回头。罗曼？罗兰曾经说过一句话：“人生不发返程票，一旦出发了，决不能返回。”我们只能更加珍惜现在的生命，不失去每一秒，让每一天都过得有意义、有>收获，并且，也要开开心心的度过每一天。

“死亡，是我们不可拒绝的，但是，与其挑战它，倒不如反过来接纳它。其实，死亡并不是对生命的剥夺，而是对死亡的告别。死亡，是我们不可拒绝的。死亡，也只不过是我们心中生命彩虹的另一端，是生命大河的彼岸，我们对死亡的恐惧往往是来自对生命的依恋。

人生，其实就是一次有意义的旅途，沿途有许多风景，或许美丽，或许凄凉，无论如何，却都无法停下。这列叫“生命”的列车不可能偏离轨道，也不可能晚点，它总是准时的开进终点站，催促你下车。而这个终点站的名字，叫做“死亡”。

有人说，生命是在于一呼一吸之间，死亡，也就是一种解脱。也有人说，生命就是在于奔波，而死亡，不过就是对生命的剥夺罢了。

生与死作文（二）

有的人活着，可他却犹如死了一般；有的人死了，可他却依旧活在人世间。

生，何为生？为什么而生？这些迷茫的问题在每个人心中都有不同的答案。何又为死？这种令人拒之千里的问题谁也不会去想它，生要存的有价值，死要灭的有意义。很多人都拒绝死亡，可是没有一个人脱离了死亡。与其说是拒绝死亡，到不如说是畏惧死亡。有的人他不懂如何生存，也就是说他没有生存的意义。他的生对于整个世界一点用

途也没有，他只会剥削弱质的人民；有的人他也不在这个世界上了，可他的精神永留人间，他的信念永定与社会。

有的人活着是为了人民，有的人活着是为了压迫人民；有的人对与生死的意义很狭隘，可有的人对于生死只秉存一个意念。生与死只有一点差距。有一种传说：人死后要赴黄泉路，上辈子为人好将入天做神仙，若为人恶劣将要下地狱，而不好不坏者将会投胎做人。这些只是传说，谁也不知中国有这些事情，但是活着时就要有种信念“善有善报，恶有恶报”。

生，生从何来？死，死往何处？既然已经来到这人世间一遭，何不好事多做？一个人生存在茫茫宇宙之间定要生有所用。一个人的生命是有限的，可生存的意义是无限的。死，又有何所畏惧，噢，对了，那些个贪财贪利，压榨人民的人往往十分怕赴黄泉路，可对于那些全心全意为人民服务的人民却一点也不在乎。

生存的概念无非是有一口气可以继续在这个世界上享受，继续做自己想做的事情。死亡？哎，他又有何难，无非是无法在这个世界上生存，有什么了不起。嘿嘿，那些只顾的贪图享乐的人迟早会有一天走向死亡。快，很快。

好事多做，恶事莫为。人一生只有一次生命定要用有限的生命做无限的好事。

生与死没有太大的距离，可为人民为社会多做好事定会把这距离拉长。生与死没有什么大不了，人世间一个人的生死只是一个信念，一个精神。

生与死作文（三）

人最难以割舍的，是对生命的执着。所以，人们不愿谈到“死”，可以说对“死”字讳莫如深，所以人们一直在思索怎样才能长生不老。无数个帝王的梦想，无数个炼丹者的努力全都是无济于事，白费心机，与是人们才回过头来去思考老子曾经讲过的“死而不亡者寿”这句话的深刻含义。

我们应该抱着达观的积极态度来看待生和死。其实生和死都是生命旅途中必然要走过的历程，好好珍惜生命中的每一分钟，那么当生命走至最后一刻甚至一分时，都不会有一丝一毫的畏惧。

奥斯特洛夫斯基，一位再熟悉不过的苏联著名作家，一本《钢铁是怎样炼成的》吸引了无数人们的眼球。可是，又有谁知道，又有谁相信这位作家竟是双目失明、全身瘫痪的残疾人？可是，即使是这样，他也不曾放弃，与生死做着最后的拼搏。

我常常在想，当人活着的时候是否该做些有意义的事情呢？活着，要有目标，并向着自己的目标拼搏。这样的人生才有价值，有意义。目标要明确，不能分散。目标要正确，不能歪。目标又要现实，不能变成空想。完成目标，需要坚定的意志。意志一旦动摇那么，目标也就基本上达不成了。如果意志足够坚定，那么离成功就不远了。

