风铃声音的形容词

篇一：风铃的声音

风铃的声音

□胡相凌 高2010级5班

我喜欢紫色的风铃，更喜欢在微风过后，聆听那清脆的风铃的声音，徜徉在梦境般的国度里，寻找知音 。 ---题记

在飘飞的落叶成了满天飞舞的蝴蝶的季节里，我们相遇在繁华的大街??萧瑟的季节，寒风拂过大街；阴霾的天空，弥漫着苍凉的音乐；冰冷的空气，夹杂着伤悲的气息。徘徊在似美非美的大街，用忧郁的目光，扫过过往的人群，希望逢着梦中那只飞舞的彩蝶---一个知我懂我的佳音。

最美那一抿嘴的微笑，似一朵盛开的娇羞的花朵点缀着枯萎的季节，似一轮初升的柔和的朝阳洒满晦暗的天空，又仿佛远处高楼上悦耳的歌声，冲破了层层冰凉的空气，笼罩着整个都市??那微笑，衬托出的是沉稳，气宇轩昴；那微笑，表现出的是真诚，热情大方；那微笑，体现出的是善良，不同凡响??我知道，那微笑已深深地印在脑海里，成为永生无法挥洒的记忆。

傍晚的城市，多了树下老人的闲聊；多了广场上年轻人的轻歌曼舞，更多了人行道旁心与心的交融，坦诚相待。

没有尽头的大街似乎沸腾起来，恢复了她本来的活力，街上的霓红灯闪烁着五光十色的光茫，挥映出城市的繁华与美丽，微风轻抚着脸颊，携来一丝暖意，带走心头的忧愁，留下一份真诚，带着昔日的虚伪，享受那一刻的温存，暂收心底的哀怨??没有人知道，在那繁弦急管，灯红酒的都市里，“流浪”着早已身心疲惫，满目疮痍的你，我用自己最后的毅力和勇气吐露彼此的心声，讲述自己的过去，倾听彼此的曾经，流露自己的脆弱??

漫步于流光溢彩的街道，抛掉了昔日用虚伪掩饰的微笑，亦抛掉了用微笑掩饰的泪花，亦抛掉了那一层强颜欢笑的面纱，作为回忆者，虽说可以使人欢乐，但也不勉使人忧伤，从那深逐的目光中，流露出你曾经的辛酸坎坷；从那失意的神情中，呈现出你昔日的寂寞与难过；从那深沉的言语中，体现出你对生活的无奈与感概。看到那一刻的你，我看到了曾经的自己，同样有着那生命中最低落、最彷徨的过去，不禁感叹：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”。望着漆黑的夜空，我不知道，天空中飘飞的只希望，剩下的时间你陪我，飞过那天边的轮廓，做回原来的你和我??

小时候，特别喜欢被人牵着手，那时并不知道为什么？或许只是担心自己被丢下、被遗弃。直到那天，你牵着我的手，滑过溜冰场，我才知道，那是一种安全、温暖、幸福的感觉！儿时唯一最美妙的感觉，在流逝的岁月中，早已遗忘，当偿用手掌里的温情勾起我最美好的记忆时，我知道，我找回了儿时最珍贵的东西，心中有着说不出的感激与喜悦??没有人知道，我有多少渴望那一只手永远不会放开我，让我永远沉浸在那长大后就不曾拥有的感觉中，永远滑翔在那个并不豪华却很温暖的溜冰场??但我知道，梦想与现实之间有着遥远的距离，正如徐志摩在《偶然》中写道：“我有我的/你有你的/方向，你记得也好/最好你把它忘掉/交汇时/互放光茫。”所以，我只能将那种“感觉”珍藏在心底，用一生的时间去回忆??或许，“永远”只是对未来的美好希望，但我一直相信：只要你牵着我的手，走到哪里都是天堂??

穿过人山人海的大街，到达自己心灵的终点时，回首遥望我们走过的旅程，凝视我们留下的足迹；看着那一串串坚实的脚印??我不再感叹：“人海茫茫，佳音何处？”也不再呻吟：“天上人间，唯我孤寂！”更不再迷惘；“人生漫漫，心归何处？”我已明白：“因为有你，梦不断，飘进我心海。风火中，永远不会孤单??我知道，只要有风吹过的地方，我就依然永远可以听到风铃那清脆的悦耳的飞扬的歌声??”

