丢三落四的作文800

篇一：学生的作文：丢三落四的烦恼

学生的作文：丢三落四的烦恼

“完了、完了，怎么忘写英语作业了？”这是一清早就急得团团转的我。 放学了，回到家开始写作业，一翻书包，忘带语文书了，我们还有写生词的作业呢！我怀着一丝希望四处寻找着，妈妈好奇地问：“找什么呢？”我急急地说：“语文书好像落学校了，老师还留作业了！”妈妈批评道：“你那丢三落四的毛病什么时候能改改呀？”放学时，我忘检查书本了，突然，我想起一个同学，她家离我家挺近，等她写完借用一下她的书吧。

第二天清早，在班车上，我问同学：“昨天作业都有什么？”生怕漏写了作业，同学一一说了一遍，嗯！我全完成了。

我怀着放松的心情步入学校，准备好好享受今天的生活。

有时老师强调的一些事不是我总忘，而是没听见，在我前面的人在老师讲话时说话，我就听不清了，但我知道老师在说事，我也真是的，下了课为什么不去问问别人呢？

那是我入中学的第一个艺术节，演出当天我在家检查了好几遍随身携带的物品，没留意穿着。结果到校一看！班级的同学们竟然都穿着校服，他们用诧异的目光看着我，问道：“你怎么没穿校服？老师昨天强调了啊！”我愣了，可是我一点儿也不知道，怎么办？今天是学校艺术节，想想也知道穿校服啊！我熟练地拿出手机，给妈妈打电话，让妈妈送校服，其实就在昨天，我已经让妈妈过了把打车瘾，今天还送，来回２８元，来回两次可以买４本练习题，这可真是有一种说不出的浪费，就因为一时疏忽！唉！自作自受！

现在我准备了个小本，专门记作业和要求。老师一说作业，我就记上，完成一项就划去一条。我相信只要坚持用小本记作业，多检查，时间久了，丢三落四、粗心大意的人就不是我！

刘老师点评：小作者以细腻的心理描写表达了自己丢三落四的烦恼，真实可信，令读者也深有同感。但原因是自己造成的，所以要想办法弥补和改正，结尾很精彩。

篇二：丢三落四的我

丢三落四的我

育才小学六年级三班 寇宗洋

我是一个十一岁的男孩，但在生活中却总是丢三落四的，给自己带来了不少麻烦，有时还会闹出笑话。我曾下决心改掉这个坏毛病，却从来没有成功过。

一天早晨，我又开始大吵大闹了:“我的衣服哪去了？”我起床衣服找不到了，大吵大闹，可是爸妈却理都不理，因为他们知道我有这个毛病。我没办法，只好光着身子到处找衣服，可是怎么也找不到，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，我的眼睛往卫生间里一看，只见我的衣服横挂在浴头上。我赶紧取下衣服穿好，又发现我的袜子不见了。我翻箱倒柜地找，找来找去，真是令人哭笑不得：一只正躺在饭桌上，还有一只挂在台灯上，它们好像一个个都在戏弄我。

我背上书包要去上学了，又发现自己的书不见了，我就只好急急忙忙找书。哪里都找遍了，可还是没有。这时，爸爸打开冰箱找吃的，却发现里面有一本书。呀，原来是昨晚我拿着书到冰箱里取水，顺手把书放在了冰箱里，已经放了一夜了。我把书拿出来，已经成了大冰块了。我一看表，快迟到了，没管三七二十一，把书装进书包里，飞速向学校跑去。

到了学校，老师要收作业本了。我把作业本急忙取出来，却傻眼了，我的作业本怎么湿了？一摸书包，也全湿了。原

来是冻住的书融化了，它融化出来的水弄湿了书包。我受到了老师的批评，心想：丢三落四真是个坏毛病。

下午放学回到了家里，垂头丧气，心里后悔真不该丢三落四。刚掏出铅笔盒要写作业，却发现钢笔怎么不见了，不会是又丢教室了吧？我彻底崩溃了，大叫一声：“哦，老天爷，怎么能这样！”