于是，不管是生还是死，都要用一颗无比真诚，积极向上的态度去对待，这样，才

会明白更多，获得更多。

篇二：初中作文“生与死之间”

生与死之间，疼与痛之间，并不是黑白的，而是一个灰色的地带，那个地带可以是觉醒或迷茫，可以是意志或情绪，对于努力求生的人，确实有更强大的、对于苦的承受力。

-------------题记

从今天起，我开始了我的探险旅程。我要去寻找那个属于我的“快乐精灵”。因为在小时侯，由于太贪玩的缘故，不慎把我的“快乐种子”给弄丢了，所以我一直都没有快乐。

我一个人骑着自行车，听着MP3，去找我的“快乐精灵”了。刚一开始倒没什么感觉，现在却觉得那么的孤单、寂寞。没有人陪我，没有人和我聊天，心里是那么的沉重。我怕，我怕自己在途中会遇见一些社会上的混混，我也怕在草丛里突然会有一条蟒蛇冲我扑来，我还怕黑。实不相瞒，我是一个特胆小的女生，但请不要笑，我有勇气和克服磨难的可贵精神。

这时，我来到了“精灵国”。

“当、当、当”。

“您好，老爷爷，我是来找‘快乐精灵’的，请问我该怎么走啊？”

“孩子，你要去找‘快乐精灵’干嘛啊？爷爷劝你还是回去吧，曾经也有许多人来找它们，可都是一去不返。”老爷爷语重心长的对我说。

听了这番话，我并没有气馁。天黑了，在这里我人生地不熟的，只好随便找了一片空地躺了下来。可却正赶上变天，我带的衣服不够，半夜就被冻醒了，只好蜷着腿坐着。终于天亮了，我在“精灵国”地图里找着了“快乐精灵谷”。于是我照着地图走。

刚走出“忧伤谷”，眼看着前面不远就是“快乐精灵谷”了，可眼前到处都是荆棘。如果稍不留神，皮肤就会被划得鲜血直流。据我长时间的观察，这里不仅有荆棘，还有许多我叫不出名的美丽的花。可别看她们漂亮，其实她们都是“知花知样不知心”。花瓣上都撒满了毒粉，只要挨她们一下，五脏六腑就会在刹那间腐烂，然后让你面目全非的死去。

胆小的我害怕了，但一想到“风雨中，这点痛算什么”，我的勇气又来了。

我小心翼翼的走着，不敢疏忽，因为这每一步都主宰着我的命运。我要活下去，要勇敢的活下去，要快乐的活下去。

愈接近“快乐精灵谷”，花们的毒性就愈大。离“快乐精灵谷”不远时，由于我心急，想快点拿到我要的“快乐种子”，忘记了身旁这些花儿们的剧毒，只顾飞快的向前冲。没想到刚跑了一小步，脚突然疼得很厉害，还鲜血直流。我这才意识到自己是中了花毒。为了不让毒素蔓延，我想起了爷爷曾跟我说的办法。于是我从背包里拿出一根皮筋，把它紧紧的捆在膝盖下面。防止了毒素蔓延，但血还还在不停的流着。我只好把衣撕成一块长长的布，然后一圈一圈的绑着，可仍在流。怎么办？怎么办？我实在是想不出止血的办法来了。

为了到达目的地，我忍着痛，吃力的向前走。天气又冷，我一直哆嗦着，我对自己说：“这不是寒冷，是别的原因，是我的大限到了。”

冻死的想法让我难受，我宁可死在内心的幻影里。那些天真可爱的孩子们快乐的在游乐园里玩着，那些老师们，那些家长们。

我绝望了，我觉得自己现在离死神愈来愈近了。终于，流血过多的我晕了过去。

也不知是过了多久，我终于醒了，眼前的事物模模糊糊的。过了一会儿我才晓得自己是在“精灵国”里，正在通往“快乐精灵谷”的路上。

我趁着现在还有一点力量，蹒跚的走着。这次又不知是怎么弄的，毒性开始蔓延了，我为了求得一条生路，咬着牙，忍着痛，艰难的向前走着。

我终于到了“快乐精灵谷”的门前，我刚敲了一下门，就倒下了。等我再次醒来的时候，我发现自己正躺在一张豪华的木床上，一只蓝色的精灵正在为我疗伤。还有几只美丽的精灵们围在我的身边。