篇二：风铃清声

宁夏固原市西吉县回族中学 高一（2）班 苏海军 指导老师：赵涯 联系电话：13995444104

风铃清声

悠扬的不一定只有笛声，还有

那清脆悦耳的铃声，便如

那世纪的轮回乐一般，令人沉迷

相知的不一定便是伴侣，还有

父子，还有母女

世上没有人比父母更了解自己，正如

只有风明白：风铃何时才会响起

不知多少个日日夜夜过去了

不知已有多少个春秋不与家人安睡

也不知又多久没有听见那父母门前

随风而舞动的铃声

又多久没有见到那父母门前挂着的

小时曾穿过的鞋子

风铃的声音早已

在都市的喧嚣中湮灭，连同

父母的唠叨声，随风飘远

我稚嫩的脸颊，也

随着父母日益苍老的容颜

逝去

风已来了，却听不见铃声

正如重阳节到了，我却见不到亲人

篇三：风铃草

《风铃草》教案

田岚

教学内容：省编教材语文第三册第10课

教学要求：

1、朗读课文，背诵课文

2、了解这首诗的内容，知道风铃草的可爱之处，培养学生热爱生活，热爱大自然的思想感情。

3、正确认读十个生字，会写其中的七个生字。结合阅读过程完成课后练习。

教具准备：幻灯片，去掉拼音的课文，风铃

教学时间：J两课时

教学过程：

第一课时

一、 导入：

1、提问：你们喜欢猜谜语吗？谁上来给同学们出个谜语，大家来猜一猜。

2、提问：同学们猜得真起劲儿，老师今天给大家带来一样好玩的东西，请大家闭上眼睛猜一猜，猜对了老师就把它送给大家，猜猜它是什么？（出示风铃）

1、

2、 提问：谁能用一个词来形容一下它的声音？ 其它老师不仅给大家带来了风铃，还带来了一株株可

爱的风铃草，你们想知道它是什么样的吗？

二、 新授

1、认读课文

请你打开书第42页，借助拼音先自己读一读课文，把字音读准，多读几遍，争取能读得又正确、又流利。

2、在拼音的帮助下，大家都能正确流利地读下来，如果去掉拼音你们还能读得同样好吗？请把书合上，拿出课前发给你们的篇子，自己先读读。

3、老师有这一段话，写的可美啦，也是描写风铃草的，里面还包含了本课的生字，大家来读一读，看能不能把它读对。 一阵阵风儿吹过，美丽的风铃草摇动着细腰在轻轻地歌唱：丁零零，丁零零。伴着清脆的歌声，鸟儿在树梢上跳起欢快的舞蹈，松树对她点头，小溪对她欢笑。在风铃草的世界里一切是那么美好！

4、认读生字：

铃 腰 丁 阵 梢 松 溪 零 脆 滔

三、 理解课文，有感情朗读课文

1、在风铃草的世界里一切是那么美好！老师问问你们，你们喜欢风铃草吗？为什么？打开书从课文中找一找/

2、同桌俩个先互相说一说，一会儿再告诉大家。（先同桌讨论，再指名学生回答）

3、看来，同学们都很喜欢风铃草，它那么可爱，老师和你们

一样喜欢它，那我们臬读出我们对风铃草的喜爱之情呢？大家带着感情读一读课文，想读哪儿就读啊儿。（学生朗读的过程中，教师随机插入范读）

4、同学们读的真美。风铃草、松树、白云、小溪这些小伙伴们带给了我们一外多姿多彩的大自然，把这个世界装扮的那儿美好，你们喜欢生活在这样的环境中吗？那就让我们一起来热爱大自然，保护大自然，让它永远都那么美丽永远都那么富有生机。

