初中作文最美的天籁

篇一：初中作文最美的嫁衣

初中作文最美的嫁衣

作者：朱风玲

来源：《新课程学习·下》2013年第04期

摘 要：作文教学是中学语文教学中最为重要的一部分。很多学生对作文失去了兴趣，缺乏写作激情，文章内容空洞，通篇日记体，平铺直叙，缺少文学色彩和浪漫之美。教师在作文教学中，除了要教给学生写作技法，还要引导学生恰当地运用修辞手法来装点文面、扮靓作文，使作文更具文采，内容也更加丰富，让作文能够锦上添花。

关键词：作文教学；重要；修辞手法；锦上添花

在中考中，作文的分值达到了50分，在整个语文试卷中所占比重较大。完成一篇优秀的作文能直接拉开语文分数。作文教学在语文教学中的作用可见一斑。在作文教学中，教师要向学生阐明写作的重要性，要传授写作的方法和技巧，要运用多种教学手段唤醒学生麻木的写作神经和兴趣，更要教会学生恰当地运用修辞手法，用修辞装扮作文文面，用修辞丰富文章内容，用修辞体现作文的浪漫之美和自身的文学素养。在作文教学中，教师要进行艰辛而有目的性的作文训练，让学生能恰当地运用修辞手法，恰当地驾驭语言，以作文来展现自己对生活的认识、理解、感受、感悟，实现语言沟通、交流的工具性，让作文语言表达更加准确清楚、生动鲜明。真正实现“文为心声”，具有真情实感。

一篇精彩的作文除了要立意新颖，更要有活泼、生动、简明、多样的语言。可以说语言是作者写作思想的载体，也是作者思维的花朵，还是文章重要的构成要素。所以，教师要在作文教学中引导学生“巧用排比添气势，借用名句显底蕴，多用比喻才生动，妙用修辞增文采”。巧用修辞，先声夺人，引人入胜，展示风采。

一、揣摩题目，先声夺人

通过人的眼睛，我们能品读出喜怒哀乐，它是人们心灵的窗户。文题就是作文的眼睛，就是文章的窗户。教师在作文教学中，要强调问题对于整片文章的重要性，引导学生能揣摩文题，争取用精彩的题目引起评卷教师的注意，吸引他的眼球，引发阅读兴趣，达到先声夺人的效果。一个精彩的作文题目，会让作文增色许多，一般情况下都会让阅卷教师下意识地给出高分。当然，在拟题的过程中，必须要注意文题—中心—内容的“三点一线”关系，同时也要让题目更加的简洁明了、生动形象，也要具有一定的吸引力、感染力，这样就能引导阅卷老师“抓住”文章的主要内容，了解到作文的中心。在平时的教材教学中，很多文章题目都具备上述特点，都很好地运用到了修辞手法。另外，夸张、借代、对偶、反复等手法的运用也比较频繁，这样的文题都为文章增色许多，使人眼前一亮。

二、开门见山，闪亮登场

俗话说得好，万事开头难。一篇优秀的作文处理要有精彩的题目外，还应该具有精彩的开头，这是文章最显眼的地方之一，是文章的“脸蛋”，开篇部分精彩与否也能影响到阅卷者或是读者对文章的整体印象。可见，文章开篇部分对于作文来说极为重要。在作文教学过程中，教师可以有针对性对学生进行文章开篇的写作训练，让文章的开篇能够用到多变的语言，用到修辞手法，就像略施粉黛的美人一般闪亮登场，给人惊艳。如《全国优秀作文选》中，《一代倾城逐浪花》的文章开头：“是否听到过她踏足在青石板上零碎的脚步声？是否目睹过她斜睨在古弄堂里高傲的眼神？是否留意过她常穿的晚清旗袍上烫金的妖冶玫瑰？……”这里用到了反问和排比的手法相互交织在一起，这样让读者感受到张爱玲那名门之后以及拥有的高贵血统，在钟鸣鼎食的光环下，家族留给她的是永远的凄楚。这样写使文句生动活泼、表现力极强。