这就是我，丢三落四的我。

（评语：习作以诙谐流畅的语言描叙了生活中由于丢三落四而使自己狼狈不堪的遭遇，细节刻画使人物活灵活现，不失为一篇佳作！）

指导老师：张应芳

篇三：【2011届名校高考模拟作文70题】

2011届名校高考模拟作文70题

1.安徽淮南二中2011届高三第一次月考

古训说：“不以规矩，不成方圆。”现代人说，如何创新，就是要打破传统的框框，突破

规矩。

请从这段话中得出自己的理解，自选角度，自拟题目，写一篇文章，不少于800字。除

诗歌外，文体不限2.安徽铜陵二中2011届高三第一次模拟

阅读下面的文字，按要求作文。

马克·吐温与朋友郝威尔准备去远郊春游，出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨，不禁悒

悒不乐，他问马克?吐温：“你看这雨会停么？”马克?吐温回答：“所有的雨都会停的。”

请以“雨过天会晴”为标题，写一篇文章。

【注意】①立意自定。②诗歌除外，文体自选。③书写规范，正确使用标点符号。④不

得抄袭。不少于800字。

【写作点拨】(1)这是一个具有比喻意味的文题。可以联系社会现实和社会热点，如风

雪灾害、圣火风波、汶川地震、金融危机、中法关系、台海三通、农民工失业、大学生就业

难等等，这些都需要我们以一种“雨过天会晴”的眼光去审视；也可以联系考生自己的学习生

活、情感发展、人际交往等，关注自我人生，抒写积极向上的价值观和乐观自信的人生观。

(2)关键词的理解：“雨过”和“天晴”，既可以指外在的环境或条件，也可以指主体内在的

情绪或体验；“会”既可以表示事物发展的必然，又可以表示事物发展的可能，此处宜偏在前

者。

(3)参考立意：从黑暗到光明，从萧条到繁荣，从苦难到幸福，从失败到成功，从落后

到进步，从痛苦到高兴，从悲观到乐观，从沮丧到激昂……既可以谈自然现象，也可以谈个

人经历(人生际遇、命运前途、心理调整等)，还可以谈社会现象(发展的曲折，经济的起伏，

社会的公平等)。“雨过天会晴”这一表述为结论性判断，不可以全部否定或部分否定，即不

可立意为：雨过天不会晴或雨过天未必会晴；否则，即视为走题。

3.安徽皖南八校2011届高三摸底联考

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

去过庙的人都知道，一进庙门，首先是弥勒佛，笑脸迎客，而在他的北面，则是黑口黑

脸的韦陀。但相传在很久以前，他们并不在同一个庙里，而是分别掌管不同的庙。弥勒佛热

情快乐，所以来的人非常多，但他什么都不在乎，丢三落四，没有好好的管理账务，所以依

然入不敷出。而韦陀虽然管账是一把好手，但成天阴着个脸，太过严肃，搞得人越来越少，

最后香火断绝。佛祖在查香火的时候发现了这个问题，就将他们俩放在同一个庙里，由弥勒

佛负责公关，笑迎八方客，于是香火大旺。而韦陀铁面无私，锱珠必较，则让他负责财务，

严格把关。在两人的分工合作中，庙里一派欣欣向荣景象。

要求：（1）全面理解材料，选择一个角度，明确立意，自选文体，自拟标题。（2）不得

脱离材料内容及含义的范围作文，不得套作，不得抄袭。（3）不少于800字。

【写作提示】

（1）从佛祖的角度看，我们要知人善任，要看到每个人都有他的长处，尺有所短寸有

所长等。

（2）从弥勒和韦陀的角度看，要清醒客观的认识自己，找到适合自己的位置，发挥自

己最大的价值等。

4.安徽合肥一中2011届高三第一次月考

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

近日，美国首富比尔?盖茨和“股神”巴菲特来华举行“劝捐”慈善晚宴。中国企业家对“捐赠半数财富支持慈善事业”这种做法看法不一。被誉为“中国首善”的陈光标表示绝不做守财奴。他说：“在我离开这个世界的时候，将不是捐出一半财富，而是“裸捐”——向慈善机构捐出自己的全部财产。”内地首富娃哈哈集团总裁宗庆后，并不欣赏动辄就捐资产的慈善行为。因为在他看来，捐出全部资产的行为，不过是无法支付高额遗产税和企业避税的变通做法，并不是真慈善，“只有持续地为社会创造财富才是真正的慈善”。