四、 能力拓展

现在让我们把教室变成风铃草的世界吧！拿出你们的画笔，画出你所喜爱的风铃草，谁愿意和老师一起画？

五朗读课文

看这一株株可爱的风铃草，它们是多么快乐呀！让我们带着这快乐的情感再把课文美美地读一遍。

第二课时

一、复习巩固

1、 认读课后读读写写，读读认认。

2、 出示生词卡片，认读并组词。

二、教学生字，指导书写。

1、 出示会写的字，让学生独立观察，分析结构，说一说怎样记住它。

2、 重点指导：

铃：左右结构，左边是“钅”，右边是“令”，指导学生用熟字加偏旁的方法记忆这个字。

阵：注意右边是“车”而不是东。

3、 书写习字册：

描两个，写一个，比一比谁写的工整、漂亮，同桌互相评议，教师巡视指导，合格后继续写完。

找骆驼

田岚

教学目标：

1、正确认读本课12个生字和由这些生字所组成的词语， 会写田字格中的8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，继续学习默读课文，养成边读边画出重点词句的习惯。

3、理解课文内容，懂得对任何事物只有仔细观察、认真思考才能找到解决问题的办法。

教学重点：

了解商人的骆驼有哪些特点？老人是怎么发现这些特点的？ 教学难点：

理解老人为什么能指点商人找回骆驼？懂得对任何事物只有仔细观察、认真思考才能找到解决问题的(转载于:www.smhaida.com 海 达 范 文网:风铃声音的形容词)办法。

教学过程：

一．谜语导入：

1、出示谜语：

四腿长长脖子弯，

背上驮着两座山，

一次吃饱水和草，

几天不饿口不干，

驮着重担走沙漠，

不怕烈日和风寒。

谜底：（骆驼）

2、讲解“骆驼”

3、骆驼还有着“沙漠之舟”的美称，那是因为它很耐饥渴，又不怕风沙，是沙漠地带重要的交通工具，许多商人靠它们来运送货物。可是这么重要的交通运输工具，有一个商人竟然让它走失了。那你们说商人该怎么办呢？对，这节课我们就来学习《找骆驼》这个故事。

二、检查认读：

1、读课文

2、认读生词

三、阅读理解：

1、整体感知文章大意

你们的记忆力真好，连老师都要佩服你们了，现在老师也来读一读这个故事，同学们一边听一边思考：课文写了一件什么事？

2、理解1自然段

篇四：声音形容词

象声词列表

【风声】

呼呼：象声词，如：北风呼呼地吹。 萧萧：象声词，形容风声淅[xī]沥[lì]等。

【雷声】

咔嚓（ka一声cha一声）：象声词，形容雷声。 隆隆long long一声：象声词，形容剧烈震动的声音，如：雷声隆隆。 殷(yiny一声)：象声词，形容雷声，如：殷其雷。 轰隆（hong一声 long一声）：象声词，形容雷声。

【树声】

喀嚓：象声词，喀嚓一声，树枝被风吹折[shé]了，也作咔嚓。 梆[bāng]：象声词，敲木头的声音。 嘎[gā]巴：象声词，形容树枝等折断的声音。 淅[xī]沥[lì]：象声词，形容轻微的落叶声等。 簌[sù]簌：象声词，形容风吹叶子等的声音。 刷：又唰，象声词，形容迅速擦过去的声音，如：风刮得树叶唰唰地响。

【车声】

呜：象声词，如：呜的一声，一辆汽车飞驰过去。又汽笛呜呜地叫。 嗖[sōu]：象声词，形容很快通过的声音，如：那辆汽车嗖的一声开过去了。 辘辘：象声词，形容车轮声。 嘟：象声词，汽车喇叭嘟地响了一声。 嗒嗒：象声词，同“嘟“ 嘎[gā]：象声词，形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。 突突：象声词，如：摩托车突突地响。

【金属声】

琅琅：象声词，金石相击的声音等。 铮：象声词，金属撞击的声音，如：铮然作声、铁中铮铮（比喻胜过一般人的人）。 锵：象声词，形容撞击金属器物的声音，如：锣声锵锵。 当：象声词，撞击金属器物的声音。 铛[dāng]：象声词，撞击金属器物的声音。 丁当：或称“叮当”，象声词，形容金属、瓷器等撞击的声音。 丁咚：或丁东，象声词，形容金属等撞击的声音。 哐[kuāng]：象声词，器物撞击震动的声音，如：哐的一声，脸盆掉在地上了。