三、华衣锦衫，丰富内容

在作文的叙述中，在文章的内容上也要运用修辞手法，这样能让内容丰富、文采斐然。这也需要教师在教学中引导学生细致地关注生活，进行语言积累，这样才能下笔如有神。如果生活中缺少了真诚，那么，就如同夜空中没有了星星一般暗淡、乏味。在这里，作者将“真诚”比作夜空中的“群星”，这一喻体很新颖、新奇。正是因为小作者细心地观察生活，关注生活，有了独特的感悟，才能形成这样深刻的语言，“真诚”和头顶上的星星一样离我们都较远，但是它却是存在的，很多人能够发现“星星”，拥有真诚，我们每个人都应该拥有“真诚”，这样生活才能同夜空中拥有闪烁的星星一样丰富多彩。这样比喻的运用使语言前后有照应，极具美感，读来很是享受。

总之，在初中阶段，语文教师在作文教学中，既要教给学生写作技法，也要引导学生恰当地运用修辞手法来装点文面，扮靓作文，让作文更具文采，内容也更加丰富，达到锦上添花的效果。

参考文献：

吴志强.写作教学漫笔［J］.语文教学与研究，2004（22）.

（作者单位 新疆维吾尔自治区精河县托里乡中学）

篇二：最美的声音(初中作文)

最美的声音

作者：吴勉 指导老师:赖文联

世界之大，美妙的声音无处不在。演奏厅的小提琴声，红管里的美妙歌声，大会堂各界高层人的演讲声??这些声音都是我所期待的。可是，在我心中最美的只有一个——那就是我朋友筱骞的一声“你能行！”是它，让我有了信心！

又到了我比赛的时侯了，我约了一个要好的朋友筱骞观看我的比赛。

“接下来有请27号选手——×××，请下一位选手做好准备。”下一个就是我了，我会不会被淘汰呢？我的心提到了嗓子眼。

朋友好似透了我的心，用手拍了拍我的肩膀；“不要慌，喝些水，静静心吧！你能行的！”他把我的水杯递在我的手上。

我喝了些水。此时此刻我突然觉得：这水是甜甜的藏着真挚的友谊！

“接下来有请27号——吴勉，请下一位选手做好准备！”我刚刚平静的心又提到了嗓子眼，手心沁满了冷汗，我正要起身，朋友又拉了拉我的手，他似乎察觉到了我的失态。

“你的英语口才很不错，快去吧！”朋友做了一个加油的手势，“我相信你能行！”

在台上，我总是在寻找朋友的目光，当我遇到他的目光时，他的目光里充满了鼓励与期待，似乎在说：“你能行！”它如一缕阳光，彻底驱散了我内心长久以来的彷徨，它如一块巨大的岩石，刹那击穿了我冰封的心湖。一股自信在我心中涌动。

朋友的话是给予我不竭的动力，让我演讲得十分投入，十分顺利，十分精彩。演讲一结束，台下立即响起一片热烈的掌声。走下台，我依旧惴惴不安：毕竟竞争十分激烈。我不由得担心，问朋友：“下次比赛我能被选上吗？我能照样顺利完成吗?”

“你一定能行！”朋友一句话，使我的自信心大厦由又多一层。 “你能行！”朋友一句话胜过国家领导的演讲。是它，使我的自信大厦又多了一层；是它，让我自信地走向讲台；是它，让我的演讲十分出色。

(转 载 于:wWW.smHAida.cOM 海达范文网:初中作文最美的天籁)

果然，我的猜测没错——我得了一等奖。

“你能行！”朋友的一句话，如清晨的一缕阳光，除去我紧张，害怕之心；如夏夜的一阵清风，梳理好我凌乱的思绪；又如山涧中的一眼清泉，洗去我的失败，让我享受成功的喜悦。

“你能行！”它永远是我心底最美的声音！

篇三：最美的声音

最美的声音

有人说，最美的声音莫过于犹如天籁的歌声；也有人说，最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声；还有人说，最美的声音是敞开心扉的甜美笑声??可是，我认为，最美的声音是妈妈的叮咛！

失落时，这个声音可以鼓励我前进；遭遇坎坷时，这个声音告诉我要知难而进；取得成功时，这个声音为我喝彩??昔日岁月里，这个声音伴随我度过了一个又一个春夏秋冬。小时候，母亲的叮咛啊，我是从不放在心上，只当作是耳边风。现在回忆起来，这叮咛却是如此动听，如此美妙！ “宝贝，吃饭了！”

“宝贝，睡觉了！”

“宝贝，你要听话！”

“宝贝，你要长大！”

“宝贝，妈妈很爱你！”

??