上面的文字，引发了你怎样的联想或感悟?请根据你的联想或感悟写一篇文章，不少于800字。

【注意】①不要脱离材料的含意。②立意自定，题目自拟，文体自选。③不得套作，不得抄袭。④不得透露个人相关信息。

5.北京密云二中2011届高三9月月考

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

“喧嚣”的常用义为“声音杂乱，不清净”。面对今天越来越热闹纷乱和骚动不安的股市、网络、娱乐圈以及青春、人生……，很多人认为用它来概括当今世界和当前生活的特点十分恰当。而面对喧嚣，人们的态度也是多种多样，耐人寻味：有人选择淡然，有人选择逃避，也有人选择融入甚或是享受，还有人……

请以“面对喧嚣”为题目作文。自定立意，自选角度，除诗歌外，文体不限。

6.北京清华附中2011届高三第一次月考

题目：这也是一种

请先在横线上填上适当的词语，形成完整的题目，然后写一篇不少于800字的文章。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）。不得抄袭。

7.福建福州三中2011届高三第一次月考

题目：我对微笑的解读

要求：自定立意，自选文体，字体不少于800字。

8.福建四校2011届高三联考

阅读下面的材料，按要求作文。

《2012》让人类更加清醒地审视当今世界其实离你我并不遥远的各种危机：生态危机、环境危机、经济危机、道德危机、文化危机和信仰危机……

有人对此感到悲观。也有人认为“危机就是转机”，正如狄更斯在《双城记》中曾说过：“这是一个黑暗的时代，也是一个光明的时代；这是一个令人绝望的时代；也是充满希望一个的时代。[来源:学&科&网]

对此，你有怎样的经历、见闻或思考、见解？请根据以上材料所给的信息，自选角度，写一篇文章。要求：自定立意，自拟标题，自选文体，不少于800字。

9.福建双十中学2011届高三第一次月考

阅读下面的文字，根据要求作文。

树上有一只很诱人的苹果熟了。因为太高，踮起脚都够不着，只好搬来木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，苹果突然脱枝而落，摔在地上，“啪”，成了一团苹果泥。这便是生活中所谓的无奈——眼看到手，却又失去。但不算白费力，至少我知道了这只苹果不属于我。如果这时从木梯上下来，再去摘其他树上的苹果也不算晚。生命中任何一次探索，从本质上讲，都是成功的。

要求：（1）要多角度地分析问题，只要与话题相关即为符合题意；（2）文体不限，可以记叙经历、编述故事、抒发感情、发表议论、展开想象等；（3）题目自拟；（4）不少于800字。

阅读下面材料，按要求作文。

人生之旅，充满无限风光而又密布艰难险阻。也许你已万事俱备，整装待发，启动人生漫漫之旅，但别忘了，背起品位的行囊。

品位像一位喜欢耳提面命、嘱咐叮咛的慈母，让人们在潜移默化中汲取人生的第一信条——抉择。波兰有句谚语：“有两种生活，要么燃烧，要么腐烂。”关键在于自身的选择。有了品位，才能汲取精华，剔除糟粕，增值自我，充实人生。

品位又像一位谆谆告诫、循循善诱的贤父，时刻在身边指导你：生活中要拿得起，放得下，热爱生活，珍惜生活，不获世人之浊秽，不随波逐流。

请以“品位”为题写一篇作文。

要求：①立意自定；②文体自选；③不少于800字；④不得抄袭。

10.甘肃天水三中2011届高三第一次月考

阅读下面的材料写一篇文章，文体不限，不少于800字

上帝召开了一次会议，了解他自从赐给鸟儿翅膀后，鸟儿是怎么使用的。

鹰说：“我用我的翅膀在天空中飞翔，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此生活无忧。” 鸵鸟说：“我用腿在地上奔跑，翅膀对我好无用处，它成为我沉重的负担。” 企鹅说：“我已把翅膀变作了鳍，它让我能像鱼一样在海洋自由来往。”

这时，上帝发现会场里还坐着一个人，便奇怪地问：“你没有翅膀，来这儿干什么？” 人说：“你虽然没有赐于我翅膀，我却可以作灵魂的飞翔，可以达到脚步所不能达到的地方。”

要求选准角度，明确立意，自选文体，除诗歌以外，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭.