一只精灵奶奶亲切的对我说：“孩子，皇天不负有心人啊！可是你为了要那到你的‘快乐种子，付出了这么多值得吗？”

我直摇头说：“不会的，为了达到我的目的，哪怕付出我的生命，我也认为是值得的。” 这时我看到在场的精灵们眼睛里的泪水正在打转儿。

我知道，她们是被我的这种坚持不懈的精神给感动了。

“恭喜你，你是第一个来到我们这个谷的幸运儿。给，这是你要的种子，回去把它种在你家的院子里就可以了，”一只身穿紫袍的精灵向我飞来说：“你一路上费尽千辛万苦，回去总不能再让你受折磨吧。好吧，我送你出‘精灵国’”。

我的探险成功，是因为我克服了磨难。

有的人，在平常的日子里，总是渴望过一种安宁的生活，一旦遭遇磨难，便会本能地心声抱怨，抱怨命运的不公与残酷。可他们哪知道，实际上正如濒临绝境是命运的恩赐一样，磨难也是命运给予众生的一份厚礼啊！

看看吧，普通的水因了高压而成了壮观的喷泉；柔软的泥因了高温而成了坚硬的砖头；平凡的铁因了千锤百炼而成了锋利的宝剑、、、、、、

每一场磨难都是人生中的一次挑战，而每一次挑战都会激发出我们巨大的潜能。我们的人生，因磨难而不断升华。岁月的土壤里，磨难正是最肥沃的养料，我们的生命之树因之而郁郁葱葱

篇三：彼岸花开作文

彼岸花开作文

彼岸花开

嘉祥实验小学 刘妙喆

愿彼岸真的会有花开――题记

我是一只名叫甜甜的小蜜蜂，我生活在一个不知名的小岛上，岛上有许许多多小昆虫，它们都是我的好朋友。

我的家就在一棵高大的香樟树上，夏天，香樟树的叶子就会很巧妙的盖住我家的大门，我就像生活在奇幻世界一样，满屋子都是绿。

我喜欢与众不同，于是，我便将自己的屋子刷上了四种不同颜色的漆，黑色、红色、蓝色、绿色。我的地板是用蜜汁涂上的，一进屋子，就会闻到扑鼻的香甜气息。我不喜欢规规矩矩的床，我便从郊外运来了各种各样的麦穗，晚上，躺在麦穗上，田野里的气息充斥在屋子中，感觉真好呀！

可是小蚂蚁却总是对我的房间充满抱怨。每次来到我家时，它总会象例行公事似的对我的房间大大批判一番，它会先清清嗓子，然后打个哈欠，把手背到身子后边，说：“你看你的房间，一进来就是四种对比极强的色彩，弄得我头晕眼花。再瞅瞅你那那那‘床’，有什么好呀？用什么蜂蜜呀！一到夏天蜂蜜就开化，粘得我的脚动弹不得，我又不像你，长着一对大翅膀??”每到这时候，我都会拿棉花堵上耳朵，静静地躲到一边，吃个果酱面包或者坐到地板上舔蜂蜜。

就这样，我度过了一年又一年??

可就在我三个月生日的时候，一场大风暴不期而至，那天晚上，我躲在家中不敢出门。从来没有被麦芒扎到过的我，在那天，却是被麦芒割破了翅膀。我一个人静静地缩在墙角，看窗外香樟树的叶子被大风刮下来，看着我的好朋友小蚂蚁家中的大土瓶被大风卷走??

第二天，我起了个大早，包扎好受伤的翅膀，一点一点走到小蚂蚁家去。小蚂蚁见了我，就象看见大救星一样，对我说：“甜甜你知道吗？昨晚的大风暴把岛上所有的花儿都卷走了，你是岛上唯一会飞的孩子，就拜托你去对面的丛林采来花种，好吗？”我没有说话，向它挥了挥受伤的翅膀，小蚂蚁的眼神顿时变得勇敢而坚定，它很严肃的对我说：“甜甜，你别怕，我来帮助你。”它把我背起来，告诉我它要带我去医院。可是，从香樟树上爬下来对于小蚂蚁来说，已经太困难了，何况是??那一刻，我在小蚂蚁的背上真正感受到了友谊。