妈妈的声音很美很动听，像泉水一样浇灌着我幼小的心；妈妈的语调很软很温馨，像棉花糖一样柔软着我幼小的心。妈妈的话语很真诚很丰富，妈妈的话是世间上最美的语言，它朴实而无华，但它却比钻石还要耀眼，若不是它，我可能会走向歧途。

妈妈的叮咛永远是那样慈祥。当我摔倒了，妈妈说：“没事，再站起来。”当我失败了，妈妈说；“继续努力。”当我犯错了，妈妈说：“下次别再犯了。”泪水从我眼眶里流出，妈妈无时无刻不在替我擦去这苦涩的泪水，妈妈总会帮我抹去难看的伤疤。那天我考试，临走前妈妈仍在提醒我“考试不要粗心”，可我忘记了。十几年了，许多从妈妈口里说出的话都从我的脑里被排除出去，想起这些真对不起妈妈。如果有一天，妈妈的心憔悴了，妈妈的嗓子不好使了，我还能听到如此美妙的语言吗？

我亲爱的妈妈，我感谢你，我喜欢你的叮咛。它是一个警钟，每当响起的时候，就是我向正确的人生迈进的时候。我多么希望这婉转的如歌一样的叮咛能永远将我包围！ 一幅幅感人的画面浮现在我的脑海，一声声美妙的话语萦绕在我的耳畔，从前的我只把这最美的声音当做耳边风，我是多么愧疚啊！这些点点滴滴的声音，可以用两个字来概括——母爱！世上最美的声音声音就是母亲的叮咛。这声音，比星星灿烂，比月光轻柔，比童话温馨！那才是最美的声音！

我爱你，我的母亲！我用深情赞美您，只因了母亲的如泉水一样的叮咛！！

天下的儿女啊，永远记住吧！母亲的叮咛！

篇四：最美 初二作文

最美

生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。春天的花木，冬天的雪白……无数美丽的事物都在充实着我们的双眼，然而最美的东西却能温暖我们的心灵。

刚刚过去的运动会入场式中，我们班取得了一等奖，然而在这背后师生们共同的辛苦训练的过程中，我发现了最美的事物。

周四下午，在运动会前我们的最后的训练机会。同学们一同来到了训练基地，为最后的彩排努力。“齐步走！”开始了，同学们个个精神抖擞，这似乎预示着我们将会成功。可以天总会有不测风云，而且竟然在最关键的时刻发生了问题。“变换队形！”大家按照预先设计好的队形站好，翻动着手中写好字的板子。“咦？图案拼不上啊？”“是啊！怎么都拼不上，啊！图案打印错了！”这句话一下子将所有师生从天堂拉进了地狱。经过老师检查，有几块板子打印反了。怎么能犯下这样致命的错误？我心想，难道要弃权？那么我们的心血不就白费了吗？但如果就这么上，那这图案将是班里美丽的鲜花和舞蹈中的最大污点！此时，同学们一筹莫展，家长们忙着联络寻求方法，我们的班主任甚至流出了焦急的泪水。彩排一时陷入了僵局，而此时却出现了我见过的最温馨的一幕：几位同学上前把老师围成一团，安慰着老师，传达着希望，同学们也簇拥起来，商量着对策，家长们也为了换板子而费尽口舌……全班师生家长都团结在了一起，共同面对着困难。“不要着急，总会有办法。”“大家不要难过，即使这样上阵，凭我们的精神，也能从成功！”我们的精神，是啊，现在同学们与老师、家长能够紧紧的团结在一起，相互支撑、鼓励，这种班级中人与人之间的团结，关爱的精神不比精致的板子更加美丽吗？有了这种能温暖人心灵的精神，我们就不会惧怕恐难！又过了良久，大家决定不论图案如何，也要展示出班级的最佳面貌。我们走了一遍，这次整个队伍整齐划一，没人掉队、说话，变换队形时中间那块不和谐的图案也似乎变得更加美丽，因为我们的整体就像一朵盛开的鲜花，美不胜收这时，老师、同学、家长也都露出了笑容，我们坚信，我们一定是最棒，我们的图案最美！