【写作提示】

（接原来材料）上帝沉思良久，不禁感慨道：“我赐予你们最珍贵的翅膀，你们却浪费在身上。我没有赐予人类翅膀，他们却有了灵魂的飞翔，这是最崇高的飞翔。”

灵魂的飞翔指放飞思想，体现了人类智慧的伟大。人类放飞了思想，放飞了智慧，人类用这双“翅膀”战胜了一个个困难。从中国古代的四大发明，为航天事业献身的万户；到近代爱迪生发明电灯；直至现在的人造卫星、航天飞机、天文望远镜，火星探测器等先进的航天设备。人们创造的翅膀（需要有想象的翅膀飞翔）打开了科技的大门，使人类文明跨上了新台阶。往小说，我们校园科技节的一件件作品，都是同学们创造的结晶。所以，人类无形的翅膀远高于有形的翅膀。说到我自己也应在生活中观察，多问几个为什么，放飞自己的想象。创新需要有想象的翅膀飞翔）

11.广东常平中学2011届高三语文月考试题

请以“一路上有你”为题写一篇文章。

要求：除诗歌外文体不限，不少于800字，立意自定，不得抄袭。

【写作提示】

这是一个短语式命题，写作时可从两个角度加以挖掘。第一个角度，“一路上”可实指上学、放学、旅游、上班等具体的路上；第二个角度，可虚指人生旅途中，或人的生命历程中。“你”可指具体的人，也可指具体的物体，还可指抽象的事物。具体的人，可指一路上给你温暖、帮助的人；具体的物体，可指陪伴你、给你带来快乐的物体，如篮球、吉他、小说等；抽象的事物，可指人的梦想、希望、信念等。

12.广东培英中学2011届高三第一次综合测试

阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

魅力，是一种颇能吸引人的力量。在生活中我们时常会感受到“魅力”的存在：大自然的魅力，语言的魅力，人格的魅力……关于魅力，你或许有过许许多多的见闻和经历，或许会

有自己的见解和感受，请你以“魅力”为题目写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。

13.广东汕头英华外国语学校2011届高三第一次月考

阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

人生如奔驰的列车，欣赏窗外变幻不定的景色是一件赏心悦目的事。可是有时因为打一个盹而错过观览窗外的美景、奇景，也的确有些令人懊恼，但这并不是多么了不得的事，关键是我们不能错过预定的到站。

没错过，抓住了，应好好珍惜；错过，溜走了，细细咀嚼，也能从怅惘中升华出省悟，酝酿出诗意与哲理，你的生命或许更有深度，你的心灵或许更添光彩。

请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体（诗歌除外），确定标题，不脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

【写作指导】

审话题：可从“如何看待生活中的?错过?”角度立意。

审材料：材料提示了“错过”三方面的内容。人生美景应珍惜，不应错过。美景错过了没关系，但不能错过预定的车站。错过也是一种美丽，成就另一番人生。可从这三方面立意。 审导语：导语提示应写每个人独特的体验和感受，强调情感真挚。

每一次错过，都可以演绎成一段精彩的故事，话题可由此生发开去，编故事，写议论文等等。写作时应紧扣话题，将这一次次的错过上升到理性的高度，描写出自己对生命的独特体验和真切感受，这样的作文才大气，才有深度。

立意：（1）不应错过人生每一个瞬间——错过一个动人的眼神，也许会错过一场缠绵的爱情。一次误会，也许就错过了一段真挚的友谊。一个小小的疏忽，也许就错过不会再来的机遇。

（2）不必为错过瞬间而懊恼，但不能错过影响人生的关键重大事件。

（3）思辨性看待话题，豁达、积极地看待错过。错过造成的人生缺憾，但也磨练了人生，成就了人生一种别样的美丽。错过也是一种收获从错过中汲取经验，防止再错过。

14.广西桂林十八中2011届高三第一次月考

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一寸虫的生存哲学

有一天，一只饥饿的知更鸟看见了一条一寸虫，碧绿绿的像是一小块祖母绿宝石，停在树枝上，它想一口吃掉它。

一寸虫心里很害怕、很慌张，但它提醒自己要镇定，这样才能想出办法保住性命。 一寸虫镇定下来，一想，说:“请你不要吃我，我是一寸虫，我很有用，我会量东西。” “真的吗？”知更鸟说，“那你来量一量我的尾巴！”一寸虫“一、二、三、四、五”量出了知更鸟的尾巴。