去医院的路上，我不间断的给小蚂蚁讲笑话，给它唱歌，希望它不要太累，可我清

楚的看到，小蚂蚁的头上不断有汗珠滚下来。在医院，蚯蚓为我疗好了伤，又让我在家中休息几天，说伤势不重，很快就会好的。

一连三天，我都在小屋里养伤，小蚂蚁每天都会来陪我，给我带来好吃的浆果，或者请蝈蝈大爷为我演奏音乐，在养伤的的日子里，我从未感到孤单和寂寞。

第四天，我完全康复了，我兴奋地鼓动着翅膀，在房间里飞来飞去，最后竟莫名的飞到了小蚂蚁家里。我在小蚂蚁头上翻飞盘旋，我想起了它告诉我的事情---去对岸采寻花种！我激动的告诉小蚂蚁，我要启程了，我明天就可以飞到遥远的对岸啦！

小蚂蚁的眼睛也顿时放出了光芒，它把这个好消息告诉了岛上所有的居民。第二天，我准备出发，岛上的居民自发为我送行，它们给我带上足够的食物和水，我望望大海的彼岸，毅然扇动了翅膀。

彼岸花开，我相信，我一定会给小蚂蚁带来最美的花种，会让岛上的居民看到最美丽的花朵！

（指导老师：董丽芳）

(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:作文生与死的彼岸)

后记：我是一个超级搞怪无厘头的女孩，很喜欢看童话故事，文中小蜜蜂甜甜的家其实就是我想象中的房间。我很喜欢把一个房子的颜色涂的五彩缤纷，然后一个地板上弄得乱七八糟，什么图案都有，然后在墙上挂许许多多小饰品，满屋子的洋娃娃，这就是我理想的家。我把自己想象成了一只小蜜蜂，把自己所希望发生的事写了下来，这就是我的作文《彼岸花开》。

篇四：游到理想作文彼岸论文

游到理想的作文彼岸

【内容摘要】

在考前冲刺训练中，中考作文教学是语文教学的“重头戏”，作为语文教师就要从方法技巧上引导学生在有限的时间里快速提高语文作文水平，对学生进行针对地强化练习，力求在某些点上有所突破，努力使长处变得更长，避免短处。从而写出最满意的中考作文。

【关键词】学生；作文；练习

【中图分类号】g633.3

【正文】

中考语文试卷当中，作文是关键的一项。虽然写作文是一门有遗憾的艺术，但是在短期内快速提高作文水平也是可以做到的。为了使判卷老师留下欣赏的目光，为了让作文少一些瑕疵，少一些遗憾，在最后冲刺阶段强调以下指导。

无规矩不成方圆

没有规矩不成方圆，所以在最后阶段的冲刺训练当中，就给学生出示作文标准，即有哪些规矩，要求学生熟知。

一.是作文10项基本要求，即（1）文体要符合要求，联系生活实际；（2）中心要明确；（3）内容要具体，事要典型；（4）条理清楚，结构完整；（5）语言通顺、简洁；（6）表达方式恰当；（7）尽量不出现错别字和病句；（8）标点符号要正确；（9）格式正确；（10）书写端正、文面整洁。（这10项内容印发给学生，供其长期使用。）

二.作文三部曲要求

a列提纲。写作前先给文章搭个架子，把审题、立意、构思中落实下来的东西用文字条列出来。所以说，编写提纲的过程实际就是清理思路、安排材料，组织结构的过程。

b.行文。行文时应注意以下几点：

1.注意语言表达

一篇文章有了明确的中心和合理的思路之后，最终的成败要取决于运用语言文字的能力。不论哪一种文体，语言的准确和简洁都是必须要做到的。

2.准确使用标点符号。

3.书写清楚工整，不写错别字。书写的工整规范不是一日之功，应当在平时严格要求、自觉训练。

c要修改文章

修改文章，原则上应从思想内容、结构、语言三方面进行，修改的一个简单可行的办法就是“默读”。逐字逐句读下去，发现问题随时修改。边看边改——①改错字。②改病句。③补漏洞，如没有交代清楚的地方要做补充交代，没点题的地方要点题，该议论而没议论的地方也要补上。④润色。该形容而没有形容，该限制而没有限制，该强调而没有强调的地方都要适当加以修饰。