【枪炮声】

噗[pu]：象声词，如：子弹把尘土打得噗噗直冒烟。 格格：象声词，形容机关枪的射击声。 咝：象声词，形容炮弹、枪弹等在空中很快飞过的声音，如：子弹咝咝咝地从头顶上飞过。 乒：象声词，如：乒的一声枪响。 劈啪：又噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。 乓：象声词，形容枪声等。 啪：象声词，形容放枪等声音。 嗒[dā]嗒：象声词，如：机枪嗒嗒地响着。 格格：象声词，形容机关枪的射击声。

【门声】

哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。 嘭[pēng]：象声词，如：一阵嘭嘭的敲门声。 乓：象声词，形容关门声等。 呀：象声词，门呀的一声开了。 哗：象声词，如：铁门哗地拉上了。 咣[guāng]：象声词，形容撞击振动的声音。如：咣的一声，关上了大门。 冬：或咚，象声词，形容敲门等声音。

【重物落地声】

叽里咕噜：象声词，也形容物体滚动的声音，如：石头叽里咕噜滚下山去。 扑通：

象声词，形容重物落地的声音。 砰：象声词，形容撞击或重物落地的声音，如：砰的一声，木板倒下来了。 哐[kuāng]啷[lang]：象声词，器物撞击的声音。 噔[dēng]：象声词，沉重的东西落地或撞击物体的声音。 嘎[gā]吱：象声词，形容物件受压力而发出的声音。 咕[gū]噜：象声词，东西滚动的声音。如：大石头咕噜滚下山去。 轰：象声词，如：突然轰的一声。 轰隆：象声词，如：远处传来一阵轰隆巨响。 哗啦：象声词，如：哗啦一声，墙倒了。也可以说哗啦啦。

【爆炸声】

劈里啪啦：又噼里啪啦，象声词，形容爆裂`的连续声音，如：鞭炮劈里啪啦地响。 嘣：象声词，形容爆裂的声音。 轰：象声词，如：突然轰的一声。 轰隆：象声词，形容爆炸声。 劈啪：又噼啪，象声词，形容拍打或爆裂的声音，如：劈啪的枪声。

【走路声】

刺[cī]：象声词，刺的一声，滑了一个跟头。 趵[bō]趵：形容脚踏地的声音。 嗵[tōng]：象声词，如：他嗵嗵地往前走。 橐[tuó]：象声词，橐橐的皮鞋声。 咯噔：象声词，咯噔的皮靴声。

【其它声音】

拨剌[là]：象声词，形容鱼在水里跳跃声音。 嗵[tōng]：象声词，如：心嗵嗵直跳。 咿

[yī]哑：或咿呀，象声词，形容摇桨的声音。 呱[guā]呱：象声词，形容青蛙等的响亮叫声。 吱[zī]：象声词，多形容小动物的叫声，如：老鼠吱吱地叫。 吱[zhī]：象声词，如：嘎吱、咯吱。 丁丁：象声词，形容伐木、弹琴等声音。 嗡：象声词，如：蜜蜂嗡嗡地飞。 扑棱：象声词，形容翅膀抖动的声音，如：扑棱一声，飞起一只水鸟。 扑哧：又噗嗤，象声词，形容气挤出的声音，如：扑哧，皮球撒了气。 乒乓：象声词，如：雹子打在屋顶上乒乓乱响。 咔[kǎ]：象声词，咔的一声着抽屉。 喀哒：象声词，喀哒一声，放下了电话筒，也作咔哒。 喀[kā]吧：象声词，喀吧一声，棍子搠成两截，也作咔吧。 嘈：声音杂乱。象声词。 嚓：象声词，如：喀嚓、啪嚓。 哧[chī]哧：象声词，如：哧的一声撕下一块布。 轧[yà]：象声词，形容机器开动时发出声音，如：缝纫机轧轧轧地响着。 滴答：或嘀答，象声词，形容钟表摆动的声音。 玎玲：象声词，多形容玉石撞击声。 冬：或咚，象声词，形容敲鼓等声音。 咯吱：象声词，如：扁担压得咯吱地直响。 呼啦：或呼喇，象声词，如：红旗被风吹得呼啦地响。也可以说呼啦啦。 霍