后来，它遇到了火烈鸟、巨嘴鸟、苍鹭、雉鸡、蜂鸟，它们当然也都是要吃掉一寸虫，可是它们却都因为一寸虫有它的用处而接受了一寸虫的请求，让它量了各自奇特的颈子、大嘴、长腿……

最后，一只夜莺来了。“量我的歌！”夜莺这样要求。如果一寸虫不能量，那么夜莺会吃掉它。怎么办？歌声是不能量的！可是镇定的一寸虫说:“我愿意试一试。你开口唱吧！” 夜莺唱了。它沉浸、自豪地闭上了眼睛。

量声音当然是不能在夜莺的身体上量的。声音美妙地飘漾得很远，所以一寸虫当然要慢慢地爬，慢慢地量，一直量到它的尽头，最后它跑得无影无踪了。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

15.广西桂林中学2011届高三8月月考

阅读下面的材料写一篇文章，文体不限，不少于800字。

在一场欧洲篮球锦标赛中，保加利亚队就遭遇了这样的情况。当时，根据小组赛各队的胜负和得分情况，保加利亚队必须净胜捷克7分才能出线。比赛开始后，两队旗鼓相当，拼得你死我活，当比赛还剩下5秒种即将结束的时候，保加利亚队领先2分。但是，他们必须还要赢下5分。

稍有篮球常识的人都知道，这是不可能完成的任务。因为即使你用最短的时间投进3分，而对手还有一次控制球权的机会，消耗掉剩余几秒简直易如反掌。这时，保加利亚队的主教练行使自己的最后权利，果断请求暂停。教练只是简单地向球员交代了两句，比赛继续开始。两位保加利亚队员从底线开球后，然后将球带向中场。捷克队员已无心恋战，全部退回到自己的半场，唯一想做的就是在防守中消耗掉转瞬即逝的5秒。这时，令人目瞪口呆的一幕发生了。带球的保加利亚队员突然转身，大步飞奔，纵身一跳，将球狠狠地扣进了自家的篮筐！在一片惊呼声中，哨声响起，双方战成平分。到底发生了什么？保加利亚人疯了吗？观众议论纷纷。直到加时赛开打的时候，所有人才恍然大悟，原来，保加利亚人利用反常规的做法，赢得了加赛5分钟的宝贵时间。接下来，保加利亚队势不可挡，连连得分。捷克队呢，队员似乎仍然没有从刚才那奇特的一幕中清醒过来，士气低迷，毫无斗志，被打得只有招架之功。结果，保加利亚队一举超出对手7分，顺利出线。

要求：选准角度，明确立意，自选文体（除诗歌以外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭；书写规范，工整。

16.广西玉林高中南宁二中2011届高三9月联考

阅读下面一段文字，按要求作文。

有位书法家对一位用废报纸练字的人说：“如果你用最好的纸来写，你可能会写得更好。”那人很奇怪地问原因，书法家笑而不答，那人顿悟。

还有这样一则谚语：“如果你想翻墙，请先把帽子扔过去。因为你的帽子在那边，你已经别无选择，要想方设法地翻过去。

请理解材料，焉一篇木少于800字的文章。体裁自定，不要套作，，不得抄聋。

17.贵州遵义四中2011届高三第一次月考

阅读下面的文字，按照要求作文（60分）

世界似画笔下缤纷的色彩，世界如琴瑟上跳动的音符；世界因创新而进步，世界缘和谐而温馨；世界可以存在于神奇虚拟的网络，世界更演绎着平凡真实的人生；世界说起来很大，世界其实又很小……

每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界之中。请你结合自己的体验和感悟。以“我生活的世界”为话题，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟题目；（2）除诗歌外，文体不限。（3）不少于800字。（4）写出自己的真情实感；（5）不得套作，不得抄袭。