读书破万卷下笔如有神

俗话说的好：“巧妇难为无米之炊”，有许多学生不会写作文是因为脑子里没有写作的素材。学生的作文要在短时间内得到大的提高，不仅需要解决作文表达技巧的问题，更主要的是快速积累写作

的素材。所以，我要求同学每天读至少二篇优秀文章，每周写至少一篇作文、一篇日记，并且一定要写出自己的真情实感，联系生活实际。俗话说的好“巧妇难为无米之炊”咬着笔头写出来的文章是干巴无味的。所以在最后阶段要求学生：留心听；留意看；多感悟；尽量记忆好的句子、文段、写作的素材。要求学生带着挑剔、欣赏的眼光阅读精彩的文段、文章，汲取自己可以借鉴的地方。指导学生借鉴立意、结构、语言、选材等。从阅读和生活中尽可能开阔视野，拓展知识、增加积累、深入体验，才可能做到临场发挥“左右逢源”、“为我所用”。储存一些“浪花”，为汇人江河做准备。 天生其才必有用

作为一名教师，应该相信每个学生都有成功的希望，唤醒学生写作的自信。每篇习作，都是学生辛勤劳动的结果，我主要通过学生的“范文”激发学生的写作的天性，激发他们创造的萌动和热情。因为每周都有作文课，所以我在评改作文的时候，每次都挑选出十篇以上学生的作文，（写作特别好的同学的文章印出来大家一起欣赏他写作的构思、结构、选材等，平时写作一般的同学则在全班同学面前读，一起与学生评价其好的和不足的地方。）树立典型，增强学生写作文的自信心。学生的作文中不乏文质兼美的佳作，我常常按其不同的水平层次精心选择各类例文，打印出来发给全体学生阅读、评判、体味。在作文的批改讲评中，多从正面去肯定和鼓励，哪怕是作文基础较差的学生，只要发现他们作文中的一个亮点，我都会及时地予以肯定、称许。这样，不管是作文好的学生抑是作文

较差的学生，都有机会看见自己的文章被打印出来或得到老师的赞赏，他们就会享受到成功的快乐，感到极大的满足与自信。有时赏析他们写得好的句子，有时赏析他们使用得准确的词语，有时赏析他们写得好的题目，有时赏析他们写得好的开头或结尾，有时赏析他们有价值的创意，对于作文不好的学生表扬他的写作态度??也许是小小的优点也以鼓励为主，当然也委婉地指出学生作文中要特别注意的一两个问题（一次只说一两个），而且评改完后对学生提出下次的要求，学生往往能够认真的对待下次作文。让每个学生都有“天生我才必有用”的意识。

用我之手，表我之口，抒我真情

任何一种文体的作文，都要从文章的结构、语言、内容三大快下手去写。整体来说：内容要求切题，中心突出、具体、充实；语言行文流畅、生动、准确；结构严谨，层次清晰。这些整体的要求往往只是能写出一篇普通的作文，为了中考作文出彩，还要注意几个“一”。

一个吸引眼球的题目：“题好一半文”，一个精炼又吸引人的题目，是一篇精彩的文章内容的集中体现。

一个精练的“豹头”：新颖、别致的开篇往往是吸引判卷老师的一个亮点。

一个美妙、让人寻味的“凤尾”：结尾像是乐曲结束时的音符，越是精彩、有特色就越回味无穷，越是让人觉得妙趣横生。

一个饱满的“猪肚”，文章的精华之所在，一定要将写作的材料安

排好，写作要有条理性。

一个明确的主题：在具体的写作行文中时刻要明确作文的主题。一个精彩的构思：将文章进行巧妙的组装，给文章镶嵌“生动的眼睛”。

一个整洁的卷面：试想谁愿意读一篇“龙飞凤舞”的潦草字迹的作文？同时包括正确的行文格式、标点。

我想：作文的技巧、方法不是只言片语就能练习明白的，但是如果准备工作和细节作的精巧一些，也会使作文生色不少的。总之勤学以储宝，多练出美文。每一位同学在写作上都有自己的长处，在考前冲刺训练中，只要更加注意发现并发扬自己的写作长处，就能挖掘出自己更大的潜能，扬起自信的风帆，在中考中就一定能游到理想的作文彼岸。

篇五：2013高三作文素材：彼岸

彼岸

有一次我从旧金山到北京，搭乘的是“全日空”飞机。坐上从日本飞往北京的飞机，是晚上六点多。我注意到邻座是个中国小伙子，二十四五岁，有着大洋岛人的深色皮肤，非常瘦，也非常结实。