[huò]霍：象声词，如：磨刀霍霍。 叽里咕噜：象声词，形容物体滚动的声音，如：石头叽里咕噜滚下山去。 铿：象声词，形容响亮的声音。 汪：象声词，形容狗叫的声音。 咕[gū]嘟：象声词，液体沸腾、水流涌出的声音。如：锅里的粥咕嘟响；泉水咕嘟地往外冒

篇五：形容女人声音的形容词

银铃般，清脆

甜美，甜甜

娇媚，娇美

轻柔，温柔.和蔼可亲.最佳答案检举 靡靡之音 余音绕梁 珠圆玉润 字正腔圆 抑扬顿挫 惊天动地 雷霆万钧 轩然大波 燕语莺声 娓娓动听 玉石之声 细弱游丝 如雷贯耳 声如洪钟 哀声叹气 唉声叹气 嗳声叹气 鼻息如雷 不断如带

大音希声 咄咄逼人 咄咄怪事 咄嗟叱咤 扼腕叹息

耳听八方 发聋振聩 发蒙振聩 沸反盈天 沸天震地

风风韵韵 蜂目豺声 凤鸣鹤唳 俯仰唯唯 改弦更张

鼓吹喧阗 鼓乐喧天 鼓衰力尽 怪声怪气 怪事咄咄 ？

鬼哭狼嗥 鬼哭狼嚎 鬼哭神嚎 鬼哭神号 寒蝉凄切

撼天震地 鹤鸣九皋 轰雷贯耳 欢声雷动 绘声绘色

击玉敲金 寂然无声 戛然而止 剑首一吷 剑头一吷

解弦更张 金鼓喧阗 金石丝竹 警愦觉聋 聚蚊成雷

咳声叹气 铿锵有力 铿镪顿挫 口沸目赤 狼嗥鬼叫

狼嚎鬼叫 狼号鬼哭 朗朗上口 历历在耳 裂石穿云

林籁泉韵 聆音察理 龙鸣狮吼 锣鼓喧天 绵言细语

袅袅余音 喏喏连声 屏声息气 气竭声嘶 气竭声澌

泣不成声 潜移默化 强聒不舍 悄然无声 敲金击石

敲金戛玉 琴瑟不调 轻吞慢吐 轻言轻语 阒然无声

群雌粥粥 人声鼎沸 如雷灌耳 如泣如诉 如闻其声，如见其人

乳声乳气 散伤丑害 神嚎鬼哭 神号鬼哭 神号鬼泣

声如洪钟 声色俱厉 声振屋瓦 石破天惊 书声琅琅

书声朗朗 顺风而呼 死声活气 随声附和 滔滔汩汩

天惊石破 天震地骇 铁中铮铮 瓦釜雷鸣 宛转悠扬

万籁俱寂 唯唯诺诺 瓮声瓮气 无伤无臭 无声无臭

无声无色 无声无息 下气怡声 响彻云表 响彻云际

响彻云霄 鸮啼鬼啸 心潮澎湃 喧宾夺主 鸦默雀静

鸦雀无声 鸦雀无闻 燕语莺声 洋洋盈耳 杳不可闻

怡声下气 抑扬顿挫 音容如在 音容宛在 音容笑貌

应弦而倒 莺声燕语 有气没力 有气无力 怨声载道

在谷满谷 振聋发聩 震耳欲聋 震天动地 掷地有声

迷离得柔媚，软甜的声音；甜美.磁性,性感

娃娃音”，略带些娇嗔与矫做，亦真亦幻，有些飘有些软.

真诚；虚伪，阴阳怪气。

声音可以反映出一个人的灵魂;声音是女人裸露的灵魂

人靓声甜 ,鸟语花香,闻声相思 朱唇轻启，洋洋盈耳，绕梁三日，绵言细语，绘声绘色，余音饶梁，沉鱼出听,蚀骨销魂 ,莺声燕语 娓娓动听 悦耳动听 声如莺啼 细声细气 弦外之音 高山流水 笑似银铃 陶醉不已 宛转悠扬 抑扬顿挫 洋洋盈耳 袅袅余音 掷地有声 莺声燕语 绵言细语 黄莺出谷 余音饶梁 沉鱼出听

作文素材