18.河北唐山一中2011届高三9月调研

阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

“一百分”是现实生活中使用频率极高的一个词语，在学校中，它是对学习者的最高评价。此外，它还是对人、对事物的完美评价。有的人为了获得“一百分”而夙兴夜寐；有的人却视“一百分”为草芥。有时，“一百分”可以成就一个人，有时，它也可以毁掉一个人……真可谓是，一个“一百分”，人生百味在其中。

请写一篇文章，谈谈你生活中与“一百分”有关的经历或你对“一百分”的看法。自拟题目，自定写法；除诗歌外，文体不限；不少于800字。

19.河北魏县一中2011届高三第一次月考

篇四：丢三落四的我

丢三落四的我

星期五，我把为了尽快把奥数班的作业完成，就把它带回学校，在课间见缝插针似的完成了，这样积极的我肯定能得到爸爸妈妈的表扬，想着想着，我不禁得意忘形了。

一回到家，我想找出奥数作业来炫耀时，我搜遍了整个书包，连影子都没有，我急得满头大汗。我赶紧把书包里的所有书本、作业本、文具都倒出来，一遍又一遍地翻着，把书包的里里外外都摸遍了，还是没有发现的蛛丝马迹。天啊，难道我把它拉在学校的抽屉里？我的奥数作业明天就要交到疼爱我的梁老师手里，如果我明天交不到作业，就会让梁老师失望，那我这个优秀学员的位置就不保了??想着想着，我就大哭大闹，乱发脾气。那一天，我一直想着周六上奥数课如何向梁老师交代的情形，非常紧张，连饭都吃不下了，做作业的时候，手经常发抖，连字都写不好了。

第二天早上，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈严肃地说：“这是你平常丢三落四造成了，就把这次当作一次很好的教训吧，希望你以后能彻底改掉这坏习惯！”我并没有从妈妈那儿得到一丝的安慰，伤心地拉起小提琴。因为我老是想着这件事，所以我老拉错，被爸爸批得狗血淋头。终于到了睡午觉了，可是，我发了个噩梦：爸爸因为这件事不理睬我，还把我的小提琴砸了；妈妈也因为这样，把我的作业全撕烂了；梁老师也不再疼爱我了??惊醒的我冒了一身的冷汗。

提心吊胆的我终于挨到了上奥数了，我并没有逃过认真负责的梁老师的法眼，只能实话实说。谁知，梁老师和颜悦色地对我说：“下次一定记得交回来呀！”我如释重负，大大地吐了一口气。

以后，我一定要改掉丢三落四的坏习惯，不能再让类似的“案件”重演。

篇五：丢三落四的我

丢三落四的我

我是一个十二岁的男孩，在我这个年龄应该是一个有条有理的，但我在生活中却总是丢三落四的，给自己带来了不少麻烦，有时还会闹出笑话。我曾下决心改掉这个坏毛病，却从来没有成功过。

记得某天早晨，我又开始叫了:“妈妈，我的校服在哪啊？”我起床衣服找不到了，可是爸妈却理都不理，因为他们知道我有这个毛病。我没办法，只好在衣柜里乱翻找校服，可是翻遍了都没看到校服的踪影，我急得像热锅上的蚂蚁。这时，校服在我的脑海一闪，想起来了，昨晚把校服丢在客厅的沙发上了，我赶紧奔向沙发，一手抓起校服穿好，又发现我的鞋子不见了一只，我又开始翻箱倒柜地找，真是令人哭笑不得，原来它乖乖地躺在床底下了。我背上书包准备去上学了，又发现自己没戴红领巾，我就只好急急忙忙找红领巾。书包、房间、沙发都没找到，在哪呢？在哪呢？上学快迟到了，我急得眼泪都快掉下来了。就在这时，妈妈去阳台晾?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路⑾趾炝旖砉以谝录苌希醋蛲砦野阉戳耍姥籼耍乙豢幢恚斐俚搅耍煽齑魃虾炝旖恚伤傧蜓Ｅ苋ァ?/p>

到了学校，警卫拦住我，不让我进入学校，原来我忘记戴校卡了。几经周折才让我进学校，真是惊心动魄的早晨。

真心后悔自己常常丢三落四，每次都下定决定要改，但这毛病好像要跟我一辈子一样，死缠着我不放，但我一定会把丢三落四的毛病解决掉的。

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