最后，家长们解决了板子的问题，图案有变回了美丽的画面。然而我认为，训练中大家表现出的团结友爱，不怕困难，才是我们阵中最美的。如果世界上多一点这种美丽的精神，人们就可以用心灵的力量战胜一切困难！

最美

望着美丽的粉红色的花瓣在空中慢慢滑过，留下一片清香，是不是很美？看着嫩绿小草在风中微微摆动，留下视觉的感受，是不是很美？当活跃的孩子抱着一张张证书，快乐的拥抱着父母，是不是很美？他们都在美，但却只有一颗闪烁的星，永远比不过高高悬浮的月，她年过半百，但却仍是那种耀眼的美。

18点的灯光仍照着教室，但外面已是大雨闪电、雷鸣惊天，而她却无视外面的一切，在黑板上写着一串串数学，发出极限声倍，使图压住我们巨大的抱怨声，是啊，明明四点多下课，可都六点了，外面那种雨叫人怎么回家，我也不太高兴，发了条短信叫父亲接。 渐渐地，她嗓子发出的声音小了，嘴唇干了，放在桌上的水却一口没动，接着讲题。上次老师对大家的成绩相当不满意，她拼了，死活要提上我们的成绩，一位年过半百的教师却还能如此卖力。30分钟过去了，她仍然坚持地讲，即使大部分同学开始了聊天，我望了望她，又看了看黑板，这大概是第5次黑板被写满了吧，听的出来她很疲惫了，想休息，但都一咬牙继续。一直看着她，发现，脸上布满汗珠，桌上一堆弄汗的纸，我视意让同学们安静，听老师的课，因为我突然觉得她美了，身边散发出柔和的光。

还是大部分人在聊天，但我继续看着她，细细的汗珠挂在她的脸上，她黑板上的字在舞动，手虽然酸痛却还在坚持，眼睛红了，大概累了吧，唇干了，嗓子哑了，口渴了吧，少了不少以前的光泽，却突然在我眼前闪光，她果然是很美的，她果然是陪美这个字形容的！ 他那天淋了雨，生了病，第二天却仍来讲同，这一学期下来了，她消瘦了。

她讲完了我们初一，她退休了，望着疲惫又不懂事的我们，她笑了，流出了泪。是啊，她的美永远与月星相同，她永远属于我心中美字所属。

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最美

人们常常在抱怨中度过一天，和自身缺少美景，缺少美好的事物，缺少长的的俊美的人，但人们常常却忽略了最重要的心灵美，能感悟到美的人不多。

那是一个秋风阵阵，寒气逼人的早晨，我和朋友进了一个公园玩耍后来划了划船，太冷了，于是我们便去了饭店，今天我请我的朋友吃饭，他没带钱，可能是因为我带的钱有些多，才导致出了饭店手里的钱包被小偷抢走了，我被盯上了，就在这时我朋友拉起我就开始穷追不舍，那小偷如兔子一般跑得飞快，我俩跑得也不慢紧随其后，这时我看到旁几个帅哥美女，年轻力壮，肯定跑得快，我便又喊了一声，没有人理我。我一路上喊了好多，街上虽喧闹一片，车水马龙，但不至于听不见我的叫声，没有人理。我们继续追，突然一拐弯进了一个小胡同，然后说我抢到就还给我，我还没反应过，我朋友便一马当先，已无人能挡之势冲了上去，残败而归，左脸背打紫，胳膊发青，我那叫一个过意不去，这件事后来就不了了知了。

他的脸虽然发紫，但我觉得他是这世界上最美的人。

我终于明白神马都是浮云的意思 ，一切表象的东西都可以忽略，真实的在于你的心，你内心是否充实，是否善良，那些帅哥美女吗？固然美，但他们拥有的美是一种低级美，永远不能代替内在美。

初中作文