坐下十多分钟后，他从口袋里拿出一叠破烂的机票，被订书针钉在一块儿。 他问我：“从北京到长沙的飞机应该怎样换乘？”

我反问他：“这么多机票都是谁的？”

都是他一个人的。

为什么有好几张机票呢？

因为从他打渔的那个岛飞到日本，就得转换好几次飞机。

我仔细看了一番这些被揉搓得接近稀烂的机票，大概看出他曲折的航程：第一站是索莫娃，第二站是夏威夷，第三站是冲绳岛，第四站是名古屋，第五站是成田。 我奇怪了，一条空中之旅为什么会被切成一小节一小节的。

他笑笑说：“因为这是最最便宜的机票嘛。老板不知道怎么凑的，有两张都不是他花钱买的。”

他的笑容触动了我，这是一个乡下孩子的笑，一个吃惯了一种苦头，而把吃另一种全新的苦头看成见世面的乡下孩子。他笑起来眼睛几乎全闭上，嘴巴咧得很大，可以想象，他再苦都不会失去笑容。

我叫他别担心，到了北京我会把路指给他看，肯定比在语言不通的前五个机场转机要容易得多。

几分钟聊下来，我才了解到有这么一小群同胞，被国外国内里应外合地输出到太平洋一些荒僻的岛屿上做渔民。

我问他能不能告诉我每月挣多少钱。

他爽快地告诉我：“每月两百块美金，但要自己付饭钱。”他还告诉我，这些渔猎公司是台湾人的，台湾老板花很少的工资把他们成批输出。但他们开的薪水再少也有九百美金，经过中间一层层劳力出口机构的抽成，到每个劳工手里只有两百块美金了。 我问他劳动强度是不是很大。

他只是平淡地告诉我：“出海一漂就漂很多天。”然后他又告诉我，打渔是不分昼夜的，什么时候都不能睡死，一说起网就要起网。好天气倒没什么，来了暴风雨就不能吃不能睡了。有一次夜里风雨大作，浪几乎把船打翻，等风浪停息，天亮了，数一数船上的人，发现少了

两个。

“哪里去了？”我很蠢地问道。

“给浪冲到海里去了。”他还是平平淡淡，只是稍微低了个调。

葬身大洋的两个人是他的乡亲，和他一块儿被招募，一块儿在表格上签了名，立了三年契约的同伴。他最不能释怀的是，在船就要倾翻时，他听到了那个中年同伴的叫声。当时四面都是振聋发聩的风声浪声，他怀疑自己听错了，因此没去救他。后来他一再回想，觉得那是幺叔的呼救——他管那个比他大十多岁、处处做他长辈的人叫幺叔。

就是那样的三年。

至于打渔之外的日子，怎么过呢？

他豪气地一笑，说他偶然也会挥霍一下，到小馆子里，喝啤酒。那里有中国馆子、中国食品店、中国发廊。

我听了他的故事，觉得同胞压榨同胞是这故事中最黑暗的一部分。冒生命危险，背井离乡地出海打渔，九百块美金已经少得可怜，还要被层层盘剥，那部分忍心对同胞下手的人，以宣扬同胞的劳动力不值钱、时间不值钱、生命不值钱为自豪，动不动还会慷慨地说：“中国有的是人！”

飞机降落前，我问他，这一点儿性命换来的钱，是不是能在他回乡的新生活中派上用场。 他几乎得意地回答我：“这笔钱够买一台小型农机了。”以后他只需要出租农机，就可以勉强为生，不需要像其他村邻那样四季在田里出苦力。

“农机旧了，坏了呢？”

“那可以再想办法出国打渔。”

“难道不怕被海浪卷走吗？”

“不怕！”

北京机场里，我送他到转机处，就和他道别了。算了算，他从那个小岛乘船到索莫娃，一直到北京，共有四五天在路上，没有睡过觉，但他精神好极了。苦海中三年，终于登岸的那种幸运感亮在他眼中。

我的同胞，只需那么一点儿，就能让他高兴，让他感到他比别人幸运。作为生还者，他似乎负载了那个未生还幺叔的幸运。然而，我世世代代的同胞们，就连让他们感到幸运的那一点点，都常常得不到。

（选自《严歌苓散文选》）

体裁作文